老師優(yōu)秀作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師優(yōu)秀作文1
回憶起一到六年級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最令我感激的是六年級(jí)的語文教師，張老師。記得開學(xué)第一天，我還沒有回到開學(xué)的狀態(tài)上。晚上早早回到家，草草寫完作業(yè)，便去看電視了。第二天老師檢查作業(yè)，本以為憑借自己的小聰明能應(yīng)付過去，沒想到您竟批評(píng)了我。批評(píng)了我的不認(rèn)真，批評(píng)了我的小聰明，還批評(píng)了我的不踏實(shí)。我的自尊心一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著�？粗鷩�(yán)肅的神情，聽著您親切的話語，我靜靜的想著，想著在深夜還在閱卷和備課的您，我不禁低下了頭。
回到家，老師的話重重印在我的心里！在不服輸?shù)耐瑫r(shí)，我卻又不得不仔細(xì)揣摩這些難聽的話。為什么這次沒考好？為什么老師會(huì)批評(píng)我？似乎答案都在這些批評(píng)里。該好好反省了吧！我抬起頭，像是找到了良方，老師的話語在我看來是那樣的意味深長，不僅是語文，也對(duì)其他科目敲響了警鐘。
您的批評(píng)像是鬧鐘一樣，安放在心里，久久不能抹去。在批評(píng)背后，我似乎找到了自我。面對(duì)這次批評(píng)，我不在悲傷、痛苦了，只是想如何補(bǔ)救這種過失，如何重新開始。
其實(shí)，人生不就是這樣嗎？在挫折中成長，在失敗中成功，當(dāng)然不可避免地還伴隨著您的嚴(yán)厲批評(píng)！關(guān)鍵是怎么看待批評(píng)，只有這難以接受的批評(píng)聲中反省，在指責(zé)中審閱自己的不足，才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。感謝這一堂特殊的課，感謝您的批評(píng)！
老師優(yōu)秀作文2
嘻嘻，沒錯(cuò)，你們的確沒有看錯(cuò)作文題目。我要講的就是特別的老師，你們一定很驚奇吧！什么？特別的老師，老師都是一模一樣的，既嚴(yán)肅又冷漠還非常的嚴(yán)厲，尤其是對(duì)我們這幫調(diào)皮的學(xué)生啦！怎么還會(huì)有特別的老師��？她有是如何特別的？真的和其他老師不一樣呢？你們這些問題啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就讓我來和你們說說吧，我的老師可真的是非常特別呢，和其他老師完全不一樣……
我的老師從來不對(duì)我們嚴(yán)肅，總是彎著嘴角，露出甜蜜陽光的笑容，對(duì)我們和藹可親。從不擺老師架子，就像我們的知心朋友一樣，和我們一起暢所欲言，毫無顧忌，我們也不怕她是老師，什么知心話悄悄話都喜歡和她傾訴。她也微笑著傾聽我們的苦惱，分享我們的快樂。上課的時(shí)候她也一點(diǎn)都不嚴(yán)肅無趣，不擺著生硬呆板的面孔，而是生動(dòng)有趣地給我們分析題目，如果有人還沒有聽懂，她也不會(huì)生氣，而是有耐心細(xì)心地和那位同學(xué)說清楚，知道她明白了為止。
怎么樣，我們的老師是不是很特別？
老師優(yōu)秀作文3
我想變作一位老師，與班主任一模一樣，在真的老師出去時(shí)來到教室里“為非作歹”。
真老師寫好許多板書，正要教同學(xué)們，突然想要上廁所。她出去時(shí)，我偷偷地溜進(jìn)教室，迅速的把板書擦干凈，順便將同學(xué)們的位置亂排一通，把高的排在前面，把矮的排在后面，再偷偷溜走。這時(shí)，真老師上完廁所，走回了教室，他看看黑板，干干凈凈，又看看同學(xué)的位置，全都反著的。
“誰讓你們換位置的？還有，這板書是誰擦的？”老師憤怒地問道。同學(xué)們齊聲回答：“老師，您剛剛干的事，怎么一下子忘記了？”“這是我干的嗎？”老師自言自語，她一臉茫然。我在教室門后面偷偷笑著。
下午，老師宣布：由于明天春游，所以今天沒作業(yè)。說完，老師便走了。這時(shí)，我這個(gè)調(diào)皮的假老師趁同學(xué)們歡呼時(shí)又偷偷地溜進(jìn)來，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，說：“我剛接到通知，校長說明天的春游臨時(shí)取消了，所有今天還有作業(yè)。”說完，我在黑板上寫下幾個(gè)超難完成的作業(yè)。同學(xué)們唉聲嘆氣，愁眉苦臉的，“這老師真是的，到底是怎么回事？”有幾位同學(xué)開始埋怨起老師來了。我再一次溜出了教室。
第二天，老師在公園門口等著同學(xué)們來集中。結(jié)果她等了一個(gè)小時(shí)，還沒一個(gè)人。她打了電話給那些學(xué)生的家長，一問才知道他們都還在家里一個(gè)勁地寫那最難寫的作業(yè)呢！
當(dāng)一個(gè)調(diào)皮的老師的感覺可真不錯(cuò)。
老師優(yōu)秀作文4
在這個(gè)世界上有很多人需我們?nèi)セ貓?bào)。有養(yǎng)育我們的父母，還有幫我們看病的醫(yī)生，還有傳遞給我們知識(shí)的老師們！這些都是我們需要感謝的。而今天我最想感謝的是傳遞給我知識(shí)的班主任老師，常言道“班主任老師有多種身份”。比如有時(shí)候是法官；同學(xué)們發(fā)生矛盾需要法官來調(diào)節(jié)。有時(shí)候是心理醫(yī)生；同學(xué)們心里不痛快了找她來疏導(dǎo)。有時(shí)候是警察；要偵破許多案件。所以老師是偉大的。
記得有一次，我犯了撒謊的錯(cuò)誤，老師問我：“英語作業(yè)寫完了嗎？”我回答：“寫完了�！比绻蠋煵粏栁遥叶纪涍�有英語作業(yè)沒寫完呢，后來我連忙拿出作業(yè)開始寫，突然老師被老師發(fā)現(xiàn)了，我羞澀地低下了頭。當(dāng)時(shí)老師很生氣。下午上學(xué)的時(shí)候，我想和老師道歉，但又不敢。后來老師把我叫到了辦公室，我和老師道了歉，我哭了。我心里知道，老師并沒有說我的意思，我也知道老師是為我好。老師曾經(jīng)說過：“不管你學(xué)習(xí)有多好，品德不好，都是零�！蔽覍�(duì)老師說對(duì)不起，我以后再也不會(huì)有第二次了，老師說：“只錯(cuò)就改才是好學(xué)生�！�
經(jīng)歷了這件事我才知道老師所做的都是為了我們。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，要做一個(gè)會(huì)感恩的人。
老師優(yōu)秀作文5
我的老師長著又長又黃的頭發(fā)，像方便面一樣，看著就像聞到了方便面的味道。一對(duì)明亮的眼睛，像檸檬一樣，一個(gè)紅紅的嘴巴，像櫻桃一樣。
我的老師很有趣，有一次老師讓我們改試卷上面的錯(cuò)，因?yàn)檫@些題很多人都錯(cuò)了。沒改完就給我們棒棒糖，然后又說：“但是只有棒棒兩個(gè)字�！蔽蚁耄骸笆谴蚴职桑俊辈灰粫�(huì)兒，就把卷子收上去了，老師果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)，于是把他叫上去，用一把米尺，那個(gè)同學(xué)就要哭了。
我的老師有時(shí)也很溫柔的，但溫柔的時(shí)間很少。有一次，我和我的好朋友蕾蕾就發(fā)燒了，上午沒去學(xué)校，下午去的。下課后她就會(huì)很擔(dān)心我們，一下課，就問我們要不要回家休息。
我們有不懂的地方，老師會(huì)手把手的教我們。記得有一次，我有一道題做錯(cuò)了，那道題其實(shí)很簡單，我寫太快，一下忘了，就不會(huì)做了。改了一下，我又問了一下同學(xué)，同學(xué)不說。我一直都想不出來，就又重新寫了一個(gè)我要的�？墒沁�是錯(cuò)的，然后老師就給我說了一下，讓我用手擋住一個(gè)零，問我是多少，我說了是一百，老師就說：“這就是答案�！蔽揖椭懒�，下午放學(xué)老師讓再做幾道那樣的題，給她看了再走。我想：老師真關(guān)心我們。
老師上了很多隊(duì)會(huì)課，但是我很喜歡她上的那次講誠信的隊(duì)會(huì)課，因?yàn)樗v的時(shí)候講了很多，她說：“做人一定要講誠信，不然，會(huì)鬧出大事�！弊屛矣X得講誠信是必須的。
我喜歡我的老師，她給了我們很多知識(shí)，也會(huì)用有趣的話和我們說話。
老師優(yōu)秀作文6
時(shí)間過得的真快，一眨眼我們已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)的大門。“五年級(jí)畢業(yè)班”這個(gè)沉重的擔(dān)子壓在我們的身上，我們的老師對(duì)我們的要求也越來越嚴(yán)格了，現(xiàn)在就讓我對(duì)你們說說我新一任班主任——顧老師吧！
顧老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的好老師。剛開學(xué)那天，顧老師就要求我們敬禮時(shí)要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時(shí)，顧老師又讓我們的眼睛要時(shí)刻看著她，如果誰在上課時(shí)玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！
最嚴(yán)的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號(hào)等英語中的常犯小錯(cuò)誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點(diǎn)（這個(gè)點(diǎn)是句號(hào)），誰知道那點(diǎn)正正好好點(diǎn)在了一條很粗的橫線上，我也沒在意。可誰知道第二天等卷子發(fā)下來時(shí)，我竟錯(cuò)了三個(gè)地方：二個(gè)句子縮寫，一個(gè)漏寫句號(hào)。唉，真是后悔莫及�。∧菚r(shí)，我真是恨死顧老師了�；丶液�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“現(xiàn)在老師越嚴(yán)越好，因?yàn)槟菢涌梢允鼓銈冊絹碓郊?xì)心��！”現(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號(hào)也不會(huì)再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會(huì)更加細(xì)心的。
我喜歡我的每個(gè)老師，下個(gè)星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂！”。
老師優(yōu)秀作文7
教學(xué)生就像一場暗戀，不管盡了多大的努力，以為感動(dòng)了對(duì)方，其實(shí)感動(dòng)只有自己。這是老師向我們說笑中談到的一句話，然而我仔細(xì)思考這句話的含義之間，不輕易的觸動(dòng)我心里的那根“弦”。
老師，這簡單詞匯在很多光芒的映襯下顯得格外耀眼，在稱頌老師偉大的同時(shí)我們總會(huì)盲目在背后討論老師的缺點(diǎn)和不足，似乎在很多時(shí)候，在很多邏輯不成立的時(shí)候，我們就總會(huì)認(rèn)為這個(gè)老師不好，這個(gè)老師怎樣怎樣等等。
哪個(gè)當(dāng)老師的不挨罵，哪個(gè)當(dāng)老師的背后沒有學(xué)生說壞話。這也是老師在談到學(xué)習(xí)時(shí)的一句話。我不知道世界上有多少老師會(huì)盡自己所能把該教我們的毫無保留都交給我們，但我好像感受到老師心中那一抹心酸，即使很很小。我想你們比我過得更好。
同樣的，這句包含的期望和希望的話也是老師對(duì)我們說的，對(duì)于向我一樣的差生，或許多少對(duì)老師都有些不理解和莫名其妙的討厭。
朋友，我不知道你是如何看待你的老師，也不知道你是否觀察到在你做錯(cuò)事時(shí)老師的壓力批評(píng)下那一點(diǎn)點(diǎn)傷心，更不知道你的老師是多么希望你過得比ta好，但我希望，在我們面對(duì)老師的同時(shí)去給予屬于老師的那份榮耀與尊敬。
老師優(yōu)秀作文8
在教過我的老師中，我最喜歡教我學(xué)小號(hào)的尚老師。我不僅佩服他精湛的技藝，更敬重他作為人師的高尚品質(zhì)和敬業(yè)精神。
尚老師中等個(gè)子，不胖不瘦，一頭黑中摻白的頭發(fā)，兩片靈活的嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹可親。
尚老師教課時(shí)總是親自來糾正我們每一位學(xué)生的錯(cuò)誤，一遍又一遍不厭其煩地為我們的口型做示范。他常常為了我們的小號(hào)練習(xí)而犧牲自己的休息時(shí)間。尚老師是我見過的最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
記得有一次，我在課上吹小號(hào)的口型不對(duì)，吐音不太清晰，尚老師便在課下為我進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。他先是用號(hào)嘴為我擺出了一個(gè)吹小號(hào)的正確口型，吹了一段吐音練習(xí)。然后用我錯(cuò)誤的口型又吹了一段吐音練習(xí)，讓我進(jìn)行比較。接著，他拿出一只小號(hào)，擺出正確的口型，輕輕地放在號(hào)嘴上，抖動(dòng)著嘴唇，吹出了響亮的、動(dòng)聽的聲音，我聽得如癡如醉，那優(yōu)美的旋律，在我的心頭上蕩漾……
老師，您像一盞明燈，照亮了我的前程，您像一葉扁舟帶我渡過了知識(shí)的小河。您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，我在這里再一次說一聲：老師，謝謝您！
老師優(yōu)秀作文9
是誰把幼苗育成大樹？是誰將砂粒舐成珍珠？是誰讓玉石琢成器物？老師，沒有您的澆灌幼苗怎能枝繁葉茂？沒有您的浸洗砂粒怎能光彩熠熠？沒有您的雕琢玉石怎能價(jià)值連城？
班主任覃老師是讓我欽佩的一個(gè)人。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)出絲絲活力。挺直的鼻梁上，瓜子的臉孔。頭發(fā)中的絲絲白發(fā)、眼角邊的條條皺紋，在訴說著她對(duì)我們的愛。
覃老師講的語文課一直像磁鐵般吸引著我。一次，上課鈴聲響了許久也還不見覃老師的身影。正當(dāng)大家都在七嘴八舌地議論紛紛時(shí)，覃老師一手捧著語文書一手握著紙巾團(tuán)出現(xiàn)在教室門口，教室頓時(shí)鴉雀無聲，只有覃老師的咳嗽聲在教室里回蕩。
“上課！”老師嘶著沙啞的嗓子說。
語文課又一如既往地開始了。雖然覃老師精神抖擻的面容一直在盡力掩飾著疲倦的面容，但是從她紅腫的鼻子和一聲聲咳嗽聲中，我隱隱約約地感受到了她對(duì)我們付出的心血，是那么令我感動(dòng)。
當(dāng)覃老師轉(zhuǎn)身寫字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她看似烏黑的秀發(fā)中又增添了幾條銀絲。我的心頭情不自禁地涌上一股涼意，在這節(jié)語文課中，我發(fā)現(xiàn)覃老師的一舉一動(dòng)都是那么牽動(dòng)著我的心！
下課了，望著坐在講臺(tái)上批改作業(yè)的覃老師，她疲憊不堪的模樣，不時(shí)還傳來一陣咳嗽聲，更讓我不得不對(duì)她產(chǎn)生感激之情。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”，覃老師，謝謝您！您是最美的老師！
老師優(yōu)秀作文10
老師們都各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，有的老師幽默。今天我就要用我手中的馬良神筆大顯身手，畫出一位老師，那就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師扎著馬尾辮，戴著一副黑框眼鏡，眼睛炯炯有神、明眸善睞。她性格溫和，如飽煦的春風(fēng)一般帶給給同學(xué)們一種親切感，周身籠罩著一種文雅的氣質(zhì)。
老師上課非常有趣，不信你看：上課鈴響了，總有幾位同學(xué)是踩鈴回到課教室，老師就會(huì)說：看來這幾位同學(xué)是組團(tuán)去的呀！真是讓人哭笑不得
上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師總會(huì)同風(fēng)趣幽默的語言教會(huì)我們新的知識(shí)。瞧：小數(shù)點(diǎn)被她稱為金豆子，仔細(xì)想想。其實(shí)很形象，不點(diǎn)這個(gè)小數(shù)點(diǎn)。就會(huì)快一兩分，可不就是算試中的金豆子嗎？
諸如此類的事可真是不勝枚，記得學(xué)第一單元，做小數(shù)除法時(shí)。她把整個(gè)豎或比作《貓和老鼠》中的隱形藥水先使用隱形藥水就看不見那個(gè)小數(shù)點(diǎn)了。：等到算完后，藥水失效，小數(shù)點(diǎn)就現(xiàn)形了。的最深的是：有一次她在講小數(shù)點(diǎn)的重要時(shí)，竟然由小數(shù)點(diǎn)扯到了高考！還是足扯了半節(jié)課，這算不算觸類旁通拋磚引玉呢？
一節(jié)數(shù)學(xué)課下來，帶給大家的是知識(shí)和歡樂，數(shù)學(xué)老師風(fēng)趣的講解和溫柔的笑容，總是讓人眼前一亮，這樣的數(shù)學(xué)課不僅讓我們知識(shí)的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。她的與眾不同在于讓我們在歡聲笑語中找到了解要思路，讓我們在歡樂中學(xué)到知識(shí)！
老師優(yōu)秀作文11
從小到大，教過我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是尚老師。
尚老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，她長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，動(dòng)聽的聲音，白凈的皮膚。她是個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的人，時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。
在一次公開課的課堂上，尚老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，其他同學(xué)都認(rèn)真的聽講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時(shí)我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。
課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準(zhǔn)備的課堂。然而，當(dāng)我走進(jìn)辦公室，來到老師跟前，準(zhǔn)備開口道歉時(shí)，老師的眼里流露出來的不是嚴(yán)厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認(rèn)真聽講，這是作為學(xué)生的'義務(wù)，同時(shí)要有紀(jì)律觀念，課堂上嚴(yán)格要求自己，是對(duì)別人對(duì)老師的尊重，這樣語重心長的話她給我講了很多。那時(shí)，我的內(nèi)心很自責(zé)，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導(dǎo)，這讓我一輩子也不能忘記！
鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的尚老師，因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，即嚴(yán)格約束自己，寬厚待人。
老師優(yōu)秀作文12
俗話說：“一日為師，終生為父”我有一位“多管閑事”，并且還“里吧嗦乃的語文老師。
他看見同學(xué)流鼻血，會(huì)幫忙止血，看到同學(xué)身體不適，會(huì)幫忙叫家長，看到同學(xué)嘔吐，會(huì)耐心幫助他善后，并且不折不扣，正是名副其實(shí)的“多管閑事”啊。每次上課，語文老師抱著書本推開教室門，大步走進(jìn)教師，用掃描儀似的眼睛環(huán)視著我們，一個(gè)得意忘形的同學(xué)被發(fā)現(xiàn)了，又一個(gè)倒霉同學(xué)被抓住了……語文老師對(duì)他們說了一大堆里吧嗦的話：你怎么又在搗亂？還有你，都上課了，還大吼大叫。特別是你！居然爬上桌子偷看，是不是想看我來了沒有，給其他人通風(fēng)報(bào)信，簡直是苦口婆心，嘔心瀝血呀，眉皺成了“川”字，嘴中還像連珠炮似的說個(gè)不停。最后他嘆口氣，語重心長地說：“你們什么時(shí)候才明白我的用心良苦��！”說完，剛才擾亂課堂秩序的幾位同學(xué)頓時(shí)羞紅了臉，感到無地自容，我們也立馬埋頭苦干地學(xué)習(xí)起來，語文老師看到我們這般自覺，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，便在一旁坐著看書，不時(shí)有幾人去老師那兒背書，老師聽的“津津有味”。甚至還哼起了小歌來……真是位“變臉大師”啊。
“春蠶到死絲方盡，蠟恒成灰淚始干。”這便是我語文老師——楊老師，他總是盡心竭力地把知識(shí)慢慢傳授給我們，并且誨人不倦。
老師優(yōu)秀作文13
每天往黑板寫幾道豎式給我們做，每天笑瞇瞇走進(jìn)教室，把沒交作業(yè)的追究到底。那個(gè)人就是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師。
何老師的發(fā)型是地中海發(fā)型，個(gè)子矮矮的，每次都是慈祥的笑容，它不僅強(qiáng)壯，還有一個(gè)超級(jí)聰明的腦袋。不過，只要有人沒有交作業(yè)或上課開小差，他的臉色就會(huì)像“變色龍”一樣，笑瞇瞇的笑臉立刻變得氣沖沖。他雖然是一個(gè)“變色龍”老師，但他也是一位負(fù)責(zé)任的老師。
有一天，何老師氣沖沖走進(jìn)教室，伸出手叫那些沒有交作業(yè)的人都站起來，還指著那些交空白來糊弄老師的人站起來，用手做出手勢叫那些人出來。站著的人有十幾個(gè)人，那是幾個(gè)人賀賀老師一起出去。于是黃老師在教室里說了一個(gè)懲罰，說完后，教室里一片寂靜，外面流淌著和老師的教育……
還有一次，我作業(yè)忘交了，何老師問我為什么沒有交？我想，難道作業(yè)不是明天下午交嗎？正當(dāng)我思考的時(shí)候，何老師再次問我，我利索的回答，何老師于是教育了我一頓。在那個(gè)時(shí)候，我才知道何老師的責(zé)任心。
老師優(yōu)秀作文14
我的語文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個(gè)子，還帶著一副眼鏡。
我的語文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同，我很喜歡上語文課，因?yàn)樯险Z文老師的課比較開心。上課時(shí)，王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾�，讓我們嘗到成功的快樂。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后，他總會(huì)耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時(shí)候，王老師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王老師對(duì)我說：“你的這段寫錯(cuò)了。”我仔細(xì)一看，原來，我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了，意思也沒表達(dá)對(duì)。我改過來，老師語重心長的對(duì)我說：“記住，寫作文時(shí)一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫，一定要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn)，把自己的意思表達(dá)清楚�！�
我想向您說句話：您每天給我們講題，教我們知識(shí)，如果誰在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰嚴(yán)厲的批評(píng)。老師，您辛苦了，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，按時(shí)完成作業(yè)，努力做一個(gè)好學(xué)生。
老師優(yōu)秀作文15
今天，我很榮幸參加由廈門日報(bào)和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報(bào)的小記者，我感到無比自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)來到了主會(huì)場。場地由來自名校和報(bào)社的廣場團(tuán)隊(duì)組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當(dāng)場熱身，先來了一個(gè)喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。
開幕式結(jié)束后，我直接去簽售會(huì)現(xiàn)場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的長裙，留著長發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)�！袄钚〗�，我是廈門晚報(bào)的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當(dāng)然，隨便問問�！蔽颐枺骸霸趺床拍軐懞米魑�？”李老師笑著說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅(jiān)持�！蔽乙粋�(gè)一個(gè)寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運(yùn)在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂膬和膶W(xué)作家李秋元，我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走文學(xué)之路。
今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。
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