【精選】感人作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感人作文 篇1
在既快樂(lè)又難忘的寒假里，我看到了人間如此感人的一幕
在春節(jié)前的兩天，我和爸爸媽媽一起去了佛山金馬電影院看電影《阿凡達(dá)》。來(lái)到電影院，只見(jiàn)售票窗口已經(jīng)排起了四條長(zhǎng)龍，看到長(zhǎng)龍?jiān)诼矂?dòng)，媽媽卻高興地說(shuō)：“幸好我在網(wǎng)上訂了票�！蔽覀冋戎_(kāi)門進(jìn)去電影廳看《阿凡達(dá)》。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)人群里有一個(gè)小孩在大哭大鬧，她媽媽怎么哄都沒(méi)有用，我們走過(guò)去向旁人打聽(tīng)怎么回事？原來(lái)小女孩患了白血病，她的新年愿望就是看《阿凡達(dá)》，所以今天一大早，她媽媽就帶著她從清遠(yuǎn)開(kāi)車來(lái)到這里，想不到這一天的門票已經(jīng)被賣光了，一聽(tīng)到這個(gè)消息，小女孩很傷心，一邊在地上打滾一邊在哭，這時(shí)，她媽媽也沒(méi)有了辦法，看見(jiàn)她這樣，她媽媽也無(wú)可奈何，哭了起來(lái)，看見(jiàn)她們母女倆在哭，很多人都圍了過(guò)來(lái)，卻沒(méi)有人想到更好的解決方法。突然有一位大哥哥和大姐姐走到她們面前，他們一邊依依不舍地望著電影院的門口，一邊對(duì)這對(duì)母女說(shuō)：“我們先不看，先讓你們看吧！”說(shuō)著他們就把還帶著他們手的余熱的電影票放到那位媽媽的手中。那位媽媽感到很意外，她很感激地對(duì)兩位青年說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們幫我的女兒實(shí)現(xiàn)了她的新年愿望！”那兩位青年說(shuō)：“不用謝！我們今天不能看，明天還有機(jī)會(huì)的。”
當(dāng)那母女倆走進(jìn)電影廳時(shí)，我的臉火辣辣的，我的手一直緊緊握著門票，而且慢慢地把門票蓋住。為什么我這么沒(méi)同情心？看著如此失望的場(chǎng)面，我為什么不把電影票讓給她們�。∥乙恢贝粼陂T口前。
在這寒冷的冬天里，這感人的一幕是多么溫暖，就如冬日暖暖的太陽(yáng)。
感人作文 篇2
星期五的美術(shù)課是畫國(guó)畫，我們興高采烈，畫的不亦樂(lè)乎。大家似乎沒(méi)注意到底下的墨汁。到下課時(shí)，大家看到地上的墨汁，大吃一驚，連忙拿來(lái)餐巾紙來(lái)擦。武璟玥連忙號(hào)召幾個(gè)同學(xué)，用水好像吸住似的，只擦掉一點(diǎn)，擦掉一塊墨汁要好多餐巾紙。這怎么辦呢？大家個(gè)個(gè)不知所措。
這時(shí)，有人用粉刷筆再墨水上涂來(lái)涂去，墨水被散開(kāi)了，一擦就被擦掉了，大家也拿出自己的毛筆，跟著在地上涂，很快就擦光了。這時(shí)，班里的勞動(dòng)模范葉嘉樂(lè)洗完毛筆回來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)地上還有許多墨汁，有些地方甚至不堪入目。她忙把工具扔進(jìn)抽屜，跑回廁所拿來(lái)拖把，我們同學(xué)叫他先下去吃飯，她搖了搖頭，她卻留在上面，一個(gè)人堅(jiān)持在上面拖。等大家飯都快吃完了，她才來(lái)到食堂吃飯。
大家上來(lái)一看，教室完美如初，十分整潔。葉嘉樂(lè)為了班級(jí)的榮譽(yù)，不顧吃飯，在上面幫大家把地面上的墨汁拖干凈，真值得大家學(xué)習(xí)�。�
感人作文 篇3
動(dòng)物是人類的朋友，所以我們要保護(hù)動(dòng)物。
我家里有一把，是我爸爸以前打鳥(niǎo)用的，但是現(xiàn)在不用了。
有一天，爸爸背著搶又要出去打鳥(niǎo)了，我連忙上前阻止說(shuō)：“爸爸，又要去打鳥(niǎo)嗎?難道您不知道小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥褑?它能捕捉害蟲(chóng)，給我們帶來(lái)快樂(lè)你知道嗎?每當(dāng)夏天來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)物蔥綠，百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里翻飛歌唱，為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩，為我們的生活帶來(lái)了多少歡樂(lè)啊， 再說(shuō)，小也是有生命的，生命對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不也是至關(guān)重要嗎?它也有自己的一家人，如果它死了，它的家人、它的媽媽不一樣也會(huì)傷心難過(guò)嗎?小鳥(niǎo)也是我們這地球大家庭中的一員，它是可愛(ài)的，也是對(duì)我們有益的，我們應(yīng)該去保護(hù)它、珍惜它，又怎么能忍心去傷害它呢?”
爸爸回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“你是不是不想讓我去打鳥(niǎo)?你要我保護(hù)小鳥(niǎo)?可我打鳥(niǎo)回來(lái)不就是為了給你玩嗎?”我反問(wèn)爸爸說(shuō)：“那你每次打鳥(niǎo)回來(lái)，沒(méi)有看見(jiàn)我把小鳥(niǎo)給放走嗎?我之所以要把小鳥(niǎo)放走，是因?yàn)槲乙屇忝靼�，小鳥(niǎo)是需要保護(hù)的�！卑职致�(tīng)完我說(shuō)的話，便把槍放下了。
從此時(shí)候爸爸便沒(méi)有去打鳥(niǎo)。
感人作文 篇4
在歲月的長(zhǎng)河里，曾有數(shù)不清的事在我身邊發(fā)生，但無(wú)論怎樣流逝，有一件事始終纏繞著我。
記得那是五年級(jí)暑假前的一次“三好學(xué)生”競(jìng)選。我坐在候選人的座位上，心里緊張的不得了，小鹿亂撞。看著同學(xué)們有的神采飛揚(yáng)，信心滿滿，也有的和我一樣直冒冷汗，我心里有一種說(shuō)不出的味道。想著一會(huì)兒上去演講時(shí)的樣子，我不由得像個(gè)病秧子一樣軟綿綿的趴在桌子上。同桌見(jiàn)我這副樣子，和我說(shuō)了許安慰的話，當(dāng)時(shí)的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，腦袋暈乎乎的，有點(diǎn)漲，還以為自己發(fā)燒了。同桌見(jiàn)我如此的“沒(méi)出息”，小聲嘀咕了一句：“你若是怕你還去競(jìng)選個(gè)鬼哦……”誰(shuí)知這些話不但沒(méi)有激勵(lì)我，反而讓我更加消極。天氣很熱，我卻雙手冰涼；正直上午，我卻差點(diǎn)睡著；明明身體沒(méi)問(wèn)題卻感覺(jué)自己像發(fā)燒了。我六神無(wú)主地晃著腦袋，剛剛還塞在大腦中的演講詞一下子全跑光了�！�22號(hào)！”叫號(hào)了，我倒是有點(diǎn)清醒了，站到了講臺(tái)，“我……我……”我競(jìng)選一時(shí)想不出要說(shuō)些什么，結(jié)巴地吐出了幾個(gè)字。臺(tái)下頓時(shí)哄堂大笑，笑聲響徹云霄。我都快急死了，無(wú)助的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，笑聲停止了。取而代之的是一陣陣掌聲。這掌聲持久，熱烈，讓人不由得心生暖意。我頓時(shí)有了信心與勇氣�！白鹁吹睦蠋煟H愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”我侃侃而談，一會(huì)兒便完成了演講。這時(shí)，又響起了一陣掌聲，這次是贊嘆的掌聲，是鼓勵(lì)的掌聲。我笑了，笑得很甜。
掌聲，多么可愛(ài)的一個(gè)小精靈，它蹦蹦跳跳地走進(jìn)人們的心境與夢(mèng)境里、笑容里……
感人作文 篇5
鄰里，故居。
我住在小區(qū)里，鄰居達(dá)上百人。每個(gè)人各有所長(zhǎng)，各有所短。在來(lái)來(lái)往往的人流中，在昔日從指尖逝去的流里，我發(fā)現(xiàn)了他，一個(gè)不足為奇的他。他所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍在我的腦海里放映、醞釀……
初晨，當(dāng)夾雜著雨露的暖陽(yáng)從四方窗中射入，我便睜開(kāi)了朦朧的.睡眼。新的一天，悄無(wú)聲息地來(lái)了。
我打理好，就下樓去散步了。走在鵝卵石鋪成的小路上，享受著暖陽(yáng)給予我的歡愉。小鳥(niǎo)在啁啾，魚兒在游蕩，愜意之意涌上心頭。在不經(jīng)意間，在那不經(jīng)意間的回眸，我瞧見(jiàn)了他，那個(gè)不足為奇的他。
他，穿著大褂套著雙長(zhǎng)筒水鞋，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯映出幾條略微明顯的皺紋，看上去年過(guò)六旬，十分得滄桑、無(wú)力。
他提著袋海鮮，另一只手還夾著支中華牌香煙，那灰白的“云霧”不斷從他的嘴巴里吐出又吸進(jìn)鼻孔。來(lái)到我們電動(dòng)車停車的地兒，他扔掉剩下的煙頭，用腳碾了碾。然后走到一輛我不知道是什么名字的車前，把那袋海鮮放到一旁，握住車的把手，慢慢地把車?yán)鰜?lái)。他似乎很滿意的樣子，用手拍了拍身上的灰塵，提起袋子，露出了快意的微笑，就消失在了我的視線之中。
緊接著，樓道口出現(xiàn)了一青年，大約二十幾歲。他是殘疾人，柱了拐杖，走路一瘸一拐的。他發(fā)現(xiàn)了那輛車，無(wú)奈地笑了笑，艱難地坐上車，插上鑰匙，開(kāi)走了。
我嘆了口氣，內(nèi)心倍感傷心。不足為奇的他，讓我感動(dòng)。
感人作文 篇6
生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來(lái)洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)我也看過(guò)這樣的事例，讓我來(lái)給大家講講吧！
那一次，我獨(dú)自在公園里散步。不一會(huì)兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著家人來(lái)接我，我望著四周，看見(jiàn)了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著雨傘，在公園的柱子邊干事情，我以為他們是來(lái)貼廣告，便跑過(guò)去，但事情卻令我意想不到。原來(lái)他們根本不是來(lái)貼廣告的，而是拿著小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問(wèn)：老奶奶，你們?cè)诟墒裁茨�？她看�?jiàn)我，便說(shuō)：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說(shuō)完，繼續(xù)刮著，我凝視著這兩位老人，過(guò)了好一會(huì)兒，他們就要走了。我呆住了，因?yàn)槔蠣敔敽屠夏棠�，都是駝背的！等他們消失在我的視線里，我才清醒過(guò)來(lái)
這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的家園，保護(hù)家園，是我們世世代代的責(zé)任！
感人作文 篇7
感動(dòng)，無(wú)法預(yù)訂，也不可奢求，它常于不經(jīng)意間出現(xiàn)，深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心。就是這不經(jīng)意的觸動(dòng)，讓我們感到世間多了些溫暖，少了些冰冷。
那是一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)剛剛升起，我沐浴著陽(yáng)光，踏著輕松愉快的步伐走向車站，準(zhǔn)備坐公交車去姥姥家。
來(lái)到車站，我發(fā)現(xiàn)坐車的人真多呀！上了車，不要說(shuō)空座，就連扶手都快沒(méi)有了，我好不容易找到一個(gè)扶手，就在公交車快要關(guān)門的一剎那，一位老奶奶趕來(lái)了�？礃幼樱侨ピ缡猩腺I菜了，手上拎著好幾袋新鮮的蔬菜。老奶奶上了車，司機(jī)師傅喊道：“讓大家給老人讓個(gè)座�！笨蓻](méi)人理會(huì)司機(jī)師傅的話，座位上的人依舊那樣坐著。有人給老人讓了個(gè)扶手，而扶手旁邊的座位上就是一個(gè)年輕的小伙子。他動(dòng)了動(dòng)，我以為他會(huì)起身讓座呢，沒(méi)想到他確實(shí)向里挪了挪，原來(lái)是怕老奶奶的菜弄臟自已的衣服。還有一個(gè)坐在座位上的初中生，耳朵里塞著耳機(jī)，搖頭晃腦地哼著歌，仿佛車?yán)锏囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)。司機(jī)師傅很無(wú)奈，只好開(kāi)動(dòng)了車。
路上車很多，我們坐的這輛公交車一會(huì)兒急停，一會(huì)兒快走，車上站著的人都隨著車子晃動(dòng)著。老奶奶一手拎著菜，一手抓著扶手，身子隨著車子擺來(lái)擺去，臉色有點(diǎn)發(fā)黃了，手指因?yàn)橛昧鍪忠沧兊冒l(fā)白，他的頭上都冒出了汗。
這時(shí)，坐在車廂后位置的一個(gè)小朋友站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“老奶奶，您坐在我這兒來(lái)吧！”老奶奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”這個(gè)小朋友說(shuō)：“您來(lái)坐吧！看您累得都出汗了�！崩夏棠虥](méi)有推辭，邊說(shuō)著“謝謝你呀！”邊走過(guò)去坐了下來(lái)。
這一刻，我懸著的心終于放了下來(lái)。車上的人們都對(duì)那個(gè)小朋友豎起了大拇指，而那個(gè)小伙子和初中生都羞紅了臉，低下了頭。
我看到了冷漠的人，也遇到了讓人心生溫暖的人。作為一名小學(xué)生，也許我不能改變什么，但我覺(jué)得可以用自已的行為影響身邊的人，讓世界少一些冷漠，多一些溫暖。
感人作文 篇8
每當(dāng)我看到朱老師那和藹可親的臉的時(shí)候，我就會(huì)感到十分的溫暖，一件件暖心的往事就會(huì)涌上心頭。尤其是去年圣誕節(jié)發(fā)生的一件事，至今令我難忘。
事情是這樣的，那天下午，我們班上完音樂(lè)課，大家都在練習(xí)吹豎笛。我們班的一個(gè)女同學(xué)韓雅馨的豎笛里有了汽水，她就用力甩了甩，一不小心就把口水甩到了一叫黃信誠(chéng)同學(xué)的臉上。這個(gè)男同學(xué)真是缺乏風(fēng)度，他馬上反擊韓雅馨，也想把笛子里的口水甩到韓雅馨臉上，不料笛頭忽然飛了出去砸在了韓雅馨頭上，一下砸出了一條口子，鮮血立刻往外冒，不一會(huì)，她的頭發(fā)上、衣領(lǐng)上、紅領(lǐng)巾上全都是血。
我們大家都慌了，連忙跑去告訴朱老師，朱老師知道后馬上放下手頭上的事情，把韓雅馨帶去醫(yī)院治療。一直到放學(xué)也沒(méi)有見(jiàn)朱老師回來(lái)。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)朱老師一直陪韓雅馨在醫(yī)院做各項(xiàng)檢查、治療，一直忙到晚上七點(diǎn)多鐘。當(dāng)大家都在準(zhǔn)備快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)的時(shí)候，老師還在醫(yī)院忙碌，唉！這就是我們的朱老師。
感人作文 篇9
求求你們讓我再去救一個(gè)
綿竹市的一所小學(xué)的主教學(xué)樓已經(jīng)坍塌了大半。在地震發(fā)生的時(shí)候，學(xué)生們正在上課，幾乎有100多個(gè)孩子被壓在了廢墟下面，全是天真爛漫的小學(xué)生。一些似乎是消防隊(duì)員的戰(zhàn)士，在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)奄奄一息的孩子和三十多具尸體。
然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然，教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援會(huì)有危險(xiǎn)，幾乎等于送死。當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的戰(zhàn)士們馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入。然而此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫：“又發(fā)現(xiàn)了孩子！”
幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管命令了，轉(zhuǎn)頭又要往廢墟里鉆。這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看著就在往下陷，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被別人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)孩子，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”
看到這個(gè)情形，在場(chǎng)的所有人都哭了。
廢墟第二次坍塌。
后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著，看著那些個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩，在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，記者已經(jīng)泣不成聲。
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