我是這樣尊重老師的作文(通用31篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我是這樣尊重老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我是這樣尊重老師的作文 篇1
我的老師廖老師,是位知書達(dá)理的老師,她是一位十分溫柔、親和力的老師。
我是這樣尊重老師的。
我課間看到了老師會主動敬禮,說老師好。在老師上課時,黑板沒擦,我一個箭步上去,幫老師擦黑板。
在老師在教我們時,我們聽到津津有味,課時,一滴滴汗珠從老師頭上滴下來。我突然覺得老師像蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己。
老師像園丁,澆灌了花朵卻累壞了自己。
老師像梯子,把別人運了上去卻自己累了。
在這里,我要謝謝老師。
我是這樣尊重老師的作文 篇2
老師是偉大的,老師是辛勤的蜜蜂,向我們播撒著花粉;ǚ劬拖裰R一樣讓我們獲得了學(xué)問。
老師為了我們做了無數(shù)的事,所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)不是為了老師,而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活,我們的陳毅副總理的那番,脫帽加冕的談話說得好啊,給知識份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級的帽子,加上了無產(chǎn)階級的冕。
老師是絕對不會害我們的,他對我們的關(guān)心和關(guān)愛是無限的,我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮,等到老師說你好才能走;蛘呤禽p輕的鞠躬,不用90度,輕輕的彎一下就行了,這樣既能尊重老師,又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的,因為老師對我們的學(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的,如果你喜歡,那你也可以效仿哦!
我是這樣尊重老師的作文 篇3
請看!
不管在哪,見到老師,都要先行一個少先隊禮,再對老師說:“老師您好!”不管老師是否有缺點,也千萬不能埋怨老師;不管作業(yè)的多少,都不要抱怨,因為老師在為我們好;在作業(yè)很多,想抱怨時,想想:我們多寫一本,老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會的內(nèi)容時,不要不聽,想想:這是自己學(xué)過的內(nèi)容,正好借此機會復(fù)習(xí)一下;在老師誤批評了自己的時候,想想老師一個人要處理50多個人的事,難免會有些小糊涂;在上自己不喜歡聽得課時,不能不聽,也不能說話,要認(rèn)真聽課,不能做一個偏科生;在外邊其它地方碰見一個你見過,但是又沒見過的老師,不能因為老師沒有見過你就不打招呼,要和平常一樣,依然敬禮。
不管是什么老師,你認(rèn)不認(rèn)識,但老師在我們心中永遠(yuǎn)是綠葉,永遠(yuǎn)是春蟬,永遠(yuǎn)是蠟燭,永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心目中的那個“地球”。
我是這樣尊重老師的作文 篇4
老師像一根紅燭,燃燒了自己,把光和熱,獻給了我們。
我是這樣尊重老師的:一天,我和幾個同學(xué)準(zhǔn)備下操場打籃球的時候,我們碰到了一群老師,我看見了,連忙說:“老師好!蔽艺f完了,還鞠了一個躬,然后,我又向其他的老師同樣的問好,我的背一上一下的,同學(xué)們和老師看見了我這樣都哈哈大笑。
我是這樣尊重老師的,有一天,我有一個題我不會做,就去問老師,老師給我講完了這個題以后,我說了一句:“謝謝老師!”老師便說:“不錯,真有禮貌!
我是這樣尊重老師的,一次,我們想玩球,可是又沒有球,于是我們一群同學(xué)就向體育器材室進軍,我敲了敲門,看看有沒有老師。過了一會,體育王老師開了門,我說:“王老師,能不能借一個球!薄昂,等一下。”王老師說。兩分鐘過去了,王老師拿球來了,我說:“謝謝王老師!蓖趵蠋熣f:“不用謝!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對老師一生真實的寫照,老師我尊敬您。
我是這樣尊重老師的作文 篇5
老師是世界除了父母,最重要的人,雖然你的生命不是老師給的,但你腦子里的一定寫學(xué)問和本領(lǐng),也不會成為對社會有用的人,讓社會尊重你,所以我們隊老師的尊重肯定不能亞于父母呀!所謂“一日為師,終生為父嘛。”
我是這樣尊重老師的,每天一見到老師,不管班主任還是別班的老師,我都會敬禮。
我是這樣尊重老師的,老師如果很忙,我會這樣給老師說:“老師,您需要幫忙,如果需要幫忙可以叫我給你做一些事。”
我是這樣尊重老師的,如果被老師叫進辦公室,而有老師也要出來,我會先敬禮之后,讓老師出來,再進去。不像別的同學(xué),要不就先跑進去和老師擠,這都算好,有些學(xué)生使勁和老師擠,不知一點分寸。
我是這樣尊重老師的,每逢教師節(jié)來臨,買老師喜歡的,而且送賀卡也要寫些讓老師開心的話。
每個人都要尊重老師,也許你的工作,職權(quán)沒有老師你都得不到,應(yīng)該像陳毅,居里夫人一樣你才真正的尊重老師。
我是這樣尊重老師的作文 篇6
老師非常值得我們尊重,他教書育人,也是希望我們長大成才。
我是這樣尊重老師的,我一看到老師,就先鞠躬,表示我對老師的尊敬。
我是這樣尊重老師的,老師誤解我了,我還是會去包容老師。我是這樣尊重老師的,當(dāng)老師不開心時,我會給他講笑話,逗他開心。我是這樣尊重老師的,下課時,我會和老師聊天,讓他不覺得無聊。
老師非常值我們尊重,他付出了一切,來教我們只是,希望我們長大成才,為國家效勞,我一定不會辜負(fù)您的希望。
我是這樣尊重老師的作文 篇7
遇到老師,我90度的鞠躬。有時候,180度的鞠躬。除了這學(xué)期,其他學(xué)期都有禮物或花,但是沒有送菊花。如果我送白菊花我要被斬首示眾的,可能會被誅九族好的。你是不是想問我送白菊花就要被老師斬首示眾,那老師很累吧。不是老師兇,而是我們年級就10個老師,每個老師都把我K一頓,等于斬首示眾了。但是我第二天照上不誤,沒有不去上課的情況。
就像詩中說的那樣,古今中外,哪個人成長不沁透著老師的心血。
老師多偉大。
我是這樣尊重老師的作文 篇8
我最尊重的老師是我的國畫課老師——劉蘇卉老師。其實,她是個語文老師,只是愛好國畫而已,但她長得特別漂亮,在一次課余的興趣小組上,我第一次見到蘇老師,她大大的眼睛,長長的睫毛,她的鼻子小小的,嘴巴也小小的,能說會道。
最重要的是,她不僅人長得漂亮,而且還很關(guān)心別人。
記得那是一個陽光明媚、萬象更新的星期三,可是在這個美好的日子里,我的心情卻非常非常地糟糕。因為那天數(shù)學(xué)考試,我竟然只得了89分!你知道那89分意味著什么嗎?我可是全年級數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生,這意味著我那段時間學(xué)習(xí)得很糟糕,竟然錯了11分!我很委屈,就大哭了一場。
下午,我便帶著哭紅的眼睛去參加學(xué)校的興趣小組。
到了興趣小組,我很委屈地坐在位置上,劉老師看見了,趕緊過來問我:怎么了,邵羽彤?我的心情本來很糟糕,被劉老師這么一問,心中的委屈又泛上來,支支吾吾地說:“我——考試——只得了89分!
劉老師說:給我看看你的試卷。我便把試卷找出來交給了劉老師,她翻了翻我的試卷,笑盈盈地說:沒事,就只錯了三道題,而且都是粗心造成的,只要你以后考試的時候認(rèn)真檢查,應(yīng)該就能考好了!我半信半疑地問:真的嗎?劉老師眼神堅定地看著我說:一定的!
聽到這話,我心里頓時開心了許多,衷心地對劉老師說:謝謝!
這就是我最尊重的老師——劉蘇卉老師!她善解人意,關(guān)心學(xué)生,是我學(xué)習(xí)的榜樣!
我是這樣尊重老師的作文 篇9
我敬愛的老師們,是你們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的奮斗在教育陣地的最前線,為我們打造一方凈土,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用青春與生命,培養(yǎng)我們,讓我們這些祖國未來的花朵得以茁壯成長,而你們則從青春靚麗到兩鬢斑白,從額頭光潔到爬滿皺紋,從花枝招展的小姑娘到成熟優(yōu)雅的老教師,是你們用無私無聞和無怨無悔譜寫著最華美的樂章。
今天我要夸的這位老師,她不是特級教師,也不是教壇名將,但她德藝雙馨,敬業(yè)愛生,即會教書,又會育人,從她那里我不止學(xué)到了課文里的知識,更學(xué)會了許多做人的道理,她就是我的語文老師孫老師。她給我們上課總是面帶微笑、舉止大方、激情滿面,同學(xué)們上她的課都是精神抖擻、專心聽講,也都特別喜歡上她的課。她工作兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,沒有半點兒馬虎。
孫老師以教學(xué)經(jīng)驗豐富,上課通俗易懂,課下關(guān)心學(xué)生。她一米六幾的個子,胖胖的身材顯得和藹可親,一雙炯炯有神的眼睛更為她增添了幾分靈氣,閃爍著智慧的光芒,她有一雙能說會道的嘴,一上課,便開始發(fā)揮它的作用,不信,你聽:今天我們講的是20課《故宮》。故宮是我國古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶,今天就讓我們跟著作者去參觀故宮,去見識它那規(guī)模宏大和層次井然的布局吧!”講臺上那位聲音洪亮,腰板挺得筆直的那位就是我們的孫老師。她口若懸河,侃侃而談,好像再難的知識在她的講解下,變得“不堪一擊”。她還會時不時地提問某個同學(xué)!澳衬衬,請介紹一下故宮的特點。”那個可能同學(xué)有點兒緊張,支支吾吾了半天沒有回答!皠e怕,說錯了也沒關(guān)系。”孫老師溫暖的微笑讓那位同學(xué)像吃了一顆定心丸,不那么緊張了。他開始詳細(xì)的介紹,回答的正確又全面。老師向他豎起大拇指:“你真棒!”那同學(xué)開心地笑了,事后說:“以前我這樣回答問題,其他老師都沒有耐心聽下去,只有孫老師耐心的讓我回答完了。
別看孫老師對同學(xué)有耐心,但是如果有人犯了錯誤,她可是不給那些人一點“面子”,會毫不留情面地嚴(yán)厲批評。這不,今天上課,我?guī)Я艘槐尽度龂萘x》,剛好同桌也喜歡看此書。我心想:反正老師講的知識我都會。于是,我們就借著課文遮擋,悄悄地談起三國,課正當(dāng)我們談得起勁兒時,我突然有種不祥的預(yù)感。我猛然抬起頭,發(fā)現(xiàn)講臺上的老師,眼里噴射出怒火,說:“我注意你們好長時間了!甭犃诉@話,我的臉像被涂了紅墨水似的,真想找個地縫鉆進去。于是趕緊專心學(xué)習(xí)。
孫老師還很關(guān)心我們。有一次,有一個同學(xué)生病了,老師不厭其煩的遞水泡藥,還時不時關(guān)心地問:“好點兒了嗎?要不要緊?”她對所有的同學(xué)都一視同仁。有同學(xué)去問她問題,她就會耐心的給予解答,絕不會敷衍;有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難,她會犧牲自己的時間給他們補課;有同學(xué)心理上有什么困惑,她會對事情進行分析。她就像我們的大姐姐一樣。
這就我們可親又可敬的孫老師。她是值得我用一生尊敬、一生銘記、一生學(xué)習(xí)的好老師!
我是這樣尊重老師的作文 篇10
一指流沙,傾了半世韶華;百里荒途,覆了滿城寒蕪。等霜輒盡染的楓林晚,誰念薄情暖?一道山,紅葉灼灼又紛亂,誰見故人寒?彼岸的浮萍風(fēng)吹散,徒留青燈一盞,月影殘……
暮雨瀟瀟,晚風(fēng)颯颯,您追尋的藝術(shù)生涯,已近50個輪回的春夏,丹青畫紙一沓沓,如掭筆時墨染的蒹葭,待風(fēng)吹,散成沙。
是您陪我們一起走過了暑假那些天,也是您曾陪我們深夜12點不眠,甚至凌晨一點,還在提筆修畫,你淺笑微揚的唇角下一筆劃出的美,我們無言以對,您不屑的清華(清華美術(shù)學(xué)院),您常提的央美(中央美術(shù)學(xué)院)。是您教我們學(xué)會刪減,分清主次,教我們賞央美的留校作品,也是您教我們品一幅畫的韻味,談一幅畫的格調(diào),你講過中美戀愛觀,講過你輝煌的高中生涯。您拔尖的文學(xué)造詣,出眾的音樂天賦,又是體育健將,臺球盡管挑戰(zhàn),作文在中國人民日報上發(fā)表,鋼筆字與龐中華不相上下,而且眼睛很深邃,聲音特好聽,言談舉止,雅人深致。
您說過“每個人都很優(yōu)秀,都是不可替代的!闭f我們聰明可愛,你在講“易中天”時說過“一個人如果不過50歲,就沒有資格批孔子!蹦阋舱J(rèn)真的告訴過我們“人,總是很虛偽!薄皼]有閱歷,就不會有足夠的談資。”孤高不俗的信仰,獨立不倚風(fēng)骨,出眾的人生來就有資格自傲,不甘平凡!半x開時的原因千萬,但都是猝不及防;離開后的光景萬千,但都是無語凝噎”,可能是太過沖動,才錯過了一生的相守,那晚的畫,證明了您幾十年依然不忘的牽掛,還是她。鑒此諾,死生契闊。執(zhí)念被時間漸漸消磨,從南溟北漠到黃泉碧落,若不言茍合,便沉久緘默。您是古岸飄飛的一株葦,風(fēng)干了露水,慨然而起,坦然而歸。那年風(fēng)吹梨花落,你靜靜地走過,如歷久彌香的一池醇釀,如桃色生香的一方簡牘。
我是這樣尊重老師的作文 篇11
我在北京語言學(xué)院學(xué)漢語,看見老師們給外國留學(xué)生上課時,常常在黑板上寫很多漢字,比給中國學(xué)生上課時寫的要多得多。他們的手上、頭發(fā)上、臉上、衣服上都落滿了粉筆末兒。要是老師穿黑色衣服來上課的話,講完兩節(jié)課,老師的衣服就變成了前白后黑。老師們卻滿不在乎。我每見到這種情景,都很激動。老師們所教的學(xué)生來自世界各國,為了促進世界各國人民和中國人民的友誼,老師們雖然明知道粉筆末兒對身體不利,但是他們不畏吃粉筆末兒,全心全意為學(xué)生服務(wù)。
為了報答中國政府給我獎學(xué)金的恩德,我給恩師們、給全中國的老師們介紹一個上課時不用吃粉筆末兒的“好方法”。給大家介紹“好方法”前,請先讓我告訴您們,我是怎么想出這個方法的?
我上小學(xué)時,有一位女老師,她特別愛小孩兒。她當(dāng)小學(xué)老師已有二十多年了。她常常教我們畫各種各樣的小娃娃,我們都喜歡她。她常?人,身體一年不如一年了,咳嗽越來越厲害,院長讓她去醫(yī)院檢查身體。醫(yī)生說她有肺病,得在醫(yī)院住院。她很想我們,我們也很想她,但醫(yī)生和父母不讓我們?nèi)タ此,患病的原因之一是因為她吸進了很多粉筆末兒!她的病已到了不能治療的程度。她永遠(yuǎn)離開了我們,永遠(yuǎn)離開了她熱愛的工作——“小學(xué)老師”,永遠(yuǎn)離開了人間!
從此我幼小的心靈里,覺得“粉筆末兒”是害老師的東西,它奪去了我恩師的生命。在教室里每見到舞動的粉筆末兒時,我恨不得自己有一種神通,把這些又可恨又可怕的粉筆末兒從教室里趕出去。
我年輕時的愿望是要成為一位大夫,為人民、為人類治病。但使我失望的是,因為種種原因我不能當(dāng)醫(yī)生,卻偏偏當(dāng)上了吃粉筆末兒的老師。人生就是這樣不順心啊!真是倒霉透了!我還記得我第一次給學(xué)生上課時是那么的恐懼不安。我盡量想辦法不用粉筆,但我只能減少用粉筆,為了教好書,不能完全不用。怎樣才能趕走這可惡的粉筆末兒呢?我整整想了三年,終于想出了一個好辦法。
我的方法是:用兩塊一尺長一尺寬的吸收力強的布,像做秋褲的那種布料,用水濕透,然后擰干。這就是我發(fā)明的“黑板擦”。用第一塊布擦完時,黑板上還會留下點白色,但您再用第二塊布擦后,黑板就擦得干干凈凈了,沒有一點粉筆末兒了,用過兩次,布得用水洗干凈,然后再用。這就是擦黑板時不讓粉筆末兒在課堂里飛舞的好辦法。這樣,老師們也不會再吃粉筆末兒了!我希望中國科學(xué)
我是這樣尊重老師的作文 篇12
在我快樂的學(xué)習(xí)生活中,總是有人在幫我。調(diào)皮的代書晗,工作努力的爸爸,美麗的媽媽,這些就像是我心中的一幅畫。我最尊重的還是彭老師。
正在講臺上上課的就是我們的彭老師,它的頭發(fā)像煤一樣黑,淡淡的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,眼睛里鑲嵌著兩顆黑寶石。彭老師還有一張能說會道的嘴,他的身材有點瘦,看上去像當(dāng)兵的一樣。
彭老師做事干脆,說到做到。他講課時會講五六年級,甚至?xí)f到初中的題,只是沾一點邊。有一次,彭老師說要來檢查我們默寫的成績,錯一題抄50遍,有5個公式:加法的交換律、加法的結(jié)合律、乘法的交換律、結(jié)合律、分配律,而且還要用字母表示,老師也沒和我們說要默我們就沒復(fù)習(xí),全錯抄250遍啊,我們真是不認(rèn)真學(xué)習(xí)!
這就是我最尊重的彭老師。我想彭老師說:“我一定要把缺點改正,不讓您超心。
我是這樣尊重老師的作文 篇13
從小到大,老師在我心目中都是最偉大的,都是我去值得去尊重的,在別人面前,是我引以為榮的,便有了想當(dāng)老師的理想。
但現(xiàn)在,我才明白老師最陰險的一面,F(xiàn)在,我承認(rèn)自己當(dāng)初是錯的,我不該罵老師,但老師們不公平的對待,確實存在著,我不明白,老師為什么要傷害我,毀滅老師在我心目中的偉大形象,難道人的一生中就沒有過錯嗎?時間,解釋,老師您都沒有給過我,就只是一味地灑狗血似地罵我,讓我在全校同學(xué)的面前受罵,對于一個只有14、5歲的青少年來說,這是一個多大的傷害。
當(dāng)我眼角的淚在不停地流下來的時候,您看見了?老師在我內(nèi)心的偉大在一點一點地消失,您感受到了嗎?我心里對您的怨語,您聽到了嗎?我的尊嚴(yán)被您踩在地上,您讓我多傷心難過,多失望。從未想過,傷害我最深的竟是我曾經(jīng)引以為豪的老師。
當(dāng)您對我好的時候,我真想把那次的不愉快給忘了,從我腦海里擦掉,但我做不到,因為您傷我傷得太深了。我多想拋棄仇恨,重新去接納您,可我就是做不到。
老師,多想您尊重我一下,我入世未深,做錯事,為何就是得不到寬容,諒解,難道就是要這樣地傷害我嗎?一個想成為老師的理想都被您毀滅了。這是多么殘忍的事。
老師,請尊重我。
我是這樣尊重老師的作文 篇14
在我的老師當(dāng)中,我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師__陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),一對敏銳的耳朵,塌塌的鼻梁上架著一副淺綠色的眼鏡。一張能說會道的櫻桃小嘴,更寸出她的美麗。
她每次上課的時候,總是笑地走進教室棉隊著我們。教我們讀單詞的時候,怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),就讓我們把音標(biāo)記在書本上,然后一遍一遍的教我們。教我們學(xué)句子的時候,我們總是讀不好,記不住,可老師為了我們給我們放松一下,就在課堂上玩游戲......
因此我們非常喜歡上她的課。老師的這種教學(xué)方法,使我們學(xué)得很輕松,甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了。
老師在教學(xué)之余,還經(jīng)常和我們一起玩、談心,就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮,又有能力的英語老師而由衷地高興,你說,能叫我不尊敬嗎?
我是這樣尊重老師的作文 篇15
老師,這是一種艱辛的職業(yè)。老師,不但給予了我們書本上的知識,還告訴我們做人的道理。所以,我們要尊重老師。
每當(dāng)老師在課堂上講課時,我都會認(rèn)真地聽講,即使是我學(xué)過的內(nèi)容,我也依然會認(rèn)真的聽講,心想:就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧,如果是我沒學(xué)過的,我就會全神貫注地去聽,聽懂老師的解題思路。
每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4,5項那么多的時候,我通常都會抱怨一下,可當(dāng)我想起我們只用做4,5項作業(yè),可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次,有一位老師冤枉了我,以為我的作業(yè)沒有做,她大聲訓(xùn)斥了我,當(dāng)時我的心里是多么委屈啊,后來是因為老師忘了有一些同學(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分,而后面一部分是沒有的。但事后老師也向我道了歉,我心里也默默原諒的她。因為我覺得老師可能是因為工作壓力大,才會這樣看錯眼的。
每當(dāng)我去老師辦公室時,如果有老師出來,我會主動為她讓路,不像有一些同學(xué),還要專門跟老師擠,擠不進去還要橫著身子,蹲低,這樣來擠進去。我覺得這些同學(xué)真是太沒有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的,因為或許以后我出人頭地的時候,我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
我是這樣尊重老師的作文 篇16
“老師”一個聽得已經(jīng)不耐煩了的詞,然而,卻是千萬人無必崇拜的職業(yè),是老師授予我們知識,假如,這世界上沒有了老師,那么,這個世界將會變成什么樣,各行各業(yè)的老板、經(jīng)理、黨政領(lǐng)導(dǎo)會成功嗎?
老師,您是天使,引導(dǎo)我們前進,您是大樹,您是海洋,您更是一臺默默無聞的播種機,在春天播下知識的種子,讓我們待到秋的收獲,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不正是老師您嗎?您還像慈祥的媽媽一樣,哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子,您在我們心里的形象,是那么的高大,難以磨滅。
如果小時候不是老師手把手地教我們寫字,讀書,我們現(xiàn)在還能在這中學(xué)的教室嗎?是老師教育了我們,教我們怎樣做人,做一個對社會有用的人,要沒有我們的老師,我們的明天會很渺茫,雖然是“三百六十行,行行出狀元”,但在這個競爭激烈的社會,沒有老師教給我們的文化你能立足于這世上嗎?
我們要尊重老師,因為他是那么是神圣;全社會都要尊重老師,因為他是文明的使者,科學(xué)的奠基者。
同學(xué)們,如果有一天你成才了,千萬不要忘記教育過你的老師,至少,你還要說一聲:謝謝您老師!辛苦了!
我是這樣尊重老師的作文 篇17
今天下午最后一節(jié)課,體育上室內(nèi)課,我們在班里寫作業(yè),我正認(rèn)真思考著一道數(shù)學(xué)題時,七班一個同學(xué)來我們教室找體育老師。我本理都沒有理,但他說的話讓全班每個人都注意到了。這話大概意思是他們班體育課被歷史老師征用,上成了歷史課,有幾個人不高興,就成心搗亂,把歷史老師氣哭了!
一時間,我們都十分驚愕。先不管這件事是真是假,單是成心搗亂氣歷史老師就已經(jīng)夠惡劣的了。沒想到這種事會真的發(fā)生。那可是傳授我們知識的老師呀!
我們有什么理由不尊重老師?若無老師,或許現(xiàn)在我們每個人都什么都不懂,是文盲!中國就會倒退。老師,絕對是每個人除父母外,第二要感謝的人了。他們,是世界上最應(yīng)該受到尊重的人,他們的教書育人是神圣的,是我們仰望而觸及不到的。若一個人不尊重老師,我無法想象。
這與上個月出現(xiàn)的罵老師事件不是性質(zhì)一樣嗎?或許,在注意學(xué)習(xí)成績時我們也應(yīng)該注意個人品行。更何況,不尊重老師的人成績也不高呀。記得今年軍訓(xùn)中,有學(xué)生打老師的,被教官狠批。縱使教官身上有無數(shù)功績,他們也沒有忘記——每個人都應(yīng)當(dāng)尊重老師。
我們要尊重老師。但是,在這個社會上,竟還有許多家長帶頭打老師、罵老師的?杀,可恨呀。這種人終不會有好下場。
在“尊師重道”中,“尊師”排在最前,尊重老師比注重道德還更重要,難道我們不應(yīng)該尊重老師嗎?
作為一個人,一個中國人,尊重老師很重要。
我是這樣尊重老師的作文 篇18
在我心中,珍藏著一枚笑臉,這就是我最尊敬的劉老師。在我遇到困難時,我總會想起她,想起她的教導(dǎo),想起她的樂觀、堅持不懈和永不放棄,這總會幫我找到前進的路。
那年,我上七年級,教我們數(shù)學(xué)的李老師因和班上一名搗蛋分子鬧矛盾死活不肯再教我們這個班,學(xué)校沒辦法只好做別的數(shù)學(xué)老師的工作,但沒人肯接這個爛攤子,一個星期我們的數(shù)學(xué)沒人教,最后劉老師不忍心做了我們的數(shù)學(xué)老師。
聽到有人肯教我們數(shù)學(xué),大家都非常的期待,同時心里也做好了挨奚落的準(zhǔn)備,那天上課鈴一響,劉老師便拿著圓規(guī)走進了教室。我們都盯著她看,她穿著干凈利索,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,她走上講臺見我們都盯著她看,她笑咪咪地逗我們:“怎么,我臉上有灰嗎?”“沒有!焙逄么笮σ院笪覀儺惪谕暤鼗卮。
這個老師很幽默,我們都這么認(rèn)為。接著劉老師問:“誰能用圓規(guī)來畫一個圓?”這還不簡單,好幾個同學(xué)跑上去搶圓規(guī)甚至還奪了起來,如果是以前的數(shù)學(xué)老師早就生氣了,但劉老師只是笑咪咪地看著,最終一個同學(xué)勝出,他用圓規(guī)小心翼翼地畫了一個圓,劉老師夸他畫的很規(guī)范,同時說她還需要兩個一樣的圓,同學(xué)們還沒來及去搶圓規(guī),只見劉老師左右開弓只用粉筆畫出了兩個標(biāo)準(zhǔn)的圓,我們面面相覷,劉老師笑笑說:“熟能生巧矣!”劉老師給我們的第一印象就是幽默、和藹、有修養(yǎng)。她講課很有耐心,令人在不知不覺中體會到數(shù)學(xué)的博大精深與無窮魅力,上她的課讓我倍感精神,讓我不再覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,一節(jié)課她總喜歡用調(diào)侃的語調(diào)去引我們肆無忌憚的笑,就這樣一節(jié)課在我們意猶未盡中結(jié)束了。
在課余時間里,劉老師總是很平易近人,對于同學(xué)們在解題過程中出現(xiàn)的疑問,她總會用最生動的語言、最簡單的方生怕法為同學(xué)們解答,讓人感覺茅塞頓開,眼前一亮,欣喜之情自然溢于言表,而劉老師見到后,眼里便浮現(xiàn)出一縷暖暖的笑意。我們考差時,她認(rèn)真地給我們分析試卷,考好了她從不表揚,她說:“我的學(xué)生,就應(yīng)該這樣!
我們總是抿嘴偷笑。她還喜歡把每一件事和我們分享,有些時候還把數(shù)學(xué)課都搭進去,我們也聽得樂此不疲。她的愛,如同茉莉,平平淡淡而又沁人心脾,同學(xué)們也在不知不覺中提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,在每次考試中我班的數(shù)學(xué)成績都名列前茅。我能中考考入片外一中與我中考數(shù)學(xué)滿分的成績密不可分,這也為我學(xué)高中數(shù)學(xué)打下了夯實的基礎(chǔ)。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。劉老師就是把我從無知帶到博學(xué),從稚嫩帶到堅強的第一人。作為她的學(xué)生,我很幸運,我知道,老師的這份恩情,我永遠(yuǎn)也無力償還,而為人師的我所能做的,就是把它傳遞給我的學(xué)生,讓老師這份最純粹,最質(zhì)樸的愛傳到人間的每一個角落。
我是這樣尊重老師的作文 篇19
我敬佩的老師有很多位,但我最敬佩的是教我們的體育的徐老師。
徐老師個子高高的,圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,卷卷的頭發(fā),就像一位體育明星。
徐老師上課時對我們非常嚴(yán)格,有誰不認(rèn)真或動作不對,就要受到她嚴(yán)厲的批評?墒,徐老師對我們特別關(guān)心,當(dāng)哪個同學(xué)遇到困難或受傷時,她就會幫助他、關(guān)心他。
有一天,上體育課,徐老師讓我們跑步。在跑步時,我們都非常認(rèn)真,大家越跑越快,就在這時,突然,我身后一位大哥哥飛快的從我身后跑了過來,一下子撞到了我,我摔到了地上,鼻子旁邊被磕破了,鮮血直流。幾個同學(xué)立刻把我扶到了體育辦公室,徐老師看到后,急忙讓我坐在椅子上,一邊安慰我,一邊輕聲問我是怎么回事,還連忙從柜子里拿出了藥水和棉簽,她輕輕地給我擦著傷口,還一直問我疼不疼。抹完藥水后,老師讓我在操場上休息,特地囑咐我暫時不要運動。
這就是我敬佩的老師:徐老師。
我是這樣尊重老師的作文 篇20
今天我們的表現(xiàn)很不好,趙老師生氣了。有的同學(xué)在排隊的時候打來打去,結(jié)果被老師批評了。在去參觀畫牛比賽的畫的時候,又有同學(xué)不聽話,參觀以后老師批評了我們,可有的同學(xué)還在笑,還說笑話。
我覺得我們應(yīng)該做聽老師話的孩子,不要讓老師生氣,因為老師對我們象母親一樣,我們一定要尊重老師。
我是這樣尊重老師的作文 篇21
1903年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn),震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學(xué)家。從而,她享有盛譽,博得了人們的敬仰?伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普?墒,她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費,回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時正好住在法國,她非常理解老師的心情,不但代付了老師的全部旅費,還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里樣。
1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車。典禮將要開始的時候,居里夫人忽然從主席臺上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺。是誰,值得居里夫人如此尊敬?原來是居里夫人小學(xué)時的老師,在居里夫人眼里,一個人無論取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)當(dāng)記住自己過去的老師,是他們?yōu)樽约旱某砷L播下了最初的種子。
居里夫人就是這樣,當(dāng)她成為一個偉大的科學(xué)家之后,仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。
我是這樣尊重老師的作文 篇22
怎樣尊重老師首先,要在認(rèn)識上,感情上去理解老師、體貼老師,不能簡單地認(rèn)為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作,記住“那塊黑板擦去的是功利,寫上的是真理”,老師在夜深人靜的時候,還在備課,批改作業(yè),學(xué)生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動,以是為了誰呢?如果是真是想的這樣,他們又何必如此辛苦地工作呢?大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時間的勞動又沒有經(jīng)濟報酬呢?因為這些,所以我們更要理解老師的價值取向。
其次,要尊重老師的勞動。課堂上要認(rèn)真聽講,積極思考,這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進取的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格,參與活動,完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對老師的尊重,有創(chuàng)新意識,對老師的教學(xué)提出建議,同樣也是尊重老師的一方面。
第三,要接受老師的教育,在成長過程,有錯誤是在所難免的,可關(guān)鍵是能否知錯就改,如果能,那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷,也表現(xiàn)出對老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯但不改錯,惡意頂撞老師。所有的`一切,無一不透露著你的不可理喻,缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此,我希望每一個同學(xué)都能知錯就改,接受老師的教育,這同樣也是對老師的尊重。
第四,要養(yǎng)成使用禮貌用語,主動向老師問好的習(xí)慣。如果你主動說了一句‘老師好’,這樣不僅反映出你的高尚品格,還增進了師生感情,體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許,我們真正形成尊敬老師思想和局面,還需要一個過程,但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起,從現(xiàn)在做起。
我是這樣尊重老師的作文 篇23
教師是一把鑰匙,給學(xué)生們打開知識的寶庫;教師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;教師是春天,為人民服務(wù),孕育未來和希望;教師是園丁,用心血澆灌祖國的花朵……
我知道一個關(guān)于虛心求教老師的故事,故事的名字叫程門立雪。北宋時期有個叫楊時的進士,特別喜歡鉆研學(xué)問,有人推薦他的程頤門下。他去向程頤請教學(xué)問,不巧趕上老師正在屋里睡覺。他想:“我不能打擾老師,我還是在外面等著吧。”楊時就在老師門前,等著老師從床上醒來。
過了一會兒,天上飄起了鵝毛大雪。程老師一醒來發(fā)現(xiàn),門外的等候請教的楊時,身上覆蓋了雪花,都成了雪人了。深深被感動,就盡心盡力教導(dǎo)楊時。楊時后來學(xué)業(yè)有成,被稱為“龜山先生”。此后民間便用程門立雪這一個典故,來贊揚那些尊師重道的弟子。
現(xiàn)在,我作為一個小學(xué)生,就要學(xué)習(xí)楊時尊師的精神,尊重老師,虛心向老師求教。
我是這樣尊重老師的作文 篇24
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
我們同學(xué)及不聽話,在正課小聲說話,副課大聲吆喝,對老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂課,滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲,老師在講臺上講課,不理會他們。而我們同學(xué)更加膽大包天,吃東西的吃東西,說話的說話,玩游戲機的玩游戲機。
老師終于忍無可忍,滿臉怒色地走下講臺,沖著王文浩喊道:“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉(zhuǎn)過身教訓(xùn)其他人。王文浩不服,嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙,團成一團,很輕松的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣,從桌上笑。
老師在講臺上面寫字,被教訓(xùn)過的同學(xué)紛紛向老師扔紙團。老師寫完字,摸了摸帽子,發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光:“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說:“不知道!崩蠋熥呦轮v臺,拿著教桿,指著付鈺杰質(zhì)問:“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉(zhuǎn)過來問王文浩。王文浩一臉無辜:“不是我,我剛才寫字的.,不信你問張子林!”老師火冒三丈,又轉(zhuǎn)過來呵斥付鈺杰:“就是你,我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒!澳氵狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的,接著又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子,不服氣,但眼里含著淚水,會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了,拿著錄音機,在門口拋下一句話:“像你這種人永遠(yuǎn)沒出息!”說完便走了。同學(xué)們都圍上來安慰付鈺杰。
過了一會,同學(xué)們說音樂老師向語文老師哭訴呢。
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
老師是我們2班的班主任,老師面部略帶圓形,高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡,而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神,不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材,平時總是穿著一身樸素的衣裳,更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關(guān)心愛護著每一個同學(xué),希望我們健康快樂的成長,長大成為有用之才。在我每學(xué)期的評語中,他總是熱情洋溢地肯定我活潑,可愛,在課堂上響亮清脆地回答問題,以及具有創(chuàng)造力的提問,作業(yè)完成認(rèn)真,書寫端正,是個上進心很強的孩子,同時告誡我不要講小話,不要貪玩,別讓老師生氣,要多讀書,多積累,讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導(dǎo),不辜負(fù)老師的殷切期望。
老師是名副其實的嚴(yán)師,無論是課堂上還是課余時間他都會嚴(yán)格要求每一個同學(xué),他好象有孫悟空的火眼金睛和順風(fēng)耳,課堂上誰有小動作,講小話,他盡看在眼里,聽在耳里,他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請先舉手”,即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學(xué)的作業(yè)做的馬虎,他一定罰你重做,老師對比較頑皮的同學(xué),從不用體罰,他的妙招就是讓他重復(fù)地寫生字,抄課文,這樣很有效用,一些同學(xué)真的改正了不良毛病,還從中提高了同學(xué)的文化知識。
總之,我們的老師非常有愛心,待人非常和氣,平易近人,要求非常嚴(yán)格,處事非常有方法,是我們非常尊重的好老師。
我是這樣尊重老師的作文 篇25
宋老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅,下課總是和我們說說笑笑,而上課卻對我們很嚴(yán)肅,宋老師上課語言準(zhǔn)確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人,她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學(xué)們都喜歡宋老師的語文課,而我卻喜歡聽她朗讀,時常模仿她的聲音和姿……
今天學(xué)習(xí)課文《春》,宋老師為我們朗讀,她那柔和悅耳的聲音,凝聚著春的氣息,深深地讓我感到了溫暖,我淘醉在那春天的憧景中。
宋老師一邊讀,一邊解釋著,她總以豐富,創(chuàng)造出一種具體生動的情境,帶領(lǐng)我們走進知識的海洋。
宋老師平時的不嚴(yán)肅,和上課的聲動,值得我們尊敬。
不管在哪,見到老師,都要先行一個少先隊禮,再對老師說:“老師您好!”不管老師是否有缺點,也千萬不能埋怨老師;不管作業(yè)的多少,都不要抱怨,因為老師在為我們好;在作業(yè)很多,想抱怨時,想想:我們多寫一本,老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會的內(nèi)容時,不要不聽,想想:這是自己學(xué)過的內(nèi)容,正好借此機會復(fù)習(xí)一下;在老師誤批評了自己的時候,想想老師一個人要處理50多個人的事,難免會有些小糊涂;在上自己不喜歡聽得課時,不能不聽,也不能說話,要認(rèn)真聽課,不能做一個偏科生;在外邊其它地方碰見一個你見過,但是又沒見過的老師,不能因為老師沒有見過你就不打招呼,要和平常一樣,依然敬禮。
不管是什么老師,你認(rèn)不認(rèn)識,但老師在我們心中永遠(yuǎn)是綠葉,永遠(yuǎn)是春蟬,永遠(yuǎn)是蠟燭,永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心目中的那個“地球”。
我是這樣尊重老師的作文 篇26
老師是偉大的,老師是辛勤的蜜蜂,向我們播撒著花粉;ǚ劬拖裰R一樣讓我們獲得了學(xué)問。
老師為了我們做了無數(shù)的事,所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)不是為了老師,而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活,我們的陳毅副的那番,脫帽加冕的談話說得好啊,給知識份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級的帽子,加上了無產(chǎn)階級的冕。
老師是絕對不會害我們的,他對我們的關(guān)心和關(guān)愛是無限的,我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮,等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬,不用90度,輕輕的彎一下就行了,這樣既能尊重老師,又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的,因為老師對我們的學(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的,如果你喜歡,那你也可以效仿哦!
我是這樣尊重老師的作文 篇27
老師就像辛勤的園丁,我們就像祖國的花朵,老師用辛勤的汗水澆灌著我們成長。那么,我們是不是要從點點滴滴開始尊重老師呢?
在我們班上,無論什么課,大部分同學(xué)都在聚精會神地聽老師講課,可是有的同學(xué)卻在下面講話,打擾了老師專心致志講課的精神。還有當(dāng)老師提出一個問題讓同學(xué)們回答時,有許多同學(xué)會爭先恐后的舉手發(fā)言,認(rèn)真思考并回答老師提出的問題,讓老師很高興。還有一些同學(xué)在老師請他回答問題時,亂答一片,說的亂七八糟,牛頭不對馬嘴。有時令老師哭笑不得,有時令老師很高興,有時令老師很生氣,有時令老師很滿意,還有時會給我們班帶來歡樂。同學(xué)們,我們是不是要上好每一節(jié)課來尊重老師的付出呢?
還有在班上,老師每天布置作業(yè),大部分同學(xué)都會認(rèn)真地完成,但是有一些同學(xué)卻不簽名,甚至不寫,唉,我們的老師都拿他們沒辦法,這也是對老師的不尊重啊!
同學(xué)們,老師用辛勤的汗水賜予我們知識和力量,我們一定要從點點滴滴開始尊重老師。
我是這樣尊重老師的作文 篇28
令我尊敬的老師是很多的,但其中我印象比較深刻的要數(shù)教我們的李老師了。李老師長著一個苗條的身材,留著一頭烏黑的秀發(fā),一雙明亮的眼睛,以及總是露著微笑的臉。她說起話來,即活潑又大方。同學(xué)們一接觸她就有一種親切的感受。
李老師有著一種強烈的愛崗敬業(yè)精神。一是她刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)上總是精益求精,因而凡聽過她上課的同學(xué)都對她那善于啟發(fā)學(xué)生思維,由淺入深,生動的講解留下美好的印象。如她上數(shù)學(xué)探研課就上得很好,她的講評使許多同學(xué)逐漸地喜歡上數(shù)學(xué)這門課,二是她對我們同學(xué)的學(xué)習(xí)總是諄諄引導(dǎo),耐心倍至。記得有一次做練習(xí)題時,有一道難題把我難住了,我在座位上冥思苦想著,當(dāng)時李老師輕輕地走到我的面前,親切地問我:“覃文澤,你在想什么呢?”“這道題我不理解!蔽艺f,于是李老師就坐下在我身旁,細(xì)細(xì)地給我講解清楚,隨后輕輕地拍著我的肩膀鼓勵我說:“你快點寫吧,等一下就下課了!钡诙欤毩(xí)本發(fā)下來,我得了100分,這都是李老師幫助的結(jié)果啊!我記得還有一次,我們班有很多同學(xué)的作業(yè)按布置都應(yīng)自己動手把做錯的題更正好的。但都沒有做,李老師對此沒有嚴(yán)厲地批評我們,只是講清道理后,微笑著叫同學(xué)們自己動手改好。三是認(rèn)真批改同學(xué)們的作業(yè)。我是數(shù)學(xué)科代表,我天天收完同學(xué)們的作業(yè)本交到李老師的辦公桌時,我都看到李老師桌上堆著疊疊厚厚的作業(yè)本,李老師她總是聚精會神地在那里批改作業(yè)。聽一些老師說,李老師經(jīng)常加班為同學(xué)們批改作業(yè),可見李老師為同學(xué)們付出的辛苦多大了。
最后,我要向李老師說出一句我內(nèi)心的話:“李老師,您辛苦了!我們都尊敬您!”
我是這樣尊重老師的作文 篇29
感恩的心,感謝有您!是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您,滿載一身清輝的程老師。金秋九月,從外面回來的我來到了這所學(xué)校,心中的恐懼感不斷涌上心頭,心里冒出了一連串的疑問:如果老師很嚴(yán)厲怎么辦?同學(xué)欺負(fù)我怎么辦?……我背著大大的書包,邁著幼稚的腳步走進了教室——(4)班,是您,讓我心里頭的大石頭落了下來,您的一舉一動,都是那么的可親可敬;您的一言一語,都是那么的溫文而雅,我從心底里喜歡上了您,您融化了我冰冷的心,謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導(dǎo)下,一臉的幼稚已經(jīng)消失,臨淵俯魚,有著遨游的夢想。是誰似柔風(fēng)細(xì)柳,撫慰一顆懵懂的心?是您,可親可敬的程老師。天空下起了小雨,教室外風(fēng)呼呼的刮著,但我的心情非常激動,因為今天寫的作文即將出展,走出教室,加快了腳步,快速向宣傳欄走去,我滿懷期待,來到了宣傳欄,我的眼晴開始急切地尋找著,迫不及待地想看到我的作品,“咦,不對呀,應(yīng)該不可能沒有的!蔽易匝宰哉Z地說到,不愿相信事實,心已跌入了谷底,再次抬起頭來尋找著,真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經(jīng)消失了,換來了一陣陣的失落感,眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然,從背后來了一個人,把我叫住,是您——程老師,可親可敬的程老師。您看了看我,好像全都明白了,從口袋里掏出紙巾,塞在我手里,讓我把眼淚擦干,對我說道:“一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆,只要你繼續(xù)努力,不放棄,下次一定會成功,老師相信你,加油!”她給了我一個肯定的眼神,非常真誠,我領(lǐng)略到了,那是她相信我,肯定我,發(fā)自內(nèi)心地鼓勵我。我抬起頭,仰望天空,一道彩虹映入眼簾,“好美麗!”在您的幫助下,一顆童心日益成長,仰天長望,有著騰飛的—。流水匆匆,秋風(fēng)吹落你年輕的容顏;歲月無情,夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟,不減當(dāng)年。
那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當(dāng)之涌泉相報的師恩。那是情,是師生之情,亦是朋友之情,也是那“授之以肌膚,但傳之以智慧”的父母情。感恩的心,感謝有您——我最尊敬的程老師。
我是這樣尊重老師的作文 篇30
今天午飯后,一位教師正在花園里修剪花草,時時有教育。正當(dāng)他剪去桂花樹枝葉時,一個小班的女孩突然跑過來對他說:“老師,您為什么要剪小樹呢?
她會很傷心的!您平時不是常說不要折小樹枝嗎?”在一旁的我聽了由衷地高興,多有愛心的孩子啊!看來我們的教育已深入人心了,幼教之友《時時有教育》。可也許是責(zé)問來得太突然,也許是干活太投入,這位教師隨口答道:“小樹又不是人,它不會傷心的!毙∨€蹲×耍坪踉谡f:老師經(jīng)常教育我們要愛花護草,不折枝、不摘葉,現(xiàn)在老師自己卻用大剪刀使勁地剪樹枝,這是為什么呢?
看到這一情形,我便走過去笑著對她說:“一個小朋友如果頭發(fā)太長,亂蓬蓬的,你覺得好看嗎?”她說:“不好看。”“你看,老師正在給小樹理發(fā)呢。等老師理好后,你看看是不是更漂亮了!毙浜芸臁袄怼焙昧税l(fā),小女孩仔細(xì)打量著修剪過的小樹,高興地說:“小樹理了發(fā)更漂亮了!焙芏嘟處熢趯iT創(chuàng)設(shè)的教育情境中,常常會設(shè)計很多方法給予孩子正面的教育,積極的引導(dǎo),但在其他自然情景中常常會自覺不自覺地放松這根弦,有時甚至表現(xiàn)出影響教育效果的前后不一致的言行,今天這件事就是一個實例。這又一次說明教師要尊重孩子的認(rèn)知特征,記住“時時有教育”的道理,以自己前后一致的言行給孩子良好的教育。
我是這樣尊重老師的作文 篇31
老師是春雨,不供歸報地潤澤津潤我們性命的花蕾;老師是紅燭大名鼎鼎地點明學(xué)生心中的這盞燈;老師是微風(fēng),無時無刻不蕩漾在我們的心海。
——題記
“世界上最神圣的職業(yè)是什么?”每每有人這樣答我,我會絕不遲疑地回答:“是老師!”“那最辛勞的呢?”“仍是老師!”回問不轉(zhuǎn)變。老師是上天派來的天使,他們給奪了我們最可貴的禮物——知識,所以我們每集體都應(yīng)當(dāng)尊重老師。
曾經(jīng)讀功這樣一則小故事:私元前521年春,孔子取他的學(xué)生民敬叔一起返回周晨京都洛陽。達(dá)到京皆的第二地,孔子徒步前返史臧史府往拜見老子。正著寫《講德經(jīng)》的老子聽馳名謙天下的孔子前去討教即時結(jié)束手中的農(nóng)息,整理沒迎。孔子睹大門內(nèi)出來了一位年逾古稠、精力矍鑠的白叟,口想是老子,孔子恭恭順敬地向老子言了兄子禮。入進了大廳,孔子再次鞠了一躬才臥下。老子訊問孔子為何事而來?鬃游⑽⒎珠_座位,彬彬有禮地答復(fù):“我教識膚淺,對現(xiàn)代的‘禮造’無所不知,本日前來順便向老師求教。”孔子的懇切感動了老子,老子即具體地抒領(lǐng)了本人的看法!
讀到這兒,爾深有感想。舉世聞名的孔子對老師如斯尊沉,何況我們呢?俗話說:“一日為師,畢生替父!崩蠋煹亩骰菸覀冊跄芟嘤?老師傳授了咱們常識是在我種文化倒退中伏到至關(guān)主要的己。所以我們不能不尊敬老師。
曾經(jīng)學(xué)過這樣一篇課文:“或逢其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)!薄队瓥|陽馬生序》的作者宋濂在求學(xué)進程中總是虛心請教,對老師恭恭敬敬。我們試想一下如果該初宋濂耍性格,跟老師負(fù)氣,又怎么會有被墨元璋毀為“啟邦文君之首”的宋濂?宋濂對老師的尊重,成績了他不平常的畢生。
老師是雨,洗滌著人們心靈的塵埃;老師是雷,震動著人們虛假的靈魂。是老師,學(xué)會了我們光明磊落;是老師,告知了我們誠信待人。所以,尊重老師是天經(jīng)地義。
“四度東風(fēng)化綢繆,多少番秋雨洗鴻溝,烏發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫年齡!弊屛覀儗W(xué)會尊重老師,謹(jǐn)遵老師的每一句教導(dǎo)。講臺前,老師辛辛苦甜地道課,用長滿老繭的手吃力地書寫字。我們聚精會神地聽講,當(dāng)真干惡每一說老師花費神血的標(biāo)題,也是對老師的尊重。
“春蠶到逝世絲方絕,蠟炬成灰淚初干!崩蠋熇鲜悄菢拥耐邑暙I!假如失去了老師,野蠻之路就會被巨石攔阻了后退的足步。路不遙人,我們不能不尊重老師!
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