小數(shù)作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小數(shù)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小數(shù)作文600字 篇1
《小學生數(shù)學報》是全省暢銷的報紙，它很有趣，令我愛不釋手。
小數(shù)報的內容豐富多彩，它能帶領你與古今中外的大數(shù)學家們親密接觸，傾聽他們的故事；它能幫助你解決生活中的各種難題、困惑；它能讓你了解許許多多數(shù)學文化……每次要訂小數(shù)報時，我總是搶著訂。報紙一發(fā)下來，我就如饑似渴地讀起來，從中汲取數(shù)學的珍寶，填補我貧瘠的知識倉庫。
從一年級起，每晚讀半小時小數(shù)報成了我的習慣。臨睡前，坐在被窩里，愜意地讀著小數(shù)報，知識的涓涓細流慢慢滋潤著我的心田。小數(shù)報上都是通過一個個生動形象而又簡單的小故事，指導你如何巧解難題。記得有一次，老師布置了一道好難的題目，題目是這樣的：小虎參加數(shù)學競賽，共有10道題，規(guī)定答對一題得5分，答錯1題和不答都要倒扣5分。小虎得了20分，他答對了多少題呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是一頭霧水。正當我抓耳撓腮、坐立不安時，我無意間瞥了小數(shù)報一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳��！上面居然有一篇文章，詳細講解了這道題目，我連忙抓起報紙，急不可待地看了起來。上面說，這個問題的難點在哪里呢？就在于答對一題和答錯或不答，相差多少分。我們以0分為分界點進行思考，可以發(fā)現(xiàn)同一題答對和答錯或不答之間相差10分。假設小虎答題全部正確，應該是10×5=50（分），實際只得了20分，失去了50-20=30（分）。一題答錯或不答，就失去了10分，那么小虎答錯或不答的題數(shù)就是30÷10=3（題），答對的題數(shù)是10-3=7（題）。我頓時恍然大悟，興奮地大叫一聲：“哈哈！我明白了！”
正是受到了小數(shù)報的啟發(fā)，我才出色地完成了作業(yè)，老師還表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜。
小數(shù)報讓原本覺得數(shù)學枯燥無味的我，漸漸體驗到了數(shù)學的美妙和神奇，并愛上了數(shù)學。
讀小數(shù)報，樂趣多多。它也令我收獲頗多。在此衷心感謝小數(shù)報。愿所有人都愛上數(shù)學，感受到數(shù)學的魅力。
小數(shù)作文600字 篇2
試卷發(fā)下來了，“94”分映入我的眼簾，另外的六分去哪里了呢？我把試卷上的錯題又驗算了一遍，發(fā)現(xiàn)全都是小數(shù)點點錯了地方。我心里想著：完了，一頓批，外加一頓揍是免不了啦，我的眼前浮現(xiàn)出一個多月來，馬老師和老媽攜起手來“管理”我的情形。
記得這學期第一次學小數(shù)乘除法的時候，馬老師給我們講小數(shù)乘除法的運算規(guī)則，講完后，老師叫我和幾個同學去黑板上做練習，我覺得黑板上的題太簡單，走上講臺，非常自信地拿起粉筆“唰，唰，唰”，三下五除二就做完了，一起上臺的有5個人，我是第一個回到自己座位上的。
過了一會兒，上臺的5個人都下來了。馬老師開始點評。“趙康堯同學，你上課到底有沒有好好聽講，我還專門強調，要把小數(shù)點點對地方，你看看，你點到哪里去了！”老師邊說邊在我的錯題上狠狠的點了幾下。我睜大眼睛仔細看了看，哎呦，這么簡單的題，我怎么偏偏就把小數(shù)點點錯了呢？
“有一天，學校組織稱體重，斑斑是一只小狗。稱完后斑斑是5。6千克�？墒窃谔畋淼臅r候，斑斑忘記寫小數(shù)點了，結果填成了56千克。哈哈！成了100多斤的巨型狗！”馬老師講的.故事惹得全班同學哈哈大笑，我卻羞紅了臉。
“康堯，這段時間你學習不夠踏實喲！從今天起，我會通知你媽，家校共管，嚴格要求你�！瘪R老師嚴肅地說。
晚上，馬老師的電話打到了媽媽那里，媽媽更是開啟了“一級警備”，集中配合老師的要求，要求我除了完成規(guī)定的作業(yè)，每天還要做10個小數(shù)乘除法練習題。”最恐怖的就是竟然還要錯一罰十，也就是只要里面有一道錯的，就要再做10道！
就這樣，我被老師和媽媽“共管”了一個多月。數(shù)學考試來臨了，這次我的表現(xiàn)會怎么樣呢？
“康堯，這次你考了94分，分數(shù)還可以，可是你丟分還是因為小數(shù)點呢！”馬老師的問話將我從思緒中拽了回來。
小數(shù)點，對我來說真可怕，兩次栽在它手里，但是我是不會放棄的，認真做題，我一定要戰(zhàn)勝你——小數(shù)點！
小數(shù)作文600字 篇3
大家都公認顧一楓是我們班的小小數(shù)學家，老師和同學們常常贊揚他：“真聰明！”
顧一楓的數(shù)學頂呱呱的，又一次，數(shù)學老師出了一道只有一個已知條件的應用題，這可把同學們給難住了。全班鴉雀無聲，你看看我，我望望你。突然，顧一楓同學把手舉起來了。老師叫他回答，顧一楓從容地站起來，流利地說出來這一道題的算式。真棒！我不由自主地為他豎起了大拇指。
老師一聽，笑著說：“是正確的，能否簡單一點，用簡便方法列式。”大家聽了一愣，又開始冥思苦想了。顧一楓動也不動地盯著那道題，喃喃自語，這架勢真像位數(shù)學家。忽然，他眼睛一亮，似乎有了靈感。他又一次舉起了手，全班48雙眼睛都望著他。顧一楓胸有成竹地站起來，說出來自己的想法和算式。這次的算式果然比上次簡單得多。“太棒了！”“真厲害！”……同學們情不自禁地說�？衫蠋焻s好像故意為難他，說：“你再想想，還可以掉一個數(shù)�！比嗤瑢W都驚呆了，“還要簡便��？”一個同學脫口而出。顧一楓埋頭在紙上寫著畫著，突然又停住了筆，他撅了撅嘴，眼珠一轉，又陷入了沉思……功夫不負苦心人，經(jīng)過幾分鐘的努力，終于解答出來了，他滔滔不絕地說著解題思路。“答案非常正確，真了不起！”謝老師激動地夸贊道。“嘩嘩嘩！”大家紛紛鼓起了掌，用敬佩的目光看著他。顧一楓臉一紅，吐吐舌頭，摸了摸頭，謙虛地笑了。
俗話說：功夫不負苦心人，我們只要有決心，肯動腦筋，做什么事都能成功。我也要學習顧一楓那種刻苦的精神。
小數(shù)作文600字 篇4
一個圓圓的小腦袋，一副大眼鏡后面，有一雙充滿求知欲望的眼睛。嘴邊總是掛著微笑，不時有幾個滑稽的動作，這就是我們班小有名氣的小小數(shù)學家———小涂丹。
初次見到小涂丹，他給我印象是：有一些古怪，古怪就顯現(xiàn)在大大的眼鏡后面，有一雙小小的眼睛，再加上其平時滑稽的動作，顯出了幾分可愛，因此他得到了一個可愛的雅號------小狗三。別看他平時和別人聊天、說笑顯得輕松自在，可在數(shù)學方面他可是很有天分，他曾經(jīng)得到過六年級全縣數(shù)學競賽第一名的好成績。
在學校里，老是喜歡他、同學欽佩他。他為什么會受到老師的喜歡、同學的欽佩呢？這不但是靠他優(yōu)異的成績和榮譽，而是他刻苦鉆研的學習精神贏得了大家的心。
一次，數(shù)學老師給了他一道十分復雜的數(shù)學題，據(jù)說這道題是十分難解“奧數(shù)題”。然而小涂丹不加思考的就接了過來，接過來他看了看，眉頭都不有宗一下便趴在桌子上鉆研起來，他緊盯著那道題，認真的思考起來，仿佛 整個人都置身在數(shù)學的世界里，看到他嘴里不停的喃喃自語，就知道他在數(shù)學世界里翱翔，看他的架勢倒真的像“數(shù)學家”。
忽然他眼睛一亮，像是得到了什么靈感，立刻埋頭在紙上寫畫起來，不知怎么了他又停住了，撅了撅嘴巴，眼鏡后的眼珠轉了轉，又陷入了深思……。功夫不負有心人，經(jīng)過40十多分鐘的努力，他長嘆一口氣，臉上表現(xiàn)出喜悅的神情，我知道有戲了，他成功了。結果他把做好的數(shù)學題拿給老師改，結果完全正確，真了不起，一道難題就這樣被他解決了。
數(shù)學老師表揚了他，同學們向他投去了羨慕的目光。我想小涂丹從小就這樣鉆研數(shù)學，如果加以時日將來他會在數(shù)學方面有一些成就。我雖然比不上他，但是我心里認定了這么一個信念，我要學習他的執(zhí)著、不怕困難、認真鉆研精神，爭取趕上他。
這就是我們班級的 “小小數(shù)學家”———小涂丹，他是我進入六年級學習生活中留給我印象最深的人。
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