忘不了，我的老師作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的忘不了，我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
忘不了，我的老師作文1
老師像蠟燭，照亮我們前進(jìn)的方向；老師像小船，載著我們駛向理想的彼岸；老師像春雨，滋潤著我們幼小的心靈…
偶然翻開畢業(yè)照，一瞬間想起了他……
他是我的老師，我們都叫他陳老師。陳老師莊重樸素，打扮的端莊得體：筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，他那大大的將軍肚里滿是他引以為傲的墨水。說他普通吧，他又那樣獨(dú)特而與眾不同；說他不普通吧，他又顯得那樣平凡而樸實(shí)。陳老師知識淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么活潑，輕松，生動有趣，我們都很喜歡他的課。
不僅如此，陳老師還有一雙有魔力的眼睛呢！更是他用這一雙有魔力的眼睛，讓內(nèi)向的我重拾自信心……
那是一個陰云密布的日子，就如同我的心情一樣。學(xué)校里舉辦了一次演講比賽，而我就是參賽選手之一。我坐在座位上如坐毛氈，心里萬分緊張，如同超負(fù)荷的機(jī)器一樣，害怕自己演講得不好被老師們批評。我六神無主，眼神飄忽不定，手心里更是不停地出汗。陳老師仿佛看懂了我的心思，坐在我旁邊安慰道：“別緊張，正常發(fā)揮，誰也不會怪你的！”他遞給我水喝，還不停拍打著我的背，在我耳邊替我做思想工作。我緊繃住的心微微舒緩了一點(diǎn)，可還是莫名地緊張。
看著臺上選手一個個演講成功，我的心又繃住了，我感覺心跳加速，我在心里不斷默念著：下一個不是我，下一個不是我！可該來的總會來，誰也逃避不了。突然，一陣聲音傳來：“XXX選手上臺演講！”我仿佛晴空霹靂，一瞬間手足無措。拖了半天才從座位上站起來�？呻p腿就像灌了鉛一樣走不動路。我只好硬著頭皮上了！我緩緩走上臺，剛想要演講，可一看到臺下無數(shù)陌生而又嚴(yán)肅的面孔時，我的大腦卻一瞬間一片空白，我竟然忘記了演講的內(nèi)容！臺下的評委和觀眾用詫異的目光看著我。可唯一不同的是陳老師的目光，他正在注視著我，那目光里是信任，是鼓勵，仿佛在對我說：“加油，你能行，戰(zhàn)勝自卑，你一定可以的！”
那一瞬間，我想到了很多，頓時信心十足，演講的內(nèi)容又清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。我流利地演講完畢了，臺下響起了熱烈的掌聲，還有陳老師那欣慰的笑容，仿佛在說：“你真棒！”我也笑了，笑得那么甜。再看窗外，烏云早已重見陽光，滿是美好的期待……
時光悠悠，忘了那么多事情；忘了那么多人；忘了那么多地方。唯獨(dú)忘不了你的身影；忘不了做你學(xué)生的時光；更忘不掉你那欣慰的笑容！如果有來生，我愿意再做你的學(xué)生！
忘不了，我的老師作文2
現(xiàn)在我初一了，當(dāng)然也就有了倆位新老師。一位是我的數(shù)學(xué)老師彭老師。她長長的頭發(fā)，有點(diǎn)胖胖，講話快，對我們特別有的耐心，我很喜歡她。而另一位就是我的`語文老師謝老師了，她長長的頭發(fā)經(jīng)常盤成饅頭狀，看起來特別有精神，說話做事情特別執(zhí)著，我也喜歡她。大人說我們是老師心中的花朵，老師是我們的園丁�？晌矣X得老師像我心中的月亮一樣皎潔，我們像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，嘰嘰喳喳可熱鬧了。
我愛我的老師，因?yàn)樗齻兌际株P(guān)心我、愛我們。早上，她會早早來到學(xué)校，帶領(lǐng)我們走入知識的世界。下午，她會遲遲留在學(xué)校，輔導(dǎo)一些同學(xué)解決難題。我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答的正確，她會高興地說非常好！倘若同學(xué)回答不出，她會溫柔地說：沒關(guān)系，坐下來再慢慢想想。倘若同學(xué)們不敢回答，她會鼓勵我們：勇敢一點(diǎn)，答錯也沒關(guān)系。
又一堂令人心跳加速血壓升高的數(shù)學(xué)課：xx111，xxx66拿到卷子的同學(xué)興奮得左顧右盼，激動得有點(diǎn)說不出話。突然教室顯得異常的寧靜，一陣秋風(fēng)卷著幾片枯葉飄落到講臺的試卷上，幾個同學(xué)不禁打了個冷顫。只聽彭老師提醒了同學(xué)一聲：天氣冷了，同學(xué)們要多注意點(diǎn)身體！。一句話讓同學(xué)們十分感動得趴在桌上細(xì)細(xì)回味老師那句話。秋59，粱44，易34，芬24幾個顫巍巍女生用顫抖的的雙手捧著那甘愿受罰出賣自尊為奴協(xié)議書并時不時地用肩膀拭去那還在感動中滾燙的淚珠。忽又聽老師大喝一聲：知道錯了嗎？知道這次是誰拖了全班的后腿嗎？話罷幾個女生失聲痛哭撲通一聲齊齊站在老師面前懺悔，請求原諒！接著又安慰道你們以后要認(rèn)真聽課�。〗又褪且环逃�，臺下一陣熱烈的掌聲。上學(xué)真的是件很幸福的事情，每天除了都能看到一群愛護(hù)我們的老師們，還能感受校園里的歡快的笑聲：爛貨，今天是不是又被謝老師給搓了一頓，中飯又省了哦！哈哈！。一群歡快的小鳥又穿過了校園的紅旗廣場。笑聲傳遍了整個美麗的校園，雜草叢生的那石堆邊上幾朵待放的蘭花不知又被誰跺了幾腳！
謝謝你們，我的老師，我愿老師永遠(yuǎn)像我心中的月亮一樣皎潔，我們像小星星一樣圍著她們。
忘不了，我的老師作文3
我忘不了他，教了我五年的書法老師——蕭老師。
他已是耄耋之年，又擔(dān)任了編撰的任務(wù)，今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾，不能繼續(xù)跟蕭老師學(xué)習(xí)了，但是我忘不了他，我經(jīng)常會想起他。
記得有一次，我早早地去蕭老師家學(xué)書法，發(fā)現(xiàn)門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門，竟然沒人開門。我心想：“難道今天不用上書法課嗎？”疑惑地在門口等了會兒，別的同學(xué)都陸續(xù)來了，但還不見蕭老師的影子。正想回家之際，只見蕭老師急匆匆地上樓了，臉上掛著歉意說道：“我去醫(yī)院掛了點(diǎn)滴，沒控制好時間�！薄笆捓蠋熒×耍撬�能上課嗎？”我心想。我想說：“蕭老師您休息吧！”但我不敢說任何話，蕭老師平時可嚴(yán)厲著呢！我只是默默地跟著蕭老師進(jìn)了門。
和平時一樣，我一進(jìn)門，就拿出作業(yè)，放在蕭老師的桌上，待他批改。只見蕭老師也和平時一樣，坐到座位上，從抽屜里拿出一支紅筆，開始一個一個地仔細(xì)地批作業(yè)。他沒有因?yàn)樯×硕傅�，和平時一樣認(rèn)真，一樣仔細(xì)。他抿著嘴唇，我可以看出他對書法的認(rèn)真；他皺起眉頭，我可以看出他對作業(yè)似乎不滿意；但他的手始終緊緊地握著筆，替我們一個字一個字地批改好，邊寫邊解說。蕭老師對書法有著極大的熱情，只要一寫字，就什么病痛都忘了。我從心底里佩服蕭老師：“他從事書法藝術(shù)的幾十年中，無論他受到怎樣的挫折，無論他受到怎樣的困難，無論他在怎樣的境遇里，都始終對書法保持著深厚的感情吧！”
蕭老師批改作業(yè)的時候，總是先劃出有錯的字，在旁邊一筆一劃地寫著正確的字。當(dāng)然，他也會圈出我寫得非常好看的字，并笑容滿面地說：“嗯，這個字寫得挺好�！彪m然我已經(jīng)習(xí)慣了這種情景，但是我依舊覺得十分有趣，十分開心。
回到家后，我思忖著：“蕭老師這么大年紀(jì)了，還教我們書法，就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究，都給傳承下去吧！就像媽媽經(jīng)常說的一樣，能遇到蕭老師，是我一輩子的幸運(yùn)！”
現(xiàn)在，雖然蕭老師不教我們了，但他卻把教學(xué)拍成了錄像，我還是可以隨時在電腦上向他學(xué)習(xí)！
蕭老師，我希望您永遠(yuǎn)都健健康康的，我會繼續(xù)好好學(xué)書法的！
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