生活的發(fā)現(xiàn)作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的生活的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的發(fā)現(xiàn)作文1
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，生活還是一個(gè)調(diào)色板，生活更是一個(gè)五味瓶。只要你處處留心，時(shí)時(shí)留意，你就能發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值的東西。
記得有一年，媽媽給我買了一箱蘋果。我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)蘋果上面有一個(gè)“�！弊�，不像是刻上去的，也不像是印上去的。我去問(wèn)爸爸，爸爸不知道；問(wèn)媽媽，媽媽也不知道；我只好上網(wǎng)搜索。原來(lái)，是種蘋果的人在蘋果未成熟時(shí)，把剪紙的“�！弊仲N在蘋果上，出現(xiàn)的。（解釋道理不夠清楚）
還記得有一天，我看見有一只小貓?jiān)诔郧嗖�，我想：貓不是草食性�?dòng)物，是肉食性動(dòng)物啊，可它為什么吃草呢？回家后，查百科全書才知道：貓的抵抗能力非常強(qiáng)，如果吃到了有毒的食物，就會(huì)吃青草，然后連同有毒食物吐出來(lái)。哦，原來(lái)是這么回事！（解釋得很清楚，明白）
還有一次，做飯時(shí)，米飯燒糊了，我不知道該怎么辦，只見媽媽在米飯上插了一根蔥，不一會(huì)兒，我去看了一下，燒糊的味道沒有了，我問(wèn)媽媽才知道：蔥插進(jìn)燒糊的米飯里，能消除米飯的燒糊味道。
生活中的一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，讓我明白了一個(gè)個(gè)道理，讓我終身是收益。
生活的發(fā)現(xiàn)作文2
在生活中，我們每個(gè)人會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)。那么，我又有什么發(fā)現(xiàn)呢？今天就讓我來(lái)給你講一講最近吧！
“做好作業(yè)把這個(gè)削好的蘋果給吃了啊�！薄昂玫模瑡寢��！眿寢尠严骱玫奶O果放在我身旁，轉(zhuǎn)身離開了。我只顧著寫作業(yè)，收拾完書包后才發(fā)現(xiàn)蘋果變成了銹黃色，怎么會(huì)這樣了？我很納悶，難道是蘋果壞了？“媽媽，你給我的蘋果怎么變這個(gè)顏色了，是不是壞了？”抱著這個(gè)疑問(wèn)，我跑去廚房問(wèn)媽媽�！斑@個(gè)呀，是蘋果肉與空氣接觸后產(chǎn)生了變化吧！你可以削個(gè)蘋果試試呀�！甭犃藡寢尩脑�，我削了一個(gè)蘋果把他放到碗里等了十分鐘，蘋果果肉果然變成銹黃色了。媽媽說(shuō)的話是正確的呀，那么到底是為什么會(huì)發(fā)生這種變化了？
懷著這個(gè)疑問(wèn)我回到房間，打開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)查找。蘋果之所以會(huì)變色原來(lái)是這樣：蘋果里含有一種氧化酶，當(dāng)蘋果削去表皮后，空氣遇到果肉，在氧化酶的催化下果肉中的有機(jī)物質(zhì)被氧化變色，蘋果就變成了難看的銹黃色了。而其他的水果，如果它們自身含有氧化酶這種物質(zhì)，它們的果肉也會(huì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生不好看的“銹斑”。哦，原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟。
親愛的同學(xué)們，發(fā)明源于生活，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的秘密！
生活的發(fā)現(xiàn)作文3
一天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)餓了的咕咕叫了，于是我讓媽媽煮個(gè)雞蛋吃。
當(dāng)我看見雞蛋時(shí)，恨不得一口就吞下它，可剛拿起雞蛋卻放了下來(lái)，我的手已被雞蛋燙得通紅，真是“心急吃不了熱雞蛋”呀!看著被我放在桌子上搖晃不定的雞蛋，我頓生一念：讓它多轉(zhuǎn)幾下，會(huì)不會(huì)冷得快點(diǎn)?于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉(zhuǎn)，一名優(yōu)秀的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員誕生了。啊!水平真高，一下子轉(zhuǎn)了40多秒。真聰明!不對(duì)呀，我原先轉(zhuǎn)過(guò)生雞蛋，但沒有堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間啊。我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉(zhuǎn)起來(lái)，呵，好像一只笨重的天鵝在跳芭蕾，沒有表演幾個(gè)動(dòng)作就摔倒了，真是一個(gè)“小笨蛋”。
“這是為什么呢?”于是，第二天我?guī)е鴥蓚�(gè)雞蛋到了學(xué)校，請(qǐng)教科學(xué)老師，
到了學(xué)校后，科學(xué)老師告訴我“這是因?yàn)閼T性發(fā)揮的作用，因?yàn)樯u蛋殼內(nèi)的蛋黃和蛋清是液態(tài)，外力作用在蛋殼上旋轉(zhuǎn)時(shí)，蛋黃與蛋清由于慣性，繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)，它們與蛋殼還存在摩擦阻力作用，因此，整個(gè)生雞蛋只能緩慢移動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃和蛋清已凝固，與外殼成為一個(gè)整體，當(dāng)外力作用使之旋轉(zhuǎn)時(shí)，整個(gè)雞蛋就能迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)且能持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間。如果把這兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的雞蛋同時(shí)抓住再次放開的話，熟雞蛋會(huì)停下來(lái)，而生雞蛋卻會(huì)重新轉(zhuǎn)起來(lái)，當(dāng)然，它也有不笨的時(shí)候�！�
小小的兩個(gè)雞蛋，卻包含了這么大的學(xué)問(wèn)，我們的生活真是學(xué)習(xí)的大課堂。我們應(yīng)該趕快行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)生活的有心人，關(guān)心自己的生活，那就會(huì)天天有驚喜，分分有收獲。
生活的發(fā)現(xiàn)作文4
今天我就告訴大家我日常生活中新發(fā)現(xiàn)的事。那就是為什么城里的人喜歡到農(nóng)村吃飯。那就是因?yàn)椋?/p>
一是：都是因?yàn)楝F(xiàn)在我們大城市里用炒菜的油都是一些不干凈，不衛(wèi)生的油，有些飯店用的那些油都是很不干凈很臟的口水油，你們都會(huì)問(wèn)口水油是什么油吧！這口水油從字面上講的是：你們肯定都知道地溝油吧！這口水油就是地溝油的一種，這口水油就是新買來(lái)一些好油，第一次給人涮火鍋用了，第二次就沒有了，他就把第一次用的那些油從火鍋里面搖出來(lái)加工了以后在從新用，里面那些別人的口水都沒弄干凈，然后在反復(fù)使用，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致中毒，這就是口水油，你們明白了嗎？農(nóng)村里就不會(huì)用那中垃圾油，農(nóng)村你面用的油都是一些自己榨出來(lái)的花生油之類的好油，農(nóng)村都是用完一次就把那些用過(guò)的倒掉，然后在用好的油抄另一些菜最重要的就是吃上不會(huì)中毒。
二是：在一些大城市里有一些飯店里到處是灰塵，看著就吃不下去，更別說(shuō)做的菜干凈了。在看看農(nóng)村里多好啊！就著一個(gè)小涼亭里吃飯心里也踏實(shí)��！再說(shuō)小涼亭旁邊有山有水心情好，吃的也放行嗎！
三是：在大城里的飯店里吃飯總是吵吵的，聽的也很心煩那！在和農(nóng)村比就是沒法比��！還是一個(gè)小涼亭在里面吃飯，也不會(huì)聽到吵吵鬧鬧的聲音了！你們肯定會(huì)說(shuō)還有鳥之類的在叫��！我告訴你們吧！鳥兒叫起來(lái)又不想人一樣說(shuō)話來(lái)這么大聲，“小鳥唧唧”的叫著吃起飯來(lái)心里也好受多了！
就這三大發(fā)現(xiàn)就給了我一大進(jìn)步！
生活的發(fā)現(xiàn)作文5
今天，我和小伙伴一起到小區(qū)公園玩，玩著玩著，肚子就餓了，然后就買了一袋小薯片和伙伴吃了起來(lái)，吃著吃著忽然我看見一只小螞蟻圍在掉落地上的薯片屑旁邊用勁搬，我急忙叫小伙伴們也來(lái)看，我們好奇的邊吃邊看，也許一個(gè)小螞蟻的力量太小，搬不動(dòng)那么大的食物，它返身跑回家，找來(lái)伙伴，它們吃啊吃啊，薯片屑變小了，之后就輕松地把食物搬回來(lái)家，這時(shí)我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量！
大概過(guò)了好一會(huì)兒，一大群螞蟻爬了出來(lái)，還帶了好多食物，大概是搬家吧，這時(shí)我疑惑地問(wèn)自己：“為什么螞蟻藥搬家呢？”它們排起了長(zhǎng)隊(duì)，浩浩蕩蕩爬到一個(gè)小山坡上停了下來(lái)，它們開始造房子了，經(jīng)過(guò)大家的努力，新房造好了。不久天就變了，又下起了小雨……
帶著疑惑我和小伙伴們回帶了我家，我們看了《百科全書》，知道了“動(dòng)物能預(yù)感空氣濕度，當(dāng)它們感到濕度過(guò)大時(shí)就知道要下雨了，螞蟻的巢穴原先造在地勢(shì)較低的地方，下雨時(shí)會(huì)把巢穴完全淹掉，所以它們要搬到地勢(shì)更高的地方！”
真沒想到小小的螞蟻也有那么的秘密��！
生活的發(fā)現(xiàn)作文6
發(fā)現(xiàn)，使我看到了媽媽的欣慰；發(fā)現(xiàn)，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現(xiàn)，讓我回報(bào)了奶奶的疼愛。
有一次，媽媽讓我獨(dú)立得養(yǎng)好一盆太陽(yáng)花�！皬堬w吃豆芽，小菜一碟，我一定能養(yǎng)好的”，我自信的接過(guò)太陽(yáng)花的種子。
也許是第一次種花，有些手忙腳亂，我先找來(lái)一個(gè)不用的盒子，將種子小心翼翼地埋了進(jìn)去。我接著澆了一些水，最后，將盒子放在太陽(yáng)底下。
我每天給它翻土，澆一些營(yíng)養(yǎng)液。媽媽見了，直說(shuō)我很棒。我驕傲極了，更加細(xì)心地照顧小花。不論是我做作業(yè)做得多晚，也要去看看太陽(yáng)花怎么樣了，無(wú)論每天早上我有多急著出門，只要一見有太陽(yáng)，就會(huì)把小花搬出去曬太陽(yáng)。在我細(xì)心地照顧下，小花開花了，可漂亮了，有桔色的花瓣。我見了，又去買了一些五彩的小石頭去打扮它。
可是有一天夜晚，我做作業(yè)做得很晚，但我還是按照以往的習(xí)慣前去看一眼小花。我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，使我大吃一驚，小花竟然“死”了！我傷心極了。第二天一早，我想再去看一眼小花，只見小花盡然奇跡般地復(fù)活了。我百思不得其解，打算今晚有沒有“死”。一到深夜，我迫不及待得溜進(jìn)陽(yáng)臺(tái)。果然，小花又“睡”著了。我三步并作兩步走到電腦前，找尋著答案。我一看，終于得到了答案：原來(lái)太陽(yáng)花只在白天，也就是有陽(yáng)光的時(shí)候才開放，在夜里，它是不開的。我恍然大悟！
這個(gè)世界，有太多美好的事物值得我去發(fā)現(xiàn)。我真想把它們都找到，品味世間的奧妙！
生活的發(fā)現(xiàn)作文7
這個(gè)周末，我和媽媽去吃日餐。我點(diǎn)了一份套餐，而配套的味噌湯”正是我的最愛。食物上桌了，我先狼吞虎咽地消滅”了主食與蒸蛋，把美味留到最后享用。
可正當(dāng)我想打開味噌湯的蓋子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)蓋子和碗吸在了一起，使勁一提，竟把整個(gè)碗都拎了起來(lái)，倔強(qiáng)的碗蓋趴在湯碗上，絲毫沒有要松手離開的表現(xiàn)。于是，我又一手用力摁住碗，一手拎蓋子，可不管我費(fèi)多大的力氣，蓋子都還是被吸得牢牢的，就像碗與蓋之間有塊強(qiáng)力吸鐵石一般。怎么會(huì)這樣呢？”我喃喃自語(yǔ)，這蓋子不會(huì)被施過(guò)咒語(yǔ)吧！”不可能的，我打消了這個(gè)荒唐的念頭。
沒辦法，為了喝到這碗湯，我只好向百度”求助。原來(lái)，蓋在碗中的空氣被加熱后體積會(huì)膨脹，一部分空氣會(huì)被擠出來(lái)，于是里邊的空氣分子減少了。而當(dāng)湯碗中的空氣變冷后，里面的壓強(qiáng)小，外面的大氣緊緊摁住了碗蓋，這下，就怎么也打不開了！不過(guò)解決方法很簡(jiǎn)單，只需轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就好了，在旋轉(zhuǎn)時(shí)外邊的空氣通過(guò)縫隙進(jìn)入碗中，里外壓強(qiáng)一致后就能輕松打開啦！如果壓得太緊擰不動(dòng)也不要急，只要請(qǐng)廚師重新加熱一會(huì)兒，碗中空氣再次膨脹，就將蓋子頂起來(lái)了。
嘻嘻，小小碗蓋中也有大發(fā)現(xiàn)呀！注意留心觀察身邊的事物，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你必定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩！(公眾號(hào)：石城春筍）
生活的發(fā)現(xiàn)作文8
剛剛步入初中，發(fā)現(xiàn)有許多與小學(xué)不一樣的地方，有很多發(fā)現(xiàn)，但讓我真正受益的，卻是這些事。
友誼：小學(xué)的時(shí)候，有許許多多的自認(rèn)為的好朋友。也許是小的緣故，覺得朋友就是能一直一起玩耍的就叫朋友，但是，上了初中，我才發(fā)現(xiàn)什么叫做朋友。朋友，就是要有福同享有難同當(dāng)。朋友，就是在你開心的時(shí)候陪你一起歡笑；朋友。就是在你傷心的時(shí)候逗你開心；朋友，就是在你煩惱的時(shí)候打開你的心結(jié)；朋友，就是在你痛苦的時(shí)候減輕你的'苦楚。朋友不需要多，知心就好，這就是我的第一個(gè)的發(fā)現(xiàn)。
老師：小學(xué)的時(shí)候，總是懼怕老師，覺得老師很神圣，是我們的長(zhǎng)輩，所以總是不跟老師交流。上了初中，問(wèn)題變得很多，不得不跟老師說(shuō)，可是說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)不是那么有架子，老師很好，有時(shí)甚至覺得老師不再是老師，而是我的知心朋友，總是能幫我解決各種各樣的問(wèn)題。這就是我的第二個(gè)發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)：小學(xué)我不是很愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X得課本上的內(nèi)容是枯燥的，乏味的。而且很容易很簡(jiǎn)單。但是上了初中，我發(fā)現(xiàn)：課本上的內(nèi)容變難了，而且很有趣，每做對(duì)一道題，都能滿足我的虛榮心。漸漸地，我迷上了看書和學(xué)習(xí)，覺得知識(shí)就是我的樂(lè)園，我開始不斷地努力學(xué)習(xí)，希望能夠在三年之后拿到一個(gè)令我滿意的成績(jī)。這是我第三個(gè)發(fā)現(xiàn)。
初中生活，只有短短三年，而這里不是終點(diǎn)，只是一個(gè)平臺(tái)。希望在這三年里，我能夠發(fā)現(xiàn)更多的事情。使我的初中三年變得豐富有趣。
生活的發(fā)現(xiàn)作文9
在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘，比如說(shuō)小雞吃石子，螞蟻從桌子上摔下來(lái)不會(huì)死，今天我來(lái)給你們講講我在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么奧秘吧！
有一年春天，我家養(yǎng)了一只小貓，它經(jīng)常爬到樹上去睡覺。有一天，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)小貓”喵”的一聲便從樹上跳下來(lái)了，我以為小貓肯定會(huì)摔傷的，只見它前爪輕快地落在地上，腰一弓，后爪接著穩(wěn)穩(wěn)地落了下來(lái)，它伸了個(gè)懶腰，悠閑地走開了。我當(dāng)時(shí)驚奇不已，疑惑不解！
我走進(jìn)房間迫不及待地上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)，當(dāng)貓從空中下落時(shí)，不管開始時(shí)怎樣，即使背朝下四腳朝天，在下落過(guò)程中，貓總是能迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，當(dāng)接近地面時(shí)，前肢已做好著陸的準(zhǔn)備。貓腳趾上厚實(shí)的脂肪質(zhì)肉墊能大大地減輕地面對(duì)貓?bào)w反沖的震動(dòng)，可有效地防止震動(dòng)對(duì)貓?bào)w反沖的震動(dòng)。貓的尾巴也是一個(gè)平衡器官，如同飛機(jī)的尾翼一樣，可使身體保持平衡。除此之外，貓四肢發(fā)達(dá)，前肢短后肢長(zhǎng)，利于跳躍，其運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，身體柔軟，肌肉韌帶強(qiáng)，平衡能力完善，因此在攀爬跳躍時(shí)盡管落差很大，而不會(huì)因失去平衡而摔死。
我查完資料以后，我自己將貓從高處放下，發(fā)現(xiàn)果然是這樣的，我恍然大悟，我既高興又興奮，我把這個(gè)好消息馬上告訴了我媽媽，我的媽媽夸我善于思考和觀察。
通過(guò)這件事情我知道了，生活中，我們要善于觀察，勤于思考，才能知道大自然中許多動(dòng)植物的奧秘！
生活的發(fā)現(xiàn)作文10
前天，媽媽讓我泡上半碗綠豆，等晚上做飯時(shí)便于好煮。于是，我就按媽媽的吩咐開始做了。
首先，我抓了兩大把綠豆放進(jìn)碗里，然后兌上滿滿的一碗涼水放在灶臺(tái)上，這便大功告成，等待著媽媽晚上下鍋用。
到了晚上，我們一家被二姨請(qǐng)去吃飯了，結(jié)果被泡的綠豆沒還完好無(wú)損地躺在碗里。媽媽讓我把碗里多余的水倒掉，誰(shuí)知碗里的綠豆把水喝的一干二凈，個(gè)個(gè)都漲得胖嘟嘟的。我問(wèn)媽媽：“碗里的水去哪里了？”媽媽說(shuō)：“水都被綠豆喝進(jìn)肚子里了。”
到了第二天早晨，我去做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆個(gè)個(gè)都長(zhǎng)出了細(xì)小的芽，不注意根本看不見。我連忙喊媽媽：“媽媽，不好了，綠豆都長(zhǎng)芽了，還怎么下鍋��？”媽媽漫不經(jīng)心地回答：“它們剛發(fā)芽，還可以吃。”我說(shuō)：“瓜子生了芽就苦，綠豆生了芽不苦嗎？”媽媽說(shuō)：“有的植物種子發(fā)芽不苦，有的苦�！甭犃藡寢尩脑�，我才放心的把發(fā)芽的綠豆放進(jìn)鍋里。做好后，我第一個(gè)嘗嘗，真的不苦。味道還像沒發(fā)芽之前的味道。
使我百思不得其解的是為什么冬天的綠豆泡上幾天也不會(huì)生芽，夏天為什么那么快就發(fā)芽了。媽媽說(shuō)：“冬天的溫度低，夏天的溫度高，所以各種植物在夏天長(zhǎng)得特別快，就是這個(gè)道理。”
哦，原來(lái)如此，我想小孩子也是一樣吧？夏天長(zhǎng)得快，冬天長(zhǎng)得慢。怪不得媽媽說(shuō)我一暑假就沒少長(zhǎng)個(gè)呢？
生活中處處都是知識(shí)。僅一天功夫，綠豆就發(fā)生變變變。
生活的發(fā)現(xiàn)作文11
科普讀物是一種能讓我們懂得更多科學(xué)道理的書籍。我曾經(jīng)就讀過(guò)這樣一本書，里面講的是如何讓廢舊物品再度生存?我一開始覺得很好奇，但是讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)就是在說(shuō)如何低碳生活!讀到書中的一些段落，使我想到了我們?cè)谏钪锌梢匀绾稳サ吞忌睢?/p>
說(shuō)到節(jié)約用水，我們小學(xué)生完全可以做到。如果我們小學(xué)生每人每天節(jié)約一瓶水，全國(guó)的小朋友算下來(lái)，一年下來(lái)就要節(jié)約一個(gè)水庫(kù)的水呢!如果我們每人都種下一棵小樹，一年下來(lái)我們的環(huán)境就會(huì)更干凈了。低碳生活從我做起，從身邊的小事做起。
再看看報(bào)紙上這樣的一則新聞：一個(gè)小女孩用她家堆積如山的硬紙板做成了一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，這些盒子還被分了類，如果她家有廢舊物品的話，她就會(huì)用這些盒子去存放這些物品，然后再進(jìn)行改造一下，你還別說(shuō)，這沒用的東西，經(jīng)過(guò)她的手都變成了有用漂亮的裝飾品，我真佩服她。
讀了這些科普讀物，我不僅知道了低碳生活中蘊(yùn)涵著許多科學(xué)，它還給我給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)�？破兆x物讓我學(xué)到了課本上沒有學(xué)到的知識(shí)�？破兆x物改變了我對(duì)科學(xué)的看法，我想只要愿意去閱讀更多的科普讀物，那么科學(xué)就會(huì)在我們身邊發(fā)生，我以后一定多讀科普讀物，增闊我的眼界。
生活的發(fā)現(xiàn)作文12
生活是由許多細(xì)節(jié)組成的，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)生活的真面目。
過(guò)去，我總以為媽媽很兇，對(duì)我很嚴(yán)格，所以對(duì)她總有抵觸感�？墒�，我卻從幾件事情中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。
那一天，我正在家里的課桌上寫作業(yè)。寫著寫著，就看起了課外書。媽媽當(dāng)時(shí)在做飯，端著飯碗進(jìn)來(lái)時(shí)，看見了我這個(gè)樣子，很生氣：“玲妹子！怎么看起了課外書？快做作業(yè)，做不完不吃飯。一寸光陰寸金……”
我耳朵都快長(zhǎng)繭子了，只好按媽媽的“圣旨”乖乖地去做，而且，我還餓了一下午肚子。
還有一次，我們組要掃地，所以放學(xué)要留下，得晚一點(diǎn)兒回去。等掃完地，時(shí)間過(guò)了很久。當(dāng)我步行回到家，媽媽就揪著我的耳朵說(shuō)："怎么這么晚才回來(lái)，你肯定在路上玩了很久……”我的耳朵火辣辣的，心里也很冤枉。
過(guò)了幾天，我聽見客廳里媽媽在偷偷地哭泣，還一邊自責(zé)：“我不該打玲妹子打這么重，我在打她也在打我的心呀……”
我聽了，也很自責(zé)：為什么我做作業(yè)還會(huì)看起課外書？媽媽罵我是為了讓我好好學(xué)習(xí)呀。而且，我早點(diǎn)掃完地早回來(lái)就好了，媽媽也是擔(dān)心我的危險(xiǎn)呀。
這就是我發(fā)現(xiàn)的大秘密，媽媽其實(shí)是為了我好，我要多體貼、理解媽媽。
生活的發(fā)現(xiàn)作文13
暑假的一天，爸爸媽媽帶我到中國(guó)科技館參觀，去吸取科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)。在科技館中，我看到了許多新鮮事物，但我最感興趣的是一個(gè)古代的神奇銅盆。這個(gè)銅盆內(nèi)壁刻有四條魚，活靈活現(xiàn)的，盆的上沿兩側(cè)有一對(duì)光滑的提耳，盆里盛著半盆水。如果把手沾濕，用力摩擦銅盆的兩個(gè)提耳，盆里就會(huì)飛濺起一串串水柱。我試了試，開始水面只泛起了一點(diǎn)漣漪，我不甘心，就用更大的力氣摩擦，水面上便起了陣陣小水花，但水珠卻飛濺不起來(lái)，可能是我力氣小的緣故吧，真遺憾！
這個(gè)銅盆怎么能讓水“飛”起來(lái)呢？我苦思冥想，找不到答案。我問(wèn)爸爸媽媽，爸爸媽媽都認(rèn)為可能是共振的原因，但卻說(shuō)不明白。怎么辦？帶著這個(gè)疑問(wèn)回到家，我想到了求助電腦這位知識(shí)淵博的“老師”。通過(guò)上網(wǎng)，我知道了原來(lái)這種銅盆叫做“噴水魚洗”。魚洗能夠讓水“飛”起來(lái)，確實(shí)是共振的原因。當(dāng)人手摩擦魚洗的兩個(gè)提耳時(shí)，引起魚洗的周壁（底部不振動(dòng)）產(chǎn)生規(guī)則的平行于水面的振動(dòng)，盆壁振動(dòng)時(shí)對(duì)水產(chǎn)生拍擊作用，使水發(fā)生和諧的振動(dòng)。隨著振動(dòng)的加強(qiáng)，在水面上形成了規(guī)則的波紋和水柱噴起。
謎團(tuán)終于解開了，在為古代勞動(dòng)人民的智慧驚嘆的同時(shí)，我想：只有做個(gè)有心人，多觀察，多思考，多探索，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
生活的發(fā)現(xiàn)作文14
雞蛋怎樣才能浮在水面？
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一看，哇！同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，手中拿著一大包鹽，雞蛋和一杯水，老師將這些東西放在講臺(tái)上，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著？”同學(xué)們目瞪口呆，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)，把雞蛋弄碎，把殼放在水上，再把另一個(gè)放在水上不就會(huì)浮起來(lái)了嗎？
老師說(shuō)：“這可不行，我們不能把雞蛋破壞了。”這時(shí)，我突然想到死海不是能浮很多重物，而死海的水有非常多的鹽，這樣，在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎？想到這，我便說(shuō)：“老師，在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，”老師說(shuō)：“這主意不錯(cuò)，我們來(lái)試試�！�
說(shuō)完，老師把雞蛋放在水中，然后，加了一勺鹽，雞蛋沒浮，第二勺又沒動(dòng)，同學(xué)們開始灰心了，說(shuō)：“唉，沒希望了，”老師可不認(rèn)為，再加了一勺，雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng)，又加了一勺，雞蛋才浮起到了水面，這時(shí)，同學(xué)們吸了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，接著，全班同學(xué)活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)開心極了。
從這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了，水里加了一定數(shù)量的鹽，可以浮起許多東西�？茖W(xué)的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)更多秘密。
生活的發(fā)現(xiàn)作文15
在日常生活中，有許許多多的秘密，只要留心觀察，就會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)。巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“觀察，觀察，再觀察!”今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于天氣的秘密，讓我受益匪淺。
早上，我出門跑步。一路上都很順利，可是在跑到廣場(chǎng)那里時(shí)，空中飄來(lái)了一片烏云，天色頓時(shí)暗下來(lái)，但是我一點(diǎn)都不擔(dān)心下雨，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)今天是陰天。我心想再跑兩圈也沒關(guān)系。
跑著跑著，一個(gè)不經(jīng)意的低頭，我發(fā)現(xiàn)了一大群小螞蟻似乎很忙，我情不自禁地停下了腳步，被這場(chǎng)景吸引了，只見上百只螞蟻爭(zhēng)先恐后地搬著東西跑，好像在搬家。我笑了笑說(shuō)：“小螞蟻們，你們團(tuán)結(jié)的精神是非常感人的，但是你們不能像人類可以看天氣預(yù)報(bào)，也不能預(yù)測(cè)未來(lái)，不怕一場(chǎng)大雨落下來(lái)讓你們進(jìn)行一次‘深海遠(yuǎn)航’啊�！庇谑俏矣纸又ヅ懿搅�。
十幾分鐘后，天空真的開始落雨點(diǎn)了，我連忙往家跑，一路上，雨點(diǎn)非但沒有停，反而越下越大，這可奇怪了，明明報(bào)的是陰天，怎么會(huì)下起雨來(lái)呢?
到家后，我又想起了那群小螞蟻，常聽人們說(shuō)動(dòng)物在預(yù)測(cè)天氣上比人類更有天賦，莫非小螞蟻擁有“超能力”?于是我打開電腦，終于找到了真相：原來(lái)蜻蜓低飛和螞蟻搬家都表示有大雨即將到來(lái)。我恍然大悟，原來(lái)這些不起眼的小螞蟻真的是擁有“超能力”啊!
真理，它像美玉，深藏在巖芯;它像原油，奔涌在地底，唯一尋找它的辦法就是探索。生活中，還有許多鮮為人知的秘密，只要肯觀察，一切答案都將浮出水面。
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