最美老師優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的最美老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
最美老師優(yōu)秀作文1
有人說老師是天上最亮的北斗七星，為我們指明前進的道路；有人說，老師是山中最涼爽的泉水，用芬芳的花蜜汁澆灌著我們幼小的樹苗；有人說老師是茂盛的葉子，用他強壯的身體和花骨，保護著我們的未來。老師，我佩服您，說不出為什么會有這種佩服。看著你在黑板上留下的整齊優(yōu)美的字跡，我不知道其中有多少神秘和辛勤工作。汗水，我只知道，這是你對社會教育的無私奉獻。聽你在講臺上說的每一個字，那是什么樣的聲音？是大自然清澈碧綠的鳥鳴嗎？是古典樂器的和諧旋律嗎？
不，也不是，它是一種來自外界的聲音，包含著世界的美妙音調(diào)，對我們來說聽起來很深，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號，當我聽到這個聲音時，我知道有很多知識會從遠處飛來，走進你聰明大腦的崗位。老師，您是天上最亮的北斗七星，我是紅塵中迷路的黑鴨。每當迷路時，只要看到你耀眼的光芒，讓我找到回家的路。
記得你第一次接我的時候，當你把我從一個天真無邪的孩子變成一個有理想有成就的學生，你為我們付出了多少，我們正在享受我們的成功，當你享受著自己的幸福時，你不能忘記老師。你是山中最涼爽的春天。你用你的知識和知識讓我們了解這個廣闊的世界，讓我們看到這個世界有多大。你和我們一樣。望遠鏡讓我們看得更遠更清楚，就像山泉水一樣，清澈到可以看到底層。老師，您教會了我們要勇于與困難作斗爭，不要被困難壓倒。我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？誰也不是隨便就能成功的�！笔堑�，成功。困難是相對存在的。沒有困難，談何成功？
老師，您是一片茂盛的葉子，您用您強壯的身體和花骨來保護我們的未來。你從不為你感到委屈，你總是默默地奉獻你的身體，為你的學生，為你的使命，你愿意做綠葉不做紅花，你想用自己的能力去打磨黎明夢想的世界學生和學生飛得更高更遠。老師，您一生都在教導(dǎo)我們?yōu)槭裁匆非螅瑸槭裁匆欣硐�，為什么要超越自己。老師，您給這個美好的世界留下最美的笑容。你是我們心中最美的神話。
最美老師優(yōu)秀作文2
老師是一支蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前進的道路；老師是甘露，靜靜滴下，滋潤學生干渴的心靈；老師是路標，久站，為學生指引未來方向；老師是最美的，她為我們做了一切。
幾周后我們就要參加期末考試了，但我們?nèi)匀徊幌雽W習。因此，老師每天都生我們的氣。突然有一天，我們聽到了一個振奮人心的消息：中文老師生病了，另一位老師要接班了。我們開始說：“改變它，它不是一個新的。一個老師？”然而，上了中文課后，她才發(fā)現(xiàn)那是一種煎熬，而且很無聊。我們不禁將新老師與原來的王老師進行了比較。先不說她的長相。光是她上課的口音，就足以讓我們累了。天津口音充滿了津津有味、含糊不清、發(fā)音難聽。不，就算說得很快，我們也無形中成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呢？她在課堂上說得最多的一個詞是“謝謝”，這讓我們常常莫名其妙。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”？
她個子不高，胖得像個肉丸子，不像王老師那么苗條，個子高，戴著一副眼鏡，看起來還挺有學問的。盡管如此，我們依然在新華文老師的教育下日以繼夜地堅持，希望王老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊。我們一定會珍惜她，尊重她，努力學習，認真學習。上課，給王老師一個全新的我們。
時隔許久，王老師終于恢復(fù)過來，開始工作了。她還是那么神清氣爽。她并沒有減少當年的容貌和魅力。我們用經(jīng)久不息的掌聲表達我們對她的期待和想念！下課了，我們蜂擁而至老師，你問對方長短問題，老師眼中滿是淚水……突然，一個學生提到新代課老師怎么不好，不如作為王。老師們等等，王老師答道：“每位老師都會認真教書，無私傳授知識。雖然他們有這樣的缺點和弱點，但他們的目的是一致的，為培養(yǎng)祖國的頂梁柱而不懈努力�！闭f完，她的臉上便浮現(xiàn)出淡淡的笑容。是我們所期盼的微笑，是認出我們的微笑，是無私奉獻的微笑，是最美麗的笑！
最終，在我們師生的共同努力下，我班語文成績在全年統(tǒng)一考試中獲得第二名，以平均0.5分僅次于第一名。王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑對我們來說是肯定的微笑。我們將永遠記住這一刻骨銘心的場景，因為那是體現(xiàn)老師最幸福的時刻，也是最美麗的時刻！
最美老師優(yōu)秀作文3
這個老師是我心目中最美的老師，，雖然她的課每周僅僅只有一堂課，但她總能把這堂課上得生動活潑，讓人難以忘懷。
她就是教我們心理健康的梁老師。每次上課，她總是叫陽光少年帶著我們說鼓動語：“我們是優(yōu)秀的班集體，我愛我的班集體！”“我我的水分子結(jié)構(gòu)很美，它純潔，它友善，它積極，它樂觀，它開朗，它豁達，它上進，它關(guān)愛，它溫暖，它幽默，它風趣，這樣我可以成為一個好學生，我們可以成為一個受歡迎的好學生！”大家每次說完，都會重振信心，讓那些不高興的同學變得笑容滿面。
你知道我為什么覺得梁老師是最美麗的嗎？不是她的長相美，也不是她的衣服美，而是她的心靈美和言行美。
下面我來講講心靈美吧！所謂心靈美就是心地善良，梁老師心靈美體現(xiàn)在這幾個方面：首先我說說同學們帶書的問題，每次開課之前，梁老師便讓小老師上講臺去檢查同學們帶書的'情況，誰沒帶書就記載下來，她卻不點名，她卻說如果三次不帶書就要點名批評了，如果四次不帶書就問題很嚴重了，要寫反思，要請家長的。經(jīng)過幾次的機會，同學們都很珍惜老師給的機會，你看我們班記性最不好的任博文同學都記得帶書了。其次，是關(guān)于上課講小話的問題，在課堂上總免不了有幾個同學講小話，可梁老師總不直接點他的名字，而是在上課用眼神不停地提醒他，如果他持續(xù)不改的話，梁老師就笑一笑說：“請把你的名字留在我的本子上，讓我把這個好講話的名字帶走！”那個同學就再不敢講小話了，梁老師就是用這種幽默的語言批評他教育他的。
說到語言美，不是梁老師的嗓音好，而是她說出來的話美。每次上課她都會給我們帶來新的樂趣，比如講笑話，或故事，有時還給我們放心理喜劇片，讓我們的大腦活動活動，放松一下，這樣，我們一天的疲勞就全部跑掉了……我記得最清楚的是她給我們放的水結(jié)晶實驗，讓我感悟到一個人如果正直善良，友好協(xié)作，經(jīng)常保持善念，他一定是一個受歡迎的好學生，我們也只有用善意的眼光去看待周圍的一切，那么我們將會過得幸福，快樂……梁老師也是總帶著微笑，不管什么時候，她都要笑一笑，可能是這個原因，才讓梁老師保持年輕，保持美麗的形態(tài)！
這就是我心目中最美的老師——梁老師，一個讓我難以忘懷的好老師！
最美老師優(yōu)秀作文4
隨著時間的流逝，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生，從小學到現(xiàn)在經(jīng)歷了很多老師，每一位都非常好。但最讓我難忘的，還是我的班主任羅老師，她是我心中最美的老師。
上學第一天，我見到了我們的老師，她中等身材，氣質(zhì)非凡，留著一頭干練、卷曲的頭發(fā)，看起來真的像他們說的那樣厲害�？山�(jīng)過長時間的接觸，我發(fā)覺老師并不是他們說的那樣。羅老師是一個在學習上對待我們一絲不茍、高度負責，而在私底下卻又非常親切的人。
用教導(dǎo)有方來形容您真的很恰當。您開學時說過，我們班雖是十九班，但整體平均分卻是全校最后一名�？稍谀膸ьI(lǐng)下，我們的成績突飛猛進，竄上了全校第四名，英語成績更是名列前茅，取得了年組第一名。您的艱辛，我們同學都看在眼里。您每天都要小考一次，回到家里不辭勞苦地為我們批改；班里學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W會學好，使他們的成績趕了上來。
老師，我記得上個學期的一次月考，我的成績下降了許多，您很失望，并且批評教育了我。我知道您是為了我好，所以我開始更加努力地學習，您也是經(jīng)常會幫助我解決一些我不會的題。漸漸的，我的成績提高了上來。在上學期的期末考試中，我取得了一個滿意的成績。公布成績時，我小心翼翼的看向您，看到您露出欣慰的笑容，我也不自覺地笑了。那一刻，您好美！
老師，一個平凡又普通的職業(yè)，但他們往往是最偉大的。有的人把老師譽為園丁，因為他們孕育了祖國的花朵，民族的未來，培養(yǎng)了一代又一代的人才；有的人把老師贊為蠟燭，古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把畢生所學都傳授給了我們，為我們開啟了知識的寶庫。
今天是一年一度的教師節(jié)，在此我想向我們敬愛的羅老師說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
羅老師永遠是我心中最美的老師，她用愛與關(guān)懷照亮了我們未來的路。
最美老師優(yōu)秀作文5
你在我心里是最美，每一次關(guān)愛都讓我沉醉。 ——題記
你如春蠶，奉獻自己的青春；你如秋風，掃落我們的疲憊；你如冬陽，溫暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！
您還記得第一次和我們見面的情景嗎？那是小學六年級的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的初中，作最后一年的準備。您來了，帶著夏日的涼風來了。您一進教室，我們?nèi)嗤瑢W就興奮起來，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發(fā)紅。可是您一開口，陳老師，您知道嗎？您的聲音是那么溫柔，笑容是那么親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！
您還記得您第一次給我們上課時的眼神嗎？那是一個風和日麗的下午，您正在教室里給我們講新課文，我們都聽得非常專心。突然，您提了一個問題，大家立即低下頭來，當然也包括我。其實問題并不難，只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上，用膽怯的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個正著。我看到您的眼睛里是滿滿的期待和鼓勵，那眼神似乎在對我說：“孩子，不要怕，大膽一些，說錯了老師也不會怪你！”頓時，我覺得全身充滿了勇氣，高高地舉起了手，大聲說出了我的答案。您聽后，不僅立即表揚了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那么響亮，那么熱情，一瞬間，振作了我的精神！
您還記得那次綜合性學習嗎？那是一堂非常有趣的活動課。第一個活動就是每個小組各派兩名同學搶答您的提問。輪到我們小組時，大家紛紛推舉我上場。我當時懷里像揣著一只兔子，怦怦地跳個不停，但最終我還是沒有辜負小組對我的期望，順利完成了這個活動，還贏得了第一�；顒舆^后，我在日記本里寫下了自己真實的內(nèi)心感受。您批閱時，對我大加贊賞，還在旁邊寫下了對我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心里，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那么真誠，一瞬間，喚回了我的信心！
陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤我干枯的心田；我是小草，您便是太陽，照耀我成長的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關(guān)愛都讓我沉醉，謝謝您！
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