老師愛崗敬業(yè)演講稿(15篇)
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在現(xiàn)實社會中，演講稿的使用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師愛崗敬業(yè)演講稿，歡迎大家分享。
老師愛崗敬業(yè)演講稿1
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”
每當(dāng)我哼起這支歌，記憶之神總會將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月，帶回到我那稚嫩的孩提時代。記得小時候，我總愛牽著媽媽的手，問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時，媽媽總是說：“孩子，快快長大吧，等上了學(xué)，老師會給你最滿意的回答！”那時的我對老師是何等的心馳神往！上了中學(xué)，我有幸遇到一位博學(xué)多才，愛生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱，揚起我前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)我取得成功，陶醉于這些勝利的喜悅中時，又是他在我耳邊及時敲起警鐘，讓我明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱，叫得上名字的病癥就有七八種。每當(dāng)冬晨東方欲曉，夏夜日已中天，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽，而張老師心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的冷暖炎涼。那時的我，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想，也想像張老師那樣報春以桃李萬株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中，我已走過近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但，我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆火熱的心！不是嗎？黑夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對這群可愛的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個人的人生之旅，總需要有人替他點燃知識和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個學(xué)生心中。教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。從此，我將更執(zhí)著堅韌地用我的左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，一如既往地走下去。因為我深愛的教師這一行。我為我是一名教師而自豪！
帶上耳機(jī)，打開話筒，用我的聲音伴您一路前行。大家好，我是來自長江水上交通安全廣播電臺的王青。晶瑩的露珠不會錯過折射太陽光輝的時刻，因為它想得到瞬間的永恒；翱翔的海鷗不會錯過壯觀的海潮，因為它想在天空中劃下拼搏的痕跡……而我，作為一名長江海事人，也不應(yīng)該錯過這樣一場精彩的比賽，我希望我的演講，為您展示一個新時代下青年黨員的良好風(fēng)貌。
很喜歡一句話，叫“予我長袖我必善舞”。作為一個愛好廣播的人，我很幸運從大學(xué)畢業(yè)就能來到長江信息臺從事自己喜歡的工作，每天，我都會在節(jié)目中向我的聽眾--一線船員問聲好，提醒大家注意航行安全。正是通過這道隱形的空中電波，我和臺里的姐妹齊心架起了一道溝通的橋梁，讓管理部門的安全信息及時的傳遞到船上，將船員的心聲最快的反映到管理部門。
可，時間長了，我發(fā)現(xiàn)，自己開始變得懶惰了，總是喜歡用經(jīng)驗去處理一些事情。就在我彷徨、困惑之時，因為工作原因，我被派去采訪長航系統(tǒng)的十大杰出人物，在一輪輪的事跡報告和采訪中，有這樣一個人引起了我的注意，他就是水上國門第一形象--姚澤炎。這位年近五旬老引航員因長期在水上經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋,面龐黝黑且兩鬢泛白。交談中，我能看出這位讓人學(xué)習(xí)的勞模并不善言辭，但每當(dāng)我問起他引航的經(jīng)歷，他卻像個孩子一般，眼睛里吐露著喜悅之情。老姚說，曾經(jīng)他也遇到過生活和工作上的難題，可每當(dāng)困難來臨時，他總會提醒自己，一名優(yōu)秀的黨員就應(yīng)該時刻創(chuàng)先爭優(yōu)，一名出色的引航員就應(yīng)該乘風(fēng)破浪，永不言��！既然愛這份工作，就應(yīng)該用自己的全部去經(jīng)營它，這有這樣，它才會給你一份深深成就感。
多么樸實的言語，多么簡單的道理，然而在我看來，這短短的幾句話里，更折射出姚澤炎對生活、工作的大智慧。從那以后，我開始重新審視自己，并將姚澤炎作為我的偶像，學(xué)習(xí)他干一行愛一行的精神，把工作當(dāng)事業(yè)，把事業(yè)當(dāng)追求，全心全意為船員服務(wù)。
新聞工作除了手勤，更重要的是腳勤。為了了解一線船員的真實生活，我和一位同事僅憑著一個只發(fā)過短信、打過電話的船員號碼，就和這位船員約定上船隨航。說實話，單只我們兩個女孩子，只身到一條全是男性船員的普通民船上生活兩天一夜，確實多少會有些擔(dān)心和害怕�？扇绻荒苷嬲淖叩揭痪�去，如果不能和船民有最真實的交流，如果不能體驗船員在航行中所經(jīng)歷的一切，我又怎能和這些交際范圍窄的船員交上朋友呢？我又怎能讓自己的節(jié)目做到他們的心里去呢？于是，我大膽的登上了這條由武漢開往九江的運煤船。在這短短的60個小時里，我看到了溫和、善良的柳其海船長因出航而錯過父親逝世的最后一眼時那悔恨的淚水，我看到了不到20歲的水手小李、小劉眼中閃爍著對生活的熱烈希望和憧憬，我看到張大副在航行途中每天給妻子發(fā)個短信，報個平安的邁邁溫情……正是這群可愛的人兒，讓我倍加感動，甚至淚流。我想，他們就是我工作的無窮動力，他們就是我生活的萬般色彩，我應(yīng)該用自己的節(jié)目為他們在電波中搭建一個溫暖的家。
“付出就會有回報”。今年4月，我收到了一名重慶籍船員從老家郵寄來的禮物，那是一份帶著濃濃情意的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。我不知道這份禮物要花費船員多少錢，但我知道他們的每一分錢都來之不易。這些可愛的聽眾，能在工作中支持我的節(jié)目，能在生活中還惦記著主持人，這是對我無限的支持和鼓勵�。∥覟樽约耗芎瓦@群與風(fēng)浪為伴的人兒一同感受長江航運的快速發(fā)展感到高興，更感到驕傲！
今天，我站在這里，更期望您不要我的演講當(dāng)成一次文字的展示，我希望您能把它當(dāng)做是一個長江海事人成長的故事。我愛廣播，我更愛我的工作，我想，如果藍(lán)色是天空的顏色，藍(lán)色是大海的顏色，比那天空更遼闊比大海更深邃的，就是我對長江海事事業(yè)孜孜無悔的眷戀之情。今天，我要用自己的聲音為您演唱一曲藍(lán)色之歌，明天，我將用我的聲音繼續(xù)伴您一路前行！
老師愛崗敬業(yè)演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
今天我演講的題目是《愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生》。
“愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生”寫寫八個字，說說一句話，要做起來可真不是那么簡單。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生
“愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴上，而要落實在行動上。要去做，要有行動，這就必須有堅定的意志。否則“愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生”便是一句空話。愛崗敬業(yè)，反映在日常生活中就是備好課，上好課，批好作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，另外還要育好人。這些工作只要是老師都在做，關(guān)鍵要做出特色，做到我有你沒有，你有我精，這些只能一天天去做，去探索，去創(chuàng)新；關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，做一天容易，做兩天容易，長時間日復(fù)一日，月復(fù)一月就不那么容易，必須持之以恒，堅持“持久戰(zhàn)”，這需要動力，動力源于何處？動力就在學(xué)生那里。要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。只要明白沒有學(xué)生就沒有老師，沒有學(xué)生的一切就沒有老師的一切這個道理，就會全力以赴，關(guān)愛學(xué)生的點點滴滴，他們的日常起居，他們的思想動態(tài)，他們的學(xué)習(xí)狀況，他們的身體狀況我們都必須看在眼里，記在心里；他們有快樂我們與其一起分享，他們有困難我們和他們一道分擔(dān)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。觀念轉(zhuǎn)變了，方向明確了，干勁充足了，時間久了，成績也就有了!
老師愛崗敬業(yè)演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
今天我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》！
古代有全才之譽的亞里士多德說：“教育之根是苦的，其果是甜的�！卑褠郢I(xiàn)給教育的人，不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培養(yǎng)出來的學(xué)生成為社會棟梁，他們的愛就會得到回報，他們會感到欣慰，他們是世界上最幸福的人，這才是愛的教育的真諦。
20xx年全國優(yōu)秀師德報告組的主題是“愛的教育”�；裘蠋煆�60年的教學(xué)中深刻體會到：“沒有愛就沒有教育�！秉S景華老師“全心全意愛每一個學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)要嚴(yán)，愛要含蓄”。都是把愛獻(xiàn)給教育的人。他們用自己平凡的工作創(chuàng)造了光輝的教師精神，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。工作八年了，經(jīng)常在腦海里看到一些悲傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們在我后面哭著喊：“石媽媽，不要走！”！別走！“教了兩年的同學(xué)偷偷知道我要走了。最后一天我走進(jìn)教室，他們都熱淚盈眶，不說話了�？吹竭@一幕，我心里一陣悲戚，眼淚先流了出來，沒有言語；他們還大聲抽泣著。還有_ _同學(xué)的奶奶和媽媽，他們會說：“石老師，不要轉(zhuǎn)！要是你能教我們家六年級畢業(yè)就好了！”對不起，對不起，不是我做的。
開學(xué)第一天接待新生報到時，有家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說：“石老師，你在嗎？你還記得我嗎？我最大的孩子就是你教我的！現(xiàn)在小的來學(xué)習(xí)了。你當(dāng)老師真好。我可以放心！”雖然我總是為放棄那些我愛的、愛我的孩子而感到難過和自責(zé)，但想到把愛傾注在另一個地方的其他花朵上，訓(xùn)練它們好好成長，這種痛苦似乎是可以減輕的。不管別人怎么說，在我心里，學(xué)生對我的依戀，父母對我的信任，永遠(yuǎn)是對我工作的最高回報。潘老師22年沒有離開大瑤山。她說：“農(nóng)村老師要有山一樣的情懷�！备锌f千的時候，我總是用這句話鼓勵自己：培養(yǎng)和山一樣的情懷，做一個好的農(nóng)村教師！
唐太宗說魏徵是他的鏡子，讓他看清自己的是非。我以師德楷模為自己的鏡子，告訴自己知榮知恥，愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德楷模說過：“西藏可以缺氧，但不能缺氧。”不可或缺的“精神”是什么？我覺得應(yīng)該是一種執(zhí)著追求進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感是做好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量永遠(yuǎn)是無限的，它總是促使我記住我的責(zé)任，盡我所能，盡我的職責(zé)。
剛進(jìn)武堂學(xué)校的時候，因為教師宿舍還沒建好，老師們每天下班都要趕回家里。也正是在那個時候，我在要求自己學(xué)會做一個敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我都會等到所有的學(xué)生都離開學(xué)校，檢查教學(xué)樓的門窗是否關(guān)好，再鎖門離開。走在回家的路上，我會覺得很幸福，因為我又一次超越了自己。要知道，我以前是不會想到這么做的。之后的一個晚上，當(dāng)我結(jié)束工作準(zhǔn)備離開學(xué)校的時候，正在門口打工的民工突然問我：“喂！你是這所學(xué)校的校長嗎？怎么別人都走了，你總是一個人走最后？”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓所有的學(xué)生都離開學(xué)校，檢查后回家�！睕]有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，我不會堅持做這些事情。我慢慢體會到了“奉獻(xiàn)”是什么意思。這是我從來沒有過的感覺，感覺好極了。那段時間，我經(jīng)常夸自己說：“你看得到，但你能做到。只要有心，堅持，就能做的很好！”
人在成功的時候往往意氣風(fēng)發(fā)，我要選擇的是奮進(jìn)。因為精神，有克服困難，勇往直前的英氣；如果你有精神，你會成為沮喪和挫折的克星；更重要的是，我認(rèn)為精神是一種追求和進(jìn)步的奉獻(xiàn)。人一旦缺乏精神，就會不負(fù)責(zé)任，忐忑不安，應(yīng)付工作，作風(fēng)浮躁，成績平庸。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，是高尚師德的繼承者。那么，就要拋棄那種沒有野心，沒有進(jìn)步，沒有平庸的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切，責(zé)任重于泰山”的思想，這樣才能在教師這個崗位上有所作為，有所成就，有所事業(yè)，有利于一個學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫，修遠(yuǎn)繁華，吾將上下搜索。”前進(jìn)的路上，帶著愛和奉獻(xiàn)，我想，我行動，我堅持！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
老師愛崗敬業(yè)演講稿4
親愛的學(xué)生和老師們：
愛是一種情感；所謂愛，就是一種包容，理解，包容，接納，不求回報。那么老師的愛是什么呢？我們相信老師的愛是對學(xué)生的尊重、愛和信任，讓學(xué)生真正感受到老師的溫暖和關(guān)懷。在我們學(xué)校，大多數(shù)老師每天的工作都是“隨車潛入學(xué)校，潤物細(xì)無聲”，因為：
1、我們深知師愛是“一日為師，終身為父”的最高尚的愛。師愛完全等于母愛。她并不總是和孩子“散步”，也不把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生放在心里。教師不僅要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，還要付出一切努力，關(guān)注他們的身心健康。老師也在合適的時間和合理的場合給孩子指路，所以老師的愛是開導(dǎo)孩子的心靈。師愛是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷倒出心靈美麗花朵的高尚之愛。
2、我們很清楚老師的愛是“抱一顆心，不帶半根草。”一種無私的愛。老師的愛，是對學(xué)生的愛，從來不索取任何回報，甚至放棄生命去關(guān)心學(xué)生。教師在工作中，不顧學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不合理、誤解、歧視、壓迫等。絕不會影響他們的教學(xué)和對學(xué)生的關(guān)心，也絕不會把他們對學(xué)生的愛和自己的個人目標(biāo)和興趣聯(lián)系起來。所以，師愛是一種“吃草、擠奶、擠血”的無私之愛。
3、我們很清楚，師愛是神圣的愛。因為“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的！“我們老師給予的愛，正是這種神圣。師愛是公平的，她貧窮而高貴。老師為學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展著想，從不因為目前不懂而放縱。老師的愛的感覺是超人的。他們能區(qū)別對待人，因材施教，不寵壞好學(xué)生，不操之過急，對差生有說服力。師愛包含母愛，優(yōu)于母愛。師愛包含父愛，超越父愛。是一種要求嚴(yán)格、教導(dǎo)細(xì)致的神圣愛情。
教師的工作是一個社會的普通崗位，做著看似“普通”的工作。
但是，我們都知道“孩子的失敗只是老師失敗的十分之一，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗�！彼�，老師的工作是一份對社會高度負(fù)責(zé)的工作，為其他家庭做嫁衣。
我們都知道，壞學(xué)生是家庭溺愛、歧視、冷漠造成的。我們都知道，壞學(xué)生是由不良的社會環(huán)境塑造的。所以教師工作是一種“以人為本，以人為本”的工作，是由靈魂、價值觀、人生觀塑造的人性工作。是用“人性本善”的價值理念，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美好的內(nèi)心生活，構(gòu)建堅實、豐富、光明的精神世界；用“以人為本”的理念引導(dǎo)學(xué)生追求生命的意義和價值，超越世俗和功利，喚醒和弘揚人性，提升人性，是一件無比公正和光明的工作。
我們可以清楚地記得汶川地震的悲慘情景，教室倒塌了。我們的老師必須營救我們的學(xué)生。我們有這種道德，這種人類的責(zé)任和人類的義務(wù)去關(guān)心每一個活著的生命。但是倒塌的教學(xué)樓不是無情的吞噬著老師的生命嗎？誰來拯救我們的老師？我們認(rèn)為只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我們的老師和學(xué)生。這個社會誰來建一座堅固的教學(xué)樓？誰來減輕地震災(zāi)害？誰來保護(hù)我們的老師和學(xué)生？這是汶川地震應(yīng)該反思的主題！老師在地震中救不了人，這不是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師救人是“人”的職責(zé)，而不是“工作”的職責(zé)。因為老師不是專職救援人員。我們相信，只要這個人是“人”，他就應(yīng)該能夠在危機(jī)時刻“救人”。因為“救人”是一種社會責(zé)任。
眾所周知，教師工作是一項無比崇高而神圣的“實踐育人”工作。所以老師的工作不是犧牲自己！犧牲了所有的老師之后，我們的社會中還有誰會來“春天的蠶織到死，每晚蠟燭都在哭泣”。犧牲所有老師，我們社會還有誰會“落紅不是無情，而是化為春泥護(hù)花”？最后，祝各位老師身體健康！
老師愛崗敬業(yè)演講稿5
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選取，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選取了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，正因我整天和一群可愛的孩子在一齊，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定個性的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的職責(zé)和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是正因我要從孩子哪里索取什么，只是正因我是他們的老師、這是我的職責(zé)。多少次，下班時刻過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，正因我知道此刻我就是他的母親。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。之后我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種狀況，她都逐一提出不一樣的要求，幫忙孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心正因自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)應(yīng)對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期盼和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的職責(zé)是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中職責(zé)與愛同等重要。
在我的工作中，群眾給予的力量是無法代替的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、用心向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的明白和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，十分高興我能在這樣一個團(tuán)隊中工作和生活。
職責(zé)是愛的支柱，愛是職責(zé)的快樂回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是正因孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是正因孩子們什么都不懂，因此出于職責(zé)心我們必須要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。(兄弟情深)
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選取可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把職責(zé)與愛真正的構(gòu)成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
老師愛崗敬業(yè)演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。××幼兒園教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得200×年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當(dāng)時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看�！蔽覀冏鹬睾⒆�，開始找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會開心的對我說：“老師，我喜歡你”！
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教�！�
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在200×年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。
生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的小朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會到幸福的真諦！
老師愛崗敬業(yè)演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。
我很珍惜這次機(jī)會，但我也從沒像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實在無法用語言表達(dá)此時此刻對自己祖國、對自己學(xué)校、對自己親人、對自己同事、對自己學(xué)生、對自己崗位的無比眷戀。
屈指一算我在這個集體里已經(jīng)成長到第XX個年頭了。從帶著理想、沖動和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長的力量。
但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底……
我們這里，天依舊很藍(lán)，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞。可是很多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會犯錯誤，永遠(yuǎn)再也長不大了。孩子就是希望！我們是幸福的，因為我們還活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學(xué)生無比的親切，自己的崗位無比的神圣。我對它開始充滿依戀、充滿愛意。
語言變得蒼白無力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛，才能表達(dá)這種情！我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。
我們可能要面對新的問題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成？愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長。這就是敬業(yè)，這就是愛崗！這就是盡職！
我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成��；以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。
我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價值；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。
樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)�，具有同理心，又能帶動、幫助學(xué)生，具有影響力；樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力。
做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心；就要有尊重生命，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。
我們除了無私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學(xué)生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè)，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè)。
能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起。看看我周圍的同事們，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。
老師愛崗敬業(yè)演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要用如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用凝重的情感，唱出我心中最美的頌歌——我愛教師這一行 ，我衷誠黨的教育事業(yè)。
記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我才真正體會到教師平凡而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖……
但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，同事們的工作熱情感化著我，老教師默默奉獻(xiàn)的精神震撼著我。如今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十五年，十五年來，我喜歡走在路上，聽孩子們叫我“老師好”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，幫助他們開啟智慧之門，點燃理想之燈。而他們也在影響著我的思想，豐富著我的生活美麗著我的人生……
當(dāng)在一個夏日，我從一個曾調(diào)皮搗蛋的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個清晨，我聽到學(xué)生說“我錯了”，當(dāng)在一個黃昏，我聽到學(xué)生說“我會努力”，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時間里，和他們一遍一遍地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓自己波浪滿面……
每當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生的一支花，一張賀卡；在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的一個電話，一條短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著學(xué)生真摯、感激的來信我便明白我為什么要做老師？是因為我看到了一顆顆純潔的心正等待著我來開啟。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們默默耕耘，共同托起明天的太陽。
大家好!今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。
我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個神圣的名字——教師!
我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。在這樣繁重而平凡的工作中，我默默奉獻(xiàn)，甘于付出�？鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉�,學(xué)高為師,德高為范�！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛�,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生�！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我!從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。”這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表�！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的'沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師愛崗敬業(yè)演講稿9
領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家晚上好！在這個美麗的夜晚和你在一起是我莫大的榮幸。
我今天演講的題目是《我選擇，我熱愛》。
時光飛逝，日月如梭。三年前，帶著創(chuàng)業(yè)的激情來到墾利一中，開始了期待已久的教師生涯。
三年的經(jīng)歷，讓我更加成熟，穩(wěn)重，自信。我越來越深刻地認(rèn)識到，教師的價值只有學(xué)生才能延伸和實現(xiàn)。無論我教哪個學(xué)校，哪個班，我都會真誠地把我所有的智慧奉獻(xiàn)給講臺下面的每一個人。
三年給了我對教學(xué)這個神圣職業(yè)最本質(zhì)的理解：只有愛才能贏得愛。如果你熱愛教育，你可以在教育中獲得樂趣。
人們經(jīng)常對我說：“當(dāng)老師真好，工資高，有享受。我一天兩節(jié)課，寒暑假可以休息——�！甭牭竭@里，我只能一笑而過。我明白只有我們才能理解這份工作的艱辛。早上，在路燈亮之前，我們老師已經(jīng)到了校園。晚上，路燈已經(jīng)滅了，我們老師剛走。別人家的孩子在父母懷里撒嬌，老師家的孩子一邊等一邊哭著睡覺。別人孩子的作業(yè)書，老師認(rèn)真批改；老師的孩子作業(yè)本上，只有家長匆匆簽下的名字。面對別人家的孩子，我們老師表現(xiàn)出的是真心和愛心，真正對得起自己的良心！
愛是教育的真諦，愛是教育的基石。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”真正優(yōu)秀的老師，不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。正如蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說，“教育技能的全部秘密在于愛每一個學(xué)生�！�
有人形象地描述過老師：一顆紅心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季辛苦。
的確，六歲到八歲的生活讓我們不得不放棄很多。然而即便如此，我們一中老師也從來沒有抱怨過。他們總說：“老師吃良心�！倍嗪唵危偷莱隽巳嗣窠處煹木駥嵸|(zhì)。這首詩是人民教師的真實寫照：“當(dāng)梯子——用我們的堅韌/讓學(xué)生踩在我們的肩膀上/做春蠶——用我們的才華/讓知識的綢緞從我們身上延伸出來/當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒我們自己給世界帶來光明�！�
我們老師沒有豪言壯語，只有勤勤懇懇默默無聞的工作。是的，這是一個平凡的世界。我們最需要的不是英雄和偉人，而是真實的，真實的，能夠生活在沒有世俗習(xí)俗但無愧于心的人！
當(dāng)我在高考志愿冊上一本正經(jīng)地寫下“煙臺師范大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)”的時候，我就知道，我的人生已經(jīng)和教育、和學(xué)生緊密相連，再也離不開了。
但是，從美麗的海濱城市到尚待開發(fā)的黃河口，我這個對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少的女孩，真正體會到了教師平凡生活的滋味和其中的艱辛與壓力。當(dāng)時我很困擾，很失落，很動搖，很退縮。
但是，有一件事深深打動了我，讓我從迷茫中找回自我，在退縮中堅定了自己的初衷。
我記得當(dāng)時高一新生準(zhǔn)備進(jìn)行一個星期的軍訓(xùn)。太陽高亢，沒有一絲風(fēng)，坐在辦公室里感覺特別熱。但是操場上的領(lǐng)導(dǎo)老師緊緊跟著學(xué)生，讓汗水在臉上流淌。不是不能休息，而是不想休息；是為了防止意外，也是為了獻(xiàn)身教育的真誠，是作為孩子的愛，是值得教育的良心。
說老師不熱不累不渴不死心是假的，但是老師的風(fēng)格不是在這個時候表現(xiàn)出來的嗎？老師的靈魂不就是在這樣的情況下創(chuàng)造出來的嗎？
老師愛崗敬業(yè)演講稿10
何謂愛情？什么是責(zé)任？在我看來，愛和責(zé)任都是無聲的承諾。每個人都有自己的夢想，我也有一個美好的夢想。我夢想自己能成為一個有愛心、有智慧、有責(zé)任心的老師，能得到孩子、父母、同事的認(rèn)可和喜愛�，F(xiàn)在我正在努力一步一步實現(xiàn)這個夢想，讓它成為現(xiàn)實。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上了幼師第二年的崗位，不禁感嘆時光飛逝，光陰似箭。兩年前，我選擇了幼師這個職業(yè)，帶著這么多年對學(xué)前教育的憧憬和對孩子的熱愛，滿懷期待地開始了我的夢想之旅。我的心里充滿了無限的渴望和好奇。我無法告訴自己當(dāng)時是緊張還是興奮，但我唯一能確定的是，我滿心歡喜地迎接這份富有挑戰(zhàn)性的工作，投身于幼兒園豐富多彩的世界。
這兩年，每天早上，伴隨著孩子們清脆響亮的“老師早上”，每天都是那么的忙碌。然而，忙碌是充實的，因為我可以從忙碌中收獲很多。我開始了全新的一天。每天都和一群像天使一樣天真可愛的孩子相處。我們一起歡笑，一起快樂，一起成長，讓我真正體會到了生活的豐富多彩。有人說：“一個幼師天天陪孩子玩，沒有上學(xué)的壓力，沒有心理負(fù)擔(dān)。只要他們幸福平安�！逼鋵嵅⒉皇沁@樣。雖然上學(xué)沒有壓力，但是我們要像媽媽一樣，好好照顧每一個孩子，給他們上課，陪他們玩耍，陪他們吃飯等等。最重要的是讓他們學(xué)會生活的道理。
我愛我的孩子。不管他們是聰明還是淘氣，我總是以平等的心對待他們。在我看來，每個孩子都是平等的。我問過很多人同樣的問題：你是喜歡那些聰明的孩子，還是喜歡那些整天給你“搗亂惡作劇”的人？顯然，我們會無形中愛所有那些聰明的孩子，因為他們讓我們?nèi)绱藫?dān)憂。而對于那些調(diào)皮的孩子呢？給他們批評，因為他們太讓我們失望了。
我們班有一個叫圓圓的孩子。吃飯的時候，他總能吃到頂?shù)牡胤健３燥埖臅r候，他總能得到我們的夸獎。然而過了一會兒，就有小朋友過來抱怨：“老師，圓圓搶了我的書�！薄皽Y源，你在干嘛？”沒多久：“老師，圓圓打我了�！备鏍盥暡粩鄠鱽�。
“為什么總是原創(chuàng)？”我看到他的時候，他在等我的批評！“淵源，你在干嘛？”這句常說的話雖然不是批評，但卻隱含著批評，已經(jīng)偷偷把原文放在了“犯錯”的位置上。我在想，我可以改變我的教育方式嗎？我把圓圓叫到我面前，問圓圓：“圓圓剛才怎么了？”圓圓又講了一遍故事：那些玩具都是我先拿到的，但是他們搶了我，我就搶回來了！”我平靜的說，“圓圓，我們和別的小朋友是好朋友嗎？“可以！”
“我們可以和他們一起玩嗎？”“好吧！”原原本本的點頭。“那就去玩吧！”當(dāng)我再次出門的時候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)圓圓正在撿掉在地上的書！原來淵源也有他好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察，人們發(fā)現(xiàn)袁媛彬彬有禮，對音樂感興趣。每當(dāng)原創(chuàng)表現(xiàn)好的時候，我總是第一時間在全班面前夸他。聽到表揚，他非常高興！
通過這件事，我明白了，每個孩子的內(nèi)心都是純潔的，調(diào)皮的孩子也不例外。作為老師，要找準(zhǔn)切入點，多去欣賞，多去關(guān)心。如果我們把那些“淘氣的孩子”當(dāng)成和別人平等的人，就能理解他們也渴望得到老師的表揚和關(guān)注。也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給每一個孩子展示自己的長處和成功的機(jī)會。我覺得我們應(yīng)該慢慢來，用不同的方式看孩子，用不同的方式和孩子交流。相信以后會有意想不到的結(jié)果！
現(xiàn)在圓圓已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開了我們班。真心希望他能充分發(fā)揮自己的閃光點，快樂成長！
老師愛崗敬業(yè)演講稿11
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了xx幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽�，獲得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。x年前，當(dāng)我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時，xx同學(xué)跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“x老師，我來幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當(dāng)xx同學(xué)踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子�。�
動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，xx的民辦教育一定會發(fā)展的更好，我們也一定會取得更大的成績。為了實現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心；雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛…
老師愛崗敬業(yè)演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
在這充滿朝氣的四月中旬，謝謝大家給我一個展示的機(jī)會。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是重在參與。
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設(shè)祖國，雷鋒選擇了為人民服務(wù)，眾多的勞動者選擇了默默無聞的工作。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了教師這個神圣的職業(yè)，我無怨無悔！
又是一年桃花紅，當(dāng)淅淅瀝瀝的春雨悄悄地在池塘里抵吟淺唱，在樹梢上抽黃繡綠，在田野中編織錦繡的時侯，一瞬間，我已走上幼教崗位六年了，在這過去的六年里，我一直以學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人；學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會人；學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人為教育目標(biāo)，愛崗敬業(yè)。作為一名教師，我感受最深的是：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾喈碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只有在，春蠶到死、蠟燭成灰的時候，才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心，不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。
我知道前進(jìn)的道路還很長，也一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致！
謝謝大家！
老師愛崗敬業(yè)演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好!很榮幸，能在這個美麗的夜晚和大家相聚。
今天我演講的題目是《我選擇，我熱愛》。
光陰荏苒，日月如梭。三年前，懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，我來到了墾利一中，開始了向往已久的教師生活。
經(jīng)過三年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)。不管在哪所學(xué)校、不管教哪屆學(xué)生，我都要把全部的智慧真誠地奉獻(xiàn)給講臺下面的每一個人。
三年的時光，更讓我對教師這個神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的理解：只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，你就能在教育中獲得樂趣。
常常有人這樣對我說：“做老師不錯啊，高工資，高享受，一天就上兩節(jié)課，還有寒暑假可以休息——”每每聽到這些，我只能一笑了之，我明白：只有我們自己才能體會這份工作的艱辛。早晨，路燈尚未亮起，我們的老師已經(jīng)來到了校園;晚上，路燈早已熄滅，我們的老師才剛剛離開。別人的孩子在父母的懷里撒嬌，而老師的孩子卻在等待中含著淚花睡去。別人孩子的作業(yè)本上，有老師的認(rèn)真批改;教師子女的作業(yè)本上，卻只有父母匆忙簽上的名字。面對別人的孩子，我們教師卻捧出了真心，付出了愛心，真正做到了無愧于自己的良心!
愛是教育的真諦，愛是教育千秋偉業(yè)的基石。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，也才可以教育孩子�！币晃徽嬲齼�(yōu)秀的教師，不在于他已經(jīng)教了多少年，而在于他用心教了多少年。正如蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說，“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學(xué)生�！�
有人對教師作了形象的描述：一顆紅心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。
的確，朝六晚八的生活讓我們不得不放棄很多。但是，即便這樣，我們一中的老師也從未抱怨過。他們總是說：“老師吃的是良心飯�！倍嗝礃銓嵉脑�，卻道出了人民教師的精神實質(zhì)。這首小詩就是人民教師的真實寫照：“做人梯--用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀踏上新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。”
我們的老師沒有豪言壯語，多的只是勤勤懇懇、默默無聞的工作。是啊，這是個平凡的世界，我們最需要的不是英雄、偉人，而是那些真真切切、實實在在、能夠不流于世俗卻無愧于自己良心的人!
當(dāng)我在高考志愿書上鄭重的填上“煙臺師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)”的時候，我就知道，我的生命已經(jīng)和教育、和學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起了，再也不能分開。
然而，從美麗的海濱城市來到尚待開發(fā)的黃河口，我，一個涉世未深，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少的女孩子，這才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。那時，我苦惱過、迷惘過，也曾動搖過、退卻過。
然而，有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。
記得當(dāng)時高一新生要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。太陽又高又烈，沒有一絲風(fēng)，坐在辦公室里的我都覺得悶熱異常。可操場上的帶隊老師們，緊跟在學(xué)生旁邊，任臉上的汗水橫流。不是不能休息，而是不愿休息;是為了防止意外，更是為了那顆投身教育事業(yè)的真心、待生如子的愛心、無愧于教育事業(yè)的良心。
要說老師們不熱、不累、不渴、沒有放棄的念頭是假的，但，師風(fēng)不就是在這時候展示出來的嗎?師魂不就是在這種情況下鑄就的嗎?
老師愛崗敬業(yè)演講稿14
只有“愛”才是想象教育的唯一主題，這句話說明了教育的根本。為了讓孩子的紅花更亮更紅，我愿意做一片綠葉，為了給大地帶來綠色，我愿意做一棵小草，為了選擇沒有遺憾，為了打造一片純凈的天空，給自己，永無止境！
五年前，帶著對孩子的愛和對幼兒教育的渴望，我選擇了幼兒教育專業(yè)。曾經(jīng)有人問我：“當(dāng)幼師好嗎？”我毫不猶豫的回答，“是的，正是因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下每天快樂的成長，我決定了自己的驕傲。”。半年前踏入這個行業(yè)，才真正體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，近一年就在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成績，也沒有令人驚艷的動作。我只想用教師職業(yè)道德，用這種平凡而簡單的方式來詮釋一個普通幼兒教師的價值。
愛是真誠的奉獻(xiàn)，愛是無私的奉獻(xiàn)。孩子不舒服的時候，我會及時來找他們，詢問他們的病情，輕輕撫摸，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)該被問題迷惑的時候，我會給他一點提示，鼓勵他你是最棒的，知道他在舒展眉頭。這些行為都不是因為我想從孩子身上得到什么，而是因為我是他們的老師，這是我的職責(zé)。多少次，下班時間過去了，看著那個哭哭啼啼還沒有被抱起的孩子，我擦干他的眼淚，給他講故事，唱兒歌，和她玩游戲，正是因為我知道此刻我是他的媽媽。
一個稱職的老師首先要對班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常感到驚訝的是，班上的其他學(xué)生總是能說出有多少孩子在家做什么，而這些孩子往往不想讓老師知道。之后我才知道，這些都是老師和家長溝通時得到的信息。針對孩子的這種情況，她逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。說話時，她可以用眼睛幫忙，鼓勵、溫柔、提醒、嚴(yán)厲。他們雖然年輕，但內(nèi)心豐富而敏感，都知道誰對他們好。我不僅要注意觀察，還要注意他們的態(tài)度和方法。
要做一個真正的老師，每次聽到這樣的話，總擔(dān)心自己因為不夠敬業(yè)而給老師的名字劃上了不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的，我們對幼兒教師的工作有了更深的理解和感悟，不僅僅是課本上的那些理論知識。每當(dāng)和天真純潔的孩子打交道；看到父母把孩子交給老師時充滿期待和信任的眼神，我深深體會到作為老師的責(zé)任有多重要。我們頭上的那些口碑，不僅僅是對我們這個職業(yè)的崇高評價，更是老師們的殷切期望。在我心里，責(zé)任和愛情一樣重要。
在我的工作中，群眾給的力量是無法替代的。幸運的是，我們有一個年輕、充滿活力、內(nèi)心向上的大家庭。我們班有張老師和楊老師，他們相互配合，經(jīng)驗豐富。他們讓我感受到幼兒園的溫暖，給我應(yīng)有的理解和關(guān)心，他們是我工作中的溫暖支持。我很高興能在這樣的團(tuán)隊中工作和生活。
責(zé)任是愛情的支柱，愛情是責(zé)任的快樂回味。我說不出哪個更重要。但我知道兩者缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園的孩子好教�！钡议_玩笑說“幼兒園的孩子最難教”。都說很好教是因為孩子什么都不懂，教的時候讓你玩；很難教，因為孩子們什么都不懂，所以我們必須出于職責(zé)教好他們。另外要有足夠的耐心和愛心。（兄弟之愛）
我很高興我是一個容易滿足的人。感受過幼兒教育的瑣碎和忙碌后，依然熱愛自己的職業(yè)，總能在瑣碎中找到快的理由。俗話說，選擇我愛的，愛我選擇的。既然選擇了當(dāng)初向往的這份職業(yè)，那就安于平凡的工作，快速享受吧。
讓我們真正把責(zé)任和愛融為一體，讓每個孩子都能沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂地成長。
老師愛崗敬業(yè)演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機(jī)勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起，也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢？讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識的聲音；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福��！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！