亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

詩作文

與詩同行作文

時間:2021-09-22 12:57:06 詩作文 我要投稿

與詩同行作文匯編七篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的與詩同行作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

與詩同行作文匯編七篇

與詩同行作文 篇1

  愛國勝于一切。

  題記

  屈原

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  你傷感地走到江邊,后面印證著兩排憂傷的足跡。汨羅江岸的那一片沙土,見證著仰天長嘯的你。身后,秋天蕭瑟,孩童們手捧《離騷》,正動人而又凄涼地唱著歌。然而,小人的進(jìn)諫,君王的昏庸,又浮現(xiàn)在你的眼前。我知道,什么也無法阻擋你愛國心切。

  于是,你縱然投入汨羅江中。

  陸游

  王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

  在金人鐵蹄下之下的宋朝,為了國家,你仍憂心忡忡。但是,國君的昏庸無能,奸臣的狡猾,讓你一次次報國而返,也注定了泱泱大宋滅亡的命運(yùn)。

  于是,臨終前,你只得寫作文下此詩,讓你忠心長存

  文天祥

  人生自古誰無死,留取丹青照汗青。

  宋朝的大勢已去,憂傷的你報國的烈火也已熄滅。然而,面對元朝大臣的好心勸降,你破口大罵;面對樞密官、丞相和重金的巨大誘惑,你也是置之不理。你只是希望你的雄心壯志和一腔熱血能得以和宋朝一同消逝。

  于是,你昂首挺胸,從容就義

  國家的危亡勝于一切。古今中外的多少人為了國家而寧愿獻(xiàn)出寶貴的生命。愛國是王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的無奈;是生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的豪放;是人生自古誰無死,留取丹青照汗青”的悲壯

  我與詩人同行,去報效祖國,展望未來。

與詩同行作文 篇2

  在這一段時間里,我們開展了“與詩同行”的活動,在本次活動中,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何欣賞詩歌,學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩,并且自我動手嘗試寫詩,從中體會到了詩歌文化博大精深。

  在活動中,同學(xué)們分別收集了詩詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品,我新認(rèn)識了一些詩人,如柳永、高適,還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經(jīng)總集—《詩經(jīng)》,距今已有兩千年的歷史了,它凝集了我國古代人民智慧的結(jié)晶。

  我還明白了詩歌如何分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分,能夠分為格律詩、自由詩;按題材分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……

  這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我覺得我只得到了一粒小沙子;如果把詩比作細(xì)雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把詩比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游,盡情感受詩歌的無限樂趣。

與詩同行作文 篇3

  考試的失利久久不能忘懷,好像學(xué)習(xí)遇到了一個瓶頸,總是沖不過去,一陣無助迷茫。作業(yè)摞了厚厚一堆,眼望著,不知從何下手。想著放松一下,就隨手從書柜上拿出一本書,《詩詞三百首》映入眼簾,一下子沉迷其中,心情也隨著詩人起伏起來。煩惱頓消,心頭只剩下一絲絲的甜蜜,絲絲縷縷,回味無窮。

  與詩詞的第一次親密接觸是在小時候,母親一遍遍地教我,那綠水,藍(lán)天,清波就印在了我的腦海里。后來啊,與詩詞同行的路上,賞四季變換,祖國大好河山,嘆詩人仕途曲折,命運(yùn)坎坷。

  春天“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無�!笔种篙p觸雨珠,晶瑩剔透,那草已冒出小芽,生機(jī)盎然。夏日“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”荷花齊綻,朵朵并蒂,連成十里,古人贊它“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植�!焙苫ǖ母邼崳谘籽紫娜諡橐坏绖e樣風(fēng)景。秋啊“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”楓葉紅透半邊天,在山腳瀟灑一坐,感嘆人間美景。冬吶“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開�!币淮卮兀y裝素裹,大地上上下下,一片純潔。

  比唐詩更讓我癡迷的是宋詞,那個風(fēng)雨飄搖的王朝,孕育出千百優(yōu)秀詩人,獨(dú)樹一幟�!皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪�!笔呛婪排商K軾的雄奇之景;“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺�!笔峭窦s派李清照的.靜謐之景;“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風(fēng)景;迷上宋詞,我結(jié)交了“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”的岳飛,認(rèn)識了“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的柳永,崇拜上了“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的岳飛。

  詩詞伴我一路同行,雖經(jīng)過千年,卻仍撩撥著我的心弦,沉迷其中,心情隨著詩人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓所在,這也需要我們這一代人去傳承,去堅守。想到這里,我的煩惱頓消,只剩下了絲絲甜蜜,我為我們中華民族深厚的文化底蘊(yùn)感到驕傲,絲絲縷縷,都讓我回味無窮,讓我與詩詞同行,讓我今生今世永愛戀。

與詩同行作文 篇4

  詩歌的海洋里,有無數(shù)的珍寶。茫茫的詩海中,老師帶我們遨游。

  這次綜合性學(xué)習(xí)我們開展了許多好玩有趣的活動,有“搜集詩歌”、“整理資料”、“欣賞詩歌”、“自己動手寫寫詩”、“舉辦詩歌朗誦比賽”、“制作詩集”,其間,我最喜歡的活動是舉辦詩歌朗誦比賽了!伴隨著同學(xué)們那高興的笑聲、說話聲、鼓掌聲,詩歌朗誦會就開始了!首先分為十六個小組,每小組都有一名代表,到講臺上朗誦詩歌,其次臺下有十位評委,依次為選手打分,最后由十位評委打的平均分,從高到低依次排名,并評出一等獎、二等獎、三等獎,真是太有趣了!

  本次綜合性學(xué)習(xí)有趣的活動很多,當(dāng)然收獲也很多!從《詩經(jīng)采薇》(節(jié)選)、《春夜喜雨》,《西江月·夜行黃沙道中》、《天凈沙·秋》,這幾首詩、詞、曲中,教我們學(xué)會怎樣理解詩的方法,我們以前也學(xué)過怎樣理解詩,但以前是結(jié)合注釋,交換位置的方法理解。但現(xiàn)在學(xué)會結(jié)合實(shí)際來理解,比以前更上一個層次更使用。我們還從這次綜合性學(xué)習(xí)中知道詩如何分類,比如《我們?nèi)タ春!贰ⅰ吨吕蠋煛�、《爸爸的鼾聲》屬于兒童詩,《太陽的話》、《白樺》屬于現(xiàn)代詩。我們還了解了詩歌的特點(diǎn),還從這次朗誦比賽中提高了朗讀的技巧,從張某某的唐詩朗誦中,知道了朗誦時要有激情,從陳某某那優(yōu)美的讀書聲中,知道要寓情于景,要把自己想象到詩中,還從劉老師的朗讀中知道換位思考和該停頓的地方要停頓,不要一口氣讀完。以前朗讀時總是拖聲拖氣,漫不經(jīng)心一點(diǎn)都不重視朗誦的我們,但自從學(xué)了這次綜合性學(xué)習(xí)后,我們開始了解本文的中心思想,這樣能更好的讀出水平,讀出感情每一字每一句要讀清楚,每一句話中,該停頓的地方要停頓,該重讀的地方要重讀。

  通過這次學(xué)習(xí)還知道了要有團(tuán)結(jié)合作精神,老師要求我們自己合作編本小詩集,可以兩、三個人自由組合。但據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn),有些多人小組,明明都組合成一個小組一起合作編本小詩集,但其中總是有一、兩個人看見某某某同學(xué)有打印機(jī),于是就不辭而別,跑到有打印機(jī)的那個同學(xué)那里,與他(她)一組。在編寫這個小詩集當(dāng)中,也要有策劃能力,不要排版排的亂七八糟,一定要分類,要按一定的順序來寫,不要東一句,西一句,使人摸不著頭腦,不知道表達(dá)的是什么意思,表現(xiàn)了什么一個中心思想。最后,也知道了怎么寫兒童詩,模仿別人寫現(xiàn)代詩。寫詩時要注意格式,最后一個字要押韻等。

  總而言之,這次“與詩同行“綜合性學(xué)習(xí)中收獲不小,也增長了不少的知識,明白了許多的道理,我希望以后能夠多辦這種又有意義又有趣的活動。

  輕叩詩歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界,讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生!

與詩同行作文 篇5

  詩,像一曲輕柔美妙的樂曲,流入每一個人的心房;詩,像一杯清香甘醇的茶,香醇沁入每一個人的胸膛;詩,更像一縷明亮柔和的陽光,讓溫暖充滿每個人的身體。

  高雅青蓮

  “雨落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神�!崩畎滓恢庇煤肋~贏得無數(shù)人的景仰。作為一代文人書生,他一直想用自己的才華為國效力,當(dāng)他知道唐玄宗招他進(jìn)京時,內(nèi)心喜悅無比,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人。”正準(zhǔn)備大干一番的人他一踏入官場,就看透了這個充滿功名利祿,明爭暗斗的地方,他毅然走出這個紙醉金迷的世界,只為求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露,卻尚自期許,用布衣之身來藐視權(quán)貴,用大膽反抗的姿態(tài),批判腐敗政治現(xiàn)象,他用曠達(dá)的心態(tài),成為一位備受推崇的詩人。

  厚重少陵

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”杜甫詩風(fēng)淳樸,憂國憂民,有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛生活,熱愛人民,熱愛祖國大好河山�!皶�(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣感染著每一個人。他嫉惡如仇,對朝廷的腐敗,社會的黑暗給予批評,發(fā)出“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的慨嘆。他同情人民,渴望著“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”的生活。他的詩親近老百姓深刻反映了當(dāng)時歷史背景,被稱為“詩史”,在詩方面,作出巨大貢獻(xiàn)。

  傷感易安

  “莫道不銷魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦�!崩钋逭帐枪糯币姷牟排�,她的詞獨(dú)步一時,被譽(yù)為“詞安一大家�!彼捌谥饕詡涸箘e和閨中生活為主,“花自飄零水自流,一種相思兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭,卻上心頭�!备前雅~人多情善感一面表現(xiàn)得淋漓盡致。后期表達(dá)了她對故園、舊事的眷戀�!斑@次第,怎一個愁字了得�!备潜憩F(xiàn)出內(nèi)心的惆悵。李清照也成為婉約派代表人物之一,在詞壇中獨(dú)樹一幟。

  一首詩詞,是每一位詩人藝術(shù)的結(jié)晶,更是時代的縮影、生命的感悟。與詩同行,感悟那一份過去的歷史,體會永久的真情。

與詩同行作文 篇6

  小的時候,母親就教我背詩了,我最早背的詩就是唐朝詩人駱賓王的詠鵝:鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥青波。之后,我背了越來越多的詩,|也就越來越熟悉它們了。

  這幾天來,經(jīng)過曾教師對我們的輔導(dǎo),我此刻不僅僅了解到了一些詩的賞析,還會自我寫詩了,雖然我初學(xué)寫詩,寫的不是異常好,可是我還是在詩的階梯上前進(jìn)了一步。

  兒童詩的那三首《我們?nèi)タ春!�、《致老鼠》和《爸爸的鼾聲》讓我體會到了這些兒童詩的作者的童真,也讓我發(fā)現(xiàn)了詩歌的魅力,增長了我對寫詩的樂趣,就這樣,我寫了第一首詩――《春》�!按禾祀S風(fēng)潛入,春雨潤物無聲……”我越寫越來勁,一下子寫了四小節(jié)。我還看到了別的同學(xué)的四季詩,讓我仿佛身臨其境,沉醉在了自我的幻想之中。

  星期五午時的最終一節(jié)課,教師讓王一帆小組的成員展示了他們做的幻燈片,他們的主題是:輕叩詩歌的道門�;脽羝锝榻B了許多關(guān)于李白的故事,有《李白名字的由來》、《力士脫靴》等,最令我驚奇的是他們小組寫的四季詩,春、夏、秋、冬的詩他們都做了,可是我還是最喜歡黃清源寫的《春天》,“小草,小花像一位舞者,扭動著柔美的身體;竹筍從土里探出頭來,看看新的世界;就連平常不說話的河流也復(fù)蘇了,河流嘩嘩的唱著美妙的歌曲;它們組成了一個美麗的組合。美麗的春天來臨了……”這首詩的最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了許多擬人的手法這樣就能夠突出春天的生機(jī)勃勃。還有一些小組的作品也是十分好的,例如:《時間》、《食物的哭訴》……各種類型的詩讀起來的“味道”也不一樣,有的是帶著幾分諷刺,還有的有一點(diǎn)借物抒情的情感。

  經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)我們大家都體會到了詩歌的魅力,也會自我寫詩了,更增長了我對寫詩的興趣。

與詩同行作文 篇7

  我國古詩詞源遠(yuǎn)流長。各朝各代都有自己最盛行的文體和許多著名的詩人和詞人。他們的作品有異,風(fēng)格也各不相同:或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我,便與古詩詞一起尋夢。

  “床前明月光,疑似地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)�!币f最熟悉的莫過于李白的《靜夜思》了,這首詩委婉地寫出了作者對家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人�!边@首由王維寫的詩《送元二使安西》涌入我的眼簾,字里行間,詩人似乎把我?guī)敕謩e之景,而又從字里行間,我讀到了作者對朋友即將遠(yuǎn)去的無助與悲哀,而今,一股凄涼從李煜的《相見歡》中透露出來�!盁o言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,別是一番滋味在心頭�!崩铎媳簧咸熨x予文采,但上天也賦予了悲傷給他——他是一位君主�;蛟S他是皇帝中最有文采的,也是文人中最有權(quán)力的,但一個人被夾在兩個領(lǐng)域里面,一定會受到傷害。他是君主——亡國之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被發(fā)泄,于是他就只有用寫作的方式來排泄自己的痛苦。

  小時候,我因詩的韻律而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為讀詩是一種高尚優(yōu)雅的事情,但我只領(lǐng)會了詩之本,并沒有領(lǐng)會詩之意,所以我只是詩之芽。

  之后,我因詩的意思、故事而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為詩歌是人類最美好記憶的載體,但我只領(lǐng)會了詩之意,并沒有領(lǐng)會詩之情,所以我只領(lǐng)會了詩之葉。

  現(xiàn)在,我因詩的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為詩歌是詩人表達(dá)自己的方法,我只領(lǐng)會了詩之情,并沒有領(lǐng)會詩之夢,所以我只開出了詩之花。

  未來,我將和古詩詞一起找尋我的夢想,呈現(xiàn)詩之果。

《麻豆精品视传媒在线观看,亚洲精品无码mv在线观看网站.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

與詩同行作文匯編七篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的與詩同行作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

與詩同行作文匯編七篇

與詩同行作文 篇1

  愛國勝于一切。

  題記

  屈原

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  你傷感地走到江邊,后面印證著兩排憂傷的足跡。汨羅江岸的那一片沙土,見證著仰天長嘯的你。身后,秋天蕭瑟,孩童們手捧《離騷》,正動人而又凄涼地唱著歌。然而,小人的進(jìn)諫,君王的昏庸,又浮現(xiàn)在你的眼前。我知道,什么也無法阻擋你愛國心切。

  于是,你縱然投入汨羅江中。

  陸游

  王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

  在金人鐵蹄下之下的宋朝,為了國家,你仍憂心忡忡。但是,國君的昏庸無能,奸臣的狡猾,讓你一次次報國而返,也注定了泱泱大宋滅亡的命運(yùn)。

  于是,臨終前,你只得寫作文下此詩,讓你忠心長存

  文天祥

  人生自古誰無死,留取丹青照汗青。

  宋朝的大勢已去,憂傷的你報國的烈火也已熄滅。然而,面對元朝大臣的好心勸降,你破口大罵;面對樞密官、丞相和重金的巨大誘惑,你也是置之不理。你只是希望你的雄心壯志和一腔熱血能得以和宋朝一同消逝。

  于是,你昂首挺胸,從容就義

  國家的危亡勝于一切。古今中外的多少人為了國家而寧愿獻(xiàn)出寶貴的生命。愛國是王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的無奈;是生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的豪放;是人生自古誰無死,留取丹青照汗青”的悲壯

  我與詩人同行,去報效祖國,展望未來。

與詩同行作文 篇2

  在這一段時間里,我們開展了“與詩同行”的活動,在本次活動中,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何欣賞詩歌,學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩,并且自我動手嘗試寫詩,從中體會到了詩歌文化博大精深。

  在活動中,同學(xué)們分別收集了詩詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品,我新認(rèn)識了一些詩人,如柳永、高適,還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經(jīng)總集—《詩經(jīng)》,距今已有兩千年的歷史了,它凝集了我國古代人民智慧的結(jié)晶。

  我還明白了詩歌如何分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分,能夠分為格律詩、自由詩;按題材分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……

  這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我覺得我只得到了一粒小沙子;如果把詩比作細(xì)雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把詩比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游,盡情感受詩歌的無限樂趣。

與詩同行作文 篇3

  考試的失利久久不能忘懷,好像學(xué)習(xí)遇到了一個瓶頸,總是沖不過去,一陣無助迷茫。作業(yè)摞了厚厚一堆,眼望著,不知從何下手。想著放松一下,就隨手從書柜上拿出一本書,《詩詞三百首》映入眼簾,一下子沉迷其中,心情也隨著詩人起伏起來。煩惱頓消,心頭只剩下一絲絲的甜蜜,絲絲縷縷,回味無窮。

  與詩詞的第一次親密接觸是在小時候,母親一遍遍地教我,那綠水,藍(lán)天,清波就印在了我的腦海里。后來啊,與詩詞同行的路上,賞四季變換,祖國大好河山,嘆詩人仕途曲折,命運(yùn)坎坷。

  春天“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無�!笔种篙p觸雨珠,晶瑩剔透,那草已冒出小芽,生機(jī)盎然。夏日“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”荷花齊綻,朵朵并蒂,連成十里,古人贊它“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植�!焙苫ǖ母邼崳谘籽紫娜諡橐坏绖e樣風(fēng)景。秋啊“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”楓葉紅透半邊天,在山腳瀟灑一坐,感嘆人間美景。冬吶“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開�!币淮卮兀y裝素裹,大地上上下下,一片純潔。

  比唐詩更讓我癡迷的是宋詞,那個風(fēng)雨飄搖的王朝,孕育出千百優(yōu)秀詩人,獨(dú)樹一幟�!皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪�!笔呛婪排商K軾的雄奇之景;“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺�!笔峭窦s派李清照的.靜謐之景;“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風(fēng)景;迷上宋詞,我結(jié)交了“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”的岳飛,認(rèn)識了“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的柳永,崇拜上了“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的岳飛。

  詩詞伴我一路同行,雖經(jīng)過千年,卻仍撩撥著我的心弦,沉迷其中,心情隨著詩人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓所在,這也需要我們這一代人去傳承,去堅守。想到這里,我的煩惱頓消,只剩下了絲絲甜蜜,我為我們中華民族深厚的文化底蘊(yùn)感到驕傲,絲絲縷縷,都讓我回味無窮,讓我與詩詞同行,讓我今生今世永愛戀。

與詩同行作文 篇4

  詩歌的海洋里,有無數(shù)的珍寶。茫茫的詩海中,老師帶我們遨游。

  這次綜合性學(xué)習(xí)我們開展了許多好玩有趣的活動,有“搜集詩歌”、“整理資料”、“欣賞詩歌”、“自己動手寫寫詩”、“舉辦詩歌朗誦比賽”、“制作詩集”,其間,我最喜歡的活動是舉辦詩歌朗誦比賽了!伴隨著同學(xué)們那高興的笑聲、說話聲、鼓掌聲,詩歌朗誦會就開始了!首先分為十六個小組,每小組都有一名代表,到講臺上朗誦詩歌,其次臺下有十位評委,依次為選手打分,最后由十位評委打的平均分,從高到低依次排名,并評出一等獎、二等獎、三等獎,真是太有趣了!

  本次綜合性學(xué)習(xí)有趣的活動很多,當(dāng)然收獲也很多!從《詩經(jīng)采薇》(節(jié)選)、《春夜喜雨》,《西江月·夜行黃沙道中》、《天凈沙·秋》,這幾首詩、詞、曲中,教我們學(xué)會怎樣理解詩的方法,我們以前也學(xué)過怎樣理解詩,但以前是結(jié)合注釋,交換位置的方法理解。但現(xiàn)在學(xué)會結(jié)合實(shí)際來理解,比以前更上一個層次更使用。我們還從這次綜合性學(xué)習(xí)中知道詩如何分類,比如《我們?nèi)タ春!贰ⅰ吨吕蠋煛�、《爸爸的鼾聲》屬于兒童詩,《太陽的話》、《白樺》屬于現(xiàn)代詩。我們還了解了詩歌的特點(diǎn),還從這次朗誦比賽中提高了朗讀的技巧,從張某某的唐詩朗誦中,知道了朗誦時要有激情,從陳某某那優(yōu)美的讀書聲中,知道要寓情于景,要把自己想象到詩中,還從劉老師的朗讀中知道換位思考和該停頓的地方要停頓,不要一口氣讀完。以前朗讀時總是拖聲拖氣,漫不經(jīng)心一點(diǎn)都不重視朗誦的我們,但自從學(xué)了這次綜合性學(xué)習(xí)后,我們開始了解本文的中心思想,這樣能更好的讀出水平,讀出感情每一字每一句要讀清楚,每一句話中,該停頓的地方要停頓,該重讀的地方要重讀。

  通過這次學(xué)習(xí)還知道了要有團(tuán)結(jié)合作精神,老師要求我們自己合作編本小詩集,可以兩、三個人自由組合。但據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn),有些多人小組,明明都組合成一個小組一起合作編本小詩集,但其中總是有一、兩個人看見某某某同學(xué)有打印機(jī),于是就不辭而別,跑到有打印機(jī)的那個同學(xué)那里,與他(她)一組。在編寫這個小詩集當(dāng)中,也要有策劃能力,不要排版排的亂七八糟,一定要分類,要按一定的順序來寫,不要東一句,西一句,使人摸不著頭腦,不知道表達(dá)的是什么意思,表現(xiàn)了什么一個中心思想。最后,也知道了怎么寫兒童詩,模仿別人寫現(xiàn)代詩。寫詩時要注意格式,最后一個字要押韻等。

  總而言之,這次“與詩同行“綜合性學(xué)習(xí)中收獲不小,也增長了不少的知識,明白了許多的道理,我希望以后能夠多辦這種又有意義又有趣的活動。

  輕叩詩歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界,讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生!

與詩同行作文 篇5

  詩,像一曲輕柔美妙的樂曲,流入每一個人的心房;詩,像一杯清香甘醇的茶,香醇沁入每一個人的胸膛;詩,更像一縷明亮柔和的陽光,讓溫暖充滿每個人的身體。

  高雅青蓮

  “雨落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神�!崩畎滓恢庇煤肋~贏得無數(shù)人的景仰。作為一代文人書生,他一直想用自己的才華為國效力,當(dāng)他知道唐玄宗招他進(jìn)京時,內(nèi)心喜悅無比,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人。”正準(zhǔn)備大干一番的人他一踏入官場,就看透了這個充滿功名利祿,明爭暗斗的地方,他毅然走出這個紙醉金迷的世界,只為求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露,卻尚自期許,用布衣之身來藐視權(quán)貴,用大膽反抗的姿態(tài),批判腐敗政治現(xiàn)象,他用曠達(dá)的心態(tài),成為一位備受推崇的詩人。

  厚重少陵

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”杜甫詩風(fēng)淳樸,憂國憂民,有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛生活,熱愛人民,熱愛祖國大好河山�!皶�(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣感染著每一個人。他嫉惡如仇,對朝廷的腐敗,社會的黑暗給予批評,發(fā)出“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的慨嘆。他同情人民,渴望著“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”的生活。他的詩親近老百姓深刻反映了當(dāng)時歷史背景,被稱為“詩史”,在詩方面,作出巨大貢獻(xiàn)。

  傷感易安

  “莫道不銷魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦�!崩钋逭帐枪糯币姷牟排�,她的詞獨(dú)步一時,被譽(yù)為“詞安一大家�!彼捌谥饕詡涸箘e和閨中生活為主,“花自飄零水自流,一種相思兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭,卻上心頭�!备前雅~人多情善感一面表現(xiàn)得淋漓盡致。后期表達(dá)了她對故園、舊事的眷戀�!斑@次第,怎一個愁字了得�!备潜憩F(xiàn)出內(nèi)心的惆悵。李清照也成為婉約派代表人物之一,在詞壇中獨(dú)樹一幟。

  一首詩詞,是每一位詩人藝術(shù)的結(jié)晶,更是時代的縮影、生命的感悟。與詩同行,感悟那一份過去的歷史,體會永久的真情。

與詩同行作文 篇6

  小的時候,母親就教我背詩了,我最早背的詩就是唐朝詩人駱賓王的詠鵝:鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥青波。之后,我背了越來越多的詩,|也就越來越熟悉它們了。

  這幾天來,經(jīng)過曾教師對我們的輔導(dǎo),我此刻不僅僅了解到了一些詩的賞析,還會自我寫詩了,雖然我初學(xué)寫詩,寫的不是異常好,可是我還是在詩的階梯上前進(jìn)了一步。

  兒童詩的那三首《我們?nèi)タ春!�、《致老鼠》和《爸爸的鼾聲》讓我體會到了這些兒童詩的作者的童真,也讓我發(fā)現(xiàn)了詩歌的魅力,增長了我對寫詩的樂趣,就這樣,我寫了第一首詩――《春》�!按禾祀S風(fēng)潛入,春雨潤物無聲……”我越寫越來勁,一下子寫了四小節(jié)。我還看到了別的同學(xué)的四季詩,讓我仿佛身臨其境,沉醉在了自我的幻想之中。

  星期五午時的最終一節(jié)課,教師讓王一帆小組的成員展示了他們做的幻燈片,他們的主題是:輕叩詩歌的道門�;脽羝锝榻B了許多關(guān)于李白的故事,有《李白名字的由來》、《力士脫靴》等,最令我驚奇的是他們小組寫的四季詩,春、夏、秋、冬的詩他們都做了,可是我還是最喜歡黃清源寫的《春天》,“小草,小花像一位舞者,扭動著柔美的身體;竹筍從土里探出頭來,看看新的世界;就連平常不說話的河流也復(fù)蘇了,河流嘩嘩的唱著美妙的歌曲;它們組成了一個美麗的組合。美麗的春天來臨了……”這首詩的最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了許多擬人的手法這樣就能夠突出春天的生機(jī)勃勃。還有一些小組的作品也是十分好的,例如:《時間》、《食物的哭訴》……各種類型的詩讀起來的“味道”也不一樣,有的是帶著幾分諷刺,還有的有一點(diǎn)借物抒情的情感。

  經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)我們大家都體會到了詩歌的魅力,也會自我寫詩了,更增長了我對寫詩的興趣。

與詩同行作文 篇7

  我國古詩詞源遠(yuǎn)流長。各朝各代都有自己最盛行的文體和許多著名的詩人和詞人。他們的作品有異,風(fēng)格也各不相同:或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我,便與古詩詞一起尋夢。

  “床前明月光,疑似地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)�!币f最熟悉的莫過于李白的《靜夜思》了,這首詩委婉地寫出了作者對家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人�!边@首由王維寫的詩《送元二使安西》涌入我的眼簾,字里行間,詩人似乎把我?guī)敕謩e之景,而又從字里行間,我讀到了作者對朋友即將遠(yuǎn)去的無助與悲哀,而今,一股凄涼從李煜的《相見歡》中透露出來�!盁o言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,別是一番滋味在心頭�!崩铎媳簧咸熨x予文采,但上天也賦予了悲傷給他——他是一位君主�;蛟S他是皇帝中最有文采的,也是文人中最有權(quán)力的,但一個人被夾在兩個領(lǐng)域里面,一定會受到傷害。他是君主——亡國之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被發(fā)泄,于是他就只有用寫作的方式來排泄自己的痛苦。

  小時候,我因詩的韻律而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為讀詩是一種高尚優(yōu)雅的事情,但我只領(lǐng)會了詩之本,并沒有領(lǐng)會詩之意,所以我只是詩之芽。

  之后,我因詩的意思、故事而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為詩歌是人類最美好記憶的載體,但我只領(lǐng)會了詩之意,并沒有領(lǐng)會詩之情,所以我只領(lǐng)會了詩之葉。

  現(xiàn)在,我因詩的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為詩歌是詩人表達(dá)自己的方法,我只領(lǐng)會了詩之情,并沒有領(lǐng)會詩之夢,所以我只開出了詩之花。

  未來,我將和古詩詞一起找尋我的夢想,呈現(xiàn)詩之果。