描寫(xiě)安靜的作文（精選52篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)安靜的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)安靜的作文 篇1
人都有靜默的時(shí)候，不是沒(méi)話可說(shuō)，而是不想說(shuō)出來(lái)；不是說(shuō)不出來(lái)，而是不想多說(shuō)什么。每每此時(shí)，便選擇沉默，沉默不是為了達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，不是故弄玄虛，而是心有所感，情有所系。靜有靜的形態(tài)，靜有靜的理由，雖非率性而為，卻也是發(fā)乎心底的一種精神表象。
安靜于我，有一種貼心暖胃的舒適。時(shí)而如詩(shī)，靈動(dòng)飄逸，婉約柔美；時(shí)而如畫(huà)，水墨淡彩，養(yǎng)眼潤(rùn)心。時(shí)而如茶，碧澈通透，清香宜人。時(shí)而如歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，直抵心扉。安靜，是一種情調(diào)，與心念有關(guān)，隨溫暖同在，安靜，是心與心的交流，是眼睛和眼睛的對(duì)話；安靜，是一種修養(yǎng)，更是一種底蘊(yùn)......
生命中，總有些人，安然而來(lái)，靜靜守候，不離不棄；也有些人，濃烈如酒，瘋狂似醉，卻是醒來(lái)無(wú)處覓，來(lái)去都如風(fēng)，夢(mèng)過(guò)無(wú)痕。緣深緣淺，如此這般：無(wú)數(shù)的相遇，無(wú)數(shù)的別離，傷感良多，或許不舍，或許期待，或許無(wú)奈，終得悟，不如守拙以清心，淡然而淺笑�？椿ㄩ_(kāi)花落、云卷云舒、緣來(lái)緣去。
有了牽掛，你的生命不在蒼白，你的生活不在無(wú)奈；有了牽掛，你會(huì)感覺(jué)夏天不在炎熱，冬季不在寒冷；有了牽掛，你的身體更健康，你的笑容更燦爛；有了牽掛，親情就多了一份溫馨；有了牽掛，友情就多了一種幸福；有了牽掛，愛(ài)情就多了一縷相思。牽掛，是心靈的對(duì)話，是心靈的呼喚，是心靈的回應(yīng)。
生命如歌，但卻沒(méi)有永恒的調(diào)子，你不知道它何時(shí)會(huì)起何時(shí)會(huì)落；生命如輪，但卻沒(méi)有不變的方向，你不知道它何時(shí)要走，何時(shí)要停，生活是什么？酸甜苦辣咸澀都可以，唯獨(dú)那無(wú)味的，才最叫人感到失落；生活是什么？赤橙黃綠青藍(lán)紫都行，唯獨(dú)那無(wú)色的，才最叫人感到暗淡。
有一種海，叫心海。它看不見(jiàn)，觸摸不到，卻真實(shí)存在；它無(wú)邊際，無(wú)船可渡，卻有此岸和彼岸；它無(wú)聲、無(wú)影，無(wú)味，卻耐人尋味。風(fēng)過(guò)，波浪起；雨來(lái)，水來(lái)漲。當(dāng)音樂(lè)劃過(guò)心海時(shí)，時(shí)而澎湃潮涌，時(shí)而靜寂淡然，時(shí)而凄美動(dòng)人。當(dāng)淚水無(wú)聲流淌之際，歲月在默默沉寂，心魂如一只白鷗輕輕飛過(guò)，讓心激蕩！
有些事注定成為故事，有些人注定成為故人，有些路注定要一個(gè)人走。一些人，一些事，闖進(jìn)生活，得到了，失去的，昨天的悲傷，今天的快樂(lè)，喜怒哀樂(lè)都要記得。當(dāng)這一切都成了回憶，在我們記憶中又會(huì)留下了什么？很多事，過(guò)去了，很多人，離開(kāi)了，經(jīng)歷的多了，心就堅(jiān)強(qiáng)了，路就踏實(shí)了。
幸福是一盞燭光，當(dāng)你穿行在萬(wàn)家燈火，總有一片暖暖的螢光照亮你回家的路；幸福是一抹回味，縈繞在心際，酸甜苦咸都是曾經(jīng)追逐的時(shí)光；幸福是一份渴望，憧憬歲月的皺紋爬滿兩個(gè)人的額頭，坦然欣喜而無(wú)愧怍悔恨；幸福是一杯想像，夢(mèng)想把平凡的谷米醞釀成美酒的芬芳，然后用生命守候與珍藏。
描寫(xiě)安靜的作文 篇2
不知不覺(jué)間，時(shí)光已又一次越過(guò)年關(guān)�；赝�20xx年的冬天，那個(gè)未曾飄雪的季節(jié)，紛紛擾擾的事情雜亂無(wú)章地迎面撲來(lái)，卻都被心靈之網(wǎng)濾去。留下的，只是那刻骨銘心的安靜。
終于，在忍無(wú)可忍的情況之下，我擲下筆，喊出了我的憤怒。“能不能別再吵了呀！”
進(jìn)入初三以來(lái)，各科的學(xué)習(xí)都進(jìn)入了最緊張最瘋狂的時(shí)段，而每日的作業(yè)像卷軸一樣徐徐展開(kāi)，雖緩卻不可撼動(dòng)地壓在了我的身上。我在學(xué)習(xí)時(shí)有個(gè)習(xí)慣，就是在絕對(duì)安靜的環(huán)境下進(jìn)行。但顯然，家里并未存在這樣的理想場(chǎng)所。炒菜時(shí)油花濺起的暴剝聲，手機(jī)鈴聲的華麗音響，都拼命地?cái)_亂我的心智。深秋以來(lái)，尤為顯著。
無(wú)視于孟子的“故天將降大任于……”，在我的強(qiáng)行要求下，家里定下了一個(gè)規(guī)矩：我在學(xué)習(xí)時(shí)家里保持足夠的安靜。
第二天歸家，照常開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。然而今天確實(shí)異樣，5分鐘過(guò)去了，還是聽(tīng)不到任何響聲，好似緊閉的房門(mén)外一片無(wú)盡的空虛。不經(jīng)意間掃向桌上的日歷，猛然想起昨天十一月三十日：已是立下規(guī)矩了。我擁有足夠安靜的環(huán)境。
心底不禁感謝起老爸老媽的守約來(lái)。我繼續(xù)在這痰咳不聞的寂靜中譜寫(xiě)起算術(shù)與字母組成的樂(lè)章。不過(guò)晚飯換成了樓下食堂，我未曾留意。
于是日子一天天過(guò)去，如同翻花般流逝。窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的卻還是那寂靜的環(huán)境。晚飯倒是回歸了家做，但是止能聽(tīng)到極細(xì)微的敲打聲。手機(jī)也都是振動(dòng)狀態(tài)。
將近年關(guān)，有一天，我正在奮戰(zhàn)于題海，卻被突然響起的鬧鐘聲嚇掉了筆。往常，忘記關(guān)鬧鐘的事不能奈我分毫，可是連日來(lái)的安靜讓我的內(nèi)心變得脆弱，一點(diǎn)驚嚇便經(jīng)受不起。驚魂未定的我呆坐在那里，突然憶起那紛鬧的炒菜之音和打聲通話的情景。是想念了么？
晚上吃飯，老媽對(duì)我說(shuō)：“感冒了老咳嗽，這次竟然就壓回去了�！崩蠇尩男φZ(yǔ)卻讓我心底涌起了陣陣?yán)⒕�。她咳嗽不是一般的厲害，而且是積疾，冬日生病更甚。這次為了我學(xué)習(xí)氛圍的良好竟然生生壓下——不難想象，那是多么痛苦的努力和奉獻(xiàn)。
回到房間繼續(xù)飯前的工作，心緒卻是不寧。我為了我的學(xué)習(xí)強(qiáng)取了爸爸媽媽的正常生活，然而他們卻毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)這片安靜。
我突然想到，那緊閉的房門(mén)外并不是無(wú)盡的空虛的寂靜，而是注滿了父母溫暖的默默關(guān)懷與奉獻(xiàn)。這片安靜，不恰是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”么？
馬上新的一年了。20xx年的歲末，家家都在炒辦年食。我想了想，放下筆，打開(kāi)房門(mén)，讓那鍋里的滾油爆沸之音傳入耳際。很陌生，很紛鬧。然而很熟悉，很溫馨。
希望鍋下噼啪作響的火焰燒穿這片寂靜，燒出新的一年的年食，與新的一年的吵鬧與溫暖。
描寫(xiě)安靜的作文 篇3
許多天以來(lái)，我一直在心痛，但不想告訴誰(shuí)，我有多么的心痛。心痛那些枯萎的茅草在冬風(fēng)下?lián)u搖擺擺，心痛那些桃樹(shù)，梨樹(shù)枝干都快要枯干了。心疼小河里的水快要干涸了。我想自己是一個(gè)矛盾體，但更像一個(gè)沉默體，靜靜地和這個(gè)世界沒(méi)有話語(yǔ)。望著窗外，冬天的太陽(yáng)懶散的把一點(diǎn)光灑進(jìn)我的窗子里。就像我現(xiàn)在的模樣，懶洋洋的沒(méi)一點(diǎn)生氣。周?chē)前察o的，盡管不遠(yuǎn)處就是一所幼兒園。我聽(tīng)得見(jiàn)孩子們的奶聲細(xì)語(yǔ)，鬧哄哄的教室。我分明感受到孩子們的世界是有活力的，但與我確實(shí)無(wú)關(guān)。
許多的時(shí)候我是孤獨(dú)的，也是因?yàn)槲也辉敢庠讶巳�，特別是女人堆里，嘰嘰喳喳，東家長(zhǎng)，西家短的。所以更多的時(shí)候我寧愿先擇孤獨(dú)，我想這份孤獨(dú)是有意義的。至少我還有一雙清純的眼睛來(lái)觀察這個(gè)世界。至少留一份清高給自己，更重要是想留份心靈的安寧。
有個(gè)朋友，他說(shuō)自己有時(shí)愿意捧著一杯熱茶，享受著一份高貴的孤獨(dú)�？纯磿�(shū)，亂畫(huà)畫(huà)。我也想寂寞并不是一份苦，是一種難得的愉悅，你可以把滿腹的心思，在此時(shí)馥郁成一個(gè)美好的故事。你可以打開(kāi)一段音樂(lè)，讓音樂(lè)釋放你的情感，品味你心靈的憂傷，有憂傷，也就會(huì)有飽滿的心思。就像愛(ài)神維納斯，她的雕塑是斷臂的。但對(duì)于是當(dāng)初就沒(méi)有雕塑雙臂，還是后來(lái)斷掉的，卻鮮為人知。但人們卻一直認(rèn)為沒(méi)有手臂的維納斯，比起有各種手臂的維納斯還要美麗。殘缺的，遺憾的萬(wàn)物，在人的心里卻是耐人尋味，刻骨銘心的呢。
朋友給我一首詩(shī)，是席慕容的。題目是《詩(shī)的價(jià)值》。若你忽然問(wèn)我/為什么要寫(xiě)詩(shī)/為什么不去做些/別的有用的事/那么我也不知道/該怎樣回答/我如金匠日夜捶擊敲打/只為把痛苦延展成/薄如蟬翼的金飾/不知道這樣努力地/把憂傷的來(lái)源轉(zhuǎn)化成/光澤細(xì)柔的詞句/是不是也有一種/美麗的價(jià)值。
我無(wú)法意會(huì)這位美麗的詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的真正意義是什么？因?yàn)槲矣X(jué)得自己是膚淺的，在真正的詩(shī)人面前，我是虔誠(chéng)的，就像一個(gè)不懂事的孩子不知道大人心里想的是什么？但我心靈是溫暖的，因?yàn)橄矚g文字。仰慕詩(shī)人的才華，靜靜地體會(huì)一下她的風(fēng)范，然后讓自己的情感加以釋放，是一件高興的事。
窗臺(tái)上的菊花蔫蔫的，一副無(wú)精打采的樣子。今年真的是怠慢了它，沒(méi)施肥給它，想想心里滿是悔恨。對(duì)它的期望高了點(diǎn)吧，心想它會(huì)開(kāi)出以往的花朵的，不料的是，它也和我一樣懶惰了，沒(méi)了盎然怒放的風(fēng)姿了。但令人驚喜的是，那些嫩嫩的綠芽正在它的根部晃出了可愛(ài)的摸樣。肥肥的，招人喜愛(ài)，我看到了一絲春天的希望。明年的秋天，它一定不會(huì)讓我失望，我也一樣。
讓我遙想一下明年的春天，小草吧一定會(huì)調(diào)皮的拱出地面，桃花，梨花呢也會(huì)一簇簇開(kāi)滿山崗。小河里的水也會(huì)歡唱。不是么，生命總是充滿了力量！
我想我是幸福的！
描寫(xiě)安靜的作文 篇4
一個(gè)安靜的春天早晨，當(dāng)黑夜的影子漸漸消散，大地上悄無(wú)聲息地罩上了一層白茫茫的霧。霎時(shí)間，無(wú)論是高樓林立的城市，還是生長(zhǎng)著蒼翠樹(shù)木的樹(shù)林，都被這詭秘的霧所吞噬。
城市的霧，向來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)甜蜜、淡淡清香的氣味。忙碌的人們也覺(jué)得這霧太乏味了。樹(shù)林里的霧，卻給人煥然一新的感覺(jué)。那是大地的奮發(fā)劑，許多小水珠濕濕的滋潤(rùn)著那初生的嫩草兒；仿佛又是捕抓塵埃的大網(wǎng)，然不能隨心所欲，飄上飄下。一眼望去，朦朧的白霧中，淡黃淡紫的野花，肥沃的黑土地，蒼綠的古松，映成一幅春霧圖。
這時(shí)，一叢樹(shù)葉隱蔽處，一個(gè)簡(jiǎn)易鳥(niǎo)巢靜靜的躺著。一只絨毛稀稀的小鳥(niǎo)正歪著小腦袋，閉著眼睛，咂咂嘴，仿若做著一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
不一會(huì)兒，霧漸漸消去，只留下稀疏的一層。薄薄的，軟軟的，猶如一件透明地紗衣，漂浮在空中。接著，在樹(shù)梢上，田道里，小橋邊，漸漸走出了辛勞的農(nóng)民，煽動(dòng)著翅膀的早起鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們?cè)趻熘К撀吨榈臉?shù)葉里，活潑地跳來(lái)崩去，吱吱喳喳地叫著。露珠把它們的羽毛都打濕了，卻一點(diǎn)也不介意。還調(diào)皮地跑到一個(gè)伙伴面前，用力地扭動(dòng)身子，甩到別人身上，互相追逐。農(nóng)民們則扛著一個(gè)個(gè)鋤頭，哼著歡快的語(yǔ)調(diào)，穿梭于羊腸小徑中，走向那一塊塊整齊的稻田。
一年之計(jì)在于春。當(dāng)霧被一縷縷陽(yáng)光射透時(shí)，世間萬(wàn)物也開(kāi)始忙于各自的事情。地上，逐漸熱鬧起來(lái)。
描寫(xiě)安靜的作文 篇5
你也許去過(guò)南京南站，那里是目前亞洲最大的火車(chē)站，數(shù)十條鐵軌排列在月臺(tái)前，鐵軌上的動(dòng)車(chē)、高鐵，忙著運(yùn)送出城的乘客。但你可能不知道在南京的浦口，也有一座曾經(jīng)繁華的火車(chē)站，這就是浦口火車(chē)站。
從鼓樓到浦口，需要先搭乘汽車(chē)到中山碼頭，再?gòu)闹猩酱a頭坐渡船來(lái)到浦口火車(chē)站。
走出渡口，展現(xiàn)在大家眼前的就是浦口火車(chē)站的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)不大，中央有一個(gè)石頭雕刻的海浪托起的大石球，廣場(chǎng)側(cè)面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，上面雕刻著有民國(guó)特色的花紋，有的已經(jīng)不是那么清楚了。繼續(xù)往里走，便來(lái)到了候車(chē)大廳，那里有古老的木門(mén)，門(mén)上的油漆已經(jīng)剝落，陳舊的房屋和空蕩蕩的大廳讓我們想象出當(dāng)時(shí)這里繁華的景象，如今卻是如此的冷清。
繞過(guò)候車(chē)大廳來(lái)到月臺(tái)，便看到那生銹的鐵軌，以及有些腐爛的枕木，一條條鐵軌上分散�？恐鴰琢谢疖�(chē)車(chē)廂，有的黃，有的藍(lán)，我仿佛又見(jiàn)到了朱自清《背影》中他爸爸的身影。如果你仔細(xì)觀察會(huì)在鐵軌縫隙中那毛茸茸的小草里，找出幾朵剛剛開(kāi)放的小野花，它們多么像是新的希望和生命，它們成了音符，譜出一支未來(lái)的歌。
一路，中山碼頭，火車(chē)站廣場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，候車(chē)大廳和生銹的鐵軌，帶著我們?cè)诖禾鞂ふ夷暇┯凭玫臍v史，欣賞名家名篇。讓我們隨著它們，重回到那個(gè)時(shí)代吧！走，我們?nèi)テ挚诨疖?chē)站。
描寫(xiě)安靜的作文 篇6
一路上，經(jīng)歷了很多，也認(rèn)識(shí)了很多。
有些朋友，熟識(shí)的，不熟識(shí)的，過(guò)了那個(gè)路口，就沒(méi)有了聯(lián)系。
有的是迫于無(wú)奈，沒(méi)法聯(lián)系，有的是由于主觀原因，不愿聯(lián)系。
有些傷痛，是雙方都不愿提起的，所以干脆都不再聯(lián)系。
然而又總是在癡心妄想，萬(wàn)一以后的某一天突然她跟我聯(lián)系 了呢，還是不要?jiǎng)h掉了，留著吧。
這一留就是好幾年。
直到現(xiàn)在，一直都沒(méi)有過(guò)一次聯(lián)系，。
看著她的號(hào)碼，我漸漸笑了，轉(zhuǎn)眼間按了刪除鍵。算了，忘記吧，誰(shuí)都不能抱著回憶過(guò)日子。既然這幾年不聯(lián)系沒(méi)搭理都不妨礙生活，那個(gè)這個(gè)人對(duì)我的生活簡(jiǎn)直不起任何作用，就連湖面上的波瀾都沒(méi)引起震動(dòng)，那還留著它干什么。
我曾經(jīng)那么傻地去等待，去相信，明明事情的真相都已浮出水面，卻還要用另一個(gè)借口來(lái)說(shuō)服自己相信她是有不得已的苦衷的，她一定不是故意的，她是我的朋友啊。她，才這么小，怎么會(huì)有這么多的壞心眼？
然而當(dāng)時(shí)果然是年紀(jì)小見(jiàn)識(shí)少，不明白人性這么易變，很多事情發(fā)生的根源都只在一念之間，那一念的決定錯(cuò)了，就意味著我們的人生路都不可以再交纏在一起了。
于是，感情出現(xiàn)了裂痕，做不成朋友，變成了陌生人。
其實(shí)陌生人也挺好的，至少?zèng)]有做成仇人。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看著她，看著記憶深處那份歲月的痕跡，還是滿足地笑了。
描寫(xiě)安靜的作文 篇7
一片葉子，隨風(fēng)，一片葉子，隨心，隨目光，飄落在我的手上，那一刻，靜靜的。
那一刻，我走進(jìn)綠蔭如蓋的小徑，找了一個(gè)軟軟的草地躺了下來(lái)，享受著陽(yáng)光的沐浴，微風(fēng)徐徐著吹著，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小樹(shù)葉組成的“傘蓋”是那么的漂亮，它們也伴隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)，唱它們的歌，演奏屬于他們自己的音樂(lè)。這是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法達(dá)到的程度，這是一種享受，讓我忘記所有煩惱。閉上眼睛靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)那一片片樹(shù)葉的曲目。那一刻，我靜靜的享受。
我朦朧地睜開(kāi)眼，突然看見(jiàn)一片樹(shù)葉，它正在搖搖晃晃地往下落，但一點(diǎn)兒也沒(méi)有要落的意思，總是要快到地上又慢慢地向上搖晃一下，我慢慢起身，看著它，它就是個(gè)小精靈，再看看旁邊它那些兄弟姐妹們，這些小精靈縈繞在樹(shù)干上，仿佛一幅畫(huà)，讓人舍得去摸它。我輕輕地?fù)炱鹨黄瑯?shù)葉放在手中，仔細(xì)的看著她。他葉子邊上有許多鋸狀，我入迷了，被他吸引住了，無(wú)法自拔。那一刻，我靜靜的端詳它，靜靜地享受
微風(fēng)吹過(guò)，我被她驚醒了，溫暖的香氣撲鼻而來(lái)，這不同于花的味道，相反，他比花的味道更好，淡淡的清香，讓人想投奔與大自然的懷抱中。我情不自禁的聞了聞手中的小精靈就是它，讓我陶醉。那一刻，我靜靜的貪婪這種淡雅的美，淡雅的香，我靜靜的享受。
那一刻，我對(duì)樹(shù)葉的喜愛(ài)超出了世間的一切，那一刻，每一片樹(shù)葉都是無(wú)與倫比的喜愛(ài)
描寫(xiě)安靜的作文 篇8
嘈雜的社會(huì)，喧鬧的世界，我們周?chē)囊磺校肋h(yuǎn)都是那么令人心煩，夜的寧?kù)o也被打破，似乎“安靜”這個(gè)詞語(yǔ)不曾出現(xiàn)在我們的生活里，從剛出生的那一聲啼哭，我們便注定與喧嘩結(jié)伴，沒(méi)有寧?kù)o的生活環(huán)境，喧嘩帶來(lái)的傷害是多么的大。讓心靈感受到安靜的力量，讓心靈與愛(ài)共枕，讓心靈得到溫暖的愛(ài)撫。
安靜，或許它是一種寬容；安靜，或許它是一種忍讓；安靜，或許它是一種交流；安靜，或許它是一種氣質(zhì)；安靜，或許它是一種品德……安靜的人不代表他懦弱，安靜的人不代表他害怕，安靜的人不代表他很傻，安靜的力量往往需要很大的勇氣。
當(dāng)別人責(zé)罵你時(shí)，你不應(yīng)該反駁，你可以選擇安靜，表示你的大度與寬容，讓他們自己明白。
當(dāng)別人錯(cuò)怪你時(shí)，你不應(yīng)該激動(dòng)，你可以選擇安靜，表示自己的無(wú)辜，讓別人來(lái)理解你。
當(dāng)別人生氣時(shí)，你不應(yīng)該指責(zé)，你可以選擇安靜，讓他自由地發(fā)泄。
當(dāng)別人傷心時(shí)，你不應(yīng)該火上加油，你可以選擇安靜，聽(tīng)他的哭訴。
當(dāng)別人抱怨時(shí)，你不應(yīng)該煽風(fēng)點(diǎn)火，你可以選擇安靜，讓他恢復(fù)心靈的平靜。
其實(shí)，安靜并不是錯(cuò)，只是太過(guò)安靜的人往往叫人猜不透，他們的眼淚不會(huì)輕易流下，更不會(huì)輕易放棄，在他們的世界，他們并不總是感覺(jué)孤獨(dú)，他們只是認(rèn)為安靜的力量很強(qiáng)大。往往安靜的人更讓人感到害怕，他們所想的都比我們更成熟，安靜已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣，安靜的力量早已使他們懂得了寬容與堅(jiān)強(qiáng)。
描寫(xiě)安靜的作文 篇9
在別人看來(lái)，我是一個(gè)大大咧咧，很外向的女孩，我也會(huì)告訴別人我是個(gè)樂(lè)天派�？晌移鋵�(shí)并不是的，我喜歡安靜的氛圍。我喜歡安靜，喜歡安靜的邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)。在天氣特別好時(shí)，當(dāng)陽(yáng)光照射到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，我喜歡拿一個(gè)坐墊放到陽(yáng)臺(tái)上，背靠著墻。然后拿上一份雜志或書(shū)報(bào)，戴上耳機(jī)。一個(gè)人沐浴著陽(yáng)光，聽(tīng)著安靜的音樂(lè)，看著書(shū)，多么愜意！暖暖的陽(yáng)光照在身上，心里總會(huì)有一絲溫暖、滿意在雨雪天氣時(shí)，我依然會(huì)這樣，但暖陽(yáng)已被涼雨代替，滴滴答答的下著。我喜歡看外面煙霧蒙蒙，多么安靜！
我喜歡安靜，喜歡安靜的暢想。面對(duì)安靜的氛圍，我喜歡一手托腮，傻傻的，呆呆的，在那里幻想。小時(shí)候，幻想我考上清華北大，然后當(dāng)一名大老板，可以無(wú)拘無(wú)束的玩！多么天真幼稚的暢想。大一些，知道不能只幻想，還要有行動(dòng)，既要有短期目標(biāo)又還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，所以想自己能考上一所好中學(xué)！
我喜歡安靜，喜歡安靜的勞動(dòng)。臟亂的小窩已面目全非，我無(wú)奈。不得不去收拾。若有一點(diǎn)灰塵、死角，我都會(huì)很用力很用力的去擦，像是被人欺負(fù)后的出氣。有時(shí)，收拾時(shí)看到某物某字時(shí)，我也會(huì)呆呆的回憶一下，莞爾一笑，繼續(xù)干活。
或許，我這個(gè)年齡應(yīng)該是特別開(kāi)朗的，但我喜歡一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮，安靜，樸素典雅的生活。
描寫(xiě)安靜的作文 篇10
生命的齒輪絲絲入扣，無(wú)論多想拔高速度，都需要按部就班，慢慢而來(lái)，無(wú)法無(wú)故跨越齒輪的限制，只能想法設(shè)法讓齒輪轉(zhuǎn)的更快。而要想讓齒輪轉(zhuǎn)的更快是需要一步一個(gè)腳印慢慢而來(lái)的，從一種急切的角度來(lái)看，算是需要靜靜等待。
靜靜等待，那就靜靜等待，可有些東西可以靜靜等待，有些東西卻擔(dān)心，靜靜等待既是對(duì)一種東西的放棄，也是會(huì)給人生留下很多的遺憾，可能有什么辦法。現(xiàn)在感覺(jué)很多東西是自己在掌握主動(dòng)權(quán)，卻受到過(guò)多東西的牽絆，無(wú)法行使主動(dòng)權(quán)。
有時(shí)，我想覺(jué)得自己離靜靜等待的東西如此之近，想想伸手可觸，卻又在逃避著命運(yùn)的作弄。記得高中的時(shí)候，對(duì)外國(guó)文學(xué)還很看了幾本。像《魯濱孫漂流記》、《少年維特之煩惱》、《哈克貝恩費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等�，F(xiàn)在想來(lái)，每本書(shū)都對(duì)自己產(chǎn)生了影響。曾一度想像魯濱孫那樣在一個(gè)安靜的地方，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，可那樣估計(jì)真的待不了多久，我想必就會(huì)不喜歡。因?yàn)樽约菏怯械却臇|西，那是一種實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的東西。這也決定了我算是一個(gè)積極入世者。
無(wú)法立即獲得，或是在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)可能無(wú)法獲得，那就靜靜的等待，不是只有靜靜的等待，是可以靜靜的等待。
在等待中給予我智慧和力量，使我知道如何在生活中低頭和仰頭。低頭是對(duì)自然生態(tài)的一種尊重，無(wú)法改變的東西，學(xué)會(huì)好好適應(yīng)何嘗不是一種智慧，仰頭是積極追求自己的所想，用行動(dòng)和努力展現(xiàn)一種拼搏的力量。
描寫(xiě)安靜的作文 篇11
一個(gè)寂靜的夜晚
寂靜的夜晚，我獨(dú)自一人在家，突然傳來(lái)：“丁零丁零”的門(mén)鈴聲……
我連忙搬來(lái)一張小凳子，透過(guò)貓眼，我看見(jiàn)二樓的小男孩，他穿著一件藍(lán)色的t恤，眼睛眨巴眨巴似乎有一些著急，可能是找我有事吧�？伞�，爸爸媽媽出門(mén)時(shí)叮囑過(guò)，千萬(wàn)不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，到底該不該開(kāi)呢？正當(dāng)我的大腦進(jìn)行著強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)時(shí)，二樓的小男孩喊道：“哥哥，快開(kāi)門(mén)吧！”看著他焦急的表情，我心軟了，打開(kāi)了門(mén)。他跑進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我學(xué)興趣班回來(lái)，可爸爸媽媽不在家，現(xiàn)在我可以在你家坐一會(huì)嗎？”我情不自禁地答應(yīng)了，我?guī)е麃?lái)到我的房間，端來(lái)一盆水果招待這位小客人。還借了本《三毛從軍記》給他看。
正當(dāng)我們看得入迷時(shí)，我突然想到萬(wàn)一他父母回來(lái)找不到他，怎么辦？看來(lái)應(yīng)該讓他打個(gè)電話，于是我撥通了他爸爸的電話，電話那頭傳出一個(gè)中年男人的聲音，我連忙把電話塞給小男孩。沒(méi)過(guò)多久，樓梯上響起了“噔噔”的腳步聲，我家的門(mén)鈴又被摁響了，我連忙跑去趴在貓眼上，我看見(jiàn)了二樓的叔叔。這時(shí)叔叔在外面叫了一聲：“明明”。小男孩臉上露出了興奮的神情，迫不及待地打開(kāi)了門(mén)跑了出去。叔叔連連向我道謝后就帶著小男孩回家了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回家了，我把剛才的事跟他們說(shuō)了一遍，媽媽豎起大拇指夸我是個(gè)小大人。我的心里就像吃了蜜一樣甜！
描寫(xiě)安靜的作文 篇12
靜靜地雨夜
夜，靜靜的，沒(méi)有嘈雜的聲音，田間小路上，沒(méi)有一個(gè)人在行走，忽然，聽(tīng)見(jiàn)雨在敲打我的窗戶，我拉開(kāi)窗簾，靜靜地看著，靜靜地聽(tīng)著……
好喜歡這場(chǎng)雨，雖然窗外一片漆黑，沒(méi)有皎潔的月光，沒(méi)有眨著眼睛的星星，但我的心中仿佛升起一縷縷亮光，忘掉一切煩惱的事，讓雨水洗滌我的心，傾聽(tīng)“沙沙”的雨聲，感受清新的空氣……
有時(shí)，我努力使自己把身邊的事物看得淡一些，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我完全做不到，有些事，會(huì)深刻的印在我心中，喜怒哀樂(lè)悲，也許，我只能在雨夜里對(duì)自己做心的懺悔懺悔……
看，雨是多么自然地向前走著，雨是多么勇敢地向前走著，雨是多么慷慨地向前走著！歡笑不能停留它的腳步，祈求不能使它心軟，責(zé)罵不能阻止它的決心！一切一切在它眼里仿佛都比不上自己的使命——為世間萬(wàn)物降雨，一場(chǎng)危急的雨！
也許，過(guò)去在我心中永不磨滅，但那已經(jīng)成為歷史，不值得我去回憶，沒(méi)錯(cuò)，把目光放得遠(yuǎn)一些，迎接我的是更多的困難，人生道路上的坎坷需要我去闖，闖過(guò)了一關(guān)，就成功了一次！
傾聽(tīng)雨的聲音，是一種美的享受，一種心靈的放松，清脆的雨聲仿佛會(huì)把我?guī)胍粋�(gè)豐富多彩的世界，讓我快樂(lè)的在天空中自由翱翔，在草原上自由奔跑……
漸漸雨平息下來(lái)，我伸手將窗簾拉好，躺在床上，靜靜傾聽(tīng)著雨兒的歌唱，滴滴答答、滴滴答答……
描寫(xiě)安靜的作文 篇13
安靜的力量是非常強(qiáng)大的，它可以讓你沉下心來(lái)，去做好任何事情，它可以使你浮躁的心變得沉穩(wěn)起來(lái)。
昨天，中段考試剛剛結(jié)束，走出考場(chǎng)的我心里想著：完了，這次考砸了，但是為什么會(huì)考砸呢？我到底哪里做錯(cuò)了？上課我也認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)我也按時(shí)完成了，該背的書(shū)我也背了呀，學(xué)習(xí)方法還是原來(lái)的也沒(méi)改變呀，我百思不得其解，回到家后，媽媽知道了我的困惑，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是讓我坐在書(shū)桌前靜坐一個(gè)小時(shí)，剛開(kāi)始，我一會(huì)兒喝水一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)筆，根本安靜不下來(lái)，到了半小時(shí)以后，我突然發(fā)現(xiàn)靜不下來(lái)就是我與原來(lái)的改變，以前寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，除了上廁所之外我?guī)缀蹙筒粍?dòng)，可是現(xiàn)在，我就想一只釣魚(yú)的小貓，一刻也不能安靜，哦，我明白了，原來(lái)，并非知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，而是內(nèi)心無(wú)法安靜，考試之前，我根本就坐不住，因?yàn)槲液芨≡�，�?nèi)心每天都在狂躁不安，所以考試才那么差。媽媽說(shuō)我太浮躁，我還反駁她說(shuō)我的“好動(dòng)”都是生長(zhǎng)激素?fù)系�，要是早點(diǎn)聽(tīng)她的意見(jiàn)多好，也不至于現(xiàn)在名落孫山，真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。
安靜是一個(gè)人無(wú)比重要的力量，只有找到了它，只有與它做朋友，一個(gè)人才會(huì)有進(jìn)步，才不會(huì)與成功失之交臂。
做人，要謙虛，不可驕傲自大，因?yàn)槲业男母庠昱c驕傲自大，所以成績(jī)才會(huì)一落千丈。
安靜，你我曾為友，可為何如今的我卻找不到你？是我拋棄了你嗎？我想是的，所以我要重新找到你，做回我那強(qiáng)大的力量！
描寫(xiě)安靜的作文 篇14
冬天的夜深，小區(qū)里異常的安靜。
我在床上睡不著，便爬起來(lái)悄悄的走到窗邊，呀，下雪了！這時(shí)，仿佛整座城市都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只能聽(tīng)見(jiàn)雪花飄落的聲音。一盞路燈，亮著橘黃色的燈光，獨(dú)自立在雪中，一只鳥(niǎo)兒悄無(wú)聲息的飛落在燈下，彼此做伴。
過(guò)了一會(huì)兒，我還是睡不著，我惦著腳悄悄的走到客廳，客廳里靜悄悄的，掛鐘的“嘀嗒嘀嗒”聲格外響；“嘩啦一聲”嚇的我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，仔細(xì)一看，我把茶幾上的果盒撞了一下，從里面撒出幾顆豆，輕輕的把果盒收好；停住腳步，仔細(xì)一聽(tīng)，隔壁房間斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái)爸爸的鼾聲；我長(zhǎng)噓一口氣，仿佛自己心跳的聲音都特別響……
接著，我像只小貓一樣閃到陽(yáng)臺(tái)上。此時(shí)，雪已經(jīng)停了，云開(kāi)慢慢散開(kāi)，月亮和星星都探出了頭。向樓下望去，地上，車(chē)上，樹(shù)上，屋頂上全都披上了雪外套，寧?kù)o又美麗。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“咯吱，咯吱”聲，打破了這片靜，聲音越來(lái)越近，定睛一看，是個(gè)晚歸的人，他在對(duì)面單元樓下停住，嘩啦鑰匙響，咣當(dāng)一聲開(kāi)了單元門(mén)，“踏踏踏……”跺腳聲和爬樓聲，聲聲震耳，真怕這動(dòng)靜驚醒整個(gè)小區(qū)的人，緊接著又是鑰匙和咣當(dāng)聲，然后一聲“咣當(dāng)”，他回家了，一下子小區(qū)又恢復(fù)了雪夜的靜。
夜更深了，我也困了，希望自己能在安靜的而美妙夜里做個(gè)好的夢(mèng)。
描寫(xiě)安靜的作文 篇15
在山上，在那祈福的地方，在那被團(tuán)團(tuán)桃花包圍的地方，在那微風(fēng)拂過(guò)的石梯上，那里是寂靜的，那里是充滿無(wú)限遐想的。那里有最好的傾聽(tīng)者，你所有的煩心事都可以與他訴說(shuō)，你所有的期望都可以告知于他，他不會(huì)把你的秘密說(shuō)出去，他永遠(yuǎn)只會(huì)靜靜笑著。
那里總是靜悄悄的，只有微風(fēng)發(fā)出的呼呼聲，美妙又柔和，桃樹(shù)的枝丫隨著風(fēng)微微地?cái)[動(dòng)，仿佛是在跳著古典的舞蹈。在那若隱若現(xiàn)的嫣紅中，是一座寺廟，寺廟是那樣的古樸，很幽深的美，也不知道里面是否有人呢。那里沒(méi)有孩子們天真活潑的聲音，但如果你站在那寺廟前，站在那嬌俏的桃花之下，便能聽(tīng)到風(fēng)的聲音和花隨微風(fēng)飄落的旋律，那是一幅山中畫(huà)，而你是畫(huà)中人。
偶爾會(huì)有人出來(lái)，他手中拿著掃帚在地上輕輕拂著，而灰塵隨之柔柔地飄起。山上的寺廟，寺廟前隨風(fēng)飄落的桃花，加上那靜靜掃地的人，更是說(shuō)不出的幽美。如若天空中開(kāi)始飄雨，越來(lái)越大，那一滴滴的水，順著屋檐落下，在地上＂啪＂一聲，蕩起一串波紋，那石質(zhì)的階梯很快就被打濕。滴滴嗒嗒的雨水聲，伴著花落下的聲音，在山林之中來(lái)回徘徊，就如同風(fēng)鈴搖動(dòng)的聲音。
在那座山上，或許會(huì)出家的人，或許會(huì)有隱居的人，或許還有游山玩水的神仙呢！在這不易察覺(jué)的地方，你并不孤獨(dú)，也許有你不知道的人與你相伴呢
描寫(xiě)安靜的作文 篇16
對(duì)于一個(gè)病人來(lái)說(shuō)，安靜的時(shí)光，可能比大量的藥物與被關(guān)注更重要。
我有一位姥姥，她很年長(zhǎng)了，大約九十歲了，老人的身體會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而虛弱。她很早以前就有一種病——心臟病。
這種病隨時(shí)都有可能發(fā)生意外，而且情況也會(huì)非常不穩(wěn)定。有一次，姥姥的病犯了，在醫(yī)院里已經(jīng)躺了兩三天了，每天吃藥打針，要知道，一個(gè)老人是經(jīng)不起這么大的折磨的。我們?nèi)タ此臅r(shí)候，她正有氣無(wú)力地癱躺在病床上，醫(yī)生告訴我的家人姥姥這次的病情不太好，后果嚴(yán)重會(huì)有可能造成生命危險(xiǎn)，所以我們等她好一些時(shí)就出院，給她可能是最后幾天的平靜日子。
在這幾天，許許多多親戚好友都來(lái)看望她，也只是聊幾句話，她獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候會(huì)坐在桌前一邊喝點(diǎn)水一邊思考一些事情，有時(shí)還捧起書(shū)拿著放大鏡稍稍看會(huì)書(shū)，更多時(shí)候她去自己種的田里走走，摸摸這棵樹(shù)，看看那朵花，也許，這是她最安靜的屬于她自己的時(shí)光吧。
再去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生驚奇地告訴我們，姥姥的病情大有好轉(zhuǎn)，暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn)。
屬于自己的安靜的時(shí)光，也許才是最有意義的吧，過(guò)多的被關(guān)注、追求和強(qiáng)調(diào)有意義也許會(huì)讓自己疲憊不堪。每個(gè)人都需要于自己的安靜的時(shí)光，獨(dú)自思考一些事兒和做一件有意思的事情，也許才更有意義。
描寫(xiě)安靜的作文 篇17
我喜歡享受世界片刻的寧?kù)o，將自己置身于蒼茫天地，任思緒飄飛。
最近幾天，天氣格外炎熱。帶動(dòng)著人的心情也格外煩躁。整整一天都無(wú)精打采。晚上在吃過(guò)飯后，我坐在沙發(fā)上，一動(dòng)也不想動(dòng)。忽然耳旁的頭發(fā)被吹起，隨之而來(lái)的是渴盼已久的清涼。我看向被風(fēng)吹得“嗒嗒”作響的窗簾，渾身上下突然興奮起來(lái)，跑到窗邊。
窗簾就像是一張蹦床，而風(fēng)就是在上面玩耍的孩子，橫向起伏。我張開(kāi)雙臂，盡可能將窗簾被風(fēng)吹凸起的地方環(huán)抱，在下次風(fēng)來(lái)臨的時(shí)，又迅速將雙臂靠攏，使的風(fēng)像一個(gè)莽撞的孩子，全撲進(jìn)我懷中。那一刻，風(fēng)透過(guò)窗簾細(xì)密的針腳，一小束一小束的，輕輕撲打在臉上。風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地方跑來(lái)，帶走每一處的美好，我深吸一口氣，仿佛遇見(jiàn)了整個(gè)世界。
我開(kāi)始想要直接擁抱它，而不是通過(guò)窗簾感知它的存在。于是我從窗簾被風(fēng)掀起的一角走過(guò)，來(lái)到窗戶前。忽然，我感覺(jué)腿邊有毛茸茸的東西走過(guò)�；仡^看，發(fā)現(xiàn)是小狗正從窗簾下走進(jìn)來(lái)，它的眼睛望著我，濕漉漉的，就靜靜地站在那兒。我頓時(shí)明白了它的意圖，將窗紗拉開(kāi)，又把它抱起，將他的兩只前爪搭在窗上，一只手托住它，一只手覆在窗戶的棱角處。它顯然也很享受，毛被風(fēng)吹得向后倒，可那個(gè)圓圓的小腦袋還在努力往前探。
我們兩個(gè)就這樣趴在窗前，一刻也不想離去。
晚風(fēng)是如此怡人，夜晚是如此靜謐。
空中一輪明月，正慢慢變圓。柔和的月光照亮周邊浮云，安靜地聽(tīng)風(fēng)，妙不可言。
描寫(xiě)安靜的作文 篇18
生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在我的老家的山野上，蒲公英隨處可見(jiàn)的'。瞧，那嫩嫩莖似乎是蒲公英的頂梁柱，任風(fēng)襲來(lái)，亭亭矗立。細(xì)細(xì)的莖把一多花托了上來(lái)，花兒是金黃的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲瓏的向日葵。葉子綠綠的，細(xì)細(xì)的，是二月的春姑娘剪裁出來(lái)的。放眼望去，數(shù)不勝數(shù)。我蹲了下來(lái)，看著眼前的蒲公英。有的像散落人間的藍(lán)精靈，有的像白色粒大的珍珠，還有的如同野菊花般嬌艷。蒲公英的生命力極其頑強(qiáng)，田邊、地頭、墻角邊、馬路旁，無(wú)處不在。幫蒲公英傳粉的蜜蜂都是它的常客，還有與它嬉戲的好朋友蝴蝶仙子。一陣春風(fēng)拂過(guò)，它們跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像在盡情地釋放著。田野里青蛙們“呱呱”的叫著，像是在為它們伴奏；樹(shù)上的喜鵲拍打著翅膀，為我鼓掌。
一次，媽媽告訴我：“祖國(guó)的戰(zhàn)士就如同蒲公英。過(guò)了幾個(gè)月，蒲公英長(zhǎng)大了，要飛往祖國(guó)各地，各奔前程去了。臨行那天，土地媽媽深情地說(shuō)：“孩子，去吧，只要不離開(kāi)土壤，你們就能生活�！闭f(shuō)著，給了它們每人一把傘，讓風(fēng)伯伯帶走了它們�！弊鎳�(guó)戰(zhàn)士為我們的國(guó)家安全，放棄了自己的一切，來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，才有了如今社會(huì)的穩(wěn)定��！它們飛著飛著，在一個(gè)森林里安家落戶，生根發(fā)芽，它們也不必澆水、施肥，和大地一起抗擊嚴(yán)寒，成長(zhǎng)著，開(kāi)著花，把森林打扮的更加美麗。
生活中的美不只表現(xiàn)在外面，還有那種像蒲公英般別致的美“內(nèi)在美”。
描寫(xiě)安靜的作文 篇19
我在外頭有點(diǎn)沉默,不太愛(ài)說(shuō)話,在家又很愛(ài)講,嘴角彎彎,眉毛彎彎，很淘氣。
我兩歲的時(shí)候第一次涂鴉，拿張紙，沾點(diǎn)墨，隨便甩的時(shí)候眉飛色舞，手舞足蹈。
我畫(huà)畫(huà)走心時(shí)候，一天就畫(huà)幾幅，沒(méi)心情的時(shí)候，半年也不畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我在著墨與留白之間做著游戲。畫(huà)畫(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種自由的創(chuàng)作，那些自由奔放的線，對(duì)我有種與生俱來(lái)的“默契”。他們似乎在聽(tīng)我的指揮，任由我得筆尖畫(huà)出一幅幅讓大人驚嘆的畫(huà)面。
但是畫(huà)到一半爸爸媽媽就要搶出來(lái)，不然最后就是一團(tuán)混濁。就這么搶著搶著，爸爸媽媽搶了我兩歲到五歲的40多幅畫(huà)，這40多幅畫(huà)畫(huà)了什心呢？爸爸媽媽猜，我也許是畫(huà)了夢(mèng)想中的馬，回了浩瀚天際的彩虹。
就像我們家客廳現(xiàn)在掛的一幅2米3的巨幅畫(huà)，畫(huà)的是我愛(ài)的一尾紅色的金魚(yú)，我只記得它那紅色的腦袋，大大的眼睛。所以從畫(huà)里能看到那一尾紅魚(yú)在自由的“飛翔”。除了紅色就都是用墨色表示的“水”�？赡芪也唤榻B會(huì)有很多人看不懂這幅畫(huà)，那是只有我和爸爸媽媽能理解的畫(huà)。
我也是個(gè)非常喜歡旅游的人，從小喜歡到處走走看。 所以我把自己的畫(huà)在國(guó)外旅游的時(shí)候帶出國(guó)，把這些畫(huà)和外國(guó)的小朋友付一起分享。那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得非常自豪，因?yàn)閲?guó)外的小朋友們都會(huì)不敢相信這是我2歲時(shí)候的畫(huà)。
不要看我外表安靜哦，我也有我的優(yōu)點(diǎn)。
描寫(xiě)安靜的作文 篇20
突然間、好想好想、做一個(gè)安靜的孩子……
不愿受一切的干擾、安靜地坐著、安靜地想著、安靜地笑著、安靜地看著身邊的一切、所有都是安靜的多好。
不想再大聲地笑下去、或許無(wú)力繼續(xù)所有的一切、只想就這樣安靜下去。
不想再做那個(gè)活潑又開(kāi)朗的孩子、從此靜靜的、甚至連微笑也不想再綻放。不想再說(shuō)一句話、不再摻入別人之間、就讓我失去所有、所有人都忘記我、一個(gè)人靜靜地。
沒(méi)有悲傷、沒(méi)有開(kāi)了、沒(méi)有心痛、沒(méi)有幸福、在我的世界里一切都是安靜的就好、安靜的、安靜的、就這樣沉睡……
現(xiàn)在才猛然明白、一切只是徒然、不再期待、終于懂得、所有都是虛偽、或許這就是世界、但我真的不想知道、是我格格不入吧、也是、我拿什么去與他們斗、他們的虛偽和做作、他們的陰險(xiǎn)和心計(jì)、我徹底明白、退出叻、一個(gè)人已讓可以、一切都不值得、不會(huì)在乎、從此獨(dú)來(lái)獨(dú)往吧、一個(gè)人哭、一個(gè)人笑、一個(gè)人鬧、一個(gè)人繼續(xù)著我的以后……
學(xué)會(huì)了放棄、學(xué)會(huì)了忘記、已不需要去承受那么多、至少我還可以安靜難過(guò)的看著身邊忙忙碌碌的人、悲傷逆流成河、幸福卻像灑落了一地的陽(yáng)光碎片、無(wú)法撿起、不要了、就讓那些曾經(jīng)的堅(jiān)持成為一縷輕煙、它會(huì)消失、嗯、不需要了。
又一季夏天、它依然還會(huì)是我珍貴的回憶、然而？無(wú)論未來(lái)怎樣、我都會(huì)珍惜……
做一個(gè)安靜的孩子吧、安于現(xiàn)狀、現(xiàn)在就好……
描寫(xiě)安靜的作文 篇21
親愛(ài)的，安靜點(diǎn)。天空依然蔚藍(lán)，日子依然絢爛。不是每一個(gè)夜晚都陰沉，不是每一個(gè)白天都燦爛，安靜地想想快樂(lè)的事，美麗馬上就呈現(xiàn)在你眼前。
悲傷時(shí)，親愛(ài)的，安靜點(diǎn)。大聲哭叫或許會(huì)讓你好受點(diǎn)，但哭了又能怎樣呢？歇斯底里的悲傷過(guò)后，那一片寂靜會(huì)更讓人窒息。悲傷是一種傳染病，安靜是治愈它的良藥，病得越重，就越應(yīng)該安靜。安靜地流淚，安靜地悲傷，安靜地看日出日落、云卷云舒。只有這樣，身邊的朋友才不會(huì)被你的情緒傳染。而他們的快樂(lè)卻會(huì)感染你，讓你快樂(lè)起來(lái)。
委屈時(shí)，親愛(ài)的，安靜點(diǎn)。即使有滿肚
子苦水要倒，有無(wú)數(shù)抱怨要訴，可沒(méi)人應(yīng)該
當(dāng)出氣筒，心被委屈和抱怨填滿時(shí)，你就是
饒舌的烏鴉了。人們喜歡喜鵲，因?yàn)樗鼜牟?/p>
讓人傷心，你的訴苦會(huì)讓別人不愉快。所
以，安靜點(diǎn)吧！親愛(ài)的。安靜地學(xué)會(huì)忍耐、寬容，學(xué)會(huì)釋然，安靜地對(duì)待一切的不愉快。
高興時(shí)，親愛(ài)的，也安靜點(diǎn)吧！大家都樂(lè)意與你分享成功的喜悅，但一朵美麗的花，過(guò)分顯露它的鮮艷會(huì)讓人生厭。安靜地想一想吧，這成功將馬上過(guò)去，你為它欣喜若狂時(shí)，也許已經(jīng)與另一個(gè)成功擦肩而過(guò)了。所以，無(wú)論多快樂(lè)，請(qǐng)保持安靜，保持清醒。這，才是最大的睿智。
安靜，是保持大腦清醒，正確對(duì)待事物的最好方式；安靜，是理性認(rèn)識(shí)自己的最佳途徑；安靜，也是留一份自由給自己，留一份明朗給世界的最佳方法。
所以，親愛(ài)的，安靜點(diǎn)。
描寫(xiě)安靜的作文 篇22
讀書(shū)是一件很安靜的事情。要是論教養(yǎng)，你真的是讀書(shū)人，你不要講出來(lái)。讀書(shū)也好，畫(huà)畫(huà)也好，不能弄成一種身份。這是我到國(guó)外才學(xué)會(huì)的。國(guó)外很“�！钡娜硕己π叩靡�，躲著不講自己挺在行的那些事。出國(guó)之前還沒(méi)有人說(shuō)我是讀書(shū)人，是知識(shí)分子，回來(lái)后聽(tīng)到不少人說(shuō)我是做學(xué)問(wèn)的，是藝術(shù)家等。我很害臊，這怎么好意思說(shuō)出來(lái)？
陳寅恪先生周游列國(guó)，通曉二十多種語(yǔ)言，可是他在清華填表時(shí)只填了兩種：梵語(yǔ)和德語(yǔ)。逃亡香港時(shí)，日本人到他家里要挾他出來(lái)做事，他不肯，日本人就要行使暴力。當(dāng)時(shí)樓里有很多人，他突然站出來(lái)和日本人交涉，說(shuō)很流利的日語(yǔ)，他的家人都不知道他的日語(yǔ)這么好。不到萬(wàn)不得已，你都不知道他會(huì)講日語(yǔ)，這就是教養(yǎng)。
我讀書(shū)實(shí)在是少，但是我讀過(guò)的書(shū)，實(shí)在地告訴我：你知道的非常少，你還有非常多的不知道。所有書(shū)教給我的就是一件事情——你不要自以為是。
弗吉尼亞·伍爾夫的《一個(gè)人的房間》中說(shuō)：“若以書(shū)而論，每本書(shū)都會(huì)變成你自己的房間，給你一個(gè)庇護(hù)，讓你安靜下來(lái)�！贝_實(shí)，一本好書(shū)會(huì)讓我安靜下來(lái)，會(huì)讓我有內(nèi)心生活。我每天出去都是應(yīng)酬、謀生、作假，片刻的安靜都是讀書(shū)帶來(lái)的。法國(guó)人蒙田有句話，大意是人類(lèi)一切災(zāi)難在于人回到家還安靜不下來(lái)。我很慶幸我沒(méi)有變成在自己的房間里面安靜不下來(lái)的人。這和我這么多年多多少少讀書(shū)有很大的關(guān)系。我對(duì)閱讀充滿感激。
描寫(xiě)安靜的作文 篇23
對(duì)我而言，最安靜的地方必須是教室。
每天早晨，當(dāng)我踏進(jìn)教室，第一眼看到的是專心讀書(shū)自習(xí)的同學(xué)們，沒(méi)有一個(gè)人在嘰嘰喳喳地講話，只聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙”的動(dòng)筆聲和“唰唰”翻書(shū)的聲音。這時(shí)的教室可真是靜的出奇。
正午時(shí)分，同學(xué)們都伏在課桌上午休。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)教室，灑在每位同學(xué)身上，暖洋洋的。時(shí)不時(shí)吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)中夾雜著蟈蟈微弱的叫聲，像一首催眠曲，讓人不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。教室里，再?zèng)]有人喧鬧，再?zèng)]人和同桌講悄悄話，再?zèng)]人打搞。徐徐的輕風(fēng)撫著人的臉，午后的陽(yáng)光靜悄悄地照在身上。估計(jì)再?zèng)]比這更靜謐美好的時(shí)候了！直到打了鈴，還有好多同學(xué)賴在桌子上，享受著這難得的美妙時(shí)光。是啊，這份靜謐換作是誰(shuí)都會(huì)沉醉在其中吧！
不過(guò)在我的印象中，晚上自修時(shí)的教室才是最安靜。夜幕降臨，同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上，等待著老師來(lái)到教室。這兒可沒(méi)閑工夫，同學(xué)們有的拿出沒(méi)有完成的作業(yè)，筆飛快地在本子上書(shū)寫(xiě)著，他們的嘴里不吐一個(gè)字，爭(zhēng)分奪秒的寫(xiě)著；還有的拿出了課本，開(kāi)始預(yù)習(xí)新課，他們的眼睛直勾勾地盯著課本，專心致志地研究各種題目，嘴里沒(méi)有一句廢話；還有的同學(xué)在溫習(xí)老師講過(guò)的知識(shí)。一邊仔細(xì)看著課本，一邊回想著重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)念一念那些句子、段落，但絕不會(huì)多一個(gè)無(wú)用的字。此時(shí)的教室確實(shí)安靜，同學(xué)們自己很安靜，心也很安靜。
在老師進(jìn)教室前，同學(xué)們都沒(méi)有講一句廢話，專心致志地做著自己的事情，一切都靜得出奇。
描寫(xiě)安靜的作文 篇24
“迷�！币呀�(jīng)成為了我們這群00后的代名詞。就像三毛的事例一樣，同學(xué)們以異樣的眼光看待它，他感到了迷茫。所以學(xué)校再也不是他心目中的天堂，而變成了“地獄”。這也可見(jiàn)一個(gè)人只要迷茫，對(duì)生活已經(jīng)沒(méi)有了興趣，所以才會(huì)把學(xué)校視為地獄。
如果說(shuō)我們做什么事都被監(jiān)視，像一群沒(méi)有生命的傀儡，在責(zé)罵時(shí)不能頂嘴，也不能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)哭聲。這樣的生活又有什么意義呢。正是因?yàn)檫@一聲聲責(zé)罵，才讓一個(gè)又一個(gè)本應(yīng)青春熱血，思想活潑的青年人喪失了對(duì)生活的斗志，喪失了自己的目標(biāo)，而感到迷茫。家庭，本應(yīng)是幸福甜蜜的地方，但卻也變成了一個(gè)讓人想起而變得恐懼的地方。
造就這一切的，使同學(xué)們的冷眼相待，是望子成龍的家長(zhǎng)過(guò)于迫切的自我需求，但無(wú)論是同學(xué)們的懷疑還是家長(zhǎng)的期望，本質(zhì)都是好的。使一個(gè)青少年變得如此迷茫的緣由又該怪罪誰(shuí)呢？
我了解我的同學(xué)，有許多同學(xué)像我一樣，在家被責(zé)罵，承受了我們這個(gè)年齡段不應(yīng)該承受的壓力。但是，走出房間，又變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱情大方的人。但誰(shuí)也不知道，他的內(nèi)心里其實(shí)是想一個(gè)小丑，努力想活成別人期望的樣子。回到家，躺在床上，卸下這張“面具”時(shí)，已經(jīng)癱在床上，心中只有一個(gè)念頭：我好累，我為什么要這樣做。
迷茫的安靜，并不代表內(nèi)心的平靜，與其一直被指使被利用，不如發(fā)覺(jué)你內(nèi)心深處的自己，拋棄面具，尋找真我。
描寫(xiě)安靜的作文 篇25
我的同桌，名晨豐，字洪，乃福建廈門(mén)人是也。此人不愛(ài)說(shuō)話，幾乎無(wú)話可說(shuō)。別以為她不聞不動(dòng)，一動(dòng)則一鳴驚人，吾曰：錯(cuò)！詞人即便是開(kāi)口說(shuō)話，聲音也是小的跟蚊子一樣，古人云：習(xí)慣改變終生，我想晨豐同學(xué)也許今生都是這么小小聲地王馨說(shuō)話，更小聲點(diǎn)就得戴擴(kuò)聲器來(lái)與她通話了。
�。ㄒ韵潞�(jiǎn)稱小豐）小豐這人很不愛(ài)說(shuō)話：她除了發(fā)言外，其余的語(yǔ)言該說(shuō)則簡(jiǎn)明的說(shuō)，不說(shuō)則一言不語(yǔ)。我是個(gè)很愛(ài)說(shuō)話的人，那么小豐就將是我的克星。小豐從來(lái)不講廢話，我也只好順其自然，小豐不但沒(méi)有“傳染”上我這種愛(ài)說(shuō)話的毛病，我倒是被她傳染上了從不開(kāi)口的毛病――兩個(gè)靜靜的上課，靜靜的下課；靜靜的寫(xiě)作業(yè)，靜靜的看書(shū)。除了安靜就是安靜，我想我如果大聲說(shuō)閑話小豐也一定會(huì)用“沉默是金”的理念來(lái)感化我的……昏！
小豐安靜的特點(diǎn)使得她很內(nèi)向，可這點(diǎn)并不打擾我們跟小豐之間的交流，雖然小豐不愛(ài)說(shuō)話……
某日，我再跟小豐一塊寫(xiě)作業(yè)。課上，我有一些知識(shí)沒(méi)聽(tīng)明白，只有問(wèn)小豐：“小豐，這題該怎么做？”只見(jiàn)小豐把嘴巴動(dòng)了動(dòng)，聽(tīng)不清小豐在說(shuō)什么。我又問(wèn)了一遍，小豐開(kāi)口說(shuō)了這么一句寶貴的話：“對(duì)…….不起……我……也不……太會(huì)…….做”我聽(tīng)了，似懂非懂的琢磨著……
小豐寫(xiě)字好漂亮哦，所以我得一直向她學(xué)習(xí)才是。
描寫(xiě)安靜的作文 篇26
你，總是跟在年末歲尾，邁著輕盈的腳步，無(wú)聲地飄灑著溫柔，曾幾何時(shí)曾經(jīng)擁有的溫存，變?yōu)榇吧现ǎハ轮�。你，曾在這寒地黑土給我莫大溫暖，微笑的示意，輕輕地用晶瑩繪成一道亮麗的風(fēng)景。你，總是在萬(wàn)物凋零的時(shí)候，仙女下凡般地幻化出細(xì)膩的纏綿，卻化為風(fēng)的舞者曼舞而過(guò)。
你是潔白的天使，不帶半點(diǎn)的塵埃；你是飄逸的精靈，給肅殺帶來(lái)靈性；你是我魂?duì)繅?mèng)縈的戀人，不再讓我寂寞，不再讓我孤獨(dú)，你觸動(dòng)了我那根易斷的顫抖的心弦，讓我感受到了你的溫暖，或許還有曾經(jīng)的曾經(jīng)。
你，總是悄悄地來(lái)，用柔柔的雙手為原野悄悄蓋上一層溫暖，但太安靜的聲息卻深沉激蕩這你的心門(mén)；你，總是輕輕地紛揚(yáng)，用優(yōu)美的舞姿為天空紛揚(yáng)出浪漫，但太輕柔的舞蹈卻撕裂著你的心防；你，總是不作一聲道別就悄然而去，用短暫的生命堅(jiān)守著一份純潔，卻傷痛的癡戀。
你寧?kù)o而安詳，無(wú)聲無(wú)息的彌漫我的周遭，把我溺在你的安靜中無(wú)法自拔；你緘默而沉吟，用一片片的柔情分娩出一個(gè)明媚的晴天，卻黯然離去；你來(lái)無(wú)聲響，去無(wú)影蹤，以深邃的光芒曼舞著一個(gè)季節(jié)的音律；以恬淡的微笑驅(qū)散著一個(gè)失落的靈魂。你，生如夏花般爛漫，死如秋葉般靜美；你卻是雪，輕靈曼妙的舞姿記載著你我的記憶，時(shí)間已過(guò)，不忍揭曉，就讓雪塵封曾綻放的美麗，簌簌的雪，如淚水般落下，安靜的沒(méi)了靈魂的聲息。
描寫(xiě)安靜的作文 篇27
“叮鈴鈴！同學(xué)們，考試了！快進(jìn)教室！叮鈴鈴！同學(xué)們，考試了！快進(jìn)教室……”考試的專用鈴聲響了，我們快步走進(jìn)教室。今天可是期末考試，我不想浪費(fèi)任何時(shí)間，要是題沒(méi)做完，那就慘了。
走進(jìn)教室不到一分鐘，卷子就已經(jīng)出現(xiàn)在了我們的桌上，我們開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)腦子，奮筆疾書(shū)。不到半分鐘，整個(gè)教室都靜了下來(lái)，仿佛世界都靜了下來(lái)，蟬兒不鳴了，鳥(niǎo)兒不叫了，就連旁邊的菜市場(chǎng)，也逐漸靜了下來(lái)。
整個(gè)教室都只剩下筆和紙的摩擦聲、我們的呼吸聲和監(jiān)考老師的踏步聲。忽然，感覺(jué)背后有人在走動(dòng)，我回過(guò)頭去看，瞬間就被監(jiān)考老師一眼瞪了回去。隨著監(jiān)考老師越走越近，他的每一步仿佛都是走在我的心上……一股liang風(fēng)吹來(lái)，卷起了我們的試卷，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，這聲音就像一針靜心劑，讓我的心逐漸靜了下來(lái)。
十分鐘過(guò)后，我終于寫(xiě)完了，重重地呼了口氣，想把那壓在心里的緊張感和壓迫感全部給它吹出去。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的這一次深呼吸在如同沒(méi)有人一般的教室里竟顯得如此響亮，我連忙捂住嘴巴。
我開(kāi)始環(huán)視起四周，大部分同學(xué)都仍在奮筆疾書(shū)，寫(xiě)字的響聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子……
“叮鈴鈴，下課鈴聲，放松十分鐘，來(lái)吧來(lái)吧……”這歡樂(lè)的下課鈴吹走了教室里的緊張和壓迫，也讓我心里的石頭放了下來(lái)……
描寫(xiě)安靜的作文 篇28
今天早上的升旗儀式，一定與平常一樣平淡無(wú)奇。我在心里暗暗想著，因?yàn)槲覀儼嗌闲瞧诘谋憩F(xiàn)我自認(rèn)為不是很好�？墒�，當(dāng)主持人公布金牌班級(jí)的名單時(shí)，大家驚訝地聽(tīng)到了這個(gè)班級(jí)的名字：五(5)班!當(dāng)時(shí)，全班人尖叫了起來(lái)，雖然很失禮，可是真的是太興奮了，要不是吳老站在一邊，肯定有人要跳起來(lái)啦!看來(lái)，我的猜測(cè)完全錯(cuò)誤了，便怪我啊。
今天，龐老師沒(méi)有來(lái)班上，我想應(yīng)該是回去休養(yǎng)了吧，祝龐老師早日康復(fù)!在上第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，許老師對(duì)我們說(shuō)：“等一下的語(yǔ)文課時(shí)張老師來(lái)給你們上，人家剛做完手術(shù)回來(lái)，一定要尊重人家�！蔽乙宦�(tīng)就知道這位張老師是誰(shuí)了，她就是以前二班的語(yǔ)文老師。
第二節(jié)課的上課鈴清脆地響了起來(lái)，好像快樂(lè)的娃娃銀鈴樣的笑聲。這時(shí)，張老師緩緩走進(jìn)了班級(jí)，哈，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，她就是二班的語(yǔ)文老師。她一進(jìn)班級(jí)，就一直夸我們班比以前進(jìn)步了好多，好多同學(xué)心里都美滋滋的呢!開(kāi)始正式上課了，她先讓同學(xué)們講述之前去黃山的景象，有自己介紹了一番。之后，有待我們體會(huì)課文的美。一節(jié)課很快就過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人調(diào)皮搗蛋，56人個(gè)個(gè)坐得端端正正。
下午的兩節(jié)課，我們一直很快樂(lè)，第一節(jié)抄課文，抄完之后，張老師才笑著說(shuō)：“這是今天唯一的家庭作業(yè)�！蔽視灹�，這么少?第二節(jié)課，我們上了自習(xí)，張老師打開(kāi)電腦，播放著電影。
今天大家的紀(jì)律好極了。好的開(kāi)端，好的過(guò)程，以后的幾天，五(5)班加油!
描寫(xiě)安靜的作文 篇29
早晨，藍(lán)中帶乳白色的天空壓在大地之上。一束金子般的陽(yáng)光印在我身上，一股溫暖的感受爬上心尖。仰望天空，一輪裹著金子的圓盤(pán)升入云端旁。心中，一個(gè)太陽(yáng)使一股暖流直沖心房。一只無(wú)形的手將我拉入沉思……
太陽(yáng)是一個(gè)閃閃發(fā)光的火球，好比是那些幾乎挑不出刺的孩子。身旁的白云宛似普通的我們，單純。也許，沒(méi)有那樣閃耀，沒(méi)有那樣光彩奪目，可卻是真的、純真的，心思沒(méi)有別人那樣復(fù)雜，簡(jiǎn)單是最純真的一樣物質(zhì)了。
我很喜歡那些純真的云，發(fā)自內(nèi)心的喜歡。其實(shí)我們很多人都像是云一樣的吧。平平凡凡的云，沒(méi)有萬(wàn)眾矚目的光環(huán)，卻能在我們心中緩緩上升，只升到心底之上去。
我其實(shí)心甘情愿做一朵云，做一朵安靜的云。誰(shuí)都可以是云，也可以是太陽(yáng)。沒(méi)有誰(shuí)天生就是太陽(yáng)，也沒(méi)有誰(shuí)天生是云。一切都只能靠自己的努力。你若努力過(guò)，哪怕是云也毫無(wú)遺憾；你若不肯努力，那么連云都不配吧。只有努力了才會(huì)有可能，只有努力了，才能做一輪閃閃發(fā)光的太陽(yáng)。
云可以孤身一人，同樣也可以成群結(jié)隊(duì)，可心若有歸宿，才是真正的完美吧。
早晨沒(méi)有暮色那樣絢麗，卻是別有一番風(fēng)味，只是一種很素雅很純真的物質(zhì)。早晨無(wú)聲無(wú)息，可卻能讓人深思。
若說(shuō)暮色是一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)，那早晨——
應(yīng)是那躲在云端之中，安靜淡雅的夢(mèng)。
僅此而已。
描寫(xiě)安靜的作文 篇30
老家門(mén)口有一棵樹(shù)，一棵老樹(shù)，枝葉繁密。歲月滄桑一筆筆地刻在了老樹(shù)上。
老樹(shù)早已不知年代，唯能從錯(cuò)綜盤(pán)旋的樹(shù)紋上略窺一二。還記得小時(shí)候盛夏酷暑，蟬兒不住地嘶鳴，仿若要扯破喉嚨。牛棚里的老黃牛蔫蔫的地蹬著前蹄，籬門(mén)邊的大黃狗呼哧呼哧地喘著氣，不住地吐出鮮紅的舌頭。大地上蒸騰出一股熟土味，醇厚的像上了年頭的老酒。聽(tīng)不見(jiàn)村子里有一點(diǎn)人聲，很是寂靜，誰(shuí)也不愿多說(shuō)一句話，誰(shuí)也不愿多使一分力。
父母親打了蒲扇午睡，我一人只覺(jué)悶熱，光著腳跑到水井邊。燙！腳底剛觸及地面就像放在火堆上燒灼。急急的從井中搖上一桶水，四下里張望，一眼便望見(jiàn)了那片與四周格格不入的陰涼——那是老樹(shù)投下的樹(shù)蔭。毒辣的陽(yáng)光與老樹(shù)對(duì)峙著，虎視眈眈，老樹(shù)卻安靜的佇立在那兒，每一片碧綠的樹(shù)葉上都如涂了蠟般光滑，仿佛一樹(shù)星光，安靜而獨(dú)立，它就靜靜的站在那里，安之若素。
剛觸及那片陰涼，世界便安靜了下來(lái)，靜的只剩下風(fēng)的呼吸。老樹(shù)用滄桑的歲月拭去了我身上的汗珠，那一刻便只覺(jué)歲月靜好。
老樹(shù)可能生于硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)火紛飛的天空；老樹(shù)也可能生于安寧和平的書(shū)香年代，呼吸過(guò)墨香盎然的空氣；老樹(shù)還可能生于艱難困苦的貧窮歲月，走過(guò)一段段時(shí)光……
但老樹(shù)就靜靜的站在那兒，安靜的仿佛酣睡在歷史的長(zhǎng)河中。只有那份經(jīng)久不息的古韻回蕩在田野之上。
我想做一棵安靜的樹(shù)，毋須太多的言語(yǔ)，我就站在這里，靜靜地看世界春暖花開(kāi)。
描寫(xiě)安靜的作文 篇31
高嘉欣，能讓我安靜地寫(xiě)字，安靜地做作業(yè)，安靜地練字嗎？請(qǐng)讓我有一個(gè)安靜的環(huán)境，好嗎？
每當(dāng)我去你家寫(xiě)作業(yè)，你總會(huì)說(shuō)：“舅舅好。”這很好，但讓我最不滿的是我寫(xiě)作業(yè)時(shí)你發(fā)出的噪音，但每次我都在忍、忍、忍！
有一次，我很高興地向家走去，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)又考100分，當(dāng)我走到門(mén)口時(shí)，門(mén)竟然是鎖著的，所以我只有去姐姐家寫(xiě)作業(yè)。
當(dāng)你把門(mén)打開(kāi)時(shí)，你還像往常一樣說(shuō)：“舅舅好。”我也不約而同地說(shuō)：“你好。”在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你讓我去幫你開(kāi)電視，我便幫你，并對(duì)你說(shuō)：“舅舅去寫(xiě)作業(yè)，你在這里看電視，不要把聲音開(kāi)太大�！闭f(shuō)完，我便繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
但在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我聽(tīng)到聲音好像變大了，我聽(tīng)了聽(tīng)，果然是！我趕快跑到電視呢說(shuō)道：“高嘉欣，給我把聲音關(guān)小點(diǎn)�！蹦悴焕�，然后我數(shù)：“三、二、一。”我數(shù)到三，你不急不停下，還繼續(xù)地加大聲音。
我氣得火冒三丈，再也忍不下去了，大聲說(shuō)道：“高嘉欣，你再不把聲音調(diào)小，信不信我把電視砸壞？”我說(shuō)這句話的時(shí)候，估計(jì)整棟樓都聽(tīng)到了，然后就把你拉過(guò)來(lái)打了一頓，在打你的時(shí)候，我也很心酸。
高嘉欣，我想對(duì)你說(shuō)，看電視不是你的錯(cuò)，但你不能天天這樣，我可以讓你安心地看電視，你也應(yīng)該讓我安靜地寫(xiě)作業(yè)，但你沒(méi)有。我想像以前一樣陪你一起玩，讓你像鳥(niǎo)兒自由飛翔，我想像以前一樣和你一起看《小豬貝奇》，讓你像蝴蝶一樣翩翩起舞，如果你還像以前一樣給我一個(gè)安靜的環(huán)境，我還會(huì)和你一起玩。
描寫(xiě)安靜的作文 篇32
那是暑假的一天。我有些不舒服，心情不好，決定出去散散心。那是我們的小區(qū)的山上，那里可以看到許多，許多。碧空如洗，白云悠悠。我找了一個(gè)沒(méi)太陽(yáng)又干凈的地方坐下。仔細(xì)看看周?chē)�，這里的雜草又多又高，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竟像海浪一樣波濤起伏。
看著草地，我發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子們正在開(kāi)音樂(lè)演奏會(huì)，那悠揚(yáng)的聲音飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。坐在草地上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)遠(yuǎn)處小孩嬉戲打鬧的聲音。我躺在草地上，聆聽(tīng)蟲(chóng)子們的歌聲，看著那多樣的白云，我心里也跟著大自然一起歡快起來(lái)。只有在這里，我才不要去想學(xué)習(xí)呀、練琴什么的，我可以得到片刻的寧?kù)o。我的心好似已經(jīng)和大自然融為一體，就當(dāng)我快睡去的時(shí)候，腳突然很癢。仔細(xì)一看，原來(lái)是一只淘氣的小螞蟻無(wú)意中跟丟了隊(duì)伍，爬到了我的腳上。
我站起來(lái)，大聲地喊了幾聲“啊！”。整個(gè)峽谷都在回蕩著我的聲音。這幾聲吶喊把我的郁悶都發(fā)泄憤出來(lái)了。我看著山底人們的生活，眺望遠(yuǎn)方，整個(gè)人的心也寬了起來(lái)。就在我享受這曼妙的時(shí)光時(shí)，一聲聲電話鈴聲打斷了我的美好。原來(lái)是媽媽在找我了，接聽(tīng)著電話，只聽(tīng)她說(shuō)：”別散心了，快回家，晚上還要練琴呢�！蔽衣�(tīng)了這放，差一點(diǎn)兒暈倒！等我，可愛(ài)的昆蟲(chóng)們、一草一木，我還會(huì)再來(lái)的。可是，下次再來(lái)，我可能會(huì)帶著更多的煩惱。
描寫(xiě)安靜的作文 篇33
春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)秋天悄然無(wú)聲地來(lái)到我們身旁。
秋天很安靜，又樸實(shí)無(wú)華。它不像春天那么五彩繽紛，沒(méi)有冬天的寒冷無(wú)情，夏天的狂風(fēng)暴雨也在秋天消失得無(wú)影無(wú)蹤，它就像一個(gè)平凡的姑娘，悄悄地走來(lái)，又無(wú)聲地走過(guò)。站在村口的橋上眺望遠(yuǎn)方：河岸兩旁的樹(shù)變了樣，它們不再那么茂盛，金黃的樹(shù)葉落了一地，好像一群老人安詳?shù)厥卦诤舆�。河里的魚(yú)兒也不見(jiàn)了蹤影，它們?nèi)チ四膬毫�？遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，卻突然變得光禿禿的。抬頭望望天空，一碧如洗的天上沒(méi)有一絲云彩，偶爾有一群排列整齊的大雁飛過(guò)，秋天，蟬不叫了，雷不叫了，一切都很安靜。
秋天也很忙碌，但不雜亂，一切都井井有條。田野里，各種各樣的農(nóng)作物成熟了，農(nóng)民們不辭勞苦地收割著糧食，誰(shuí)都不說(shuō)話。孩子們也閑不住，撒開(kāi)腳丫在田野里的小道上飛快地奔跑著，跑得滿頭大汗卻還是一臉微笑。果園里彌漫著陣陣沁人心脾的果香。燈籠似的柿子、羞紅了臉的蘋(píng)果、咧開(kāi)了嘴的石榴還有好多水果都靜靜地等著果農(nóng)們摘取，運(yùn)往超市供人們品嘗。動(dòng)物們更忙了。大雁急匆匆地向南方飛去，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地出來(lái)覓食，魚(yú)兒都游到了水底，蛇正在尋找它冬眠的洞穴，羊兒也要準(zhǔn)備換毛過(guò)冬了……大家都在沉默中忙著自己的事，互不干涉，一片安寧。
秋天不知不覺(jué)就過(guò)去了。它的美與靜讓我留戀，于是期待下一個(gè)秋天。
描寫(xiě)安靜的作文 篇34
一個(gè)安靜的午后，剛剛下了一場(chǎng)雨。我來(lái)到外面散步，望著碧藍(lán)的天空，呼吸著雨后新鮮的空氣，花壇周?chē)忌l(fā)著泥土的香氣。周?chē)幕ú萆厦娑际⒅К摰穆吨�，在�?yáng)光的照耀下，像一顆顆耀眼的磚石。
小路上有許多下雨造成的水洼，里面似乎有許多小生命在爬動(dòng)。瞧，這個(gè)水洼里有許多小螞蟻，可是有的已經(jīng)沉于水底，有的還在繼續(xù)掙扎著，有的在水面上漂浮，它們都行回到陸地上，脫離危險(xiǎn)。它們都像是海里的遇險(xiǎn)者，堅(jiān)難的向岸邊游著，可總是爬上去一點(diǎn)兒，又滑下來(lái)。盡管這樣，它們也不曾放棄，還是堅(jiān)持不懈的往上爬。
終于，大部分螞蟻都上岸了，這令我很驚訝，是什么讓它們游到了終點(diǎn)？沒(méi)錯(cuò)，是毅力，是堅(jiān)持不懈的精神。是啊，與風(fēng)雨搏擊，最后一定會(huì)看到彩虹！
眼前的一幕使我想到了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累苦，是必然的，可我們不能抱怨學(xué)習(xí)苦，我們要在該奮斗的時(shí)候不懈努力，不留遺憾，因?yàn)槟鞘俏覀冏呦虺晒ξㄒ坏耐緩健Ｄ切┌胪径鴱U的人定會(huì)一事無(wú)成。堅(jiān)持不懈，才會(huì)使我們的人生一步一步走向成功。
一個(gè)安靜的午后，四周很靜謐，螞蟻們正在演繹著一個(gè)叫做不放棄的故事。田塍吸引我展翅飛翔，海洋召喚我楊帆啟航，高山激勵(lì)我?jiàn)^勇攀登，平原等待我信馬由僵……我已做好了準(zhǔn)備，出發(fā)吧！走在林蔭小路上，我仿佛看到了我的人生，看到了我的未來(lái)。
描寫(xiě)安靜的作文 篇35
夏天的風(fēng)吹開(kāi)了六月，有幸在這夏之初和夏雨撞個(gè)滿懷。
春天，似乎還沒(méi)淋漓盡致的展現(xiàn)她的嬌媚，便被急性子的夏天搶去了風(fēng)頭。猶記兒時(shí)的我是十分喜歡夏天的，因?yàn)榭梢源┥陷p薄的裙子，在某個(gè)蟬鳴貫耳，繁星滿天的夜晚和小伙伴們一起在樓下玩耍，盡情的奔跑，不覺(jué)得熱也不覺(jué)得累，只是回家后會(huì)大口大口的快速喝完一杯涼水，然后還是不滿足的還想再喝一杯。有時(shí)也會(huì)和小女生們一起比誰(shuí)的裙子轉(zhuǎn)起來(lái)更加好看，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就停不下來(lái)了，就那樣一直笑著，一直轉(zhuǎn)著，然后停下來(lái)的時(shí)候分不清東南西北的四處亂撞，可還是止不住的想笑…… .
夏天的燥熱實(shí)在無(wú)法讓人安心做一點(diǎn)事情，感謝這不期而遇的夏雨的降臨。聽(tīng)著夏雨的聲音，清脆、悅耳，心里便多了一份安寧。喧鬧的夏日使渴望寧?kù)o的人無(wú)處安神，也許那一時(shí)的寧?kù)o也只是在那電風(fēng)扇前，在那空調(diào)屋內(nèi)的時(shí)候了。
下雨的時(shí)候，我就喜歡靜靜地待在家里，靜靜地伏在書(shū)桌之前，看書(shū)、鞋子，累了的時(shí)候，就看看窗外，看那雨滴輕叩薄窗，耳聞那雨滴在天地間跳躍的聲音。那時(shí)，便覺(jué)得世界好奇妙。那時(shí)，便覺(jué)得，這是最好的時(shí)光。那時(shí)，思緒似乎也隨著那雨兒飛遠(yuǎn)了，不知最終會(huì)落在那一個(gè)角落。
不知該用我這拙劣的文筆怎樣去描寫(xiě)這雨了。感受著伴隨夏雨而來(lái)的清風(fēng)，似乎是從那飄渺的海上傳來(lái)的，我的便也心情也豁然開(kāi)朗起來(lái)。也許，這夏雨本不應(yīng)該安身在我的筆尖，而應(yīng)安身在我的心里。
________寫(xiě)于六月一日
描寫(xiě)安靜的作文 篇36
“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節(jié)自習(xí)課的現(xiàn)狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開(kāi)始活躍起來(lái)了。
只見(jiàn)“放風(fēng)手”小d同學(xué)盡職盡責(zé)地守在門(mén)口，其余的便在教室里自行歡鬧起來(lái)�！拔沂且黄�(lái)自北方的狼，”小q同學(xué)率先開(kāi)起了個(gè)人演唱會(huì)，在講臺(tái)上旁若無(wú)人地唱了起來(lái)。下面，幾個(gè)要好的女生則自動(dòng)分組圍成一團(tuán)從最近班級(jí)里的流行新書(shū)講到現(xiàn)在的新電視節(jié)目，再到19世紀(jì)的老電影；從盤(pán)古開(kāi)天地談到現(xiàn)在新型機(jī)器人，那可真是上到天文，下至地理無(wú)所不關(guān)心呀。
男生團(tuán)體們正興奮地談?wù)撝螒颍總�(gè)發(fā)言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，仿佛一群演說(shuō)家們?cè)谶M(jìn)行精彩地辯論賽。
突然，一聲大叫響起“虞老師來(lái)了！”放風(fēng)手小d最先竄回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢(shì)奔回其位置，其他同學(xué)也不約而同各歸各位，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕地翻書(shū)聲。
十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的同學(xué)剛要解除“警報(bào)”的時(shí)候。虞老師腳步輕快地走了進(jìn)來(lái)，微笑地望著大家“今天的自習(xí)課大家表現(xiàn)不錯(cuò)，提出表?yè)P(yáng)，希望大家斷續(xù)保持！”虞老師鼓勵(lì)地眼神一一掃過(guò)大家，這讓如釋負(fù)重的我們也多少感受到了一絲愧疚。
描寫(xiě)安靜的作文 篇37
在上過(guò)的這么多課中，我印象最深的是科學(xué)課。在一般的課上，同學(xué)們經(jīng)常交頭接耳，偶爾還會(huì)大吵大鬧，而我們的科學(xué)課，卻是鴉雀無(wú)聲的。為什么呢？那是因?yàn)槲覀儏柡Φ目茖W(xué)老師—梁老師。
記得第一節(jié)科學(xué)課，上課鈴響后，我們像往常一樣吵吵鬧鬧，等著老師說(shuō)連著說(shuō)三個(gè)安靜、安靜、安靜呢。然而我們沒(méi)有聽(tīng)到老師的聲音，過(guò)了一段時(shí)間，教室里慢慢安靜下來(lái)，同學(xué)們不約而同地向講臺(tái)上看去，迎接我們的是梁老師“死神”般的眼神。我頓時(shí)有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，停頓幾秒后，梁老師大發(fā)雷霆，像頭獅子一樣吼著：“我看誰(shuí)還敢說(shuō)話！”聲音震耳欲聾。我偷偷抬頭一看，看見(jiàn)他臉色鐵青，脖子上青筋爆出。剛才還嬉皮笑臉的同學(xué)們，現(xiàn)在都緊張不已，大氣也不敢出。
過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始上課了。同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不敢再捅馬蜂窩。教室里真靜啊，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，靜得連跟針掉到地上的聲音都可以聽(tīng)到。梁老師的眼睛就像一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，時(shí)刻監(jiān)視著我們。我們就像被關(guān)在籠子里的小雞，被老師馴服了。
這節(jié)課慢得像一個(gè)世紀(jì)。終于等到了下課時(shí)間，我們恨不得在下課鈴聲打響的那個(gè)瞬間沖出教室。課間時(shí)間，同學(xué)們的討論話題都是梁老師，大家想起他火冒三丈的樣子，都倒吸一口涼氣。
通過(guò)這次課，我得到了一個(gè)結(jié)論：這個(gè)科學(xué)老師不好惹！
描寫(xiě)安靜的作文 篇38
提到學(xué)習(xí)，人們必然會(huì)想到，在什么情況下學(xué)習(xí)。這里所說(shuō)的“情況”指的就是學(xué)習(xí)的環(huán)境。只有擁有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能全神貫注，聚精會(huì)神的投入到你要學(xué)的知識(shí)中去；嘈雜的聲音會(huì)影響你的思維，思路。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要！
在一次的寫(xiě)字課上，我們破壞了課堂紀(jì)律。使老師無(wú)法講課，我們也就無(wú)法學(xué)習(xí)更多知識(shí)。根本原因在我們身上，我們自己給自己創(chuàng)造了一個(gè)嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此不能好好學(xué)習(xí)。而且在打上課鈴后，我們總不能安靜的等老師來(lái)，總會(huì)有吵鬧聲。這些都是不好的習(xí)慣，應(yīng)該改掉！一起創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境！
我們應(yīng)做到：上課之前3分鐘保持安靜，準(zhǔn)備好下節(jié)課的相關(guān)課本，安靜地坐在教室里等待老師來(lái)上課。課堂上應(yīng)保持安靜，積極舉手發(fā)言，不得交頭接耳，不破壞課堂紀(jì)律。課間活動(dòng)時(shí)不爬陽(yáng)臺(tái)，不滑樓梯，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，在教室安靜地看書(shū)。
我覺(jué)得，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境其實(shí)很簡(jiǎn)單。大家內(nèi)心一定向往一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的，可有些同學(xué)會(huì)有意破壞課堂秩序。那么，誰(shuí)有責(zé)任來(lái)管制那些破壞課堂秩序人呢？誰(shuí)有權(quán)威來(lái)管制呢？自然，班長(zhǎng)、班干部應(yīng)負(fù)起責(zé)任。如老師不在班干部監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話者，進(jìn)行批評(píng)教育或者讓其出去。如果堅(jiān)持執(zhí)行一個(gè)月，相信一定可以養(yǎng)成習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守秩序，維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，共同創(chuàng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
描寫(xiě)安靜的作文 篇39
風(fēng)，吹在我的臉上；雨，打在我的心里。望著你漸行漸遠(yuǎn)的身影，我突然淚流滿面。
還記得那年開(kāi)學(xué)的那次偶遇，我報(bào)完名后想出去走走，一眼便看到潔白的你，沒(méi)有開(kāi)口便已有了感覺(jué)。你說(shuō)不知道報(bào)名的地方在哪里，我很自然地幫你提著行李向報(bào)名處走去。于是，我知道了你叫云，也是剛考入這所學(xué)校的新生。告別時(shí)，你回眸一笑的嫵媚便永遠(yuǎn)的留在了我心里，上課那天，你我同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)教室的門(mén)口，相視一笑中，似乎真的注定在以后的日子里我們還將有許多的美麗。
編排座位時(shí)，你我又緣分地坐在了一起，慢慢地在日子流逝中，我們相熟、相知，我們都在默契中漸漸地讀懂對(duì)方。這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多共同的愛(ài)好，一切都是那樣的隨意，那樣的自然。我們?cè)?jīng)在安靜的教室里溫習(xí)功課，在操場(chǎng)的草坪上暢談理想，在周末的日子盡情地打籃球，在演唱會(huì)上放聲歌唱……
那天，你父親突然來(lái)學(xué)校，要帶你轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)此地。那個(gè)下午，你沉默就像窗外那棵梧桐樹(shù)上的葉子，而我的心也突然間下起了雨；那天晚上，我們一直在那條街上走去，走到最后只剩下我一個(gè)人。
路，終于還是走到了盡頭，盡頭處是另一條路的開(kāi)始。我是不是該安靜地走開(kāi)，還是繼續(xù)無(wú)奈地等待，無(wú)盡的等待換來(lái)的卻是更多的傷害。
那是個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，你走時(shí)竟是一片落紅；又是一個(gè)開(kāi)花的春天，而你卻已經(jīng)不再……
描寫(xiě)安靜的作文 篇40
那些人，那些零碎片段，象放電影，總是，在我腦海里放映出彩色，美好畫(huà)面．此去經(jīng)年，曾經(jīng)我們年少輕狂，背著大書(shū)包，像個(gè)小大人嘆著氣，夕陽(yáng)所散發(fā)出來(lái)的橘色的光芒染滿天際的時(shí)候，踏著石板路，踢著路邊的石頭，披著被夕陽(yáng)所給予的橘色外套慢慢吞吞的走回家，那些美好的瞬間，停留在了過(guò)去，掉落在記憶的角落．我們的青春象朵花，怒放在蔚藍(lán)的天幕下．那時(shí)候青春的字典沒(méi)有離別，沒(méi)有失去，更沒(méi)有背叛，這些會(huì)灼傷我們眼睛的字眼。
小學(xué)畢業(yè)的那天，天空蔚藍(lán)的憂郁，陽(yáng)光照耀在操場(chǎng)上，帶來(lái)夏天沉悶的氣息，在這樣一個(gè)普通的日子里，我們照了張畢業(yè)照，畢業(yè)照上沒(méi)有一張憂愁的臉，他們都笑的很燦爛，像似一朵殷紅的玫瑰花綻放在6月的陽(yáng)光里．那天，我們拿了畢業(yè)證，匆匆的走了，連聲再見(jiàn)和祝福都沒(méi)有說(shuō)出口，就丟下了，那兩棵蒼老，茂盛的榕樹(shù)和那一排十里飄香的桂花樹(shù)，以及那個(gè)經(jīng)年衰老的校園。
離開(kāi)那個(gè)校園后，在流火的七月里，我就發(fā)瘋的想念它，想念我們?cè)?jīng)在榕樹(shù)下乘涼過(guò)的石凳，在操場(chǎng)上奔跑的他們，紅領(lǐng)巾被風(fēng)揚(yáng)起，他們的笑聲清脆的落了一地，還有常常遙望天際的女生，以及那些八卦，愛(ài)整女生的男生．那段不可一世的小學(xué)生活和那些有著年少的憂愁和美好的同學(xué)都被時(shí)光沖走，他們都掉落在記憶的角落，我總感覺(jué)榕樹(shù)，桂花，校園，可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)都還存在我的身邊，我總是活在過(guò)去，走不出來(lái)。
描寫(xiě)安靜的作文 篇41
云層不停地變換，季節(jié)輪回交替，時(shí)間永不停止，生活總是反反復(fù)復(fù)，而我只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單那就滿足。我并不是想所有事情都是隨自已意愿，只是想能干嘛想干嘛就干嘛，只要是自已想要的，總會(huì)那么竭盡全力的爭(zhēng)取達(dá)到目的。
我沒(méi)有比誰(shuí)特別化，我承認(rèn)我很叛逆。我就是這樣不長(zhǎng)記性，總是好了傷疤忘了痛。我也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大理想，究竟該做什么，大腦還是一片空白，常常會(huì)因?yàn)橐患聣阂趾芫�，完全找不到寄托的信仰，沒(méi)辦法我只有哭。也許正如老師說(shuō)的我就是沒(méi)長(zhǎng)大，就是沒(méi)懂事，就是那么不爭(zhēng)氣。我不是不懂，我只是靜靜地聽(tīng)著。
安然身邊的人，安然身邊的事，卻安然不了我自已。我比別人愛(ài)胡思亂想，我沒(méi)有眾多人一半的刻苦，更沒(méi)有眾多人一半的努力。
曾經(jīng)多羨慕姐姐接到大學(xué)通知單的那刻，心里默默想若是我能……時(shí)間長(zhǎng)了便埋在最深處，那個(gè)給我動(dòng)力的目標(biāo)，卻被我遺忘無(wú)影無(wú)蹤。讓一個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)所要做的努力，而我在不知不覺(jué)中對(duì)不起所有為我付出的人。
家人常說(shuō)要獲取就要有付出，老師常說(shuō)一分耕耘一分收獲，朋友常說(shuō)有個(gè)目標(biāo)朝它奮斗。我同樣也有大學(xué)夢(mèng)，只是我沒(méi)有努力。我只有一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)，順其自然的走過(guò)高中三年，雖然前途不是充滿荊棘，也并不是那么簡(jiǎn)單那么順利。
我想說(shuō)我不是沒(méi)有考慮父母的感情，只是天生頑劣，死不悔改，無(wú)意中一次次的傷害了他們。我在想，是不是讓關(guān)心我的人特失望，甚至絕望？
描寫(xiě)安靜的作文 篇42
你知道嗎？我是一個(gè)安靜的小書(shū)蟲(chóng)。我有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴巴，后面還扎著一個(gè)馬尾辮呢。媽媽說(shuō)我是一個(gè)安靜的小書(shū)蟲(chóng)，同學(xué)說(shuō)我是一個(gè)癡迷的讀書(shū)蟲(chóng)。有一次，我和媽媽去參加婚禮�？墒俏铱吹臅�(shū)還沒(méi)看完，“愛(ài)不釋手呀�！蔽野阉鼛Я巳�。一去到那里，我就找了一個(gè)安靜的角落認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。外面熱熱鬧鬧的，有的在喝酒，有的在聊天，還有的在看新郎新娘舉行婚禮……而我，躲在一個(gè)角落津津有味的看書(shū)，完全背書(shū)迷住了。婚禮舉行完畢了，媽媽到處都找不到我，著急的要命，一直喊：“艾晨，艾晨，你在哪呀？”
好不容易，媽媽在一個(gè)角落看到了我：“艾晨啊，你可把我嚇壞了，原來(lái)你躲在這里看書(shū)�。∧阏媸且粋�(gè)小書(shū)蟲(chóng)，還是特別安靜的！婚禮都結(jié)束了，我們趕快回家吧！”我本來(lái)是一個(gè)很講信用的人，答應(yīng)別人的事情，我都是說(shuō)到做到，可是就有那么一次，我差點(diǎn)讓人誤會(huì)了。那是這樣的：我和同學(xué)約定在下課之后去外面一起撿漂亮的石頭。不巧，剛好，我借到一本心儀很久的書(shū)�！跋榷脼榭臁�，為了看書(shū)，我把“撿漂亮的石頭這事情”全忘掉了。到了上課了，我放下了書(shū)，才記起來(lái)：“哎喲哎喲，要和同學(xué)去撿石頭，我怎么沒(méi)去呢？”又下課了，不等同學(xué)找到我，我拿著書(shū)，急急忙忙告訴她事情的原因。她笑著對(duì)我說(shuō)：“哈哈哈哈，你真是個(gè)癡迷的讀書(shū)蟲(chóng)�！蹦阏f(shuō)說(shuō)看，我是不是安靜的癡迷的小書(shū)蟲(chóng)呢？
描寫(xiě)安靜的作文 篇43
以前，我最喜歡吃飯的時(shí)候，因?yàn)槲覀兗业牟妥郎�，總是熱熱鬧鬧，氣氛特別好。
我們家一共有五口人，外公外婆，爸爸媽媽和我。每到吃飯時(shí)，一家人就有說(shuō)有笑，親熱得很。
可自從去年年底以后，家里就變得冷清了。外公離開(kāi)家當(dāng)船長(zhǎng)去了，長(zhǎng)年漂泊在水上。不久，爸爸也外出打工去了。家里就剩下外婆、媽媽和我。感覺(jué)一下子，家里就空了。每天下午放學(xué)回來(lái)，媽媽在打掃衛(wèi)生，外婆在做飯，我呢，就在自己的屋里默默地做作業(yè)。等外婆做好飯，大家就坐在餐桌上，一聲不吭地吃飯。偶爾媽媽給外婆夾一筷子菜，外婆也有時(shí)給我?jiàn)A一塊肉，說(shuō)我太瘦得多吃點(diǎn)，然后，就是一片安靜。沒(méi)有誰(shuí)去打破這種安靜。我就非常懷念起以往吃飯時(shí)的美好。那時(shí)，外公在家，爸爸在家，那日子多有色彩�。〈蠹疫叧赃呎f(shuō)邊笑，好像整個(gè)房子都活起來(lái)。而現(xiàn)在我們的瞳孔里都充滿灰色。當(dāng)我在想，為什么餐桌上這么安靜時(shí)，我禁不住看看外婆和媽媽，好像就從她們的眼神里看到了什么。我想，她們一定是每到這時(shí)，就會(huì)想起爺爺和爸爸，擔(dān)心爺爺這時(shí)吃飯了沒(méi)有？船上安全嗎？想著爸爸這時(shí)是否下班了呢？我也非常想念外公和爸爸，非�？释芘c他們好好地在一起吃頓飯，和他們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話。
我好想回到從前的日子，回到曾經(jīng)熱鬧的餐桌。
描寫(xiě)安靜的作文 篇44
零點(diǎn)鐘聲敲響，新的一年來(lái)到了；開(kāi)學(xué)號(hào)角吹奏時(shí)，新的學(xué)期開(kāi)始了。雖然開(kāi)學(xué)了三天了，但是同學(xué)們還在年的氛圍中，吵吵鬧鬧。就連我上課時(shí)，也會(huì)和許奧喆說(shuō)些小話兒。
于是，在德育課上，章老師結(jié)合了“正五相”活動(dòng)讓大家練站五分鐘，靜靜心。章老師選好了鈴聲，只聽(tīng)一聲“向后轉(zhuǎn)！”所有同學(xué)都不動(dòng)了，如同一位位正在訓(xùn)練的小軍人一樣。這五分鐘，教室里安靜極了。
風(fēng)吹過(guò)了，只留下落葉的“沙沙”聲；葉落下了，只有撞擊地面的“哩哩”聲。在這安靜的環(huán)境，與吵鬧的教室完全不同，我聽(tīng)到了以前從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音：是鬧鐘秒針的聲音“嗒嗒”聲；是同學(xué)吸氣的“呼呼”聲；是外班同學(xué)的朗朗讀書(shū)聲……
教室里像換了一群學(xué)生，一個(gè)更美的環(huán)境。我想：要是有一個(gè)人把針扔在地上一定能聽(tīng)到響聲。
其實(shí)快到了三分鐘時(shí)，大家都快要堅(jiān)持不住了，有人在左顧右盼，但有的人心十分靜，如同一個(gè)木頭人立在那里一樣。我的耳朵也癢了起來(lái)，我好想，好想抓呀！可是我想：解放軍叔叔可以在太陽(yáng)下紋絲不動(dòng)站兩個(gè)小時(shí)，我再教室里站五分鐘都不行嗎？想著花花草草好像也靜了，世界都靜了，直到那一段靈動(dòng)的音樂(lè)響起。
這安靜的五分鐘，我發(fā)現(xiàn)了靜也是一種美，而是比吵鬧好很多……
描寫(xiě)安靜的作文 篇45
同學(xué)們，在你們教室里，有沒(méi)有特別安靜的一天呀？是哪天呢？我想，你們會(huì)有的，我們班也有特安靜的一天。
我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天！
我們來(lái)了之后，誰(shuí)也不像以前那樣趁著老師還沒(méi)進(jìn)教室，嘰嘰喳喳地說(shuō)一陣子。這次大家不約而同地遵守著紀(jì)律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書(shū)包，緩緩地入座。
大家在自己的座位上始終保持著標(biāo)準(zhǔn)坐姿，臉上的神情十分嚴(yán)肅，看上去顯得特別緊張。
此時(shí)，教室安靜地仿佛能聽(tīng)得到大家的心跳聲。
突然，隱約聽(tīng)到了老師的腳步聲。近了……近了……此時(shí)，同學(xué)們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。
��！老師終于踏進(jìn)了教室，他面無(wú)表情，十分嚴(yán)肅。
我們注視著老師，不敢出一丁點(diǎn)的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。
老師開(kāi)始給我們發(fā)試卷。試卷的分?jǐn)?shù)是背朝著我們的，只是老師面無(wú)表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開(kāi)試卷，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。還不錯(cuò)，至少90分，我心里暗暗高興卻不敢笑出聲來(lái)，只能強(qiáng)忍著，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往后望了望，有些同學(xué)和我一樣很滿意的樣子，有些同學(xué)垂頭喪氣地低著頭，露出了失望的表情。
哇，今天真安靜啊，可真難得呢。
描寫(xiě)安靜的作文 篇46
從住的湖濱城堡酒店出來(lái)，早晨呼吸新鮮空氣。清涼爽口，清新透徹。直接去路易斯湖。
路易斯湖位于加拿大落基山脈的班夫國(guó)家公園。這里有維多利亞冰川傾瀉而下，四周是層層樹(shù)林，路易斯湖靜如鏡，碧綠的湖水，讓人感覺(jué)置身于人間仙境。
路易絲湖，這個(gè)美麗的名字據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念英國(guó)維多利亞女王最小的女兒路易絲公主。我在城堡酒店見(jiàn)過(guò)她的畫(huà)像，像以她命名的湖一樣純潔無(wú)瑕。也許，這個(gè)湖，帶著她所有的笑容和面容，讓人漸漸看到一個(gè)像湖一樣可愛(ài)的女人。
回望城堡酒店，這座宏偉的弧形建筑，100多年前，還是一座小房子。在過(guò)去的100年里，它經(jīng)歷了火災(zāi)和幾次重建。以前是湖濱的小角色，人來(lái)人往。現(xiàn)在它就像路易絲湖的守護(hù)者，成為路易絲湖的裝飾品。酒店門(mén)前的鮮花五彩繽紛，嬌艷欲滴，讓路人夢(mèng)里迷離。輕輕擦去湖邊花上的露水，雖然已經(jīng)快上午10點(diǎn)了，但還沒(méi)有褪去。太陽(yáng)已經(jīng)在維多利亞冰川的正上方，反射著這座白色冰川的柔和，將溫暖傳播到這座閃閃發(fā)光的露易絲湖。
俯下身子，輕輕攪動(dòng)路易斯湖的水，水面泛起熒光。然后，冰川顫抖，森林顫抖。
可惜不是秋天。如果是這樣的話，周邊應(yīng)該是一大片金色的森林，像金子一樣的樹(shù)葉更珍貴。
還有什么可以和露易絲湖的寧?kù)o相比？
在月光下想起露易絲湖會(huì)是什么感覺(jué)？
沉默，站了很久。
描寫(xiě)安靜的作文 篇47
小愛(ài)走了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我才意識(shí)到愛(ài)情走了。
我無(wú)法讓自己露出頹廢的表情，只因我面對(duì)的工作是微笑，面對(duì)不同的人微笑。并不像想象中的那么傷心，也許這段感情只源于我不斷的付出才會(huì)維持吧。
走了也好，我的心也許也會(huì)因此空出一塊地方吧。家，也空出了一塊地方。
記得有人曾說(shuō)愛(ài)情不要計(jì)較自己付出了多少，只要自己愛(ài)的人開(kāi)心就好。真想問(wèn)那個(gè)人，你是隨便說(shuō)說(shuō)的還是你真的能做到，或許你是在虛偽的表現(xiàn)自己的偉大與寬容。這話我很懷疑，至少我做不到。
愛(ài)是自私的，當(dāng)你付出了的時(shí)候，你總希望她給你一個(gè)帶著愛(ài)意的微笑。
不想說(shuō)小愛(ài)走的原因，不想爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，愛(ài)情本就沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，不愛(ài)了，就散了。就像打倆人麻將，兩個(gè)人因?yàn)閻?ài)好相投，就開(kāi)始坐在同一個(gè)桌上，當(dāng)有一方覺(jué)得累的時(shí)候，游戲也就結(jié)束了。
最近雨下的很連綿，似乎還沒(méi)有想要停止的意思，天既然決定要下，沒(méi)有人能夠阻止。
一個(gè)人站在窗口，伸出雙手，任雨水不停的洗刷，洗刷掉心靈深處的影子。冰冷的雨水打在手上有點(diǎn)刺痛，望向遠(yuǎn)方，淚水模糊的眼眶，那是小愛(ài)離開(kāi)的方向……
仿佛看見(jiàn)遠(yuǎn)方隨風(fēng)飄逸的裙擺，仿佛看見(jiàn)嘴角殘留的冰激凌，仿佛看見(jiàn)那深深的酒窩，仿佛看見(jiàn)越來(lái)越模糊的行李箱，一片綠綠的草地，曾是多么迷人的地方啊。
信任和包容是愛(ài)情的基礎(chǔ)，誰(shuí)把基礎(chǔ)都丟了，誰(shuí)就丟失了愛(ài)情……
愛(ài)情留下的灰墟，迷失了我所有的回憶。
關(guān)上門(mén)，我的世界很安靜。
描寫(xiě)安靜的作文 篇48
忙碌的生活，也總會(huì)有空下來(lái)的一個(gè)午后，吃完飯、午休后坐在之家的陽(yáng)臺(tái)上，品一杯茶，看一本書(shū)�，F(xiàn)代社會(huì)忙碌的節(jié)奏讓我們無(wú)法在這個(gè)世界上詩(shī)意地棲居，但是我們也可以在有限地時(shí)間里盡量地舒展自己的靈魂，少沾些世俗氣息。人最難求的是心靈的平靜，唯有心靈的寧?kù)o才能夠帶給我們真正的舒適和幸福感，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得平淡的一天真是難得的一天，什么都沒(méi)有發(fā)生也許是最好的狀態(tài)。
看完一本書(shū)，我一般會(huì)花三天左右，能夠窩在藤椅上看書(shū)，我覺(jué)得是最幸福的事情，看完書(shū)正好也喝完一杯茶，這個(gè)時(shí)候閉著眼睛想一想，想著書(shū)里的那些人物，想著作者說(shuō)的那些話，想著有一個(gè)完全和我們這個(gè)世界不一樣的地方，那里有眾多美好的可能。寫(xiě)讀后感，也是我的一個(gè)習(xí)慣，尤其喜歡在午后或者夜里寫(xiě)，我覺(jué)得那是我靈感迸發(fā)的時(shí)間段。讀后感我并不會(huì)洋洋灑灑寫(xiě)幾篇，一般都比較簡(jiǎn)短，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，然后把它夾在看過(guò)的書(shū)里面。
有時(shí)候翻開(kāi)自己寫(xiě)過(guò)的讀后感也覺(jué)得是挺有趣的事情，一些腦子里一瞬間被想到的東西記錄了下來(lái)，沒(méi)想到在日后看來(lái)還那么有意思，這真是我寶貴的所得。我希望寧?kù)o平淡的生活，我希望我能住在一個(gè)木屋里，和我愛(ài)的人，有軟軟的床，有溫暖的陽(yáng)光，有醉人的午后，有每一天無(wú)法言說(shuō)的精彩。但事實(shí)卻是每一天的忙碌，偶爾 的焦慮和忙里偷閑的放松。但是我仍感激這樣的忙碌，正是因?yàn)檫@樣的忙碌，讓我覺(jué)得暫時(shí)的清凈是多么地難能可貴。
描寫(xiě)安靜的作文 篇49
看了，感觸頗多，加上俊哥帶來(lái)的震撼，確實(shí)感到人生的飄渺，人能把握自己的命運(yùn)，卻無(wú)法知道自己什么離開(kāi)，和誰(shuí)一起，是不是帶著笑容~~~痛苦嗎?/死者已儀，多說(shuō)也不能起到什么作用，緬懷之后的祝福，希望你的旅行之路幸�？鞓�(lè)!而我呢，也應(yīng)該珍惜眼前人，眼前的一切，不為什么只為他的真實(shí)，能夠觸摸的都是好東西!
現(xiàn)在喜歡看煽情的電影因?yàn)樵诼槟镜氖澜缋镎业揭稽c(diǎn)屬于自己的感動(dòng)，觸即靈魂，也許能讓自己流一點(diǎn)點(diǎn)淚水也是生活的一種進(jìn)步，畢竟一輩子太短了不想去旅行的時(shí)候還有很多自己掛記的事情掛記的東西和人~~~
和靜好好的擺談了一回，達(dá)成了公識(shí)出了大家還是很深?lèi)?ài)對(duì)方之外更多的知道了珍惜說(shuō)以后一定死對(duì)方的前面，不想一個(gè)獨(dú)活，哪怕一秒也好~~
假如說(shuō)俊哥這回只是有驚無(wú)險(xiǎn)的話，那么我想他和劉也許一直到走到老吧共過(guò)患難生死時(shí)刻感情無(wú)比的堅(jiān)固，其實(shí)人活在世上除了要生存還要尋找愛(ài)尋找屬于自己特殊的一份愛(ài)，可能這就所謂的精神生活吧~~~~
我已經(jīng)找到了很幸運(yùn)~~現(xiàn)在我要珍惜它，保留它直到永遠(yuǎn)。開(kāi)我們......不怕，總會(huì)有相聚的時(shí)候，給我困難我也不怕還沒(méi)有任何事情讓我屈服過(guò)，似乎覺(jué)得挑戰(zhàn)還不算大如果真的是要考驗(yàn)我的話，希望暴風(fēng)雨來(lái)的更加的猛烈些吧，更加覺(jué)得痛快更加讓我珍惜~~
描寫(xiě)安靜的作文 篇50
心酸的想哭，曾經(jīng)那么在乎朋友的我，如今卻為友誼一切釋然。
事過(guò)境遷，物是人非。是否可以回頭？曾經(jīng)的我們什么都不懂。只知道為了一件小事哈哈大笑，笑到肚子疼，笑到眼淚都流了出來(lái)，
曾經(jīng)的我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，聽(tīng)同樣的課，抄過(guò)同一本筆記本，參加過(guò)同樣的考試。一切恍如昨天，而你已遠(yuǎn)去。我們小學(xué)畢業(yè)兩年了，現(xiàn)在站在我們各自身邊的人以不同。我們已經(jīng)不在同一個(gè)場(chǎng)景看同樣的風(fēng)景。我們都變了，歲月無(wú)痕，也讓人如此害怕。現(xiàn)在，你最好的朋友不是我�？晌也荒軣o(wú)理取鬧，畢竟我們都長(zhǎng)大了，有各自選擇，可為什么我還會(huì)傷心。時(shí)間多么可怕，我感覺(jué)有些東西似乎抓不住了。
我這里，天快黑了，那里呢？我這里，天氣涼涼的，那里呢？我這里，一切都變了，變得都懂事了，我又開(kāi)始寫(xiě)日記了，那里呢？
20XX年8月27號(hào)23點(diǎn)10分，我哭著在你空間給你留言了。我說(shuō)“有些時(shí)候，特別想念”。過(guò)了一會(huì)你在我空間留言說(shuō)“我想告訴你，我也是，”一會(huì)又留了一條“有次考試。寫(xiě)作文想到你我就哭了”我看到這，哭的歇斯底里。我想，在我想你的時(shí)候。你也會(huì)想我，如此就好。盡管，我們很少很少說(shuō)想念，但我明白，我們一直在原地。
我想說(shuō)，我一直在原地，等我們?cè)诟篮玫奈磥?lái)相聚。
我愛(ài)你，我愛(ài)你，我愛(ài)你，最好的朋友。謝謝你，安靜的驚艷了我的時(shí)光。
描寫(xiě)安靜的作文 篇51
“嘩嘩”“嘩嘩”早上一起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)這種聲音，放眼望去，外面已經(jīng)下起了大雨，雨珠打在玻璃上“啪啪”的聲音，真像一首美麗的旋律。
我迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛，一看表，哇！不會(huì)吧！已經(jīng)9.30了我連忙穿好衣服，就出門(mén)了。媽媽半路叫住了我，說(shuō)叫我拿上傘，我不耐煩的說(shuō)：“不了，沒(méi)時(shí)間了，再上去就遲到了”就這樣，我淋著雨到了老師家，回家還是淋著雨，回到家后，媽媽看我淋的像落湯雞似的，連忙拿來(lái)了毛巾給我擦，我感到渾身冷了一下，媽媽意識(shí)到我可能感冒了，連忙拿來(lái)了體溫計(jì)一量，不量不知道一量嚇一跳。整整40°，媽媽連忙叫我換衣服叫我吃這藥，吃那藥，在媽媽這些動(dòng)作，言語(yǔ)中，我感到了媽媽的愛(ài)，盡管我吃了許多藥，可燒還是不退，媽媽急了，把我狠狠的罵了一頓，我傷心的哭了起來(lái)。媽媽拿起一把傘，拉起我就忘醫(yī)院跑，我也算是一個(gè)大人了，一把傘，肯定不能一起把兩個(gè)大人包在里面，媽媽把整個(gè)傘頂在了我頭上，媽媽卻在外面淋著雨，這個(gè)動(dòng)作，我感到了媽媽的愛(ài)。到了醫(yī)院，媽媽一直陪著我，陪我檢查，陪我打針，我再次感到了媽媽的愛(ài)。 媽媽對(duì)我的愛(ài)，不需要太多的言語(yǔ)，不需要過(guò)多的動(dòng)作，而是靜靜的，不引人注目的，總之一句話：媽媽給我的愛(ài)，一直很安靜。 愛(ài)有許多種，親情的愛(ài)，愛(ài)情的愛(ài)，都需要過(guò)多的言語(yǔ)，過(guò)多的行為。才能更深，但這種安靜的愛(ài)，只有母親才能給的起，是無(wú)可代替的，無(wú)可復(fù)制的。
只想對(duì)你說(shuō)一句：“媽媽，謝謝你的愛(ài)你的安靜的愛(ài)”。
描寫(xiě)安靜的作文 篇52
我媽媽是一個(gè)特別愛(ài)嘮叨的人，而我又是一個(gè)喜歡安靜的人。有什么辦法？誰(shuí)讓我攤上這么一個(gè)媽媽呢？不過(guò)，我有時(shí)確實(shí)被她搞得挺煩的。
“圓圓，今天中午飯吃了什么呀？今天去彈鋼琴裘老師怎么說(shuō)呀？是不是又被表?yè)P(yáng)了？唔，可不能驕傲哦！……”瞧！媽媽又來(lái)了，這么多問(wèn)題把我的腦子都搞昏了，更何況我也不想回答，懶得回答媽媽這不知問(wèn)了幾千遍的話兒。不過(guò)我還是得耐著性子回答，不然，我還不知道媽媽還要問(wèn)多少遍呢！
其實(shí)，我必須得“耐著性子回答”還有第二個(gè)原因，因?yàn)槲沂浅缘竭^(guò)苦頭。那一次，媽媽仍舊重復(fù)著那個(gè)問(wèn)題，我終于忍不住了，大聲說(shuō)：“不知道，不知道！煩死了！”媽媽見(jiàn)狀，呆了一會(huì)兒，也大聲說(shuō)：“我這是在關(guān)心你，你竟然還不領(lǐng)情！你，你，氣死我了！”媽媽那個(gè)樣子實(shí)在可怕，所以我只好決定每次“耐著性子”回答媽媽那枯燥的問(wèn)題。
也許有很多人不能理解我的心情，但是要是有人整天在你的耳邊嘮叨來(lái)嘮叨去，這樣持續(xù)幾年，相信你也一定會(huì)煩的。
不過(guò)后來(lái)我也有點(diǎn)理解媽媽了，畢竟我是她的孩子嘛！誰(shuí)不希望知道發(fā)生在自己孩子身上的一點(diǎn)一滴？誰(shuí)不想關(guān)心自己的孩子？可是總也要我們孩子留一點(diǎn)自由的秘密空間吧。畢竟，我們正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……
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