【熱門】贊美老師作文三篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的贊美老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
贊美老師作文 篇1
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就就是你—一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師,你別無(wú)所求,只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生,你別無(wú)所愛(ài),只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,你懷著對(duì)黨,你人民,對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),踏出了人生亮麗的軌跡!
教室就是你的家園,講臺(tái)就是你的舞臺(tái),教科書(shū)就是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了,你會(huì)伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,就是你教給了他們?cè)鯓幼鋈�,才使他們�?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你就是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,就是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字,就是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都就是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就就是這樣,你把自己燃燒起來(lái),就就是這樣你把光明留給大家,你無(wú)怨無(wú)悔,你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái),把精彩送別人。這就就是你,我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語(yǔ),一聲的感激,會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去,當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,你會(huì)含著激動(dòng)的淚花一一的牽著他們的手,久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿,讓你看到芬芳的桃李,一句真摯的話語(yǔ),會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就就是這樣無(wú)私無(wú)悔,你就就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢,一生的汗水沒(méi)有白流,你會(huì)因此為自豪,你會(huì)因此為光榮,你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō):我自豪,我就是人民教師!
贊美老師作文 篇2
大年初二,我?guī)е岸Y物,去給我的老師拜年。
一進(jìn)老師家的院門,我覺(jué)得這里氣氛與別處截然不同。這里既沒(méi)有孩子們放鞭炮,也沒(méi)有客人的喧笑,真是靜極了。
我走進(jìn)里屋,到了老師的跟前,說(shuō)了聲:“老師,我來(lái)給您拜年。”老師聽(tīng)了,抬起頭來(lái),微笑著說(shuō):“謝謝您,拜年‘禮物’帶來(lái)了嗎?”我連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好,好,你先坐著,一個(gè)一個(gè)地來(lái)。”
我坐在那里,不由自主地看著老師。她中等身材,稍有些發(fā)胖,眼睛總是那么有神,也許是過(guò)于操心的緣故吧,她的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家,給小毛毛做的新衣服剛剛做到一半,放在打開(kāi)的縫紉機(jī)上;兩張大會(huì)堂春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的票還完整地壓在茶幾的玻璃板底下……看到這一切,我,我們真是不懂事,天天都來(lái)打擾老師,還不如……我正想著,突然,老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說(shuō):“雪梅,你這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)。看來(lái)你的假期生活很豐富,寫(xiě)作水平也有了提高�!崩蠋熣f(shuō)完,我忍不住地問(wèn):“老師,您還沒(méi)吃過(guò)飯吧?”“你們送來(lái)的‘禮物’這么好,可比我家的飯菜香多了!”老師風(fēng)趣地說(shuō)。聽(tīng)老師這么一說(shuō),我們?nèi)α恕?/p>
老師,您在平凡的崗位上默默地工作著,雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字,報(bào)紙上看不到您的照片,但我永遠(yuǎn)喜歡您,喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ),喜歡您那美好的心靈。
贊美老師作文 篇3
我的班主任老師老師——陳老師,天生麗質(zhì),長(zhǎng)著一張和藹可親的臉龐,一笑起來(lái)眉毛彎彎的,活像兩輪小月牙,看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛,如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個(gè)同學(xué)的心思你說(shuō)神不神?還有那高挺的鼻子和下面那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,都是管制我們的“法寶”呢。陳老師一年四季都愛(ài)穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲,一切都是那樣恰到好處,給人一種超凡脫俗的感覺(jué),卻又讓人覺(jué)得她沒(méi)有刻意打扮。
陳老師在我們眼中是一位盡職盡責(zé)的.好老師。她寫(xiě)得一手瀟灑漂亮的好字;經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導(dǎo)我們;尤其是她的朗讀水平,那是一級(jí)的棒,讓全班所有同學(xué)無(wú)一不為陳老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音所傾倒的。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)陳老師的“動(dòng)人”事跡吧!
記得有一次,臨近期末,我們每天都在游題海、爬卷山,精力難免有些渙散,陳老師為了鼓舞我們的斗志,想出了一條“妙計(jì)”。她在課堂上說(shuō):“臨近期末了,我要和同學(xué)們PK一下,這樣吧,我們比試讀課文,看看是你們獲勝還是我更厲害,敢不敢接受挑戰(zhàn)?”話音剛落,同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“好”。開(kāi)始比賽了,我們個(gè)個(gè)坐得端端正正,用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會(huì)兒就讀完了。輪到陳老師了。只見(jiàn)陳老師故意面露難色地說(shuō):“哎呀,同學(xué)們讀得這么好,老師怕是要輸了�!绷⒖逃腥舜钤捳f(shuō):“老師您讀吧,我們要贏得心服口服。”“對(duì)呀。”“對(duì)”……我們都要陳老師讀課文。陳老師招架不住,只得應(yīng)戰(zhàn)。只見(jiàn)陳老師不慌不忙地拿起課本,坐在講臺(tái)上,用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來(lái),每一個(gè)字、詞都讀得那樣字正腔圓,沒(méi)有一絲暇庇。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景:全班每一個(gè)同學(xué)都被這聲音勾住了魂,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,連平時(shí)的那幾個(gè)“不安分人員”此時(shí)都端坐在座位上全神貫注地聽(tīng)著陳老師的“獨(dú)家朗讀”,那一刻,風(fēng)兒不吹了,樹(shù)兒不搖了,花兒都被這聲音壓住了,羞澀地低下了頭……你說(shuō),我們的陳老師棒不棒?
在課堂上,陳老師是一名嚴(yán)師,可一下課,陳老師就搖身一變,成了一個(gè)名副其實(shí)的“頑童”,和我們玩成一片:在操場(chǎng)上,她和我們一起跳繩、踢毽子,還領(lǐng)著我們跳學(xué)校的兔子舞,玩得不亦樂(lè)乎,活脫脫一個(gè)童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,陳老師就和我們坐下來(lái)聊天,她一個(gè)勁地問(wèn)我們“長(zhǎng)大要當(dāng)什么呀?”“喜歡什么顏色呀?”有什么遠(yuǎn)大的理想啊?”……問(wèn)這問(wèn)那的,反正,什么都能和我們談到一塊兒,完全沒(méi)有了老師的威嚴(yán),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)在心里問(wèn)自己:“陳老師的心理年齡到底是幾歲呢?”
我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養(yǎng)乃是“家常便飯”。每次請(qǐng)假,返校之后功課都落下一大截。我一點(diǎn)兒都不害怕,更不擔(dān)心,因?yàn)槲抑�,陳老師�?huì)在百忙之中抽空來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課,將一些復(fù)習(xí)題呀、測(cè)試卷呀早早地將我復(fù)印好,指導(dǎo)我做,一有空閑時(shí)間就會(huì)來(lái)和我探討難題,讓一些同學(xué)嫉妒得像紅了眼的小公雞。說(shuō)實(shí)話,陳老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。
陳老師——我心中的好老師,您就如同一支蠟燭,默默燃燒自己,照亮我們前方的路!
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