求知作文600字（精選11篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的求知作文600字（精選11篇），歡迎大家分享。
求知作文600字 篇1
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知�！边@是對(duì)知識(shí)的一種評(píng)價(jià)。也有人說(shuō)：“口袋里有錢(qián)不如腦袋里有知識(shí)。”這是對(duì)知識(shí)的認(rèn)可，同時(shí)也說(shuō)明知識(shí)的重要性。所以我要求知，要成為一個(gè)有作為的人。
自呱呱墜地的那一瞬間，求知的瞳孔便放飛彩虹的希望，去尋求一些未知的東西。在成長(zhǎng)的歲月里，我度過(guò)童年，開(kāi)始走上求學(xué)路。在漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，我遇到過(guò)許許多多的挫折和坎坷，曾想過(guò)放棄，可當(dāng)我想過(guò)孟子說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心惡性，增益其所不能”時(shí)，我的身體里又充滿了無(wú)限動(dòng)力，讓我?jiàn)^發(fā)前行。
隨著時(shí)間的流逝、知識(shí)的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有了另一番見(jiàn)解。有人說(shuō)：“生活是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生命的明燈，”沒(méi)有知識(shí)的頭腦，如同沒(méi)有蠟燭的燈籠”，“知識(shí)就是力量�！蔽艺J(rèn)為知識(shí)是精神養(yǎng)料，它可以豐富人們的思想；知識(shí)是一種涵養(yǎng)，它可以提高人們的品質(zhì)；知識(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，是開(kāi)啟未知世界的鑰匙。所以我們要用有限的時(shí)間去吸取更多的養(yǎng)料，來(lái)豐富我們的精神世界。如果一個(gè)人沒(méi)有精神食糧，他會(huì)成為什么呢？是一棵植物，還是……我不會(huì)去想，所以我要堅(jiān)持求學(xué)的道路，不管受多少的苦、多少的傷也無(wú)所謂，或許就如羅曼·羅蘭所說(shuō)的那樣，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你最好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)人創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。生活體現(xiàn)了知識(shí)的重要性，而知識(shí)又是在生活中產(chǎn)生的，知識(shí)和生活是分不開(kāi)的，所以我們要成為一個(gè)有知識(shí)的人，用知識(shí)來(lái)豐富我們的世界。
漫漫求學(xué)路，需要有信心，需要耐心，要扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去拼搏，去奮斗。
求知作文600字 篇2
當(dāng)你在書(shū)的海洋里暢游時(shí)，你是否真正了解每一本書(shū)？你的指紋留在了那些頁(yè)面上，你是否認(rèn)真逐字逐句的讀過(guò)去？你是否留意過(guò)書(shū)里的任何地方？如果你回答“不”，那么這本書(shū)，你不夠了解。
踏進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)，眼前好比是一片廣闊無(wú)垠的天空，總有幾朵白云陪襯，是一汪清澈見(jiàn)底的流水，總有幾條小魚(yú)嬉戲其中，是一片波濤洶涌的海洋，總有幾只帆船勇往直前，這會(huì)讓人一股求知的欲望油然而生。
歷代文人，在書(shū)籍中留下了永遠(yuǎn)的足跡，有的甚至拋頭顱，撒熱血，只為“留取丹心照汗青”，偉大的文學(xué)巨著深不可測(cè)，諷刺社會(huì)的黑暗構(gòu)思巧妙，古人用自己的血肉之軀，為現(xiàn)任鋪上一條路，讓現(xiàn)代人在這條路上開(kāi)拓，探索。輕輕的走上這條路，千萬(wàn)不要踏碎他們的靈魂。
書(shū)籍是精神食糧，讓你時(shí)刻飽滿，毫不松懈，總有一本書(shū)，在你將要墜落時(shí)讓你重新飛翔；總有一本書(shū)，在你傷心時(shí)讓你勇敢振作。也許你尚未找到那本“食糧”，但是書(shū)的海洋是浩瀚無(wú)窮的，去乘風(fēng)破浪，大膽追尋那屬于自己的精神食糧。
海燕還在書(shū)海上飛翔，不退縮，不放棄；夏夜的荷塘月色依然朦朧清幽，迅哥兒還在懷念社戲的那一晚，徐志摩沉醉在康橋的美景之中，書(shū)的鑰匙就在眼前，要懂得把握它，控制它，要隨時(shí)隨地拿著它，打開(kāi)書(shū)香之門(mén)，走進(jìn)這扇門(mén)，你仿佛來(lái)到了另外一個(gè)世界，你會(huì)陶醉在這里，讓你迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，迫不及待的想知道知識(shí)，迫不及待的鉆研、推敲、賞析，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生之奧妙，發(fā)現(xiàn)生活之情趣，發(fā)現(xiàn)自然之奇特。
人生的哲理都溺藏在書(shū)里，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你珍惜時(shí)間，《西游記》讓你堅(jiān)持不懈，《儒林外史》讓你不能死讀書(shū)，這幾本書(shū)的奧妙，就夠我們珍藏一世。
乘上書(shū)的艦號(hào)，吹起求知的號(hào)角在書(shū)的海洋里暢游無(wú)阻。
讀書(shū)會(huì)讓你的求知欲望油然而生。
求知作文600字 篇3
星期四，老師帶著我們?nèi)デ笾び^察，求知亭非常大，非常漂亮，我在那里都不想出去。
來(lái)到求知亭的最初口，迎面看到的就是美麗的求知亭，來(lái)到求知亭，往上看，上面的圖案都是我們學(xué)校的美術(shù)老師精心繪畫(huà)的，你們知道上面畫(huà)的都是什么嗎？這都是古代的的文化歷史的古詩(shī)，上面都是畫(huà)古代的文化。
往下看，下面有一個(gè)大大的五角星，往左看，有一種翠綠的植物，叫三葉草三葉草真多呀！多的像天上的星星數(shù)不清，三葉草真綠呀！綠的像一塊玉石，三葉草真小呀！小得比我小拇指的指甲蓋還要小，債往前走，最耀眼的就是美麗的迎春花了，迎春花一簇簇的，這兒一簇，那兒一簇，迎春花有六個(gè)花瓣，每朵花最多有兩條花蕊，迎春花是黃色的小花，花大概有我的大拇指的指甲蓋的大小一樣，你們別看迎春花那么小，它可是人找來(lái)，它可是能招來(lái)好多蜜蜂采蜜呢！你們知道為什么迎春花叫迎春花嗎？因?yàn)榇禾靵?lái)了，迎春花就開(kāi)了，迎春花是歡迎春天來(lái)這里的，所以叫迎春花，往右看就是美麗的玉蘭樹(shù)了，玉蘭樹(shù)的花真多呀！多得像天上的星星一樣多，玉蘭樹(shù)的花真紅呀！紅的像火一樣紅，玉蘭樹(shù)的花真大呀！大大的和手一樣大，樹(shù)非常細(xì)，不像柳樹(shù)的樹(shù)干那么粗，花真紅呀！紅的像火一樣紅。
我告訴你，對(duì)我們還有好處呢！比如說(shuō)三葉草可以讓土地變得更綠，小亭子在我們觀察景物的時(shí)候可以在長(zhǎng)椅上寫(xiě)作文，迎春花還可以迎來(lái)春天呢！就這樣英華小學(xué)就變得暖和了。
我們學(xué)校的求知亭好美呀！春天來(lái)到，求知亭一定會(huì)變得更加美麗。
求知作文600字 篇4
《論求知》是培根的一篇散文，讀起來(lái)朗朗上口，其中的哲理和修辭手法很是令我折服。這篇文章很短，中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)，當(dāng)時(shí)也是一知半解，如今偶然的機(jī)會(huì)再次閱讀，明白了一些道理。
在培根的筆下，把求知寫(xiě)的富含哲理，但也提到了如何去求如。比如怎么樣讀書(shū)。想想我自己，以前我是不怎么愛(ài)讀書(shū)的，但在管理處倡導(dǎo)的“好讀書(shū)
讀好書(shū)”活動(dòng)中，開(kāi)展了適合自己的閱讀。漸漸地體會(huì)到了讀書(shū)所帶了樂(lè)趣和自己不知道的事情，我想這便是一種求知吧。特別是在讀一些富有哲理書(shū)中，有些道理以前不懂，但隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，明白了書(shū)中的道理其實(shí)源于生活。
很喜歡這篇文章，引導(dǎo)我走向了讀書(shū)的歷程。作為一名收費(fèi)班的班長(zhǎng)，我要以身作則，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)的同志包括新入職的同事漸漸與書(shū)結(jié)緣。培根說(shuō)“讀書(shū)使人的頭腦充實(shí)”這話很有道理，書(shū)里有很多我不知道的故事，也有很多我不知道的哲理。帶著求知欲，開(kāi)展讀書(shū)，是一件很不錯(cuò)的事情。
求知是一種心態(tài)，更是一種良好的態(tài)度。帶著求知欲，我需要掌握知識(shí)，需要更新自己的頭腦。在實(shí)際工作中，同樣需要求知欲，努力掌握為司乘服務(wù)的本領(lǐng)。在工作中，快速發(fā)卡的掌握，各種設(shè)備的操作都需要牢記于心，輕車熟路。這便是求知帶給我的效果。
求知中還需要?jiǎng)?chuàng)新。在《論求知》中說(shuō)“知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外�！痹趯�(shí)際中，我要努力把知道的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)際中，并通過(guò)運(yùn)用和鉆研努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，只停留在書(shū)本中更是所謂的書(shū)呆子。因此，我要加強(qiáng)工作中的創(chuàng)新精神，真正做到__厚德文化學(xué)習(xí)理念所說(shuō)的“學(xué)以養(yǎng)德 學(xué)以明智 學(xué)以致用 學(xué)以立業(yè)”。
《論求知》告訴了我讀書(shū)的方法，多記筆記，但學(xué)無(wú)止境，只有在學(xué)習(xí)中求知，在實(shí)踐中求知，才能真正掌握本領(lǐng)，才能更好的做好工作，做好服務(wù)。
求知作文600字 篇5
知識(shí)是智慧的結(jié)晶，是引導(dǎo)人生到達(dá)光明與真理境界的燈燭。然而，知識(shí)不是地皮上的積水，手掬可得，而是深蘺于厚土和堅(jiān)石之下的清泉。學(xué)習(xí)，才是求知的鑰匙。
大千世界，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)期待著我們?nèi)Q成感嘆號(hào)。然而，人的生命是有限的。如何趁有限的生命去學(xué)無(wú)限的知識(shí)，就牽涉到學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
立志，求知的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)，如果我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，選定目標(biāo)，那就可在尊重客觀規(guī)律的前提下，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，避免走回頭路。反之，沒(méi)有目標(biāo)，看到什么想學(xué)什么，那到頭來(lái)只會(huì)是“竹籃子打水一場(chǎng)空”。只能成為一個(gè)“藝”多而無(wú)一精者。
實(shí)干，成功的途徑。有了目標(biāo)，這只是學(xué)習(xí)的第一步就象寫(xiě)議論文，只有論點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一樣，更重要的是實(shí)于，不斷地努力，持之以恒，為你的論點(diǎn)尋求足夠的論據(jù)。但是，必須意識(shí)到，論據(jù)不會(huì)信手揀來(lái)；目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的奮斗。尋求途中有荊棘，有險(xiǎn)灘。本來(lái)，在學(xué)習(xí)的道路上，就沒(méi)有什么平坦的大道可走。必須記�。骸安幌峦粞蠛�，難得夜明珠�！敝挥泻顾�，才能澆開(kāi)智慧花。
思索，獲知的關(guān)鍵。培根說(shuō)得好：“只見(jiàn)汪洋時(shí)就以為沒(méi)有陸地的人，不過(guò)是拙劣的探索者�！碑�(dāng)我們有了論點(diǎn)，也羅列了一大堆論據(jù)，還不能算寫(xiě)好了一篇完美的議論文，還必須從中得出正確的結(jié)論，使之上升為理性的認(rèn)識(shí)。必須思索，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，以一當(dāng)十。
立志，求知的起點(diǎn)；實(shí)干，成功的途徑；思索，獲知的關(guān)鍵。立志、實(shí)干和思索是學(xué)習(xí)過(guò)程中的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，缺一不可。
求知作文600字 篇6
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以怡情，可以博采，可以長(zhǎng)才，更可以求知。
——題記
書(shū)是可以滿足我們求知的欲望的重要途徑之一。因?yàn)椤皶?shū)到用時(shí)方恨少”對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，太多了，而我們知道的東西太少，太少了。在我們學(xué)習(xí)當(dāng)中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們求知的良師益友。
但有人問(wèn)：書(shū)是什么？書(shū)是干什么的？書(shū)的內(nèi)容是什么？……
有人這樣回答：“書(shū)是一種能夠開(kāi)闊人的“視野”的好東西，正如一句諺語(yǔ)：‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！倍艺f(shuō)：“求知的欲望需要書(shū)來(lái)滿足�！�
當(dāng)我們走在安靜的圖書(shū)館里，一排排的書(shū)架、一本本的書(shū)如排山倒海般涌現(xiàn)在我們的面前。一陣陣微風(fēng)撫摸過(guò)我的小臉蛋，好香��！……我沿著著陣陣香氣嗅著，原來(lái)是這本本書(shū)散發(fā)出的陣陣書(shū)香，隨風(fēng)擴(kuò)散，擴(kuò)散。
求知是一種享受，是一種超出仙境的享受。書(shū)就好比是一座輝煌的知識(shí)殿堂，在步入這座雄偉而又神秘的殿堂之前，人們一無(wú)所知，而一旦進(jìn)入了這座殿堂里，人們就像是剛出生的嬰兒第一次睜開(kāi)那雙純真的大眼睛，看到里面陳列的物品，出現(xiàn)的人物，無(wú)一不把我們吸引住，永無(wú)止境地沉浸在這華麗的殿堂里。
在我們求知的途中，我們有時(shí)會(huì)像在和一位高尚的人談話，求知不僅可以提高我們的生活情趣，而且使我們的生活變得更加豐富多彩、有聲有色。
求知是因?yàn)槲覀兊暮闷嫘�，促使我們�(nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)那些未知的世界，正如我們學(xué)過(guò)的一篇課文里這樣說(shuō)：“我們的知識(shí)是有限的”。所以我們更要去探索發(fā)現(xiàn)，去求知我們未知的世界。
這種欲望就在此刻萌發(fā)了，油然而生了，當(dāng)我走在這安靜的圖書(shū)館里，這股力量，來(lái)自我求知的力量，這欲望油然而生了。
就在此刻，求知的欲望油然而生。
求知作文600字 篇7
當(dāng)我們見(jiàn)到一些學(xué)識(shí)淵博、出口成章之人時(shí)，心中常常充滿羨慕與敬佩，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：他們是怎樣學(xué)到這么多知識(shí)的？還常常埋怨自己的愚鈍，自愧不如。但這天發(fā)生的一件事情提醒我，如果我們擁有強(qiáng)烈的求知欲和隨時(shí)隨地獲取新知識(shí)的'習(xí)慣，我們也可能成為自己所羨慕的那樣的人。
近日校園計(jì)劃聘用一名物理老師，前幾天收到了幾份求職簡(jiǎn)歷。在我準(zhǔn)備跟其中的一名叫阿谞的人電話聯(lián)系時(shí)，突然感覺(jué)拿不準(zhǔn)“谞”這個(gè)字的讀音了。是讀xu嗎？這可要搞清楚了，若叫錯(cuò)了人家的名字，可就丟人了，還有可能會(huì)被人說(shuō)成是“山東秀才念半邊”。但又懶的查字典，于是就透過(guò)輸入法試著輸入xu這個(gè)音，果然看到了“谞”這個(gè)字，于是確認(rèn)了自己的決定，并順利進(jìn)行了聯(lián)系。
這天空上午，向張校長(zhǎng)匯報(bào)聘用人員之事，說(shuō)到了阿谞。張校長(zhǎng)突然問(wèn)道：“谞”這個(gè)字是什么意思阿？滿屋的人都不明白，張校長(zhǎng)說(shuō)查一查吧。我隨即百度了一下，很快得到了如下答案：谞，知也�！墩f(shuō)文》；谞，才智之稱也。——《玉篇》，于是明白了“谞”的意思：才智，計(jì)謀。張校長(zhǎng)又問(wèn)道：不帶言字旁的“胥”是什么意思？我們當(dāng)然不明白了，于是再百度，又得如下解釋：“基本字義1、古代的小官：～吏。鈔～。2、全，都：萬(wàn)事～備。民～然矣。3.蟹醬：蟹～。4.姓�！�
五分鐘的時(shí)間，輕而易舉地就掌握了兩個(gè)字的含義，心中頗為高興。
所以說(shuō)，只有經(jīng)常質(zhì)疑，才會(huì)不斷提升自己——更何況隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們此刻又有了如此方便的獲取知識(shí)的途徑。
求知作文600字 篇8
有個(gè)年輕人想向蘇格拉底學(xué)知識(shí)。蘇格拉底就把他帶到一條小河邊，年輕人覺(jué)得很奇怪。然而更奇怪的事情在后頭，蘇格拉底“撲通”一下就跳到河里去了。這個(gè)年輕人就想：難道大師要教我游泳？這時(shí)，蘇格拉底向年輕人招了招手，示意他下來(lái)。年輕人也稀里糊涂地跳下了水。
剛一下水，蘇格拉底就把他的頭摁到了水里，年輕人本能地掙扎出了水面，蘇格拉底又一次把他的頭摁到了水里，這次用的力氣更大，年輕人拼命地掙扎，剛一露出水面，又被蘇格拉底再一次死死地摁到了水里。這一次，年輕人顧不了那么多了，死命地掙扎出了水面后，就嘩啦嘩啦往岸邊游，上岸后，他打著哆嗦對(duì)大師說(shuō)：“大，大，大師，你要干什么？”
蘇格拉底理也不理這位年輕人，就上了岸。當(dāng)他轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的時(shí)候，年輕人感覺(jué)仿佛有些事情還沒(méi)有明白，于是他就追上去對(duì)蘇格拉底說(shuō)：“大師，恕我愚昧，剛才您對(duì)我的那個(gè)動(dòng)作，我還沒(méi)悟過(guò)來(lái)，能否指點(diǎn)一二？”蘇格拉底看那年輕人還挺虛心的，于是對(duì)年輕人說(shuō)了一句很有哲理的話，他說(shuō)：“年輕人，如果你真的要向我學(xué)知識(shí)，你務(wù)必有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。”
這雖然是幾千年的一個(gè)小故事，但它同樣能夠給這天的我們以啟迪。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境里，我們每個(gè)人都要不斷地給自己“充電”，學(xué)習(xí)各種技能以適應(yīng)日新月異的時(shí)代發(fā)展。這時(shí)，擁有一個(gè)不斷進(jìn)取的心態(tài)，會(huì)讓努力的付出，獲得事半功倍的效果。
請(qǐng)記住，生命的好處在于不斷地汲取新的智慧和思想，它是和生存一樣本能的需求。
求知作文600字 篇9
進(jìn)入了初中，一切都變了。家長(zhǎng)們不斷訴說(shuō)著初中的恐怖之處：成堆的作業(yè)，緊張的學(xué)習(xí)壓力，一次次的排名……我楞是被嚇得想再讀一遍小學(xué)。更是講了一門(mén)最難學(xué)的生物，據(jù)說(shuō)要背的昏天黑地。
記得那是星期三，上第一節(jié)生物課。我當(dāng)時(shí)就想：這生物這么難學(xué)，又是背又是做題目的，真暈��！我趴在桌子上等待老師來(lái)上課。
歐陽(yáng)老師走入了教室，和同學(xué)們說(shuō)完了入學(xué)寄語(yǔ)后。歐陽(yáng)老師說(shuō)：“在上課之前，我們將有一個(gè)‘生物知識(shí)樹(shù)’，大家可以來(lái)展示生物知識(shí)�！甭�(tīng)到這兒我來(lái)勁了，我平常非常喜歡讀科普書(shū)籍。在這之后我常常上臺(tái)展示，就這樣我對(duì)生物的抵觸感漸漸沒(méi)了，甚至喜歡了這門(mén)學(xué)科，也不覺(jué)的乏味了。
在生物課上大家充滿了活力，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，有的問(wèn)問(wèn)題，有的答問(wèn)題，更有同學(xué)質(zhì)疑老師提出了新問(wèn)題……課堂氣氛相當(dāng)活躍。在學(xué)習(xí)“細(xì)菌”和“真菌”中，歐陽(yáng)老師讓我們?nèi)ヌ依顖@采集真菌和細(xì)菌。我們組拿著棉簽在桃李園中搜尋著，這時(shí)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了桃樹(shù)上樹(shù)干上一團(tuán)團(tuán)晶瑩剔透的東西，我們用手輕輕地碰了碰，軟軟的，粘乎乎的，可愛(ài)極了。
“我們?cè)谶@坨東西上采集菌落吧！”組長(zhǎng)提議道。
“好，也問(wèn)問(wèn)歐陽(yáng)老師這坨黃粑巴是什么？”
于是我們一個(gè)人小心翼翼地舉著那根棉簽，一個(gè)人用紙包裹著那坨桃樹(shù)分泌物回到了教室。
教室里，歐陽(yáng)老師告訴我們，這是桃油，它是桃樹(shù)用來(lái)殺菌的。大家對(duì)這桃油很感興趣，有同學(xué)還特意上網(wǎng)查了資料。過(guò)了一星期，我們拿回了培養(yǎng)皿，觀察著里面的東西，但里面什么也沒(méi)有，只有一些稀疏的細(xì)菌菌落，并沒(méi)有真菌菌落，果真可以殺菌呢。就這樣桃油的模樣、作用在我腦中銘記下來(lái)，久久不會(huì)忘記。
在生本課堂中，我們正在探索中求知，在發(fā)現(xiàn)中求知。
求知作文600字 篇10
不同領(lǐng)域的兩位大師談起自己選擇各自的專業(yè)的原因時(shí)，結(jié)果竟不謀而合，都是由于“別的什么都不會(huì)”，只好選擇這個(gè)領(lǐng)域。這難道只是偶然?不是，任何偶然的背后都有一定的必然性。他們的成功也存在著必然性：他們將全部精力都放在這一方面上，再加上個(gè)人的努力，促使他們走向成功。因此，可以知道，心無(wú)旁騖地對(duì)待自己要做的事情是將它做好的必要保證。
現(xiàn)在的社會(huì)要求全能性的人才，但是卻存在有一些人樣樣通卻樣樣不精的現(xiàn)象。究其原因，就是因?yàn)樗麄兊木μ稚⒘耍灾掠跊](méi)有一項(xiàng)可以稱之為特長(zhǎng)，也因此，他們沒(méi)有成為某項(xiàng)領(lǐng)域的杰出人才。要想在某一領(lǐng)域取得成就，就必須用心去做。
著名物理學(xué)家丁肇中在談起自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)就表示自己決定為物理學(xué)領(lǐng)域作出一定的貢獻(xiàn)后，就把全部的精力都用在物理學(xué)上，最終才取得了矚目的成就。由此可見(jiàn)，大師們?nèi)〉贸晒Χ加幸欢ǖ南嗤c(diǎn)：將自己的精力投放在一處。
古代有兩個(gè)人拜師學(xué)棋，天邊有雁飛來(lái)，一人心無(wú)旁騖地下棋，聽(tīng)老師講解，而另一個(gè)人則想著用劍將鳥(niǎo)射下后吃肉。結(jié)果，認(rèn)真聽(tīng)講的人學(xué)有所成，而心不在焉的人則沒(méi)有學(xué)到下棋的真諦。這與我們學(xué)生的學(xué)習(xí)有相通之處：只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，不心猿意馬，才能真正領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)，學(xué)以致用。其實(shí)，其中真正的訣竅還是用心去做，心無(wú)旁騖。
梁?jiǎn)⒊鬟^(guò)一個(gè)名為《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的演講，其中就說(shuō)道：“主一無(wú)適便是敬�！币馑家簿褪钦f(shuō)做一件事就只針對(duì)這一件事，而不要去管或做其它的事，這便是敬業(yè)。其實(shí)，不僅是對(duì)工作，當(dāng)做其它小事時(shí)，用心去做都是必要的。只有這樣，你才能把事情做好，也只有這樣能夠提高效率。
當(dāng)你做功課時(shí)，是認(rèn)真做的時(shí)間短，還是做功課的時(shí)候想其他的事情時(shí)間短呢?當(dāng)然是認(rèn)真的時(shí)候時(shí)間短。因此，做一件事時(shí)心無(wú)旁騖，用心去做，這樣，就可以在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大成效，也只有這樣，你才能在選定的領(lǐng)域取得一定成就。
求知作文600字 篇11
書(shū)，是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙;是攀登知識(shí)高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋梁；是指引前進(jìn)方向的燈;s是帶你走向黎明的道路。書(shū)，記載著過(guò)去的事，現(xiàn)在的事以及未來(lái)的一系列夢(mèng)想，梭羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史優(yōu)秀遺產(chǎn)，深層地說(shuō)明了書(shū)的價(jià)值。
書(shū)在實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
書(shū)中的人物仿佛活了一般，機(jī)智勇敢的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒和忠誠(chéng)老實(shí)的沙僧一齊保護(hù)著那抑制堅(jiān)定的唐僧，走在那通天大道上；一百零八位好漢各個(gè)身懷絕技向往和平，團(tuán)結(jié)的生活，因奸臣當(dāng)?shù)�，�?bào)國(guó)無(wú)門(mén)時(shí)，落草為寇，頑皮的小豆豆被園學(xué)校開(kāi)除，來(lái)到巴學(xué)校，在校長(zhǎng)和學(xué)校環(huán)境的感染下，成為一件事：聽(tīng)話活潑的小女孩；歷經(jīng)兩次海船事故，卻依舊頑強(qiáng)地生活著，在惡劣的環(huán)境下，懷著一顆熱愛(ài)生活的心，最后得以見(jiàn)親朋——海倫凱勒，一個(gè)聾盲小女孩，命運(yùn)總是公平的讓失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的海倫，獲得了一個(gè)天使般的老師-——沙利文安妮以光明的形象感化了她，使她成為一個(gè)開(kāi)朗活潑的人。這些人物個(gè)性鮮明，給人一種難以懷志的精神。書(shū)，告訴我們一些道理，告訴我們一則真實(shí)故事，有的抒發(fā)了自己的思想感情的。
書(shū)的魅力是無(wú)窮的。
古時(shí)，劉秀書(shū)不釋卷匡衡鑿壁借光蘇秦懸梁刺股由此可見(jiàn)，書(shū)在古人心中占據(jù)著不可替代的地位。古時(shí)的著作頗豐，有孔子及其弟子以及再傳弟子編寫(xiě)而成的《論語(yǔ)》，孟子及其弟子編著而成的《孟子》，屈原撰寫(xiě)的《離騷》，司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，無(wú)不是家喻戶曉的歷史文獻(xiàn)，更有唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)等重要文學(xué)體裁都是古人智慧的結(jié)晶。
漫步在充滿書(shū)香的圖書(shū)館中，隨手拿一本書(shū)都是那么耐人尋味，那淡淡的書(shū)香不同于茶香那樣濃郁，也不同于酒香那么清純，真讓人回味無(wú)窮阿！
書(shū)，啟迪人生，改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái)，讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋中吧！
【求知作文600字（精選11篇）】相關(guān)文章：
人要有求知欲01-20
求知悟道幸福人生經(jīng)典散文03-21
培養(yǎng)和應(yīng)對(duì)孩子的求知欲的方法07-01
嬰兒寶寶進(jìn)食里程碑的營(yíng)養(yǎng)需求知識(shí)08-09
2017注冊(cè)結(jié)構(gòu)師框架柱構(gòu)造配筋規(guī)范要求知識(shí)點(diǎn)08-08
精選責(zé)任作文02-16
GRE作文精選：Argument07-16
雅思作文精選——活著04-25
月考反思作文精選12-16
考試反思作文精選10-22