成長(zhǎng)中的小學(xué)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)中的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文1
每一個(gè)人在成長(zhǎng)中往往會(huì)有一些煩惱，煩惱總是走向成長(zhǎng)的橋梁。
我還算是一個(gè)比較開(kāi)朗的人吧，學(xué)習(xí)上，生活上，基本沒(méi)有什么煩惱或不愉快的事情，但有一件事在每周一就會(huì)像惡魔之爪一樣抓住我不放。
我們學(xué)校每周一都會(huì)讓學(xué)生們參加社團(tuán)活動(dòng)。我參加的是舞蹈社團(tuán)，現(xiàn)任隊(duì)長(zhǎng)。我們老師要求我們每次都要早去。明明一點(diǎn)鐘上社團(tuán)，我們老師非讓我們十二點(diǎn)二十到�？晌业陌嘀魅尾煌饬�，“今天中午要講題，反正我就講一遍，愿意聽(tīng)就回位，不愿聽(tīng)就走人！”老師在向我，我沒(méi)有辦法，只能像一只被馴服的獅子，垂頭喪氣地回到座位。這還不算煩惱，真正的煩惱還在后頭呢！我們班主任也是，不講到一點(diǎn)不罷休。每當(dāng)一點(diǎn)鐘的鈴聲響起，我的“死亡時(shí)刻”就到了。我們班在后二樓，可舞蹈教室在前五樓，中間還隔了個(gè)操場(chǎng)。每次我都要背著沉重的書(shū)包沖刺“一千米”。跑完了“一千米”，就要打開(kāi)那扇“死亡之門(mén)”了�！澳阍趺磥�(lái)的這么晚？快去換衣服！”舞蹈老師怒氣沖沖地說(shuō)�！熬退�隊(duì)長(zhǎng)呢！來(lái)的這么晚！”同學(xué)們也在下面議論紛紛。我真是被兩位老師夾在中間的肉餅。
老師，我知道您是為了我好，但您能給我一點(diǎn)喘息的時(shí)間？如果兩位老師都能后退一步，也許會(huì)有更多的人受益。
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文2
煩煩煩，煩死我了。一天到晚，不是考試就是做作業(yè)，不是做作業(yè)就是背誦，害得我的大腦細(xì)胞都疲憊的要睡覺(jué)了！常說(shuō)“減負(fù)減負(fù)”，我看呀，負(fù)倒沒(méi)減多少，體重倒減了幾斤�；丶矣悬c(diǎn)煩！好不容易盼到了回家，可那一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，聽(tīng)的我是“目瞪口呆”�；丶液螅贿吺歉改傅穆裨�，一邊是馬拉松似的作業(yè)。唉，真是“雙管齊下”呀。返校有點(diǎn)煩！告別了父母的埋怨，又迎來(lái)了一張張白紙黑字的試卷，望著那曹操，劉備，諸葛亮，真可謂黑屋里穿針——大眼瞪小眼。唉，當(dāng)學(xué)生可真倒霉呀！上課有點(diǎn)煩！天哪！又是背誦，為了記那詞語(yǔ)，為了背那單詞，我的神經(jīng)系統(tǒng)早已向我提出抗議了！唉，我都快要崩潰了！考試有點(diǎn)煩！試考完了，學(xué)生的魂兒早已被那掌握命運(yùn)的分?jǐn)?shù)勾去了。老師那冰冷的鏡片，鐵青的臉色，和那魔鬼似的動(dòng)作，早已浮現(xiàn)在學(xué)生的腦海中。唉，學(xué)生的命運(yùn)如此“殘酷”，天理何在呀？哎！煩歸煩，煩惱過(guò)后，還得好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)讓考試這一“怪獸”在前方擋著呢？一切為學(xué)習(xí)服務(wù)嘛！
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文3
時(shí)間在一分一秒的流逝，同時(shí)我的眼鏡度數(shù)也在一度一度地上漲。真是煩死人啦！眼睛不好太煩惱，各種問(wèn)題來(lái)困擾。同學(xué)以此嘲笑人，眼鏡先生離不了。這個(gè)眼睛不好可太令人難堪，不戴眼鏡看不清，戴上眼鏡被嘲笑。一次，我忘了戴眼鏡，結(jié)果看不清黑板上寫(xiě)的資料，抄不了，只好看同桌的，可這一幕卻被老師看見(jiàn)了，誤以為是我在偷偷說(shuō)話(huà)，把我叫起來(lái)狠狠地批評(píng)了一頓。我當(dāng)時(shí)都委屈死了，后來(lái)老師了解到原委，這才還我一個(gè)清白。還有一次，那時(shí)已是初春了，地上的雪化了，鋪成了一地冰。見(jiàn)到冰，我們是可喜出望外，都跑上去滑冰。我負(fù)責(zé)向冰上扔雪塊，增加冰的滑度，可不知為什么，我竟腳下一滑，失足跌倒在冰上，眼鏡摔碎了，鏡框把眼皮硬生生地劃出了一道三厘米長(zhǎng)的口子。當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)臉是血，把伙伴們嚇得夠嗆，最后媽媽帶我去包扎，傷口愈合得很快，但還是留下了傷疤。唉，想想自己的煩惱，其實(shí)也不算什么。生活就是由煩惱組成的吧，攻克一個(gè)煩惱，就會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)，但下一個(gè)煩惱便會(huì)接踵而至。煩惱多少無(wú)所謂啦！
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文4
時(shí)間過(guò)的好快，一年又一年，一轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)成了一個(gè)十歲的小姑娘。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的“煩惱”也多了起來(lái)。
在學(xué)習(xí)中，父母對(duì)我的要求越來(lái)越高了。不僅要我學(xué)好課本中的知識(shí)，還要讓我學(xué)好多課外的知識(shí)，還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“上大學(xué)是我的奮斗目標(biāo)。”雙休日總是把我安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。什么寫(xiě)作呀，英語(yǔ)呀，吹笛子呀……哎！好煩，好想回到以前幼兒園的生活，可以天天玩，沒(méi)有那么多的壓力。
在生活中，也總是說(shuō)我懂事了，每次我做錯(cuò)事，總會(huì)被挨罵，有時(shí)不是我的錯(cuò)，也總是因?yàn)槲掖螅慌u(píng)。像上個(gè)星期天，妹妹來(lái)我家玩，本來(lái)好好的和妹妹在玩吹泡泡的游戲，她的`水用完了，要來(lái)?yè)屛业�，可我不給她，她就哭著告訴我媽?zhuān)f(shuō)我欺負(fù)她。我媽連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)就批評(píng)我，說(shuō)我不應(yīng)該弄哭妹妹。哎，你們說(shuō)氣不氣人，大一點(diǎn)兒就應(yīng)該受氣了嗎？
總之，還有好多好多事，讓我覺(jué)得長(zhǎng)大了，“煩惱”也多了很多，不過(guò)我還是希望快快長(zhǎng)大，因?yàn)椤盁⿶馈币彩强鞓?lè)的。
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文5
成長(zhǎng)中的事就像一顆顆在烏藍(lán)的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光，有高興的，有煩惱的……現(xiàn)在，我就告訴你一件發(fā)生在我成長(zhǎng)中令我后悔的一件事吧!
記得有一次，我和爸爸媽媽來(lái)到姥姥家玩。我看見(jiàn)姥姥家的狗啃著那骨頭，津津有味。我拿著樹(shù)枝一步步向它靠近，我縱身一躍，騎在了小狗的背上，我拿著枝條抽著它的屁股，本以為狗會(huì)跑的很快，可是小狗那么脆弱，一下子就被我壓扁了。
他撲在地上，我看看它的屁股已被我打紅了。這時(shí)，它那眼睛一下子瞪了我一眼，我害怕的逃跑，那小狗緊追不舍，一下子撲上來(lái)，咬住我的衣服。衣服被咬破了，我想：“這回小狗真生氣了，我怎么辦呢?”我這時(shí)看見(jiàn)飯桌上放著只雞腿，我連忙跑了過(guò)去，拿住雞腿扔在了地上，不料，小狗看見(jiàn)地上的雞腿連忙叼了起來(lái)。此時(shí)，姥姥看見(jiàn)了，連忙對(duì)我說(shuō)：“這雞腿是給你吃的，你怎么給小狗吃了呢?”我吃驚的大叫，差點(diǎn)暈過(guò)去。
我真后悔欺負(fù)小動(dòng)物，讓我白掉了個(gè)雞腿。 這件事真是一次教訓(xùn)，讓我記憶深刻。
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文6
成長(zhǎng)如大海，煩惱如輕風(fēng)，輕風(fēng)再輕，也會(huì)擾亂大海的寧?kù)o，正如同成長(zhǎng)中，不請(qǐng)自來(lái)的煩惱。
下午，我聽(tīng)到“叮鈴鈴”的電話(huà)響，就跑去接，許巍的聲音也隨之響起，“喂，我找妮妮”聽(tīng)到我的回答，她又講，我爸媽不在家，正巧我又買(mǎi)了一張新的dv光碟是《龍游天下》來(lái)看吧，我十分高興就答應(yīng)了，可剛放下電話(huà)，就想起我在之前就答應(yīng)了李紅，要去她家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，這可怎么辦才好呢？去李紅家？可又放不下好看的《龍游天下》，如果去許巍家，那又對(duì)不起李紅……我越想腦子越亂，就干脆寫(xiě)了兩個(gè)紙團(tuán)，抓鬮決定，打開(kāi)一看是“許巍”好了就去許巍家吧。
哈《龍游天下》真是太好看了，回到家的我心里發(fā)出了這樣的感嘆�！岸ｂ忊彙庇忠魂囯娫�(huà)響起“為什么？為什么不給我補(bǔ)習(xí)”電話(huà)的另一頭李紅的聲音在氣憤地說(shuō)著，李紅你聽(tīng)我解釋?zhuān)?huà)未說(shuō)完就被李紅打斷了，好了不想給我補(bǔ)習(xí)就說(shuō)嘛，干嘛騙人，再也不和你這種不守信的人做朋友了，“李紅”未等我說(shuō)完，怒氣沖沖的她就掛了電話(huà)，從此她在也沒(méi)理過(guò)我，這件事讓我失去了一個(gè)朋友，更讓我煩惱的是，她曾是我無(wú)話(huà)不談的好朋友，現(xiàn)在變成了白眼相加的冤家，我好煩，好惱……
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文7
在我們的成長(zhǎng)中，也有一些快樂(lè)的事件，比如說(shuō)我，我就有一件尷尬的事。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講了一些雞兔同籠的問(wèn)題，這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，大家拿出昨天寫(xiě)的作業(yè)，我來(lái)講講講！”說(shuō)完，我們便把作業(yè)拿了出來(lái)。
老師講了一節(jié)課也沒(méi)講完，這時(shí)，我們的救命恩人——下課鈴音響了，正好下節(jié)是書(shū)法課，正當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師突然來(lái)了句：“書(shū)法老師請(qǐng)假了，所以下節(jié)還是數(shù)學(xué)課！”我們頓時(shí)變得垂頭喪氣，死氣沉沉的。
老師用了10分鐘的時(shí)間把作業(yè)講完了，正當(dāng)我們想拿作業(yè)做時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了一到附加題，老師說(shuō)：“來(lái)，咱把這到附加題講講！”我看了看這道題，發(fā)現(xiàn)了這道題正是我在書(shū)上看到的題，而且一模一樣，我二話(huà)不說(shuō)就把手舉的高高的，我看了看四周，沒(méi)有一個(gè)人舉手，正當(dāng)我要把手放下來(lái)時(shí)，老師叫到了我的名字，根據(jù)我對(duì)這道題的理解，一字不漏的把意思說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)完后，還讓人重復(fù)，我都不好意思了。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)，是五彩斑斕的，是夢(mèng)幻的。
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文8
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，花香幽幽，垂柳依依，池水清清……一串串笑聲蕩漾在耳旁，似乎又遠(yuǎn)，在這圣潔的土地上，你一定有許多成長(zhǎng)中的挫折和成功吧！
在我三年級(jí)時(shí)，廖老師叫我去參加鼓號(hào)隊(duì)，我接受了�；丶視r(shí)，我把這件好事告訴了媽媽?zhuān)墒菋寢尣粌H反對(duì)我還嚴(yán)肅的說(shuō)；“鼓號(hào)隊(duì)很麻煩的，雙休日要去學(xué)的，等下作業(yè)又寫(xiě)不完，又這么難�！甭�(tīng)了媽媽的這句話(huà)后，我又想起左拉說(shuō)的“失信就是失敗”的格言，心里很矛盾。老師叫我暑假去訓(xùn)練的時(shí)候，我才感覺(jué)到做一個(gè)鼓號(hào)手是這么的難，這么艱辛，我本想放棄這次機(jī)會(huì)�？墒俏覜](méi)有，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一些和我一樣同齡的人，他們從來(lái)沒(méi)有退縮，從來(lái)沒(méi)有逃避，看著他們，我想到了自己，哪件事做成功過(guò)，我每次都是半途而廢。再拿自己和他們比。我真是微不足道，是他們的堅(jiān)持不泄，讓我鼓足了信心。繼續(xù)堅(jiān)持下去。
從他們的身上，我體會(huì)到了，一個(gè)好的鼓號(hào)手，就要盡職盡責(zé)，做好自己的業(yè)物，還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文9
成長(zhǎng)猶如破土而出的小草，成長(zhǎng)猶如含苞待放的花朵，成長(zhǎng)又猶如風(fēng)雨中的坡路；是成長(zhǎng)讓我明白了謙虛的重要性。
那是三年級(jí)的期中考試，我如愿以?xún)斂剂司攀朔�，我拿著試卷歡天喜地回到家，把試卷拿出來(lái)給媽媽看。媽媽眉開(kāi)眼笑地表?yè)P(yáng)了我：“我的兒子真棒，你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？媽媽給你買(mǎi)。”我聽(tīng)了，開(kāi)心極了！正好我最近看上了一款機(jī)器人，于是我給媽媽說(shuō)了我想要的機(jī)器人。
第二天，天蒙蒙亮，我起床準(zhǔn)備去上學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)我書(shū)桌上有一個(gè)禮物盒，我打開(kāi)一看，原來(lái)是我的新機(jī)器人。我把它小心翼翼放進(jìn)書(shū)包里后，就興沖沖地上學(xué)去了。我走進(jìn)教室，開(kāi)始像朋友們炫耀我的機(jī)器人，是如何如何好，多么多么貴。但是有多貴完全是我編出來(lái)的，我也不知道機(jī)器人到底需要多少錢(qián)。
從那以后，我開(kāi)始上課開(kāi)小差，作業(yè)也是一次比一次馬虎，終于，在一次月考成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我只考了85分。
我還是沒(méi)有在意，反而開(kāi)小差的次數(shù)越來(lái)越多，作業(yè)也不寫(xiě)了。到了期末考試時(shí)，六十五分，打破了我所有的驕傲，我終于意識(shí)到了自己的問(wèn)題。
這件事讓我明白再也不能驕傲自滿(mǎn)了。驕傲使人后退，虛心使人進(jìn)步，如果驕傲自滿(mǎn)將一事無(wú)成，謙虛成功一定向你走來(lái)。
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文10
成長(zhǎng)中的煩惱隨著一個(gè)新生命的誕生，隨著這個(gè)生命的死去，這樣的過(guò)程，我們稱(chēng)之為“成長(zhǎng)”，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多煩惱會(huì)向我們迎面走來(lái)，也許它已在一個(gè)神秘的地方等待著我們，時(shí)時(shí)刻刻地向我們逼近。在人生的每一個(gè)階段，我們?cè)馐艿臒⿶蓝疾煌�，�?duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)便是一個(gè)懊惱之極的煩惱，比如我。我是一名初中生，數(shù)數(shù)以前我所遇到的煩惱，也已不可計(jì)數(shù)了，全都給我克服掉了，可最近有一個(gè)煩惱使我日夜不得安眠，這就是成績(jī)；我所就讀的學(xué)校是一所名校，是要通過(guò)考試才能就讀的學(xué)校，我是考不進(jìn)這所學(xué)校的，我是靠關(guān)系就讀的，我非常了解現(xiàn)代社會(huì)的局面，所以我清楚地認(rèn)識(shí)到考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的哲學(xué)理念，我與別人的差距是相當(dāng)遠(yuǎn)的，記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我焦躁的像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回地在屋子里踱步，煩得我心都亂了，但我沒(méi)有放棄去思考這個(gè)問(wèn)題，而是去請(qǐng)教其他同學(xué)問(wèn)題的解決辦法，雖然得到解決的辦法，但是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去實(shí)行解決的辦法，還是不行的，因此在得到解決的辦法的同時(shí)，還要有一古堅(jiān)強(qiáng)的毅力。人們�。≌�(qǐng)相信：遇到煩惱，不用怕，只要在生活中尋找到辦法，有毅力去實(shí)現(xiàn)，這樣無(wú)論再大的困難，最終還是會(huì)被化解的。
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文11
我一生中有著快樂(lè)，悲痛和酸甜苦辣，成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。
以上的滋味我都經(jīng)歷過(guò)，它讓我感到開(kāi)心和快樂(lè)，也讓我感到悲痛。每當(dāng)寒假或暑假，我看到鄰居的小朋友在外面玩耍，我心里直發(fā)癢，放下作業(yè)就想下去玩，可大人們說(shuō)：外面的人太多，太復(fù)雜了，很容易被壞人騙走，你在家里做作業(yè)，看書(shū)多好呀！干嘛要到外面去玩呢？就這樣我每天在家里做作業(yè)，看書(shū)，覺(jué)得很枯燥，無(wú)味極了。有時(shí)候作業(yè)沒(méi)做完，我就偷偷的看電視和玩電腦，也不知為什么，我的眼睛慢慢地近視了，現(xiàn)在我看什么東西都很模糊，要走的很近才能看清東西，這使我感到很悲痛暑假里，爸爸和媽媽帶我去動(dòng)物園游玩，走進(jìn)動(dòng)物園我一眼就看到了幾只胖乎乎的大熊貓，正津津有味地吃著竹筍。再往另一邊看，是一只小猴子拿著西瓜正要吃，有人丟給它桃子，那猴子放下西瓜去搶桃子，又有人給它花生吃，它又放下桃子去抓花生吃，真有意思。我看了以后想起一個(gè)歇后語(yǔ)，就是猴子抱西瓜——顧此失彼，總之，我每一次跟父母出去游玩，都覺(jué)得好開(kāi)心，感到甜和無(wú)比的快樂(lè)！
瞧！我經(jīng)歷過(guò)這么多事情，而且每一種都有著不同的味道，可以說(shuō)，它就是我成長(zhǎng)中的酸！甜！苦！辣！
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文12
大人們常說(shuō)小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可是我卻有自己的煩惱。 我身材瘦小，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)得簡(jiǎn)直就是皮包骨頭，可我卻為自己的“苗條”感到驕傲。說(shuō)實(shí)在的，我這身材有人想要還沒(méi)有呢！有一次，我洗完澡，就像蟬蛻了一層薄薄的“殼” 一樣，變得像《西游記》里的“孫猴子”了，于是媽媽便戲稱(chēng)我為“瘦猴子”。我感到很氣憤，也很煩惱：難道胖比瘦好嗎？那為何還有那么多人要減肥呢？
媽媽見(jiàn)我很瘦，便常常做好多的葷菜——豬肉、牛肉、雞肉、鴨肉等給我吃。我一見(jiàn)肉就煩，就惡心，就往外跑。媽媽一把將我這只“瘦猴子”逮住，硬叫我吃好多葷菜。我勉強(qiáng)吃?xún)煽诒悴磺樵傅亓滔驴曜右敖^食”。媽媽便火冒三丈，氣得臉通紅，手在空中“翱翔”。見(jiàn)此情景，我又乖乖地吃了起來(lái)。
“天啊！饒了我這只小小的‘猴子’吧！”何必給我?guī)?lái)如此多的煩惱？讓我自然生長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文13
成長(zhǎng)，總要經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)到彩虹；成長(zhǎng)，總要經(jīng)歷各種苦難、磨難。成長(zhǎng)就是這樣，下面我來(lái)給大家講講我的成長(zhǎng)。
我的體育不是很好：跑步比較慢，跳繩總打到自己，仰臥起坐一個(gè)也做不起來(lái)。今年，媽媽開(kāi)始領(lǐng)我鍛煉身體。
首先，是熱身。然后，開(kāi)始練習(xí)跳遠(yuǎn)。剛開(kāi)始，我連一米都跳不了，慢慢地，我能跳到一米零六、一米一一、一米一六、一米二三……最后我能跳到一米四啦！除了練習(xí)跳遠(yuǎn)，我還練習(xí)了跑步、跳繩、投實(shí)心球、仰臥起坐。
經(jīng)過(guò)一次次堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)在我能將實(shí)心球扔六米多，跳繩能跳八十多個(gè)，仰臥起坐能做三十三個(gè)，這使我明白了一個(gè)道理：只要功夫深，鐵杵磨成針。
有一天，我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)，想做點(diǎn)什么。我看見(jiàn)廚房里有大半個(gè)柚子，心里便有了主意。我把剝好的柚子端到爸爸身邊，爸爸高興的說(shuō)：“嗯，好兒子，真懂事！”這也使我明白了一個(gè)道理：惟孝順父母，可以解憂(yōu)。
當(dāng)你看到毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶時(shí)，當(dāng)你看到雛鷹變成雄鷹時(shí)，當(dāng)你看到小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，難道你不覺(jué)得快樂(lè)嗎？
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文14
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常好笑，有很多無(wú)比經(jīng)典的爆笑小情節(jié)，也有一些難忘的大事情，也有一些害羞的事……現(xiàn)在，我就說(shuō)啦。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我三歲那年，剛學(xué)會(huì)走路的我，就囂張的不的了，上竄下跳的，一天到處走好像停不下來(lái)了。突然我發(fā)現(xiàn)樓梯上來(lái)下去真好玩，就要跟樓梯來(lái)場(chǎng)大＜PK＞！開(kāi)始有點(diǎn)不熟，后來(lái)當(dāng)然就“妙手回春了。”正當(dāng)我玩的高興時(shí)忽然在樓梯上來(lái)了個(gè)空翻，緊接著“哇”的一聲。老媽電閃雷鳴的沖下來(lái)，抱起了我猛揉我的額頭，至今我的額頭上還留有一道波紋。
媽媽現(xiàn)在說(shuō)這件事的時(shí)候還能感覺(jué)到她內(nèi)心深深地自責(zé)，她是在怪自己沒(méi)保護(hù)好我呢。我聽(tīng)了我小時(shí)候的事以后，都笑出來(lái)眼淚了，我覺(jué)得我小時(shí)候真好玩呀。不過(guò)我有些明白了，為什么媽媽總在我耳邊嘮叨著：“你這樣危險(xiǎn)的很，萬(wàn)一，摔一跤咋整，就像古人說(shuō)的不怕萬(wàn)一就怕一萬(wàn)哪�！薄翱矗ぶ税�！看你以后長(zhǎng)記性不�！薄安宦�(tīng)老人言，吃虧在眼前”……
我什么時(shí)候才能讓你們放心呢？
成長(zhǎng)中的小學(xué)作文15
昨天，我聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“明天考試，大家要復(fù)習(xí)好�！被氐郊�，我做完作業(yè)，就馬上復(fù)習(xí)。今天我早早起來(lái)吃完早餐，就去上學(xué)。
路上，我看見(jiàn)小樹(shù)在風(fēng)中向我鞠躬，小鳥(niǎo)唱著歌，仿佛祝福我考個(gè)好成績(jī)。
來(lái)到教室，老師已經(jīng)給同學(xué)們發(fā)試卷了。我三步并做兩步回到座位上，拿出筆來(lái)，開(kāi)始做題了。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)題不會(huì)，就想起了媽媽的教導(dǎo)，不會(huì)的題先空著，最后再做。我先做完別的，最后做不會(huì)的。
下課了，老師拿著試卷走了。同學(xué)們開(kāi)始議論著，同學(xué)們有的面帶笑容，有的悲痛欲絕。
上課了，老師開(kāi)始念分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我99分的時(shí)候，我興高采烈。老師把我叫到面前說(shuō)：“這次考的好，不代表下次考的好，要努力。”
是啊，這次考的好不代表下次考的好，我要努力考到100分。
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