關(guān)于改變的作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于改變的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于改變的作文1
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄飄。秋的氣息一天天愈發(fā)的濃郁了起來(lái)，冷空氣也一天天愈發(fā)的肆虐了起來(lái)。
漫不經(jīng)心地走在街道上。幾絲寒冷的空氣從衣領(lǐng)間悄悄的溜了進(jìn)去，溫?zé)岬钠つw與冰冷的空氣相接觸，我不由打了個(gè)寒顫，連忙像衣服里縮了一下。枯黃的樹葉亦不再留戀枝頭，化作一只只黃蝶，翩飛于這片天際之間。
不覺(jué)之中，我已身處人民橋上，白中泛著灰懂得橋首流露出滄桑的氣息。“咣—咣—”走到橋尾，耳畔傳來(lái)清脆而又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的聲音。不由有些許疑惑，聲音是從哪兒來(lái)的呢？眼睛不經(jīng)意中一瞥，一位老奶奶坐在鋪著一塊破布的地上，幾撮花白的發(fā)絲從一頂破舊的布帽中溜了出來(lái)。衣衫破舊，上面打了好多補(bǔ)丁。幾縷棉花在衣服上若隱若現(xiàn)。一陣風(fēng)掠過(guò)，我不由把風(fēng)衣裹緊了一些，而我卻明顯的看到，那位老奶奶顫抖了一下，打了個(gè)哆嗦。裸露在外面的手，飽含歲月的痕跡，似干枯的樹枝一樣，還在微微的顫抖著。手中拿著一個(gè)小白瓷盆，里面只有熙熙攘攘幾枚硬幣，在瑟瑟秋風(fēng)中一下又一下的顛著。心中的那絲同情愈發(fā)的濃郁，可此時(shí)，我卻不知該要做些什么。一輛輛車在路上呼嘯而過(guò)，路上行人匆匆。我?guī)状味疾挥傻幕仡^看了看那位老奶奶，可終究，我還是那匆匆的過(guò)客。身后，那“咣—咣—”聲漸行漸遠(yuǎn)……
回到了家中，我不經(jīng)意在論壇上發(fā)現(xiàn)了一則帖子：“世態(tài)炎涼，人走茶涼，何處話凄涼！”不由點(diǎn)開一看，“橋尾老人受凍無(wú)人受理，路邊行人匆匆無(wú)人駐足。”我不由羞愧了，我，不正是那萬(wàn)千匆匆行人中的一個(gè)嗎？同情心，人皆有之，可關(guān)鍵是要有憐憫之心，要將憐憫化諸為行動(dòng)。此時(shí)的我，身處在溫暖的房間之中，而那位老奶奶，或許此時(shí)卻正在瑟瑟的秋風(fēng)中發(fā)抖、受凍。念及至此，我的心不由揪了一把�；蛟S，我的力量微薄，但只要改變這種冷漠、漠視的態(tài)度，我想，所有的一切都會(huì)好起來(lái)的。
又一次漫步街頭，秋風(fēng)愈加的蕭瑟、寒冷。不經(jīng)意中看到路邊有被扔在地上的廣告紙，順手撿起扔至垃圾桶，繼續(xù)前行。又至橋尾，又一次見到了那位老奶奶，不同的是，她的脖間多了條款式新穎且透露著時(shí)尚氣息的圍巾，白色瓷盆中的硬幣也多了，“咣—咣—”聲愈加的清脆。秋風(fēng)依舊“呼—呼—”的吹著，卻少了份寒冷，多了份溫暖……
讓愛(ài)的溫暖融化隔膜的堅(jiān)冰，我，在努力改變。讓世界變得更加美好，我們一起，努力改變。
關(guān)于改變的作文2
丘比特是掌管天地間所有愛(ài)的天使，包括母愛(ài)，父愛(ài)，友情，親情等。每次射出的箭，都是他無(wú)意中射到的。而這無(wú)意的箭，串起了一位老師和一個(gè)小女孩的無(wú)意相遇。
有一天，一個(gè)小女孩在書店看書，看見一本很好的書，可她身上卻沒(méi)有錢，于是就想偷了這本書。她用一件衣服包著書，正走到門口時(shí)，被書店的老板撞到了，手中的衣服一下子掉到了地上，書也掉了出來(lái)。老板一看，大怒，一手抓起小女孩，像抓起一只小貓似的。小女孩的身子在顫抖，痛得大哭。老板則狠狠地說(shuō)：“為什么要偷書，快說(shuō)!”可是，此時(shí)，小女孩已驚嚇得什么也說(shuō)不出來(lái)，老板又說(shuō)：“告訴我，你們家電話是多少，趕快通知你的父母來(lái)!”她感到極度的害怕，她想，如果被爸爸媽媽知道怎么辦呢?如果不說(shuō)，他們又會(huì)對(duì)我怎樣…經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)后，不得不胡亂說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，結(jié)果居然打通了。
一位正在熟睡的老師，被急促的電話吵醒，打斷她的美夢(mèng)。本想不理，但電話鈴再三催促，不得不接聽，剛拿起電話，就聽見一個(gè)男人粗暴地說(shuō)：“你的孩子在某某書店，你必須立即趕到，否則…”老師先是懶洋洋的，十分疑惑，大突然恍然大悟：“萬(wàn)一是我的學(xué)生呢?”便毫不猶豫地趕去。
一進(jìn)書店，看見一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小女孩，但還是將她一把摟在懷里說(shuō)：“干什么呢，我是她媽媽，有什么事找我，何必對(duì)一個(gè)小孩子動(dòng)氣呢�！薄翱伤盗宋覀兊臅 ！薄岸嗌馘X?賠給你就是了�！崩蠋熣f(shuō)著從包里拿出28元錢，還沒(méi)等老板回話，就領(lǐng)著女孩走了，同時(shí)也看清了這張淚痕滿面的臉。
回到家，她幫小女孩擦凈了淚水，小女孩不再哭了，只是感到一股暖流布滿了全身。老師對(duì)她說(shuō)：“如果你想看書，到阿姨家來(lái)，阿姨這里有好多書!”以后，小女孩就經(jīng)常來(lái)，有時(shí)，老師還給小女孩講其他的知識(shí)，比關(guān)心自己的家人還關(guān)心。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，10年之后，小女孩已經(jīng)長(zhǎng)大成人。這一天，她再次來(lái)到老師家。老師打開門，愣住了，兩人的眼睛濕潤(rùn)了。如今，小女孩拿著博士學(xué)位的證書，來(lái)看望改變自己命運(yùn)的老師了!如果沒(méi)有她，小女孩也許還在街頭到處瞎晃;沒(méi)有她，小女孩也許已有很多次偷竊行為了…而正是這位老師，用愛(ài)的力量改變了這一切的一切。她只不過(guò)是無(wú)意中一點(diǎn)小小的付出，但這付出，不僅僅是28元錢。
可是，丘比特是無(wú)法理解的，因?yàn)樯裣墒菦](méi)有感情的。只有在人間，愛(ài)，可以翻轉(zhuǎn)世界，愛(ài)，可以改變一切。同學(xué)們，讓我們的生命，也充滿愛(ài)吧!
關(guān)于改變的作文3
有誰(shuí)會(huì)愿意被困在一個(gè)空間狹小的籠子里，前提是如果賜你一片無(wú)際的天地，你敢無(wú)畏地去闖嗎?這絕非難事，也并非易事，但只要你想改變，這必然是一件虐人、痛苦的事。雖然會(huì)很虐心，但若不嘗試改變自己終究會(huì)吃苦，愿我們一點(diǎn)點(diǎn)微妙地改變自己。流星墜落，絢麗點(diǎn)亮星空間，不經(jīng)意會(huì)發(fā)現(xiàn)渲染到身邊的人，甚至?xí)盏秸麄�(gè)世界，從而改變宇宙。
輕盈走上人生的舞臺(tái)，零星地點(diǎn)綴著些火花，燃燒起青春激情的熊熊烈火，使其青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。不能讓青春的朦朧成為這個(gè)年少花期的沉重包袱，羞澀的太陽(yáng)冉冉升起，像襁褓中的嬰兒，飄著一股未脫去乳味的青澀香味。又如一個(gè)剛出浴的仙女，一朵剛盛開的百合花，是這么的不染世俗，不參與紅塵世故。仿佛我身在其中，陶醉在里面，被這溫馨的畫面深深吸引著，如癡如醉，新的一天來(lái)了。
我閑逸的坐在搖椅上沒(méi)有目的性聽著收音機(jī)，剛慵懶的伸張雙臂。突然耳邊響起王力宏唱的一首《改變自己》，這歌深深地震撼了我，觸動(dòng)到我的內(nèi)心，引起我的共鳴，心中涌起一連串的思緒，改變自己不止是靈魂上的升華，更多的是精神上的食糧，思想上的營(yíng)養(yǎng)，人生中的精髓。在英國(guó)有一對(duì)英俊的雙胞胎男孩，年僅18歲就被一場(chǎng)大火奪去了美好面貌，哥哥因?yàn)槭懿涣藙e人的指點(diǎn)與歧視而輕生，弟弟卻堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。弟弟又一次巧遇救了一個(gè)百萬(wàn)富翁，得到酬謝，幫他整容重獲美貌，并從此開始譜寫輝煌人生。在同樣的境遇下，一個(gè)人的命運(yùn)不是由上天或別人決定的，而是撒于自身。如弟弟那樣積極樂(lè)觀地去面對(duì)生活中的一切，學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)，最后定會(huì)重拾希望。
曾有一只溫順的兔子因遭到其他動(dòng)物的欺負(fù)而向上帝求救，希望把自己變成魚，可沒(méi)過(guò)幾天又讓上帝將自己變成小鳥、人，最后，兔子的要求讓上帝驚呆了，它居然想變成上帝，它認(rèn)為只有上帝才不會(huì)被欺負(fù)。上帝回答兔子說(shuō)：“上帝只有一個(gè)，多了也會(huì)吵架。”其實(shí)，不管我們是以何種動(dòng)物或身份生活在世上，總會(huì)有困難會(huì)讓我們遇到。只是，正如冰心所說(shuō)，生命中不可能只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成、互相襯托的。在我們遇到困難時(shí)，我們能改變自己，改變自己的心態(tài)，那么，一切都會(huì)迎刃而解的。兔子若能正視自己的弱點(diǎn)，把自己的優(yōu)點(diǎn)放大，那么它也不會(huì)向上帝提出一個(gè)又一個(gè)的無(wú)理要求了。
改變自己并非容易，為了迎合別人而去刻意改變自己更不容易，結(jié)局往往事與愿違，所以不要刻意去追求，刻意去改變自己。在我們遇上困難時(shí)，我們能改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，那一切就皆有可能。
關(guān)于改變的作文4
網(wǎng)絡(luò)就像它的名字一樣，是一張四通八達(dá)的大網(wǎng)。它無(wú)所不能，縮短了世界各地的距離，拉近了人與人之間的感情，為人們提供了無(wú)以數(shù)計(jì)的便利。
很久以前，要想和住在遙遠(yuǎn)的地方的親人說(shuō)話，就必須騎著馬趕到那里才行，既耗時(shí)又費(fèi)力。20世紀(jì)初，要想和住在遙遠(yuǎn)的地方的親人說(shuō)話，可以通過(guò)寫信的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，就是太費(fèi)時(shí)間了。而在這輝煌的21世紀(jì)，只需打開微信，打出想對(duì)那個(gè)人說(shuō)的話點(diǎn)發(fā)送，對(duì)方就收到你發(fā)的消息了。
從古代的烽火臺(tái)，到現(xiàn)在的僅僅幾秒鐘就能把消息傳遞到千里之外；從跋山涉水才能和親人見一面，到不管在地球的任意角落兩個(gè)人都可以面對(duì)面聊天……科技的發(fā)展日新月異，人類的生活也越來(lái)越方便。網(wǎng)絡(luò)，你是人類的“好幫手”你是新世紀(jì)的明星熠熠閃光！
我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)是在三歲時(shí)，媽媽正在廚房炒菜，聽到qq有新消息，自己又忙不過(guò)來(lái)，急的手忙腳亂(因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸發(fā)貨正和廠家聯(lián)系，媽媽怕有新消息)。她急中生智讓我替她看消息。我的好奇心頓時(shí)升到了頂點(diǎn)，躡手躡腳地走到電腦旁，好奇地盯著未關(guān)掉的對(duì)話窗口。“嘀嘀嘀”電腦發(fā)出新消息提醒，可那時(shí)我還不知道這是消息提醒，還以為是電腦想跳舞，就跟著手舞足蹈開了。這就是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)的趣事。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——網(wǎng)絡(luò)還有玩游戲的功能！開始時(shí)，我是看爸爸玩，看得津津有味，還不時(shí)“指教指教”他。當(dāng)他因?yàn)槭д`在游戲中死亡，我就會(huì)毫不留情地說(shuō)：“你看你，多不會(huì)玩，還沒(méi)有我玩的好呢！”逐漸，看別人玩游戲已滿足不了我的需求了，開始偷偷的自己玩。可我當(dāng)時(shí)還小，不久就被家人發(fā)現(xiàn)了。他們見我追求起游戲，就讓我玩益智游戲。這種游戲是讓英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文那些枯燥乏味的東西以另一種形式出現(xiàn)，變得生動(dòng)有趣。這種益智游戲深受我的喜愛(ài)。
而現(xiàn)在，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的最大興趣就是校訊通博客了。寫博是一種傾訴、一種交流、一種學(xué)習(xí)。在博客的國(guó)度里，沒(méi)有功利、沒(méi)有束縛，你可以毫無(wú)遮攔的釋放你的感情，可以毫無(wú)顧及的發(fā)表你的評(píng)論，可以虛心的欣賞他人的博文，可以……它是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，是我生活中不可或缺的一部分！我入博不到一年，已經(jīng)有7篇文章得到了校訊通推薦，這對(duì)我是極大的鼓舞！它現(xiàn)在是我展現(xiàn)作文的圣地！
任何物質(zhì)都不是十全十美的，網(wǎng)絡(luò)也是如此。雖然它為人們提供了不可估量的便利，可過(guò)度使用它會(huì)有一定的害處，比如會(huì)降低我們的視力等。所以，我們要適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，做一個(gè)綠色上網(wǎng)的小天使！
關(guān)于改變的作文5
我們�？吹竭@樣的喜人景象：樓房越蓋越高;橋梁越建越長(zhǎng);地鐵越修越廣，衛(wèi)星越飛越遠(yuǎn)。是什么因素起到這樣神奇的推力呢?——知識(shí)!因?yàn)橹R(shí)可以改變命運(yùn)。
知識(shí)是改變?nèi)说拿\(yùn)的有效推力。前段時(shí)間在杭州峰會(huì)上，有一桌人格外引人注目，他們是中國(guó)的幾位事業(yè)成功的年輕的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家。人們?cè)诹w慕他們身價(jià)過(guò)億同時(shí)，殊不知他們個(gè)個(gè)身出名校。是淵博的知識(shí)，改變了他們的人生。
先看一個(gè)歷史人物的事例：知識(shí)改變命運(yùn)成就一代名相之--宋濂。宋濂在為自己學(xué)生寫的《送東陽(yáng)馬生序》中，用自己從小對(duì)學(xué)習(xí)追求的經(jīng)歷，告訴弟子們?yōu)楹螌W(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)。只有學(xué)好學(xué)成，才可以去“報(bào)國(guó)安邦”。宋濂自己從小“家貧無(wú)以至?xí)杂^”，于是，他每日跑到很遠(yuǎn)的地方去抄書學(xué)習(xí)。冬天，兩手凍紅凍僵，他卻依舊堅(jiān)持�？瓶贾畷r(shí)，他一舉中榜。在多年的仕途上，淵博的知識(shí)支撐他做出大量的有益之事，最后成為一代名相。他用知識(shí)改變了命運(yùn)，又用知識(shí)造福了百姓。人不能決定自己的出身，卻可以通過(guò)對(duì)知識(shí)的不懈追求，以改變自己后天的命運(yùn)。
再看一個(gè)當(dāng)代人物的事例：知識(shí)改變命運(yùn)成就一位“名嘴”之——董卿。很多人說(shuō)看到董卿主持的節(jié)目，就會(huì)為這樣一位“才貌雙全”的人叫好。并聯(lián)想到“腹有詩(shī)書氣自華”這句名言。你可知道，董卿的才學(xué)與氣質(zhì)，都是在書堆里“涵養(yǎng)”出來(lái)的。她通過(guò)讀書，獵取大量的知識(shí)，不斷充實(shí)并提高充實(shí)自己。正因?yàn)槿绱�，我們才看到了董卿在《中�?guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的詩(shī)詞積累與底蘊(yùn);董卿在《朗讀者》中的從容與穩(wěn)健。她對(duì)于自己所主持的節(jié)目能夠那樣的駕馭之老練，足能看到她在積累知識(shí)，擁有知識(shí)方面有著深深的“功夫”。可見，知識(shí)可以改變?nèi)松�，還可以“推力”一個(gè)人的氣質(zhì)。
無(wú)知也能把人生改編成另一樣。古代有一則故事，《傷仲永》的故事大家耳熟能詳吧。仲永原來(lái)是很聰明的小孩子，他由聰慧變?yōu)椤般槐娙艘印钡脑�，不僅僅是其父母的目光短淺，更因?yàn)閷?duì)知識(shí)積累不重視。僅靠一點(diǎn)兒天賦，便就高枕無(wú)憂，不重視后天對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，最后的人生“改變”為“泯然眾人矣”。
知識(shí)積累決定后天命運(yùn)。人們都要明白一個(gè)道理：要成功，要成事，只是僅有的“先天聰明”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不斷地積累知識(shí)，機(jī)遇也就會(huì)多了。用知識(shí)“創(chuàng)造”機(jī)遇才是獲得成功的最好“途徑”。
故：知識(shí)是可以改變命運(yùn)的。讓我們要從自身一點(diǎn)一滴的小學(xué)習(xí)、小積累開始做起，在思想上重視知識(shí)的積累，不斷地積累、積累，讓知識(shí)、學(xué)識(shí)，成為我們不斷進(jìn)步，不斷向上的重要的“推力”。
請(qǐng)相信：知識(shí)可以改變命運(yùn)!
關(guān)于改變的作文6
黃昏來(lái)了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽(yáng)光灑向大地，把一個(gè)人的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)了……
這是一個(gè)聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨(dú)與悲傷。是的，他沒(méi)有朋友，他的身邊沒(méi)有關(guān)愛(ài)，只有無(wú)盡的嘲諷。僅僅只是一點(diǎn)生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當(dāng)沒(méi)有尊嚴(yán)似的看待，
可誰(shuí)知，這樣一個(gè)聾啞人，這樣一個(gè)"沒(méi)有尊嚴(yán)"的人，這樣一個(gè)沒(méi)有自信的人。很多年后，會(huì)成為一個(gè)成功的，一個(gè)自信的，站在作家頂端的人�？梢粋�(gè)聾啞人，怎會(huì)有如此高的成就?今天，他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴了我們：因?yàn)橹R(shí)!
今天我們作文補(bǔ)習(xí)班搞活動(dòng)，我來(lái)到了邊城茶峒，見到了那個(gè)人：左右老師。并沒(méi)有等待太長(zhǎng)時(shí)間，他的課開始了，我對(duì)這看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，與常人沒(méi)有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個(gè)聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會(huì)有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說(shuō)一些含糊不清的話。因此，我們作文梁老師只好充當(dāng)他的翻譯，一個(gè)感人勵(lì)志的故事，展現(xiàn)在我的眼前。
左右老師，本與常人無(wú)異，只是很少的時(shí)候，他生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病奪走了他的聽力，從而使他無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因此他的語(yǔ)言能力也喪失了，他變成了個(gè)聾啞人。時(shí)光飛逝，左右老師到了上學(xué)的年齡，那時(shí)可沒(méi)有什么殘疾人學(xué)校，左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)聾啞不識(shí)字的"異類"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠(yuǎn)與嘲諷，左右老師說(shuō)，他小時(shí)候同學(xué)們仗著他聽不到，經(jīng)常說(shuō)左右老師偷同學(xué)們的東西，害得左右老師不明不白地受批評(píng)，甚至是辱罵，就當(dāng)左右老師深深的痛苦的時(shí)候一道曙光照在了他的身上：知識(shí)!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說(shuō)，他有一個(gè)認(rèn)字秘訣，那就是同音字，比如說(shuō)他學(xué)了"一"這個(gè)字。它就能認(rèn)識(shí)："衣""依""醫(yī)"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補(bǔ)完了。并最終靠著知識(shí)站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個(gè)課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對(duì)了，這句話叫：知識(shí)改變命運(yùn)!
關(guān)于改變的'作文7
以前看見過(guò)這樣一篇作文，大概內(nèi)容是父親帶我去天橋上看車流，滾滾車流讓我思緒萬(wàn)千，由此想到了改革開放取得的巨大成就，于是我就想到了要為這社會(huì)做點(diǎn)什么。文章的結(jié)尾照例來(lái)一番激情滿懷的豪言壯語(yǔ)。先不論作者情感的真實(shí)與否，是否有藝術(shù)性的問(wèn)題，單就作者的這種毫無(wú)根據(jù)的理想而言，我們就覺(jué)得膚淺和幼稚。主教的墓志銘將我們的這種作文思維解剖得無(wú)地自容。
不知什么時(shí)候起，我們的作文開始說(shuō)大話，想當(dāng)然地說(shuō)一些我們無(wú)法完成的事。這既有客觀的現(xiàn)實(shí)原因，也有主觀上討巧的因素。說(shuō)無(wú)人不知、世人皆曉的最正確的大話，仿佛成了我們的嗜好。時(shí)間長(zhǎng)了，說(shuō)大話便上了癮，不這樣說(shuō)還覺(jué)得不自然。
說(shuō)大話的作文的特點(diǎn)就是說(shuō)的話離生活太遠(yuǎn)，夸大某些事或某個(gè)人的作用，缺乏基本的邏輯思維，毫無(wú)真情實(shí)感，就像懸在空中的垃圾堆，既不好看，也不實(shí)際。在理想、哲理、情感類的作文中，說(shuō)大話的內(nèi)容最為常見。
比如，寫“_________感動(dòng)了我”這阿動(dòng)物角色，通過(guò)描寫它們堅(jiān)忍不拔的生存行為來(lái)讓自己感動(dòng)，從而在作文里表現(xiàn)自己靈魂的升華；或者是通過(guò)一些事件（比如，公車讓座、植樹活動(dòng)等）、一些人物的行為（清潔工的勞動(dòng)、父母的辛勞等）來(lái)表現(xiàn)自己深刻的反省意識(shí)、功德意識(shí)、愛(ài)心意識(shí)等。這一類的作文的結(jié)尾往往會(huì)把自己塑造成一個(gè)具有深刻認(rèn)識(shí)的人。
我們知道，人認(rèn)識(shí)的總是逐步發(fā)生變化的，所謂的功德圓滿總是要?dú)v盡一個(gè)頗為艱辛的修煉過(guò)程。沒(méi)有什么事情會(huì)突然之間變得異常的美好，期間總要有一些反復(fù)或無(wú)常。這就是生活的邏輯，是生活最本質(zhì)的表現(xiàn)。
而我們的作文往往會(huì)把某種認(rèn)識(shí)或者情感推向一種極致，而這種極致又往往是社會(huì)所期待的理想價(jià)值觀。比如，無(wú)私 奉獻(xiàn)、為事業(yè)嘔心瀝血、知錯(cuò)就改、品德高尚、樂(lè)于助人……我們思考一下，這些價(jià)值觀有多少和自己的生活貼近，有又多少反映著真實(shí)。比如，無(wú)私奉獻(xiàn)與《勞動(dòng)法》是否相悖？知錯(cuò)就改中的“錯(cuò)”是不是真的就是“錯(cuò)誤”？遭遇“索捐者”你是否還能助人？理想的價(jià)值觀我們要堅(jiān)守，美好的品德我們要發(fā)揚(yáng)，但一旦遇到現(xiàn)實(shí)的邏輯的時(shí)候，請(qǐng)你辨證思考，具體分析，不要拿著喇叭，一根筋吹到天上去。
我們的作文離真實(shí)的生活太遠(yuǎn)，離自己的想法更遠(yuǎn)，用大話淹沒(méi)了自我個(gè)性。我們沒(méi)有自己的判斷能力，只習(xí)慣了撿一些破舊的，似乎還散發(fā)著霉臭的觀點(diǎn)往作文上堆。這樣的結(jié)果當(dāng)然是，說(shuō)了大話依然毫無(wú)知覺(jué)，認(rèn)為理所當(dāng)然。
最重要的是改變自己，我想這對(duì)于每一位依然在作文里說(shuō)大話的同學(xué)都很有效。
關(guān)于改變的作文8
火箭發(fā)射慢了零點(diǎn)零一秒就會(huì)爆炸，手術(shù)臺(tái)上切刀切多零點(diǎn)零一厘米人就會(huì)死亡，200米跑比別人多零點(diǎn)零一秒就會(huì)勇奪金牌。只需改變一點(diǎn)點(diǎn)，就有著一個(gè)令人難以想象的結(jié)果，我們?yōu)楹尾粐L試著改變一點(diǎn)點(diǎn)呢？
社會(huì)中的每一個(gè)人都扮演著不一樣的主角去完成有好處的任務(wù)，如果從主角中改變一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)怎樣呢？
在我們班上，我是語(yǔ)文課代表，帶讀和收發(fā)作業(yè)是我的職責(zé)。每次收作業(yè)都會(huì)仔細(xì)地檢查核對(duì)，每次登完分后都會(huì)耐心地算出班平均分，總分，每次代老師批改完作業(yè)后會(huì)找出我們班存在的毛病，在老師眼中，我是一名極其優(yōu)秀的科代表。但我們班的語(yǔ)文成績(jī)卻十分一般，這是什么原因？曾記得班主任在課堂上講：“一個(gè)科目的成績(jī)好壞，多多少少都與課代表有關(guān)。我是否把每一分職責(zé)都盡求完美，是否能使班上的每一個(gè)人都被語(yǔ)文所吸引？恍然大悟，我唯獨(dú)有一項(xiàng)工作是與別的科代表不一樣的，那就是不會(huì)去催別人交作業(yè)，可能這就是致命的原因，科代表沒(méi)能嚴(yán)格地讓同學(xué)們按時(shí)交作業(yè)，從而使他們有了偷懶的機(jī)會(huì)，最后會(huì)拖班級(jí)的后腿。如果我改變一點(diǎn)點(diǎn)，按時(shí)去催交作業(yè)，同學(xué)們的成績(jī)可能會(huì)變得更優(yōu)秀。
在家庭中，我是一個(gè)妹妹的姐姐。那是一個(gè)酷暑里的一天，天空像剛被水洗刷過(guò)那樣蔚藍(lán)，陽(yáng)光照耀著大地顯得一切都那么的完美。這一天，我約了舊同學(xué)一齊去逛街，我穿了一件中袖的衣服，因?yàn)槲遗聲窈冢疑虉?chǎng)里有空調(diào)一點(diǎn)也不會(huì)熱，媽媽隨即就說(shuō)：“你傻啊！這么個(gè)大熱天還穿中袖，快點(diǎn)脫掉。”我把我的理由告訴了她，但媽媽還是拿著衣叉收下一套短裝的悠閑運(yùn)動(dòng)服，我一看就很不喜歡“穿這套”媽說(shuō)。我很委屈地穿上了，鼻子很酸，很想哭，為什么不給人家自由��！我自我想穿哪套就哪套，干嘛逼別人穿！媽媽見狀，失望地說(shuō)：“算了算了，你自我像怎樣穿就怎樣穿，我不管你了，真是好心沒(méi)好報(bào)�！比绻夷芨淖円稽c(diǎn)點(diǎn)，媽媽就不會(huì)生氣，家庭就會(huì)更加幸福。
在社會(huì)中，我只是一名普普通通的市民，能做的只是舉手之勞。我居住的那個(gè)花園是一個(gè)汽車總站，能確保一上車就有位置坐，即使這樣，人多的時(shí)候車門一開，我總會(huì)擠到前面去，因?yàn)楹ε伦晕覜](méi)有座位，恰恰每一次看到上來(lái)的是老人，而等待他們的卻是擠滿人的車廂。如果我改變一點(diǎn)點(diǎn)，排在隊(duì)伍的最后上車，可能會(huì)讓多一個(gè)老人有位置坐，如果我自私的心寬容多一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)讓這個(gè)社會(huì)多一份關(guān)愛(ài)。
改變一點(diǎn)點(diǎn)，雖然是一個(gè)微小之措，但造就的力量就如此強(qiáng)大。期望世間的每一個(gè)人能改變一點(diǎn)點(diǎn)，能改變自我的不足，成為生活中的強(qiáng)者。
關(guān)于改變的作文9
輕輕的拾起一片楓葉，緩緩的舉高，澄黃色被湛藍(lán)的天空勾勒的那么恰到好處，兩者交融在一次，交相映襯著。我暗喜它的美麗，我變成了第一次嘗到糖的孩子，剛剛的壞情緒一掃無(wú)余，天色漸漸暗下來(lái)，僅剩的一點(diǎn)光和熱也被黑暗湮滅。霎時(shí)，大街上的路燈一齊亮起來(lái)，演繹著它的獨(dú)角戲，可我深知：
我永遠(yuǎn)做不了主角！
我找了個(gè)臺(tái)階坐下，看著那些燈光，像被煙霧繚繞，留下一抹黃暈，大大小小的蟲子沿光亮飛過(guò)來(lái)，連它們都有方向，可我呢？我的心情又差到了極點(diǎn)，我縮在角落，我期待有人聽我訴說(shuō)我的委屈，可是有誰(shuí)會(huì)來(lái)關(guān)心這個(gè)與自己毫不相關(guān)的孩子？我苦笑著自己的幼稚。
我是成績(jī)單的末尾，有人笑稱班里有多少人，只需看我的名次，誰(shuí)，會(huì)與這么爛的人做朋友。回家，被爸爸媽媽咄咄逼人的眼神和話語(yǔ)傷害，我怎么還有面對(duì)的勇氣？只有選擇逃避，逃避，逃避！
我一遍遍的問(wèn)自己為什么，為什么，為什么？為什么會(huì)這樣？難道成績(jī)不好就意味著被嘲笑，被鄙視嗎？人都要被分出個(gè)三六九等，才能證明他或她的優(yōu)越性嗎？真可笑，這么說(shuō)的話，在別人眼中，我也就只配當(dāng)別人的墊腳石。我不信，我不信，我不信！我不相信宿命，我只信自己。我閉上了眼睛，等待時(shí)間的歸宿，夜越來(lái)越深，越來(lái)越沉，熟睡的孩子般安穩(wěn)，可我的心不甘平靜，波濤翻涌，哭訴著哭訴著天的不公，為什么不能讓我的到我想要的，為什么讓我喪失我應(yīng)得的？我不禁喊出聲來(lái)。
這時(shí)，一束燈光向我照來(lái)，照的眼睛無(wú)法睜開，不知從哪兒傳來(lái)一股堅(jiān)定渾厚的聲音：孩子怎么了？原來(lái)是巡警，我的哭泣將他引來(lái)。他把我?guī)У揭患绎堭^，讓我吃飯，什么都沒(méi)說(shuō)，我有些不知所措，但因?yàn)樘I的緣故，我狼吞虎咽的吃起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：孩子，怎么啦，可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎？不只是因?yàn)樗麑?duì)我的溫柔還是尊重，我跟他敘述了我的經(jīng)歷，說(shuō)著說(shuō)著，眼淚仍然掉落，掉在了湯里，我抹了抹眼淚說(shuō)：我想被人尊重，我想，可我的成績(jī)他笑笑說(shuō)：孩子，如果你想得到自己想要的，就別躲在這里哭泣，這只會(huì)顯示出你的卑微，沒(méi)有人會(huì)可憐你。送你一句話：肯干，就別怕失��！還有種豆得豆，種瓜得瓜，一切都得看自己，只要你肯努力，一切都不算晚！
每當(dāng)我想要放棄自己落下很多的功課時(shí)，我覺(jué)得那聲音始終揮散不去，充斥著我大腦的每一個(gè)細(xì)胞，他們像前線好幾天沒(méi)吃飯的士兵，忽然得到了救濟(jì)糧，膨脹著，凈化著我想：我要付諸行動(dòng)了，被他這么一說(shuō)，真的有些覺(jué)得自己做錯(cuò)了，若不是自己，又怎么會(huì)有這樣的結(jié)果，我怨不得別人，我只有像陌生人一般的看著自己，就像看一尊佛像般虔誠(chéng)，以后的我，一定不會(huì)是這個(gè)樣子，我相信，我堅(jiān)信！
關(guān)于改變的作文10
烏云，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽(yáng)光。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。
那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。成績(jī)的下滑無(wú)疑又是雪上加霜。頓時(shí)感覺(jué)到自己的前途灰暗無(wú)比。
我獨(dú)自走在回家的路上，又是一個(gè)陰天，烏云擅自為藍(lán)天裹了一件灰色的大衣，狂風(fēng)肆虐，咆哮著涼過(guò)每一次角落。不一會(huì)，便來(lái)臨了暴雨。無(wú)奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門，里面是一個(gè)畫室，畫室很簡(jiǎn)單，只有灰色和白色而已。里面的學(xué)生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細(xì)的手輕輕滑過(guò)，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這單調(diào)的世界。
我便報(bào)名來(lái)到了這里，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動(dòng)和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學(xué)們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對(duì)比。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過(guò)，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫盒。難道我又要放棄了嗎?難道真的我什么也做不好了嗎?不，我不能就此放棄!我要努力獲得成功，徹底地改變自己!我重新拿起畫筆，不斷的練習(xí)，在我的堅(jiān)持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子�？粗莾�(yōu)美的線條，我對(duì)著鏡子里那張污濁的臉笑了。
感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。
從此，我不再埋怨自己的生活，樂(lè)觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫一副畫來(lái)放松心情。
灰色是十分單調(diào)的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點(diǎn)。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。改變自己，改變自己對(duì)灰色的厭惡，我的生活感到十分充實(shí)。
關(guān)于改變的作文11
斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，花開又花敗。一切都在我們的不經(jīng)意間變化，或迅速，或緩慢。從一天到另一天，從一個(gè)時(shí)代到另外一個(gè)時(shí)代，變化是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法逃脫的命運(yùn)。
可是老一輩卻不懂，時(shí)常說(shuō)我們年少輕狂，其實(shí)不然，我們只是在變化，僅此而已。我們身處于的時(shí)代本就是一個(gè)變化巨大的時(shí)代，這也正是他們無(wú)法接受的主要原因。但事實(shí)上，我們真的只是在變化而已。
老一輩的人們總說(shuō)，他們吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的米還多，走過(guò)的橋比我們走過(guò)的路還多，他們總是固執(zhí)的認(rèn)為，他們是對(duì)的，他們有著豐厚的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該聽他們的以便于少走彎路，可是他們是否注意到了時(shí)代在進(jìn)步？在這個(gè)電子器材網(wǎng)絡(luò)光纖橫流的時(shí)代，在這個(gè)與之前相比煥然全新的時(shí)代中，他們老一輩的經(jīng)驗(yàn)論真的還可以實(shí)用嗎？
他們就真的固執(zhí)的認(rèn)為年輕人創(chuàng)造的新的方法無(wú)法超越他們之前的觀點(diǎn)嗎？答案是肯定的。很多的老一輩都不想承認(rèn)，其實(shí)這沒(méi)什么，這是時(shí)代進(jìn)步必然產(chǎn)生的，老一輩無(wú)需擔(dān)心也不用抗拒。這并不是文化的反哺，而是時(shí)代的進(jìn)步，只有這樣人類才可以進(jìn)一步邁向世界的巔峰，如果一直遵循老一輩的觀點(diǎn)想法而行事的話，那么社會(huì)將無(wú)法前進(jìn)，就像落入了輪回一般，沒(méi)有創(chuàng)新的人類，等著的只有滅亡。
在他們的那個(gè)時(shí)代，本分安逸已是滿足，而我們卻是喧鬧的，我們喜歡狂歡的感覺(jué)，喜歡追逐這個(gè)時(shí)代最頂尖的潮流。
在他們的那個(gè)時(shí)代，成績(jī)優(yōu)異便是樣樣精通，我們?nèi)ゲ恢共接诖�，在我們看�?lái)成績(jī)固然重要可是去不可以說(shuō)明一切的問(wèn)題。
在他們的那個(gè)年代生活穩(wěn)定便是福氣，而我們明白，我們的血液并不適于平靜，我們的生活也需要起起落落的情緒。
諸多不合，為何？因?yàn)闀r(shí)代在變化，社會(huì)在變化，人，也在變化。
我們會(huì)在高興的時(shí)候放聲大笑，我們會(huì)頻頻光顧著各種小店，我們會(huì)在一起玩游戲，刷裝備，升級(jí)，會(huì)成群結(jié)隊(duì)的出去玩看電影……這一切的一切在他們的眼里看來(lái)都是特別瘋狂的也正是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。
我們不得不承認(rèn)，我們有的時(shí)候真的看不懂大人，也正如他們看不懂我們一樣。變化，這是我們不得不尊重的事實(shí)。為此，已有許多無(wú)用的爭(zhēng)論，但是如今，變化仍然在人們的生活中穿梭著。變化是必然的，我們應(yīng)該想的是如何去適應(yīng)它，而不是如何去消滅它。
關(guān)于改變的作文12
生命湍流奔涌向前，接受著陽(yáng)光雨露也改變著大好河山。若人生只能接受將負(fù)重不堪；若人生一直變幻，則一切撲朔迷離、面目全非。故接受的同時(shí)改變，被動(dòng)體現(xiàn)人性之美，主動(dòng)閃耀智慧光芒。
接受關(guān)愛(ài)，改變定局。
鄒韜奮是我國(guó)著名文人，他的一切早已被對(duì)他關(guān)愛(ài)備至的父母安排妥當(dāng)。他接受父母的好意卻改變著命運(yùn)的定局，他放棄待遇優(yōu)厚的工程師生涯，毅然奔向自己獨(dú)鐘的文史，改變著自己的人生，成就著自己的輝煌。
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有興趣的記憶將是空白，張愛(ài)玲也認(rèn)為生命的過(guò)程和結(jié)果只能自己獨(dú)自承受。生命是自己的，盡管背負(fù)著親友的期許、陌路的圍觀，也應(yīng)理智的堅(jiān)守原則，在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)不使心為形所役，以心導(dǎo)航為理想奮斗。
接受挫敗，改變困局。
奮斗的歷程固然是風(fēng)雨俱在，苦樂(lè)同行。承認(rèn)過(guò)去的失敗或天生的不幸，鼓起勇氣改變困局。小道爾頓拜訪在觀測(cè)氣象領(lǐng)域上別有建樹的戈夫先生時(shí)，絲毫未注意到戈夫先生雙目失明，純熟的動(dòng)作完全彌補(bǔ)了應(yīng)有的缺陷，戈夫先生說(shuō)：“用眼睛看到的東西與用理智了解的東西比起來(lái)實(shí)在是太微不足道了。”此語(yǔ)深深激勵(lì)著道爾頓不懈奮斗，同時(shí)接受挫敗的樂(lè)觀與敢于改變的堅(jiān)忍也讓我們折服。
李亞鵬的媽媽如所有守空巢的老人一樣，將對(duì)未來(lái)的依托傾注于自己的兒子身上，殊不知此舉有著緣木求魚的危險(xiǎn)。面對(duì)兒子每每冷漠的回應(yīng)，孤獨(dú)的老人痛定思痛，接受挫敗改變困局，報(bào)瑜伽班，上老人俱樂(lè)部充實(shí)自己，終于打破痼疾，不再滿目洪荒。不悲戚的凋零讓我們看到的是對(duì)生活孤冷卻無(wú)奈的承認(rèn)、對(duì)時(shí)光流逝卻無(wú)法挽留的接受，讓我們動(dòng)容的更是時(shí)光、孤冷剝奪不了的生的熱情、生的改變。
接受批判，改變丑惡。
子曰：“過(guò)而不憚改。”接受過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的惡果且不但與改變現(xiàn)狀、完善自身。中國(guó)紅十字會(huì)曾丑聞迭出，一度遭國(guó)人懷疑、指責(zé)，但他接受這一切并努力改變，新的監(jiān)督組織應(yīng)運(yùn)而生。白巖松在內(nèi)的社會(huì)各界人士攜手共同改變，改變著本應(yīng)光明鮮紅著的慈善事業(yè)。整個(gè)社會(huì)以元芳，怎么看不斷質(zhì)疑，面對(duì)批判，任何個(gè)人都應(yīng)坦然接受，如此才會(huì)給力的創(chuàng)造出更美好更贊的中國(guó)！
接受與改變同在，安然與追求同在，清醒與樂(lè)觀同在，謙卑與坦然同在。被動(dòng)與主動(dòng)的大筆靈活共舞，書寫屬于你的人生傳奇！
關(guān)于改變的作文13
動(dòng)物、樹木的生長(zhǎng)而改變的樣貌亦是改變；一件事情的發(fā)生也可以循著世界而變；人因不同之事而變；數(shù)次的不同改變，終將使我們感嘆：“人生無(wú)根蒂，飄如陌上花�！�
可以因不同之事而變，亦可改變?yōu)椴煌慕Y(jié)果，只是是否對(duì)得起人生罷了，或這才是人生的一次機(jī)緣。
驀然回首，回憶往事，曾經(jīng)因機(jī)緣而遇的小事深深觸動(dòng)我，扣住了我那根弦。那是一個(gè)星期天，因?yàn)樘鞖獾木壒�，我只能待在屋檐下等婆婆買菜而歸，不料卻一等再等，萬(wàn)般無(wú)奈，之得茫然四顧，無(wú)意間看到了熟悉的人、熟悉的景。
每天早晨來(lái)屋檐下賣早餐的阿姨，還是在相同的時(shí)間、相同的地點(diǎn)、相同的人，夾道相逢，只是沉默無(wú)語(yǔ)。不久，一位匆匆的少年小跑而至，瘦弱而又凌亂的他只感覺(jué)在風(fēng)中的柔弱。他戴著耳機(jī)似乎也是平凡人的生活，平凡人的世界。
像諸多來(lái)買早餐人的口吻，他匆匆說(shuō)：“來(lái)一份牛奶�！比欢�，縱使匆匆也無(wú)法改變阿姨的和善，她不緊不慢用剪刀剪下一個(gè)下口，小心翼翼地插入習(xí)慣，再仔細(xì)而又親切的遞了出去，一切都是那么令他感到平凡的動(dòng)作。
只道世事難料。
青年終究改不了匆匆的習(xí)慣，他匆匆接過(guò)，正因匆匆，牛奶也匆匆而落，只剩下地上的一片白。
萬(wàn)物似乎都停止了呼吸，停止了生命。
青年出乎意料的破口大罵：“你怎么這么不小心，遞個(gè)東西都那么難嗎？”
阿姨怔了怔，看他，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
可是，我的內(nèi)心在翻滾著。
可是，雨卻越下越大。
可是，蟲鳴又漸漸恢復(fù)。這一切的一切，都似乎在幫阿姨回?fù)糁磺�，可是這一切并不代表阿姨她自身的感受。
默默無(wú)言，她再一次做著那曾經(jīng)做過(guò)且又無(wú)比熟悉的動(dòng)作，她又一次伸出遞給。
雨不下，蟲不叫了。
輪到青年的呆怔，他的神情無(wú)法掩飾他的倉(cāng)皇，他也若有所思，走了。
事后，我問(wèn)阿姨，為何要原諒青年的錯(cuò)誤，她笑著說(shuō)：“本要學(xué)會(huì)寬容，只是少年太輕狂�！北闳酉逻@話，讓它們來(lái)折磨我的思想，我突然意識(shí)到了。
人生本是一場(chǎng)修煉，人們?cè)谛撵`不斷的磨礪后成長(zhǎng)，更應(yīng)一次次所遇而改變，從而成長(zhǎng)，在這紛亂紅塵之中，遇事是必然的，但這些就像是上帝所寫的一句句意義非凡的文字。你需要去挨，你需要去改變。
你要改變，所以你才能更好的面對(duì)以后的人生。
人必然會(huì)多有些事愁，但誰(shuí)又不是因事而改變，而處事不驚？
我相信，我相信，阿姨也是從某次改變而得到那份成熟，我更相信青年也更會(huì)改變，他的倉(cāng)皇與若有所思都已證明了他思想的翻滾，更證明了他的改變。
同時(shí)，我也因此而改變，我改變了那輕狂的人生態(tài)度，我改變了我曾經(jīng)那微小的氣量，更改變的是對(duì)人生的看法。
人生無(wú)處不在改變，就像那一次次的修行，紅塵陌上，可要珍惜那些改變。
關(guān)于改變的作文14
以不息為體，以日新為道。
夜，到來(lái)了。一抹皎潔的月光揮灑向睡熟的大地，靜寂悄然無(wú)聲地?cái)U(kuò)散。天地萬(wàn)物在月色柔和的撫慰下，看起來(lái)極其祥和，沒(méi)有誰(shuí)有注意到那淋浴在銀白色月色里的蠶繭，那里邊，有性命在改變。
輕輕地合上手上的書籍，泯一口清茶，略微閉上眼眸，靜靜的享有下午產(chǎn)生的幸福。
什么是改變？我思索。
曾看了一個(gè)歷史故事吳下阿蒙，另眼相看。講訴的是在三國(guó)時(shí)代一個(gè)稱為呂蒙的大將軍，他年青時(shí)，因家境貧寒，沒(méi)法讀書。從軍后，雖驍勇善戰(zhàn)，常立戰(zhàn)功，卻不可以小結(jié)戰(zhàn)后工作經(jīng)驗(yàn)。在聽了孫權(quán)的勸導(dǎo)后，他發(fā)奮讀書。以后，連神機(jī)妙算的魯肅軍師也贊揚(yáng)他道：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！我欽佩呂蒙，沒(méi)人會(huì)隨便改變自己，由于她們不清楚改變后自身會(huì)變?yōu)槟男�，或好或壞，難以了解。盡管改變不一定便是好的，可是沒(méi)有改變就沒(méi)有更強(qiáng)！
沒(méi)有人的一生是極致的，無(wú)缺的，大家僅有持續(xù)改變，才可以過(guò)得更精彩紛呈！盡管大家沒(méi)有改變環(huán)境的能量，可是我們可以改變自己來(lái)融入環(huán)境。不是嗎？
你是否還記得那一只因響聲的尖澀不好聽而被森林中的動(dòng)物驅(qū)趕出來(lái)的烏鴉嗎？在環(huán)境的極端被壓迫下，烏鴉不僅沒(méi)有改變自己，還向鴿子埋怨自身的悲劇。這也說(shuō)的以往，如今的社會(huì)，又有幾個(gè)應(yīng)對(duì)環(huán)境的被壓迫會(huì)想起一切改變先從改變自己剛開始呢？不清楚大家有木有聽聞過(guò)這個(gè)故事的續(xù)篇：烏鴉在聽了鴿子的講說(shuō)后，懂了即然不可以改變環(huán)境，就改變自己吧！因此它歷經(jīng)持續(xù)的訓(xùn)練，響聲逐漸越來(lái)越溫和幽美，已不受大伙兒的抵觸，森林中的動(dòng)物們?cè)俣葻崃覛g迎烏鴉。它是全世界唯一一只響聲幽美悅耳的烏鴉，也是唯一一只明白改變自己的烏鴉。
改變不一定是好的，不正確的改變有可能是填滿破壞性的。在我國(guó)，老百姓是把我國(guó)作為神一樣的對(duì)待。但是在中國(guó)歷史上，一次中共八大的舉辦，一次不正確的改變，造成一次比較嚴(yán)重的左傾擴(kuò)散。所以說(shuō)，改變是要在恰當(dāng)?shù)木�路上才算是好的。
改變還必須有堅(jiān)定不移地信念。僅有無(wú)堅(jiān)不摧的信念才可以圓滿的進(jìn)行改變。趙武靈王不聞不問(wèn)大臣們的遏制，鍥而不舍本身的想法，更改普通百姓的服飾，才促進(jìn)趙國(guó)由弱強(qiáng)勁；陶淵明鍥而不舍當(dāng)官要廉潔，不為五斗米折腰，后改變現(xiàn)狀人生之路，隱居深山；魯迅先生鍥而不舍棄醫(yī)從文，更改人生之路壯志，最后變?yōu)橐幻麅?yōu)異的作家、教育家、革命英雄。
慢慢睜開微合的雙眸，一切是那麼清楚了然，全球在眼下煥然一新。
當(dāng)潔白無(wú)瑕的露珠滑掉綠葉子，脆響地砸在微潤(rùn)的土壤層上，伴著嘹亮的雞鳴聲，一輪紅日從山頭慢慢冉冉升起。當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光傾灑地面，灑在哪兒蠶繭上，只聽嘶的一聲，一對(duì)蝶翅化開蠶繭的束縛，一個(gè)姣美的身影奔向的花海。
一切，改變著！
關(guān)于改變的作文15
人類是一根葦草，是一根有思想的葦草，所以人類全部的尊嚴(yán)就在于思想。 在十歲以前，我的心靈之舟一直在想象的圣地里停泊著：那里的藍(lán)天永遠(yuǎn)都是那么清澈，好像只要輕輕一碰就會(huì)蕩漾起來(lái)，白色的帆船在悠悠飄蕩，飛翔的快樂(lè)在乘風(fēng)旅行；明亮的太陽(yáng)擁抱著湛藍(lán)的天空，注視著熟睡的大海，將金色的花瓣輕柔地灑遍生機(jī)勃勃的大地，大地在微笑著。姹紫嫣紅的幸福在舞動(dòng)，綠油油的笑聲在奔跑，詩(shī)意的蜜蜂流連，嫵媚的蝴蝶翻飛，真實(shí)而自由的空氣中洋溢著喜悅，金色的陽(yáng)光使它慢慢發(fā)酵這就是精神的伊甸園。 我的精神在想象的懷抱里沉睡得太久了，以致我總是想當(dāng)然地認(rèn)為只要辛勤播種，這粒生命力旺盛的種子就能撐破現(xiàn)實(shí)的土壤而茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹。 直至有一天，很偶然的，我在班級(jí)圖書角里發(fā)現(xiàn)了一本《復(fù)活》，我以前一直沒(méi)有注意到它。
起先我饒有興趣地聽著那位陌生的客人的冷峻的敘述，才幾分鐘，當(dāng)“沙皇的專制”、“貴族的虛偽”和“社會(huì)的腐朽”等詞猶如連珠箭般直射進(jìn)耳朵里時(shí)，我吃驚地瞪著那張冷漠的臉，他仍在用一種深邃而冷冰的聲音說(shuō)：“我就是托爾斯泰藝術(shù)上的遺囑”我驀然覺(jué)得有一只寒冷的手無(wú)情地撕裂了腦海中的世界，那碎片茫然地從我的指尖跌落，“啪”，碎了。 我“砰”的一聲把書合上，把它塞到抽屜里。 之后的兩天里，我努力地克制住自己，靜靜地傾聽著來(lái)客抑揚(yáng)頓挫的話音，覺(jué)得自己好像面對(duì)著一道豐盛的大餐，它只有一種菜，那就是思想。起初，我先用好奇的筷子慢慢地夾起一塊兒來(lái)，讓它與欣賞的嘴唇親密接觸，我感到了苦澀的無(wú)奈與壓抑；讓思考的味蕾與它熱情相擁，我體會(huì)到了揭露與批判。我的精神已然蘇醒，它毅然拿起追求的船槳，撥開迷茫向前追尋理想的大陸，而我也終于明白了：讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一方式就是醒來(lái)并奮斗再奮斗。畢竟，只有有了思想的澆灌，種子才能撐破現(xiàn)實(shí)的土壤茁壯成長(zhǎng)，它也許只能長(zhǎng)成一棵葦草，卻能在大樹傾倒之時(shí)笑對(duì)狂風(fēng)。 這是半命題“ 改變了我”的考場(chǎng)作文。請(qǐng)注意題目的三個(gè)要素：“托爾斯泰”限制了文章的取材范圍，“改變”提示了文章主題，“我”提示了文章的主要人物。文章要表現(xiàn)的主旨是：托爾斯泰的思想改變了我，所以開頭先用鋪排的手法寫改變之前的“我”，天真地認(rèn)為只要播種，就會(huì)有收獲；接著寫讀到托爾斯泰的《復(fù)活》，受到了強(qiáng)烈的震撼；最后寫自己的反思，還是用鋪排，終于明白了讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一方式就是醒來(lái)并奮斗再奮斗。
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