樂(lè)于助人好同學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的樂(lè)于助人好同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)于助人好同學(xué)作文1
我們班有一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，她在我們班比較高，比我胖，眼睛不大也不小，嘴巴小小的。她喜歡笑，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她平時(shí)喜歡梳馬尾辮，愛(ài)穿粉紅色的衣服。你猜猜她是誰(shuí)?對(duì)了，她就是仉柯媛。
仉柯媛和我一樣外向，他總是很喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)受傷了，她會(huì)把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室;同學(xué)有不會(huì)做的題，她會(huì)耐心地給同學(xué)講解。
有一次，我上學(xué)忘帶筆袋了，便問(wèn)仉柯媛：“仉柯媛，我的筆袋忘在家里了，你能不能借我一套文具?我中午回家把筆袋帶到學(xué)校里，就把文具還給你�！彼挍](méi)說(shuō)，立馬就給了我一套文具�！爸x謝，你真樂(lè)于助人!”我高興地說(shuō)。她答道：“不客氣。”我剛一回位，二班的同學(xué)就來(lái)問(wèn)她借東西，她又熱情地借給了二班的同學(xué)。
仉柯媛真樂(lè)于助人呀!
樂(lè)于助人好同學(xué)作文2
那個(gè)女孩，個(gè)子不高，不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)。那眼睛雖然小小的，但很是可愛(ài)，也發(fā)著智慧的光芒。她就是我要夸的人——“楊楓”。
有一次，我和她一起坐公交車去上學(xué)，當(dāng)時(shí)有一位老奶奶，手上拿著很多袋子，累得滿頭大汗，她當(dāng)時(shí)坐在椅子上，看見(jiàn)了老奶奶，立刻站了起來(lái)把位子讓給那位老奶奶。老奶奶拿著那根木頭做的拐杖，費(fèi)力地說(shuō)：“不用了小姑娘 ，我站著就行。看你也要去上學(xué)，你就坐著吧�！睏顥饔謱�(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您就坐下吧！我上課是坐著不用您操心。”老奶奶還是堅(jiān)持她自己的想法，一直不肯坐下去。楊楓一心急，就說(shuō)：“如果您不坐，我就在下一站下車。”老奶奶一聽(tīng)，心里就非常著急，老奶奶說(shuō)：“好，好，好，我坐，只要我好好上課就行。”公交車上的人，看到了這一幕，都夸楊楓樂(lè)于助人。我也對(duì)楊楓舉起了大拇指。
這就是我的好朋友——楊楓。我要向她學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的品質(zhì)。
樂(lè)于助人好同學(xué)作文3
當(dāng)我即將結(jié)束這小學(xué)金色生活的時(shí)候�；貞浧鹨郧拔业呐笥�，便感覺(jué)到他們?nèi)巳擞幸活w美好的心靈，但是他給我留下更深刻的印象。
我請(qǐng)清楚楚地記得。前年夏季的一天，烈日當(dāng)空，把大地照得快冒出煙來(lái)。我和他一起去上學(xué)。這天太熱了，我們都汗流頰背�？斓綄W(xué)校，我們正走在路口，一位阿姨把我們叫�。盒〉艿埽�(qǐng)問(wèn)一下，車站該往哪邊走呀？他聽(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：我?guī)闳ァ２豢梢�，上課時(shí)間快要到了，如果你現(xiàn)在帶她去，等一下會(huì)遲到的我脫口而出。阿姨也說(shuō)：是呀，小弟弟，你跟我說(shuō)一下我就會(huì)知道，不用這么麻煩。不會(huì)的他說(shuō)。于是，他對(duì)我說(shuō)：我們應(yīng)急人之難，如果現(xiàn)在我們迷路，那別人不理我們，那該怎么辦？他還叫我先到學(xué)校，他一會(huì)兒馬上到。他帶著那位阿姨，漸漸遠(yuǎn)去了。我無(wú)可奈何，只好一個(gè)人繼續(xù)向?qū)W校走去。
為了這事，他真的遲到了，被老師罰去勞動(dòng)。即使這樣，他也心甘情愿。
想聚的六年以來(lái)，我對(duì)他十分了解。他樂(lè)于助人，急人之難的品質(zhì)一直深深地印在我的腦海中。他的心靈多么美，美得閃亮，美得發(fā)光！他是誰(shuí)呢？他就是我的好朋友——小鈿。
樂(lè)于助人好同學(xué)作文4
我們班的同學(xué)相處的都非常融洽，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是一個(gè)人人喜歡的大家庭。
但最讓我感動(dòng)的還是在三年級(jí)的.時(shí)候發(fā)生的事情。那時(shí)的我生病住院了，有半個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有上課。來(lái)到班級(jí)，因缺的課太多，老師讓我和成績(jī)優(yōu)異的費(fèi)雨馨同桌，讓她幫助我。課后，費(fèi)雨馨放棄了課間休息的時(shí)間，幫我講解不懂的作業(yè)。有時(shí)講上一、兩遍我還不太理解，她總是不厭其煩的講上好幾遍，直到我弄明為止。在幫我補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，她還會(huì)關(guān)心的問(wèn)我:“傷口坐時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)疼嗎？要不要休息一會(huì)兒？”我搖搖頭，說(shuō):“不疼，謝謝！”她總是呵呵地笑笑說(shuō):“不用謝，我們是好朋友嘛！”
放學(xué)了，她還會(huì)體貼地幫我把書(shū)包拎到樓下。輪到我值日的時(shí)候，她又會(huì)主動(dòng)幫助我，飛快地?fù)屪呶掖驋叩墓ぞ�，讓我在一旁休息�？粗M(fèi)雨馨揮動(dòng)掃把的身影，我被她這種樂(lè)于助人行為深深感動(dòng)了，身邊有這樣一位好朋友真是太幸福了！
費(fèi)雨馨，我的好朋友，她就是這樣——好學(xué)、上進(jìn)、愛(ài)幫助別人。我也要向她學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地去幫助他人。
樂(lè)于助人好同學(xué)作文5
我們班上有一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，他就是翟江龍。翟江龍個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙閃耀著智慧光芒的眼睛。
還記得在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師讓我們寫“不*不*”的成語(yǔ)。我寫了3個(gè)，還差最后一個(gè)了。可我想了老半天也沒(méi)想出來(lái)。于是我就請(qǐng)教姚榮生，可他也不知道。我又請(qǐng)教翟江龍，他便放下手中的筆，從桌子拿出了字典，一頁(yè)一頁(yè)地找，然后找到了許多，便告訴了我。
去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班來(lái)了幾個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。周同學(xué)在數(shù)學(xué)上非常差，老師想給他找一個(gè)小老師，當(dāng)老師說(shuō)到：“誰(shuí)想做周xx的小老師，請(qǐng)舉手�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都在下面說(shuō)：“誰(shuí)想做他的老師啊，成績(jī)這么差，又這么難教，還浪費(fèi)下課的時(shí)間�！敝挥械越堃粋�(gè)人舉起手說(shuō)：“我想做他的小老師�！睆拇艘院螅幌抡n翟江龍就犧牲玩的時(shí)間來(lái)教他作業(yè)，講一遍不懂講兩遍，兩遍不懂三遍，直到會(huì)了為止。
翟江龍這么樂(lè)于助人，真是我們身邊的活雷鋒�。∥覀兇蠹叶家蛩麑W(xué)習(xí)！
樂(lè)于助人好同學(xué)作文6
我最好的朋友就是許靖媛。她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)烏黑烏黑的。她寫字的時(shí)候非常認(rèn)真，但她最大的優(yōu)點(diǎn)還是愛(ài)幫助別人。
記得那是一個(gè)非常熱的一天，老師讓我們?cè)诰毩?xí)本上寫題，我仔細(xì)地看了看了，分析了分析。準(zhǔn)備拿筆的時(shí)候，一看筆不見(jiàn)了，我先打看文具盒看了看了沒(méi)有;又再書(shū)里翻了翻沒(méi)有;然后在抽屜里翻來(lái)翻去，又在書(shū)包里翻來(lái)翻去，就是找不到筆。這時(shí)我跟火鍋上的螞蟻似的，非常著急，坐在我后面的許靖媛看見(jiàn)了說(shuō)：“我先借你一支筆吧，下課我和你一起找吧�！蔽腋吲d地接過(guò)筆說(shuō)：“好啊!”下課啦，許靖媛趕緊跑到我的座位上和我一起找筆。“找到了!”她高興地說(shuō)道。我趕緊過(guò)去，對(duì)許靖媛說(shuō)：“謝謝你。”許靖媛說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
這就是我的朋友，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的好朋友。
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