我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
老師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，老師在黑板上寫著：會(huì)跳舞的紙屑，當(dāng)我們看到這個(gè)題目，我們認(rèn)為老師在異想天開(kāi)。同學(xué)們腦袋里裝著許多問(wèn)號(hào)。
當(dāng)老師寫了那幾個(gè)字的時(shí)候，教室里議論紛紛：“紙屑跳什么舞呢？紙屑怎么會(huì)跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機(jī)械舞嗎？”反正是老師寫出來(lái)的，都會(huì)有可能，老師神神秘秘地說(shuō)：“今天讓你們見(jiàn)見(jiàn)紙屑跳舞。”
當(dāng)老師說(shuō)完，就開(kāi)始讓我們用實(shí)驗(yàn)見(jiàn)證奇跡吧！
老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然后用筆去摩擦頭發(fā)，最后用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過(guò)，筆摩擦頭發(fā)的時(shí)候，頭皮都要被磨破了。我見(jiàn)老師吸上去的紙屑，紙屑就像在翩翩起舞�？晌覀�?cè)趺茨Σ炼紱](méi)有用，一聽(tīng)老師說(shuō)可以用她的頭摩擦，同學(xué)們一窩蜂地沖上去。
我在頭上摩擦了三分鐘，然后輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來(lái)了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒(méi)成功的同學(xué)卻垂頭喪氣。
紙屑被吸上去的時(shí)候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優(yōu)美極了；有的恐高，嚇得跳下來(lái)；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。
原來(lái)是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒(méi)有靜電所以沒(méi)有吸起來(lái)。
好神奇，科學(xué)帶給我們?cè)S多樂(lè)趣！
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
哈哈哈！教室里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲，原來(lái)同學(xué)們?cè)谘芯考垬蜓�！我們也去參加吧�?/p>
老師開(kāi)始說(shuō)要求：用一張折紙橋，兩個(gè)罐子為橋墩，再拿一兩本書放到上面。老師還問(wèn)我們：你們覺(jué)得覺(jué)得紙橋會(huì)塌嗎？我在想：老師的葫蘆里到底裝了什么藥呀！我們七嘴八舌的講起來(lái)。有些同學(xué)說(shuō)能，有些說(shuō)不能，我覺(jué)得還是不能。
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！只見(jiàn)老師把紙正面折一下，反面又折一下，我十分疑惑，這不是要折扇子嗎？老師折好了紙橋，再把紙橋放到兩個(gè)橋墩上。拿出一本書，放到這座橋上面。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻要到了！我們睜大眼睛仔細(xì)的看，竟然沒(méi)有塌！紙橋竟然紋絲不動(dòng)的在那兒。
老師讓我們自己也試一試。我折了好幾次。我先折了個(gè)中等的正方形，又覺(jué)得不行，又折了個(gè)正方形，又覺(jué)得不行，紙被我折的皺巴巴的。我實(shí)在做不出來(lái)了，我瞄了其它同學(xué)的作品。有的是紙飛機(jī)，有的是和老師做的一模一樣，還有的是很細(xì)長(zhǎng)方形，各種各樣的都有。我就做了個(gè)長(zhǎng)方形。做好了！我去試了，我小心翼翼的把我做的橋輕輕的放上去，我的心怦怦直跳，很緊張。我再把書本也放上去。剎時(shí)間，我的紙橋啪的一聲，塌了！我失敗了，我悶悶不樂(lè)地取回我的紙橋，回到座位上繼續(xù)想辦法。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，老師告訴我們：增加紙的厚度，就能增加承重力。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了只要多動(dòng)手嘗試，就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。我要多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，多多研究。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
星期五的上午，我們?nèi)w四年級(jí)去階梯教室參加了一次別開(kāi)生面的科學(xué)演講會(huì)。
這次來(lái)為我們作演講的是來(lái)自臺(tái)灣的“科學(xué)爸爸”孫教授，他長(zhǎng)著中等身材，臉上掛著和藹可親的笑容，頓時(shí)我們覺(jué)得他非常親切。
在兩節(jié)課的時(shí)間里，孫教授為我們做了5，6個(gè)實(shí)驗(yàn)，有重力測(cè)試實(shí)驗(yàn)，有液氮實(shí)驗(yàn)，有馬克杯實(shí)驗(yàn)等等。其中大家最感興趣的是液氮實(shí)驗(yàn)：孫教授把一個(gè)充滿氣的氣球放進(jìn)零下196度的液氮里，迅速拿出時(shí)，整個(gè)氣球表面都結(jié)成了一層冰，大家都驚呆了，隨后孫教授輕輕一搓，出現(xiàn)了一個(gè)大洞，我們不時(shí)發(fā)出“哇”地驚嘆聲，這太神奇了！沒(méi)想到液氮有如此之大的威力，真是讓人目瞪口呆。
非常幸運(yùn)的時(shí)，在最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我居然被孫教授選中到了臺(tái)上，以配合他完成實(shí)驗(yàn)。我和另一位同學(xué)都非常激動(dòng)，這可是我們近距離地接觸科學(xué)呢！為了保護(hù)我們，孫教授還派了他的兩位助手“龍龍哥哥”和“筆筆哥哥”來(lái)保護(hù)我們，以防止我們被“導(dǎo)彈”射中。我心里忐忑極了，萬(wàn)一被射中，那我就是為科學(xué)犧牲了呀，太糾結(jié)了！正在那么想時(shí)，發(fā)射器動(dòng)了，“導(dǎo)彈”從我身邊擦肩而過(guò)，真是太驚險(xiǎn)了，我嚇出了一身冷汗。然而在拍攝的可憐的楚老師就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他不幸被“導(dǎo)彈”射中，大家哄堂大笑，那場(chǎng)面真是太搞笑了。
80分鐘的演講在同學(xué)們的戀戀不舍中結(jié)束了，這可是我第一次近距離感受科學(xué)的魅力，也是我第一次被力量所震撼到，我多希望明年孫教授還會(huì)來(lái)我們二中心，來(lái)給我們上這樣有趣又有意義的課！
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
課堂上舉行了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的展覽會(huì)，我看見(jiàn)了許多實(shí)驗(yàn)，有火山爆發(fā)，燒不壞的紙杯等。其中也有我做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，會(huì)跳舞的榨菜絲，下面我給大講一講這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要事先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，一瓶碧，一包榨菜絲。實(shí)驗(yàn)的主角榨菜絲閃亮登場(chǎng)！榨菜絲像一個(gè)個(gè)技術(shù)嫻熟的跳水運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)跳了下去。雪碧就像一個(gè)水上樂(lè)園，一片白茫茫的，榨菜絲剛跳進(jìn)雪碧，我就想他們一定會(huì)直接沉到水底。我正想著呢，卻見(jiàn)榨菜絲一會(huì)兒往上升，一會(huì)兒往下沉，一會(huì)兒做一個(gè)翻身動(dòng)作，一會(huì)兒繞著氣泡轉(zhuǎn)圈圈，過(guò)了一會(huì)兒，榨菜絲都有氣無(wú)力氣喘吁吁地躺在了杯底，只有一兩根榨菜絲能勉強(qiáng)站起來(lái)。我對(duì)著榨菜絲大喊，可是榨菜絲還是一動(dòng)不動(dòng)，好像在對(duì)我說(shuō)哼，我們跳累了，憑什么要站起來(lái)，最后榨菜絲們都不動(dòng)了。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很奇怪，于是就去問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)道：你剛才看到的氣泡其實(shí)是一種叫二氧化碳的氣體，他們可以把榨菜絲托起，當(dāng)榨菜絲浮到了水面時(shí)，氣泡就會(huì)破裂，這時(shí)榨菜絲就會(huì)沉下去，當(dāng)氣泡再次向上浮時(shí)，榨菜絲又會(huì)往上升高，這樣一直忽上忽下，看起來(lái)就像跳舞一樣。我恍然大悟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真。
雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)很，但是我從中體會(huì)到了做實(shí)驗(yàn)的，也了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的道理，真期待下一次實(shí)驗(yàn)啊。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
近日，我在手機(jī)上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名叫筷子提米，看到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我心想：用筷子怎么能提起大米，根本不可能呀！我就想親自做一下試試。
于是，我準(zhǔn)備了：盤子、杯子、大米和筷子做起了實(shí)驗(yàn)。我先把杯子放在盤子上，往杯子里倒?jié)M大米，然后把筷子插進(jìn)杯子中間，往上提，筷子很輕松的就被抽了出來(lái)，根本沒(méi)有提起大米，怎么回事兒呢？我百思不得其解，只好向媽媽尋求幫助。
媽媽告訴我，再細(xì)心看看手機(jī)上的實(shí)驗(yàn)視頻，看是哪做的不到位？這次我發(fā)現(xiàn)要用兩個(gè)大拇指把米往下壓。我就照著做，用大拇指繞著筷子使勁往下壓，可是這些米就像一群不聽(tīng)話的孩子悄悄地從我的指縫間溜走了。當(dāng)我再次提起筷子，還是沒(méi)有把米提起來(lái)，它們還是舒舒服服地躺在杯子里，似乎在嘲笑我，哼，看你怎樣把我提起來(lái)。我不生氣，也不氣餒，
對(duì)著大米說(shuō)：我一定用筷子把你們提起來(lái)，等著吧！我感覺(jué)這次往上提筷子沒(méi)有上次那么容易，下面好像有東西在抓著筷子一樣。我心想：把這些大米再往下壓實(shí)些，筷子就能把他們提起來(lái)了吧！我就再次用力地把米往下壓，還掂起杯子在桌子上輕輕地磕了幾下。懷著忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。＂哇，提起來(lái)了！提起來(lái)了！我興奮的叫起來(lái)，還讓媽媽給我拍照留下紀(jì)念。
原來(lái)，我用大拇指把大米往下按，在桌子上輕輕地往下磕是為了把杯子里的空氣擠干凈，增大杯子和大米之間的`摩擦力，筷子就能把大米提起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是可以探究出秘密的，以后我也要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，要自己查閱資料完成一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我和媽媽在網(wǎng)上查找了不少相關(guān)的視頻，最后選定了一個(gè)我覺(jué)得很有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做會(huì)游泳的小蝌蚪。
實(shí)驗(yàn)的操作步驟很簡(jiǎn)單，只需用白板筆在白色的瓷盤上先畫上小蝌蚪，然后緩慢的倒入水，小蝌蚪就可以從瓷盤上剝離，仿佛在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬于水性馬克筆，其油墨中含有剝離劑，被水沖或擦拭時(shí)，極易與書寫面脫離。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)我肯定沒(méi)問(wèn)題。準(zhǔn)備好所需的材料，我就滿懷期待的開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)了。用白板筆畫上了好幾條小蝌蚪，想著下面倒水就好了，可是當(dāng)我剛往下倒水，小蝌蚪的身體就被我沖散了，尾巴也斷了，只剩下一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。又試了一次，兩次，三次都是一樣的結(jié)果，我整個(gè)人都不好了，傷心地哭了起來(lái)。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：失敗是成功之母，這么點(diǎn)小挫折都不開(kāi)心啦，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)可都是要經(jīng)歷千次甚至萬(wàn)次才能成功的，失敗不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想想看究竟是哪一步出問(wèn)題了？
休息了一會(huì)兒，我又打起精神重新開(kāi)始做，想著剛剛可能是心太急一畫好就匆匆地倒了水，這一次，我放慢了速度，小蝌蚪畫好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪們一個(gè)個(gè)都浮到了水面上快樂(lè)的游起泳來(lái)，哇！我成功了，我高興地跳了起來(lái)，太棒了！
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí)，還學(xué)到了科研要具備的精神，做什么事情都不能輕易地放棄，失敗不可怕，只要從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，下一次，下下次一定會(huì)成功！
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
教室里一陣陣尖叫聲，他們?cè)诟墒裁茨兀颗�，原�?lái)是在做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師拿出來(lái)一只碗、一瓶酒精，一個(gè)打火機(jī)。我心里想，這是要干什么呢？老師說(shuō)：同學(xué)們，你們相信有燒不壞的毛巾嗎？大家都說(shuō)不相信�？隙〞�(huì)被燒成灰的，如果再倒酒精燒就更不得了了。因?yàn)榫凭怯脕?lái)消毒和燃燒的，毛巾是易燃物一燒就沒(méi)有了。老師看我們都不相信，就再拿出一塊毛巾，放在碗里，然后倒入酒精，小心地點(diǎn)起了火。我驚慌失措，捂住鼻子做起了防火措施，覺(jué)得一場(chǎng)火災(zāi)將要到來(lái)。幸好不像我想的那樣子，我看見(jiàn)了火的樣子，它像一個(gè)大魔王的魔爪一樣，想把那塊可憐的毛巾吞了。有些人膽子小爬到了桌子底下，有的人膽子大還在看著。我真想把這個(gè)大魔王滅了，給它一口唾沫。過(guò)了一會(huì)兒，老師用碗蓋住毛巾，結(jié)果沒(méi)蓋住的部分還在燃燒。于是她又用水把火滅了。我們以為毛巾已經(jīng)燒成灰了。當(dāng)老師拿開(kāi)碗，那毛巾還是完好無(wú)損地對(duì)我們微笑。
這是為什么呢？原來(lái)呀，老師倒的不是百分之百的酒精，而是百分之七十的酒精，還有百分之三十是水。因?yàn)槊碓谌紵臅r(shí)候，水就在吸收熱量，保護(hù)著毛巾。火只燒酒精的部分，如果水沒(méi)燒干，毛巾就不會(huì)被燒毀。
原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，只要觀察就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
從小我就愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是“雞蛋跳水”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我從手機(jī)里查來(lái)的。
做實(shí)驗(yàn)前我心情比較激動(dòng)。首先我要準(zhǔn)備的材料是：紙板、雞蛋、圓紙筒、水杯。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里沒(méi)有雞蛋了，所以我匆匆忙忙地跑下去小區(qū)超市買雞蛋，又連蹦帶跳地跑回來(lái)，為了不影響實(shí)驗(yàn)的速度。我把材料全部拿到去廚房，接著把它們按順序排好。一開(kāi)始，雞蛋像個(gè)小皮球似的怎么擺它都掉下來(lái)，我生氣了，一手按著它，“小皮球”竟然破了！“哼，破就再換一個(gè)�！蔽倚南�。換上的雞蛋就像個(gè)小女生，乖乖地坐在紙筒上，一動(dòng)不動(dòng)，很好。搞完雞蛋，我準(zhǔn)備拍飛紙板了，可是剛才激動(dòng)的心情一下不知跑哪里去了，只剩下害怕，因?yàn)槲遗掳驯哟驙�，爸爸回家可要責(zé)罵我了。后來(lái)我還是小心翼翼地完成了實(shí)驗(yàn)，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地跳入杯中，實(shí)驗(yàn)成功了！
“雞蛋跳水”就是把杯子放在紙筒和硬紙板的下面，然后再把雞蛋放在紙筒的上面，接著迅速地把紙板拍開(kāi)，雞蛋就落在水中了。實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了慣性原理。慣性就是物體的一種固有屬性，是會(huì)讓物體保持靜止或者迅速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)被改變的性質(zhì)。比如同學(xué)們坐車的時(shí)候，車啟動(dòng)時(shí)會(huì)感覺(jué)到往后，剎車時(shí)感到往前，也是因?yàn)閼T性。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我“實(shí)踐出真知”。多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)，多行動(dòng)，我們就能打開(kāi)科學(xué)的大門，在知識(shí)的海洋里暢游！
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們?cè)诳鞓?lè)魔方作文學(xué)校做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，至今讓我難以忘懷！現(xiàn)在讓我來(lái)幫你們揭開(kāi)它的神秘面紗吧
上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)充滿了嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。不一會(huì)兒，老師面帶微笑走進(jìn)教室，下面嗡嗡嗡的說(shuō)話聲立刻停止了。老師神秘兮兮地說(shuō)：今天我?guī)?lái)了兩位新朋友來(lái)到了課堂，你們能猜到是誰(shuí)嗎？同學(xué)們議論紛紛，猜的東西五花八門。只見(jiàn)老師的右手從背后伸了出來(lái)，手指中間夾著一根吸管，左手手中藏了一塊土豆。這時(shí)，有同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙喊道：我知道了，今天的主題是《吸管穿透土豆》。
老師對(duì)我們說(shuō)：我現(xiàn)在要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)試一試。老師話音剛落，同學(xué)們的眼神頓時(shí)齊刷刷地望向老師，使勁地舉高自己的手，希望能引起老師的注意
第一個(gè)是謝翰東，他帶著嚴(yán)肅的神情走上臺(tái)。他將土豆輕輕地放在桌面上，手緊握著吸管，使勁往下插，而土豆只是受了點(diǎn)皮肉傷，并沒(méi)有被穿透。
之后，老師決定給我們做示范。這時(shí)，教室里靜得連一根針落在地上都聽(tīng)得一清二楚。老師一手捧著土豆，一手緊捏著吸管，輕輕一揮手，吸管一下子就穿透了土豆。同學(xué)們驚得嘴巴大得放得下一個(gè)雞蛋。
老師又說(shuō)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：捏住吸管的一端，吸管中的空氣凝固，吸管就會(huì)變得堅(jiān)硬，甚至比土豆還硬。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：無(wú)論做什么事都要自己動(dòng)手試一試，正如親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
大家都煮過(guò)圓溜溜的雞蛋吧！你煮的方法肯定是把雞蛋放到鍋里倒點(diǎn)水放在煤氣上一直煮著，而我的煮蛋方法可不一樣，只要水燒開(kāi)關(guān)掉火雞蛋就能煮熟，煮出來(lái)的雞蛋像果凍一樣的。
今天下午，我們的家庭作業(yè)就是將雞蛋簡(jiǎn)便的煮出來(lái)�；氐郊椅野堰@個(gè)振奮人心的消息告訴了媽媽，我興高采烈的說(shuō)：媽媽我學(xué)會(huì)了一個(gè)非常簡(jiǎn)便煮雞蛋的方法，媽媽疑惑不解地問(wèn)我：除了像咱們平時(shí)那么煮雞蛋，還有怎樣煮雞蛋呢？我這個(gè)煮雞蛋的方法非常的簡(jiǎn)單又不浪費(fèi)電，我就拿出了一個(gè)小鐵盆，給里面倒了一些涼水，放在爐子上等了十分鐘，然后將沸騰的熱水端到一邊兒，拿了兩個(gè)圓溜溜的雞蛋，將雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去蓋上蓋子別讓它透氣，蒸汽在里面旋來(lái)旋去，能把雞蛋蒸熟，過(guò)了15分鐘左右我將圓溜溜的雞蛋拿了出來(lái)，熱乎乎的雞蛋就做成了！我把雞蛋殼敲碎小心翼翼的把雞蛋皮撥開(kāi)，我就輕輕的搖動(dòng)了一下雞蛋就像果凍一樣擺來(lái)擺去，跟往常煮的雞蛋一點(diǎn)都不一樣，我慢慢的把雞蛋掰開(kāi)蛋黃水嫩嫩的，我就迫不及待的想嘗一口，我津津有味地品嘗了一下雞蛋黃，雞蛋黃吃在嘴里非常的好吃，弟弟看見(jiàn)了就狼吞虎咽的把雞蛋吃完了，邊吃邊說(shuō)：這個(gè)雞蛋是我吃過(guò)最嫩最香的雞蛋，我的簡(jiǎn)便煮雞蛋成功了。
我的簡(jiǎn)便煮雞蛋方法就是這樣成功的，我還要再多做一些，這個(gè)雞蛋可真好吃呀。
這樣又不浪費(fèi)電，轉(zhuǎn)雞蛋的水還能做很多的事呢，那樣也就不用浪費(fèi)水！
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
今天老師給我們布置了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：小蘇打和白醋混在一起會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？
于是，我?guī)е@份好奇心，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先我準(zhǔn)備了一瓶白醋，一袋小蘇打，還有一個(gè)空瓶子，然后我往空瓶子中加了一點(diǎn)醋，一點(diǎn)小蘇打，接著把它們攪一攪，令人驚訝的現(xiàn)象發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)水里產(chǎn)生了很多白色泡泡，還會(huì)發(fā)出嘶嘶的聲音。接著，我又加入了一點(diǎn)白醋和小蘇打，沒(méi)想到這次竟然發(fā)出嘩嘩嘩的聲聲，就像小河流水一樣。我又想，如果我接著加入更多的醋和小蘇打，會(huì)不會(huì)又是一番奇特的景象呢？邊想邊做，突然，瓶中的白色泡沫一直往上躥，最后竟然從瓶口中躥了出來(lái)，漫了一桌子，就像火山爆發(fā)一樣，實(shí)在壯觀極了！但是我還是很疑惑，為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢？
我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查了一下，原來(lái)小蘇打和白醋的主要成分是碳酸氫鈉和乙酸，這兩種化學(xué)物質(zhì)遇到一起會(huì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳越來(lái)越多，在液態(tài)物質(zhì)中翻騰，就會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，就像火山噴發(fā)一樣，而且因?yàn)槎趸加袦缁鹱饔茫孕√K打和白醋混合在一起，還可以滅火。
通過(guò)這次奇特的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活實(shí)在是太奇妙了，我也愛(ài)上了科學(xué)。以后我會(huì)勤動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，努力探索生活中更多的奧妙！
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
這周的綜合實(shí)踐作業(yè)是做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)樽隹茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我覺(jué)得很有趣，還能學(xué)到不少知識(shí)呢！
我興致勃勃地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料：清水、透明杯、紅色色素、針管、食用油、泡騰片。一切準(zhǔn)備就緒，我聚精會(huì)神地投入到實(shí)驗(yàn)中。首先我在杯子里倒上少量的清水，再用針管小心翼翼地抽取一點(diǎn)紅色色素，注射到杯子中，就像一條紅色的小魚躍入大海。我拿起杯子輕輕搖晃均勻，瞬間，小魚消失了，大海也變成了紅色。然后我倒上比清水多兩倍量的食用油，這時(shí)候，一個(gè)神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了水和油分成了兩層，原來(lái)是因?yàn)樗拿芏缺扔鸵螅运谙旅�，油在上面。最后，我把泡騰片溫柔地放進(jìn)杯子里，我緊張地注視著杯子里的一舉一動(dòng)，一開(kāi)始，只有幾個(gè)透明的水泡往上升，慢慢的出現(xiàn)了一些紅色的水泡，這些水泡越來(lái)越多、越來(lái)越大，它們迅速地向上翻滾，最后形成了一股股水柱，像極了火山里的巖漿，看著它噴發(fā)的過(guò)程，我忍不住嘖嘖稱奇，實(shí)在太神奇了！
為什么這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苣M火山噴發(fā)的壯觀場(chǎng)面呢？原來(lái)，泡騰片遇到水會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳迅速向上翻滾，使帶顏色的水被帶到油層上方，形成類似火山爆發(fā)的場(chǎng)景。
科學(xué)真奇妙��！做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)更感興趣了。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
聽(tīng)說(shuō)可以用空的礦泉水瓶做成像公園里的噴泉一樣噴水，我對(duì)此事非常好奇，決定動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。
首先我準(zhǔn)備了制造噴泉實(shí)驗(yàn)材料：帶蓋子空的礦泉水瓶用來(lái)儲(chǔ)存水、蓋子是噴泉的控制開(kāi)關(guān)、扎空用的細(xì)針用來(lái)制造噴泉的出水口、盛放噴水的大盆子像公園噴泉的水池一樣用來(lái)蓄水。
接著我把瓶子接滿水，并把蓋子擰緊防止漏氣。然后用細(xì)針在瓶子下半部扎幾圈小孔，我驚訝地發(fā)現(xiàn)水并沒(méi)有通過(guò)小孔流出來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象更引起我的好奇心了。最后我把水瓶立在大盆子里，嘗試把瓶蓋慢慢擰松，你猜，發(fā)生了什么？水就像噴泉一樣噴了出來(lái)，我再把蓋子擰緊，水就像關(guān)了閘門一樣，好神奇�。∥遗d奮地又嘗試了幾次，我的噴泉實(shí)驗(yàn)成功了，到底是什么原因造成了這種現(xiàn)象呢？
我左想右想也想不出來(lái)原因，只好帶著疑問(wèn)找到了在書房里忙工作的爸爸，把實(shí)驗(yàn)給爸爸演示了一遍，我問(wèn)爸爸：爸爸，為什么會(huì)這樣呢？爸爸告訴我，這是一種物理現(xiàn)象，擰緊瓶蓋時(shí)，瓶子和外界沒(méi)有連通，瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外氣壓，瓶外的空氣會(huì)通過(guò)小孔把水往瓶里壓，所以水就流不出來(lái)；打開(kāi)瓶蓋后，瓶?jī)?nèi)外空氣相通，瓶?jī)?nèi)外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面又從瓶口把水往外壓，所以水就可以靠自身重力漏出來(lái)。爸爸還給我講了這種現(xiàn)象在生活中其他更多的應(yīng)用。聽(tīng)完爸爸的話，我大概明白了其中的奧妙�？磥�(lái)以后要努力學(xué)習(xí)，才能知道更多的知識(shí)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅懂得了一個(gè)科學(xué)道理，還鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天課堂上舉行了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的展覽會(huì)，我看見(jiàn)了許多實(shí)驗(yàn)，有火山爆發(fā)，燒不壞的紙杯等。其中也有我做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，會(huì)跳舞的榨菜絲，下面我給大家講一講這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要事先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，一瓶雪碧，一包榨菜絲。實(shí)驗(yàn)的主角榨菜絲閃亮登場(chǎng)！榨菜絲像一個(gè)個(gè)技術(shù)嫻熟的跳水運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)跳了下去。雪碧就像一個(gè)水上樂(lè)園，一片白茫茫的，榨菜絲剛跳進(jìn)雪碧，我就想“他們一定會(huì)直接沉到水底”。我正想著呢，卻見(jiàn)榨菜絲一會(huì)兒往上升，一會(huì)兒往下沉，一會(huì)兒做一個(gè)翻身動(dòng)作，一會(huì)兒繞著氣泡轉(zhuǎn)圈圈，過(guò)了一會(huì)兒，榨菜絲都有氣無(wú)力氣喘吁吁地躺在了杯底，只有一兩根榨菜絲能勉強(qiáng)“站起來(lái)”。我對(duì)著榨菜絲大喊，可是榨菜絲還是一動(dòng)不動(dòng)，好像在對(duì)我說(shuō)“哼，我們跳累了，憑什么要站起來(lái)”，最后榨菜絲們都不動(dòng)了。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很奇怪，于是就去問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)道：“你剛才看到的氣泡其實(shí)是一種叫二氧化碳的氣體，他們可以把榨菜絲托起，當(dāng)榨菜絲浮到了水面時(shí)，氣泡就會(huì)破裂，這時(shí)榨菜絲就會(huì)沉下去，當(dāng)氣泡再次向上浮時(shí)，榨菜絲又會(huì)往上升高，這樣一直忽上忽下，看起來(lái)就像跳舞一樣�！蔽一腥淮笪�，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，但是我從中體會(huì)到了做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，也收獲了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的道理，真期待下一次實(shí)驗(yàn)啊。
我的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
下午，老師興致勃勃地從外面走進(jìn)來(lái)。老師的手里拿著一本書，書上放著一些紙屑和一把尺子。老師還沒(méi)有說(shuō)話，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我知道，我知道�！崩蠋熥尠嚅L(zhǎng)蔣玉晶說(shuō)�！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)是先把尺子在頭上摩一摩，然后把尺子放在紙屑上，紙屑就吸到尺子上了�！笔Y玉晶說(shuō)�！罢f(shuō)對(duì)了，這就是摩擦起電�！崩蠋熣f(shuō)完，就照著蔣玉晶說(shuō)的那樣去做，果然，紙屑真的被尺子吸住了，有的紙屑小，就直接吸在尺子上了，有的因?yàn)樘螅猿咦訑[動(dòng)的時(shí)候，紙屑也跟著擺動(dòng)起來(lái)。
我們也趕緊拿出尺子試了試，可是，女生長(zhǎng)的是長(zhǎng)頭發(fā)，靜電多，而我們男生頭發(fā)短，靜電小。突然，有人說(shuō)，冬天，靜電非常多。又有人說(shuō)，在沒(méi)有光的晚上，靜電會(huì)閃一下。還有人說(shuō)，冬天，晚上脫毛衣的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生靜電。大家七嘴八舌地爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，不知不覺(jué)中，時(shí)間就如同風(fēng)一樣飛了，下課鈴聲響了。
在回家的路上，我就在想，靜電是怎么產(chǎn)生的呢？百思不得其解�；氐郊抑�，我迫不及待地上網(wǎng)去查。
原來(lái)，摩擦起電是物理反應(yīng)，用摩擦的方法使兩個(gè)不同的物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電，兩種不同的物體相互摩擦后，一種物體帶正電，另一種物體帶負(fù)電。自然界中只存在兩種電荷，綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷……學(xué)海無(wú)涯，我看過(guò)的書太少了。
媽媽告訴我·“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這真是一次有意義的實(shí)驗(yàn)，不僅收獲了知識(shí)，還懂得了學(xué)習(xí)要吃苦的道理。
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