《拯救球球部落》讀后感600字
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《拯救球球部落》讀后感600字，希望能夠幫助到大家。
在這個美好的九月里，很幸運讀到了《拯救球球部落》這本教育著作。本書由李明霞和何捷老師共著，最大的特點就是告別了以往長篇大論的理論說教，而是以令人捧腹的趣味故事和漫畫為主，在輕松幽默的氛圍里滲透出了教育的重責(zé)與無限光芒。
《拯救球球部落》講述了一個神奇的部落——球球，自然災(zāi)害的侵襲讓部落只有三位幸存者，球長、球西西和球球尼。為了部落生存和發(fā)展，球長義不容辭地在球西西和球球尼之間展開了一段奇妙的教與學(xué)之旅。書中通過“故事引申”“概念鏈接”等內(nèi)容科學(xué)合理安排版塊，通過虛構(gòu)的人物場景，上演真實的教與學(xué)的過程。本書沒有長篇大論的理論知識，而是把隱藏在趣味故事里的教育哲學(xué)循序漸進(jìn)的展現(xiàn)出來。書中的球長、球西西、和球尼尼三人開啟的奇妙的教與學(xué)之旅，仿佛是遠(yuǎn)古時代的結(jié)繩記事向現(xiàn)代文明的.新生文化的發(fā)展歷程，雖笨拙漫長，卻有著一定的現(xiàn)實意義。他們的一步步探索與實踐，很好地詮釋了教育的萌芽、發(fā)展以及壯大。
故事中還出現(xiàn)了一個女巫，她企圖阻止教學(xué)的進(jìn)展，這正如在教育的發(fā)展歷程中，充斥著的無數(shù)不同的聲音，那是對教育價值的質(zhì)疑。而球長有一顆正直的、溫?zé)岬�、不求回報的心，所以他無所畏懼，不怕質(zhì)疑。他不改變自己的信念，這就是一種教育信仰。擁有教育信仰，教育就會變得有趣起來。
作為讀者的我，不禁深深沉浸在故事之中，仿佛自己也是球球部落的一份子，跟著球長的腳步，再次學(xué)習(xí)到了教育學(xué)中的46個核心意識，更是在圖文并茂、妙趣橫生的故事中感受到了人類文明與教育的相遇、相知、相隨。
當(dāng)學(xué)生學(xué)不會時，球長并沒有放棄，也沒有指責(zé)學(xué)生，而是用心思考，為什么學(xué)生學(xué)不會，在思考中探索如何才能讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。球長教學(xué)生爬樹的過程，讓我懂得了教小孩就要明白自己教的是小孩，而不能想怎么教就怎么教。教學(xué)不能直接傳授知識，而是要想辦法讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他們想做。
教育是人類進(jìn)步的偉大工程，作為一線教師的我們，在教書育人的同時，更應(yīng)該在日常的教學(xué)工作中，主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀、時刻反思，不斷提升教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃A(chǔ)武裝自己，用愛心與耐心呵護(hù)每一個孩子，做有溫度的教學(xué)，做最幸福的教師！
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