我的老師-四年級(jí)寫人作文500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的老師-四年級(jí)寫人作文500字，歡迎大家分享。
如果黑板就是浩翰的'大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起來(lái)那刻，她用教鞭當(dāng)作船槳，劃動(dòng)那只停泊在港口的船——課本。她深情并茂的朗讀，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)!我，就有一位好老師，那就是佘老師。
佘老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛似乎能看透我們的心思。唇紅齒白，臉上總是掛著笑容。
老師和我們之間發(fā)生了很多難忘的事情。讓我印象最深刻的那一次是在課堂上。老師出了一些題讓我們回答。很多同學(xué)都把手舉得高高的，躍躍欲試，我卻把頭埋到桌子底下，不敢發(fā)言。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，走近淡淡地說(shuō)：“陳一鳴，下課來(lái)我辦公室一趟”。我心亂如麻：完了完了，老師肯定要嚴(yán)厲批評(píng)我了。無(wú)情的鈴聲打響了，我忐忑不安地跟著老師走向辦公室。腳下似有千斤重，邁不開腿。來(lái)到辦公室，我心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，等待老師的批評(píng)。沒(méi)想到老師卻笑了，溫柔地說(shuō)：“陳一鳴，那些題其實(shí)你都會(huì)，只是有些膽怯。大膽表達(dá)積極發(fā)言，這樣就可以邁出新的一步”。此時(shí)的我心頭涌出了一股熱流，溫暖了我的心扉。
有人稱贊老師是燈塔，是園丁……我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程。又如一位護(hù)花使者，培育著我們這些含苞待放的花朵;如一支蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;如我們的知己，讓我們?cè)谟袗鄣沫h(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趷壑新L(zhǎng)大……
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