【精品】戰(zhàn)爭作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭作文 篇1
這是一場沒有退路的戰(zhàn)爭，只待我用帶血的手拿起劍拼死一搏；這是一場肆意張揚(yáng)的戰(zhàn)爭，只帶我借梵高之手執(zhí)起筆任性潑墨；這是一場永垂不朽的戰(zhàn)爭，只帶我拿血肉之軀捧出心奮力抵抗。這就是我與初四的戰(zhàn)爭，我青春中最為濃墨重彩的一筆。
閃擊戰(zhàn)
“請(qǐng)打開初四課本第三課”，“都初四的人了，還是不懂事”，“上初四了吧，那可得努力了”�！俺跛摹边@個(gè)讓人聞風(fēng)喪膽的敵人說時(shí)遲那時(shí)快地侵入了我的生活，鋪天蓋地的中考試題，上天入地的輔導(dǎo)老師，一時(shí)間將我打得昏天黑地。初四閃擊了我的生活，我還沒有從安逸中醒來，初四便將我包圍在危難之中。我和初四的閃擊戰(zhàn)，我輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
陣地戰(zhàn)
“去！加速跑！四圈！”體育老師渾厚的中音在頭頂上方響起。我不可置信的抬起頭望著老師，“四圈？老師你在逗我嗎？”我嘴里喃喃道。但當(dāng)我的目光對(duì)上老師堅(jiān)定的目光時(shí)，我知道我錯(cuò)了，這是真的。我不情愿的拖著呆在原地不肯動(dòng)彈的靈魂邁向了跑道。邁著大步，一圈……兩圈……肺部顯然已經(jīng)承受不住了，強(qiáng)行命令我放慢腳步，身處極限的我也已經(jīng)開始意識(shí)混沌，機(jī)械地邁著步子腦子里回放著“一步兩步，一步兩步，一步一步似爪牙”的經(jīng)典旋律。
“三圈了！沖刺！”體育老師的聲音再次響起，我一怔，暗自咬咬發(fā)白的唇，沖一旁的隊(duì)友喊了聲：“沖啊，蝦米！”就不顧一切的向終點(diǎn)沖去。四圈！我直著上身彎下腰大口呼吸著新鮮的空氣，一粒豆大的汗珠清脆落地，我得意的笑了，我和初四的陣地戰(zhàn)，反敗為勝！
持久戰(zhàn)
“嗒——嗒——嗒”，墻上的鐘表不眠不休的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我也只好舍命陪鐘表，腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，筆尖飛快地在草稿紙上寫寫畫畫，“我還就不信了，求不出來你？！”圓規(guī)，三角尺輪番上陣，“AB=√2，且BC垂直平分DE”，對(duì)，就是這樣！我驕傲地看著敗在我輔助線之下的數(shù)學(xué)題，悠然說道：“初四啊，跟我玩持久戰(zhàn)，回家找媽媽去吧！”
初四的生活即將結(jié)束，畢業(yè)的驪歌即將響起，戰(zhàn)爭的結(jié)果即將揭曉，我對(duì)自己說：“痛痛快快的打一場屬于自己的勝仗吧，莫問前程兇吉，但求落幕無悔！”
戰(zhàn)爭作文 篇2
抱著睡枕，鉆進(jìn)了被窩，很快我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
正是午夜時(shí)分，隨著輕輕地“呯”的一聲響，我便張開了那惺忪的睡眼，知道是爸爸上夜班去了。媽媽也不在家，家里就我一個(gè)人，倍感陰森，一片漆黑。
正當(dāng)我害怕的時(shí)候，門外樓梯口傳來了腳步聲，好像還有兩個(gè)女人在大聲的說話，聲音在夜空中顯得特別的吵鬧。
我感覺窗外多了幾束光亮，我知道，是鄰居們都開燈了。我躡手躡腳地走到門口，透過貓眼，可見外面樓梯上大約兩個(gè)20多歲的女人還在一路說笑，我沒有吱聲，悄悄地回房睡覺，隨著那開門換鞋的聲音，我很快又一次進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“哇！��！”我被叫聲又一次驚醒了，只聽見二樓樓梯口有人在吵架，一股好奇欲是我穿上外衣，上樓去看個(gè)究竟。其實(shí)，不看也知道是鄰居們在和那兩個(gè)女人在對(duì)吵。當(dāng)我上樓時(shí)，已經(jīng)來了好幾個(gè)鄰居，都在七嘴八舌地指責(zé)那倆女人。我心中也潛伏著一股無名火。
剛開始，他們還一個(gè)個(gè)道歉。我料想這“口舌戰(zhàn)”定有發(fā)展（當(dāng)然，這不是我希望的）。果不出我料，他們終于耐不住性子，也加入了戰(zhàn)爭中。
我還算是小孩，所以沒膽去入戰(zhàn)，只能“坐山觀虎斗”。吵架時(shí)，她們的臉脹得通紅，指手畫腳，看似，喧鬧好像很有理似的，這種行為很值得批判。
午夜二樓的戰(zhàn)爭仍不停止，我終于熬不過夢魔的控制，便悄悄地和鄰居說了聲“罷戰(zhàn)”，便下樓了。
那時(shí)起，戰(zhàn)火終于停下了，我突然覺得這一覺睡得好舒服。
清晨，起床，突聞戰(zhàn)火又起，上觀，目瞪口呆。
戰(zhàn)爭作文 篇3
這是一張發(fā)黃的'照片，是美國的一位就職記者拍下的真實(shí)照片。
19xx不知這個(gè)孩子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？是被人收留，是因吃不飽奶而失去生命，還是被日本鬼子殺了呢？在這種環(huán)境下，我不敢再想象下去，此時(shí)眼里早已浸滿了淚水。我想：他應(yīng)該被解放軍收留，長大以后當(dāng)了一名解放軍，為中國同胞，為自己的爸爸媽媽報(bào)仇。
為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。年8月28日的中午，在上�；疖嚹险�，一對(duì)夫婦抱著一個(gè)孩子急匆匆地正準(zhǔn)備到其它地方去。因?yàn)樗麄冎溃痪�，日本鬼子就要來侵略上海了。他們好不容易擠上了火車，突然，警報(bào)伴隨著日本鬼子的轟炸聲響起了，那對(duì)夫婦急忙抱起孩子走向火車。他們剛下火車，日本鬼子就投下了一枚炸彈，夫婦倆猛地往孩子身上撲，搭起一座“生命橋”，這個(gè)無情的炸彈落在了那位母親的身旁。頓時(shí)，呼喊聲、呻吟聲、痛哭聲充滿了整個(gè)火車站，人們四處逃竄，頓時(shí)感覺世界處于末端了。那對(duì)夫婦已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，但那個(gè)孩子被夫婦抱得緊緊地，只受了一點(diǎn)小傷，他的身旁橫七豎八地躺著許多尸體。
火車已經(jīng)變成廢墟，軌道也已經(jīng)斷裂了，候車臺(tái)也已經(jīng)倒塌了。那個(gè)孩子驚慌失措地到處看著，邊哭邊叫：“媽媽，你在哪里，我要吃奶�！钡珱]有一個(gè)人回答他，他只能撕心裂肺地哭。那喊聲似乎在控訴著戰(zhàn)爭的罪行。
戰(zhàn)爭作文 篇4
1937年8月28日，可惡的日本侵略者正在轟炸上海火車站。日本為了占領(lǐng)中國，不顧一切地扔投炸彈。原本人滿為患的火車站，現(xiàn)在卻空無一人。
在上海火車南站的上空，一架架轟炸機(jī)呼嘯而過。它們發(fā)出的聲音像一只只猛獸在嚎叫。本來蔚藍(lán)的天空，現(xiàn)在已經(jīng)變得濃煙滾滾。天橋在炸彈的威力下，已經(jīng)搖搖欲墜了，仿佛只要站上去一個(gè)小孩，整個(gè)天橋就會(huì)崩塌�；疖囌镜恼九_(tái)被炸得破爛不堪�；疖囪F軌也被炸得彎彎曲曲，連枕木也被炸飛了。整個(gè)火車站變成了一片廢墟。
這時(shí)，從廢墟邊傳來一陣哭聲。走近一看，發(fā)出哭聲的是個(gè)很小的孩子，好像連走路都不會(huì)。小孩穿著打滿補(bǔ)丁的破爛衣服，臉上的灰塵多得讓人覺得他不像是中國人，而是非洲人。孩子看不到自己的爸爸媽媽，甚至連周圍一個(gè)人也看不見，他只能嚎啕大哭。他一邊哭一邊東張西望，尋找周圍可以幫助他的人。但每看一次，他都會(huì)得到相同的結(jié)果：一個(gè)人也沒有。孩子只好繼續(xù)傷心地放聲大哭，尋找救援。
過了幾天，一支救援隊(duì)在廢墟中找到了那個(gè)小孩。小孩已經(jīng)奄奄一息，救援隊(duì)趕緊把他送進(jìn)福利院，救了那個(gè)孩子。
戰(zhàn)爭，是殘酷的；戰(zhàn)爭，是最危險(xiǎn)的。發(fā)生戰(zhàn)爭對(duì)我們有什么好處？只會(huì)給我們帶來災(zāi)難、帶來更多的壞處！全世界不該發(fā)生戰(zhàn)爭！因?yàn)椋覀冇憛拺?zhàn)爭，我們熱愛和平！
戰(zhàn)爭作文 篇5
戰(zhàn)爭很可怕，那戰(zhàn)爭到底有多可怕？1937年8月28日，那就是一個(gè)令人終身難忘的日子。
上海本來是一個(gè)熱鬧非凡的城市，大街小巷里到處都是歡歌笑語。但日本侵略者的飛機(jī)開到了這里，頻頻發(fā)射導(dǎo)彈，這座豪華的城市立刻變成一片廢墟，天空變得死氣沉沉，地上滿是橫七豎八的尸體，血流成河。
上海火車站的站臺(tái)上，坐著一個(gè)骨瘦如柴、衣衫襤褸的小男孩正在號(hào)啕大哭。他的父母去哪了？無人知曉。也許，他和父母在這場戰(zhàn)爭中不幸走散了；也許他
的父母去了一個(gè)叫做“天堂”de 地方……就在這時(shí)，小男孩被一個(gè)從天而降的東西擊中，痛苦地死去了。他還沒來得及去潔白的教室讀書，還沒來的及享受一個(gè)美麗的春天，就離開了這個(gè)世界，這究竟是為什么？
我不明白，世界為什么不是和平的？日本為什么要侵略上海？難道人與人之間就非要拼個(gè)你死我活嗎？
是呀！要是人與人之間可以和睦相處，就不會(huì)有戰(zhàn)爭了。來吧，和我們一起遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！和我們一起讓和平之神永駐人間！和我們一起創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的未來！。
戰(zhàn)爭作文 篇6
前兩天，我和同桌毛金龍打了一架，這可謂是一場“大規(guī)模的戰(zhàn)爭”，把前前后后的同學(xué)都招來了，大家?guī)椭乙黄鸫�，那場面別提了，真是再激烈不過了。
這件事的起因也不完全怪他，那天上音樂課，老師教我們唱一曲特難聽的歌曲――《只要媽媽露笑臉》。我非常討厭這首歌，而他呢，卻非常高興地唱著。我越聽越生氣，而我越生氣，他卻唱得越歡。連前后桌的同學(xué)也都看不慣，于是我們便聯(lián)合起來，一起欺負(fù)這個(gè)可憐的“丑小鴨”。
快要下課時(shí)，毛金龍卻叫住老師，讓老師再彈一遍曲子，他又得意地跟著曲子唱起來。這時(shí)，我再也受不住了，高聲喊道：“毛金龍，你不要命啦！”接著我迅速伸出手，抓住他的耳朵，使勁擰上兩圈�！鞍。 彼饨辛艘宦�，頓時(shí)前后桌大笑起來。
毛金龍?jiān)静粣鄢�，可今天卻一反常態(tài)，唱起沒完。我想：他很小的時(shí)候，他的爸爸和媽媽就離了婚，使他失去了母愛，也許今天想借著這首歌來感受一下母愛吧！是啊，有媽媽的孩子是多么幸福��！想到這兒，我很同情毛金龍，也暗暗責(zé)備自己，覺得這件事還是自己做的不對(duì)。
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