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【必備】懂得珍惜作文合集五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的懂得珍惜作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】懂得珍惜作文合集五篇

懂得珍惜作文篇1

　　說(shuō)到親人，你們首先想到的是爸爸還是媽媽，是妹妹還是姐姐……而我第一時(shí)間就想到了我的爺爺奶奶和爸爸，因?yàn)樗齻兪钦疹櫸业娜恕?/p>

　　我是一個(gè)沒(méi)有母親而缺少母愛(ài)的孩子，可是我有"三品種"親人來(lái)照顧我，分別是大道理的爺爺，衛(wèi)生溫柔的奶奶，和又當(dāng)媽又當(dāng)爸的爸爸，10年來(lái)，他們把我含辛茹苦拉扯大，從不抱怨一句。

　　爺爺：爺爺在山上看門，小兵給爺爺送了一個(gè)面包，他都沒(méi)舍得吃，千里迢迢來(lái)送面包，真夠"行俠仗義"的，真是"千里送鵝毛，禮輕情意重"。他就是在我冷的時(shí)候的一把火。溫暖著我。

　　奶奶：沒(méi)做做錯(cuò)事了，奶奶總會(huì)說(shuō)："沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，我來(lái)收拾。"她真夠慈祥，溫柔善良，也不愧"奶奶的愛(ài)不比母親的愛(ài)差，他的愛(ài)比山高比海深，比花美，比光亮。"這句贊美奶奶的話。

　　爸爸：每次我需要錢的時(shí)候，他總會(huì)用自己龜裂的手指取出錢，再把錢給我，還問(wèn)我夠不夠。上學(xué)時(shí)他千叮嚀萬(wàn)囑咐，路上小心，注意安全，他就是我的拐杖，讓我不再跌跌撞撞的走。

　　是啊，愛(ài)就是如此，多么偉大的愛(ài)！這么偉大的愛(ài)，我怎能忘懷？

懂得珍惜作文篇2

　　你是否會(huì)在意，那生活中無(wú)聲無(wú)息溜走的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……——題記

　　你是否會(huì)在意，在一氣之下，拒絕的那份真誠(chéng)的歉意。你這時(shí)可能在心中暗暗的咒罵那個(gè)無(wú)情傷害你的人，但我也愿意。我要說(shuō)，對(duì)不起！因?yàn)槲覜](méi)有珍惜！

　　你是否會(huì)在意，春天羞澀的含苞待放的花骨朵，夏天土路邊蔥蔥郁郁的小樹，秋天從樹上翩翩飛下的金黃落葉，冬天鄰家小孩在門口堆出的看家雪娃娃……我要說(shuō)，對(duì)不起！因?yàn)槲覜](méi)有留心！

　　你是否會(huì)在意，與你擦肩而過(guò)的那人。雖然并沒(méi)有過(guò)多的停留，但還是給你留下了美好的印象——也許是寬容和理解，也許是他對(duì)你的幫助，也許是他的幽默風(fēng)趣。我要說(shuō)，謝謝你！謝謝你帶來(lái)的那一瞬的精彩！

　　你是否會(huì)在意，留住那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

懂得珍惜作文篇3

　　我們現(xiàn)在科技先進(jìn)，我們出門都很方便，許多家庭都擁有了汽車。還有父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們更是幸福。我有一件記憶猶新的往事，這件事發(fā)身在我一年級(jí)的時(shí)候，

　　一天早上，我睡過(guò)頭了，媽媽急忙叫我起床，這是媽媽的忙碌就從這個(gè)時(shí)候開始了，媽媽給我從繁多的衣服堆里給我找出我的校服，有急急忙忙的去給我盛飯，我穿上衣服，就去喝牛奶，媽媽正在幫我把牛奶用風(fēng)扇吹涼，怕把我燙著我吃過(guò)飯就去穿鞋，媽媽趁我穿鞋時(shí)，幫我把亂七八糟的書包收拾好，幫我把熱騰騰的開水快速的往我水壺里倒。急急忙忙的把我送下樓。平常手腳比別別人慢很多的媽媽一到我上學(xué)時(shí)，便想換了一個(gè)人似的，速度上升了數(shù)幾百倍。而把自己的作業(yè)——家務(wù)，跑到了九霄云外。我剛來(lái)到樓下，爸爸已經(jīng)開好車在等我了，我急忙上了車。爸爸還因送我去上學(xué)還差點(diǎn)上班遲到。

　　因?yàn)橛邪职謰寢屵@種關(guān)愛(ài)，使我期中考.期末考，都得了第一名。這件事也讓我懂得了珍惜幸福，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。做一個(gè)有用的人。

懂得珍惜作文篇4

　　面介紹的這些工具和方法具有很強(qiáng)的實(shí)用性，而且較為簡(jiǎn)單，在許多國(guó)家、地區(qū)和各行各業(yè)都得到廣泛應(yīng)用: 控制圖:用來(lái)對(duì)過(guò)程狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，并可度量、診斷和改進(jìn)過(guò)程狀態(tài) 直方圖:是以一組無(wú)間隔的直條圖表現(xiàn)頻數(shù)分布特征的統(tǒng)計(jì)圖，能夠直觀地顯示出數(shù)據(jù)的分布情況排列圖:又叫帕累托圖課前預(yù)習(xí)，它是將各個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生的影響從最主要到最次要的順序進(jìn)行排列的一種工具可用其區(qū)分影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要、次要、一般問(wèn)題，找出影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素，識(shí)別進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的機(jī)會(huì) 散布圖: 以點(diǎn)的分布反映變量之間相關(guān)情況，是用來(lái)發(fā)現(xiàn)和顯示兩組數(shù)據(jù)之間相關(guān)關(guān)系的類型和程度，或確認(rèn)其預(yù)期關(guān)系的一種示圖工具工序能力指數(shù)（CPK）：分析工序能力滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工藝規(guī)范的程度頻數(shù)分析：形成觀測(cè)量中變量不同水平的分布情況表描述統(tǒng)計(jì)量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過(guò)程的一些總體特征相關(guān)分析：研究變量之間關(guān)系的密切程度，并且假設(shè)變量都是隨機(jī)變動(dòng)的，不分主次，處于同等地位回歸分析：分析變量之間的相互關(guān)系

　　以上是"質(zhì)量的管理常用方法和統(tǒng)計(jì)分析"的內(nèi)容，本文的主題是“描述統(tǒng)計(jì)量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過(guò)程的一些總體特征”

懂得珍惜作文篇5

　　淚，悄悄滑落，看見漸行漸遠(yuǎn)的哭喪的車隊(duì)，慢慢陷入了回憶。

　　怎么才放學(xué)，快回家吃飯吧，那一次。耳邊響起了叮嚀的話語(yǔ)，猶記得鄰居家的老奶奶，那個(gè)陪伴我14年的老人，一位和我沒(méi)有關(guān)系卻對(duì)我倍加關(guān)心倍加痛愛(ài)的老人，如今卻要離我而去了。痛，痛得麻木，哭，早已沒(méi)有眼淚，惆悵和難過(guò)把我緊緊包圍，我掙扎著撕喊著想要逃出這個(gè)牢籠，但回憶卻像潮水般向我涌來(lái)。

　　5歲的`夏天，傍晚，晚風(fēng)在向我們慢慢走來(lái)，她一邊搖著扇子一邊向我講述那一個(gè)個(gè)厚重而有深遠(yuǎn)的故事。

　　7歲的夏天，合歡花在悄悄的開著，恣意的把它那絨毛似的花瓣撥撒出來(lái)，風(fēng)一吹，不見蹤影，留下的只是陣陣花香，我在她面前也如同這合歡花般恣意的笑著，舞著，唱著，好像這世間沒(méi)有什么值得煩惱憂愁的事了。

　　12歲的夏天，我不再依賴大人了，傍晚，伙伴叫我一起去捉知了鬼兒，那是一種蟬的幼蟲，在夏天時(shí)，它會(huì)從生活了5到17年的土里鉆出來(lái)，只為在炎熱的夏天盡情地歌唱一番，夜晚，我手捧著幾只知了鬼兒給她展示，就好像一個(gè)勇士向子民炫耀自己的戰(zhàn)績(jī)一般、14歲的夏天，已經(jīng)許久沒(méi)見她了，家門口依然有人在乘涼，孩子們依然在拿著手電筒在巡邏，合歡花依舊在開著，只是顏色不濃不淡，香味不甘不甜，幾天后傳來(lái)她病重的消息，這就像一個(gè)人往平靜的湖水里投了一顆石子一樣，泛起重重漣漪，晚上聽著她家傳來(lái)的哭嚎，一夜無(wú)眠。第二天，想去看她最后一眼，終是沒(méi)去，不因別的，只是沒(méi)有勇氣承受罷了，也只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在喪車的后面了。

　　那一刻，我忽然懂得了珍惜，是啊，珍惜，珍惜你現(xiàn)在擁有的一切，珍惜你身邊的親人朋友，珍惜你愛(ài)的和愛(ài)你的人。

　　讓筆尖停止跳躍，躺在床上，望著一輪皎月，聽著那似在哀嚎的風(fēng)，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

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