校園印象作文（精選31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校園印象作文，希望能夠幫助到大家。
校園印象作文 篇1
光陰似箭，時(shí)光如梭。一個(gè)暑假過(guò)后，我告別了天真幼稚的童年，步入了初中的生活。開(kāi)學(xué)了，我來(lái)到了新的學(xué)校，新的班級(jí)，看見(jiàn)了新的老師和新的同學(xué)，他（她）們都給我留下了深刻的印象。
校園初印象
陌生而美麗的校園，走進(jìn)正大門(mén)顏值高端大氣，正門(mén)的中間樹(shù)立著八個(gè)字，“責(zé)立中國(guó)，任當(dāng)世界”，這八個(gè)字似乎在告訴我們，從這所學(xué)校走出去的將會(huì)是國(guó)家的棟梁之材。繼續(xù)走進(jìn)校園里，干凈整潔，處處綠樹(shù)挺直，寬大的操場(chǎng)，幽靜的林蔭小道，還有兩棟溢滿(mǎn)書(shū)香的教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好地方。這所學(xué)校規(guī)模宏大，是南部的頂級(jí)高端學(xué)校，將孕育著我們的理想，陪伴我們成長(zhǎng)。
老師初印象
我們初一3班的班主任楊兵任教英語(yǔ)，為人成熟穩(wěn)重，帥氣細(xì)膩開(kāi)朗，管理班級(jí)有條有序工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文副班主任張悅寧老師，美麗大方，小巧可愛(ài)，博學(xué)多才，溫文爾雅的一位小姐姐。我超級(jí)喜歡她呢。
數(shù)學(xué)謝洪老師，工作時(shí)一絲不茍，喜歡和同學(xué)互動(dòng)，平易近人，是一位陽(yáng)光帥氣的小哥哥。
同學(xué)初印象
來(lái)自各個(gè)學(xué)校有熱情的，有穩(wěn)重的，有古靈精怪的。當(dāng)然也有脾氣古怪的，大小姐脾氣的，我們都將在初中這三年播下友誼的種子，攜手共創(chuàng)明天。
上初中了，既激動(dòng)又緊張，但無(wú)論如何從都要一點(diǎn)一滴做起，融入到新的生活，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初中生活給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步一步邁進(jìn)。
校園印象作文 篇2
今年暑假，我從生活過(guò)12年的上�；氐郊亦l(xiāng)——南部。在我以往聽(tīng)大人們說(shuō)南部怎樣怎樣，說(shuō)他們生活、上學(xué)。我對(duì)南部沒(méi)什么好感，特別是學(xué)校。大人們一直在說(shuō)以前學(xué)校環(huán)境臟、亂、差。所以這次回來(lái)報(bào)考家鄉(xiāng)的學(xué)校還是挺緊張的。
一回來(lái)沒(méi)多久，我媽就帶我去了號(hào)稱(chēng)全南部最好的學(xué)�！喜繓|辰國(guó)際學(xué)校。媽媽帶我去思源校區(qū)考試，媽媽帶我去思源校區(qū)參觀(guān)，我被眼前的學(xué)校所震驚到了，大人們?cè)诟蠋焸冋f(shuō)話(huà)，而我便偷偷地去思源校區(qū)晃蕩，我看見(jiàn)了龐大的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，而且最使我驚訝的是一塵不染的教室�；丶液螅壹�(dòng)的跟媽媽講這講那。媽媽跟我說(shuō)新校區(qū)馬上就修好了，等上學(xué)的時(shí)候就知道了。
從那時(shí)起，我就十分期待上學(xué)，盼啊盼，終于上學(xué)了，我激動(dòng)的來(lái)到新校區(qū)。只見(jiàn)一座宏偉的學(xué)校矗立著，我快步拿著生活用品，爬著通往理想學(xué)堂的階梯，來(lái)到了大廳，接著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的盛情也讓我感到一陣陣激動(dòng)。接著我們又去了宿舍，宿舍里干凈整潔又漂亮，讓我贊不絕口。在鋪好床鋪之后，去了教室一次，教室里的桌椅、柜子、教學(xué)設(shè)備都是一流的。還有大禮堂，像電影院一樣，又大又寬敞，燈光設(shè)備都是一流的。其次，還有慈祥的老師，友善的同學(xué)，溫柔的生活老師……總得來(lái)說(shuō)，東辰給我的印象只有七個(gè)字：高端、大氣、上檔次。我一定會(huì)在這么好的學(xué)校里，好好學(xué)習(xí)，天天向上的。
校園印象作文 篇3
天空下著綿綿細(xì)雨，爸爸媽媽開(kāi)著車(chē)把我送到了東辰國(guó)際學(xué)校。剛一下車(chē)，我就被眼前的一切震驚到了！心里不禁感嘆道：“哇，好大一所學(xué)校��！”
然后我和爸爸媽媽走向了學(xué)校門(mén)口，到了大門(mén)口就看見(jiàn)了聶校長(zhǎng)和馬主任熱情的迎接著我們，還向我們揮了揮手說(shuō)“歡迎回家”隨后我們走上了鋪著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯的梯子，我的懷里像揣了一只小兔子似的，一直蹦蹦跳跳個(gè)不停。剛走上大廳，就看見(jiàn)了陳校長(zhǎng)站在那里，向我們豎起大拇指，嘴里還不停的對(duì)我們說(shuō)著“good，good……”我們向他回敬了禮。
走到了大廳中，看見(jiàn)了十個(gè)班的班主任在那里熱情的等待著我們，我很快找到了“7.2班”站在了隊(duì)伍里，我好奇的向前探了探頭，看見(jiàn)了我們長(zhǎng)相甜美，溫柔的班主任，她讓我們一個(gè)個(gè)簽到，隨后讓我們?nèi)チ藢嬍摇傔M(jìn)寢室，我再一次被震驚到了，比我想象中的好太多了，老師們安排的非常好，我找到自己的床位，和媽媽一起鋪好了床位，收拾好了東西，我們就下樓去教室，在去教室的路上我看了周?chē)沫h(huán)境，心里感到無(wú)比舒暢，鳥(niǎo)兒似乎為我唱歌，花兒似乎在微笑，小草似乎在對(duì)我點(diǎn)頭……
新的起點(diǎn)，我一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)心態(tài)陽(yáng)光，心胸寬廣，心地善良，心智堅(jiān)強(qiáng)的東辰學(xué)子。
我是東辰學(xué)子，我驕傲。今日我以東辰為榮，明日東辰以我為傲！
校園印象作文 篇4
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了四個(gè)春秋。從陌生到熟悉，它就像我家一樣溫暖，校園里不僅僅發(fā)生了令我十分難忘的事情，還有一處記憶深刻的景物——湖韻樓。
一進(jìn)校園大門(mén)，首先映入眼簾的是生態(tài)魚(yú)缸，里面養(yǎng)著各種各樣的金魚(yú)，它們色彩絢麗，形態(tài)萬(wàn)千。再往里走，就是小操場(chǎng)。下課時(shí)，那里就轉(zhuǎn)成了學(xué)生們的樂(lè)園。小操場(chǎng)的左邊是一片花圃，每當(dāng)春天到來(lái)之際，花圃里就會(huì)盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，像比賽似的爭(zhēng)芳斗艷，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。花圃的身旁便是架空層，走進(jìn)架空層，頭上是星空?qǐng)D，周?chē)怯嘘P(guān)星星知識(shí)的宣傳板。而架空層的上面便是我們的教學(xué)樓。
湖韻樓是一座三框兒形的教學(xué)樓，一共有四層。第一層是大隊(duì)部，衛(wèi)生室以及可供全校老師開(kāi)會(huì)的多功能室。順著樓梯往上走就到了第二層，這是一年級(jí)的教室和老師們的辦公室。教室門(mén)口貼著學(xué)生們自己做的手抄報(bào)，那稚嫩的字跡滿(mǎn)是朝氣。再往上走便是第三層，那里是二年級(jí)的教室和老師的辦公室。再往上走便到了最頂層，那里是六年級(jí)教室以及老師們的辦公室。還有音樂(lè)室、電腦室、舞蹈室。第四層還有我們校園個(gè)性的教室“國(guó)學(xué)堂”。與其他教室不同，它里面全是復(fù)古建筑結(jié)構(gòu)。也是我們校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們下課之余在那里上書(shū)法課、古箏課，那里時(shí)時(shí)飄出淡淡墨香，傳出裊裊余音。
上課了，瑯瑯的讀書(shū)聲使人心曠神怡，而這讀書(shū)聲也成為了繁華的城市之中最?lèi)偠穆曇簟?/p>
校園印象作文 篇5
秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，開(kāi)學(xué)的日子到了。這一學(xué)期可有點(diǎn)兒不一樣，我將要來(lái)到陌生的東辰校園，開(kāi)啟我的初中生涯了。嶄新的東辰校園會(huì)是什么樣兒呢？懷惴著滿(mǎn)心的期待和好奇，我開(kāi)啟了旅程。
剛一下車(chē)，一隊(duì)隊(duì)整齊的路隊(duì)就映入眼簾，真是秩序井然。剛準(zhǔn)備拿行李，兩位師哥就一步作三步地跑過(guò)來(lái)，彬彬有禮道：“我們來(lái)幫你們吧”話(huà)音未落，就提著行李走在前面了，那時(shí)，一股暖流從我心間涌過(guò)，東辰人，真溫暖。
來(lái)到報(bào)道處，班導(dǎo)楊老師就平易近人為我講解著宿舍的位置，開(kāi)學(xué)第一課的時(shí)間，十分和藹。等來(lái)到宿舍后，又有溫柔的生活媽媽為我們指點(diǎn)，讓我們整理好內(nèi)務(wù)，望著老師們的笑臉，我的嘴角也不自覺(jué)地上揚(yáng)了，東辰師，真可愛(ài)。
整理好內(nèi)務(wù)后，還沒(méi)到時(shí)間，我便到宿舍外，小雨中漫步校園。走著走著，我來(lái)到了夢(mèng)想劇場(chǎng)外。好奇心促使我進(jìn)去看看了，哇！可真大氣！雖然還沒(méi)開(kāi)燈，但我已然想象出了這里燈火明亮，人頭攢動(dòng)的樣子了。
走出夢(mèng)想劇場(chǎng)，我又來(lái)到了教學(xué)樓。從窗戶(hù)里望一眼教室，老師把教室打掃的窗明幾凈、井井有條，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，一定能步步高升吧！東辰景，真雅觀(guān)。
站在東辰校園里，我想：在美麗的校園里，在良好的氛圍下，我一定會(huì)成為一名稱(chēng)職的東辰學(xué)子，不負(fù)他人期望。
校園印象作文 篇6
懷著對(duì)小學(xué)母校的戀戀不舍，懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬和向往，我踏入了夢(mèng)寐以求的新北郊中學(xué)的大門(mén)。新學(xué)校，新環(huán)境，新生活，我的中學(xué)生活正式拉開(kāi)了帷幕。
學(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以不用騎自行車(chē)，也不用住校。9月1號(hào)開(kāi)學(xué)那天，我穿著媽媽給我買(mǎi)的新衣服，背上爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)包，高高興興的獨(dú)自一人來(lái)到了學(xué)校，我想向爸爸媽媽證明一下：他們的寶貝女兒長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立生活啦！校園里非常熱鬧，到處人山人海，把沉睡了兩個(gè)月的校園重新從夢(mèng)中驚醒。學(xué)校很大，也非常幽美，是我們的求學(xué)圣地。我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的門(mén)口。
走進(jìn)教室，嶄新的課桌前坐滿(mǎn)了求賢若渴的莘莘學(xué)子，大家都在議論即將開(kāi)始的中學(xué)生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生機(jī)。和藹可親的班主任趙老師笑容可掬的告訴我們，新的學(xué)期開(kāi)始了，從現(xiàn)在起要獨(dú)立自主，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律。一句句倍感受親切的話(huà)語(yǔ)，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。我也深知，在這個(gè)水深龍多的優(yōu)秀班集體
中，有很多很多同學(xué)都非常優(yōu)秀。要想成為佼佼者，就需要付出更多努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。
新學(xué)校，新生活，一切都是嶄新的印象。新北郊中學(xué)把我們帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地。在這個(gè)新天地里，我們站在同一條起跑線(xiàn)上。讓我們珍惜這個(gè)新的起點(diǎn)，加倍努力，攜手共進(jìn)，為邁入更高的知識(shí)殿堂奮發(fā)向上吧！
校園印象作文 篇7
我朝思暮想的校園書(shū)市活動(dòng)終于開(kāi)始了。我拿著許多厚重的書(shū)，迫不及待地跑向操場(chǎng)，賣(mài)書(shū)去嘍！
這次，許多家長(zhǎng)都學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)，就連一分錢(qián)都恨不得掰成幾瓣花。我拿著一本很厚的書(shū)，對(duì)一位阿姨說(shuō)：“阿姨，這本書(shū)可好了，您買(mǎi)吧，只要您三元錢(qián)，一點(diǎn)都不貴�！闭l(shuí)知，那位阿姨卻說(shuō)：“你這本書(shū)是不錯(cuò)，但是三元太貴，我只給你一元五毛。”“�。堪⒁�，三元多便宜呀！那您給我兩元吧�！蔽矣脩┣蟮恼Z(yǔ)氣說(shuō)�！耙辉迕薄皟稍薄耙辉迕薄f(shuō)了半天，我只好說(shuō)“好吧。”
這次，我的旁邊有許多客人，可我旁邊的人在喊著：“瞧一瞧看一看咧，書(shū)不好看不要錢(qián)！”這時(shí)，我身邊的人全去他那買(mǎi)書(shū)了。我心想：我的書(shū)多好看呀！他們?yōu)槭裁床粊?lái)買(mǎi)呢？我想了想，哦，原來(lái)是我沒(méi)吆喝著賣(mài)。這時(shí)我一吆喝，果然吸引了許多買(mǎi)書(shū)的人。
我也買(mǎi)了許多本書(shū)，其中有一位攤主競(jìng)拿著一打雜志走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿，求你了，這么多雜志，一元賣(mài)給你了。”我怔住了，過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“謝謝了，不用。”他一定是賣(mài)不出去，還著急回家。
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空照了，我的書(shū)全賣(mài)完了，便高高興興地回家。這次校園書(shū)市真令我印象深刻。
校園印象作文 篇8
九月，告別了炎熱的酷暑與歡快的假期，正式迎來(lái)了我的初中生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，初中生活與我想象中的不太一樣。對(duì)于從小都未離開(kāi)家庭懷抱的我，這是一種挑戰(zhàn)……初入試題，難免會(huì)不適、膽怯。好在各位老師的包容、父母的理解，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的適應(yīng)著，慢慢走入了這個(gè)大家庭的懷抱。
走入教室看見(jiàn)用大紅花包裹的書(shū)本、姓名愛(ài)心卡片、前往東辰學(xué)院的機(jī)票……都讓我感受到了老師們的用心，我相信在這個(gè)大環(huán)境中，我能學(xué)習(xí)到不止是書(shū)本中的文化，更能學(xué)會(huì)獨(dú)立、細(xì)心以及待人溫柔，我們必定能因這一張機(jī)票，遠(yuǎn)航。
和同學(xué)們走入校園，我看見(jiàn)歡迎我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們像一位位小老師、小導(dǎo)游，耐心的回答著新同學(xué)與家長(zhǎng)們的問(wèn)題以及幫助我們找到宿舍，這很讓我驚訝，他們也只是初二的小朋友，卻能非常有組織與紀(jì)律的去幫助老師，看著他們?nèi)绱硕屡c獨(dú)立，我想，明年的我，必當(dāng)也能當(dāng)上小小導(dǎo)游去幫助學(xué)弟學(xué)妹們。
我深知，接下來(lái)要做的，便是靜下心，去好好享受我的初中生活，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)本中、生活中。要做到不偏科、不依賴(lài)他人，成為真正的男子漢！
處在美麗的東辰校園，不由得想起張曉風(fēng)的《我在》——“樹(shù)在，山在，大地在，歲月在，我在”
我在東辰，我在金秋九月啟航！
校園印象作文 篇9
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園。今天我要參觀(guān)這個(gè)大花園。
一進(jìn)大門(mén)，就能看到兩尊石獅子，威風(fēng)凜凜。再往里走，來(lái)到了北操場(chǎng)，左邊兩排海棠花充滿(mǎn)生機(jī)，鵝黃的斑點(diǎn)點(diǎn)綴著粉紅色的花瓣，綠葉襯著紅花，更顯出它的無(wú)限生機(jī)。在旁邊花壇里種著鐵樹(shù)，鐵樹(shù)上掛著燈籠，喜氣洋洋。
再往右邊一直走就來(lái)到了大操場(chǎng)。一眼望去，操場(chǎng)上空無(wú)一人，只剩下麻雀“嘰嘰喳喳”。在主席臺(tái)下邊是海豚雕像，那兩條海豚互相嬉戲打鬧，每當(dāng)有貴賓來(lái)參觀(guān)學(xué)校時(shí)，還會(huì)噴水呢！主席臺(tái)上種著一棵大榕樹(shù)，它的須仿佛是爺爺?shù)陌缀�。�?yáng)光通過(guò)重重疊疊的枝丫，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。綠葉在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光，仿佛每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的榕樹(shù)�。�
從大操場(chǎng)往西走，是器械操場(chǎng)。邁進(jìn)草坪，一眼就能望到一棵“芒果樹(shù)”上開(kāi)著橘黃色的花。不過(guò)，芒果樹(shù)怎么會(huì)開(kāi)花呢？走近一看，原來(lái)是炮仗花。漫步到走廊，玉蘭花顯現(xiàn)出生機(jī)，它倚靠在走廊的支柱上，藤蔓纏繞在柱上，這種綠色令人心曠神怡。右手邊一個(gè)水池名叫“水榭魚(yú)池”，魚(yú)兒在水中自由自在的嬉戲，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有煩惱，學(xué)校的魚(yú)兒總是快活著的。
夕陽(yáng)西下，無(wú)邊的霞光映照在幾個(gè)金光閃閃的大字上，既然周恩來(lái)能“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們?yōu)槭裁床荒埽妥屛覀円黄稹盀橹腥A之崛起“而努力吧！
校園印象作文 篇10
背上求索的行囊，奔向知識(shí)的海洋，前赴校園的殿堂，走向遠(yuǎn)大的理想。開(kāi)學(xué)了，告別暑假的逍遙，重回東辰的學(xué)堂。
走進(jìn)東辰門(mén)，誓做棟梁材！踏入東辰大門(mén)的那一刻，就要努力上進(jìn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
早晨，窗外煙雨朦朧，下起了淅淅小雨。我興高采烈地來(lái)到東辰新學(xué)校校門(mén)前，眼前的一幕，讓我目瞪口呆。一幅宏偉的建筑畫(huà)映入我的眼簾，遠(yuǎn)看像一只雄鷹展翅欲飛；近看像一雙翅膀，承載夢(mèng)想。
進(jìn)了大門(mén)，有許多層階梯，代表著一步一個(gè)腳印。走上階梯，周?chē)男〔萸啻溆�，幾棵高壯的大�?shù)，像哨兵一樣挺立著。隔著那么遠(yuǎn)，我都已經(jīng)聞到桂花香，香里還帶著些甜味兒，芬芳撲鼻，閉了眼，我仿佛看到了面前有一座桂花園……
上了階梯，面前的老師已早早地等候我們。我抬頭一看，呀！上面有四個(gè)大字——“大器天下”，激勵(lì)著我們努力向前進(jìn)！
來(lái)到教學(xué)樓前，我剛要進(jìn)去，忽然看見(jiàn)了“成功門(mén)”，說(shuō)明教室里努力學(xué)習(xí)就會(huì)取得，這也是對(duì)我們的祝福。接著又來(lái)到了我們的教室前，我聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，原來(lái)是九年級(jí)在為明年的中考作準(zhǔn)備！我又聽(tīng)到了同學(xué)們開(kāi)學(xué)的歡笑聲與熱鬧和激動(dòng)的聲音。
來(lái)到我的座位前，摸摸課桌，表面光滑，看上去色澤飽滿(mǎn)，真是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
我來(lái)到這里，意識(shí)到要努力學(xué)習(xí)，才能擁有美好的人生！
“業(yè)精于勤，荒于嬉”在東辰，每個(gè)人都是一張白紙。但不同的是，每個(gè)人都會(huì)書(shū)寫(xiě)不同的青春！
校園印象作文 篇11
學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到仰慕已久的二十七中這所美麗的學(xué)校報(bào)到。
走進(jìn)校門(mén)，看，左邊那個(gè)干凈漂亮偌大的操場(chǎng)總是發(fā)出學(xué)生們爽朗的笑聲。操場(chǎng)最前方是一個(gè)莊重嚴(yán)肅的升旗臺(tái)，比小學(xué)的要長(zhǎng)很多。升旗臺(tái)邊環(huán)繞著一棵棵翠綠挺直的樹(shù)，仿佛一位位士兵莊嚴(yán)守衛(wèi)著升旗臺(tái)。
向右走會(huì)看到號(hào)幾棟教學(xué)樓。有弘毅樓、篤行樓……光聽(tīng)名字就能感覺(jué)出一種神圣感，可以感覺(jué)出這所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍卓越不凡。
任意走進(jìn)一個(gè)班級(jí)，都可以看出衛(wèi)生環(huán)境很好：窗戶(hù)干凈的仿佛沒(méi)安裝玻璃，課桌上摸不到一絲細(xì)灰，墻壁光滑的幾乎沒(méi)有凹凸的臟。那些高年級(jí)的班級(jí)布置的更是好看，仿佛是一個(gè)有生活品味溫馨的家，角落里、窗戶(hù)旁有許多植物位教室增添了不少光彩。墻壁上張貼著同學(xué)們優(yōu)秀作品：毛筆字、中國(guó)畫(huà)、素描……
這樣莊重的學(xué)校，這樣優(yōu)美的環(huán)境，這樣活潑的學(xué)生和一群勵(lì)志為教育事業(yè)奮斗終身的優(yōu)秀教師構(gòu)成了一所優(yōu)秀的學(xué)校。
經(jīng)過(guò)兩天的上課，我也覺(jué)得老師嚴(yán)厲中透露著關(guān)愛(ài)。進(jìn)了這樣的學(xué)校我沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我憧憬著在老師的精心培養(yǎng)下，通過(guò)自己三年的努力，考上理想的高中，放飛夢(mèng)想的翅膀，創(chuàng)造出屬于自己的藍(lán)天。
風(fēng)輕輕地吹，鳥(niǎo)慢慢地飛，草柔軟的搖曳。這樣的校園我很喜歡。加油!放飛自己!努力學(xué)習(xí)!
校園印象作文 篇12
白鷺在小溪上等候，綠色植物伸出雙臂沿著溪邊列隊(duì)歡迎，陽(yáng)光輕輕灑下，門(mén)前的道路像鑲了鉆石的星光大道，順著大道前進(jìn)，眼前引人注目的漂亮城堡，是我們美麗的校園。
在我很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就經(jīng)常帶著我和姐姐到光明小學(xué)游玩，媽媽跟我說(shuō)：“光明小學(xué)看起來(lái)就像是一座美麗的巧克力城堡喔！”一開(kāi)始，我和姐姐都最喜歡光明小學(xué)的溜滑梯園區(qū)，因?yàn)樵谀抢镂覀兛梢酝妗靶∽ト恕钡挠螒颍髞?lái)，我們也喜歡上操場(chǎng)邊的秋千，坐在秋千上，秋千忽高忽低，更可以看見(jiàn)校園里的美。
直到我成了光明小學(xué)的學(xué)生之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)光明小學(xué)里還有許多美麗的地方值得我們?nèi)ヌ皆L(fǎng)，例如：有水生植物的“同心池”、可以乘涼的“歡樂(lè)亭”、還有教學(xué)意義的“有機(jī)農(nóng)園”……等。
除此之外，學(xué)校有種許多的植物有美人蕉、樹(shù)蘭、肉桂、月桃花、櫻花……等等許許多多的花草樹(shù)木，到春天時(shí)就會(huì)開(kāi)出許多漂亮的花朵，蝴蝶也會(huì)到處飛舞，真是美麗！
我像白鷺，來(lái)到光明小學(xué)短暫停留，我要把握在這里的每一天，認(rèn)真記錄美麗校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
校園印象作文 篇13
朋友，你見(jiàn)識(shí)過(guò)秋的魅力嗎?它是清爽與冷峭的，其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶。它又是生機(jī)勃勃的，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。但是，你可曾于焦作一中感受這在我看來(lái)與眾不同的秋?
焦作一中，一個(gè)位于焦作這個(gè)地處中原城市的中學(xué)，從名字到影響都算不上出彩。一中的秋天既非北國(guó)那般冷得徹骨，來(lái)得蕭瑟，又非南方那般溫和依舊，半開(kāi)半醉。似乎這秋天的溫度在一中這里平淡無(wú)奇，但這種平淡卻不普通，它能因身處開(kāi)闊的操場(chǎng)而冷，又能因位于滿(mǎn)員的教室中而暖，一冷一熱，一中各處的溫度就是這樣多變，而秋天更使其愈加明顯，在這不超溫暖與朔寒的范圍中，這平淡的溫度陪伴校園一天的作息，不溫不火，恰到好處。
秋天對(duì)于一中來(lái)說(shuō)，當(dāng)然不是僅僅表現(xiàn)在溫度上，還表現(xiàn)在夜幕降臨或晨光微熹時(shí)凝結(jié)在花草上的露珠和有時(shí)可見(jiàn)浮起的薄霧，伴著獨(dú)特的棲霞湖和透出零星的光，儼然是一幅韻味十足的朦朧畫(huà)，也表現(xiàn)在雖愈加遲緩卻愈加清晰的日出上。每天清晨，不知多少學(xué)生在一圈圈的跑操中，在并肩背書(shū)的人流中目睹太陽(yáng)從地平線(xiàn)下慢慢躍上，漸漸綻放光芒，這時(shí)不知多少困于倦意或擾于瑣事的學(xué)生們會(huì)在心中感慨并對(duì)自己說(shuō)：新的一天又開(kāi)始了!秋天，更表現(xiàn)在這從遠(yuǎn)方吹來(lái)的風(fēng)上。即使坐落于太行山之山麓，強(qiáng)勁的風(fēng)也總能突破屏障，向著這個(gè)位于城與市郊區(qū)交界處的學(xué)校襲來(lái)。風(fēng)來(lái)的時(shí)候，宿舍和教室的門(mén)會(huì)瞬間甩上，只聽(tīng)啪一聲，四周便只剩流竄而至的細(xì)風(fēng)，可這響聲仿佛樂(lè)譜上的首個(gè)音符，接著是大篇的樂(lè)章，窗戶(hù)時(shí)關(guān)時(shí)合的打擊聲，兩座樓間聲調(diào)上揚(yáng)的穿堂聲……然而，不只有這些，更有立于樓頭，任憑風(fēng)吹亂頭發(fā)、卷起衣角的意氣，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。在我們最好的年華里，就這樣臨風(fēng)而立，不禁會(huì)想：路在何方?夢(mèng)該怎么實(shí)現(xiàn)?未來(lái)與現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)方與腳下，所有的暢想都彌散在這樣一個(gè)有風(fēng)的季節(jié)。
當(dāng)然，秋季對(duì)于所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)夢(mèng)想起航的季節(jié)，是一個(gè)背起行囊的季節(jié)。它不如春之溫暖，夏之絢爛，冬之幽寂，卻擁有希望，擁有起點(diǎn)，擁有朝氣�；鸺t的楓葉，滿(mǎn)載的碩果，遼遠(yuǎn)的天空，涼爽的空氣……即使這些象征性的東西都沒(méi)有，沒(méi)關(guān)系，在焦作一中，秋天有浮起霧氣的棲霞湖，有震撼人心的日出，有恰到好處的溫度，有觸手可及的星斗，有從遠(yuǎn)方來(lái)的風(fēng)，更有吹不散的朗朗書(shū)聲……平凡但又不平凡，周而復(fù)始，年復(fù)一年。更重要的是，這里有踏上征程的身影和滿(mǎn)懷希望的熱情!正因如此，別人眼中平凡無(wú)奇的時(shí)光，恰是學(xué)子心里獨(dú)一無(wú)二的季節(jié)，這就是一中之秋!
校園印象作文 篇14
新學(xué)期開(kāi)始，天空剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雨過(guò)天晴，大地像似被洗濾過(guò)，空氣非常清晰。
我?guī)е鋹偟男那閬?lái)到長(zhǎng)虹小學(xué)報(bào)名，剛剛踏入校園，迎面撲來(lái)的是一陣桂花香味，我一邊貪婪地呼吸著校園里的新鮮空氣。一邊靜靜的欣賞校園的美景�？�！這里的花、樹(shù)、草被雨水洗了個(gè)“澡”�；▋杭t的更紅了，黃的更黃了，紫的更紫了；樹(shù)葉青的更青了，綠的更綠了！學(xué)校里的草一塵不染，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草的葉片上，偶爾會(huì)有些小水珠不停地在上面滾動(dòng)著，學(xué)校的操場(chǎng)上、走廊里、葡萄架下……同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，有打球的、有跳遠(yuǎn)的、有雙杠的、有跳繩的、有蕩秋千的；還有一些酷愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他們都靜靜地坐在校園的花壇邊，墻腳下，走廊上，教室里，如饑似渴地閱著自己心愛(ài)的書(shū)籍。瞧！人與植物融為了一片生機(jī)勃勃的校園景象。
聽(tīng)！從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣哭喊聲，我不經(jīng)意地回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小女孩，不小心摔了一跤，膝蓋擦破點(diǎn)兒皮，只見(jiàn)一群有愛(ài)心的同學(xué)連忙圍了過(guò)來(lái)，有的扶、有的護(hù)、有的去找老師，有的把小女孩送到校醫(yī)務(wù)室�？�！這是一個(gè)多么有愛(ài)心的集體喲！
我隨意走進(jìn)了教學(xué)樓，那寬敞明亮的教室里，一塊磁黑板上面寫(xiě)著：熱烈歡迎新同學(xué)，幾個(gè)粉筆大字映入了我的眼簾，我心里頓時(shí)流溢一股暖流。教室里桌椅擺放整齊、干凈，一臺(tái)大大的電視機(jī)立在講臺(tái)的右角落，老師的講臺(tái)是由一臺(tái)電腦和一架投影儀組成的.。哦！這是一座多么新型的校園！瞧！學(xué)生各自坐在課桌椅上，全心貫注地著聽(tīng)課，老師站在講臺(tái)上微笑地跟學(xué)生講著課。正在這時(shí)，教導(dǎo)主任把我領(lǐng)到六（3）班的教室門(mén)口，只見(jiàn)老師立刻向我們走來(lái)，并和學(xué)生介紹道：“歡迎吳璇同學(xué)!”然后把嶄新的課本捧到我的手上說(shuō)：“你的位子在哪兒�！睂W(xué)生們都微笑的向我問(wèn)好!我心里感到無(wú)比的幸福。心理暗喜著：我能轉(zhuǎn)到這所學(xué)校來(lái)培養(yǎng)，真是我的福氣!
這就是我第一印象中的校園：同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。老師和藹可親，關(guān)心學(xué)生，校園環(huán)境優(yōu)美、校園生活多彩，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。就連操場(chǎng)、走廊、教室的墻壁也都是會(huì)說(shuō)話(huà)的！
校園印象作文 篇15
昨天晚上，下了一場(chǎng)大雨，“嘩啦嘩啦……”的聲音，好像是在給勞累一天的人們唱著催眠曲。第二天一大早，我呼吸著新鮮的空氣來(lái)到了學(xué)校。
學(xué)校大門(mén)口前的馬路上，聚集了大大小小的水洼，好像正在向我們招著手說(shuō)：“快來(lái)，快和我們一起玩吧！”有些調(diào)皮的小孩子經(jīng)不住誘惑，跑到水洼里跳來(lái)跳去。他們不管弄濕的鞋子，而只笑那一朵朵飛起來(lái)的小浪花。走進(jìn)校園，深深地吸一口雨后的新鮮空氣，空氣中夾雜著花和泥土的芬芳，那真是太棒了！抬頭向天空望去，白云在自由的飄來(lái)飄去，藍(lán)藍(lán)的天襯得被雨水沖刷過(guò)的五星紅旗更加鮮紅了。
我走到操場(chǎng)，這里也有些可愛(ài)又調(diào)皮的低年級(jí)孩子在踩水花，有些送孩子的家長(zhǎng)們皺著眉頭，望著他們，好像在說(shuō)：“孩子們，小心，別摔了！”但那些孩子總會(huì)回給他們一個(gè)燦爛的笑容，就像花壇里的花朵一樣燦爛嬌艷。
花壇里昨天還是花骨朵的小花今天全部都開(kāi)了，顏色可多了：紅的、黃的、紫的……這些花兒們?cè)陲L(fēng)中輕輕搖擺著，好像正在舉行著選美大賽。嫩綠色的小草，從堅(jiān)硬的地里探出了頭，好像在說(shuō)：“我會(huì)和你們一起成長(zhǎng)的！”花壇里，五顏六色，到處都流露著春天的氣息。
轉(zhuǎn)眼間，我已走到了教學(xué)樓前，教學(xué)樓也像剛剛洗過(guò)澡一樣，散發(fā)著亮麗的橙黃色，“教學(xué)樓”那三個(gè)大字也放著光芒，看到教學(xué)樓，我不禁想起了我們小學(xué)生的使命，那就是：好好學(xué)習(xí)，天天向上！成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人！
校園很美，雨后的校園更美！
如果有人問(wèn)我：“最美麗的地方是哪里呢？”我會(huì)毫不猶豫地回答，是我們的校園！
我們的校園是一座名副其實(shí)的“綠園”，隨處可見(jiàn)的綠，讓人看著神清氣爽，格外舒暢。剛走進(jìn)校門(mén)，一大片郁郁蔥蔥的綠色便撞進(jìn)眼簾。你瞧！大樹(shù)一棵緊挨一棵，整齊排列，仿佛一片茫茫林海。陽(yáng)光通過(guò)層層疊疊的枝丫，投下細(xì)碎的日影，顯得格外幽靜。雖已進(jìn)入秋季，可校園里依然充滿(mǎn)了生機(jī)。
再往里走，就看到了我們的教學(xué)樓。筆直矗立的教學(xué)樓，呈“井”字型包圍著我們的小操場(chǎng)，使它成為了同學(xué)們的公共客廳。嶄新的乒乓桌，寬敞的羽毛球場(chǎng)，公共客廳里的設(shè)施真是齊全，在這里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)從不間斷……
教學(xué)樓對(duì)面，則是大操場(chǎng)。你瞧！大面積的綠色塑膠跑道更是綠得耀眼。跑道旁的草叢里還點(diǎn)綴著一些無(wú)名的紅色小花，它們雖不張揚(yáng)，卻也別致，完美地和周?chē)沫h(huán)境融和在了一起。嘿，這不正是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”嗎？
這座美麗的“綠園”里，還一個(gè)神奇的多功能廳呢，我就親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一番。
那是一次課本劇表演課，多功能廳的燈光全部開(kāi)了起來(lái)，簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)燈光秀表演。絢麗的燈光變化多端，一會(huì)兒四散開(kāi)來(lái)，光芒萬(wàn)丈，一會(huì)兒聚焦一點(diǎn)，金光閃閃，我們仿佛置身在了一個(gè)奇幻世界！等到課程結(jié)束，最后一個(gè)節(jié)目表演完畢，觀(guān)眾們的掌聲瞬間就爆發(fā)了，聲浪一波高過(guò)一波……
這就是我們的校園，不僅環(huán)境優(yōu)美，還有現(xiàn)代化的校舍呢。你們說(shuō)，它能不美嗎？
校園印象作文 篇16
金秋時(shí)節(jié)，雨下的紛紛擾擾，我們走進(jìn)東辰的大門(mén)，初來(lái)乍到，這里的一切都讓人感到溫暖。
走進(jìn)教室，一抬頭就看見(jiàn)活潑的朋友們與笑容滿(mǎn)面的老師；在課堂上，我們一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，不負(fù)青春年華，用激情書(shū)寫(xiě)我們的學(xué)習(xí)生涯；在休息時(shí)，我們玩得瘋狂，盡情釋放我們的活力與天性。我們快樂(lè)，我們自信，我們好學(xué)。
教室里，我們書(shū)聲瑯瑯；食堂里，飯菜飄香；學(xué)習(xí)一天的疲勞都能被一碗熱湯消散：溫?zé)岬臏樦韲稻従徚飨�，留在心底化為淡淡的幸福。那熱湯里，凝聚著老師與學(xué)校的關(guān)懷與愛(ài)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能讓人振作。在食堂門(mén)口，總能看到校長(zhǎng)的身影，為我們豎起大拇指，對(duì)我們說(shuō)：“Good！”激勵(lì)我們，奔向更好的未來(lái)。
“如果你渴求一滴水，我愿意傾盡一片海；如果你要摘一片楓葉，我給你整個(gè)楓林和云彩；如果你要一個(gè)微笑，我敞開(kāi)火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你到未來(lái)……”這是老師對(duì)學(xué)生的告白，教育里的愛(ài)，雕鏤人心，永不銹蝕。
依稀記得，初來(lái)教室時(shí)，書(shū)本被大紅花包起來(lái)，那一朵朵鮮艷的紅花，象征著“開(kāi)門(mén)紅”的紅花，是老師對(duì)我們的殷殷期望，教室的尖角都用布小心翼翼的包上了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)心到不能再細(xì)心，老師們用生活中的細(xì)節(jié)為我們凝聚了愛(ài)的力量。
很幸運(yùn)，能進(jìn)入東辰；很驕傲，我是東辰人。初來(lái)乍到，這里的一切都讓我感到溫暖。這樣一所學(xué)校，是讓我充滿(mǎn)溫暖和幸福的所在，是讓我努力與進(jìn)步的存在，在這里，我感受到了不一樣的幸福滋味。
校園印象作文 篇17
我們有一個(gè)溫暖的“家”——一個(gè)美麗的校園。它為我們貢獻(xiàn)了一個(gè)美好的環(huán)境，也為我們默默付出。在它的養(yǎng)育下，我們不知不覺(jué)地長(zhǎng)到了六歲，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但最讓我印象深刻的是，在那個(gè)雨天和那個(gè)晴天，一股熱流突然在我心中涌動(dòng)，我的心變得溫暖起來(lái)。
一個(gè)陰沉的下午，當(dāng)我們的新單詞沒(méi)有通過(guò)時(shí)，老師保留了我們的記憶，我們一起讀新單詞，老師和先來(lái)接我們的家長(zhǎng)聊了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師又讓我們聽(tīng)寫(xiě)了一遍，我們看了好幾遍，所以很熟。老師給我念“學(xué)生”二字時(shí)，外面突然電閃雷鳴，我心里慌了。老師的話(huà)音剛落，“嘩嘩——”雨開(kāi)始下了，家長(zhǎng)也來(lái)了。我們聽(tīng)寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)，我們已經(jīng)通過(guò)了考試，但是風(fēng)越刮越大，雨越下越大。我們有父母來(lái)接我們和雨傘，但是老師什么都沒(méi)有，甚至脫了外套也不穿。我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何想法，也沒(méi)有想到，當(dāng)我們撐著傘回家的時(shí)候，老師卻冒雨回家了。因?yàn)樗龥](méi)有讓我們的父母給她送傘。
第二天，老師告訴我們，她很開(kāi)心——即使渾身濕透，她也很開(kāi)心。那時(shí)候我還只是個(gè)一年級(jí)的孩子，什么都不懂。但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，我也能理解老師說(shuō)我淋了雨也很開(kāi)心的原因了：老師怕我們淋了雨，所以她沒(méi)有傘可以交，但是她很努力，看著我們都記得的字，所以她很開(kāi)心。所以，我現(xiàn)在看到雨，就像看到老師一樣。因?yàn)槲蚁嘈派系郾焕蠋煾袆?dòng)了，一次又一次的下雨，我覺(jué)得很開(kāi)心。我也在不知不覺(jué)中愛(ài)上了雨，愛(ài)上了雨景，仿佛老師在雨景中對(duì)我有著無(wú)限的期待和關(guān)懷。
想起那個(gè)雨天，再想起那個(gè)晴天，我的心會(huì)更溫暖。那天，我們幾個(gè)同學(xué)決定讓其他同學(xué)給我們買(mǎi)書(shū)，所以我讓一個(gè)同學(xué)幫我買(mǎi)。第二天，其他幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有買(mǎi)，我很失望。想給我買(mǎi)書(shū)的學(xué)生一定是一樣的。然而，我沒(méi)想到的是，給我買(mǎi)的那個(gè)同學(xué)來(lái)了。他真的回答了“信守承諾”的話(huà)，買(mǎi)了一本書(shū)。后來(lái)，我們成了朋友，因?yàn)樗劦搅苏\(chéng)實(shí)。我覺(jué)得這份友誼超越一切，我會(huì)珍惜。
在我的第二個(gè)“家”——校園里，確實(shí)有很多值得回憶的事情。你能把它們分成兩三塊完成嗎？因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢撕芏�，這些印象在我的記憶中是不可磨滅的。
校園印象作文 篇18
東辰國(guó)際學(xué)校，一個(gè)在外口碑很好的學(xué)校。9月5日，我?guī)е鵁o(wú)限的好奇，和媽媽無(wú)數(shù)的囑托，走進(jìn)了這所學(xué)校。
首先，映入眼簾的是一座雄偉的教學(xué)大樓，我和媽媽背著行李，興奮的一步一步地走入了學(xué)校，我是從側(cè)門(mén)進(jìn)去的，首先去的是寢室，那里干凈整潔、還有井然有序的擺放都讓我愉悅?cè)f分。我很快就和我的上鋪同學(xué)熟悉起來(lái)，一起背著書(shū)包來(lái)到了教室，哇！教室更是讓我驚喜萬(wàn)分，課桌上整齊的擺放著我們的名字，還有漂亮的花結(jié)系好的新書(shū)，教室前面掛著高端的多媒體黑板，這一切好像在無(wú)聲的對(duì)我說(shuō)：“孩子，歡迎回家。”老師非常慈愛(ài)、熱情的接待我們，我們很快就找到了自己的座位，放好書(shū)包，按照老師的吩咐把座位讓給了媽媽。我和同學(xué)們一起就在走廊外等候，走廊里人很多，我對(duì)這所學(xué)校太好奇了，我拉著我的同學(xué)，在學(xué)校到處看。那寬闊的走廊、校園路，還有學(xué)校門(mén)口都有我們的老師和同學(xué)為我們指引道路，歡迎我們，還有那紅色的地毯，隨著階梯從學(xué)校門(mén)口一步步的向上鋪到學(xué)校的正門(mén)。讓我覺(jué)得它是在引導(dǎo)我們走向最正確，最高尚的人生方向。
過(guò)了一會(huì)兒，老師帶著我們到了大會(huì)堂，大會(huì)堂好雄偉、好漂亮，比我在圖片中看到的大舞臺(tái)還要壯美，我們按照老師的要求井然有序的坐好，隨后是聶校長(zhǎng)對(duì)我們短時(shí)的培訓(xùn)，精神傳播，還有師生間的互動(dòng)，讓我精神大振，讓我對(duì)人生、學(xué)習(xí)、生活等各方面都有了一個(gè)新的定義！
這就是我對(duì)學(xué)校的初印象，它雄偉、漂亮，到處充滿(mǎn)正能量，到處都是愛(ài)的傳播，它有家的溫曖，也為我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)航。
我暗下決心，我一定會(huì)在這所學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，用最好的成績(jī)，最好的自己，報(bào)答老師、父母對(duì)我的期望。
校園印象作文 篇19
九月，碩果累累，金桂飄香，在這希望收獲的月份中，我們也迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。
步入了新的校園，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，帶著無(wú)比憧憬的心情，展開(kāi)了新的校園生活。
參觀(guān)學(xué)校，一幢幢才修建起的教學(xué)樓率先奪人眼，白漆上色過(guò)的墻面，象征著知識(shí)的純潔。在今后的初中三年時(shí)光，他將陪我走進(jìn)圣殿，敲開(kāi)理想的大門(mén)，與古往今來(lái)的賢者為伴。
緊接著，一個(gè)屹立在校園中心的大廳撞進(jìn)我的視野，外表是個(gè)似雞蛋般光滑的曲面，似鐵般的色澤，進(jìn)入內(nèi)部，是一個(gè)大型舞臺(tái)，正對(duì)著的是排排由下向上的紅色靠背椅，這就是東辰的“夢(mèng)想劇場(chǎng)”。人生如戲，這里會(huì)成為展示我們的平臺(tái)，放飛夢(mèng)想的起飛點(diǎn)。
環(huán)繞校園，處處可見(jiàn)樹(shù)木和花草。雖已至秋，但青草樹(shù)葉依舊綠得發(fā)亮，秋風(fēng)拂來(lái)，好似孩子般淘氣地玩耍，給莊重的課堂帶來(lái)些活力。
清晨，太陽(yáng)還未起床，天空像破了個(gè)窟窿，白色的牛奶散入大地，像絲綢，遠(yuǎn)山的崇山峻林，這時(shí)也模糊了輪廓。突然，教學(xué)樓中響起了整齊的讀書(shū)聲，漸漸越來(lái)越多，越來(lái)越大。這響聲中，包含了同學(xué)們對(duì)未來(lái)的希望，與自已的愿望。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨，是人最容易記憶的階段，我們應(yīng)懷著對(duì)未來(lái)的憧憬與向往，砥礪前行著，一步步靠近目標(biāo)。介時(shí)，上課鈴響，同學(xué)們有序回到教室，開(kāi)啟一日的學(xué)習(xí)之旅。
來(lái)到東辰的這幾日，我所遇見(jiàn)的，是優(yōu)美的環(huán)境，是有趣的課程，是老師對(duì)重難點(diǎn)的逐一解析，是良好的學(xué)習(xí)氛圍，是樹(shù)立起同學(xué)們學(xué)習(xí)目標(biāo)的校長(zhǎng)，是一個(gè)溫馨的大家庭。
這便是我的東辰印象！
校園印象作文 篇20
當(dāng)我第一次步入初中校門(mén)時(shí)，空氣清新，十分安靜。向班級(jí)走去，一路上，兩旁的樹(shù)木就像一個(gè)個(gè)巨人，整齊地排列著，好似在守護(hù)著整個(gè)校園。學(xué)校給我的第一印象就是很清幽，到處彌漫著大自然的氣息。
時(shí)光荏苒，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已到了初三，現(xiàn)在的我在這個(gè)校園緊張地備戰(zhàn)中考，現(xiàn)在這個(gè)校園已再不如以前一樣輕松，有那么歡快的氛圍了。這個(gè)校園現(xiàn)在給我的印象就像是一個(gè)監(jiān)獄，我就像是一個(gè)被囚禁的犯人。每天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，每天都忙忙碌碌，可是似乎起不到太大的效果。每次放假，收假時(shí)甚至都不太愿意踏入這個(gè)校園的大門(mén)。
校園給我的好印象大不如前。雖然有些厭倦，可是身邊的同學(xué)還是會(huì)給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我還會(huì)想重新踏入這個(gè)校園的門(mén)。我還想待在這個(gè)校園努力學(xué)習(xí)，努力考上心儀的高中。即使這個(gè)校園有太多不美好的地方，給我留下了一些不好的印象。可是這里的老師和同學(xué)在激勵(lì)著我努力前進(jìn)，可能這個(gè)校園帶給我現(xiàn)在的印象不是特別好，但是它給我的印象已經(jīng)讓我不能忘卻。壞的印象可以沖淡，好的印象已深深刻在了我的腦海中。
我對(duì)這個(gè)校園的印象在接下來(lái)的初三生活中可能會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)樵酵髮W(xué)習(xí)壓力越重，要承受的辛苦會(huì)更多，作業(yè)也會(huì)越來(lái)越多。自然而然，這個(gè)校園會(huì)令我越來(lái)越厭煩。但是，長(zhǎng)輩們經(jīng)常在我面前說(shuō)，后悔當(dāng)初沒(méi)有念完書(shū)，他們現(xiàn)在工作的壓力比我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力更大，他們的任務(wù)更重。我更應(yīng)該沒(méi)有任何怨言，在這留給我不好印象的校園繼續(xù)吃苦，努力奮斗。畢竟先苦后甜嘛。
其實(shí)，這個(gè)校園也給我留下了很多美好的印象……
校園印象作文 篇21
九月的鈴聲正呼喚著我，九月的校園正向我招手，踏著清晨涼爽的秋風(fēng)，我終于踏入夢(mèng)寐以求的校園，真是難言的愉快。
初入校園，映入眼簾的盡是嫣紅的教學(xué)樓與郁蔥的綠植。定睛一看，除了樓房和樹(shù)木，門(mén)口更有一潭池水，水中滿(mǎn)是荷葉，也偶有冰清玉潔而又滲出淡淡紅的荷花點(diǎn)綴其中。步入池橋，忽有步入仙境之感。
漸入縱深，校園中部坐落著一片仿古園林，粉墻黛瓦，草木參差，內(nèi)部建筑縱橫交錯(cuò)。駐足蔭下，絲絲陽(yáng)光若隱若現(xiàn)，縷縷秋風(fēng)忽急忽緩，熏得人沉醉其中。聽(tīng)著靜靜水聲，宛如置身蓬萊瑤池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，林立的湖石守護(hù)著這片醉人的樂(lè)土。
深入腹地，只見(jiàn)食堂與宿舍圍出了一片空曠，真可謂校中滿(mǎn)是秋風(fēng)起，處處皆有葦蕩聲。放眼望去，池塘一直將臂翼伸至學(xué)校西邊，又與前者不同，這潭池水皆被一圈蘆蕩裹挾，乍然一陣熏風(fēng)來(lái)，葦蕩隨著“沙沙”翩翩起舞。
一圈已盡，我把目光返回教室。寬敞的教室，整齊的桌椅，寬大的講臺(tái)，和藹的老師，天真的同學(xué)，一切都在日光燈淡黃而溫和的光影下展現(xiàn)著獨(dú)有的風(fēng)姿與書(shū)香。通過(guò)窗戶(hù)，只見(jiàn)花壇上精心栽培的竹子在清風(fēng)中微微搖曳。
��！印象畫(huà)般的校園中的清風(fēng)送來(lái)的不僅是花葉的清香，淡淡的醉意和蘆蕩的輕歌，它還為我們送來(lái)幽幽的書(shū)香，熏陶我們每個(gè)人文化氣質(zhì)涵養(yǎng)的濃郁書(shū)香。有人說(shuō)它是烈酒，我說(shuō)它是烈火，與我們蓬勃的青春交織，燃燒，膨脹，跳躍，揮舞出絢爛的校園與青春！
我愛(ài)我的校園！絢麗多彩的校園！與我們共同勾勒出輝煌篇章的校園！
校園印象作文 篇22
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假過(guò)去了，告別了童真稚氣，迎來(lái)了美好的初中生活，踏進(jìn)了我憧憬已久的中學(xué)。
校園初印象：剛走進(jìn)學(xué)校的門(mén)，就被那美麗的塑膠跑道深深地吸引住，那綠色的操場(chǎng)上沒(méi)有一點(diǎn)雜物，不由得讓人心曠神怡。操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)器械應(yīng)有盡有，有籃球架，乒乓球臺(tái)等。學(xué)校分為北樓和西樓，我們班在北樓，走進(jìn)教室寬敞明亮，整潔還有一個(gè)投影儀。參觀(guān)完教室我們又參觀(guān)宿舍和食堂，都給人一種溫馨舒適的感覺(jué)。
同學(xué)初印象：剛見(jiàn)同學(xué)時(shí)每的同學(xué)熱情似火，有的同學(xué)成熟穩(wěn)重；有的同學(xué)調(diào)皮活潑；有的同學(xué)陽(yáng)剛正氣；有的同學(xué)幽默滑稽……每一個(gè)同學(xué)都給我留下了深刻的印象，尤其是我的同桌，她是一個(gè)非常活潑可愛(ài)的女孩子，她喜歡樂(lè)于助人，我有的時(shí)候數(shù)學(xué)題不會(huì)作時(shí)，她就會(huì)給我認(rèn)真講解，而且我遇到什么困難她都會(huì)幫助我。我將和我的同學(xué)們共同珍惜三年純真的友誼。
老師初印象：語(yǔ)文王老師課講得生動(dòng)形象，仿佛身臨其境，王老師講到哪，把我們仿佛帶到了那個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的地方，給我們無(wú)限遐想的空間。數(shù)學(xué)何老師的課活潑，積極，一點(diǎn)就通。班主任唐老師帶我們歷史，他的課幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常引得我們捧腹大笑。我們就如一顆小樹(shù)一定會(huì)在老師的指引下長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。
在這個(gè)學(xué)校新的環(huán)境里，我一定會(huì)倍加努力學(xué)習(xí)，不斷的積極進(jìn)取。
我喜歡這個(gè)學(xué)校，喜歡這個(gè)學(xué)校的老師，更喜歡朝夕相處的同學(xué)們。希望劉家峽中學(xué)在我們的努力下成為一流的學(xué)校。同學(xué)們，請(qǐng)努力吧！努力學(xué)習(xí)共建一個(gè)美好的劉家峽中學(xué)。
校園印象作文 篇23
白鷺在小溪上等候，綠色植物伸出雙臂沿著溪邊列隊(duì)歡迎，陽(yáng)光輕輕灑下，門(mén)前的道路像鑲了鉆石的星光大道，順著大道前進(jìn)，眼前引人注目的漂亮城堡，是我們美麗的校園。
在我很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就經(jīng)常帶著我和姐姐到光明小學(xué)游玩，媽媽跟我說(shuō)：“光明小學(xué)看起來(lái)就像是一座美麗的巧克力城堡喔！”一開(kāi)始，我和姐姐都最喜歡光明小學(xué)的溜滑梯園區(qū)，因?yàn)樵谀抢镂覀兛梢酝妗靶∽ト恕钡挠螒�，后�?lái)，我們也喜歡上操場(chǎng)邊的秋千，坐在秋千上，秋千忽高忽低，更可以看見(jiàn)校園里的美。
直到我成了光明小學(xué)的學(xué)生之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)光明小學(xué)里還有許多美麗的地方值得我們?nèi)ヌ皆L(fǎng)，例如：有水生植物的“同心池”、可以乘涼的“歡樂(lè)亭”、還有教學(xué)意義的“有機(jī)農(nóng)園”……等。
除此之外，學(xué)校有種許多的植物有美人蕉、樹(shù)蘭、肉桂、月桃花、櫻花……等等許許多多的花草樹(shù)木，到春天時(shí)就會(huì)開(kāi)出許多漂亮的花朵，蝴蝶也會(huì)到處飛舞，真是美麗！
我像白鷺，來(lái)到光明小學(xué)短暫停留，我要把握在這里的每一天，認(rèn)真記錄美麗校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
校園印象作文 篇24
懷著興奮的心情，告別了快樂(lè)的童年，迎來(lái)了期盼已久的初中生活。
早上，走進(jìn)校園，一眼望去，同學(xué)們那清一色的校服，矯健而又匆匆的步伐使我不禁感到一股濃濃的校園氣息撲面而來(lái)。
走在樓道上，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從各個(gè)班傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲。課間時(shí)，聽(tīng)到更多的是同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的心得，以及對(duì)事物的見(jiàn)解或討論。偶爾的一次‘面紅耳赤’，也僅僅是因?yàn)橐?jiàn)解或看法的不同。
和藹可親的老師顯得是那樣的平易近人，使我們總是很樂(lè)于向老師提問(wèn)，跟老師交流。
在中午自習(xí)課時(shí)，教室里再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的吵鬧和喧嘩，更沒(méi)有了同學(xué)們追逐打鬧的現(xiàn)象，更多的是同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力的身影。
在這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，我不禁感到了一種緊迫感，也越發(fā)覺(jué)得時(shí)間的珍貴。我相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
校園印象作文 篇25
在我記憶的相冊(cè)里，有許多蒼翠欲滴的照片，讓我回想起小時(shí)候的我。從小就在這里長(zhǎng)大，有古典高雅的大理，讓我看到了一種美麗，還有繁華的都市重慶，讓我看到了都市的大廈的雄偉。雖然我去過(guò)許多景點(diǎn)，但讓我印象最深的還是培育我五年的書(shū)香校園——文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
在小小的文山城里，那高高的文筆塔下坐落著一所高貴的小學(xué)，名叫“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”實(shí)小，培育了我5年的小學(xué)生活，明年就要和母校說(shuō)再見(jiàn)了。畢業(yè)以后，我不在像現(xiàn)在一樣幼稚，一樣調(diào)皮�？稍谖倚睦�，實(shí)小是抹不去的歲月和時(shí)光，因?yàn)槟抢镉形业睦蠋熀臀业臍g聲笑語(yǔ)，還有我的童年歲月。讓得有一次美術(shù)課，老師在多媒里電腦上放“九色鹿”給我們看，當(dāng)作期末考，我一下畫(huà)成駱駝，一下畫(huà)成狗，到了最后還是我的好朋友幫我畫(huà)，最后得了98分。這分?jǐn)?shù)雖然不是靠我自己畫(huà)，但讓我明白了一個(gè)道理“路要自己走才能獲得美好，美好要靠自己來(lái)創(chuàng)造!”
實(shí)小的風(fēng)景也很獨(dú)特，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到綠茵茵的大樹(shù)和小葉子，還會(huì)看到一只大手指著一團(tuán)金光，象征著老師起學(xué)生，讓老師獲得驕傲讓明天更美好，只不放棄。校園里最大的操場(chǎng)是云海樓前的那一片，每個(gè)星期一都要舉行隆重的儀式，每一次下課，校園就人山人海。上課時(shí)，傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲，實(shí)小你是我的驕傲，希望你一天比一天更美好!
實(shí)小，你和我在一起的時(shí)間雖然只有五年的時(shí)光，但是卻教了我許多知識(shí)和做人的道理，我希望實(shí)小你會(huì)越來(lái)越好，更希望我長(zhǎng)大以后能夠再回到實(shí)小上一堂課。
校園印象作文 篇26
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)鳥(niǎo)兒戀巢、人兒戀家、蝶兒戀花，而我卻道：“蝶兒不只戀鮮花�！�
一群翩躚的彩蝶輕盈地飛進(jìn)了充滿(mǎn)知識(shí)的天堂--水晶園。在這個(gè)神圣、美麗的水晶園里，彩蝶們自由、快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)。
Timeflies!上帝給的三年初中生話(huà)?cǎi)R上就要到頂了，這就意味著一群蝴蝶要飛離這個(gè)水晶園去外面深造。但熱戀這異苑奇葩的蝶兒們?cè)跎岬秒x開(kāi)？
美麗神圣的水晶園，美在景，逸在人。
門(mén)口的老圣誕樹(shù)，百年如一日，精精神神地立在場(chǎng)邊，仿佛誓死保衛(wèi)著它們的棲息之地；綠油油的草坪，散發(fā)著春的香味兒；婀娜多姿的月季就像靚麗的模特，大擺艷姿，真讓人大飽眼福；園內(nèi)的幢幢樓房，朝夕都有燈光閃亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)來(lái)，不就像群星墜落在這無(wú)名的小山上么？山上槐花朵朵，柏樹(shù)棵棵，無(wú)不香遠(yuǎn)益清，引得彩蝶精神抖擻……這個(gè)散發(fā)著純潔香熏的水晶園，還被譽(yù)為我縣的“布達(dá)拉宮”呢!
清晨，伴隨著啾唧的鳥(niǎo)鳴聲，彩蝶們便開(kāi)始晨讀，瑯瑯書(shū)聲，回蕩在“布達(dá)拉宮”的上空。傍晚，夕陽(yáng)西下，水晶園里全是一片繁忙的景象：彩蝶們?nèi)宄扇�，忽飛忽停，奮發(fā)向上。有的鉆到小后山上，手捧書(shū)本，埋頭苦讀；有的坐在草坪里，揮動(dòng)著輕盈的畫(huà)筆勾勒理想的宏圖；有的在實(shí)驗(yàn)室里勤奮鉆研；還有的泡在圖書(shū)室里，遨游知識(shí)的海洋……
我這只白蝴蝶就要飛離你而去了。我多么深刻地?zé)釕僦?你熟知我心中的感傷與惆悵，深諳我的快樂(lè)與幸福么？你永遠(yuǎn)像一位胸懷博大的母親，用你的臂膀擁抱一代又一代的求知者，你很?chē)?yán)厲，卻又很慈善。
啊，水晶園，輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，不留下一絲傷感。
蝶兒不只戀鮮花，更迷戀水晶園--神奇而美麗的校園!
校園印象作文 篇27
我們有一個(gè)溫暖的“家”--美麗的校園。它為我們貢獻(xiàn)美好的環(huán)境，為我們默默付出。在它的養(yǎng)育下，我們不知不覺(jué)長(zhǎng)大了六歲，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，但最讓我印象深刻的是那個(gè)雨天和那個(gè)晴天，心中頓時(shí)會(huì)涌起一股熱流，我的心變得暖洋洋的。
一個(gè)陰沉沉的下午，我們的生詞沒(méi)有過(guò)關(guān)，老師就守著我們記憶，我們大家就一起讀生詞，老師和先來(lái)接我們的家長(zhǎng)談著話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們重新聽(tīng)寫(xiě)，我們看了好幾遍，所以很熟。當(dāng)老師給我念道“學(xué)生”這個(gè)詞的時(shí)候，外面突然電閃雷鳴，我心里慌了。老師的話(huà)音剛落，“嘩嘩嘩--”雨就下起來(lái)了，家長(zhǎng)也都來(lái)了。我們聽(tīng)寫(xiě)了好久，這時(shí)，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了，可風(fēng)刮得更加猛烈，雨越下越大。我們有家長(zhǎng)接，有傘，可是老師什么都沒(méi)有，連外套都脫了，沒(méi)有穿，我們那時(shí)沒(méi)有一絲心思，我們也沒(méi)有想到，我們打著傘到家里，老師卻是淋著雨到家里了。因?yàn)樗矝](méi)有要我們的家長(zhǎng)遞給她的傘。
第二天，老師告訴我們她很開(kāi)心--即使被淋成了落湯雞，也十分開(kāi)心。我那時(shí)只是個(gè)一年級(jí)的小孩子，什么也不懂，可是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也懂事了，就明白老師當(dāng)時(shí)之所以說(shuō)哪怕淋了雨也很開(kāi)心的意思了：老師怕我們淋著雨，所以沒(méi)有要遞過(guò)去的傘，可是老師付出了勞動(dòng)，看我們個(gè)個(gè)記住的詞語(yǔ)，她有了收獲，所以開(kāi)心。因此，如今我一見(jiàn)到下雨了，就像見(jiàn)到了老師。因?yàn)槲蚁嘈攀巧咸毂焕蠋煾袆?dòng)了，才下了一次又一次的雨，我覺(jué)得開(kāi)心無(wú)比。我也在不知不覺(jué)中愛(ài)上了雨，愛(ài)上了雨景，仿佛那雨景里有老師對(duì)我的無(wú)限期望與關(guān)懷。
憶完那個(gè)雨天，再憶那個(gè)晴天，心里必是更加溫暖。那一天，我們幾個(gè)同學(xué)決定叫其他同學(xué)幫我們買(mǎi)書(shū)，我就找了一個(gè)同學(xué)幫我買(mǎi)。第二天，其他幾個(gè)同學(xué)叫幫買(mǎi)的人都沒(méi)買(mǎi)來(lái)，我失望了，心想幫我買(mǎi)書(shū)的同學(xué)肯定也一樣�？墒�，沒(méi)有想到的是幫我買(mǎi)的那個(gè)同學(xué)來(lái)了，真的是應(yīng)了“一諾千金”這話(huà)，他買(mǎi)了書(shū)來(lái)。后來(lái)我倆就成了朋友，因?yàn)樗v了誠(chéng)信，我覺(jué)得這份友誼跨越了一切，我一定會(huì)好好珍惜。
在我的第二個(gè)“家”--校園中，的確有許多值得回憶的，豈是兩三件就能說(shuō)完的？因?yàn)樗鼈冏屛颐靼琢撕芏嗪芏�，所以這些印象在我的記憶深處是不可磨滅的。
校園印象作文 篇28
我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始了中學(xué)的新生活。
從我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，幕入我眼前的是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，一座座高大的教學(xué)樓，到處都是綠樹(shù)成蔭，給人一種寧?kù)o的感覺(jué)，在這幅畫(huà)卷里也時(shí)常聽(tīng)到小鳥(niǎo)的鳴叫，蝴蝶的翩翩起舞……這讓我更向往到這里讀書(shū)了。
在學(xué)校學(xué)習(xí)了一個(gè)星期給我的感覺(jué)又與剛開(kāi)始截然不同，因?yàn)槲以谛@內(nèi)發(fā)現(xiàn)了更多有趣的東西。
比如有許多新增的課程、張張都是陌生的面孔，多了許多自習(xí)課等等，但是有一個(gè)發(fā)現(xiàn)使我覺(jué)得不可思議，就是在我們教室后面就長(zhǎng)著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的紫藤蘿，它是一條從教學(xué)樓最低一直攀長(zhǎng)上來(lái)的紫藤蘿，也長(zhǎng)著綠葉子給整個(gè)校園增添了一份綠意，點(diǎn)綴了整個(gè)校園。
以前我是這樣想的：“他只會(huì)依靠教學(xué)樓來(lái)長(zhǎng)，如果沒(méi)有教學(xué)樓在一直輔助他，他能長(zhǎng)得這么高嗎？還不如那些蒼天的榕樹(shù)。”但我現(xiàn)在對(duì)他改變了看法：“他雖然是依靠別人才能長(zhǎng)大，但是這也是它的生存需要啊，它為了生存而努力，這時(shí)可嘉的�！�
它的形態(tài)彎彎曲曲，葉子沿著那條莖一直往上爬，在莖的外面也有生長(zhǎng)出來(lái)的藤，都是一片郁郁蔥蔥。
雖然他沒(méi)有撲鼻的香味；沒(méi)有婀娜多姿的美態(tài)；五顏六色的花朵……但我仍然是欣賞它，因?yàn)樗械氖菆?jiān)強(qiáng)，有的是勇敢，有的是頑強(qiáng)，它任而寒風(fēng)的襲擊，人兒冰雪的侵略，它總是要拼搏向上攀登，同時(shí)也給校園增添了一份綠意。
它同時(shí)也象征著學(xué)生們頑強(qiáng)不屈的精神，積極進(jìn)取的態(tài)度，我覺(jué)得學(xué)校把這兩棵紫藤蘿種在這里是很恰當(dāng)?shù)�。我們�?yīng)向這兩棵雖沒(méi)美的外貌但有可貴精神的紫藤蘿學(xué)習(xí)。
有許許多多的發(fā)現(xiàn)都在于你的觀(guān)察。在我晚修走回教室的路上我發(fā)現(xiàn)有一股撲鼻的香味，我近看了，原來(lái)是有一個(gè)藏了很多書(shū)的圖書(shū)館，于是我邁著輕輕的步伐走了進(jìn)去，圖書(shū)館靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得一清二楚，我輕聲慢步地走進(jìn)去，不敢驚動(dòng)正在看書(shū)的同學(xué)們，他們正在專(zhuān)心致志地讀書(shū)，仿佛他們的靈魂都被書(shū)中的主人公給帶走了，真是讓人不可思議。我在沒(méi)來(lái)一中時(shí)，也聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：‘一中的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“小書(shū)蟲(chóng)”，個(gè)個(gè)都知識(shí)淵博的�！铱吹降氖聦�(shí)證明了這句話(huà)。
在走進(jìn)圖書(shū)館，里面有專(zhuān)門(mén)的工作人員，有很多書(shū)架，每個(gè)書(shū)架都分好類(lèi)的，有故事、散文、文學(xué)、軍事……給學(xué)生們提供了很好的閱讀環(huán)境，滿(mǎn)足了讀者的各種需要，的玩術(shù)后會(huì)有專(zhuān)門(mén)的書(shū)車(chē)，只要放在車(chē)子上就能讓工作人員幫你放好在原位，保持整個(gè)圖書(shū)館的整潔，而且讓人清楚快速地找到自己想要的書(shū)籍。
許許多多的發(fā)現(xiàn)都是意想不到的，我打算我平時(shí)空閑是也向“圖書(shū)館”這位老師請(qǐng)教請(qǐng)教，讀書(shū)讓我豐富下我的知識(shí)，在學(xué)習(xí)上是很有幫助的。
在新的起跑線(xiàn)上讓我們共同努力創(chuàng)作美好明天，而且讓我們?cè)谶@美麗的校園里，發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，更多地去發(fā)現(xiàn)我們身邊的美麗環(huán)境，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
一周又在你身后跑過(guò)，要知道生活的美好的，但是要那你在發(fā)現(xiàn)中體會(huì)。
校園印象作文 篇29
漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸著綠色的味道，整顆心都彌漫著生機(jī)；散步在校園陽(yáng)光的操場(chǎng)上，盡情地享受著日光的沐浴，整個(gè)人都暖暖洋的;靜坐在校園安謐的公園里，專(zhuān)注地望著那獨(dú)有的自然，仿佛，心境都豁然開(kāi)朗……剛踏入校門(mén)，就是這些美好讓我一次次無(wú)限地憧憬，但隨著與她距離的靠近，越來(lái)越多的感受著她的美好，她的青春時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)在校園的角角落落里，有些東西被我們忽視了，我忽然發(fā)現(xiàn)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……
曾幾何時(shí)，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸著玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中彌漫著，實(shí)在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那艷麗的玫瑰叢中居然有方便面盒子。驚訝！詫異！疑惑！接踵而來(lái)……是誰(shuí)忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰(shuí)如此不會(huì)欣賞美麗，反倒來(lái)破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫(xiě)上這一敗筆的人為恥！曾幾何時(shí)，在學(xué)校的花園里悠閑地散著步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師為我們?cè)O(shè)計(jì)的，我們每天都在為她精心打扮。閑暇之余，來(lái)這里走走，看看，學(xué)習(xí)的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨(dú)特的豐韻，也贏得了無(wú)數(shù)的我們對(duì)她的熱愛(ài)�？墒牵腥婚g，我無(wú)語(yǔ)了：石椅上，兩個(gè)清秀的女生邊談笑著，邊吃著零食。她們?nèi)魺o(wú)旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動(dòng)作竟是那么自然，那么隨意……也許，我們不是每個(gè)人都會(huì)為校園付出一些美好，但是我們至少也不能為學(xué)校抹黑��！曾幾何時(shí)，學(xué)校的衛(wèi)生間里，有人忘里關(guān)水龍頭，就任憑那水肆無(wú)忌憚地，嘩嘩地，流著流著……
校園她有她青春的意氣風(fēng)發(fā)，我們?cè)跞绦淖屗绱瞬豢澳兀啃@，她是我們?nèi)松念I(lǐng)航燈啊，我們?cè)跞诵娜ホ`踏她呢？校園，我們第二個(gè)家，我們不能讓我們的家蒙上厚厚的灰塵��！我想看到一個(gè)場(chǎng)景，就如我踏如校門(mén)的印象氛圍，沒(méi)有那種種種種的不盡人意……
曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，我忽然發(fā)現(xiàn)，我生活、學(xué)習(xí)所在的學(xué)校依然美好如舊，只是被一些不盡人意遮掩了而已……
看，綠意盎然的草坪上，那張小紙毫不惹眼，可是那男孩彎下了腰，撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后向球場(chǎng)跑去，在陽(yáng)光的照耀下，盡情地?fù)]灑著汗水，那副畫(huà)，很美很美……看，衛(wèi)生間里，女孩正在洗手，可是水卻開(kāi)得很小很小，洗完馬上就關(guān)了。走出洗手間，女孩甩甩手上的水，晶瑩的水花也在陽(yáng)光下躍動(dòng)了起來(lái)……再看，一群群陽(yáng)光的我們正在大掃除呢，顧不擦額頭的汗水，只是想著，把校園打扮得更美麗……
其實(shí)，印象校園一直都沒(méi)有變過(guò)，抬頭看看，那是蔚藍(lán)如鏡的天空，低下頭瞧瞧，那是生機(jī)盎然的片片草地；還有這邊，有我們對(duì)學(xué)校最真摯的愛(ài)……榮懷，也許有些許不足，但是她一直在向更好發(fā)展。
也許，若干年后，驀然回首，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的校園很美很美……PS:好久好久沒(méi)回家了,好久好久沒(méi)來(lái)小荷了,好想念大家啊..
校園印象作文 篇30
日歷被一頁(yè)一頁(yè)撕去，轉(zhuǎn)瞬之間，光陰悄然而去，我步入了期盼已久的青蔥歲月，進(jìn)入了青春的殿堂；時(shí)光飛逝，卷走了曾經(jīng)六年的稚嫩與單純，送來(lái)了青春的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅。
---題記
六年的時(shí)光一笑而過(guò)，我走進(jìn)了我的中學(xué)。
我的新學(xué)校里到處洋溢著濃濃的書(shū)香。在我們的教學(xué)樓的前方，屹立著一座高大威儀的孔子像，在雕像的底座上記錄了萬(wàn)世師表---“孔老夫子”的生平，它教導(dǎo)我們：要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)孔夫子的事跡，把偉大祖國(guó)的優(yōu)秀文化弘揚(yáng)！
在每一幢樓的大門(mén)上方都雕刻著像“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”“己所不欲，勿施于人”等的名言警句，在這些古圣先賢留給我們的句子的字里行間，無(wú)不告誡著我們成為一位名有道德的中學(xué)生的道理。
我認(rèn)為，我的新校園還是一片袖珍版的風(fēng)景區(qū)，教學(xué)樓前一溜的花壇，每到夏季花好時(shí)，青草總是油綠油綠的，還點(diǎn)綴著些許鮮花，花色不一，但芳香四溢，總會(huì)惹來(lái)陣陣的蜜蜂和翩翩的彩蝶。
而在下課時(shí)，我們的身影總在操場(chǎng)上帶著籃球靈活地穿梭；在上課時(shí)，教室里又會(huì)出現(xiàn)我們一張張求知似渴的臉龐。一切都十分和諧，十分美好，交匯成一道十分亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園，還是我們共同的起跑線(xiàn)。在這里，我們將攜手共進(jìn)、揚(yáng)帆起航，擺平前方刺人的荊棘；攀過(guò)那座陡峭的險(xiǎn)峰，微笑著向前進(jìn)發(fā)。可能，在小學(xué)，我們良莠不齊，但是，只要我們?cè)谝簧蠲篮玫臍q月里，向著勝利的光芒前進(jìn)，認(rèn)真吸收老師所講的每一點(diǎn)知識(shí)，就一定會(huì)綻放出最絢美的煙花。
眺望遠(yuǎn)方，我們還有無(wú)盡的能量！這個(gè)溫馨的校園將承載我們未來(lái)三年的校園生活；將承載我們青春里不屈不撓、永不言敗的勇氣！指引我們插上翅膀，向著高空飛翔！
校園印象作文 篇31
大雁何時(shí)從天空掠過(guò)，我一點(diǎn)兒印象也沒(méi)有，雖然我偶而偷閑地抬起頭看那湛藍(lán)的天空――干凈得一塵不染。在有風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，也掀不起藍(lán)色的波瀾。
秋天就這樣過(guò)去了，似乎在經(jīng)歷中秋節(jié)時(shí)的明月朗照，桂花襲人的芳香，姍姍地來(lái)，姍姍地去了。秋走得這么輕盈，輕得讓人黯然淚下。一年就這么走了3/4的時(shí)日，漫長(zhǎng)卻又短暫，含著無(wú)知，幼稚，驕傲，以及傷痛。
我已經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)日沒(méi)有好好地享受過(guò)秋，有些遺憾。秋來(lái)了又走了，卻更加加深自己內(nèi)心深處的自責(zé)。秋天過(guò)后我便告訴自己，要享受冬天，享受那與秋接吻的冬天。
這個(gè)冬天雖要在一個(gè)陌生的校園環(huán)境里渡過(guò)，這里的一樹(shù)一草，但沒(méi)有因陌生環(huán)境而讓我不識(shí)，它們因?yàn)槟吧屛矣X(jué)得親切了。樹(shù)梢上仍舊有些葉子懸在那兒，雖沒(méi)有完全枯黃，但它們半黃不綠地在風(fēng)中顫顫地抖動(dòng)著，倒添了些冬日的靈氣。天還是很藍(lán)，藍(lán)得有些凄美。以往的藍(lán)天還有鳥(niǎo)兒作伴，如今，它要莊重孤寂地向下俯瞰著這個(gè)寂冷的世界，似乎在嘆息冬天，可我覺(jué)得它是在挽惜秋天，回憶秋天。
校園霎時(shí)安靜得讓人窒息，遺憾和悲苦的心靈調(diào)和劑讓自己對(duì)這一切更加混亂。校園的行道上沒(méi)有其他人影了，就我獨(dú)自徘徊著。此刻我欽佩自己的勇氣。這其實(shí)也沒(méi)什么了不起的，在與旁人匆匆擦肩后，我只想獨(dú)自找些蔚藉，撫平自己孤單的心靈。
初冬與晚秋的景致有些雷同，但在校園里，更有些異味。秋天在得到收獲后，就能在冬日里品嘗收獲的甜蜜。校園冬天里的智慧火花燃燒得更加光亮，知識(shí)的淳香更加濃烈，這一切，纏繞著這里的一草一木，它們便變得更有魅力，在慘淡中不失凌云的氣慨，在寒風(fēng)中漸漸忘卻過(guò)去的輝煌。
冬感愈發(fā)地強(qiáng)烈了，寒風(fēng)中樹(shù)葉瑟瑟飄凌的聲音能清晰地聽(tīng)到。因?yàn)槭窃谛@，那些都是紊而不亂地進(jìn)行著，并非雜亂無(wú)章。這一切就是一支和諧的曲目，有著和諧的音符，在高聲吟唱――把過(guò)去的歡樂(lè)忘卻，心胸才能寬廣，對(duì)生活才挑剔。
是的，它們的確是這樣無(wú)聞是告訴我這些。
一日傍晚，我不經(jīng)意地抬頭望天，才發(fā)現(xiàn)月亮已高高地掛在那兒。當(dāng)時(shí)天未晦暗，所以我驚訝地嘆道，“么，月亮就出來(lái)了？”這也許才是我對(duì)初冬中唯一一次清晰又朦朧的印象，使得我歡愉了許久。在校園生活是快節(jié)奏地渡過(guò)著，這短暫的發(fā)現(xiàn)讓我覺(jué)醒，其實(shí)孤單的人不只有我一個(gè)。初冬中的一切印象，都不及這時(shí)來(lái)得更讓人清醒。
冬日里，我就這樣在心底種下了月亮，讓皎潔的月光照射心房。
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