三年級(jí)寫事作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)寫事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)寫事作文 篇1
在我的雛鷹補(bǔ)習(xí)班里，只要寫完作業(yè)吃完飯后可以自由活動(dòng)一下。乒乓桌進(jìn)門就可以看到。
星期五，我下樓打乒乓球的時(shí)候，我看見(jiàn)只有一人在打乒乓球。我走去一看是“王者”，我去跟他PK三球贏。第一球他發(fā)了一個(gè)速球，我直接送他了個(gè)扣殺，扣中了。可是“王者”接住了，我又送他了扣殺，他沒(méi)接住，0比1他輸了一球。第2球我發(fā)，我也發(fā)了個(gè)速球，他也扣了我一球，我一提就接住了，他又來(lái)了個(gè)扣殺，我輸了一球。我發(fā)了個(gè)球擦到網(wǎng)，球就飛了，我輸了。
三年級(jí)寫事作文 篇2
“加油，加油，用力捏!”聽(tīng)，我們的作文課上傳來(lái)了一陣陣加油聲。咦?這是怎么回事啊?原來(lái)，我們正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用五指捏碎雞蛋。
劉老師要叫幾位同學(xué)上去捏一捏雞蛋。我們一聽(tīng)，一只只小手“刷刷刷”地舉了起來(lái)，我也不甘落后，使勁地把手舉高，生怕老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。有些人還情不自禁地站起來(lái)�？墒莿⒗蠋熯�是只請(qǐng)了陳思漩上去。只見(jiàn)她信心百倍地走上去，接過(guò)老師手心的雞蛋，放在自己的手心中。隨著劉老師一聲令下：“開(kāi)始!”陳思漩便緊握雞蛋，使勁捏，似乎使出了吃奶的力氣。不料，等陳思漩的力氣都用完了，這個(gè)雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損，我們大失所望。陳思漩像一個(gè)泄了氣的皮球似的。同學(xué)們見(jiàn)了，議論紛紛：有的同學(xué)嘲笑她：“女生的力氣太小了，讓我們男生來(lái)捏吧，一定能捏碎�！庇械耐瑢W(xué)一個(gè)勁地問(wèn)劉老師：“這個(gè)雞蛋是生的還是熟的?”有的同學(xué)坐在座位上百思不得其解，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)雞蛋不會(huì)是假的吧?”
接著，劉老師看黃子源舉手舉了很久了，就讓他上去捏雞蛋。黃子源閃亮出場(chǎng)，信心滿滿地抓住雞蛋，瞪大眼睛，使出了九牛二虎之力，對(duì)付這個(gè)雞蛋。黃子源的手抖得厲害，就像一個(gè)喝酒的大漢，他的臉漲得通紅通紅的，像一只斗雞。同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛，等著黃子源手中的雞蛋四分五裂�？墒牵u蛋還是安然無(wú)恙。黃子源很不服氣，可惜，雞蛋的防御力太強(qiáng)了，怎么也按不碎。
后來(lái)，劉老師讓每個(gè)同學(xué)都去試試捏碎雞蛋。我們都高興得不得了。輪到我的時(shí)候，我想：雞蛋這次必死無(wú)疑了。可惜，我也是怎么也捏不碎雞蛋。
實(shí)驗(yàn)做完了，劉老師請(qǐng)來(lái)了智多星黃凱給我們講講其中的原理。黃凱說(shuō)：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各個(gè)部位受力相同，就會(huì)相互抵消。用兩指捏，力就會(huì)集中在了兩點(diǎn)上，雞蛋就能夠被捏碎�！�
謎團(tuán)就這樣被解開(kāi)了，看來(lái)，科學(xué)是無(wú)處不在啊。
三年級(jí)寫事作文 篇3
現(xiàn)在是什么“世道”，連老爸老媽也玩記紙條！
早上，老媽早早就出門了。過(guò)了一會(huì)兒老爸也起床了，老爸打電話給老媽問(wèn)她ipad在哪里，問(wèn)完便將什么記在一張小紙條上。哼！你們自己玩ipad，還故意躲著我。
爸爸出門了，我偷偷拿走紙條，打開(kāi)一看，里面寫著：書房里的柜子。接下來(lái)是一個(gè)不知名的符號(hào)。我家的鑰匙上有符號(hào)？可是家里的鑰匙一大把，沒(méi)有一把有符號(hào)。那個(gè)符號(hào)可真難懂，難道聽(tīng)錯(cuò)了？心里傳出另一個(gè)聲音。
如果是聽(tīng)錯(cuò)了，那么這張紙條上又記著什么秘密呢？是家里的情況？難道是老爸老媽的情書？嘻嘻！不可能，老爸也沒(méi)這興致，都老夫老妻了。這不是，那不是，這張紙條上到底記著哪些東東呢？也許那符號(hào)是密碼吧。
不過(guò)，看剛才老爸那樣，我好像沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。那么把ipad藏起來(lái)的原因就是怕我偷看吧，我大概知道了，等他們回來(lái)再問(wèn)吧，神魔怪樣的，以為我不知道。
三年級(jí)寫事作文 篇4
悲傷，快樂(lè)，煩惱。各種星星把小學(xué)的天空點(diǎn)綴的美麗多姿，尤其是那些有趣的事，我依然記憶猶新。
炎熱的夏天，同學(xué)們的“水泡熱”也隨著夏天的炎熱涌起了一股熱潮。我們這些“水泡”可不是一般的“水泡”哦，它是同學(xué)們買來(lái)的小氣球，灌滿水，變成一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的“水晶葡萄”，用一根彈性繩子系起來(lái)。它的玩法可就多了，比如：用它代替“幸運(yùn)球”，玩得可起勁了!每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)宄扇耗贸龈髯缘摹八荨北荣�，看誰(shuí)的“水泡”彈得高，彈得久。沒(méi)有“水泡”的同學(xué)呢，就在一旁呼喊助威，好不激動(dòng)!這種游戲既可以放松一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)神經(jīng)，又可以增進(jìn)友誼，可謂是好處多多，何樂(lè)而不為呢?
由于“水泡熱”的波浪太大了，老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，只好下了“禁令”，同學(xué)們沒(méi)辦法，只好停止這種游戲�？赏瑢W(xué)們真是“棋高一著”啊，剛送走了“水泡熱”，又迎來(lái)了“石子浪”。
同學(xué)們的書包里都少不了有幾個(gè)光滑的石子。說(shuō)起石子，它們可真是五花八門：有的是比較圓滑的普通石子;有的是花崗巖“精制”而成的;還有的是烏黑發(fā)亮的大理石，這種石子比較“昂貴”，一般是樓房裝修剩下的.大理石磚碎片。石子的造成有三種：少量型，中量型和大量型。分別有三個(gè)或四個(gè)，五個(gè)，二十個(gè)。玩大量型的同學(xué)比較少見(jiàn)，最多的是玩中量型的，因?yàn)檫@種可以隨身攜帶。瞧!同學(xué)們的“玩頭”可不小呵!隨著纖細(xì)的手指高高一拋，石子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，可是如果“玩家”的技術(shù)不高，那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學(xué)了，石子一定會(huì)把他的頭砸出一個(gè)大包!由于同學(xué)們太熱衷于玩石子，雙手的小指指甲一定會(huì)向一邊傾斜，因?yàn)槟ゲ恋孛嫣嗔�。雖然這種游戲很好玩，但同學(xué)們?nèi)绻患皶r(shí)洗手，那各種細(xì)菌就會(huì)侵入身體，對(duì)身體造成太多危害。我不禁為同學(xué)們捏了一把汗!
老師的“禁令”依然未停，同學(xué)們的“高招”越來(lái)越多，我們的生活更多彩!
三年級(jí)寫事作文 篇5
農(nóng)歷十月初三是我的生日，但是又湊巧是我叔叔家搬新家。這天奶奶提早去劉老師接我回去，我們?nèi)乙黄鸪霭l(fā)去吃晚飯。到了酒店我們坐下吃飯 ,吃了一半，姐姐叫我們玩立定跳遠(yuǎn)和接玩具跳。弟弟玩的可高興了,滿頭大汗,有位阿姨家的弟弟老是跟著我弟弟，媽媽在旁邊不斷的叫小心點(diǎn)別傷著。
你跳我跳玩著玩著,流淚的事發(fā)生了。阿姨家的弟弟把我的弟弟撞摔倒了,他大聲的哭著，嘴里滿口是血，爸爸媽媽和奶奶看見(jiàn)了課心疼了......接著我們?nèi)チ耸迨宓男录覅⒂^了下，姐姐叫我們?nèi)ニ块g玩，大人在外有說(shuō)有笑的。我們才玩了一會(huì)兒，媽媽就叫我們回家了。
三年級(jí)寫事作文 篇6
“笛笛笛！”“咚咚咚！”隨著一聲聲樂(lè)器聲，大家在那哈哈大笑。今天英語(yǔ)培訓(xùn)課，有很多人帶來(lái)了樂(lè)器。這是為什么呢？為什么要帶樂(lè)器來(lái)上英語(yǔ)課呢？原來(lái)，英語(yǔ)胡老師要組個(gè)“樂(lè)隊(duì)”。
一共四種樂(lè)器，分別是鋼琴、架子鼓、薩克斯和大提琴（鋼琴和架子鼓老師家有），小p帶薩克斯，小b帶大提琴。嘿嘿，我“偷懶”，當(dāng)觀眾。
剛開(kāi)始，我和小h以為演奏起來(lái)會(huì)很好聽(tīng)。沒(méi)想到，演奏起來(lái)跟孫悟空大鬧天宮似的，聲音亂七八糟的，又很吵。尤其是架子鼓，一開(kāi)打，就亂了，別的樂(lè)器的聲音就沒(méi)了。再說(shuō)本來(lái)應(yīng)該它是伴奏，卻變成了主角。這不知是什么“樂(lè)隊(duì)”了。
我們都捂著耳朵往外跑，耳膜好像都被震破了。等他們表演完一段，我們都快趴到地上了——太吵了！我們躲在離“舞臺(tái)”最遠(yuǎn)的廁所，關(guān)上門，捂上耳朵。雖然不是很吵了，但在里面被臭氣憋壞了，只好出去了。
誰(shuí)知，一出去，正好到演奏高潮，又是一個(gè)震耳欲聾，趕緊找一個(gè)“安全”一點(diǎn)的地方。只見(jiàn)幾個(gè)人早已躲在沙發(fā)后面用枕頭捂著耳朵，人還“瑟瑟發(fā)抖”。我也加入其中，可誰(shuí)知，地方太小，大家只好擠一擠了，只好等待這特別的“恐怖音樂(lè)會(huì)”快點(diǎn)結(jié)束！
三年級(jí)寫事作文 篇7
小學(xué)生活是那樣豐富多彩，一轉(zhuǎn)眼，令我快樂(lè)、幸福的小學(xué)生活即將結(jié)束�？飚厴I(yè)了，我對(duì)同學(xué)、老師有萬(wàn)般的不舍，不知什么時(shí)候才能相見(jiàn)，想起難忘的小學(xué)生活，真讓我留戀。
在六一這天，我們要在中原文化宮舉行《自主與夢(mèng)想》畢業(yè)慶典，專門是為我們五年級(jí)舉行的，尤其是我們五年級(jí)一班。
六一前，聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息，同學(xué)們都興奮不已，老師組織我們排練節(jié)目。在排練時(shí)，老師不但教我們應(yīng)該怎么樣跳、怎么樣說(shuō)，怎么樣走小碎步變隊(duì)形。
我們的節(jié)目是第二篇章：“親子成長(zhǎng)”。我們?cè)谛瞧诹@天早上，早早就起床了，六點(diǎn)半就到了文化宮的化妝室，讓前來(lái)為我們化妝的阿姨、姐姐們給我們化妝。
我是給親子溝通的家長(zhǎng)、同學(xué)伴舞中的一員，我們穿著綠裙子，畫上了綠眼影，畫上眼線，貼上了假睫毛……化妝的步驟多得數(shù)不清。
會(huì)場(chǎng)上的LED大屏幕上，有同學(xué)、老師照片，仿佛把我們帶進(jìn)了美輪美奐人境界。
演出時(shí)，我?guī)еo張的心理，做著老師教的動(dòng)作。記得老師說(shuō)過(guò)，演出時(shí)要面帶著微笑，做動(dòng)作要美，不要硬巴巴的。于是，我演的時(shí)候時(shí)刻提醒自己要微笑。就這們笑著、跳著，演完了我們的節(jié)目。下面的節(jié)目更加精彩紛呈。贏得了觀眾的陣陣掌聲。
這樣的小學(xué)生活怎么不令人難忘?我不會(huì)忘記小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，不會(huì)忘記辛勤培育我們的老師，也不會(huì)忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)。
三年級(jí)寫事作文 篇8
吃過(guò)午飯，爸爸把幸存的活螃蟹放入淺淺的鐵盆子里。我正在看漫畫書，忽然被一種“咔咔”的聲音驚醒了。我大喝一聲：“誰(shuí)跑到我房間里來(lái)？”無(wú)人應(yīng)答，我一下子警覺(jué)起來(lái)，仔細(xì)聞了聞四周，似乎有一股淡淡的海腥味。
開(kāi)始，我誤以為粘在墻上的地圖掉下來(lái)了（因?yàn)檎车貌焕喂�，老是掉下�?lái)）。正要跑去找爸爸，一看地面，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)！瞧那個(gè)大螃蟹，它正靜靜地縮在我房間的一個(gè)角落里，兩只小眼睛瞪著我，腳縮在了一塊兒。
我驚叫起來(lái)，“啊啊啊——螃蟹爬出來(lái)啦！”我沒(méi)多想，一把拎起它，笑罵道：“你這個(gè)喬裝越獄的死丫頭，竟然爬出來(lái)！”我把它像扔飛盤一樣投出，它“嗖”地一下“飛”回了螃蟹盆，我還配上一句：“去，正中紅心，100分！”估計(jì)這一重重一擊，它非死即傷。
后來(lái)，我想：它是怎么爬出來(lái)的？怎么能準(zhǔn)確無(wú)誤地爬到了我的房間？這螃蟹真有無(wú)敵神功，它的大鉗子被捆住了還能爬。哦，它似乎想來(lái)求我把它放了，好像知道小孩子最有同情心，可惜，我不會(huì)放了它。
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