漫畫數(shù)學老師作文（精選25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫數(shù)學老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫數(shù)學老師作文 篇1
我的數(shù)學老師姓張，有點兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒有一點兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。
張老師說話很幽默，平時總愛跟我們開玩笑。有一次，上數(shù)學課，張老師在黑板上寫豎式答案，寫著寫著，同學們大聲地喊起來：“老師，你計算錯了！”“我錯了嗎？沒有呀？”全班齊聲說：“錯了！錯了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯的！看來，你們的火眼金睛很厲害的！”同學們哈哈大笑，原來張老師故意寫錯的，要考驗一下我們的檢驗?zāi)芰δ兀?/p>
張老師嚴厲起來也很嚇人。一次考試，我沒考好，而且丟的分都是不應(yīng)該丟的，我改完錯，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過去，張老師看過我的改錯題，嚴肅地說：“這種題應(yīng)該丟分嗎？根本不應(yīng)該丟！如果這種題不丟分，才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的話，你聽明白了嗎？”張老師那嚴厲的話語，就像炮彈一樣砸來，我嚇得連連點頭�？墒�，我終于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后，我做題時格外認真，很少丟分了。
張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？
漫畫數(shù)學老師作文 篇2
“叮鈴鈴——”上課了，是誰滿面春風、自信滿滿地走上講臺？是她，她就是我們班的數(shù)學老師——陸老師。
有的時候，我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過，可小角落里還在“沉迷于下課，無法自拔”。躁動起來的“小田鼠們”仍在大聲說話，互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn)，她悄無聲息地走到小角落的“茶館”，開啟了“名言警句，連珠炮似的河東獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動的心瞬間平靜下來。上課時同學們只要有一點不認真聽講，她那極具殺傷力的目光就會“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進我們的心里。頓時，教室里每個人都不敢不認真上課�？赊D(zhuǎn)眼間，她又開始滿面春風地講課，仿佛什么都沒有發(fā)生一般，真是“翻臉比翻書還快”！面對“硬性”問題毫不心軟，講起課來又繪聲繪色，真摸不清老師的套路。
然而有時候，陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次，我數(shù)學小練習沒做好，十分傷心。原本以為陸老師會批評我，可萬萬沒想到，老師不僅沒有批評我，反而在釘釘上留言說：“這次沒做好，沒關(guān)系，下次努力就好了，做題的時候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母�！边@句話仿佛一縷春風吹進我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。
這就是我的數(shù)學老師，一位既嚴厲又溫柔的老師，同學們都對她又敬又愛。
漫畫數(shù)學老師作文 篇3
他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來瞇成了一條縫，發(fā)起火來瞪得老大，時常騎著一輛小摩托車總是風馳電掣，這就是我的數(shù)學老師。
他上課十分有趣。上課時他總是不時蹦出金句，妙語連珠，還改編了很多成語，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來繪聲繪色，時常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個個干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩，看似高深的知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學在括號里寫了“米”。老師一臉羨慕的說：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門口了，這下好了喲，我們也是首都市民了�！蓖瑢W們頓時哄堂大笑，那位同學立刻意識到錯誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說道：“知錯就改，善莫大焉，Goodboy!”，說完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語。
他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)�？匆娝T著小摩托車，來也匆匆去也匆匆，車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時車后座上坐著一位背著書包的小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見，專心騎車，從我身邊呼嘯而過，留下我在風中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時貼著創(chuàng)可貼，我猜想應(yīng)是他在家干活時受了傷，這是輕傷不下火線呀！要講起我的數(shù)學老師有趣的事太多了……
這就是我的數(shù)學老師，一位十分幽默、盡職盡責的老師。
漫畫數(shù)學老師作文 篇4
在正在學習的七科中，最受學生們喜歡的應(yīng)該就是數(shù)學張老師了，張老師全名張素芬，名字聽起來以為是一位很溫和的人，但張老師與溫和二字幾乎不沾邊。
張老師個子不高，戴著一副眼鏡，渾身散發(fā)著一種威嚴，說話也很少拐彎抹角，總是直來直去，偶爾開一兩個玩笑活躍課堂氣氛。讓我難忘的是，上次班級里亂哄哄的，張老師直接說：“上課別說話，多說話死的快�！睆埨蠋熤v課不僅可以把那些知識講的風生水起，把我們帶入奇妙的數(shù)學世界，還把那些運用知識做題的方法變成一首首小詩，方便我們?nèi)ビ洃�，小詩讀起來膾炙人口。
張老師課堂上很少有人說話，主要還是因為張老師的嚴格，只要有學生手放在桌子下面，就立馬會被老師叫到后面去站著。
在每天的大課間，張老師都會給我們布置1到2個題的每日一練，除了特殊情況，每天無一例外，事后還會把每日一練全對的名單發(fā)到班級里進行表揚。每周來一次周清，將近段時間講過的一些題整理起來，給我們進行一場測試，看起來只是場普通的考試，但就是因為這位日子考試，一些同學就要被老師拉進和名單，有一次我的化簡求值錯了，有了一次進入老師黑名單的感受。
張老師是一位不可多得的好老師，自己要學好數(shù)學，不辜負老師的期望。
漫畫數(shù)學老師作文 篇5
白老師是我們班的副主任兼數(shù)學老師。她雖然不是那么的愛笑、愛和同學聊天，平時也總是板著臉，但她是一個認真、風趣、幽默、負責的好老師。
一次，在數(shù)學課上，杜宇浩在桌子上睡著了，還被白老師抓個正著。但白老師沒有馬上批評他，而是對旁邊的同學做了個不要說話的動作，然后以迅雷不及掩耳之勢的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下，杜宇浩瞬間從他的美夢中驚醒了過來。白老師叫杜宇浩站起來，但杜宇浩還是有點迷迷糊糊的，站起來后還撐了個懶腰，讓全班哭笑不得。
記得還有一次，我們白老師在課堂上說：“這節(jié)課我們來玩數(shù)字游戲吧！”頓時，全班興奮不已。
在講解規(guī)則時，白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開始講解規(guī)則了：是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手，不是就拍桌子，如果錯了就表演一個節(jié)目。
第一輪，我是第12個，12是3的倍數(shù)，所以我要拍手。而第31個同學，也就是杜宇浩，他因為沒有認真聽規(guī)則，所以沒拍手。這下，他要表演節(jié)目了。他表演了一場非�；慕M合拳，逗得大家全都笑了。
新一輪又開始了，這次我是第23個，這個數(shù)字里面有3，所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪，其中又有好幾個同學表演了節(jié)目。
從這兩件事你看出我們的白老師是一個怎樣的老師呢？
漫畫數(shù)學老師作文 篇6
五年級的數(shù)學，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。
六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴厲;挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。他剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了后來的一件事，我便從心底對她改變了看法。
一節(jié)數(shù)學課上，我們正在寫數(shù)學題。老師在講臺上批改數(shù)學作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數(shù)學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎?我上去一看，果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關(guān)系，以后可要注意點，快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。
由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學老師了，因為他真的是一位好老師!
漫畫數(shù)學老師作文 篇7
這學期一開學，我們就換一個新的數(shù)學老師，他的個子很高，看起來很嚴厲的樣子，讓人不敢親近。可實際上，數(shù)學老師和藹可親，善于和學生交朋友，沒過幾天，他就十分受大家的歡迎。
一次數(shù)學課上，老師在黑板上出了幾道題，讓我們放學前做完，然后交上去給他批改�？粗诎迳系念}，我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學了，我終于在最后關(guān)頭做完了，我把作業(yè)本交給老師，站在他身邊看他改，心里想著改完就可以回家了�？墒�，就在我準備著要回家的時候，我看見我的本子上突然出現(xiàn)了一個大大的叉，我做錯了一題。老師改完了，對我說道：“你把這道題錯題改過來，再抄十遍就可以回家了。”我心里很不爽，開始不喜歡這個老師了。我回到座位上，仔細看著我那道錯題，終于發(fā)現(xiàn)了錯誤，我把它改過來，然后又一題一題的抄寫著，同學們一個個的都走了，好長時間，我終于抄完了。這時，天都快黑了，我走出班級的時候，學校里已經(jīng)幾乎沒有人了。我大步的向前走著，當我路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還是亮的，我小心翼翼的往里面看了一眼，發(fā)現(xiàn)只有我們的數(shù)學老師坐在里面，他正在認真的為明天要上的課做著準備，神情是那么的專注，偶爾揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子，這時，我才明白，老師為了我們是多么的辛苦�。�
這就是我們的數(shù)學老師，既嚴肅又和藹，在長時間的相處過程中，我漸漸的喜歡這個老師了。
漫畫數(shù)學老師作文 篇8
我還沒轉(zhuǎn)到沅江時，我的數(shù)學老師馮老師她從一年級教到我四年級下學期，我們之間發(fā)生了許多事情。
我們的馮老師非常美麗，她的眉毛如果不化妝的話就會非常的淺。她的鼻子非常大，她的身高高得不能再高了，她的腿幾乎要高于我們班最矮的一個人了。她的頭發(fā)都快要到腰了，如果一起風，她的頭發(fā)就會飄起來，像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“殺氣”，令我們不由得怕她，在她面前不得不老老實實。記得有一次，我們?nèi)嗉由侠蠋熀投啾荣惏魏�，我們老師在比賽開始前對我們說：“只要你們贏了的話就不布置作業(yè)了，但是該預(yù)習還是要預(yù)習�！崩蠋煹脑捯魟偮洌覀�?nèi)嗑烷_始叫了起來，有的同學在這中間說：“只要我們贏了，那我們就真的不用做作業(yè)了嗎？”“對，但你們必須要贏才可以�！�
比賽正式開始了，我們的心里都撲通撲通的跳，但是我們都明白老師會更加緊張。比賽分為3輪，第一輪開始了。我們用力的拔呀拔，而我們的老師更加用力的叫喊說：“加油！加油！你們贏了才能不做作業(yè)�！蔽覀兏揪蜎]有心思聽老師說話，所以我們一句也沒有聽見，可是我們比賽我們輸了第一輪。于是我們就想起了老師比賽前對我們說的話，于是我們使出權(quán)利，最后我們贏了對方兩輪，我們的老師高興的說：“你們反敗為勝，真厲害！”
老師，謝謝您愿意叫我們，謝謝您對我這4年的付出，我永遠會記得您對我的諄諄教誨。
漫畫數(shù)學老師作文 篇9
說起數(shù)學老師，你可能會想：是慈祥的，嚴厲的，還是寬容的？其實，我們的數(shù)學老師可是個“古怪”的老師。
我們的數(shù)學老師喜歡穿裙子，每天都會換裙子。今天換個棕色的，明天換個藍色的，后天換個綠色的，樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮，有時換個卷發(fā)，她每天都會換衣服，今天一件襯衫，明天一件長袖，顏色也大同小異。
數(shù)學老師不但愛打扮，而且她還有晴雨表——臉。
每每我們考得不好的時候，數(shù)學老師的臉上就會掉下一串“黑線”，并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當這時，她都會說：“哎喲，你們怎么考得這么差呀，我還以為你們考得很好呢！”
然而，每當我們考得好的時候，數(shù)學老師就會笑逐顏開，說“不錯不錯，正好達到我的預(yù)期。真不錯，再接再厲，下次再考個這樣的好成績！”如果在這時候，你去仔細觀察，肯定會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。
數(shù)學老師不但很會變臉，而且她還很幽默呢！
有一次，一個同學沒把小數(shù)點給添上，使1.8成了18，這被站在一旁的老師看見了，只聽老師說，“哎喲，莫非小數(shù)點被你吃掉了？”逗得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。只見那個同學的臉紅一陣白一陣，無奈地苦笑了一下，無可奈何地拿起粉筆，給那個數(shù)點上了小數(shù)點。
這就是我們的數(shù)學老師。
漫畫數(shù)學老師作文 篇10
在六年級開學之時，我們班迎來了新一任的數(shù)學老師。
那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了�！薄罢α�？”班里其他同學聽到他的抱怨不安的問道�！鞍�，聽我爸說這次數(shù)學老師就是顧老師�！蔽覀�?nèi)嗟刮豢跊鰵猓@時“砰”的一聲，顧老師進來了。
這位顧老師來頭不小，曾經(jīng)一直教初中的，這次轉(zhuǎn)到我們學校來了。他一進來就擺著一張嚴肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個“顧”字。有同學驚呼：“嘿，長的不怎么樣，字倒是寫的挺好的。”顧老師地目光瞬間掃過去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級再次鴉雀無聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。
開學第一天的數(shù)學課，顧老師又面無表情的進來了。這時有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風趣，讓我們在快樂的氛圍中接受知識，快樂學習。對我們的教導更是孜孜不倦，毫不厭煩。
我想，師之所以為師，就在于他有過人的品質(zhì)吧。
漫畫數(shù)學老師作文 篇11
姚小明老師身高一米八左右，誰站在他旁邊都會有壓力，他太高了，畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡，喜歡開玩笑，笑起來還有酒窩。
一次數(shù)學課，姚老師教我們列小數(shù)加減法豎式，當他巡視我們有沒有把題目抄到1號本上做好時，發(fā)現(xiàn)大家完成的質(zhì)量都不錯，露出了招牌式的笑容。由于小方在聽課時開了小差，所以遲遲算不出答案，他發(fā)急了：“這簡直是給大人做的題目，太難了！我不做了！”他把本子瀟灑地一合，做出準備破釜沉舟的樣子。
姚老師走到小方跟前，好聲好氣地安慰了他一番。但小方無動于衷，一臉為難的表情。
姚老師見同學們注意力集中在小方身上，都沒心思繼續(xù)做題了，于是低頭沉思了一會兒，大概在思考怎么對付小方這塊“絆腳石”吧。
小方似乎覺得姚老師不相信自己，發(fā)火了：“我真的不會！”姚老師幫他把本子翻開，語重心長地教育小方：“靜下心來再仔細想想�！薄拔也粫。 薄跋衲氵@樣整天自言自語、破罐破摔，最后自作自受，老天爺也救不了你。”一連串的成語從姚老師嘴里脫口而出，全班都自發(fā)地鼓起掌來，小方顯得很尷尬，只好埋頭算起來。
每次，姚老師見我們做錯了事，都不會罵我們。他會用緩和的語氣耐心教導我們，使我們不認真上課都難。幽默的姚老師，真好！
漫畫數(shù)學老師作文 篇12
我的數(shù)學老師今年四十多歲了，個子高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一雙小小的眼睛，閃爍著智慧的光芒。她，就是我的數(shù)學老師——任老師。
她對我們的要求非常嚴格。有一次，任老師正在給我們講小數(shù)的加減法。我想：“這還不簡單嗎，對我來說簡直就是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’！”我馬上埋著頭寫了起來，連任老師說的一句話都沒聽見。等大家都寫完了，老師就給我們認真的批改。終于輪到我了，我自信的把作業(yè)放到講臺上。老師改著改著，突然皺起眉頭，連續(xù)給我打了好幾個大八叉，嚴肅的問我：“你上課聽講了嗎？這些題我剛剛講過，你怎么還錯這么多？”沒等老師說完，調(diào)皮的下課鈴就歡快地響了起來，大家都出去玩了，任老師對我說：“你先出去玩吧，放學后在教室里等我�！�
終于放學了，同學們排起像龍一樣的隊伍，興高采烈地走出校園，而我還在等任老師。老師總算來了，她把題給我講了一遍、兩遍，我還是一竅不通。任老師又耐心的給我講了好幾遍，我終于把這些知識學會了，飛快地把正確答案寫在作業(yè)本上，看著任老師給我批改�？粗粋�個鮮紅的對勾，我心里美滋滋的�？蔁o意間看見了老師那枯干的嘴唇，我心里怎么也高興不起來。
老師，您是人類靈魂的工程師；老師，您是辛勤的園��；老師，您是甘甜的雨水。說到這里，我知道了老師偉大的使命……
漫畫數(shù)學老師作文 篇13
今年九月，我升級了，成為了一名五年級的學生。當然，我也換了數(shù)學老師。
數(shù)學劉老師有著一張大臉，加上他一對小而細的眼睛，有點不搭，但是他鼻梁間架著的眼鏡就可以看出他十分的有學問，最有特點的就是劉老師的頭發(fā)。他的頭發(fā)“外有內(nèi)無”，是標準的“地中海”。所以我們便叫他“地中�！崩蠋煛�
我們私下都認為劉老師有雙重人格，聽我細細說來。
他上課的時候是“認真人格”。上課時，只有劉老師那雄厚的聲音回蕩在教室中�！斑@道題可以這樣算……”“我們接著看看這題……”“請你來回答……”當然，只要我們有不懂的問題，劉老師那小眼鏡就開始放光了，他會給我們細致的講題目，會告訴我們多種運算方法；如果我們在上課的時候講小話，劉老師就拿出他的法寶——加作業(yè)。這個“法寶”劉老師還未曾真正實施，但誰也不想去觸碰。
劉老師下課的時候就是“幽默人格”。我記得我們剛見面的時候，他就讓我們猜他教的科目。同學的回答千奇百怪，如果有學生回答是教語文的，他就用古詩來回應(yīng)我們；如果有學生回答說是教音樂的，他就用歌聲來回應(yīng)我們；如果有人說他是教英語的，他就用英語來回應(yīng)我們。
劉老師讓我們在嚴格中學會知識，在幽默中感受歡笑�，F(xiàn)在，有很多同學都開始努力學習，十分勤快。我們都很喜歡劉老師，喜歡這標準的“地中�！崩蠋�。
漫畫數(shù)學老師作文 篇14
我讀五年級了，換過三個數(shù)學老師，這個學期派來了一位新的數(shù)學老師――陳老師。
陳老師適中的身材高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，但怎么也掩飾不住那雙炯炯有神的眼睛，她扎著馬尾辮，她不喜歡穿高跟鞋，也不喜歡穿裙子，有時候顯得十分爾雅，而又不失嚴厲。
記得剛開學分老師那會兒，班上好多同學都是以前的同學，他們對這里都再熟悉不過了，也就意味著陳老師是他們的新老師。上第一節(jié)課的時候，好多同學像往常一樣竊竊私語，完全不顧陳老師的存在，陳老師一看集了大吼一聲“停！”同學們傻了，立刻安靜了下來。課上了一半，突然有個同學在做小動作，陳老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用的目光，看那位同學，那位同學立馬停下來，認真聽課了。
陳老師的課十分有趣，而且對每一位同學關(guān)懷備至。有一次上課，她提了一個問題，我很想舉手，可又怕回答錯了，受到她的批評，面對同學們的嘲笑，只好低著頭，心理不停不停念叨著“別叫我，別叫我，”可陳老師，偏偏叫了我，我感覺全班同學的目光像一支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張的站了起來，臉紅的像只熟透了的柿子，結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案，聲音小的像蚊子，心想這下等著挨批吧，陳老師反而用鼓勵的目光看著我，“很好加油！”頓時一股暖流流遍了我的全身。
陳老師，就是這樣一個時而幽默，時而嚴厲，時而溫暖的好老師，她認真對待每一位學生，心里還關(guān)心著每一位學生！
漫畫數(shù)學老師作文 篇15
新學期，我們五（4）班轉(zhuǎn)來一位新的數(shù)學老師———邱老師，我私底下管她叫邱老，瘦瘦的身子，披著長長的頭發(fā)，再熱也不扎辮子，戴著一副玫黃色的方眼鏡�？墒菐字芤院�，我就開始發(fā)現(xiàn)邱老師有點古怪了，剛剛還是笑容滿面，和藹可親，一轉(zhuǎn)眼卻多云轉(zhuǎn)陰，笑容消失，變得嚴肅起來。
上課前，邱老師走進教室，和同學們談笑風生，打聽國慶節(jié)我們都去哪里玩了。上課了，她和顏悅色地讓我們知道今天的學習內(nèi)容，減輕了我們的壓力和負擔，我想：這可真是個有經(jīng)驗的好老師啊！上到小數(shù)乘法豎式時，由于我們沒有仔細觀察小數(shù)點，所以造成了巨大的錯誤，全班想了很久也沒有思路，邱老師的表情就變得陰晴不定了，她緊鎖雙眉，請把課代表起立：“你來說說你的想法�！甭牭剿幕卮鸸怀霈F(xiàn)了錯誤，邱老師立刻針對剛才的問題，用粉筆在黑板寫出了解題思路，見我們還沒有完全掌握，她耐心地給我們分析錯誤的原因。粉筆在黑板上不停地移動著，發(fā)出“嚓嚓”的響聲，一遍不行，再講一遍，直到看到我們都點頭聽明白了，她的臉上才重新露出和藹可親的笑容。
邱老師，一個認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂，真希望她可以教到九年級��！可惜，她只能陪伴我們一年了！
漫畫數(shù)學老師作文 篇16
“哎呀，你怎么不把本子擦干凈呀!好臟呀!”這么愛干凈的老師當然就是我們的數(shù)學邱老師了。
邱老師可愛笑了，笑的時候眼睛瞇成了一條縫，眉毛也不自覺的上揚了，她的頭發(fā)呈褐色，在陽光照射下閃閃發(fā)亮。對于邱老師來說，干凈是觸手可及的，但對于我們來說，干凈卻是遙不可攀的，因為無論怎樣做到極致，總能被她從雞蛋里挑出幾根骨頭來。
有一次，我在訂正練習冊時，邱老師從我桌子前經(jīng)過，也不知道看到了什么，快速地折返回來，開始了嘮叨戰(zhàn)術(shù)：“你快點把這個擦掉，就一個字你還要劃掉，還有這里……”
交練習冊時，我的`耳邊響起了邱老師說過的話：“一定要把字擦干凈哦!”看著有些不干凈的頁面，我暗自琢磨：這沒什么大不了的，以前老師都沒這么高的要求，再擦下去，把紙擦破，還要重寫一遍呢，不值得!
當我遞上手中的練習冊時，我的心中隱隱感到了不安，果然，邱老師用不滿的眼神來回掃視了幾遍作業(yè)本，用略帶責備的口吻質(zhì)問道：“你怎么沒把這里，這里，還有這里擦干凈呀?這樣的作業(yè)還好意思來交?”看著身后長長的隊伍，我的心中充滿了懊悔，早知如此，不如剛才就不要存僥幸心理了，這下偷雞不著蝕把米，唉!
邱老師是一個追求完美的老師，也是一個嚴格要求我們，讓我們在學習上也做到一絲不茍的老師。
漫畫數(shù)學老師作文 篇17
我們班有個幽默超人，她就是俺們班的數(shù)學老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦，個子偏高，看她的外表你絕對不會把她和超人聯(lián)系在一起，但是她就是一個百分之百的“幽默超人”。
每回一到數(shù)學課，我們?nèi)嗤瑢W都得打“防笑預(yù)苗”（就是捂住嘴巴，以防老師上課一幽默，忍不住又笑起來就成了老師的幽默題材）。就說有一回上課吧！楊老師讓我們做數(shù)學題，她在班上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于發(fā)現(xiàn)何舒陽在那邊玩東西，就對他說“娃娃啊，你上我的數(shù)學課給我個面子好吧，你的臉丟了沒事，我的臉一丟飯碗就沒了。人出去也見不了人了，在家里就要成鬼了……”話音剛落，“哈哈哈……”全班頓時笑成了一鍋粥。
還有一回，上延長課全班的干部、同學都進入了休眠狀態(tài)，上課時個個無精打采的。楊老師見狀，心中又開始了她的“幽默超人”絕招。于是，叫樂彤起來回答問題，由于當時她人在課堂上，心早已飛到九霄云外去了，站起來吞吞吐吐地說了半天，我們只聽到了“這個…那個…”，楊老師耐住性子對樂彤說“小姑娘哎，你這時人在哪��？你以為你在杭州看風景呢，說話還這么悠閑。”全班望著她，捂著嘴巴又“哈哈哈……”笑了起來。楊老師又繼續(xù)發(fā)話了，“你們這是鴨塘還是烏鴉群啊�！比囝D時安靜下來了，可我們心里早已笑開了花，剛才的睡意已全沒了。
能碰上一位這么風趣幽默的老師，我們可真是走運哦！
漫畫數(shù)學老師作文 篇18
朱老師是我們班的數(shù)學老師。她20來歲，中等身材，波浪發(fā)型，顯得非常精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心思。
朱老師對我們很好，也對我們很嚴格。朱老師每天中午都會等我們值日生干完值日之后到我們班來批改作業(yè)。日復一日，年復一年，日日如此，但朱老師每天開的專家門診對我們班不起什么效果，朱老師也很有耐心，不來責怪我們，只是細細地為我們講著題目，突然心中有著莫名的東西，叫感動。那天，我發(fā)過一個誓，以后要好好聽課，對得起自己，也對得起爸媽，對得起老師！
一天天的過去了，我一直很認真的聽課，直到——“哎呀！我的筆怎么弄破啦！”我驚訝地看著筆，“哈哈哈——哈哈，活該！”茅瀧瀛嘲諷得看著我，我被他這么一說，生氣了，便與他吵了起來，“茅瀧瀛，站起來，你來講下一題！”朱老師壓著怒火，說。茅瀧瀛尷尬的站在那兒，說不出話來，隨后，朱老師又叫我來解這道題，我由于只顧著與茅瀧瀛爭吵，我也不知道，我們兩個便被罰站了。我和茅瀧瀛也因此被朱老師罰抄了練習二。經(jīng)過這件事，我在上課時，思路便集中了很多。
朱老師像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；她像一塊鋪路石，把自己的身軀奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。
漫畫數(shù)學老師作文 篇19
新學期開始了，我們班也迎來了一位新的數(shù)學老師，他就是李雪敏先生。
五年級第一節(jié)數(shù)學課，鈴響了兩下，一個男老師從教室門口進來。只見他一頭濃密的黑發(fā)，一雙整齊的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在眉毛下。他看起來很有活力！
李老師的教學方法不同。與其他老師不同，他讓學生死記硬背。李老師不一樣。他先自己做給同學看怎么寫，然后邊做邊講解。然后，我們會給一些類似的問題讓我們?nèi)ダ斫夂腿プ�，最后，我們會講一些重點，讓我們學好，對學習有很大的幫助。
李老師不僅教學方法不同，而且是一位幽默的老師。我記得有一次，我們班一個同學沒仔細看問題。老師耐心地先教同學怎么做。李老師教完，扶了扶眼睛，意味深長地說：“再這樣發(fā)展下去，你就往豬的方向發(fā)展了，嗯？"老師笑著說：“沒有同學會說，‘老師，我怎么變成豬了？’這是朝著豬的方向邁出的一大步！”一會兒，全班都笑了。過了一會兒，笑聲漸漸從我的耳朵里跑出來了。然后我意識到李小姐不是故意講笑話逗我們開心，而是警告我們不要在同一個地方摔兩次�？磥砝罾蠋煵粌H僅是一個幽默的老師，更是一個能用風趣的語言吸引和教育學生的老師。
“園丁”這個詞真的是名副其實的形容一個老師。有了這樣的“園丁”，在他的培養(yǎng)下，“花兒”會開得更好。
漫畫數(shù)學老師作文 篇20
“教師是人類靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花�！泵慨斘蚁肫疬@些贊美老師的話，我就會想起我們的數(shù)學老師李老師。
快看！她來了，留著黑色長發(fā)，一張張媛媛臉，穿著時髦的衣服。她是李小姐。
李老師雖然平時沉默寡言，但上課很生動。有一次，李先生想教我們“遇到問題”，但是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學們都笑了，紛紛給李先生指出問題，但李先生說：“沒什么問題，本來就是‘碰撞問題’�！敝螅钕壬^一個同學，讓他站在講臺的一端，站在另一端。然后他讓那個同學想自己來，大喊：“開始！”同學大搖大擺，沉默寡言的走過去，李老師也進步神速。最后，李小姐和同學在講臺中央相遇，李小姐把同學拉到自己面前說：“現(xiàn)在，我們撞在一起了�！敝笸瑢W們都哈哈大笑起來，同時也學會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績。中午，李先生來到教室給我們講解試卷。談到比較大的和比較小的題，李先生看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)這個題我們很多人都有錯。有些人甚至填寫了大于號和小于號，所以李先生對我們說：“口左，大于號，口右，小于號�！边@句話讓我們發(fā)笑，也讓我們記住了這些知識。
李小姐，你為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李小姐，我愛你！
漫畫數(shù)學老師作文 篇21
上四年級了，我們換了一個非常嚴厲的數(shù)學老師——周老師。
他是一個40歲左右的男士，個子不太高，不胖也不瘦，戴著一副黑框眼鏡，對我們的學習、紀律要求非常嚴格。
記得周二下午上完美術(shù)課后，我和兩個女生在美術(shù)教室里和楊老師聊了一會兒，聊著聊著，楊老突然問我們：“下節(jié)什么課呀?”，我們立刻想起是周老的數(shù)學課。于是，我們?nèi)齻�女生匆匆告別了楊老，撒腿向教學樓飛奔而去。當我們氣喘吁吁地跑到教室門前時，已經(jīng)晚了。周老正站在講臺上，目光像劍一樣盯著我們，好像要把我們?nèi)冀o刺穿一樣。他生氣地對大家說：“下次誰都不能遲到，我以第一次鈴聲為標準，誰遲到誰就不要進來了!”。聽了這話，我下定了決心，以后再也不遲到了。
周老雖然很嚴厲，但也很幽默。
記得一節(jié)數(shù)學課上，周老發(fā)了一套題給我們做。搗蛋鬼吳昱章故意拿著一道很簡單的題去問周老：“周老，這道題什么意思?我不懂。”。我本以為周老會認真細致地給他講，誰知，周老卻只看了他一眼，便轉(zhuǎn)身在黑板上寫道：朋友，智力問題很重要�？吹侥菐讉�漂亮瀟灑的粉筆字，我們都哈哈大笑起來。厚臉皮吳昱章也羞得滿臉通紅，只好自己去認真讀題計算了。周老這一幽默，讓我們懂得了遇事要動腦筋，不然會成為一個智力水平很低的人哦!
看，這就是我的新數(shù)學老師周老，雖然我們才和他接觸了不到三周，但是我們都很喜歡他。
漫畫數(shù)學老師作文 篇22
我的數(shù)學老師姓郟，有著一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙透明發(fā)亮的大眼睛，小小的鼻子，鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡，有一個能說會道的小嘴巴，尖尖的下巴。一個十足的美女老師。
郟老師有一雙會說話的眼睛，記得在四年級下學期的時候，我有段時間特別的不乖，上課總是做小動作，為此，我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了，她的眼睛好像在說：“上課認真聽講，不要做小動作�！蹦请p眼睛時刻叮囑著我，讓我從這個學期開始，上課變得認真聽講了，多舉手發(fā)言了，做作業(yè)也認真多了，少做錯題目了……
我的一點小小的改變，郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次，郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時，對我說：“最近表現(xiàn)挺不錯的，上課比以前認真多了，并且大膽舉手發(fā)言了，作業(yè)的正確率也大大提高了，不錯，繼續(xù)努力，保持這種良好的狀態(tài)哦！”正是這句話，讓我興奮了好久，讓我時刻提醒自己上課要認真聽講，積極舉手發(fā)言。
記得有一此我生病住院，為此我落下了好幾天的課，等我去學校的時候，郟老師特別溫柔的對我說：“身體還吃得消嗎？落下的課沒關(guān)系，我會幫你補起來的�！甭犃肃P老師的話，我心里暖暖的。
這就是我的數(shù)學老師郟麗萍，她從一年級開始就伴隨我們了，她陪伴我們一路成長，我把她當作一棵可以依靠的大樹，我敬你愛你郟老師。
漫畫數(shù)學老師作文 篇23
數(shù)學老師很嚴肅，一副不高興的樣子，好像有人欠他一百萬似的。他老是搶課，一個學期就上過二三節(jié)體育課，音樂、美術(shù)……就更不用說了。因此，我們給他取了個外號——搶課大王。
就拿上學期說起吧：記得每次上別的課程的時候，數(shù)學老師總是搶先到教室，別的老師都習慣了，看一眼就走了。我當時心里非常失落，輕輕地“唉”了一聲。
周五，天氣特別好，體育老師實在忍不住了，執(zhí)意要上體育課。數(shù)學老師滿臉憂愁，說：“這學期很短，課上不完了呀！”“沒事，讓一節(jié)課吧，這學期一節(jié)體育課都沒上過，體育也要測試的�！睌�(shù)學老師不服�！皵�(shù)學自然比較重要，反正這節(jié)課我上定了！”
最后，體育老師只好放棄了，悻悻地走了。我說呀，老師你威力有那么強嗎？每次都是你羸。
這時，數(shù)學老師得意地走進來，說：“體育老師今天有重要的事情，上不了”。
“啊——！”全班一陣騷動。
“啊什么啊，數(shù)學很重要”。同學們頓時變得鴉雀無聲，個個愁眉苦臉、垂頭喪氣”。
不一會兒，在我們后操場，有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級同學在上體育課，玩跳竹竿舞。我已無心思上課，只聽著這聲音，幻想著自己也在跳。數(shù)學老師似乎沒有聽見，還津津有味地上著課。同學們都抱怨著。
雖然數(shù)學老師是搶課大王，可都是為了我們能考出好成績。
漫畫數(shù)學老師作文 篇24
這個學期我們換了一個數(shù)學老師，他姓丁，大概四十來歲，個子不高不矮，他頭頂上沒有一絲頭發(fā)，光溜溜的，真是聰明絕頂啊！他眼睛特別亮，給人感覺很精神。他一來就給我們帶來欣喜的新規(guī)矩。我們一致認為他很認真，很細致，也很嚴厲。
他是個認真細致的人。每次批作業(yè)我們都要排成長長的隊伍，這是為什么呢？因為老師要挨個一個題一個題仔細地看，看完了才能打鉤或打叉。如果有錯誤了，老師還要給同學細致地分析講解直到這位同學理解了為止，實在讓我們佩服。所以我們都心甘情愿地排長隊等著聆聽他的教誨。
老師上課時是很嚴厲的。他說：“我講課大家都要跟著我來，我叫拿筆，你們就拿筆，不叫拿筆的時候就不要拿筆�！彼粌H僅光這么說，還真實行。有一次上課，有個同學丁老師沒讓他拿筆，他卻拿著筆在書上做起題來。丁老師發(fā)現(xiàn)了，就停下來不講課了，同學們都很奇怪，順著老師的目光找到了那位同學，丁老師厲聲道：“放下筆！”那個同學滿臉通紅地放下筆。從此再也沒人敢犯規(guī)了。如果有人因為不會作才錯的，老師會給他講。如果是會，因為粗心才錯的，老師不僅會重罰，還要痛罵他。如果沒分級，老師會罰二十遍或五十遍，還真實行了兩天，我們都長記性了。我們的老師嚴厲吧？
正是因為我的數(shù)學老師丁老師認真細致、嚴厲，我們的許多壞習慣在不斷改掉，丁老師為獎勵我們晚上基本不留作業(yè)，這點我們很歡迎，我們從心底開始喜歡上了他。
漫畫數(shù)學老師作文 篇25
我班里有一位非常嚴肅的數(shù)學老師，她擔任六班的班主任。每次上數(shù)學課大家都很害怕她，不管是作業(yè)還是上課我們都會打起十分的精神來聽課，要是有一個同學沒有注意聽講或沒有寫完作業(yè)，數(shù)學老師就會狠批你，甚至會通知你的家長來教育你。
記得有一次我們班有個同學沒有完成作業(yè)，在上課的時候被老師檢查發(fā)現(xiàn)了，老師就拿起筆頭扔了那個同學一下，還大口罵道：“大家的作業(yè)都完成了，你怎么沒有完成作業(yè)!作業(yè)不是給老師完成的，也不是給家長做的，是給自己完成的，作業(yè)都不做，家長是怎么教育的!”批評了好一陣，大家都嚇傻了，為了不讓老師批，我的作業(yè)都是按時按量完成，甚至還會超額完成作業(yè)，唉。這都是讓老師逼的吧!
雖然數(shù)學老師很嚴厲，但是她也有溫柔的一面，上課有的同學被老師表揚了，還會開個玩笑，這讓我們受寵若驚，可能被批評的次數(shù)多了，大家對表揚還是非常珍惜的。我在數(shù)學上面還是尖子生，很少被老師批，有時候也會搶著回答問題，但也害怕回答錯，所以也是非常小心翼翼的。
聽六班的同學們說數(shù)學老師特別好，有時候還會買喜歡的零食給他們吃，特別是在過節(jié)的時候，數(shù)學老師會買一些水果分給同學們。我們班主任很少這樣做，有時候也希望數(shù)學老師少一些嚴肅，多一些溫柔。
同學們，你們的數(shù)學老師嚴肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?
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