你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感（精選20篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感，歡迎大家分享。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇1
那份難以讓人逃離的對(duì)于家人本能的愛！
“如果你在美國，無論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下買了一千加侖汽油。世界末日來臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”
讀到這里我突然明白，所謂原生家庭之痛，不僅僅來自塔拉在巴克峰腳下那個(gè)近乎瘋狂的家庭和有暴怒癥的偏執(zhí)狂父親，而且還來自有那份存在于他們之間相互的愛——雖然已經(jīng)扭曲變形但一直存在著的愛。
父親以為女兒被惡魔附身想用盡全力把她救回“上帝的手里”；塔拉因?yàn)閷?duì)家人的愛，把自己的成長變化誤認(rèn)為“對(duì)巴克峰的背叛”，一遍一遍自我折磨，回到原來的地方渴望去爭取得到根本不可能的認(rèn)可支持。
我原以為書的結(jié)尾會(huì)像一般小說一樣：隨著時(shí)間的流逝，父親不在執(zhí)著于他的上帝，會(huì)稍作妥協(xié)，所有相愛的人會(huì)因?yàn)閻墼俅蜗嗑邸獣?huì)有一個(gè)即使不完美但至少能畫上句號(hào)的結(jié)局。
但事實(shí)是，這是一本回憶錄。
現(xiàn)實(shí)是沒有句號(hào)的，時(shí)間總是不斷的往前走，只能給某一段時(shí)間劃上分界線。
而這個(gè)分界線就是：塔拉終于能稍稍從以往不斷的精神折磨中抽出身來，去選擇自己新的家人，去擁抱自己新的“家庭”。相應(yīng)的，她也不再回到那個(gè)她曾經(jīng)一直想挽留的地方，也不再與想要控制自己的家人相見。
這才是現(xiàn)實(shí)，不是故事。
原生家庭問題早已是老生常談，但通過這本書我才看到：
讓原生家庭問題變得如此嚴(yán)重可怕的，恰恰就是那難以讓人逃離的，對(duì)于家人本能的愛。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇2
看完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。
震驚，這么離奇的故事竟是真實(shí)發(fā)生的。
想到傳播學(xué)中的“擬態(tài)環(huán)境”，我突然就理解了。
患有躁郁癥的父親，在被迫害妄想癥的驅(qū)使下，給年幼的塔拉以及家人構(gòu)建了一個(gè)“擬態(tài)環(huán)境”：學(xué)校和醫(yī)院都是邪惡的地方，絕不能踏足；要至死不渝地相信上帝，因?yàn)橄嘈派系鬯钥梢运翢o忌憚地拿生命冒險(xiǎn)；世界末日終會(huì)到來，要不留余力地囤積糧食汽油等以自救。
塔拉一直受到哥哥的暴力傷害，同樣受到傷害的姐姐拒絕作證，父母一味偏袒，顛倒黑白，反而給塔拉冠以“邪惡之物”一名。已經(jīng)受到高等教育，即將獲得博士學(xué)位的塔拉，被家人拋棄后，在自我懷疑、長期恐慌中幾乎崩潰。
幸而她以強(qiáng)大的意志力去爭取了教育。
最終，十年的教育戰(zhàn)勝了十七年的家庭影響，塔拉終于走出了心里的大山，飛往自由的天空。
突然覺得，每個(gè)童年，其實(shí)都是父母建造的“擬態(tài)環(huán)境”�？赡苡械镍B兒，至死都未能沖破這片真空。
其實(shí)還有些別的亂七八糟的感想：
1、不只是中國人的家庭觀念強(qiáng)，美國人也一樣，再怎么痛苦不堪的家庭，也是一樣無法割舍。
2、人的生命很頑強(qiáng)，人的自愈能力很強(qiáng)大。顱內(nèi)出血，燒到露出內(nèi)臟，也可以自愈。
3、人被逼到絕境，激發(fā)的潛能超乎人的想象，自學(xué)高數(shù)是可能的，自學(xué)考進(jìn)常青藤也是可能的。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇3
最開始是被名字吸引的，花了兩天時(shí)間看完，頗有感悟。
塔拉回憶她前半生在大山生活的日子，家里兄弟很多，父親受他固有思想的影響(里面提到了躁郁癥)不準(zhǔn)家里的孩子去讀書，去學(xué)校。后來雖然也沒有辦法讓塔拉去讀書但是好像和兄長們比起來，還是不一樣。泰勒離開家去學(xué)校好像也沒有什么，父親認(rèn)為理查德應(yīng)該去讀書"理查德是天才"，唯獨(dú)塔拉去參加活動(dòng)去讀書怨言頗多，甚至即使在塔拉去了牛津、劍橋每次再回到大山的時(shí)候，也只會(huì)認(rèn)為塔拉因?yàn)槿ド蠈W(xué)，思想"變壞了"。哥哥肖恩可能因?yàn)樽约壕裆系募膊∮斜┝Φ膬A向，而每次在暴力之后又很清醒、很抱歉。反反復(fù)復(fù)，塔拉也一直身受折磨。
有一點(diǎn):在塔拉和她母親說要申請(qǐng)學(xué)校去讀書的時(shí)候，母親潛意識(shí)里認(rèn)為"她早就應(yīng)該走出去了"，塔拉也一度以為母親是較父親來說開明的，所以后來和母親說了肖恩的事情但是沒想到母親也怕父親，在她與父親之間選擇不相信她而站在父親的一邊。打破了她對(duì)于母親很長時(shí)間里在她心中的形象。慶幸的是，她遇到了很好的老師。
一邊質(zhì)疑自己是不是真的"不配"，就應(yīng)該待在大山，一邊又認(rèn)為自己應(yīng)該走出去。
好在最后她看清了:過去是一個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒有什么影響力。只有未來才有分量。決定你是誰的最強(qiáng)大因素來自你的內(nèi)心。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇4
這本書放在黑色帆布包里近一個(gè)月，會(huì)在上班前下班后看，終于在昨晚兩倍杯加濃美式的作用下結(jié)束了。
作者塔拉從17歲前從未上過學(xué)，生活在廢料場，到楊百翰大學(xué)文學(xué)學(xué)士，劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士，歷史學(xué)博士，既現(xiàn)實(shí)又夢(mèng)幻。
我生活在90年代的中國農(nóng)村，我相信不管是在美國還是中國，以及世界的各個(gè)有人類生活的地方，如作者塔拉年少經(jīng)歷的人太多太多，但是能有她今天成就的人卻少之又少。遺憾的是，本以為能從書中收獲一些擺脫平凡的思維方式又或者是自學(xué)成才的方法，我還是太過于功力，做一件事情的目的還是要得到收獲些什么。
塔拉在整本書中對(duì)于她個(gè)人在求學(xué)路上的所有努力和付出只是輕描淡寫地提及，更多是在記錄和表達(dá)新舊觀念和認(rèn)知的碰撞沖擊以及親情情感上的失與得。意外的是，我未曾有過塔拉的年少經(jīng)歷但是卻能感受的她字里行間流露的迷茫，恐懼，糾結(jié)，自卑和堅(jiān)強(qiáng)。
塔拉的父親是一家之主，父親的信仰便是母親的信仰，而父母的信仰便是整個(gè)家庭的信仰。一切都理所當(dāng)然，而塔拉對(duì)于父親近乎瘋狂的偏執(zhí)從最初的相信，順從到恐懼到后來的逃避和反抗改變的心路歷程也伴隨著她的求學(xué)之路。
愛達(dá)荷州到楊百翰，楊百翰到劍橋，愛達(dá)荷州到劍橋，塔拉與愛達(dá)荷州的物理距離便是塔拉與父親及家人心的距離。
塔拉在飛往她的山卻與自己曾經(jīng)熟悉的地方和家人漸行漸遠(yuǎn)。可能這是很多人已經(jīng)經(jīng)歷，或者正在經(jīng)歷著的，生活中不斷地面臨選擇，選擇意味著舍棄，不管我們給出什么理由放棄些什么，選擇拿起什么，最終都是忠于我們自己的內(nèi)心。
也許之后我們會(huì)重拾起曾經(jīng)放棄的東西，沒關(guān)系，這也是忠于我們內(nèi)心的選擇。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇5
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書的作者是塔拉·韋斯特弗，這是一部關(guān)于她的真實(shí)寫照故事。
塔拉出生于一個(gè)極端扭曲的原生家庭。父親偏執(zhí)又愚昧，不允許她上學(xué)，母親唯唯諾諾，毫無主見。六個(gè)哥哥和姐姐，其中有一個(gè)暴力傾向，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)她拳打腳踢。加上生長在一個(gè)偏僻落后的小山村，塔拉的童年是由垃圾場的廢銅爛鐵鑄成的，那里沒有讀書聲，只有起重機(jī)的轟鳴。
17歲之前，她從未踏進(jìn)教室半步，每天除了養(yǎng)豬喂牛，就是在垃圾場幫父親分類那些破銅爛鐵，之后“像野人一樣在山上游蕩”�？删褪沁@樣一個(gè)從垃圾堆里爬出來的貧苦女孩，后來卻成為劍橋大學(xué)的博士，還被《時(shí)代周刊》評(píng)為“年度影響力人物”。改變她的，正是閱讀�？吹礁绺缤ㄟ^讀書逃離大山，奔向大學(xué)和更好人生。塔拉受到影響，也開始讀書，她立誓擺脫困苦閉塞的生活。憑借日復(fù)一日泡在書籍里的積累，她不僅獲得了名牌大學(xué)的錄取通知書，后來還成為了美國著名的作家。
靠閱讀振翅飛出大山，走出極端家庭，完成自我救贖后，塔拉萬分感慨地說：“我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開另一個(gè)世界，那是讀書給我的新世界�！�
赫爾岑說過：“書籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你�！�
讀書的目的，不在于幫你取得多大的成就。而在于當(dāng)你被生活拖入泥潭時(shí)，給你一種內(nèi)在的力量。讓你擁有治愈生活困苦的勇氣和底氣，推動(dòng)你向更好的人生靠近。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇6
初讀第一部分時(shí)，覺得有些難以理解為什么這本書評(píng)分這么高。可當(dāng)我堅(jiān)持讀到第二部分，便開始欲罷不能，急迫的想要知道塔拉后來的經(jīng)歷，讀到連做夢(mèng)都是書中的場景。越讀心情越復(fù)雜，這不是一本治愈系的書，不是溫暖的，是支離破碎的，是鮮活而殘酷的。
讀來甚至不覺得這是發(fā)生在上世紀(jì)九十年代之后的事情，在并不閉塞的地方怎么會(huì)有如此愚昧困頓的家庭？在并不限制人身自由經(jīng)濟(jì)自由有著電腦電話汽車的地方，怎么會(huì)有中世紀(jì)般的思想禁錮？細(xì)細(xì)品味，能讀到塔拉最開始對(duì)父母的崇拜與信賴，讀到中期她的困惑與掙扎，讀到最后她的解脫與釋然。
這本書講了什么，原生家庭的影響又豈是三言兩語能說清？如果可以，塔拉就不需要寫這一本書來講這些年的事情。我們誰又不是這樣？一輩子都在與父母做著斗爭，或輕或重而已。家里的事情，沒有一個(gè)當(dāng)局者可以說的清楚判得對(duì)錯(cuò)，又沒有一個(gè)局外人有權(quán)置喙，當(dāng)局者又很難像塔拉這樣有機(jī)會(huì)可以一定程度上出局，再有能力去思考去陳述。這是塔拉的家庭，也是我們的家庭，父母愛著我們，但這并不代表他們做的一切都是正確的有益的。而我們，也將一生都在探尋與思考，從一個(gè)原生家庭中出來，再形成另一個(gè)原生家庭，我們依舊愛著父母，但不再會(huì)言聽計(jì)從。
我長嘆一口氣，塔拉離開了巴克峰，但她永遠(yuǎn)立在塔拉心里。我們又什么時(shí)候可以離開我們的巴克峰，懷念卻不執(zhí)念，去坦然的講述過去發(fā)生的種種，孰對(duì)孰錯(cuò)留給讀者來體悟？
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇7
看完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，我的心中五味雜陳。這本書的作者是塔拉。主人公出生在一個(gè)原生家庭。她有一個(gè)偏執(zhí)的父親，一味順從的母親，怯懦無能的姐姐奧黛麗，無法形容的暴力哥哥肖恩。
后來，她嘗試去接受教育。她發(fā)現(xiàn)教育所傳授的東西與父親所教她的完全不符，出入很大。她開始打破父親口中的真理，探尋教育的真諦。
我很佩服塔拉，她沒讀過初中還能憑自己的努力獲得那么高的學(xué)術(shù)地位和成就。上帝關(guān)掉了她所有的窗，但她本身就是一束光。
原生家庭給人的影響真的很大，就像文中的父親所言――不能去上學(xué)，不能接受教育；不可以用青霉素，因?yàn)槟抢锩嬗腥龅┑亩舅�；牙疼時(shí)不可以服用止痛藥，因?yàn)樘弁纯梢宰屇闱逍�，與上帝交流……
但是，我們請(qǐng)不要埋怨這種家庭。其實(shí)一切的幸和不幸都取決于我們自己。就像塔拉，她從不會(huì)向生活屈服，從第一次鼓起勇氣向父親提出想要上學(xué)，到后來的逐漸改變，這種蛻變，就是教育。
我們要學(xué)習(xí)塔拉，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的善良，學(xué)習(xí)她的勇敢，學(xué)習(xí)她的質(zhì)樸，學(xué)習(xí)她的努力。其實(shí)，相較于塔拉，我們生活在一個(gè)相對(duì)美好幸福的環(huán)境里。因此，請(qǐng)不要再抱怨生活的不好，因?yàn)�，�?duì)于塔拉來說，我們是及其幸運(yùn)的。
這本書也突顯了教育的重要性。塔拉因教育而融入社會(huì)，而真正的融入生活。這本書警醒更多人注重教育。人類因教育才能生活的更好。
這本書對(duì)我們的幫助很大。閱讀完后，它讓我豁然開朗。從前我總會(huì)抱怨生活的種種不適，認(rèn)識(shí)塔拉之后，我才明白。幸與不幸是由自己取決的。
所以，快去閱讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》吧，它會(huì)讓你受益匪淺的。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇8
故事的名字實(shí)際是《Educated》，字里行間我竭力讓自己去找到閱讀的目的或者感受，但是很遺憾，我并未感受到教育的力量是如何發(fā)揮了作用。你當(dāng)像鳥飛往你的山，聽說中文版書名是作者親自定下來的，如果不追究書里的故事，單看這樣的書名的話，感受到的是一種規(guī)勸自自由選擇的力量，這與教育無關(guān)，而是每個(gè)人應(yīng)在內(nèi)心覺醒的力量。
塔拉居住的山，和我們應(yīng)該像鳥一樣追尋的山。具有何種象征意義并不是最重要的事情，重要的是，在不清晰自己所處的位置、環(huán)境，在無法判斷自己內(nèi)心所想，在面對(duì)種種亂象，在依賴崩塌、信任倒地、情感淡漠的境遇下，到底是在用什么來做出選擇？
我清晰記得書中的一段：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒有區(qū)別。不同是頭腦中怎么想�！�
討論原生家庭也好，討論暴力，討論宗教，意識(shí)形態(tài)，思想、經(jīng)濟(jì)差異……從作為一個(gè)人類的角度，頭腦決定了你的走向。
教育是一種手段，也可能是約束大腦的，也可以是開放思想的。
你看到什么不重要，重要的是你看到的這些將你成為了什么。
當(dāng)我們常用假設(shè)來設(shè)想體會(huì)別人的經(jīng)歷生活的時(shí)候，我想我們也應(yīng)該看到自己究竟是怎樣。
就像是通過閱讀，我們了解了故事；通過閱讀，我們規(guī)勸自己。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇9
夏日傍晚的涼風(fēng)吹過我的身體，不遠(yuǎn)處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲悅耳的鳥鳴，讓人感覺很舒暢，看完了全書，一股暖流在心頭涌動(dòng)。
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書給我的啟發(fā)是：你的命運(yùn)掌握在自己手里，只有你能證明自己。
這本書評(píng)分非常高，是作者的自傳體小說，曲折離奇的故事情節(jié)讓人的情緒跟隨作者的視角而波動(dòng)，時(shí)而緊張，時(shí)而歡快，讀到作者終于靠著幾個(gè)月的自學(xué)上了大學(xué)的時(shí)候，真是讓人高興，讀到她被暴力傾向的'哥哥欺負(fù)的時(shí)候，讓人覺得異常的壓抑，尤其是家里還有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的患有躁郁癥的父親，和一個(gè)外表強(qiáng)悍持家有道卻內(nèi)心懦弱的母親，想要突破屏障是多么的不容易。
一個(gè)17歲之前都在廢料場幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當(dāng)做小幫工，在險(xiǎn)象環(huán)生的現(xiàn)場經(jīng)歷了數(shù)次生死考驗(yàn)，為了擺脫可以想象的到的命運(yùn)，她決心改變。在她堅(jiān)強(qiáng)的意志力驅(qū)動(dòng)和前輩的幫助下，她終于順利通過了大學(xué)入學(xué)考試，接著因?yàn)橄敕í?dú)特被保送劍橋，接著讀了哈佛，最終博士畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了奇跡般的人生逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生家庭進(jìn)行抗?fàn)帲瑓s讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過自己的努力已經(jīng)徹底改變了自己的命運(yùn)，一直想回到家鄉(xiāng)去追憶往事的美好，可童年那個(gè)少女已經(jīng)一去不復(fù)返了。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇10
“你可以愛一個(gè)人，但仍然選擇和他說再見。你可以每天都想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命中”。這句話我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍才讀懂了它的意思，前一句是塔拉對(duì)她的家庭的態(tài)度，后面一句也是她對(duì)家庭的態(tài)度。
面對(duì)摩門宗教的束縛和父親分裂的精神態(tài)度，在這種雙重壓迫的環(huán)境之下，她沒有被家庭的氛圍同化，在眾多親人和朋友的幫助之下，她克服了重重的難關(guān)，堅(jiān)持自己的思想和理念，獲得了劍橋和哈佛的雙學(xué)位，被大家所熟知。
我不是作者，不是當(dāng)事人，作為一名普通的讀者，我無法去體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受，無法和她感同身受。但讀過她的遭遇之后，你會(huì)獲得一種極大的力量，去堅(jiān)持自己態(tài)度和看法的力量。很多人或許都沒有她那樣痛苦不堪的經(jīng)歷，但是很多人依然沒有成功。但作者是經(jīng)歷了磨難之后仍然獲得了美好的人生，不是我們要去經(jīng)歷苦不堪言的磨難，正是我們沒有經(jīng)歷過這些磨難，我們更應(yīng)該取得成功。所以這本書極大的鼓舞了我們，給了我們面對(duì)苦難的勇氣，給了我們?nèi)プ非罂鞓访篮玫娜松姆较�，給了我們不向生活和命運(yùn)屈服的決心。
剛出生的小孩子什么也不知道，以為這個(gè)世界只有他的父母和眼睛所看到的一塊地方，慢慢的長大了，才發(fā)現(xiàn)世界上有許許多多自己不知道東西。在塔拉沒有去上大學(xué)之前，她所知道的東西只有她父母告訴過她的。讀書之后，她才發(fā)現(xiàn)原來很多東西她以前都不知道，她不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步成長，誰不喜歡努力的孩子呢。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇11
大概是以前看切爾諾貝利還是什么書的時(shí)候有過這么一段話，大概意思是說，人類以前恐懼戰(zhàn)爭，恐懼天災(zāi)，直到有一天戰(zhàn)勝了它，才有人敢將它表達(dá)出來，文學(xué)也好，戲劇或是美術(shù)也好，都是人類戰(zhàn)勝自然的記錄。這本書讀到最后，大概就是這樣的感覺，我不知道作者心里最終有沒有戰(zhàn)勝他的父親，至少已經(jīng)勇敢的和16歲的自己說再見了。原生家庭這個(gè)詞，是不是這幾年才流行起來的，小時(shí)候我們崇拜爸爸媽媽，長大以后，慢慢理解了自己性格中的一些缺陷，再后來回家次數(shù)越來越少才逐漸意識(shí)到家庭對(duì)自己的影響，看到了父母一些不合適的做法�？墒悄怯帜茉趺礃幽�，他們只是爸爸媽媽，他們給了我們那么多優(yōu)秀的品質(zhì)，都足夠我們?yōu)樗麄凃湴痢?/p>
我們?cè)诠适吕镔|(zhì)疑塔拉，為什么一次次回到大山里，一次次去尋求家庭的和解，我們會(huì)說，一個(gè)讀過這么多書，讀到博士的人，怎么還不能和那個(gè)糟透了的家庭劃清界限�？墒羌揖褪羌已�，真正的放在自己身上，分手失戀尚且如此難過，那個(gè)從小長大的家，怎么能輕易割舍。
但是我們究竟能說的清楚，到底什么樣的人生才是正確的嗎。精神異常的父親，一味順從的母親，輕易背叛的姐姐，還有暴力狂躁的肖恩。講故事的人不同罷了，盡管他們對(duì)塔拉的傷害也許是事實(shí)，讀者給與塔拉的同情也許是理所應(yīng)當(dāng)，那他們呢，誰能知道他們?yōu)槭裁闯砷L成了這般模樣，他們是否也經(jīng)歷了什么不足為外人道的故事。
我一度都不能接受故事里那些奇跡生還的人設(shè)，有一種還在讀百年孤獨(dú)的錯(cuò)覺，好像所有人都是假的，小說的夸張表現(xiàn)而已，到讀到最后又突然覺得，這世界上有那么多我們不知道的生命形式。世間百態(tài)，都應(yīng)該被溫柔以待，
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇12
日本人喜歡寫一個(gè)人一段時(shí)間的境遇，心理描寫尤其好。美國人，或者說大多數(shù)西方人喜歡寫一個(gè)人的一生，一生很難寫，因?yàn)樯婕昂芏啵蠖鄶?shù)人寫了家庭。作者也不例外，有關(guān)家庭從全書看來，給作者更多的是帶去傷害。家庭束縛她的自由，扭曲她的人生，一次次摧殘她的肉體，然而教育使得她得以掙脫。正如她第一次交往的那個(gè)男孩子所說，我?guī)筒涣四�，能幫你的只有自己。所有形成固定的思維，習(xí)慣，生活方式，都是自己給自己建造的隱形牢籠，想從牢籠里走出來，呼吸新鮮空氣，看不一樣的風(fēng)景，你只能如蟬蛹蛻變，如鳳凰涅槃，不經(jīng)歷一翻由皮到肉，由肉到骨頭的刻骨之痛，體驗(yàn)一種地獄歸來的重生之感，是不會(huì)獲得新生的。
當(dāng)然有多少人有勇氣走出去呢？對(duì)原有生活的習(xí)慣，對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，對(duì)未知不可知的恐懼，都讓我們不敢向前。牢籠的門沒有鎖，我們卻不敢開。
未來是怎么樣？我不可知，就算是大數(shù)據(jù)分析后的未來，仍舊不可知，因?yàn)橛刑嘁馔猓瑹o法預(yù)知。人生改變可以在一瞬，毀滅也可以在一瞬。
每一個(gè)人面前都有一座大山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人死在去往山頂?shù)穆飞�，有人在山的那邊，遇見了新的山�?/p>
聽起來好悲傷。然而更悲傷的是，作者說，我們的自由都是從別人手中搶回來的。有什么比這更悲傷的呢？放在自己手里還可以改變。放在別人手里，搶回？恐怕只有死亡能夠解釋。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇13
我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書。每一次不由自主地收緊內(nèi)心，每一次毫無意識(shí)地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內(nèi)心極大的落差以及無數(shù)次的被否認(rèn)。
塔拉在開始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識(shí)依然無法覆蓋和治愈原生家庭的痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭取、無法理解、失敗，見證了她不凡的勇氣，不懈的堅(jiān)持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。
“過去是一個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒什么影響力。只有未來才有分量。”
荒誕不代表冷漠和無情，這也是塔拉一直相信并且堅(jiān)持的—愛，“世界末日來臨時(shí)我可以去接你”，這份愛在很長時(shí)間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現(xiàn)了，但是要在戰(zhàn)勝自己之后。
主題是“教育”，教育給了塔拉生命無限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的無限循環(huán)。
“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對(duì)差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法�！�
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇14
塔拉生長在那樣一個(gè)家庭，偏執(zhí)的有些變態(tài)，不相信政府和教育，整天只信奉自己心中神明的父親，即使做了遠(yuǎn)近文明的助
產(chǎn)師，靠調(diào)試精油發(fā)家致富但依然膽小懦弱，在父親的鎮(zhèn)壓下不敢多言的母親，對(duì)女性有強(qiáng)烈暴力傾向，經(jīng)常把塔拉的頭塞進(jìn)廁所的三哥肖恩，雖承受過暴力，但在面對(duì)父親的質(zhì)疑時(shí)不敢說出實(shí)情的姐姐奧黛麗。在這樣一個(gè)病態(tài)的家庭中，塔拉一直經(jīng)歷著摔傷，燒傷，車禍等一系列傷痛造就的童年。我想如果沒有白月光一樣
的四哥泰勒，塔拉不可能走出大山，感受到教育的力量。是泰勒17歲的毅然離家求學(xué)為妹妹鋪平了道路，但植根于內(nèi)心深處爸爸對(duì)醫(yī)院學(xué)校政府的排斥，依然讓塔拉在入學(xué)后幾度懷疑自己而一度不能與大山剝離，幾次被打回原形。
原生家庭是無法選擇的，環(huán)境也確實(shí)能造就一個(gè)人，但一個(gè)人也同樣能通過自己的努力改變周遭的環(huán)境。塔拉做到了，她的背景注定會(huì)造就一個(gè)在爸爸手下靠收拾廢品或幫媽媽調(diào)制精油的女性，但現(xiàn)在她卻是一個(gè)名牌大學(xué)的碩士，有著光明而美好的未來。最近網(wǎng)上一直充斥著各種考研成績，我就一直在想過去的自己是否怪錯(cuò)了方向。我的家庭普通的不能再普通，不知是命運(yùn)的作弄還是什么，恰恰從小到大身邊接觸的都是有錢或有權(quán)的同學(xué)。我一度都在責(zé)備怨恨父母沒有能力，不求上進(jìn)，無法給我和別人一樣的生活和基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，最后弄得兩敗俱傷�？蓵r(shí)至今日我才審視自己是否從來沒有為自己的未來和前途真正的努力過。我一直保持著得過且過懶散度日，對(duì)目標(biāo)沒有長性的狀態(tài)，以至于如今工作沒有沒有很好的發(fā)展，薪資無法滿足暴漲的需求。如果當(dāng)年
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇15
如果你現(xiàn)在是高中生，那么別猶豫，現(xiàn)在不妨想象一下你的未來，以你現(xiàn)在的狀態(tài)，你真的實(shí)現(xiàn)你的理想嗎。
每天早晨太陽升起的時(shí)候，地球上一半多的動(dòng)物都要為溫飽而奮斗。而你在每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活中，是否對(duì)得起自己的寶貴的時(shí)間？又是否讓時(shí)間產(chǎn)生“黃金效應(yīng)”？學(xué)習(xí)理科，你或許處于中等水平；學(xué)習(xí)文科，你或許還是只處于中等水平；試想：如果你人生的每一個(gè)選擇題都處于中等水平，你又如何能與你閃耀的夢(mèng)想環(huán)環(huán)相扣？試問：你究竟有沒有用心去對(duì)待高考這道人生的必經(jīng)之路？
有一種落差是你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。我們從小接受九年制義務(wù)教育，想要“寶劍鋒從磨礪出”；我們寒窗苦讀十二載，想要“梅花香自苦寒來”，是的，我們從未止步，也未曾放棄。誠然在高考面前本沒有任何一位選手想要脫離賽道，即使一路跌跌撞撞，即使早已筋疲力盡，即使不想一事無成，卻懶得根深蒂固。
如果你永遠(yuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)果就是要么裹挾在時(shí)間的洪流里前進(jìn)，要么夾在時(shí)間的縫隙里動(dòng)彈不得。你從來沒有想過你真正想要的是什么，如果沒有人生的準(zhǔn)確航向，那你永遠(yuǎn)在被動(dòng)選擇“既然大家都在高考，父母也希望我能有個(gè)穩(wěn)定的工作，那就這樣吧”。朋友們，我要說的是，要么做，要么不做，要做就要盡力而為，不做就立馬放棄，重新尋找你真正的人生方向，所有人包括父母永遠(yuǎn)不能一直為你指路，你要自己知進(jìn)退，明得失，主動(dòng)選擇屬于你的大山！
唯有苦難一視同仁，容不得誰細(xì)嚼慢咽。曾有幸讀過塔拉韋斯特弗的著作《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，它講述了一個(gè)出生在美國愛達(dá)荷州山區(qū)的姑娘塔拉，通過自己不斷的學(xué)習(xí)，掙脫了原生家庭的傷痕與束縛，在對(duì)自己的過往進(jìn)行反思時(shí)得到救贖與解放的故事。而這艱難心酸的經(jīng)歷背后，卻是作者自己真實(shí)生活寫照與心路歷程。比爾蓋茨把這本書列為“20xx年推薦必讀書目第一位”，蓋茨說讓他為之震撼的是塔拉沒有陷入原生家庭的泥沼，沒有跟哥哥們一樣選擇壓抑順從，而是出于對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)生命的熱情，對(duì)自由的向往，主動(dòng)脫離早已執(zhí)拗到偏執(zhí)的家，選擇接受教育，打開另一個(gè)世界，探索生命的無限可能。當(dāng)時(shí)讀完之后我的心也久久不能平靜，它讓我的成績突飛猛進(jìn)，從年級(jí)一百左右沖入年級(jí)前五十，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力大大提升，并不是這這本書魔力多大，而是它能讓你真正沉心靜氣去用心打磨學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)爭取自己的人生。
在我看來，決定學(xué)習(xí)成績的不是努力程度，而是用心程度。一位教育家曾說：想做一件事，努力就可以，但想做成一件事，用心才行。朋友們，高考又何嘗不是呢？誠然大家都在為之努力，努力聽課，努力刷題，努力完成作業(yè)，可是每一項(xiàng)任務(wù)又何嘗不是妥協(xié)老師的嚴(yán)厲，父母的管教？？？又有哪一項(xiàng)是你真正的用心，真正的為自己的人生理想而為的呢？
若你決定燦爛，山無遮，海無攔。人生不能過于平淡，蒙然無味的人生必會(huì)錯(cuò)失失命的樂趣，若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，淺灘上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸。若人生是一片山川，那就期待峻嶺絕頂，山月腳下的登攀永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景，若人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。
來吧，少年，你現(xiàn)在風(fēng)華正茂！來吧，少女，你現(xiàn)在花樣年華！所以，不要在該努力的年級(jí)選擇安逸，改天是星期八，下次是25點(diǎn)，以后是13月，生命的意義永遠(yuǎn)在于主動(dòng)選擇，主動(dòng)進(jìn)步。請(qǐng)你不要繼續(xù)迷惘徘徊，不要繼續(xù)埋在霧里，不倦演習(xí)，雖然看上去很費(fèi)力氣。
來吧！主動(dòng)揚(yáng)帆起航，主動(dòng)駛向理想的彼岸，那里春暖花開，月色很美，風(fēng)也溫柔。
十年磨一劍，風(fēng)雨或曾阻擋，但胸中有丘壑，立馬振山河！縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。愿你乘風(fēng)破浪，不負(fù)韶華時(shí)光！祝高考：你能像鳥飛往你的山！
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇16
有句話說“幸福的人都是一樣的，不幸的人卻各有各的不幸”，而我們所遭受的不幸，大多都可歸結(jié)為兩類，一類是來自于家庭內(nèi)部的不幸，另一類是來自于社會(huì)或自然災(zāi)難的不幸。美國作家塔拉在她的書《你當(dāng)像鳥飛往你的山》中，講述了她來自于家庭的不幸遭遇和她通過努力接受教育重塑自我的經(jīng)歷。遭遇不幸時(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)產(chǎn)生恐懼、彷徨、怯懦和自卑等消極情緒，如何讓自己戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼和怯懦，塔拉博士通過她自己的故事告訴我們，通過接受教育、讀書和思考，一個(gè)人完全可以重塑自我，活成自己想要的樣子，當(dāng)然，你需要足夠努力。
出生在大山里的美國女孩塔拉，在專制的父親的影響下，17歲以前完全沒有上過學(xué)。年幼的她就開始在父親的垃圾廢料廠工作，童年時(shí)期的塔拉感受著家庭生活的貧困和信息的閉塞。出生于1986年的塔拉，童年時(shí)期沒有電視和收音機(jī)，有的只是父母為了生計(jì)勞苦奔波和自己幫父母干活兒的記憶。這跟同時(shí)期的中國農(nóng)村孩子的遭遇很相似，甚至還不如中國農(nóng)村，那個(gè)時(shí)期我們農(nóng)村的很多家庭都是擁有收音機(jī)的，雖然大多也沒有電視。在讀到這本書之前，我完全沒有想到在美國這樣的國家，也有這樣貧窮閉塞的家庭。
作為7個(gè)孩子里面最小的一個(gè)，塔拉擁有愛護(hù)她的三哥，也有欺負(fù)他的二哥。然而最愛他的三哥卻早早的離開了家，常常欺負(fù)他的二哥卻一言不合就對(duì)他施以暴力，一直在給她的身體和心靈帶來傷害。父親反對(duì)他上學(xué)，一直到她拿到蓋茨劍橋獎(jiǎng)學(xué)金，去劍橋大學(xué)讀研究生的時(shí)候，父親都是反對(duì)他接受教育的。偏執(zhí)的父親一直都企圖控制她，年幼時(shí)的塔拉也一直都屈服于父親，直到三哥泰勒鼓勵(lì)她走出去上學(xué)。有了上學(xué)的念頭做出要去上學(xué)的決定之后，塔拉便通過學(xué)習(xí)重啟了自己的人生。雖然這個(gè)過程也是異常艱苦的，但塔拉從未放棄。就像一只小鳥，看到了屬于自己的山峰，便克服一切艱難險(xiǎn)阻，飛到了那里。
又是一個(gè)關(guān)于擁有不幸原生家庭的女孩的故事，這讓我想起了前段時(shí)間國內(nèi)流行的電視劇《都挺好》。然而與明玉最終與原生家庭和解的大團(tuán)圓結(jié)局不同，塔拉最后完全與原生家庭脫離，走出了自己的路，飛往了自己的山。和解也好，脫離也罷，都是走出原生家庭陰影的一種途徑。文化背景不同，走出來的方法不同，但是追求自我成長的本質(zhì)相同。原生家庭的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長固然很重要，但只要我們不放棄自己的追求，遵循我們對(duì)外面世界的向往，走出限制自己的那個(gè)環(huán)境，接受外面大千世界的信息，讀書學(xué)習(xí)，接受教育，相信自己，一定能活成自己想要的樣子。你應(yīng)當(dāng)像鳥兒一樣，奮力飛往自己的山。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇17
人們都說，春生，夏長。夏天，興許是個(gè)應(yīng)該成長的季節(jié)。于是我檢索了一下自己的計(jì)劃，終于花了些許時(shí)間，看了一本，別人推薦了很久的書，譯名是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，其實(shí)書名和譯名，并無關(guān)系，原名應(yīng)當(dāng)是，教育自傳吧，整本書也確系是描述了女主的受教育經(jīng)歷，具體而詳盡，只是其中的經(jīng)歷百折千回，極端又驚險(xiǎn)，雖然女主最終在學(xué)業(yè)上獲取了一些成就，但也是付出了極大的代價(jià)，我想譯者，大概是想鼓勵(lì)我們，心懷美好，積極飛向真正信仰的山林吧。
整本書更像是塔拉的自傳回顧，講述了一個(gè)來自美國大山深處的女孩，通過接受教育最終實(shí)現(xiàn)與原生家庭和解的過程。塔拉的原生家庭負(fù)面的很典型，暴戾、無助、壓抑并不可違背。塔拉的父母有七個(gè)孩子，童年一點(diǎn)也不輕松，每個(gè)孩子都需要承擔(dān)一定程度的活，以減輕負(fù)擔(dān)。因?yàn)楦赣H偏執(zhí)而不可挑戰(zhàn)，總是認(rèn)為自己是對(duì)的，所以塔拉的童年，經(jīng)常在忙著儲(chǔ)存食物----她的父親總是相信會(huì)有突如其來的戰(zhàn)爭，只有儲(chǔ)存好相應(yīng)的食物，才能活下去。因?yàn)楦赣H，塔拉和兄弟姐妹不斷的置身于危險(xiǎn)之中，但即便經(jīng)歷了兩次同樣的車禍，著火事件，孩子一次次的受傷，甚至于父親自己也經(jīng)歷爆炸燒傷，依舊不能讓他覺醒。塔拉與兄弟姐妹的童年，充滿著傷痛和不安全感；母親懦弱但忠實(shí)追隨父親，每次孩子受傷，第一時(shí)間并不是去醫(yī)院，而是交由母親處理，母親對(duì)于父親的決斷，從不反對(duì)。大哥肖恩有極端的暴力傾向，不止一次傷害她和姐姐，不僅將塔拉的頭塞進(jìn)馬桶，還用剛殺完狗沾滿血的刀，威脅塔拉……種種經(jīng)歷，讓塔拉17歲前，以為自己的生活，就是眼前的樣子。直到哥哥泰勒，考取大學(xué)，給她帶來了新的視野，讓塔拉明白，世界遠(yuǎn)不止眼前的灰暗，于是塔拉踏上了求學(xué)之路，最終完成了蛻變。我想這本書被無數(shù)人推薦，大概就是因?yàn)樗谶@樣極端的環(huán)境中，依舊依靠自己的力量，完成了自我實(shí)現(xiàn)吧。
也許塔拉寫這本書的初衷，更多的是想表現(xiàn)與原生家庭割裂的種種困惑和家庭教育對(duì)她的影響，不過我看這本書的角度，更多的是，感慨受教育帶來的實(shí)質(zhì)變化。現(xiàn)階段的媒體特別發(fā)達(dá)，每天每個(gè)人交互和接受的信息不盡其數(shù)，甚至因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的興起，帶動(dòng)了一些自媒體的成功，于是有一小部分人開始吹捧，讀書無用。僅僅是出于機(jī)遇帶來的獲利，便迫不及待的像社會(huì)展示，好像成功就是獲利，好像獲利的成本，不必通過努力實(shí)現(xiàn)一樣。對(duì)于這一點(diǎn)，我特別氣憤。我們都知道，僅僅是小部分人，能夠被幸運(yùn)眷顧，成為特例，跳出原有的階級(jí)，所以，才會(huì)讓這小部分人出現(xiàn)在大眾的眼前，告訴我們，抓住機(jī)會(huì)，有多么難得。但是在更多的情況下，對(duì)于貧下中農(nóng)二代，民工子弟而言，唯一的出路，也僅僅還是讀書。受教育程度越高，越有機(jī)會(huì)與資本的力量實(shí)現(xiàn)資源對(duì)等。從某種層面來說，中國的高考體制，也許就是我們這些貧二代與富二代最公平公正的機(jī)會(huì)了。
如果我們只是貧窮，我們應(yīng)當(dāng)通過自己的努力去學(xué)習(xí)，改變自己的人生就會(huì)顯得相對(duì)容易一些；如果我們不僅是貧窮，還需要抵抗更多來自外界的困境，那么學(xué)習(xí)和受教育，依舊是我們脫離困難的最大助力。塔拉告訴我們，教育意味著創(chuàng)造，意味著打開生命的無限可能，通過教育，我們才能接受不同的聲音，去看更大的世界，最終，塑造一個(gè)，最理想的自己。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇18
前些時(shí)候，讀完了這本書——《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，如果你覺得這個(gè)書名很拗口，也很陌生，但是，如果提到一個(gè)17歲在垃圾場長大的女孩，沒有上過一天學(xué)，卻在最后取得哈佛博士學(xué)位，你一定會(huì)很感興趣。
但是，整本書中關(guān)于她求學(xué)的經(jīng)歷描述較少，更多的篇幅在于對(duì)其17歲之前原生家庭的描述以及這個(gè)充滿暴力、偏見、偏激的家庭對(duì)她的影響，由此也反映出了她的家庭與她所取得的成就之間極大的反差。
整本書中的內(nèi)容是作者的回憶錄，她根據(jù)自己的記憶以及在親人處得到的求證整理而成，盡可能地將她過去所經(jīng)歷的事件點(diǎn)滴詳盡記錄，但是，多少有些讓人覺得枯燥與乏味，特別是由于文化差異、社會(huì)環(huán)境等不同，很難理解在那座大山深處，作者父親所有的那種對(duì)于末世理論的偏執(zhí)以及對(duì)現(xiàn)代文明的抵觸，以及她其中一個(gè)哥哥極其變態(tài)的暴力和精神虐待。
也正是因此，過往種種在內(nèi)心中的積壓，從而引發(fā)作者在哈佛求學(xué)期間對(duì)她哥哥行為的揭發(fā)，導(dǎo)致整個(gè)家庭對(duì)她的敵意，當(dāng)家里父母、兄弟姐妹對(duì)其群起而攻之，并要與之?dāng)嘟^關(guān)系時(shí)，將她心中最后那根救命稻草被連根拔起，使其精神處于崩潰的邊緣，好在家里還是有明白人站在她這一邊。
這樣一個(gè)家庭也是整個(gè)社會(huì)的小小縮影，有人頑固守舊，固步自封，而有人高唱文明之歌，推陳出新，于是變形成了兩個(gè)派別，在書中的家庭中也是如此，在家守著父親垃圾場產(chǎn)業(yè)長大，而且沒有上過學(xué)的孩子，以父親為首亦步亦趨，抱著固有的想法，過著自給自足的日子；那些奮力離家求學(xué)的孩子，在新鮮事物和科學(xué)知識(shí)的影響下，孜孜渴求現(xiàn)代文明的變化，同時(shí)又對(duì)抗著家里的固執(zhí)，這些在父母眼中視為被上帝詛咒的孩子，以自己的生活方式在離家之外的地方，追求著新的生活與希望。
在此書中，有幾處使我動(dòng)容的地方：其中有一處即為作者離開美國前往英國劍橋大學(xué)求學(xué)，他的父親懇求她留下，最后見作者離開的態(tài)度極為堅(jiān)決，她父親這樣說道：“如果你深處美國，無論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你，我在地下埋了一千加侖汽油。世界末日來臨時(shí)我可以接你，帶你回家，讓你平平安安的。但是你去了大洋彼岸……”
無論這個(gè)父親有多么偏執(zhí)、狂躁以及是否有被破壞妄想癥，但是對(duì)于她的女兒而言，他始終是一位可以依靠的父親，就像作者的家巴克峰山一樣，高大而又偉岸，盡管父女之間受教育程度差異、所接觸環(huán)境不同，導(dǎo)致他們之間的沖突和矛盾不斷升級(jí)，可是，這些并不影響一位父親的愛，那種含蓄內(nèi)斂的如山一般的父愛。對(duì)于父母而言，孩子的平安、家庭的完整，才是最重要的。
可是，作者終究是離開了，如鳥一般向往山外的生活，飛過了她已經(jīng)盤踞了17年的巴克峰山，擺脫家庭的束縛，飛向了山外，體會(huì)不一樣的精彩與不一樣的人生。作者在書中寫到“過去是一個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒有影響力，只有未來才有力量�！�
正是如此，她將自己交給了未來，是她心中的希望、信仰與夢(mèng)想，讓她有勇氣咬牙在原生家庭與現(xiàn)代文明之間博弈，讓她的人生不再一成不變，讓她終究成為了她自己，一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大，不再囿于過去痛苦回憶中的女人，一個(gè)今生只為自己而活的戰(zhàn)士。
愿我們都可以心中有夢(mèng)想，腳下有力量，張開翅膀飛往我們的山峰。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇19
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，英文名叫《Educated》,無論是中文的名字還是英文的名字，都像是一本教育類的書，其實(shí)我認(rèn)為不是，敘事的手法，更像是一本小說，一個(gè)故事。但這卻是美國Tara Westover的一本自傳。
這是一個(gè)山村里的家庭，看不到一點(diǎn)他們生活在發(fā)達(dá)國家的跡象，甚至第一章就表現(xiàn)了出來。他們七個(gè)孩子中有四個(gè)都沒有出生證明，全部的生活似乎都和大山和廢料場有關(guān)，他們的生活與世界脫節(jié)，甚至當(dāng)人類世界崩塌的時(shí)候，他們家都不會(huì)受影響。得了病是不能接受現(xiàn)代醫(yī)療的治療的，因?yàn)檎J(rèn)為所有的青霉素等藥品中都帶有撒旦的毒藥水，只有草藥救命。牙疼是不能止住的，因?yàn)槠湔J(rèn)為疼痛是與上帝接觸的機(jī)會(huì)。父親揮舞著《圣經(jīng)》，講解著牛奶的罪惡。賺錢，存下糧食以及汽油，就是為了等待世界的末日。他們很奇怪，讓人覺得是幾百年前的人，甚至重男輕女，家庭暴力，父親認(rèn)為母親去工作是一件很不應(yīng)該的事情，他們也不應(yīng)該與政府有任何關(guān)系。極其極端的童年故事。
可是主角并沒有表現(xiàn)出厭惡和反抗，為什么呢，因?yàn)槲丛靼缀螢閷?duì)何為錯(cuò)，當(dāng)你的世界里從未有過陽光的時(shí)候，你會(huì)覺得黑暗就是這個(gè)世界，并習(xí)以為常。
改變?cè)醋愿绺缣├粘姲嗟囊魳贰?/p>
主角受影響開始閱讀，去接受教育，學(xué)習(xí)幾何，學(xué)習(xí)代數(shù)，開始思考。甚至考上了大學(xué)，去大洋的另一邊的劍橋讀書，她終于不再是男權(quán)下的附屬品，她認(rèn)識(shí)到父親那荒謬的思想，哥哥對(duì)她巨大的傷害，意識(shí)到她的家庭中對(duì)于男的偏袒。
而這本書為何稱為《Educated》,Tara說過“人們只看到我的與眾不同：一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，卻戴上一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝。只有我知道自己的真面目：我來自一個(gè)極少有人能想象的家庭。我的童年由垃圾場的廢銅爛鐵鑄成，那里沒有讀書聲，只有起重機(jī)的轟鳴。不上學(xué)，不就醫(yī)，是父親要我們堅(jiān)持的忠誠與真理。父親不允許我們擁有自己的聲音，我們的意志是他眼中的惡魔。哈佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士……我知道，像我這樣從垃圾堆里爬出來的無知女孩，能取得如今的成就，應(yīng)當(dāng)感激涕零才對(duì)。但我絲毫提不起熱情。我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開另一個(gè)世界。那是教育給我的新世界，那是我生命的無限可能�！�
這本書的最后一章極其引人深思，她寫道“戲劇上演時(shí)，不知為何，我無法再穿過鏡子，將十六歲的自己釋放出來代替我。
在那一刻之前，她一直在那里。無論我看上去多大的變化——我的教育如何輝煌，我的外表如何改變——我依然是她。她在里面，每當(dāng)我跨進(jìn)父親家的門檻，她就會(huì)出現(xiàn)。
那天晚上我召喚她，她沒有回應(yīng)。她離我而去，封存在了鏡子里。在那一刻之后，我做的決定都不再是她會(huì)做的決定。它們是由一個(gè)改頭換面，一個(gè)全新的自己做出的選擇
你可以用很多說法來稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。
而我稱之為：教育�！�
《圣經(jīng)·詩篇》中的一句話“Flee as a bird to your mountain”。這句話正是表達(dá)作者逃離了故鄉(xiāng)的山峰，像飛鳥一樣去尋求教育，找到自己真正信仰的山林。
救贖來自教育，它帶給我們無限的可能。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇20
好的書籍往往能夠在讀完之后帶給讀者很多思考與感悟，而這本書告訴我人應(yīng)該終生保持學(xué)習(xí)，雖然以前常聽到終生學(xué)習(xí)的重要性，但還是要自己真真實(shí)實(shí)地領(lǐng)悟之后才會(huì)去踐行。這本書也讓我對(duì)人生有了更多的思考和看法，它不僅是講的知識(shí)教育的重要性，也讓我看到家庭教育、自我學(xué)習(xí)的重要性。
我在當(dāng)我讀完這本書之后久久不能平靜，作者本人的經(jīng)歷與自身的成長都是我非常敬佩的，所以分享關(guān)于這本書中家庭教育和知識(shí)教育的內(nèi)容給大家。
作者塔拉是從小對(duì)世界的認(rèn)知都源自父親，父親說醫(yī)院是邪惡的，生病不應(yīng)該看醫(yī)生；上學(xué)是愚蠢的荒謬的、背叛家族等等諸如此類的事情。他們家都相信著父親，以至于全家在大雪淤積的晚上回家連出兩次車禍，媽媽得了偏頭痛，作者本人脊椎錯(cuò)位，所有人都沒有去醫(yī)院，等待自然痊愈，然而奇跡并沒發(fā)生；她的哥哥幫父親工作從車上摔下沒及時(shí)治療演變成狂躁癥；還有好多好多我們不能理解的事情發(fā)生在她的身邊。塔拉懷疑過父親行為的正確性，但她缺乏認(rèn)知，依然選擇支持。直到她上了大學(xué)，她才發(fā)現(xiàn)她與這個(gè)世界格格不入，她開始質(zhì)疑，開始接收更多的知識(shí)，她發(fā)現(xiàn)她的爸爸有雙向情感障礙，也發(fā)現(xiàn)過去的自己多么無知，于是開始有自己的思想和思考，才開始學(xué)會(huì)改變。
塔拉的改變讓我看到知識(shí)教育的重要性，如果塔拉沒有選擇上學(xué)，她也不會(huì)有后來新的生活。當(dāng)你擁有更多知識(shí)的時(shí)候，你會(huì)明辨是非，會(huì)有自己的很多思考和想法，也許這也是教育最重要的原因。所以當(dāng)我成為一名教師的時(shí)候，我感到身上責(zé)任的重大，教育的力量是無窮的，我愿意成為為學(xué)生傳遞知識(shí)的那座橋梁。
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