初三生活作文(精選15篇)
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初三生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三生活作文1
如果說人生是一個過程，那么“青春”，則好似這個過程中最美好的歲月。我們的青春年華如此短暫，但卻又是光彩閃耀。
----題記
許多人都愛夜晚的空曠及有時的滿天繁星，再甚至于一輪金燦的圓月。當然，深沉的我也不列外�；蛟S是我正處在人生最美好的時光當中吧，再或許是我感悟到了一些人生真諦。
在空閑時，我會去府河邊走走，吹涼涼的風，看夕陽西下的景觀。也會在一些特別的日子里看到，手抱一大本書猛“啃”的同輩人。我想是因為考試的原因吧�？吹竭@一幕，想想自己，似乎以前和他們一樣。
在我認為中學(xué)生是背負著壓力 、希望以及現(xiàn)實而努力學(xué)習著，學(xué)習怎樣做人，學(xué)習怎樣學(xué)習，有人會說，學(xué)生就應(yīng)該這樣，但是要知道中學(xué)和高中是人生的轉(zhuǎn)折點也是起點，所以大家在這個時候都很累。有時真感到未來的迷茫與美好。優(yōu)生們，或許快樂著，但是壓力少不了;差生們，或許快樂少不了，但是卻不僅厭學(xué)又厭世。至于還有一撥中等生，那就是各部分都占了點兒吧，學(xué)習上不去，又下不來，始終在中間“掙扎”“徘徊”著。所以說很多學(xué)生都未感到學(xué)習的美好，惟有你懂得了一些人生真諦。
我以前也是其中的一分子吧，自從聽了一位老師對我講：“應(yīng)該享受學(xué)習，享受生活�！蔽彝蝗换砣婚_朗，對啊，為什么我不去享受這一份學(xué)習的樂趣呢?!恍然大悟之后的我，開始不再抱著書猛“啃”，即使猛“啃 ”也不再是為應(yīng)付考試，而是真心實意的學(xué)習，真心實意的愿意被學(xué)習所包圍。其實享受學(xué)習，你也就會享受生活、品味生活了。
品味生活，你不再孤寂;品味生活，你不再迷茫;品味生活，你不再憂傷。生活，有好壞之分，但沒有高低貴賤之分。同樣“我們學(xué)習也是為了要進入一個高質(zhì)量的生活圈�！鄙�，說來復(fù)雜，卻不乏簡單。只是看你如何對待罷了。
曾經(jīng)我是一個憂慮的孩子，從不對未來有憧憬，從不對人生有期望，從不對生活有情趣。但是，我愛文學(xué)，愛舞蹈，愛談琴，愛畫畫，也愛做夢，或許這是一個做夢的年齡吧。就因為這樣，我 慢慢的熱愛生活，享受生活，品味生活。
經(jīng)歷了太多使人堅強也使人脆弱。其中也會感悟到某些事情。我也是一個憂郁的人，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，將來也是，我想我是無法改掉了。但是，想擁有快樂，就是要忘記不快。所以我選擇了忘記，選擇了品味生活。因為在其中能感到生活的情趣與快樂，這時的你才發(fā)現(xiàn)世界是公平的。我慢慢開始接納著別人進入我的世界，不再生活在自己的空間里，也開始慢慢與別人分享我的喜，怒，哀，樂。似乎在不經(jīng)意中我找到了自己。生活的光明是美好的。我發(fā)現(xiàn)我擁有的是那么的多，我該學(xué)會感恩。我擁有純真的友誼;我擁有瀧瀧的親情;我擁有愛我的老師們。我何嘗沒有幸福，我又何嘗孤獨一人。我品味著生活的真，善，美，我也排除著生活的假，惡，愁。
我發(fā)現(xiàn)，品味生活是美好的，也發(fā)現(xiàn)享受學(xué)習是愉悅的。我不再輕視生命，我決不再縱容自己輕視生命。我將活在當下，我要永遠向上。
“如果你因錯過太陽而流淚，你也將為錯過繁星而黯然神傷�！�
初三生活作文2
人生在世，每個人為了追求自己的生活，苦苦在外打工，做生意等等。那些人整天起早摸黑離家在外奮斗，忍受想念親人的思念之苦，他們是為了什么？為了讓自己的家人能過上好的生活，為了讓別人瞧得起自己，為了追求自己想象的生活。
我想追求的生活就是，以后能當上廚師，買一套房子，買一輛車，帶上自己的老婆、孩子，出去兜風、旅游啊等等，還有我絕對不會忘了辛辛苦苦養(yǎng)育我長大的父母，還有疼愛我的外婆，更要讓他們過上幸福生活，過上有錢的生活。
我為了實現(xiàn)我自己理想的生活，放暑假了，我去了成都，爸爸在朋友的幫助下給找了一個大酒店，我在廚房里面工作，給廚師當下手、打雜，八百元一個月。我在廚房不知不覺就干了一個多月，就開學(xué)了，后來我就辭職。廚師還有廚房里工作的人都留著我叫我不要走，就在這里好好干，不回去讀書，沒有文憑一樣掙錢，但是我不這樣認為。我就去跟總廚說我要回去讀書，我要辭職，您幫幫我。后來總廚就說：“回去讀書是好，多點文化，有個文憑也不錯。但要好好地學(xué)，以后畢業(yè)了還想來干就來�！蔽艺f：“我絕對會再來的�！薄澳呛�，現(xiàn)在你還年青，以后有的是機會，來日方長嘛！以后你要記�。翰还茏鍪裁矗家蒙馗�，做到一切行動聽指揮，不要有太多的怨言，上級自然就喜歡你了。”“好！總廚的話，我牢牢地記在心里了……”
我去打工一個多月，雖然不是很久，但是我覺得我學(xué)到了很多東西，長了很多見識，真正地認識到了打工不容易，掙錢很辛苦。廚房那工作，一點不輕松。早上九點上班，下午兩點才下班。然后四點又上班要干到晚上十點半才下班。
而且在上班的時候，不能坐只能站著，還要高度集中注意，等著客人叫單。然后師傅隨叫隨到，吩咐做什么就做什么，一點不能怠慢，更不能出錯。比如在擺菜的時候，不知不覺你掉進了一根頭發(fā)，或者一點點細小的塵土等雜物。你沒有發(fā)現(xiàn)被客人發(fā)現(xiàn)了，叫你買單你就得買單，沒錢買單你就得扣工資。所以一點不能馬虎。做事時，動作還必須快，耽擱不得。
不僅僅這些，還有很多要求。比如說，在師傅炒菜之前，該嗎料的菜還要嗎好料，菜碟里有的菜要放上花，擺上造型，還有各種重活也必須干，等等，我就不一一講了。某些時候你做錯了事，那些師傅罵人都很難聽、很傷人。記得有一次我做錯了事，被那些師傅罵了。我氣得就跑到廁所里偷偷地哭了，心里想：我不干了，什么狗的屁工作，有什么了不起，我不是來受氣的。
到了晚上睡覺的時候，我一個人靜下來想：哎，算了，我是個男人嘛，我還要實現(xiàn)我的理想，不去計較那些。再說，我本來就是新手，好多東西也不會做，被師傅罵，受老員工的氣，也是可以理解的。在外打工，你沒有文憑，沒有技術(shù)，什么都不會，你就是小弟一個，沒有你說話的份。
唉，我一回想起那段打工的日子，看來我追求的生活還不是那么容易實現(xiàn)的。不過，我不能經(jīng)歷了一點苦難就放棄了我的追求，只有擁有追求才會擁有生活的信念，擁有追求才會擁有五彩繽紛的世界。雖然追求之路是坎坷的，會有沼澤與荊棘，會有風風雨雨，但是我不會怕，我是男子漢，我仍要抱著熱情，含著笑臉，充滿希望地去追求我的理想，我的人生。
初三生活作文3
我們的校園生活是多姿多彩的，各種各樣的節(jié)日給校園增添了幾分生計，校園中無時無刻不回蕩著同學(xué)們愉快的笑聲�？梢哉f，我們的校園生活是一個打翻的調(diào)色盤，里面流淌出了充滿愛的紅色，生機勃勃的綠色，跳躍著的橙色……令人回味無窮。
“春天正是讀書時。俗話說的好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾煸绯康男@中飄蕩著瑯瑯的讀書聲，我們拿著課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中，徜徉在英語的神奇魅力里。在我們的讀書聲中，窗外一棵棵小芽不斷向上，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。
春天我們還開展了讀書接。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覀兊撵`魂在一次次的讀書中得到了升華。讀書節(jié)中，我們買書、品書、寫讀后感……豐富多彩的活動將我們的校園營造了良好的讀書氛圍，我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部，早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香里。我們還有幸見到了好幾位著名作家，楊紅櫻，曹文軒，金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知，更愛讀書了。
夏天，是一個火熱的季節(jié)，我們在校園中開展了運動會。霎時，一切事物仿佛都被激活了似的，操場上條約著一個個靈活的身影，無數(shù)的運動健兒都在拼命的跑、跳、追、趕，大家都為了班級的榮譽而拼搏。這時候，不管有多熱，大家都奔到操場上為運動員們吶喊、助威，這是一個最能體現(xiàn)班級凝聚力的時刻，成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中，廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音，所有的人都在為運動員們加油。校園中用動著迸發(fā)著火一般的紅色。
秋天，是個收獲的季節(jié)，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們拿出了自己平時日積月累的本領(lǐng)，，大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工……當同學(xué)們拿著自己專心寫出的書法作品；當同學(xué)們神采飛揚地演奏著自己熟悉的樂器；當同學(xué)們施展出婀娜的物資，放出嘹亮的歌喉；當同學(xué)們自豪地揮動著自己的杰作……激動的淚水伴著成功的鮮花與獎杯在舞臺中涌動著，這是我們耕耘的結(jié)晶。整個小云里洋溢著成熟的金黃。
冬天，是個充滿想象的季節(jié)。窗外，雪花飄飄，屋內(nèi)的我們正在舉辦如火如荼的童話節(jié)。我們讀童話、畫童話、寫童話，無數(shù)的氣球承載著我的想象的翅膀小時在天宇盡頭。從這個童話節(jié)中我們學(xué)會辨別假、惡、丑與真、善、美，從一篇篇深動有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知，從一幕幕自編自導(dǎo)的童話劇中，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。
還有幾個月我們x年級同學(xué)就要離開這個養(yǎng)育了我們x年的校園了，我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學(xué)習、活動中，我們的知識日益豐富，我們的能力逐漸增強，我們的思維迸發(fā)出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活！
初三生活作文4
迷幻的霓虹燈迷失了夜色，發(fā)燒的殘月，貼在樓群上方破損的天空上。
斜依窗前，童年的風捎來烤番薯的幽香。
放學(xué)后，夕陽唆使秋日的風，戲弄著我們軟塌塌的鬢發(fā)。三五同學(xué)把書包掛在田頭的樹杈上，七手八腳，拔去薯秧，扒開土皮，掘出番薯。被不小心挖破的番薯，會流出很多白白的濃濃的汁液，粘在手上，很難洗凈。最天然的吃法，跑到溪邊借一波清流，洗凈后抱著啃：啃出田野的風情，啃出年少的輕狂。還有一種田園式吃法，在田埂上挖一小坑，周圍用土坷垃圍成一圈，一個簡易的小土灶就制成了。再到四周撅些干柴，將火點燃后直接將番薯扔進火里，看著忽閃忽閃的篝火，聽著噼噼啵啵的柴聲，悠悠地就能嗅到香甜的薯香了。
時間在忙碌和等待里流過了，可單純和快樂卻纏繞在秋的番薯藤上�；鹧媛朴频厝贾�，年少的心也隨著青煙慢慢升騰，任由歲月的風，飄向生命的深處。
現(xiàn)在想來，那時吃番薯的模樣還真有些山野土著的，不似現(xiàn)代都市人：伸出用洗手液洗了無數(shù)次的手捏著番薯一頭，翹起蘭花指一點點地揭皮，嘴里不停地“哎呦呦，燙死我了”地嚷。顧不得燙手，也顧不得外面那層炭灰，只是簡單地剝皮后，便開始享受這大自然的饋贈了，還邊吃邊嘲笑小伙伴臉上的黑炭。
“烤番薯，烤番薯！”我循著叫賣聲，嗅著薯香，下樓來到街道上賣番薯的小車旁。爐中紅紅的炭火燃燒著野林的渴望，師傅把番薯一一靠在爐壁上，不時地翻動著，時而還夾出來敲一敲，直到通體泛黃，酥軟飄香。我買上幾個，只是想再細細品嘗那份番薯的美味，品味那附著了炭灰的童真，體會那只可意會難以言傳的溫軟。但只覺得太細膩太甜糯，味蕾之中似乎再也找不到兒時熟悉的味道了。
我悵然佇望著夜色中戴墨鏡的行人，天氣并不熱卻穿著風衣的過客，還有一邊夸張地甩動戴著勞力士手表的手臂的路人。想起那些開著私家車上班，而后辦會員卡到健身房健身的都市白領(lǐng)；那些到高檔酒店狂吃一通，而后高叫“我要減肥”的都市麗人……
不久前，我看到書上介紹一種生活態(tài)度——童真主義。簡單的生活，質(zhì)樸的做人，不追求花樣，不追求浮華，一切從簡。忽然明白，番薯或許也追求著童真主義。單純的綠葉，簡明的藤蔓，簡單的外形：圓頭圓腦，看上去憨厚笨拙的。作為一種美食，蒸、煮、烤皆可，十分簡單。
我們應(yīng)該去種植至少一季的番薯，松土，除草，翻秧，觀察，親近那些大地孕育出的精靈，那些外表粗糙，內(nèi)心清凈的番薯。紅紅的番薯是大地的赤子，是修行曠野得道的赤心。
也許在擁擠繁忙的現(xiàn)代都市里，沒有了那么一片寧靜的土地，可以用來種植番薯了吧？夜里，我夢見我赤著腳在曠野里奔跑。捕捉田野的風透過發(fā)絲的顫動，尋追秋雨滾過臉頰的酥麻，品味軟泥鉆過腳趾的潤滑……
雁點長空，啼破春夢，呼喚簡單質(zhì)樸的生活！
初三生活作文5
我們的校園美麗多姿、干凈整潔，我們的校園生活更是豐富多彩、五味俱全，下面就聽我來給大家講一講吧！
甜
記得上次舉辦元旦聯(lián)歡會時，我們把教室裝扮得五彩繽紛，各種各樣的拉花在教室上空拉成了各種精美的造型，五顏六色的氣球橫掛房頂，窗花貼滿了窗戶，黑板上寫滿了一句句的祝福，桌子沿著墻壁被拉成正方形，上面放滿了瓜子、糖塊……看到這樣溫馨、喜慶的景象，我相信每一個人的心里都像吃了蜜一樣甜。在精心設(shè)計的節(jié)目中，郭芝靜給我們變了一個撲克牌的魔術(shù)，她先把撲克牌打亂，最后從中任意選四個竟然是“六九六九”(我們是六九班)，大家都很疑惑，可她就是不肯說出謎底，讓我們感到有一種神秘感。接著楊雨瑄說了一個相聲，她的語氣抑揚頓挫，表情豐富，一會兒高興，一會兒失落，每一句話里至少包含了五六個成語，精彩幽默的節(jié)目惹得大家笑聲不絕，特別是蘇博凱邊笑邊拍著腿，喘得氣也上不來，臉都憋紅了，楊椰檸笑得從椅子上跌倒在地……教室成了笑聲的海洋。周老師還教我們玩了一個繩子游戲，看到同學(xué)被繩子套住想方設(shè)法也出不來的“慘狀”，同學(xué)們又哈哈大笑起來。整個聯(lián)歡會下來，同學(xué)們臉上笑開了花，心里甜滋滋的。
我平時的學(xué)習生活也很甜。每當老師把我的文章當范文朗讀的時候，同學(xué)們都看著我并認真地傾聽，最后還給我熱情地鼓掌，我心里甜甜的。當老師上課叫我回答問題我對答如流時，老師總是用驚喜的神情表揚我，我心里也甜甜的……
辣
我的校園生活有時也會“辣味十足”。
上個月，索老師讓我們整本書共讀的書目是《三國演義》，我買了書但卻沒有好好看，一連好幾個星期老師都沒有提問，我的膽子更大了，一連好幾天都沒有摸書。誰知天有不測風云，一天上課時索老師突然說：“前些天讓大家看了《三國演義》，現(xiàn)在我出題來考考大家�！度龂萘x》的作者是誰？主要講了什么？”我一下子呆若木雞，天哪！我根本沒有認真讀，連作者是誰都不知道，這可怎么辦？拜托千萬不要叫我呀。這時有人舉手，可索老師卻說：“為了各小組公平競爭，我來點考號，6943�！卑�！ 6943，這不是我嗎？看來今天是“天要x我”了，我這個課代表馬上就會出洋相了，大家都有一場好戲看了，啊！怎么辦？怎么辦？我在同學(xué)們的目光中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，吞吞吐吐地說：“《三國演義》的作者是……作者是……”同學(xué)們都笑了，有的男生還大聲喊：“連這個都不知道，《三國演義》的作者是羅貫中，哈！哈！哈！”我的臉頓時火辣辣地燙，恨不得找個地縫鉆進去。這次被同學(xué)“嗆”了一回后，我讀書再也不敢馬馬虎虎了。
酸苦咸
我們現(xiàn)在是x年級的學(xué)生，雖然還有四個月才畢業(yè)，但現(xiàn)在我一想起要和老師、同學(xué)們分離，心里就酸酸的難受，鼻子也酸酸的，淚水也會禁不住流下來。
我的校園生活也是又苦又咸的。學(xué)習本來就很辛苦，但我知道“吃得苦中苦，方為人上人”，所以，現(xiàn)在吃苦是為了以后的生活更甜。至于咸么，就是很多瑣碎又難忘的事情，那淡淡的咸味，一直讓我留戀。
這就是我的校園生活，五味俱全又讓人眾生難忘，它會成為我人生中最美好的回憶。
初三生活作文6
摞摞厚書，一疊疊做不完練習卷，使初三的底色單調(diào)乏味。但我們?nèi)匀豢梢杂梦覀兊臍g笑繪出一幅幅活潑天真的兒童畫;用我們對大自然的感知繪出一幅幅優(yōu)美動人的`水墨畫;用我們夸張的大笑和行為繪出一幅幅色彩斑斕的油畫……當我們重拾起這一幅幅畫卷，驀然回首，就會發(fā)現(xiàn)初三的“枯燥”卻是多么的美麗，令人回味……一摞摞厚書、加上一疊疊做不完練習卷，使初三人人都說初三的生活顯得乏味、枯燥，但在我的心中看來也并不盡然：我們不僅僅有一摞摞厚書，還卻（也還）擁有一個五彩繽紛的調(diào)色板，載著我的歡笑、載著我的喜悅，蘸上我們活潑好動的童心，為我們的初三生活平添了幾分樂趣和生氣。
秋風真的很無情。冬天到了，窗外嬌艷美的花兒已隨風凋零，唯獨窗外那一株梅仍傲立寒風中。枝頭綴滿星星點點的小黃花，芬芳四溢。講臺上，老師講得特投入上勁，我的心卻按捺不住了，這么可愛的花兒，要是能據(jù)為己有……沒想到同桌和我的想法竟不謀而合。下課鈴一響，我倆就沖出教室，直奔操場。陣陣清冽的香氣迎面襲來，招惹得我的心兒撲通撲通亂跳。無奈大天白日（光天化日），人多眼雜，搞不好東窗事發(fā)，那可不好了！只好望梅興嘆，悻悻而去。好不容易熬到了第一節(jié)晚自習下課，我倆偷偷摸摸地溜出教室，找到幾枝上好梅條。同桌自告奮勇爬樹摘梅，我則義不容辭干起了盯梢的差事。不料，同桌剛搖搖晃晃攀上樹，我就看見班主任衛(wèi)老師正大步流星向這邊走來，盡管是黑夜，但在皎潔的月光下他應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)我們，我趕緊示警：“糟了，衛(wèi)老師來了！”同桌一下慌了，身子一抖，隨手扯下一根梅條，然后一躍而下。“快跑！”我倆拔腿就跑，遺憾的是，她向右跑，我向左跑，隨著兩聲“哎喲！”我倆的面部親密接觸，隨即我倆重重地倒在了地上。碰得鼻青臉腫的我們顧不得疼痛，捂著臉抓著那根殘缺不堪的枝條，飛速奔回了教室。這次行動雖然以失敗告終并且受傷嚴重，但一回想起，我們倆就哈哈大笑。
還有一件糗事也讓全班同學(xué)連笑了幾天。那得追溯到不久前的一節(jié)語文自習課上。莫老師讓我們寫練習冊，他則一組一組地巡視，趁著他離我們還遠，同桌偷偷摸摸地從抽屜里摸出一大袋涼拌豆皮和一雙筷子，“我沒吃晚飯，肚子餓得不行了，你也來幾塊？”同桌一邊瞟瞟老師，一邊說。嘴饞的我欣然同意。當我們正沉浸在美食中，卻瞄見莫老師正往我們這邊走來，我倆迅速地將嘴里的豆皮吞下去，然后急速地將“贓物”塞進抽屜里。剛松了一口氣。沒料想，莫老師走到我們面前時那雙筷子卻毫不爭氣地落在地上，并且準確無誤地彈到了莫老師的腳背上。天�。∥业男膭x時緊了，臉“刷”地白了忽而又脹得通紅，汗毛也豎了起來。哎呀，我苦心經(jīng)營的淑女形象��！果然，莫老師生氣地開訓(xùn)“是不是罵挨少了……”全班同學(xué)的那個笑聲呀，差點兒掀翻了房頂！
一摞摞厚書，一疊疊做不完練習卷，使初三的底色單調(diào)乏味。但我們?nèi)匀豢梢杂梦覀兊臍g笑繪出一幅幅活潑天真的兒童畫;用我們對大自然的感知繪出一幅幅優(yōu)美動人的水墨畫;用我們夸張的大笑和行為繪出一幅幅色彩斑斕的油畫……當我們重拾起這一幅幅畫卷，驀然回首，就會發(fā)現(xiàn)初三的“枯燥”是多么的美麗，令人回味……
初三生活作文7
在我眼中，在我心里，雙親大人的生活并不美滿。既沒有瓊瑤書里的卿卿我我，也沒有三毛和荷西驚心動魄的愛戀。他們有的，只是時不時的爭執(zhí)，沒完沒了的賭氣，像小孩子似的誰也不理誰;還有就是晚上，媽媽織絨線，爸爸看新聞……
有時候我覺得好奇怪。他們當初怎樣認識的?怎么會莫名其妙地結(jié)合了，過著如此平淡的生活?他們有愛情嗎?
媽媽性子頗烈，干什么都風風火火的。爸爸性情溫和，干什么事都慢慢吞吞。但媽媽什么事又都聽爸爸的，因為爸爸有學(xué)問，有主見，就連日常生活上的事，他都有一手。就說家里那對很氣派的奶黃色的沙發(fā)吧，就是爸爸親手制作的。每次我家有客人來，媽媽必是自親地向客人介紹，這對沙發(fā)是孩子他爸做的，孩子他爸年輕時多么多么的能干……我聽得不耐煩了，終于有一天頂了媽媽一句：“您就是因為爸爸會做沙發(fā)才嫁給爸爸的嗎?”這一下可.大裉臨頭了，媽媽死死瞪著我，臉漲得通紅，一聲不吭。爸爸也瞪著我，大聲說，“怎么這么沒大沒小地說話?”我一看苗頭不對就想溜，可心里還是在想：瓊瑤、嚴沁寫的故事，在我家，鄰居家，同學(xué)家怎么都著不見呢?而爸笆媽媽還經(jīng)常拌嘴，總是為那些雞毛蒜皮的小事。譬如說爸爸半夜三點要看足球大賽啦，媽媽丟了肉券、蛋券啦，媽媽要看《莊園之夢》，爸爸說無聊啦……這些事都會引起點小小的家庭風波。可你想，三毛和荷西也吵，但半分鐘就又擁抱了，然后眼淚鼻涕一起流，說：“對不起，下次再也不了!”多有詩意，多帶勁啊�？砂职謰寢屢怀称饋�，就翻白眼，不做飯，
我嘆息：生活啊，難逍就是這樣嗎?
直至一日。那是我終身難忘的。
那是寒冬的一個星期六晚上，我從上海讀書回家，趕到舊家，鐵將軍把門，只好再往準備搬的新家跑。跑到一半，遠遠看見爸爸騎在三輪車上的背影。爸爸很吃力地蹬著，媽媽在旁邊弓著背，埋著頭，拼上命地推著。爸爸有肩周炎，穿宥大橄襖，顯得十分臃腫;媽媽顯然熱了，只穿著一件薄絨線衫，還時不時地遞給爸爸一塊毛巾擦汗。
不知怎么，我的眼眶一下子濕潤了，淚，落了。我慢慢跟在他們背后，默然無語。
新家在三樓，樓道里黑黝黝的，還沒裝燈。媽媽大叫了一聲：“好好，剎車)”“吱~：，車停了。媽媽沖上樓幵了燈，又沖下來，和爸爸奮力抬起那個他們結(jié)婚時買的木頭箱子。爸爸說：“你腰不好，別閃著。”媽媽大聲說：“哪會。不要緊�！笨砂职秩匀痪o緊抱在箱子中間，說：“你扶著點就行了，上樓吧�！笨蓩寢寘s狠命托著箱子一起往樓上走。我默默走過去，也伸手托著箱子。
直至那時，確切地說，是在看見爸爸騎著三輪車，媽媽在后面推的那一剎那，我才突然明白：愛情是什么?它沒有花前月下的喁喁私語，也不是女主角一生氣就跑到日本，男主角再緊緊追隨那么浪漫。有的，只是這樣平凡的共同奮斗的生括。只要有愛的奉獻，就有愛的真諦，才能奏響一曲雄壯的愛情交響曲。
我不禁欣然，生活給我?guī)吹膯⑹荆刮颐┤髱�，不再留戀瓊瑤筆下的一見鐘情，愛得死去活來。我只想平凡，歡樂地盡情地對生活擁抱。
初三生活作文8
很多人一提起初三就覺得那像人間地獄一般可怕，似乎眾學(xué)子都飽受煎熬折磨。其實，初三也很美。走過初中，經(jīng)歷過中招，靜靜回首，我發(fā)現(xiàn)初三的生活忙碌而充實，緊張而快樂。
初三上課的時間非常珍貴，所以絕不能溜號。老師所講的每一道題都可能在以后的考試中遇到相似的，課堂上聽得明明白白，做題的時候才不會迷迷糊糊。課堂上專注地聽老師講，將要點就飛快地記下來。等到課下再用不同的筆給重難點做上標記，有的地方補充完整。注意力高度集中，時間就過得飛快。往往下課鈴響了，我們還沉浸在一道難題中或是一個實驗里。
有的同學(xué)一下課就爭分奪秒地寫作業(yè)，可我們班的老師一下課就把我們往外趕，讓我們到樓下跳繩、踢毽球，或是跑跑步。我們像袋鼠一樣跳來跳去的時候，常樂不可支，疲勞也就一掃而光。當然，有時我們也會溜到老師的辦公室。課堂上有點不太明白的地方或是前一天作業(yè)中有點問題，我們就會趁著課間跑去找老師。經(jīng)老師一點撥，往往茅塞頓開，心里很是舒暢。
考試是初三的家常便飯，說“兩天一小考三天一大考”也不算夸張。尤其是以嚴厲聞名的數(shù)學(xué)老師更是對我們進行著“魔鬼訓(xùn)練”——不僅常突然襲擊，而且不管題量和難度，總是在一節(jié)課里完成考試。對于不能改變的，就只能適應(yīng)。這種“魔鬼訓(xùn)練”練就了我們的答題速度和準確度，還有過人的心理素質(zhì)。訓(xùn)練得多了，考試的時候也就游刃有余了。題目很難的時候，也不再亂了陣腳。我也有考得很爛的時候，但勝敗乃兵家常事嘛！漸漸地，也就勝不驕敗不餒了。
初三表面上風平浪靜，實際上卻是硝煙彌漫。很多人偶有落后便痛下決心，磨刀霍霍，準備下次考試一雪前恥。我當然也不是視分數(shù)如糞土的人，所以，每次考完試我都會仔細琢磨自己丟分的原因，總結(jié)自己的失誤，有時也會硬著頭皮拿著卷子請老師幫我分析。對癥下藥，才能根除問題。所以，我感謝考試。也深深感謝“逼”我的老師們和我的對手們。
考試就像九年級這塊蛋糕上的奶油，少了它，初三生活就失去了光彩。而作業(yè)就是奶油上各式各樣的巧克力。作業(yè)雖多，題目雖難，但我仍樂在其中。每天晚上，伏案奮筆疾書。一項一項完成，漸漸地書桌上就摞起了厚厚的作業(yè)本。累的時候就起來活動活動筋骨，做做俯臥撐、仰臥起坐等。
終于大功告成，看著那厚厚的一摞作業(yè)，尤其是那些“X”和“？”已經(jīng)被我消滅掉，成就感油然而生。完成作業(yè)，復(fù)習一下當天的功課，溫故知新又是一種收獲。睡前再讀幾頁“閑書”，書一闔上便進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
初三不是苦行僧一般的日子，我會在周末和臭味相投的朋友踢踢足球、看看英文電影、飆飆車等。這些調(diào)味品讓我的生活更多滋多味�？鞓酚泻芏喾N，關(guān)鍵在于你怎么看。還好，走過初三，我快樂依舊。相信你也會這樣！
初三生活作文9
微幸福在空氣中氤氳，越來越濃郁。我舉起蘸著愛的金色竹簽，用心串著屬于我的微幸福……
清晨的樂章
周末的我，不再做一只慵懶的貓。清晨的第一縷陽光跳入屋內(nèi)，我就追著它溫柔的身影，捧起一本滿是奇思妙想的童話書，戴上耳機聆聽一首搖滾style的歌。隨著音符的瘋瘋打打，童話里的一個個鮮活的形象都再現(xiàn)于我的視野。
也許，我也是一篇有趣的童話，抑或是童話里一個有趣的人。尤其是在音樂的歡呼聲中，我的靈感總是層出不窮，常把自己逗得忍俊不禁。
鬧鐘隨后響了。廚藝高強的媽媽在廚房里把十八般“兵器”的功能發(fā)揮得淋漓盡致，大氣地演奏著的鏗鏘交響樂。聽，“噠噠！噠噠！噠噠！”這是剁肉的聲音，“嚓！嚓嚓！嚓嚓嚓！”這是打土豆絲的聲音，“呲——”這是菜、肉和油在鍋里“熱戀”的聲音……不一會兒，誘人的香氣便涌了出來，直往我的鼻孔里鉆，勾起了我肚子里的饞蟲。我攆著音樂疾走，未等媽媽發(fā)號施令，就手舞足蹈地闖進廚房……民以食為天嘛！
書中自有黃金屋，屋中自有“媽如玉”。在清晨悅耳的樂章里，從精神與物質(zhì)上，都是豐盈的……
豐盛的午餐
初四的我，每天起早貪黑。時間，似乎都被老師機關(guān)槍一樣的話語風馳電掣般卷走了。一天又一天，如同那駕失蹤的馬航，飛走了就再也不回來了。
回到家，餐桌上飄來怡人的飯香總是將我瞬間“俘虜”。哦，今天有螃蟹和鵪鶉蛋呀！盤子中只有螃蟹蓋，蓋中裝著白白嫩嫩的蟹肉和金黃的蟹黃，看上去就讓人垂涎。另一個盤子里，一邊放著晶瑩剔透的鵪鶉蛋，一邊放著鮮紅的番茄醬。嗯，酸甜的番茄鵪鶉蛋，是我的最愛！知女莫如母，這些都是媽媽的杰作呀！親愛的媽媽，你要花多少時間來做這件事呀！我甚至可以想象到您忙碌的身影，額上的汗珠，眼睛里的微笑……看到女兒吃得開心，您是多么的心滿意足！
“來，一杯涼白開�！眿寢尶偸枪虉�(zhí)地認為，它比任何飲料都好。
我知道，它的確比任何飲料都好——因為它是純凈的，就像媽媽對女兒的愛，總是在平淡中譜寫新的傳奇……
瘋狂的夜晚
深夜。窗外萬籟俱寂，只剩下房間中我的筆尖落在木質(zhì)寫字臺上的聲響。側(cè)耳細聽，仍可捕獲若有如無的電視聲。是媽媽，在每一個晚上，在另一個房間靜靜地陪伴著我。喲，鑰匙插入鎖芯的聲音，該是爸爸回來了。房間的門輕輕開了一條縫，他探頭進來，輕聲關(guān)切地問：“咋還不睡？”“我明天沒空，今天晚上得把作業(yè)寫完，你們先睡吧！”我頭也不抬地飛快揮動著手中的筆桿，像沖鋒陷陣的英雄……
“咳！咳咳！”我怕打擾爸媽休息，把頭深深埋進了衣服里，捂著嘴壓低聲音咳嗽�？墒�，我還是聽到了一陣細碎的腳步聲。一會兒，媽媽端著一杯溫水進來了�！昂赛c水，還差多少？明天再寫吧，熬夜對身體不好……”聽得出，媽媽的語氣有些心疼。我喝了一口，哦，原來是蜂蜜水呀——我整個人剎那間變得甜蜜起來了……
朋友，你感受到生活中的微幸福了嗎？讓我們用感恩的情懷，串起生活中的微幸福。感恩給予我們幸福的人和事，那么我們每個人都會是最幸福的人！
初三生活作文10
每個人在自己的心目中都有一個美麗新世界，可是這樣一個世界，我們真的是無法走進的，它可能永遠只能徘徊在腦際，游走于夢境。可電視導(dǎo)演們卻總是樂此不疲地將經(jīng)過藝術(shù)加工的生活之美搬上熒屏。
可現(xiàn)實是殘酷卻在眼前的，電視卻時常是溫情而不可企及的。
善有善報，惡有惡報，在很多情況下只是人們吃了虧時的自我安慰。在沙漠干旱地區(qū)種了一輩子樹的人最終成了英雄，是的，他因為行善事，得到了應(yīng)有的報償�？伤诂F(xiàn)實中勞動的時候有多少人能體會到他一個人與風沙抗拒又無人問津時的辛酸和艱難？犯了案的在逃犯終在流竄數(shù)年后進了“眾望所歸”的監(jiān)獄，他的確得到了惡報，可是生活中還有多少也許比他更壞的貪的官依然披著華麗的外衣而未受到法律的制裁？這是電視給人的錯覺，生活很難達到電視中的情景。
張揚個性，放飛自我，在很多時候只是極個別的成功者的得意之辭。我們常在電視上看到某個清正廉潔的人在得罪了貪的官而被陷害后，總有組織能把事情查個水落石出，然后他會被加官晉爵得到榮譽。但事實上，生活中很多人一開始正直剛烈，在吃了很多次虧后就變乖了，或者那些不肯變乖的人被迫害到無法在官場上立足的例子也比比皆是�！皹尨虺鲱^鳥”，這是我們中國社會對那些好表現(xiàn)自己的人的一種慣性思維。
有情人終成眷屬在現(xiàn)實中常常是一種奢望，但是電視喜歡拍，因為這是觀眾的向往。一個無財也無才的近乎白癡的少女，總是會讓一個已有婚約的且有才又有財?shù)臑t灑倜儻在商界堪稱精英的男主人公對之深為迷戀，最終好事多磨走到了一起�？墒聦嵣线@樣的例子在生活中是屈指可數(shù)的，因為人總是活在一個群體之中，要顧忌家庭、社會的輿論等等因素。所以，你不要對這樣諸如“癩蛤蟆”吃上了“天鵝肉”的事情心存幻想，最好奮斗到有頭同臉，便比較好辦了。
面對這樣的情況，我們不能抱怨電視的刻意完美，作為文藝作品，宣傳真善美本來就是它的任務(wù)，它必須是源于生活又高于生活的，這樣才能給人正確的輿論導(dǎo)向。因此，我們一方面要正確認識電視的這種宣傳功能，一方面要看清現(xiàn)實的冷峻。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，我們既要有對美好生活的無限憧憬，又不要一味沉溺其中。當我們在生活中受挫而灰心喪氣，遭遇不幸而一蹶不振時，要借助電視這種精神力量，相信有奮斗就會有希望，是金子總會發(fā)光，然后重整旗鼓，走進風雨交加的現(xiàn)實，去披荊斬棘，去撥云見日，彩虹和太陽必將相繼出現(xiàn)在你的視線中。當我們處在事業(yè)的巔峰而感到飄飄欲仙時，要清醒社會的復(fù)雜和危機四伏，因為競爭是無處不在的。這時，要認識到電視與生活的距離，看到輝煌的背后隱藏著令人窒息的激烈角逐，從而睜大警惕的雙眼，避免一失足成千古恨。這樣，我們就可以游刃有余在現(xiàn)實這個擁有無限風光卻又泥沼滿地的地方來去自入。
生活不是牧歌，電視不是真實的生活。我們只能在心里留一塊兒寧靜的地方，在那里貯藏那些美好、那些感動，然后封上那座大門，去面對嚴峻的生活。絕不能拿生活中的不爽與電視中的結(jié)局進行比較，做一個既浪漫而又清醒的現(xiàn)實主義者。
初三生活作文11
進人初三，考試便與我們結(jié)下不解之緣。單元測試、月考、抽考、聯(lián)考，真可謂“大考三六九，小考天天有”。各科試卷像雪片似的向我們襲來，不到兩個月，就填滿了桌斗。最令人心悸的是，老師時不時搞“突然襲擊”，弄得我們心驚膽戰(zhàn)。這不，最后一堂課剛結(jié)束，政治教師突然進來宣布：“晚自習，單元過關(guān)側(cè)試!”一聲令下，同學(xué)們立刻進人“一級戰(zhàn)備”狀態(tài)。
草草扒完晚飯，來不及刷洗碗筷，同學(xué)們便捧起政治書，搖頭晃腦地讀起來。什么帝國主義的本質(zhì)，什么“社會主義代替資本主義是歷史的必然”……稀里嘩啦的聲響震耳欲聾，仿佛千軍萬馬一窩蜂地奔向敵陣。這情景讓誰都不敢怠慢。我也顧不上想那么多了，為了考個不令老師生氣的成績，為了不讓老師罰做更多的練習，即使前面是刀山火海，我也不能猶豫。
“丁零……”那敲魂的鈴似乎比政治老師更心急。老師也不含糊，沒等鈴聲結(jié)束，就匆匆跨進教室，接著便用那充滿抑揚頓挫的語調(diào)說道：“把有關(guān)政治的課本、練習冊、作業(yè)本、復(fù)習提綱、學(xué)習資料統(tǒng)統(tǒng)收起來!到了初三緊要關(guān)頭，就不要再耍你們的小聰明了�！贝藭r，雖是怨聲載道，同學(xué)們也無可奈何。于是，同學(xué)們慢慢直起身子，慢慢揭開桌蓋，極不情愿地把書連同腦袋一并塞進桌斗，眼睛死盯著課本上畫了紅杠杠的幾行字，嘴里不停地叨念：“資本主義……”那聲音古怪好笑，像是喃喃的祈禱，又像是對書本嘆息：“伙計，你倒好，可以早早躺著。你休息了，我咋辦?”
“嘩啦啦”，試卷到了我們手里，教室里這才漸漸安靜下來。老師臉含笑意地說道：“哼，臨時抱佛腳，平時你們都干嗎了?”老師啊老師，您可知道，除了作業(yè)就是考試，不是考試就是作業(yè)，這就是我們的平時呀!
天色漸暗，天花板上的燈發(fā)出懶洋洋的光，顯得格外疲憊。教室里沉寂得可怕。老師仍像往常一樣倒背著手，來回走動。咚咚的腳步聲似乎踏在同學(xué)們的心坎上，讓人心虛膽怯。腦袋開始嗡嗡響了，課本上那些畫紅杠杠的字剛才還那么清晰，這會兒卻模糊起來。
時間一分一秒地過去了，窗外的夜色越發(fā)深了，讓人覺得壓抑和窒息，仿佛黑暗中有無數(shù)只眼睛在窺視著我們。
咚咚的腳步聲又從背后傳來，而且愈來愈近。我的心也跟著抨懷跳起來，最后一道論述題還沒有一丁點兒思路呢。老師站在我身后，我不敢抬頭，不敢看他的眼睛。于是，我便寫些不知所云的文字。
“丁零……”謝天謝地，考試終于結(jié)束了。在老師的催促聲中，同學(xué)們交了試卷。在同學(xué)們的爭論聲中，老師夾著試卷離開了教室。我緊繃的心放松了許多，仰起頭，長長舒了一口氣。天花板上的燈，發(fā)出暖暖的光，顯得格外柔和。
這半年多來，對考試我算是有了最切身的體驗。俗話說：“種田怕草，讀書怕考�！辈贿^農(nóng)民手中早已有了除草劑，他們再也不怕莊稼地里長草了，可誰來為我們這些學(xué)生除“考”呢?報紙上不是說有人發(fā)明了“除考劑”，可為什么不靈驗?zāi)?
想著想著，數(shù)學(xué)老師從后門進來了。唉，不知道他又有什么“指示”。
初三生活作文12
不知不覺中，自落花時節(jié)相逢伊始，到如今這如歌的生活已過去了一月有余。依舊記得當我以初三學(xué)子的身份跨入熟悉的大門時，心中涌動著那股難以言喻的感情——物是人非，今夕何夕，還是惆悵迷惘？但這些感想在初三學(xué)子們匆忙的腳步中早已被踐踏地無處可尋
曾經(jīng)的自己對初三的生活既敬畏又羨慕，現(xiàn)在深陷其中倒也是自得其樂，因為行中有了更明確的奮斗目標。卻不知這首節(jié)奏明快的歌曲經(jīng)我勤加練習，到最后是否會贏得經(jīng)久不息的掌聲？
前奏之旋律：忍、沖
冒著敵人的炮火，前進、前進、前進進！
升旗儀式到此結(jié)束！
去不去廁所？現(xiàn)在幾點了？
還有五分鐘上課，來不及了，算了去吧？忍，忍
好！我忍！
其實，如果老師能按時下課或者升旗儀式再快一些，這前奏的旋律也許就會舒緩一些，為切入主題更好地蓄勢
主歌之旋律：快、猛
好，接下來請同學(xué)們做一下黑板上的這些題，相信大家五分鐘就可以搞定！
聞言，一些同學(xué)奮筆疾書，一些同學(xué)無動于衷（繼續(xù)補覺），一些同學(xué)竊竊私語：同桌，來，借鑒借鑒那個第十六題答案是多少？我的怎么和你的不一樣？我再算算
好，大家抬頭看黑板上的答案和你的是否一樣，那些有問題
手臂林立，發(fā)音聲不絕于耳；沙沙之聲不絕于筆
做起的同學(xué)可以下課了
這高昂的曲調(diào)有幾人能享受得了？聽者痛快淋漓，奏者筋疲力盡
副歌之旋律：迅、鬧
終于到了吃睡的時間了！
大家好不容易說說笑笑地洗漱完上床，吃得正香時正巧老師來查房，連忙關(guān)燈�？谥饡�。而后，八盞臺燈齊開，宿舍內(nèi)一片強光，亮如白晝。筆尖鋒利地在紙上游走，其影射在墻壁上冷如刀戈，不怪乎紙張不停呻吟。舍友們偶爾交談一兩句也會引來值班老師悄無聲息的探查。無奈，只能將心中的憋屈通過筆桿這把利劍有力地宣泄在紙上，待它們傷痕累累之時，也就是我們的歇息時刻。倒床便睡
這一段的旋律本應(yīng)是柔和的，讓我們有時間去清理一下心中的雜塵；不料，卻越積越多。
高潮之旋律：躍、飛
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在跑操這里我可真是體會到了�？粗磉叺幕锇橐粋�個振翅遠飛，而自己只能追隨那愈加模糊的背影——然后忍住酸痛，加快速度，在最后一刻迅猛前沖，堅持不懈
這一刻的鏗鏘音韻，再混合著伙伴的鼓勵、老師的吶喊，一定會叫人不顧一切地奮力前進！
尾聲之旋律：深長、無窮
只聽一聲吃飯，大伙們便紛紛結(jié)伴迅速離開，奔向餐廳。像我這種體力不支的，只能被同伴拽著走
嘻嘻哈哈地打上飯，瞅個空位坐下，心安理得。
都快沒力氣了還在這大笑！同伴嗔怪道。
及時行樂，不對嗎？趕緊吃飯！
下節(jié)什么課？幾點啦？
歷史，七點零五
終于有了喘息的機會，即便短暫。
每天都在這樣輕重緩急的節(jié)奏中度過，原本的不可接受也在時間的堅持中成為習慣。難免有恐慌迷茫，但因為有夢想，總會去堅強。如此長久下去，初三的主旋律不但有堅忍拼搏，還少不了希望、放松、滿足與閑暇。初三如歌，音韻鏗鏘，曲調(diào)高昂，節(jié)奏明快，令人蕩氣回腸。我既深入其中，又淡出其外，有條不紊地如歌生活。
最是九齡好風景，仲夏時節(jié)會考君。
初三生活作文13
我的初中生活，即將結(jié)束。回首望去，光陰似箭日月如梭，時間過得那么的快，感覺昨天還是個新生，驚天就要畢業(yè)了。三年的初中生活是那么的快樂，但這快樂是短暫的�？偸歉杏X我才上初一，但我即將離開。
記得剛上初一報名時，走進校園。我感到了一種新奇。覺得一切都是那么好。但又感到一種陌生。老師是陌生的，同學(xué) 環(huán)境是陌生的。一切都是陌生的。我不知道到那些陌生人那些會是我的老師，那些將會是我的同學(xué)朋友。只是我的陌生感又轉(zhuǎn)化為一種期待。我期待著新的老師，新的同學(xué)朋友，也期待著新的學(xué)習生活。第二天我見到了新的老師，揭示了新的同學(xué)朋友，拿上了新的書，開始了我的新的生活。我懷著新的心情渡過了新的一年。
到了初二。那陌生感已經(jīng)全部消失，而新鮮感也只剩了一半。因為熟悉了老師，同學(xué)，環(huán)境。所以干什么都大膽了一些，從以前的聽老師的話，學(xué)習認真的好學(xué)生變成了老是心中的壞學(xué)生；不學(xué)無術(shù) 不求上進 不聽話 愛惹事的壞學(xué)生。所以僅僅只過了一年，老師對我的看法就有了很大的改變，在老師的不斷改變下，我也再不斷的改變。不是變好而是在不斷的變差 。老師越來越討厭我而我也越來越討厭老師。這樣以來我和老師不斷地發(fā)生沖突，我的成績也在一天天的下降。我在老師心中的"形象"也在一天天的加深。就這樣我已不理想的成績結(jié)束了初二的悲慘生活。
進入初三后。我又有了一種感覺，那就是危機感。而這種感覺就來自老師對我的一次次談話何在課堂上的諷刺和父親及家人的苦口婆心。他們的做法源自于中考。這也是我開始有了一些想法；如果考不上高中我該何去何從？所以我就做了一個決定：發(fā)奮努力 好好學(xué)習。但是我的決心在老師的諷刺和無中生有沒事找事下動搖了并且被摧毀。我覺得我就是一個壞學(xué)生，高中對我來說是那么的遙遠。讓我對老師產(chǎn)生了一種逆反心理。期中考試后，我的成績很差，老師讓我叫家長，爸爸沒有來。老是我的家長都不管我了，我已經(jīng)沒救了。其實那時我已經(jīng)改變了。因為我給爸爸講老師讓他去時，爸爸給我講了許多。那次讓我深深的感到了一個父親對兒子的愛和希望。所以我在一次下了決心。我盡量做到最好，讓老師認可我，可是老師卻無動于衷，面對老師的無動于衷我也想過放棄。每當我先放棄是爸爸說的話就會回響在我的耳邊，我就會重新振作，因為我不想讓爸爸失望。經(jīng)過我的努力，我的期末成績有了很大的提高，這讓我的決心更加堅定了。我想我的這些努力和成果會讓老師改變對我的看法�？墒亲屛覜]想到的是；在初三第一學(xué)期的最后一節(jié)課上，老師當著全班同學(xué)的面對我說了一句話：在這三年里你沒有給我留下過一個好印象。這句話讓我感到很難受，當時我就在想：您給我有留下了一個什么印象呢？回家后我每天都在想這句話，我真得不知到該怎么辦。我該怎樣結(jié)束我初中三年的生活？
初三生活作文14
這次，我們學(xué)校很榮幸能到鹽城市未成年人教育實踐基地去體驗三天的獨立生活。三天的獨立生活使我感覺到我們真的長大了。
我們在那里實踐了各種各樣的項目，有“多米諾骨牌”、“快樂體驗”、“智能拼板”、“領(lǐng)袖風采”等。其中，“快樂體驗”這節(jié)課最令我難忘，它給我?guī)砹藷o限的歡樂和感慨。
“快樂體驗”真是名符其實啊!第一個環(huán)節(jié)，老師讓我們來挑戰(zhàn)“曲折軌道”。規(guī)則是每一個小組選擇一個信任的人來當火車頭，上軌道時每一位組員都要抱住前面人的腰，十指交叉，直到最后一個人下軌道時每個人才可以松手。換軌道時不可以踩到上節(jié)軌道的線，下軌道時必須在直線上走，有兩次失誤的機會，先挑戰(zhàn)的組有三次機會。
我們組沒有人敢當車頭，眼看老師寬限的時間到了，無奈之下，我只好趕鴨子上架當了火車頭。因為我們組是倒數(shù)第二個挑戰(zhàn)，所以我們在旁邊總結(jié)了前面組失敗的原因，心里想：賺到了！賺到了!到我們大顯身手的時候了，心里既激動又緊張。我小心翼翼地登上軌道，一邊看著自己的腳下，一邊注意著后面組員的情況，每一步走得都很謹慎。到了換軌道的時候了，我把握好時機一跨，再往前挪一點給后面的組員騰一點地方，大家都相互提醒著，生怕有一點閃失。直到最后一個組員換完軌道，目前還0失誤！我們更緊張了！作為火車頭，我的心里像有許多只小鹿在跳來蹦去。快要下軌道了，也就意味著離勝利更接近了。我們也走得更小心了。因為我后面的人比較矮，所以我把她的手向上提了一點，好讓她下軌道時少一些風險。我忐忑不安地下了軌道，心里嘀咕著：直線!直線！但人算不如天算，她還是不小心失誤了。這是，我心里的那只小鹿跳得更厲害了。幸好后面的同學(xué)都有驚無險地下了軌道。我們都長長地舒了一口氣，當老師報出我們組是這個項目的優(yōu)勝組時，大家都抱成一團，高興得又蹦又跳。我心里的那只小鹿也終于安靜下來。團結(jié)的力量真的是堅不可摧。
后來，由我們組來選擇是爬高還是鐵索橋、搖晃橋，我毅然決然地選擇了鐵索橋和搖晃橋。這是戰(zhàn)勝恐懼、戰(zhàn)勝自我的一次好機會，我們怎能輕易放過?同學(xué)們大膽嘗試，每個人都邁出了勇敢的第一步�？粗F索橋左搖右晃，有些同學(xué)嚇得臉色煞白，有些同學(xué)險些栽下來。我們都屏住了呼吸，可中途沒有一個人下馬！大家都咬緊牙關(guān)，兩手抓牢了鐵索，眼睛直視前方，盡量不去看腳底下。當最后一個同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)落地時，全班都歡呼起來！順利過關(guān)！這次的攀鐵索、走搖晃橋讓我明白了一個道理：任何困難，只要你怕它，它就是你成長路上的攔路虎，只要你勇敢上前，它就成為你成長路上的踮腳石。
接著，在老師的指導(dǎo)下，我們又欣賞了領(lǐng)袖風采，完成了智力拼板，還參加了野炊，進行了自保自救等。每一個項目都讓我大開眼界，受益匪淺。
三天的獨立生活很快就過去了，在游戲中，在實踐中，我們學(xué)會了很多，感悟的也很多。這些，將成為我們成長路上彌足珍貴的記憶，它伴隨著我們的成長，使我們變得更加堅強！
初三生活作文15
生活需要什么?有的認為需要快樂，有的認為需要關(guān)愛，有的認為需要財富，在我看來，生活最需要的卻是包容和理解。無論是同學(xué)、同事、朋友，還是親人、愛人，甚至是陌生人，我們都應(yīng)該多一份理解與包容，生活才會更加的美好與溫馨。理解和包容他人，也就是善待自己，理解和包容他人是一種大度，被別人理解和包容是一種幸福，但愿這幸福永遠圍繞在我們身旁，圍繞在社會的每一個角落。在人際交往中，我們要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。
人生的路該自己去走，看到這個話題，一種矛盾的心里油然而生，生命是一場艱辛而充滿酸甜苦辣咸的旅程，所處的環(huán)境和自己的心態(tài)，決定著生命是否能夠完整，人生路究竟該如何走，誰也無法給自己一個定義，命運隨時都會轉(zhuǎn)變，我們也在隨著事態(tài)的發(fā)展不停的改變著選擇，但不管如何選擇，目標只有一個，就是快樂的生存著。生活好比一面鏡子，你對它笑，他也對你笑，你對它哭，他也對你哭，所以敞開心扉，企望理解永遠，祝福永遠!
學(xué)好包容，學(xué)好理解，學(xué)好我們的為人處世，唯寬可以容人，唯厚可以載物。包容是一種美德，我們的生活需要包容，工作需要包容。有些路需要有人同行，我們都知道孤掌難鳴，脫離了群體，就失去了相互攙扶的可能，有些高度還是需要有個扶梯才能達到頂峰;有些路卻要自己去走，因為沒有哪個人是你依靠的永久，不鍛煉獨闖風雨的韌性，就會處于生存的被動，人生是一個不停被強化的過程，事態(tài)的瞬息轉(zhuǎn)變，只有練就獨立的本能，才能不被擊倒而盡快適應(yīng)。
路--每天都在走，但我們真正走的不是路，而是一種心情，當我們懷揣快樂，那么旅程就會布滿溫馨，愉悅的身心總會讓人生路走的很輕松，而煩躁，郁悶和糾結(jié)總會干擾一個人的心智，使每一步都走得特別沉重，誰都知道路是靠心-走出來的，但我們卻總是辜負自己的心，快樂很多時候就是一種取舍，當戰(zhàn)勝了自己的心里，把握好拿起放下，也是給生命一次重生的機會。無論對待什么，都以平淡的心態(tài)去處置，用愛心和誠心與別人溝通，人與人之間就會多一份理解和包容。
時光匆匆，也許有的人會說，現(xiàn)在都什么年代了，還“理解萬歲”是不是與這個快速發(fā)展的社會格格不入了?不錯，在這個物欲橫流的今天，但丁的那句至理名言：“走自己的路讓別人說去吧”，已經(jīng)成為今天大多數(shù)人的座右銘。如果你走的那條路是通向邪惡之路，別人不理解也在情理之中;如果你走的是一條坦途的光明大道，但一路上風嘲冷譏時刻圍繞著你，別人就是不理解你，你仍堅定不移的走下去，你最終成功了，別人自然地也就理解了。我們就能融洽、友善地與人相處。
生命的旅程，不管是與誰同行，還是一個人走，都要給自己一分開闊的心境，生活中需要的不單單是一份理解，更需要一份對與錯的包容，人生路不能回轉(zhuǎn)，我們無法拾起的太多，要避免留下過多的遺憾，珍重一份遇見，讓溫情相伴，人生路雖不能達到一個絕對的完美，但要給自己一個盡善的可能，讓人生路走的不孤單……生活的方式不管如何改變，其實選擇生活方式，都要以自己和家人能夠開心為本，我們能夠創(chuàng)造的最大成就，包容和理解就是能夠讓家人感受到幸福
【初三生活作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
生活充滿初三作文02-25
生活的顏色初三作文03-03
農(nóng)村的生活作文初三02-28
生活充滿陽光初三作文02-26
生活初三作文(15篇)02-09
初三描寫生活的作文02-24
初三暑假生活答案09-17
【推薦】初三生活作文02-15
珍惜生活，珍惜擁有-初三作文大全02-22
初三生活作文【推薦】02-22