關(guān)于老師的印象作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的印象作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師的印象作文1
我上四年級了，雖然我見過了許多老師，我印象最深的還是教我四年級語文的戴老師。
戴老師有一個特點，就是肚子大，他有一個“將軍肚”。別看他的肚子大，他的肚子里可全是知識，隨便說幾句話，那可就是出口成章。
戴老師有一雙特別有神的大眼睛，那是一雙“鷹眼”。那雙“鷹眼”會看到全班同學(xué)的一舉一動，只要有那個同學(xué)微微動一下，不認(rèn)真聽課，戴老師就會讓那位不聽話的同學(xué)注意集中精力。如果那位同學(xué)不會，戴老師就會用他的小棒棒提醒那位同學(xué)。他高高地舉起，輕輕地放下，看到這情景，同學(xué)們情不自禁地笑了，剛才那位不聽課的同學(xué)臉也紅了，像一個大蘋果！
有一次，戴老師讓我們默字。一共默寫五十個。發(fā)試卷時，我發(fā)現(xiàn)自己錯了幾個字，頓時心里像藏了只兔子，頭不敢抬，眼不敢看。心里想：糟了！這怎么辦？沒想到，戴老師摸了摸我的頭，說了句：“回去好好學(xué)！”聽了這話，我使勁地抽了一下鼻子，眼淚卻流了下來！
“回去好好學(xué)！”戴老師的聲音雖然不大，卻像鼓點一樣敲在我的心上！我對自己說：“戴老師，我不會忘記你的教導(dǎo)的！”
關(guān)于老師的印象作文2
給我印象深刻的人有很多。比如：兢兢業(yè)業(yè)的周老師，勤勞刻苦的王叔叔，但給我印象最深的一個人是我同學(xué)“劉小八”，大家都喜歡這么叫他。
他和我們一樣的年齡，身體偏瘦，梳著一個小平頭，頭發(fā)上散發(fā)著難聞的氣味，紅撲撲的小臉蛋，曬得發(fā)黑的皮膚上有著淘氣時留下的傷口，身高卻是比我們都高出好大一塊，他體育能力特別強。
記得那次運動會，他替我們?nèi)喑鰬?zhàn)1000米長跑。只見他俯下身子，雙手緊握，右腳拄著地，左膝跪地，眼睛目視前方，一副勝卷在握的神態(tài)，信號槍一響，他像獵豹出擊一樣，神速狂奔而去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下其他同學(xué)，突然跑到500米的時候不小心跌倒了，膝蓋劃了一條長長的'口子，鮮血直流，同學(xué)們驚呼一聲心想完了。他肯定得放棄比賽了，這時，只見他慢慢的站起來，一瘸一拐的沖向終點，同學(xué)們高聲吶喊：“小八加油！你是最棒的�。 �
堅持就有成功的可能，放棄了那就一點希望也沒有了！以后無論學(xué)習(xí)還是生活，為了個人成績還是集體榮譽，我都要向勇于戰(zhàn)勝困難的“劉小八”學(xué)習(xí)！
關(guān)于老師的印象作文3
新學(xué)期開學(xué)了，我們班換了許多新的老師，在這些老師中令我印象最深刻的是美術(shù)老師——唐老師。
唐老師比較瘦，高高的鼻梁上有副眼鏡。個兒也比較高，眉清目秀。
第一天，上課鈴聲一響，唐老師走進(jìn)教室，給我的第一感覺是這個老師真嚴(yán)肅。每次打上課鈴，他總是帶著嚴(yán)肅的表情，背著手，昂首挺胸地出現(xiàn)在教室門口，給人一種不一樣的感覺。在唐老師的課堂上我敢保證沒有人再像以前那樣放肆地說話，雖然有時會有一點小聲音，但比以前好多了。正因為唐老師要求嚴(yán)格，我們才能在一個安靜的課堂上學(xué)習(xí)。
令我對唐老師印象深刻的另一個原因，那就是唐老師會變魔術(shù)。一次上課時我們把美術(shù)工具(水彩筆)放在桌子的右上角，沒想到唐老師竟然要我們把它收回去，并說：“鑒證奇跡的時刻到了”我們很奇怪——這是劉謙變魔術(shù)時說的一句口頭禪呀，怎么……難道他要變魔術(shù)?接著唐老師就大顯身手了，那一節(jié)課我們的驚呼聲一浪高過一浪，也是那節(jié)課讓我加深了對唐老師的印象。
唐老師，是一個嚴(yán)肅的老師，也是令我印象最深的老師。
關(guān)于老師的印象作文4
王芳杰老師是一位優(yōu)秀的老師，她就像一位母親一樣愛護(hù)著我們。
王老師是從三年級接手我們班的，那時我們就像一群沒有的隊伍，整天不知道該做什么，后來王老師來了，我們這些小兵有了，可是我們這些小兵不聽從的指揮，是她得耐心和細(xì)心把我們感動了，讓我們愿意聽從她得指揮。
記得王老師剛接我們班時，每到上課的時候我們班的同學(xué)都在下面吵來吵去，不管老師講些什么，我們也不去聽，那段時間王老師上完一堂課嗓子就會啞到說不出話來，有一次我看到她在吃含片，就這樣王老師也從來不會對我們發(fā)火，她會用她的耐心來感化我們。有時她會像一位母親一樣，和我們談心，說說我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對我們好的，一點點我們也聽老師的話了，也心甘情愿的聽從王老師的指揮了。但還是有個別的同學(xué)不聽話，王老師會和他們?nèi)フ勑�，告訴他們不學(xué)習(xí)對你的將來的發(fā)展會有很大的影響的，在王老師的耐心的勸導(dǎo)下，一個個不聽話的同學(xué)，也都變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。
我愛我的老師，我也謝謝她對我們的幫助!
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