初三話題作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初三話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三話題作文1
他，獨(dú)自嘆飲那“金樽清酒”，無(wú)意享受眼前的珍饈美味，看著眼前的迷茫，不禁深深嘆了口氣……
行路難，行路難。多歧路，今安在?
但是，當(dāng)他再次仰頭飲下一杯酒，一艘白帆出現(xiàn)在他那帶著微微醉意的眼前，他朦朧的看見(jiàn)——那艘白帆，在橫渡滄�！�
李白這才明白了——長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
故無(wú)論是前世今生，還是古人后者，都無(wú)法止住時(shí)光無(wú)情無(wú)義的流逝，無(wú)法挽留的歲月還有變化多端的社會(huì)。所以，只要我們的腳下踏著一條未斷絕的路，我們就要前行!不斷的前行!
前行，有的是為了自己人生中那所謂崇高的目標(biāo)，有的是為了自己好不容易找到的夢(mèng)想，有的是為了不辜負(fù)他人的期待，有的還迷茫的在成長(zhǎng)歷程中為了尋找某樣?xùn)|西……但是，即使是涂上了瀝青的路，都還是難免會(huì)有坑洼的存在，更何況是人生中那些從未鋪上瀝青的路?即使充滿了危險(xiǎn)也好，充滿了困苦也好，充滿了荊棘也好，我們還是要不斷地勇往前進(jìn)，讓前行的腳步永不停息。
因?yàn)榍懊嬗泄狻?/p>
因?yàn)榍懊孢�有路沒(méi)走完。
因?yàn)楹竺嬗泄膭?lì)。
因?yàn)楹竺骐S時(shí)存在意料之外。
最近喜歡上了一個(gè)游戲，是一個(gè)在有安卓系統(tǒng)手機(jī)里都普遍會(huì)有的游戲。那就是，神廟逃亡。
一開(kāi)始，我是貪刺激才玩。可后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲很奇怪——這個(gè)游戲里沒(méi)有完整的地圖，越出的每一步都需要自己的快速反應(yīng)。如果不做任何表現(xiàn)，等待著你的，就只有失敗、死亡或是被身后追趕你的怪物吃掉。它也不會(huì)事先給你給你一條路，前方還未行走的路，需要到了一定的距離才會(huì)在迷霧中緩緩展現(xiàn)。在奔跑的路上，還有一些報(bào)酬：亦或是錢幣，亦或是道具。
而自己能在游戲中做的，就只有不斷地向前奔跑，不斷地做出選擇，不斷的獲取自己的利益，還有——堅(jiān)持。
成長(zhǎng)在不斷的前行，前行在不斷地累積著腳步，腳步在不斷地邁向前方。在前行的過(guò)程中，更多的不過(guò)是成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，更多的不過(guò)是累積著經(jīng)驗(yàn)。在不平坦的道路上，獲取一批又一批的財(cái)富：亦或是物質(zhì)財(cái)富，亦或是精神財(cái)富。
所以，往前走吧，前行的腳步總是不會(huì)停的。前行過(guò)的腳步總會(huì)刻在自己的身后，形影不離。
前行的腳步，永遠(yuǎn)伴隨著我們。
初三話題作文2
生活中，常會(huì)遇到這樣的聲音“真沒(méi)意思�！彪y道真是這樣嗎？其實(shí)不然，做一個(gè)有心的人，就會(huì)感到生活的美好。
在四季中做一個(gè)有心人。春有百合夏有風(fēng)，秋飄落葉冬聽(tīng)雪。在多彩的春天，小草嫩嫩、綠油油的，花苞似開(kāi)未開(kāi)，多富有詩(shī)情畫意啊，難道不令人心醉嗎？繁蔭的夏天，花開(kāi)得正艷，加上鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼聲，難道不令人心醉嗎?多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人心醉嗎?夢(mèng)幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑的從空中降下，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話的城堡，難道不令人心醉嗎? 做一個(gè)有心的人，會(huì)感受到一份美麗。
在書本中做一個(gè)有心人。讀書不走馬觀花，而是認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，往往從中收獲很多：在泰戈?duì)栍陲w鴿的溫情對(duì)白中，感受生命的醇厚；在秦淮河的燈影槳聲中讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小燈下，體會(huì)母親的無(wú)私偉大；在濁浪排空的大海上，感悟老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng)；還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓮篙人”的傲岸；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”的奉獻(xiàn)······做一個(gè)有心的人，會(huì)多感受到一份真情。
在飲食中做一個(gè)有心人。留意于生活中的美食時(shí)，會(huì)得到更多的享受。在遼闊的潘帕斯高原上，烤肉儼然成了人們聚餐時(shí)的首選；在童話般的北歐大陸上，海鮮已活躍在人們的餐桌上；在繁榮的美洲，簡(jiǎn)便的快餐深入人心；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛松露的濃香四溢已讓食客垂涎三尺；傳承多年的中國(guó)美食——川、魯、粵、淮揚(yáng)四大菜系各有風(fēng)味······不同的地區(qū)呈現(xiàn)了不同的文化精神。做一個(gè)有心的人，會(huì)多感受到一份愉悅。
做一個(gè)有心的人，品味自然的美；做一個(gè)有心的人，領(lǐng)悟知識(shí)的美妙；做一個(gè)有心的人，感受味覺(jué)上的盛餐······
做一個(gè)有心的人，感受生活的美好。
初三話題作文3
站在階梯上，我一眼望不到前方的風(fēng)景，眼前是霧蒙蒙的一片，前途是一片光明，還是一片黑暗，誰(shuí)也預(yù)料不到，走進(jìn)初三，每個(gè)人都是迷茫的，前途未知，我的心里一陣焦慮。
在讀書時(shí)，不禁眼前飛過(guò)飛鳥(niǎo)，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在蒼穹上自由的翱翔。擁有強(qiáng)壯而有力的翅膀，自由自在地與天空擁抱，與清風(fēng)親吻，與陽(yáng)光牽手。于是我放下了書，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，不過(guò)他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。教室里所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣了。
在家時(shí)，我也總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁，怎么也靜不下來(lái)。
可不久前，從一本書上，我知曉了飛鳥(niǎo)也有飛鳥(niǎo)的痛苦與無(wú)助，出生后，被鳥(niǎo)媽媽從高高的樹(shù)枝上推出去，要盡力學(xué)會(huì)翱翔不然就會(huì)被自然淘汰，長(zhǎng)大后要和天氣搏斗，要和大自然的同類競(jìng)爭(zhēng)，我不經(jīng)恍然大悟，原來(lái)每一件事都不是輕松愉快的。
其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同飛鳥(niǎo)學(xué)習(xí)翱翔的痛苦，經(jīng)歷過(guò)這一切，才能擁有強(qiáng)壯有力的翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?飛鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
面對(duì)來(lái)自初三的壓力，只有承受，只有堅(jiān)持，只有拼搏，只有奮起直追，才是智者。想想懸崖上孤松尚能獨(dú)自在高不可攀的懸崖上度過(guò)每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一顆孤松，一頭駱駝上能如此我為何不可呢?
以后，我們還會(huì)經(jīng)歷更多，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在未來(lái)的旅途中我會(huì)更加堅(jiān)定地走向求學(xué)的殿堂!如同飛鳥(niǎo)，孤松，駱駝一樣，堅(jiān)持不懈，收獲人生!
初二:快樂(lè)
初三話題作文4
“生死契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”——《詩(shī)經(jīng)》
——題記
詩(shī)經(jīng)里的名句概括了牽手的含義，看到這里，大家都會(huì)想到至死不渝，忠貞純美的愛(ài)情吧，但是，我想到的，卻是我們與父母之間那剪不斷的羈絆……
母親十月懷胎，誕生出了一個(gè)全新的生命，那就是我。當(dāng)聽(tīng)到我第一聲啼哭的那一刻起，在產(chǎn)房外焦急等候的父親終于松了一口氣，等待醫(yī)生帶來(lái)的喜訊。懷著激動(dòng)的心情，把我抱在懷里，拉了拉我的小手，不禁落下喜悅的眼淚。慢慢長(zhǎng)大，總喜歡拉著父母的大手，感受著掌心的溫暖，它是那么的讓人心安。在我跌倒時(shí)，是它將我牽起，幫我拍去身上的灰塵，還拍著我的腦袋說(shuō)：“孩子，別怕，有我在�！蔽衣�(tīng)到這時(shí)，不管有多痛，總能破涕為笑，轉(zhuǎn)眼又見(jiàn)彩虹，這便是孩子吧。后來(lái)，上了幼兒園，每天在學(xué)校里就是坐不住，總是期待著，期待著放學(xué)，能飛撲向那溫暖的懷抱，牽著那雙手，漫步在夕陽(yáng)下，一同回家。
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，我卻不愿再牽起那雙手，甚至感到厭惡，覺(jué)得它已不像兒時(shí)那樣溫暖。學(xué)習(xí)的繁重，成績(jī)的好壞，生活中一些事情的不順，都賦予我巨大的壓力，使得那本來(lái)就不安的心臟更加慌亂不已。有時(shí)候，父母的關(guān)心，在我的耳中卻成了尖銳的刀劍，不斷地刺激著我那脆弱的心臟，使我不得不保衛(wèi)自己。于是，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，硝煙漫天，整個(gè)天空似乎都已變成黑色，滿是烏云，透不進(jìn)一點(diǎn)陽(yáng)光，還淅淅瀝瀝的下著雨，陰冷至極……可是，我并不覺(jué)得我有什么錯(cuò)，我認(rèn)為，我只是在保護(hù)自己。我筑起了厚重的堡壘，拒絕與父母的一切交流，整天就把自己鎖在房間里，聽(tīng)著那些悲哀的樂(lè)曲，自以為這樣就能夠不再受傷，活在自己的世界中。但是，我錯(cuò)了，并不是這樣就能夠脫離這個(gè)世界；離開(kāi)了父母，也不是能夠獲得真正的自由。何苦，把自己逼到這樣一個(gè)境地？為何，明知是為自己好的話語(yǔ)偏偏要去曲解？這是什么？大概，這就是叛逆吧……
我不知道將來(lái)的我會(huì)怎么樣，告別了青春期的叛逆，我或許不再厭惡父母；待我為人父母，我也許會(huì)慢慢理解他們，體會(huì)那時(shí)心情；但待他們風(fēng)燭殘年時(shí)，我定會(huì)牽起他們的手，就像當(dāng)初他們牽著我一樣，陪他們漫步在日光中，一起看日升日落……
初三話題作文5
待到春風(fēng)吹起，我扛花去看你，如何？
院內(nèi)，花開(kāi)正好。我彎下腰，小心地為百合澆水。香花初放，光艷潤(rùn)澤，玉潔冰清，織成一幅如夢(mèng)如幻、空靈優(yōu)美的圖畫。這驚醒了我的時(shí)間意識(shí)——又是一年春天。我望著那些隨風(fēng)搖曳的百合，仿佛看到了你的笑臉，然后，思緒飛揚(yáng)，記憶中的畫面在眼前浮現(xiàn)……
那一年春天，我中途被送到外地上學(xué)，周圍的一切都是陌生的：陌生的教室，陌生的花木，陌生的人。人地兩生疏，內(nèi)心寒冷。曾經(jīng)一度開(kāi)朗的我一瞬間變得寡言，連我自己都快不認(rèn)識(shí)自己。直到有一天，我回到宿舍，舍友遞給我一朵百合：“送給你，祝你天天開(kāi)心�！彼脑捳Z(yǔ)與微笑，好似那酒面的浮沫，使我的心沉醉，融化了我心中厚厚的堅(jiān)冰。我將花插在花瓶里，放置床頭�；〝×�，她便再換一枝，從不停止。我的心情也真的就隨著百合好了起來(lái)，我與她成了最好的知己、玩伴，她的溫暖與快樂(lè)不斷感染著我，使我?guī)缀跻涯莻�(gè)冰冷的我給忘記。我漸漸明白，這一生，將會(huì)挫折不斷，只是我的渺小生命中，再濃厚沉重的顏色，原來(lái)都比不過(guò)，她那一句誠(chéng)心的祝福：天天開(kāi)心。
其實(shí)那時(shí)候的我，從未想過(guò)有一天與她分開(kāi)后，會(huì)是什么樣。分別就像一個(gè)不耐煩的監(jiān)考老師，他一再催促我早點(diǎn)交卷。
兩年后，我們?nèi)チ藘伤喔糨^遠(yuǎn)的中學(xué)。
我的心仿佛都是空落落的。陌生的教室，陌生的花木，陌生的人。只是再也沒(méi)有人送來(lái)一枝百合，送來(lái)一句“祝你天天開(kāi)心”；再也沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，和她的床前，一地溫柔的月光……于是，在不時(shí)思念她以及努力學(xué)習(xí)之時(shí)，我?jiàn)^力在做的另一件事就是——學(xué)種百合。是百合在我與她之間建立了一架友誼的橋梁，是它帶我走出寒冷的內(nèi)心。如今，床頭的百合已經(jīng)凋零，卻沒(méi)有人去換上一枝。我想用我的雙手，讓這座斷了的橋梁，再次鮮活起來(lái)。每每看到成群盛開(kāi)的百合，仿佛它們都在訴說(shuō)著我對(duì)你的牽掛。我們?cè)靡欢浠ㄩ_(kāi)的時(shí)間，相遇。那美麗的相遇，就像我每年都忘不掉的，那一次花季。
望著院子里安靜搖曳的百合花，思念你的心便不禁收緊，探望你的愿望也愈發(fā)強(qiáng)烈。我盼望著有一天，能帶著我種的百合，去看你。于我而言，所謂牽掛，只是曾經(jīng)忘不掉的一次花季。
今又春風(fēng)吹起，我想扛花去看你，如何？
初三話題作文6
一張白紙，在詩(shī)人手里就是一副詩(shī)篇，在畫家眼里就是充滿創(chuàng)造力的畫作，在古人那里就是智慧的結(jié)晶。正因?yàn)樗麄兊闹鲃?dòng)參與，他們對(duì)常人眼里的白紙才有了新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
參與生活，思考人與自然的關(guān)系。
來(lái)到曠別已久的小區(qū)一樓，由于疫情的原因我已經(jīng)不知道有多少天沒(méi)出門了，小草已經(jīng)偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；花朵已經(jīng)綻放，紅的像火、粉的像霞、白的像雪；樹(shù)木比上一年看著更加壯實(shí)、直挺。這一切，真美！可是在美的背后我不禁想到一個(gè)問(wèn)題：人和自然應(yīng)是怎樣的關(guān)系？近些年來(lái)，生態(tài)問(wèn)題不斷，樹(shù)木遭到砍伐，動(dòng)物失去了家園�？涩F(xiàn)實(shí)情況是人需要大自然，大自然不需依靠人類。我們即欣賞風(fēng)景，又利用自然資源。因?yàn)榇笞匀坏某聊�，我們更加變本加厲，�?duì)大自然越發(fā)輕視，這次疫情可能就是大自然的怒火，結(jié)果很明顯我們很難抵擋的住。人應(yīng)該對(duì)大自然懷有敬畏之心，大自然是沉默的但并不代表我們可以肆意對(duì)待他。
參與真實(shí)的生活，獲得勞動(dòng)的意義
去年暑假，我回老家恰巧碰上玉米大豐收，于是我便幫爺爺奶奶一起剝玉米，剛開(kāi)始沒(méi)有什么技巧，手剝得酸疼，很想放棄，但是看到爺爺奶奶兩個(gè)人要面對(duì)這么多玉米，我著實(shí)于心不忍，又試著剝了一些，發(fā)現(xiàn)了一些小技巧，后來(lái)剝了很多，手還是很疼，但是我卻和爺爺奶奶一起堅(jiān)持到了最后。通過(guò)這件事情我不僅得到了爺爺奶奶的贊賞，還讓我明白了勞動(dòng)的意義，毅力的重要性。任何事情都需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造，一份耕耘，一份收獲，在學(xué)習(xí)上也是如此，如果你不認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，怎么能取得好的成績(jī)呢？我們?cè)谂芤粓?chǎng)以人生為計(jì)量單位的馬拉松，如果你沒(méi)有驚人的毅力，這場(chǎng)馬拉松你絕對(duì)跑不下來(lái)，所以在日常生活里我們要跳出自己的舒適區(qū)，鍛練自己的毅力。
生活是最好的素材，我們新的.發(fā)現(xiàn)和收獲都來(lái)源于生活，我們只有主動(dòng)參與到真實(shí)的生活中，才能感知一些生活中微小的變化。這就像物理反應(yīng)，它的本質(zhì)沒(méi)有改變，但是它每時(shí)每刻總在改變，若能發(fā)現(xiàn)這些反應(yīng)，就能帶給我們新的收獲。
初三話題作文7
“快樂(lè)”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就好像有了一切，“沒(méi)有”憂愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗。回想起來(lái)，快樂(lè)是多么的簡(jiǎn)單！得到老師的夸獎(jiǎng)是一種快樂(lè)，得到同學(xué)的羨慕是一種快樂(lè)，得到鄰居的贊揚(yáng)是一種快樂(lè)�？鞓�(lè)無(wú)處不在！為同學(xué)講解一個(gè)題是一種快樂(lè)，回答老師提出的難題是一種快樂(lè)，幫助老爺爺推車是一種快樂(lè)，和自己親密無(wú)間的同學(xué)在一起嬉戲玩耍是一種快樂(lè)�？鞓�(lè)就在眼前！
俗話說(shuō)：“助人乃快樂(lè)之本”，可見(jiàn)，幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情啊！我和小煊煊是同桌，她各方面都表現(xiàn)很好，唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上有些不盡人意，于是，我暗下決心，一定要幫她把成績(jī)提上去！在一次語(yǔ)文課上，老師講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像現(xiàn)代文一樣，語(yǔ)言優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。而是枯燥乏味，沒(méi)有生機(jī)，這也是我同桌最不感興趣的內(nèi)容。所以，一上古文課，她的思緒就開(kāi)始飛揚(yáng)，以至于老師講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，簡(jiǎn)直是天書。不過(guò)，我確信在我的幫助下，她肯定能體會(huì)到學(xué)習(xí)古文的樂(lè)趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛！
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成現(xiàn)代文，我邊教邊不時(shí)看她的表情，只見(jiàn)她雙眉緊蹙，表情一副?形�！拔覀円黄鹱x一遍吧？”先讀翻譯版的現(xiàn)代文，再讀文言文。在反復(fù)對(duì)比朗讀中，體會(huì)古人的用詞簡(jiǎn)練，精美。仿佛自己置身于桃花園中，令人陶醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，眼神中流露出身臨其境的感覺(jué)。“復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美啊！這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前。盼娜缫槐傖�，仔細(xì)品讀中方能體會(huì)它的甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)步，感觸到了她在學(xué)習(xí)中得到的快樂(lè)，我也感觸到了助人的快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，快樂(lè)就在眼前！
初三話題作文8
環(huán)球者弗里格?特森曾在被采訪中說(shuō)過(guò)，人生——就是在路上。
人生是在路上的，是一段旅程，一段不愿到達(dá)終點(diǎn)的旅程，所以我們經(jīng)常遠(yuǎn)眺，憂郁的計(jì)算，如何將路程變長(zhǎng);所以，我們經(jīng)常回頭，愁苦的回憶，走過(guò)的路程已有多遠(yuǎn)，就這樣，我們一會(huì)憂郁，一會(huì)愁苦的走著，時(shí)光就如此流過(guò)，不知不覺(jué)中，我們與終點(diǎn)的距離已越來(lái)越近，于是，我們?cè)桨l(fā)的加快了回頭和遠(yuǎn)眺的頻率，希望能在縹緲的時(shí)空中抓住些什么，但是，我們真的能嗎?
贏政，中國(guó)歷史第一天子，“六王畢，四海一，引得萬(wàn)眾皆來(lái)賀。長(zhǎng)城起，驪山劈，焚書坑儒孰能比�！鼻厥蓟�!一個(gè)如此的人物，卻在晚年時(shí)，為尋長(zhǎng)生不老藥，一個(gè)如此荒謬的幻想，費(fèi)盡心思，不禁被徐福所騙，帶走數(shù)百童男童女占島為王。而且被趙高所害，命終歸天。留下秦?zé)o百年的遺憾。
乾隆，清朝顛峰的締造者“皇權(quán)禮儀明天下，康乾盛世響千秋”。多么的豪邁，多么的榮耀�？上В锛氨胤�，也許就是太多的榮耀，蒙蔽他的雙眼，他驕傲了，他開(kāi)始使自己沉浸在原來(lái)的回憶中，啟動(dòng)了清朝沉沒(méi)的第一步，落下了不保晚節(jié)的嘆息。
而這一切的一切，仿佛都在告訴我們，在時(shí)間和歲月面前，我們是如此的渺小和無(wú)力，這就像我們所學(xué)的哲學(xué)，主觀無(wú)法創(chuàng)造客觀，主觀也無(wú)法停止客觀的發(fā)展�？尚Φ氖牵绱撕�(jiǎn)單的道理，我們可能在到達(dá)人生旅途的終點(diǎn)時(shí)，才能徹底悟透，而在那時(shí)，當(dāng)我們最后一次回頭時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們走進(jìn)的旅程是那么的美麗，而我們路過(guò)它們的腳步，卻是如此的凌亂和匆忙。于是，我們又學(xué)會(huì)了后悔~~~~
原本，我并不知道環(huán)球者的目的是什么，為什么要這樣浪費(fèi)時(shí)間，而現(xiàn)在我明白了，他們所做的一切的一切，只為了那個(gè)過(guò)程，用他們雙腳走出的過(guò)程。浪費(fèi)時(shí)間嗎?不，恰恰相反，他們認(rèn)為真正的時(shí)間只在自己的腳下，只在每一步的瞬間!
珍惜時(shí)間嗎?從路上的這一步開(kāi)始吧!
初三話題作文9
荷風(fēng)微擺，云自搖。還能感覺(jué)你裙子的碎花邊發(fā)出輕輕的吟唱。
你說(shuō)，要我好好讀書，帶著兩個(gè)人的夢(mèng)。我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)你清秀的側(cè)臉，你看著遠(yuǎn)方。我說(shuō)，一定。
還記得花開(kāi)花落這三載，總是你擦干我的淚，給我肩膀依靠，分擔(dān)我的憂傷;也總是你給我你的所有快樂(lè)，讓我分享你的快樂(lè)。
樹(shù)陰下，就連昏黃的燈光都蔓延不到的地方，坐著我和你。那是個(gè)周末，爸爸媽媽吵架，我不敢回家。我靠著你的肩膀，不知不覺(jué)掉了淚，你總是伸出手來(lái)為我拭干。就這樣，我們坐了三個(gè)小時(shí)，以一個(gè)姿勢(shì)，自私的我竟全然忘卻你會(huì)累，而你竟然也就這樣坐著，靜靜地陪我。那一瞬間，我又流淚，問(wèn)你都想了什么。你調(diào)皮地說(shuō)，你在想我的心事。我的心事?其實(shí)也就那么小，竟讓你琢磨如此之久。傻瓜，我記得當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)你，既而你又傻傻地笑，說(shuō)我才傻，真信你的話。我抱怨，竟然騙我!假裝不理睬你，你配合地懇求原諒�；叵肫饋�(lái)，不乏幼稚，卻歷歷在目。
其實(shí)，傻瓜，你說(shuō)的，我都信。信你在猜我的心事。三個(gè)小時(shí)那么久，我信。那天我發(fā)誓一輩子記住你，在樹(shù)陰下借我肩膀的女孩。
陽(yáng)臺(tái)上，你眉飛色舞地講述你如何如何打敗群雄，榮獲比賽一等獎(jiǎng)的傳奇。你說(shuō)上天眷顧，讓你一個(gè)黃毛丫頭擔(dān)此重任;你大呼“吾皇萬(wàn)歲”，你的快樂(lè)，肆無(wú)忌憚;聽(tīng)你的故事，常會(huì)笑到喝水都會(huì)噴出來(lái);看你迎風(fēng)作英雄狀，至今都還記得那副可愛(ài)模樣。你說(shuō)你看到我笑，會(huì)很開(kāi)心。那時(shí)候，我害怕這輩子忘不了，能讓我笑到皺紋加深的女孩。
而如今你的分擔(dān)，我的分享，全都顛倒。你要回鄉(xiāng)下讀高中，而我留在這里念書。你說(shuō)只能將咱倆的喜憂的酒對(duì)對(duì)分，干了。你的眼里掩飾不住地有淚光。你不看我，你總盯著遠(yuǎn)方，你是怕我難過(guò)，你是害怕離別。
我也怕，怕你難過(guò)，害怕分別。我轉(zhuǎn)過(guò)你的肩膀，輕輕地說(shuō)，讓我陪你難過(guò)一次好嗎?讓我的快樂(lè)也感染你一次好嗎?
一滴淚滑過(guò)你的臉頰，你輕輕靠著我的肩。淚水，風(fēng)會(huì)吹干。悲傷和快樂(lè)一起襲來(lái)，看似矛盾，卻很真實(shí)。分享與分擔(dān)一并承擔(dān)，一個(gè)微笑，一個(gè)肩膀，就足夠。
初三話題作文10
《青春在歌唱》嘻嘻看過(guò)嗎？沒(méi)有吧，那就和我一起走入到書中吧！
漫花季路口眺望未來(lái)的曼妙少女們，是一生中純潔如百合，熱情如火焰——的年紀(jì)，她們?yōu)樽约旱囊芟攵械狡诖�，為未�?lái)感到憧憬之時(shí)，正是一生中最寶貴的。書中的故事十分動(dòng)人，在你感受故事的滋潤(rùn)的同時(shí)會(huì)讓你明白許多可能影響你一生的道理，是它讓你在漫漫花季不再孤單，不再惶恐徘徊，讓快樂(lè)，充實(shí)時(shí)時(shí)陪著你！
另我映像最深的是《成長(zhǎng)那么痛》這一章了。只要講述的是女孩枚爍在16歲的時(shí)候喜歡上了一位名叫陳赫的男生。但枚爍只是默默的喜歡沒(méi)有和任何一個(gè)人說(shuō)起過(guò)，但是有一天他們相互認(rèn)識(shí)了，并也成為了好朋友。在那一個(gè)放學(xué)后，雨飄飄的下午陳赫沒(méi)有帶傘，在滑滑的石板路上陳赫騎自行車無(wú)法行駛，所以枚爍把傘給了陳赫。從此他們便在朋友的環(huán)境中長(zhǎng)大……直到有一天枚爍問(wèn)陳赫要回那把傘時(shí)，陳赫并沒(méi)有帶以此表示歉意陳赫打算帶枚爍一段路，但是陳赫來(lái)了一個(gè)緊急剎車，沒(méi)有坐好的枚爍往前哉了一下，就在這一瞬間，一個(gè)小小的唇印印了上去但枚爍并沒(méi)有在意，這一印不得了。在第二天上學(xué)的時(shí)候，一進(jìn)大門就看到有許多人圍了上來(lái)，而他們手里拿得也就是枚爍印上去唇印的那一件衣服，這竟是陳赫拿出來(lái)的……現(xiàn)在“我”以經(jīng)上了大學(xué)，而陳赫也只是在街頭打架的小混混而已罷了，就如當(dāng)年他把那個(gè)唇印拿出來(lái)當(dāng)做炫耀品一樣�。。。�
生活中會(huì)有太多的傷害，也會(huì)有太多的無(wú)語(yǔ)乃至絕望，命運(yùn)就這樣在血債和淚跡中沉默地繼續(xù)著，歷練著，洗禮著，等到最后的超脫。感謝傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓兄x欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立；感謝坢倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。感謝身邊的一切人，因?yàn)樗麄兌冀o予你了。
讓快樂(lè)陪伴在我們身邊，讓煩惱不再侵犯我們，讓我們度過(guò)一個(gè)難忘、充實(shí)、溫暖的花季，愿SMILE永遠(yuǎn)陪伴著我們，讓我們永遠(yuǎn)像百合一樣純潔！
讓我們向少女一樣快樂(lè)吧�。�
初三話題作文11
風(fēng)還不似夏日般溫暖，匆匆的躍進(jìn)洞開(kāi)的窗口，席卷著深藍(lán)色的窗簾與之共物。躺在課桌上的本子被風(fēng)吹著翻了一頁(yè)又一頁(yè)，嘩啦啦地響個(gè)不停。鋼筆在桌子上微微向桌邊滾了滾。陽(yáng)光被阻隔在教室之外，可望不可及。窗外的松樹(shù)還沒(méi)有從冬天的寒冷中褪去滄桑的顏色，一只大雁由南向北飛去，空中有揮動(dòng)翅膀的響聲。
這微小的一切，可否令你感動(dòng)過(guò)?在這個(gè)喧囂而匆忙的社會(huì)，或許這份愿意滯留的深埋于心底的祥和才是我們所真正需要的感動(dòng)。雖然微小，但卻正是因?yàn)槲⑿〉娇梢员缓雎�，才讓它如病毒般無(wú)知無(wú)覺(jué)地侵入到我們的每一寸皮膚和每一條血管，深深的烙印成心室壁上縱橫的紋理，隨著每一次每一次心臟的跳動(dòng)而被突顯地感動(dòng)不已。如此平靜的感動(dòng)，只是感動(dòng)于一絲涼風(fēng)，一米陽(yáng)光和一聲揮動(dòng)翅膀的聲響。
夕陽(yáng)西下，無(wú)害的在地平線上形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。天邊紅的霞鑲?cè)局椎脑�，就好象天堂著了火，火�?shì)大而急促。毛茸茸的余輝均勻的涂抹在這個(gè)城市的每一個(gè)角落，連香樟樹(shù)下的陰影也微微泛著紅色。湖邊的柳樹(shù)輕輕的撥弄著湖水，湖面映出夕陽(yáng)艷麗的面孔，微風(fēng)吹來(lái)，湖面的顏色便擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，仿佛一滴鮮紅的血滴在湖中再慢慢淡化。機(jī)械的建筑閃著奪人眼目的光。老人們?cè)谙﹃?yáng)的照射下，慈祥的看著自己的孫子、孫女快樂(lè)的奔向剛下班的父母，溫暖的顏色流進(jìn)每個(gè)人的眼底。街邊小販的水果因?yàn)橄﹃?yáng)的洗禮而變的可口�？諝庵谐錆M了香樟的清香和水果的甜蜜。沉寂了一天的城市，此時(shí)正如熱水開(kāi)始慢慢沸騰起來(lái)。
這喧囂的一切，可否令你感動(dòng)過(guò)?這一切生之盛大的感動(dòng)，與夕陽(yáng)一起照進(jìn)我們的眼底，刺激著眼睛的淚腺。
或許應(yīng)該抱有一顆感動(dòng)的心，用心去感受身邊的感動(dòng)。微小安詳或生之盛大。其實(shí)感動(dòng)只是在不經(jīng)意間。一千年以后，它亦不會(huì)消失，仍然安詳?shù)匦鷩讨⒏袆?dòng)著。
初三話題作文12
小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽(tīng)不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。
于是就懷念起那瓦屋雨聲。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模⒓窗l(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽(tīng)到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對(duì)我的陌生，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？
有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳。
初三話題作文13
桑拉開(kāi)了帳子。漁夫提起馬燈，看見(jiàn)兩個(gè)金黃色頭發(fā)，圓圓臉蛋的小孤兒。
“原來(lái)你已經(jīng)把他們抱回來(lái)了？”漁夫困惑不解地問(wèn)。
“噢，真對(duì)不起！我自作主張把西蒙的孩子抱回來(lái)，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，哦真怕你會(huì)揍我�。 �
“怎么回呢，你做得很好，我又怎么會(huì)揍你呢，桑娜�！�
桑娜聽(tīng)了，深情地望著漁夫，心里猶如放下了千斤大石，微微一笑，輕輕的撫摸這兩個(gè)孩子。
“放心吧，桑娜，我們只要多努力捕魚，上帝一定會(huì)保佑我們的，我相信日子不會(huì)很艱苦，總會(huì)熬得過(guò)去的�！�
“嗯，是的。”
“好了，你也累了，快去睡吧�！睗O夫拍了拍桑娜的肩，桑娜放下手中的活兒，熄了燈，安心地睡了。在夢(mèng)里，她看見(jiàn)了漁夫出海滿載而歸，孩子們活得很健康，生活過(guò)得很溫馨。
第二天早上，柔和的太陽(yáng)光投進(jìn)小屋里，屋里顯得特別溫暖。孩子們都醒了，兩個(gè)孤兒看見(jiàn)自己身在異處，不見(jiàn)了媽媽，便大哭起來(lái)，桑娜只好哄哄他們說(shuō)：“乖吧，寶貝，你們的媽媽到了外地工作，去掙錢，你們要乖啊，你們知道嗎。”兩個(gè)孩子似乎明白了，立刻靜了下來(lái)。
漁夫劃著小漁船，向桑娜和孩子們招手：“放心吧！孩子們、桑娜，我一定不會(huì)令你們失望的，等我的好消息吧！”說(shuō)著，他帶著堅(jiān)毅的信念，帶著全家人的希望，踏風(fēng)而去，越去越遠(yuǎn)，漸漸消失在紅日和海的交界線里……
桑娜照顧著七個(gè)孩子，把屋子整理得整整齊齊，打掃得一干二凈，食具放在擱板上閃閃發(fā)亮，她耐心地等待著丈夫回來(lái)……
調(diào)皮的太陽(yáng)玩累了，悄悄地躲在山后。桑娜在門外徘徊著，焦急地等待她丈夫回來(lái)。
“嗨，桑娜，我回來(lái)啦！”漁夫正在遠(yuǎn)處駛來(lái)。只見(jiàn)他笑容滿面，船上的魚在活蹦亂跳，多得再也裝不下了�！澳憧�，我們成功了，多得上帝保佑，給我們收了！”
“哈哈哈�！币患胰烁吲d地笑了，漁夫一手抱起了兩個(gè)孤兒，望著他們，欣慰地笑了……
紅紅的太陽(yáng)，正目睹了一切。他也慈祥的笑了，笑得多么的燦爛、溫暖，意味著他們一家將更美滿、幸福。
初三話題作文14
珍惜這兩個(gè)字，從來(lái)就未曾出現(xiàn)在我的字典里。在我心里，一粒米根本分文不值……不喜歡學(xué)校里的飯菜，吃兩口就倒掉，一點(diǎn)兒也不心疼。媽媽知道了，責(zé)怪我，但我認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。
可是就在那天，5月15日那天，我在我的字典上刻上了“珍惜”……
汶川大地震后，爸爸要去都江堰搶險(xiǎn)，我跟隨爸爸來(lái)到災(zāi)區(qū)――都江堰。
昔日美麗富饒的城市，現(xiàn)在卻是一片狼藉，到處都是殘?jiān)珨啾凇Ｒ恍┻�沒(méi)垮塌的建筑有的搖搖欲墜，有的已是滿目瘡痍，面目全非……
拿出DV，站在一幢危樓前，記錄著這里的悲慘與觸目驚心……
中午，爸爸單位的人送飯來(lái)了。爸爸盛了一碗遞給我，看了一眼，心想“什么啊，太簡(jiǎn)單了吧，就只有一個(gè)菜！”坐在旁邊的路沿石上，毫不情愿的吃著……吃了幾口，準(zhǔn)備倒掉。忽然，兩個(gè)身影向我們靠近，一對(duì)老夫妻出現(xiàn)在我們眼前，“師傅，可不可以給我們點(diǎn)兒吃的嘛，我們兩口子一天都沒(méi)吃飯了，求求你們可憐可憐我們嘛！”質(zhì)樸的方言帶著乞求，我們立刻給他倆打來(lái)了飯，我起來(lái)請(qǐng)他們坐在這兒。
他倆拿著盒飯朝向我們不停的鞠躬，道謝。“沒(méi)事兒，快吃吧！”爸爸說(shuō)。
看他們狼吞虎咽的樣子，還有臉上的灰塵與傷口，回想起剛剛他們兩老無(wú)數(shù)次的鞠躬，我感覺(jué)內(nèi)心疼痛難奈，好比被一把利劍刺穿，被極大的罪惡感附著著。這一切似乎吞噬了我周圍的空氣，我快不能呼吸了……
以前被我看成一文不值的米，現(xiàn)在成為了救命糧。老兩口吃完了，對(duì)我們邊鞠躬邊說(shuō)：“你們真是太好心了，如果沒(méi)有你們，我倆肯定都餓死了，謝謝，謝謝……”他們背對(duì)著我，只看見(jiàn)他們有些駝的背在陽(yáng)光下一起一伏……
我被這背影所震撼，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，目送老兩口步履蹣跚地離去……
“你還吃嗎，飯都涼了”爸爸的提醒讓我回過(guò)神來(lái)，“不吃就倒了，我們要去工作了，你注意安全……”聲音回響在耳際，“倒了？！”我口中莫名其妙地念著這個(gè)詞，好象陌生了不少……
坐在一旁，重新打開(kāi)飯盒，還是熱的……一口一口的把飯菜送進(jìn)嘴里，其實(shí)，很香……我吃完了盒里的所有飯，一粒米也沒(méi)留……
初三話題作文15
用自信的鑰匙，打開(kāi)成功的大門。 ――-題記
我是一個(gè)陽(yáng)光自信的男孩，但是曾經(jīng)也是一個(gè)比較自卑的孩子，這還要從那一次開(kāi)始說(shuō)起。
從小我是一個(gè)身體不靈活的的小孩，也許是頭大的緣故，我動(dòng)不動(dòng)就會(huì)摔一跤，更離譜的是有一次我走的好好的，摔了一跤，把手臂都給摔骨折了。所以我的運(yùn)動(dòng)更別說(shuō)了，真是差的一塌糊涂，為此我在班上一直很自卑。
可是那一次我變了。那是一個(gè)晴天，下午放學(xué)回到家，我方方正正的小臉上寫滿了憂傷：你今天怎么了?”媽媽關(guān)心的問(wèn)：“是不是不舒服呀?還是遇到了什么不開(kāi)心的事呀?” ：“我遇到了不開(kāi)心的事�！蔽议_(kāi)始向媽媽傾訴我的煩惱：“我們班上已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)跳雙飛，我也想：學(xué)�！薄笆炷苌蓡�，練多就會(huì)了，你說(shuō)是不是?”媽媽鼓勵(lì)我：“明天你可以帶一根跳繩去練�！蔽疫t疑了一下點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，我?guī)еK子來(lái)到學(xué)校。等呀等呀，終于等到了早自習(xí)下課，我如離了弦的箭一樣沖出了教室，跳了起來(lái)。起初跳起來(lái)協(xié)調(diào)不了，一個(gè)雙飛也完成不了，而且跳的時(shí)候動(dòng)作可謂是奇丑無(wú)比，不一會(huì)兒幾個(gè)同學(xué)就圍了上來(lái) “看他那個(gè)樣子，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉呀!”“就是就是，如果等他學(xué)會(huì)了雙飛時(shí)，我相信太陽(yáng)就會(huì)從西邊出來(lái)了�！薄八刖毘呻p飛是不可能的，除非得到天堂去深造一百年!”“哈哈哈……”他們就這樣一唱一和，我生氣地走開(kāi)了。
回到家后我把今天發(fā)生的事向媽媽訴說(shuō)。媽媽開(kāi)導(dǎo)我：“你可以在家練習(xí)呀，這樣同樣可以學(xué)會(huì)的�！庇谑�，我每天在學(xué)校早早的寫完作業(yè)，回到家一心一意的練習(xí)，不論酷暑還是寒冬，冬天穿的紅毛衣的顏色都被汗水映到了白色的外套上。就這樣日復(fù)一日我學(xué)會(huì)了跳雙飛。當(dāng)我在課間秀了秀時(shí)，那些嘲笑過(guò)我的人都向我投來(lái)了贊許的目光。
從此，我便變的很自信，因?yàn)槲艺业搅顺晒Υ箝T的鑰匙―――自信。
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