精選記事作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼挠浭伦魑�5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
童年，是自由自在的，是無(wú)憂無(wú)慮的，是色彩繽紛的。童年趣事也像那星星在夜空中閃爍一樣，不時(shí)的在我的腦海里閃爍。
在多如繁星的童年趣事中，我印象最深的是這一件：那是四年級(jí)的一次體檢，我之前測(cè)的項(xiàng)目都很好，我信心滿滿的站在了最后一項(xiàng)視力的測(cè)試臺(tái)前。測(cè)試時(shí)，我的右眼怎么也看不清最后一個(gè)圖標(biāo)，我那時(shí)心急如焚，恨不得沖過(guò)去看個(gè)究竟，可是還未能看出那個(gè)圖標(biāo)的方向，最后我的視力測(cè)試結(jié)果是左眼5。0，右眼4。9，我傷心極了，心想：“我以前的左右眼視力都是5。0啊……完蛋了，我的視力不好了，怎么辦啊……”心中非常忐忑不安。拿著體檢單回到家，我淚如泉涌。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，在學(xué)校有什么事讓你委屈了嗎？跟媽媽說(shuō)說(shuō)好不好？”我擦了擦淚水，哽咽道：“我今天體檢了，左眼視力5。0，右眼視力4。9。視力下降了，我會(huì)不會(huì)看不見(jiàn)啊……”媽媽沉默了一會(huì)兒，突然哈哈大笑起來(lái)，摸著我的頭說(shuō)道：“傻孩子，這只是假性近視，只要好好保護(hù)眼睛就不會(huì)看不見(jiàn)的。”
后來(lái)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我才知道假性近視是由于不科學(xué)用眼，眼睛疲勞而產(chǎn)生的。
童年像一場(chǎng)七彩的夢(mèng)，像一只滿載夢(mèng)想的小船。我要搭上童年的末班車，再好好享受一下這美好的童年時(shí)光�。�！
記事作文 篇2
今天，學(xué)校組織三年級(jí)全體師生去春游。
我興奮極了，像一只快樂(lè)的小鳥飛來(lái)飛來(lái)，一片翠綠的葉子沙沙響，好像在羨慕著我們?nèi)ゴ河文亍?/p>
我們坐上汽車，向往碧桂園農(nóng)莊出發(fā)，車上蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。第一站到了，這是個(gè)體驗(yàn)館，是體驗(yàn)大人工作的多種職業(yè)。我體驗(yàn)了解放軍升國(guó)旗的感受，我穿著軍服，戴著軍帽，邁著整齊的步伐走在大街上，顯得非常驕傲、神氣，為祖國(guó)爭(zhēng)光，一陣陣歌聲揚(yáng)起，五星紅旗高高飄起，我們敬著隊(duì)禮……
我們吃過(guò)午飯，就去另一個(gè)目的地—?dú)g樂(lè)世界。那里有很多又好玩又刺激的東西玩。讓我感到最刺激的就是“雙人飛椅”了，一開(kāi)始，我坐在椅子上，心里很害怕，一聽(tīng)到鈴聲，飛椅轉(zhuǎn)起了圈圈，我心想：原來(lái)只有這么慢，這么低。但我說(shuō)完，飛椅轉(zhuǎn)得越來(lái)越高，越來(lái)越快，我嚇得緊閉著眼睛，心好像都要跳出來(lái)一樣，但我再想想：閉著眼睛玩就沒(méi)意思了。于是，我心理放松，睜開(kāi)眼睛大聲叫到：“我不怕了！”我仿佛像個(gè)空中飛人一樣飛來(lái)飛去，飛上月球，飛到了寒宮，去看看嫦娥和玉兔。玩完這個(gè)游戲，讓我留下了深刻的感受：只要勇敢地面對(duì)一件事，它絕對(duì)不會(huì)難倒你。
一天的春游結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了碧桂園農(nóng)莊，踏上回程的路。
記事作文 篇3
鄉(xiāng)村生活是豐富多彩的。寒假在老家的時(shí)候，媽媽就帶著我體驗(yàn)了一把“采摘樂(lè)”。
那個(gè)風(fēng)和日麗的午后，媽媽挎著竹籃，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，咱倆一起去農(nóng)田采摘些青菜吧！”我聽(tīng)了，很高興：“好啊好啊，我們快走吧！“我摘過(guò)玉米，拔過(guò)蘿卜，還沒(méi)摘過(guò)青菜呢！
沒(méi)走一會(huì)兒，我們就來(lái)到了我們的青菜地。哇，一大片綠油油的青菜呈現(xiàn)在我眼前，真是賞心悅目！我來(lái)不及等媽媽開(kāi)口，就急匆匆地跑上前去，一把拉住一棵青菜的葉片，使勁一拽，想馬上把青菜給拔起來(lái)。可是，由于我沒(méi)有掌握技巧，居然才把下了一片菜葉子！這時(shí)，媽媽樂(lè)呵呵地迎上前來(lái)：“瞧你個(gè)急樣！摘青菜也是要有技巧的！你瞧，就像我這樣，要雙手放在青菜的底部，然后再使勁一提，青菜不就被我連根拔起了嗎？“媽媽邊說(shuō)邊給我做示范哦，原來(lái)是這樣啊，怪不得我拔不起整棵青菜呢。我剛要伸手去采摘，媽媽擋住了我，說(shuō)：“還沒(méi)完呢！把青菜摘出后，還要將它的根拔掉，并且將青菜上發(fā)黃變爛的菜葉也拔掉。這樣，才算摘好了一棵青菜哦�！薄拔颐靼琢�。想不到，采摘小小的青菜還有這么多講究呀！”我不禁感嘆。按照媽媽教我的方法，我順利的采摘了許多翠綠、營(yíng)養(yǎng)的青菜。汗珠一滴滴地從我兩頰流過(guò)，可我看著籃中愈來(lái)愈多的'青菜，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。
時(shí)間一分一秒的流逝而去，田里的青菜已經(jīng)被我們摘去了許多。我擦擦臉上的汗，甜甜的笑了。
記事作文 篇4
在我們的生活中，每個(gè)人都丟失過(guò)東西，也都有丟失的原因，我之前也發(fā)生過(guò)一件。
在一個(gè)寒冷的冬季，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如同那柳絮，因風(fēng)而起。我獨(dú)自一個(gè)人在大街上行走，想著剛才對(duì)表妹說(shuō)的那番話，我不由得感到一陣后悔，想著想著，我覺(jué)得還是去找表妹道個(gè)歉吧。
于是，我踩著厚厚的雪，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲飛快地往家里跑。
到了家里，我呼喚著表妹的小名：“依依，你在哪里？對(duì)不起，是姐姐錯(cuò)了，姐姐應(yīng)該心平氣和地和你說(shuō)話，姐姐不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣的�！闭f(shuō)著說(shuō)著，淚水涌出了我的眼眶，只覺(jué)得眼前一片模糊。
想到剛才的場(chǎng)景，我高興地跑到房間里，想看看我的寶貝，看到表妹正坐在我的床上，眼中充滿了焦急，我看到她這樣，問(wèn)她怎么了在，她支支吾吾地不知道說(shuō)的什么，我對(duì)她說(shuō)：“哎呀，算了，你別說(shuō)了，我給你看一樣好東西�！蔽遗d奮地跑到書桌旁，用鑰匙將抽屜打開(kāi)，拿出里面一個(gè)粉紅色的盒子，一臉神秘地說(shuō)：“猜猜這里面裝的什么？”表妹正想說(shuō)話，我突然打斷她說(shuō)：“讓你看看吧！”我迫不及待地打開(kāi)了盒子，但是當(dāng)看到里面的東西時(shí)，我傻眼了。
我看到我心愛(ài)的水晶球碎了，那是我的好朋友送給我的，它見(jiàn)證了我們的友誼，而且水晶球里的小熊竟然也丟了，于是，我憤怒地瞪著表妹說(shuō)：“是不是你把我的水晶球打碎的？我的小熊呢？是你偷走了吧，快點(diǎn)把小熊還給我�！�
只見(jiàn)表妹緊張地從身后拿出了一個(gè)小熊，我生氣地說(shuō)：“哼，果真是你，你為什么要打碎我的碎我的水晶球？還偷走我的小熊？”表妹的眼淚像斷了線的珠子似的，哭著說(shuō)：“姐姐，你誤會(huì)我了，我沒(méi)有這樣做，嗚嗚……”“騙人，明明就是你�！蔽矣媚请p因?yàn)樘鷼舛l(fā)紅的眼睛瞪著她說(shuō)。表妹又對(duì)我說(shuō)：“姐…姐姐…真的不是我…我�！币�?yàn)槲艺跉忸^上，所以惡狠狠地對(duì)表妹說(shuō)了句：“你走開(kāi)，我不想見(jiàn)到你，沒(méi)想到你竟然是這樣的人�！�
就這樣，表妹哭著離開(kāi)了。直到后來(lái)媽媽告訴我，我才知道那水晶球是弟弟貪玩不小心打碎的，而那個(gè)小熊是表妹在收拾時(shí)撿到的，好像是我那次看過(guò)之后放在桌子上忘記了，然后掉在了地上。
記事作文 篇5
在四年的校園生活中，有一件讓我記憶深刻的事，它至今仍使我常常忍俊不禁，不由得時(shí)時(shí)與人提起。
那是某天中午，當(dāng)我打好乒乓球回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都站在教室門口，原來(lái)鑰匙被反鎖在教室里了！ 同學(xué)們已經(jīng)亂成了一團(tuán):有的在嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論個(gè)不停，很有幾分努力破案的樣子，仿佛一定要找出藏鑰匙的真像；有的不知道從哪里找來(lái)了小鐵片，正滿頭大汗地不斷嘗試著用開(kāi)鎖匠的方法把門撬開(kāi)；有的卻完全置身事外，正看著自己帶的書，雖然是一臉的無(wú)所謂，卻時(shí)不時(shí)地瞟一眼門口我就馬上和幾個(gè)同學(xué)一起想開(kāi)門的辦法。
但是所有的辦法經(jīng)過(guò)實(shí)踐都沒(méi)有用。其他班的同學(xué)路過(guò)我們時(shí)，也紛紛投來(lái)了同情和無(wú)奈的目光；也有主動(dòng)出手相助的，但也無(wú)濟(jì)于事。 就在這一籌莫展的時(shí)刻，孫老師如天使一般出現(xiàn)在大家的眼前，她吩咐一位男同學(xué)去某處拿備用鑰匙。備用鑰匙！誰(shuí)都沒(méi)想到它！不一會(huì)兒，備用鑰匙被拿來(lái)了，可我只看了它一眼就幾乎暈倒——那是三號(hào)教學(xué)樓的，而我們的教室在一號(hào)樓。于是只好再去拿。當(dāng)大家翹首期待的備用鑰匙最終出現(xiàn)在我們的眼前時(shí)，人人都大大地松了口氣，唉，進(jìn)一次教室還真不容易��！
直到今天，大家還是沒(méi)有查明鑰匙是怎樣被反鎖在教室里的。我百思不解，就不時(shí)地跟同學(xué)們談?wù)撨@件事，大家都覺(jué)得挺神秘的�；叵肫甬�(dāng)時(shí)的混亂、慌張和急躁，又覺(jué)得很好笑，好像一切都?xì)v歷在目，記憶猶新。
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