【精品】學(xué)生的責(zé)任作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)生的責(zé)任作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇1
媽媽從小教育我，要做有一個責(zé)任心的人�？墒�，我從來就沒有責(zé)任心。媽媽讓我做一點(diǎn)小事，我都做不好。但是我終于為自己的行動所后悔，做出了一件負(fù)責(zé)任的事情。
在一個寒冷的冬天，我洗完澡從浴缸里出來。這時，我被眼前的景象嚇了一跳：只見衛(wèi)生間內(nèi)滿地是水，就像發(fā)洪水一樣。只見水還從水斗不停地往外漫，就像肆意生長的藤蔓一樣，沒人可以阻止。我往衛(wèi)生間一看，只見水龍頭還在流著水——原來我沒把水龍頭關(guān)緊，水都溢出來了。我想這件事情是我粗心所犯下的錯誤，我不應(yīng)該再讓媽媽替我操心了，我犯下的錯誤就由我自己承擔(dān)吧。
于是，我關(guān)緊水龍頭，把衛(wèi)生間的門關(guān)上，防止水蔓延至客廳，再拿來拖把和抹布。我先把衛(wèi)生間的排水口打開，用拖把把水往排水口的方向拖，水就好像聽話的孩子，等水都流下去后，地上還有點(diǎn)濕，我就準(zhǔn)備用抹布把衛(wèi)生間地上的水擦干。我先把抹布放在拖把上，然后用拖把一點(diǎn)一點(diǎn)地把地上的水拖干凈�！鞍ρ健�！只聽“咚”的一聲，因為地面太滑的原因，我滑到在地上，我只能慢慢地從濕滑的地面上爬起來，然后繼續(xù)用抹布擦。就在此時，媽媽在外面不耐煩地問道：“洗個澡也要洗那么久，好了沒有，快點(diǎn)啊�！蔽壹傺b很淡定地回答：“額，再等會兒，馬上就好了。”在回答這句話的同時，我就像打雞血似得，加快了手上的動作。終于，在我的努力下，地上的水終于被擦干凈了。我吧抹布上的水洗干凈后，就把所有的東西放回了原處。頓時，整個衛(wèi)生間煥然一新，地板都可以清晰地倒映出人影。
就在這時，媽媽也進(jìn)來了，我把事情原原本本告訴了媽媽，媽媽先是因為我的粗心而批評了我，同時也是因為我的責(zé)任心而表揚(yáng)了我。
我第一次體會到負(fù)責(zé)人是多么的重要，一定要為自己所做錯的事情負(fù)責(zé)。這真是一次負(fù)責(zé)人的行動啊！
學(xué)生的責(zé)任作文 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任的小學(xué)生》。
同學(xué)們，大家知道什么是責(zé)任心嗎？記得有位名人說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責(zé)任。責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，是社會托付的使命，以及與它們相應(yīng)的自覺態(tài)度。
“責(zé)任”是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。我們作為一名小學(xué)生有責(zé)任做到對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
一個有責(zé)任心的人應(yīng)該懂得自己該做什么，不該做什么，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。課堂上認(rèn)真聽講，是對老師和同學(xué)有責(zé)任心的表現(xiàn)。平時注重節(jié)約，不亂花錢，幫助父母干一些力所能及的家務(wù)活，完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭有責(zé)任心的表現(xiàn)。隨手關(guān)掉流淌的水龍頭，彎腰撿起地上的垃圾，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。愛護(hù)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國，對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們生活和學(xué)習(xí)中都能體現(xiàn)出一個人是否有責(zé)任心。一個不講公德，情感冷漠、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心和尊重，也無法與人真誠交流合作，更無法適應(yīng)未來的社會，唯有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣伴隨我們一生，成為一個對當(dāng)今社會有用的人，一個有責(zé)任心的人！
學(xué)生的責(zé)任作文 篇3
一個獲得成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。
固然，聰明、才智、學(xué)識、機(jī)緣等等，都是促成一個人獲得成功的必要因素；但假如缺乏了責(zé)任感，他仍是不會獲得成功的。
一個沒有責(zé)任感的人，在工作時一定不會認(rèn)真，對他的工作是否有成績也不會喊細(xì)心地去檢討，也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級面前也很容易獲得通過，甚至由于他的聰明圓滑，長于應(yīng)酬，還可獲得加薪或升級。但只因他缺少一種真正的`責(zé)任感，日久天長，他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來的信任也必不能維持久長。
我們相信，一個人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對工作負(fù)責(zé)，獲得成功得計會也必定比只有聰明才智而無責(zé)任感得人要多。
對工作需要有責(zé)任感，對學(xué)業(yè)亦然。特別是對自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功，并不一定是有責(zé)任感。用功有時是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮；真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn)，學(xué)問就變成樂趣了。
一個人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。我們看一個人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來；是否守時；當(dāng)他有錯誤的時候，師傅勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)；還是希圖狡賴，委過別人，這不僅反映一個人的品德，也可預(yù)卜一個人的成敗。
當(dāng)你一天工作完了之后，你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項習(xí)慣，你就是一個負(fù)責(zé)的人了。因為惟有在檢討之后，你才可以發(fā)現(xiàn)錯誤或疏漏，才可及時去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來源，它并不是要你去做無益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗。
對于工作，一時的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的獲得成功容易，持續(xù)的獲得成功困難。必須時時求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解獲得成功之樂的人。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇4
我覺得責(zé)任心是對家庭、班級、國家……有一種責(zé)任感，比如說每天都如此，這也是一種責(zé)任心的表現(xiàn)。如主動撿起地上的垃圾，收拾自己的房間，認(rèn)真完成作業(yè)……這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。對于我來說有責(zé)任心就是做一個不讓父母操心，自己的事自己做下面，我給大家介紹介紹我的責(zé)任心吧！
比如說李雨澤吧！他們天早上來得很早，雖然天氣很冷，可是李雨澤仍然在擦窗臺。有一次他們沒有得到滿分，江聞遠(yuǎn)、王兆麟。他們走了，還對李雨澤說：“要不回來了，回去吧！”可是李雨澤，還是去找檢查的去要分。過了好長時間，我們快打飯的時候，李雨澤氣喘吁吁地跑了回來。對金老師說：“沒有扣分！”在那一刻我感覺到李雨澤的責(zé)任心很強(qiáng)大！再比如說張子沫吧！
張子沫每天都要管同學(xué)，還要幫老師記錄人員。有時候連吃飯的時間都趕不上。在那一刻我感覺到張子沫的責(zé)任心很強(qiáng)大……等等。
再說說我的責(zé)任心吧！在1年級的時候我和孟慶哲，一起管理眼保健操，我當(dāng)上眼保健操組長的第一天，我就滿不在乎，可是孟慶哲呢？他很認(rèn)真的管理1、2組，過了一周以后，我們班沒有得到1面紀(jì)律紅旗。金老師批評我們�？墒敲蠎c哲依然在很嚴(yán)肅的管理1、2組。從那時候起，我感覺到了責(zé)任感。我也開始向孟慶哲一樣很嚴(yán)肅的管理3、4組。我果然看見了說話的同學(xué)，我糾正了他們。外面靜悄悄地空無一人。只有眼保健操廣播的聲音。在我們管紀(jì)律的時候，其實檢查的已記了我們的分?jǐn)?shù)的時候。我們一直保持這個狀態(tài)。經(jīng)過一周的努力我們幫我們班獲得了優(yōu)秀班級。
其實在我們身邊有很多好的榜樣。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇5
學(xué)校里最負(fù)責(zé)的是老師，可是在班級里爭光的是班長。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，班長拿出一本語文書，讓同學(xué)們早讀，班長長得極為可愛，她有一雙三角眼，眼珠子黑的像一顆紫葡萄，一直俏俏的鼻子，臉蛋軟軟的好似一個面包真想一口要下去，只不過她的嘴巴大大的牙齒露了幾顆在外面，在學(xué)校外放學(xué)時碰見自己認(rèn)識的阿姨，左一聲“阿姨”右一聲“阿姨”個個認(rèn)識她的阿姨都夸她嘴巴甜。
班級里的是，班長管得再好不過了，在同學(xué)受傷時，她總能無時無刻的幫助他們，……，班長的熱心不只是班級里的小老師，也還是老師的小助手，每次寫完閱讀題目她總是滔滔不絕，在底下的同學(xué)還一個勁的拍掌，老師，同學(xué)給她提出意見，她也會改正。
隨著年級的增高班長也越來越忙，同學(xué)們這一叫班長，班長跑過去，那一叫班長，班長又跑過去。東跑西跑，忙來忙去，連老師都有時候是她忙，班長是一位好教師，在老師上課時，有些同學(xué)聽不懂，班長都會很熱心去教他們。
在班級里班長就是一班之長，班長的成績都是很平穩(wěn)的不會一高一低。不管怎么說，班長是班級里值得驕傲的人，也是最棒的。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇6
世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！}記
生活中，“父親”這兩個字普通而又蘊(yùn)含著滿滿的愛與偉大……對于我來說，父親給予我的除了愛就是責(zé)任。這些都是別人無法替代和比擬的，所以說父愛偉大的。
從我記事起，爸爸對我比三個姐姐要好得多，甚至對于姐姐來說，爸爸對我的愛是奢侈的，是不可多得的�？赡軐τ谄渌囊恍┩瑢W(xué)來說，大多數(shù)是被爸爸媽媽管教的更多一點(diǎn)、更嚴(yán)一些，而我的童年時期卻大多數(shù)都是父親的影子不斷陪伴著我。
記得有一次，我和姐姐們在一條河邊玩耍，我應(yīng)為跨過了河的護(hù)欄，不慎失足，跌了下去，還好當(dāng)時正值退潮，水位不高，并且是夏季，也沒被凍著，因此大難不死。可我滿身污泥，頭破血流。帶著狼狽的容貌，我回到了家�；丶业穆飞�，我心中想：這下可要被罵了！可結(jié)果卻出乎了我的意料……
這件事的結(jié)果是，我連累了我的姐姐，她們被罵而我卻沒被罵。爸爸當(dāng)時十分火，說：“你們怎么看弟弟的！這么多人看不住一個人！真是……”當(dāng)時我感受到爸爸急迫、焦急、擔(dān)心的心，我也知道了爸爸原來這么害怕失去我！在罵完姐姐們以后，他急忙帶我去了醫(yī)院，帶我做了一個全面的檢查。檢查完以后，她還是放不下心，問醫(yī)生我頭部受傷對以后有沒有影響，會不會造成哪一方面的殘疾等等一大堆的問題。那一天，我明白了，原來在爸爸心中，我是那么重要。
在那以后，我很聽父親的話，可就在幾年后的寒假，我和他又發(fā)生了一件傷他心的事……那晚我想爸爸說了我想用壓歲錢買一個ipad，爸爸立刻變了臉色說：“你買了干什么？又不能幫助你學(xué)習(xí)還會使你學(xué)習(xí)下降，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，不要想那么多。爸爸不是不想你買，如果ipad對你學(xué)習(xí)有幫助，我就幫你！”聽完爸爸說的話，我扭頭就回了房間，重重的關(guān)上了門……回到房間后，因為頭腦“發(fā)熱”，鐵定了心，硬是要買。那晚，我可能傷了父親的心，他一個人出去了。媽媽知道爸爸的脾氣，便沒跟這爸爸出去。媽媽倒是苦口婆心的勸我，可我當(dāng)時什么也聽不進(jìn)去，媽媽也沒再對我說什么了。家中異常安靜，爸爸卻許久未回。不知過了多久，我聽見了熟悉的開門聲和熟悉沉穩(wěn)的腳步聲，沒錯是他——爸爸。我聽著那腳步聲越來越大，越來越大，貌似是朝我走來。吱——房門開了，爸爸走了進(jìn)來，將我踢開的被子提我改好。不知怎么的，也許是因為爸爸的行為將我感動了，我眼角不停的流淚，濕透了枕頭。慢慢的，我沉睡了……早上爸爸一如既往的買好了早餐給我，還裝作對姐姐說：“早餐買好了放在桌子上。”可因為晚上的事，我便遲遲未起。爸爸打了幾次電話給姐姐，問姐姐我吃了早餐沒。后來經(jīng)姐姐勸了許久，我動搖了我的想法：不買了，惹的爸爸媽媽如此不高興，不過爸爸卻還是這么關(guān)心我……不久后，我因為生病，早上沒吃早餐也沒吃藥就上了學(xué)，爸爸卻親自來到學(xué)校，替我?guī)Я怂幒驮绮�，我心中是分外感激，并且對自己的做之前的做法十分愧疚�?/p>
父親，雖沒給我住上別墅，卻也沒讓我露宿街頭，也沒讓我凍著；雖沒讓我穿上名醫(yī)貴褲，卻也沒讓我愁穿；雖沒讓我嘗盡山珍海味，也沒讓我愁吃……父親，你有時可以那么偉大，卻有時也會如此無奈……
在此，讓我對那些傷害父母的心的孩子說聲：對不起！那些傷父母親的心的人哪，早日醒來吧！不讓再傷害你們父母的心了！別讓他們對你失望啊！畢竟父母為我們肩負(fù)了太多的責(zé)任！
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