關(guān)于印象的作文(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于印象的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于印象的作文1
南城門
它尷尬地矗立與鋼筋和水泥筑成的叫作現(xiàn)代化的樓宇之間。本來我想用古城墻這樣一個(gè)詞來形容它的，但無奈這里早已沒有了墻。以至站在它面前時(shí)，我委實(shí)叫不出它的名字，抑或確定它的屬于。只是站在城門底下?lián)崦恳粔K磚的時(shí)侯，我的內(nèi)心和它們一樣凄涼。
話得說回來，在這片曾經(jīng)有過無盡繁華和風(fēng)光的土地上，還有幾座這樣的城門依然矗立？盡管很是顯得壯烈。
當(dāng)最后一批古絲綢之路上的商賈通過，當(dāng)駝鈴聲隨著駱駝在無邊的沙漠里消跡時(shí)，它用最深沉的聲音緩緩掩住了歷史的大門。也掩住了西部天空邈遠(yuǎn)而燦爛的夕陽。有一種文明開始滴血，有一條古驛道開始沒落。
古鐘樓
站在鐘樓的最高一層，向遠(yuǎn)方遙望，似乎是誰敲響了鐘，那聲音從遠(yuǎn)古敲響，沿著歷史的軌道一路傳來。
跟隨霍去病征戰(zhàn)的每一個(gè)士兵聽見了；西去取經(jīng)的僧人們聽見了；高原上的布達(dá)拉宮里，文成公主聽見了；中原長(zhǎng)安的大唐圣殿里，歌舞升平的王朝聽見了……
它穿越了巍巍祁連，穿越了茫茫戈壁；它穿越了陽關(guān)雪，也穿越了月牙泉；他穿越了道士塔，也穿越了莫高窟。去了遙遠(yuǎn)，那是無發(fā)用耳朵聽清的久遠(yuǎn)。
百塔寺
面對(duì)這些塔，心底會(huì)萌發(fā)一種感動(dòng)。也許風(fēng)雨會(huì)很驚訝，經(jīng)過了幾百年的變遷，它們依然存留得很完整，很團(tuán)圓。它們是在堅(jiān)守著歷史的使命，向人們講述一段關(guān)于兩種文化之間交融的故事。
當(dāng)西藏宗教領(lǐng)袖薩迦班智達(dá)與西涼王闊端共同端起用夜光杯盛著的葡萄美酒時(shí)，兩個(gè)熱愛和平的人醉了。歷史也醉了。從此，葡萄美酒天下飄香。
所以當(dāng)薩班在這里圓寂之后，歷史承諾不忘記這一切，于是，這里有了一百座塔。
銅奔馬
說起它，我到底想起黃輝了，他的《西陲寫真涼州詞》里有提及。我們?cè)趯?duì)待這匹馬的態(tài)度上是相似的。我不太會(huì)像涼州人那么為此驕傲。這也是我不愿稱它為馬踏飛燕的緣故。涼州人們總是很樂意這樣贊美他們的天馬：它多快呀，竟把一只飛燕踩在腳下。這是多么快的速度�。�
當(dāng)一種強(qiáng)大選擇用很微弱的東西來標(biāo)榜自己時(shí)，它是很不自信的。人們稱頌它的英勇，卻沒有人計(jì)較這份殘忍。
這觸目驚心的快也許會(huì)讓一些人接受不了，但這不是最重要的。它現(xiàn)在不僅是涼州城的標(biāo)志，而且成為了中國旅游標(biāo)志。這自然有它的充分理由。所以我又試著不再對(duì)它隔膜。像對(duì)待一種與自己的信仰有所不同的文化。有一點(diǎn)我們不可否定，它誠然是青銅時(shí)代的驕傲，詮釋著一種文明的存在。
關(guān)于印象的作文2
12月9日上午，一個(gè)冬日的陽光明媚的日子，十中全校師生乘坐旅游大巴來到美麗的車溪開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。初到車溪，這個(gè)宜昌旅游城市的風(fēng)景名片之一給我留下了怎樣的印象呢？我覺得有這樣幾個(gè)特色。
印象車溪是一種顏色：綠。
剛到車溪，就被一大片的柚子林所吸引。青蔥的柚葉下有著向日葵般的金黃的柚子。
走進(jìn)車溪，映入眼簾的是連綿疊嶂的山，這些山高峰入云，隱天蔽日。尤其是山上墨綠色的油松，青翠欲滴的竹，完全沒有入冬后沒生機(jī)的表現(xiàn)，像是一群專門迎接我們的綠色士兵，精神抖擻，英姿颯爽。
印象車溪是一種文化：土家文化。
土家文化在車溪無處不在。對(duì)歌就是其中的一種，那種民族特有的高亢聲調(diào)，奔放熱情的歌詞深深地感染了我，濃郁的生活氣息，土的掉渣的鄉(xiāng)間俚語打動(dòng)了我，也吸引了在場(chǎng)的幾百觀眾。大家都睜大了眼睛看著艷麗的民俗服裝，豎起耳朵聽著圓潤(rùn)清脆的如黃鸝啼鳴山谷的歌喉，嘴巴發(fā)出輕松愉快的笑聲�！洞蝽腋琛分械膭趧�(dòng)號(hào)子那種豐收的喜悅被表演者發(fā)揮得淋漓盡致，特別是邀請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)生上去一起參與表演更是拉近了表演者與觀眾的距離，讓我們這些學(xué)生看得更認(rèn)真了。
我印象最深的是哭嫁。要嫁出去的新娘要哭感謝父母的養(yǎng)育之恩，感激兄弟姐妹的照顧……土家的文化與中原大地結(jié)婚的喜悅的事既有同又有自己獨(dú)特的婚俗禮儀。
印象車溪是一種建筑：水車。
車溪里只要有水的地方，就有水車。大大小小的水車座落在一條條小溪中。用竹子或木頭建造的水車有一種獨(dú)特的美感，高山配流水，流水配水車，水車旁一棟復(fù)古民居，一幅山水田園畫便映在眼簾。引用吳冠中的話說就是：“而是緣于橋在不同環(huán)境的多種多樣的形式作用�！彼嚨拿谰売谥車拔锏暮魬�(yīng)之美。
印象車溪是一種地理樣貌：山洞。
從停車場(chǎng)進(jìn)入山路，儼然是從城市走向自然。呼吸著清新的空氣，聆聽著百鳥齊鳴哼著自編的小曲，帶著愉悅的心情上山。辛勤地爬著一階又一階，終于來到了一個(gè)還沒有一人高的小洞。從外往里看，黑得讓人顫栗。導(dǎo)游明確說過，最好不要進(jìn)去。不過當(dāng)時(shí)不知是吃了什么熊心豹子膽，膽小的我居然進(jìn)去了。進(jìn)去之后我被眼前的景象震驚了。乳白色的石牙向下伸，石筍向上長(zhǎng)，就像一條巨龍的大嘴。直到現(xiàn)在它美輪美奐的景象仍讓我記憶猶新。
印象三峽，夢(mèng)里車溪；青翠欲滴，美輪美奐；土家文化，特征鮮明。用心欣賞，不虛此行。
關(guān)于印象的作文3
嘗試，讓我們改變自己，突破生活；嘗試，讓我們斗志昂揚(yáng)，永不言�。粐L試，讓我們自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取……讓我們勇敢的去嘗試，改變一成不變的生活，做一個(gè)永遠(yuǎn)創(chuàng)新的自己。
我經(jīng)歷過一次成功的嘗試。那次嘗試是我人生的新起點(diǎn)，那次，我超越了自己，那次，我終生難忘！
那次嘗試就發(fā)生在去年，我參加英語班。和往常一樣，黃老師在臺(tái)上十分投入地教我們讀課文，我在臺(tái)下專心致志地聽講。黃老師卻突然要求每組派一名同學(xué)上臺(tái)背課文，我照樣不舉手，雖然我背得滾瓜爛熟，因?yàn)槲視?huì)緊張，一緊張就失語，就會(huì)引來一大片人的嘲笑�！暗�3組怎么沒有人上臺(tái)？”我這才注意到我們組沒人舉手，“哪個(gè)愿意自告奮勇，就高舉小手！”我猶豫了，手慢慢往上升，可馬上就縮了回來，我的內(nèi)心在掙扎，到底是該還是不該呢？“沒有人了嗎，那就要視為棄權(quán)了，我數(shù)五聲，五、四……”在黃老師的一再催促下，我急了，為了我們組，我豁出去了，就在老師數(shù)“一”的那一剎那間，我膽怯地舉起右手，黃老師馬上點(diǎn)我上臺(tái)，還沒有完全做好準(zhǔn)備的我邁著沉重的步子緩慢地走上去。唉，這回得丟臉嘍，真是糟糕，早知道我就不舉手了，我現(xiàn)在什么也想不起來了！我怎么這么魯莽�？砷_弓沒有回頭箭，我只好硬著頭皮走上臺(tái)。
第1組的大哥哥，第2組的大姐姐很流利地背了出來，我一看，心里更沒底了，更加后悔自己舉手，此刻牙齒打顫，雙腿發(fā)抖，心怦怦直跳，在寒冷的氣候里，我竟然在流汗，身子是熱的，心卻是冷的。輪到我了，我往臺(tái)下一看，發(fā)現(xiàn)同組同學(xué)向我投來鼓勵(lì)的目光，為我打氣：“一定要為我們組爭(zhēng)光��！”其他人的目光齊刷刷地看過來，緊張氣氛的縈繞，使單詞一個(gè)個(gè)堵在喉嚨里，怎么也吐不出來，我深吸一口氣，努力使自己平靜下來：不就是背課文嘛，就當(dāng)臺(tái)下沒人。緊接著竟通順如流水般地背出來，連我自己都不敢相信自己的耳朵。黃老師宣布成績(jī)，我們組獲得了第一名，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，此時(shí)我興奮得快要窒息，第一次上臺(tái)，我成功了。原來成功并不是夢(mèng)啊，只要大膽去試，就不會(huì)失敗！
通過這次上臺(tái)的經(jīng)歷，我覺得只要你肯，你敢，不論或是失敗，都會(huì)有所收獲，只要你愿意嘗試，超越自己，那么，你就是大贏家！
福建泉州南安市南安市梅山國專中心小學(xué)五年級(jí):李堯熙
關(guān)于印象的作文4
月兒爬上了摩天輪上方，閃亮的星星和璀璨的燈光交織、碰撞、延續(xù)著這個(gè)城市的白晝。我想站在那聳立的摩天輪上面，盡情欣賞她高貴的繁華。
我和媽媽一下出租車，便穿過人龍，大喘著氣，直奔換票口。我忐忑地看了一眼手表已經(jīng)8：30了，比最晚換票時(shí)間還要晚一個(gè)小時(shí)，我緊皺眉頭，咬著嘴唇，盯著手機(jī)屏上的“電子票務(wù)”，心想：規(guī)矩是人定的，我手里有票，換票的工作人員應(yīng)該會(huì)融通融通吧！
我敲了敲玻璃門，走進(jìn)了換票的工作室。這里的空調(diào)冷得很，燈光又亮又白，只有一個(gè)穿著黑色制服的叔叔。他的膚色是綜色，坐在工作室盡頭，正面對(duì)著電腦。
“打擾了，先生，我在網(wǎng)上訂了摩天輪的票，可以兌換嗎？”
我望著他緊閉的嘴和黑色的`瞳孔，心里咚咚地響。他一眼嚴(yán)肅地指著墻上滴答滴答轉(zhuǎn)個(gè)不停地指針，簡(jiǎn)明扼要地地說：“對(duì)不起，現(xiàn)在已經(jīng)超過了兌票時(shí)間，請(qǐng)明天再來吧！”
他朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)“鉆進(jìn)”電腦。
“可是可是先生，我明天早上就離開，您再問問可以嗎？”
他什么也沒說，臉上沒有絲毫表情，搖了搖他黝黑的大手。我緊握著手機(jī)，手機(jī)上鍍上了我出的汗，我又憤怒又無奈。走出了工作室后，我仍不甘心，我決定再換個(gè)窗口試試，我認(rèn)為總會(huì)有人通情達(dá)理的。我跑著，一面看著標(biāo)識(shí)牌，一面尋找。小路旁的小草也被我驚醒。
我走進(jìn)了另一間工作室，這里坐著一位黃色皮膚的短發(fā)小姐。她見我進(jìn)來便靠了過來，露出了微笑，問我有什么需要幫助。我告訴她，我要換票。
“好的，請(qǐng)出示你的電子票憑證！”
我心里竊喜，握住了拳頭，嘴角勾了起來，我把手機(jī)遞給她，吹了吹手上的汗。
我看著秒針在鐘上舞蹈，1秒、2秒我等著她的回復(fù)。她把手機(jī)還給我，臉上露出了歉意的微笑，瞇起眼睛，說：“對(duì)不起，已經(jīng)過了兌票的時(shí)間了，請(qǐng)明天再來吧！”
我剛剛那么的驚訝與喜悅現(xiàn)在又都化為傷心遺憾，我剛想說點(diǎn)什么，但看到墻上的鐘欲言又止，時(shí)間過了，這是不容改變的事實(shí)。
摩天輪依舊在空中旋轉(zhuǎn)，依稀聽到人們的歡聲笑語。我?guī)е�，走在新加坡的街頭。抬頭，映入眼簾的是：滿目的青翠，遍地綠蔭，花紅葉綠，爭(zhēng)先斗艷。街道一塵不染，行人、車輛有序穿梭其中，與城市的繁枝茂葉融為一體。
我豁然開朗，美麗的新加坡，就如鐘表一樣，沿著設(shè)定的規(guī)則，有序運(yùn)行。每個(gè)人自覺地維護(hù)著規(guī)則，才使得這個(gè)城市，擁有這令人心醉的美麗。
新加坡的摩天輪在我心里留下了深深的印象，不是摩天輪的速度、高度，是新加坡人對(duì)規(guī)則的堅(jiān)守。而這對(duì)我來說，勝過坐上摩天輪看到的任何美景。
關(guān)于印象的作文5
關(guān)于對(duì)于高三老師的印象，這個(gè)階段的老師會(huì)陪我們經(jīng)歷高考前奮斗的時(shí)光，是我們?nèi)松须y以忘懷的一批人。他們講課的方式不同，性格各異，但都對(duì)我們的成績(jī)甚至是性格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。有些老師，很受同學(xué)們的歡迎，也有些同學(xué)們不太喜歡他，但不可否定，他們的出發(fā)點(diǎn)做都是為了我們好，是值得我們從心里發(fā)出感謝的一批人。
我覺得英語老師的聲音很冷漠，毫無熱情溫度可言，像是對(duì)我們失望極了。語文老師是我們的班主任，我覺得她不合適當(dāng)班主任，都不怎么管我們，跟班里的同學(xué)也不是很親密，雖然她自身是一個(gè)十分優(yōu)秀的人，但也不是很會(huì)與同學(xué)之間的溝通交流。數(shù)學(xué)老師是我高二就被他教過的，他很有自己的規(guī)劃想法，上課時(shí)也很灑脫，叫科代表抄幾道題在黑板上，叫我們下去練習(xí)，自己就出去先溜達(dá)了，等到最后15分鐘來班里走一圈，幾乎每個(gè)人都被他罵了個(gè)遍�！皫X了嗎？”“頭腦別太復(fù)雜”“你來這拍蚊子嗎！”……然后快速的把黑板上的題講完，雙手一拍，下課了，又瀟灑的走出班里。這樣一個(gè)寬松灑脫，又有個(gè)人想法的他很受我們的歡迎。
物理老師是數(shù)學(xué)老師以前的班主任，是一個(gè)資歷很深的老師，講題也是我大多都能聽懂的，很多時(shí)候她講著講著就會(huì)扯到她以前學(xué)生的事，說起學(xué)生與她之間有趣的事，每當(dāng)她說起這些，我們個(gè)個(gè)聽得比上課還認(rèn)真。挺喜歡她講這樣的故事，有時(shí)候她要回歸正題的時(shí)候已經(jīng)快要下課了，很喜歡她說最喜歡我們班，但當(dāng)她說出對(duì)我們班感到失望的時(shí)候，我們也會(huì)有些失落，幸好我們班的物理成績(jī)還不錯(cuò)，但我個(gè)人的就很一般了。
化學(xué)老師的性格跟數(shù)學(xué)老師差不多，大大咧咧的，會(huì)很樂觀暖心的給我們灌雞湯，一逮到空隙就玩手機(jī)，有時(shí)來上課的時(shí)候，手里還按著手機(jī)，總是一副懶懶的樣子，不過對(duì)我們也挺不錯(cuò)的。我還挺喜歡她這樣的性格，她也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的媽媽，有時(shí)會(huì)和我們講起她和孩子之間的互動(dòng)，比如帶她孩子去上學(xué)啊，在家里給他做飯的趣事。就是這樣一個(gè)大咧又樂觀的她，使我們很愛上她的化學(xué)課。
生物老師比較年輕，聽說她以前的班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，啊，老師間的關(guān)系好復(fù)雜�。。∷聿钠�，穿起衣服來很清新，而且她唱歌也很好聽，許多男生都把她當(dāng)成了班主任。她與同學(xué)們的相處也很融洽，不過我上她的課的時(shí)候，經(jīng)常聽著聽著就走神了，可能是講課的內(nèi)容太過于無聊了吧。
這是一篇流水賬式的對(duì)高三老師的回憶，現(xiàn)在畢業(yè)了，有時(shí)不經(jīng)意間會(huì)想起上課時(shí)的小趣事，腦海中又浮現(xiàn)出老師們講課的情景，每每想起，甚是懷念。
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