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老師作文

描寫我的老師作文

時(shí)間:2021-10-23 15:18:39 老師作文 我要投稿

描寫我的老師作文(匯編15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的描寫我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫我的老師作文(匯編15篇)

描寫我的老師作文1

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個(gè)人都有一位自己熟悉的老師,而我卻有一位關(guān)心班集體的好老師。

  我的老師名叫王艷紅,大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色,那一次,王老師正在黑板上為同學(xué)們抄寫資料,也不知道是哪個(gè)搗蛋鬼笑了一聲,全班都在東張西望,這時(shí),王老師轉(zhuǎn)過身來,咳嗽了一下,說:“是誰笑?”王老師嚴(yán)肅的說,一位同學(xué)徐徐站了起來,王老師走過去拍了拍他的肩膀,說:“謝謝你讓緊張的氣氛放松了。”

  那位同學(xué)先是一愣,慢慢的笑了,大家也給著笑了,王老師接著說:“對(duì),上課不必那么緊張,放松一些�!蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭。我不由的想出了:老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)缱砣绨V。這段話。這就是我的老師一位風(fēng)趣幽默的好老師。

描寫我的老師作文2

  “光陰似箭,日月如梭”,眨眼間,一學(xué)期過完了。一個(gè)新的學(xué)期開始了。這學(xué)期我上四年級(jí)了,有了一個(gè)新的教室,有了一個(gè)新的老師。

  那今天我來說說我的老師吧!我的老師姓陳,是陳老師。從報(bào)到的第一天起,陳老師走進(jìn)教室,我就從她的眼光中看出她是一個(gè)和藹可親的老師。但仔細(xì)一看和藹可親中還帶點(diǎn)嚴(yán)肅。我的老師不是很高,鼻梁上駕著一副眼鏡,一頭烏黑的短發(fā)。

  我們的陳老師非常細(xì)心,改作業(yè)的速度也很快。有一次,我們在一次考試中,我就錯(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),她就給我指出來了。另外,我們的陳老師也很溫柔,只要有小朋友受傷了,她就會(huì)細(xì)心的安慰和照顧。同時(shí)也會(huì)懲罰打人的小朋友。

  還有,我的陳老師和別的老師不一樣,她的懲罰方式是背課文,陳老師每天晚上都會(huì)留一些同學(xué)來罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來背課文,這樣她就會(huì)很高興。

  我愛我的老師,因?yàn)樗裎业牡诙䝼€(gè)媽媽。

描寫我的老師作文3

  我的語文老師姓石,她大約三十多歲,又高又瘦。她穿衣服非常講究,每天都換一身西裝,配上不同顏色的高跟鞋。走起路來“嗒,嗒,嗒”干凈利索。

  石老師非常關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生。上一次期中考試我考得不好,我的老師找我談話,她走到我的座位前,并沒有批評(píng)我,而是和藹地說:“這次不要灰心,下次考好點(diǎn),你已經(jīng)比以前有很大的進(jìn)步了�!彼嗣业念^,又說:“加油啊!”聽了老師的話,我心里很感動(dòng),我暗暗下決心:下次我一定要考八十五分以上。

  石老師一向很嚴(yán)厲。上一次,有一個(gè)人犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤,老師就把他叫到門口批評(píng)他,老師抱著胳膊,盯著他的眼睛,厲聲說:“說你多少次了不改,下次還犯不犯?”那人說:“我下次再也不敢犯錯(cuò)了�!崩蠋煵欧帕怂�。

  由于石老師要求嚴(yán)格,我們班考的成績在學(xué)校四年級(jí)名列第一,有時(shí)候名列第二。上課時(shí),我們的坐姿非常端正,紀(jì)律也非常好。我們班得到了校長的表揚(yáng),還得到了流動(dòng)紅旗。

  看!我的語文老師就是這樣的,她慈愛又嚴(yán)厲,做事很認(rèn)真,是我們的榜樣,你們的老師呢?

描寫我的`老師作文4

  我的語文老師——徐老師,她身材嬌小,美麗動(dòng)人。她長著一張圓圓的臉,眼睛大大的。

  徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心,總是娓娓道來。講到精彩部分了,徐老師更是眉飛色舞,滔滔不絕了�,F(xiàn)在回憶起來讓我印象深刻的句子是:“水是那么的綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后,徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優(yōu)美了,作者的水平太高了,我也想寫出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章��!徐老師總是有辦法激發(fā)我們對(duì)語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時(shí)候,老師提了一個(gè)問題:“假如你是一個(gè)畫家,你會(huì)怎么畫深山藏古寺呢?”這個(gè)問題激發(fā)了同學(xué)們爭先恐后的舉手,每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見解,氣氛非�;钴S。

  下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次,她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀!

  我愛我的語文老師——徐老師。

描寫我的老師作文5

  我從幼兒園到小學(xué)有過很多老師教我,可我記憶最的張老師。

  張老師從三年級(jí)就開始教我們了,她有一雙炯炯有神的眼,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),我們的張老師還有一張和善的臉呢。

  一次,我的英語考試沒有過關(guān),面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的批評(píng),我的心里真是有種說不出的滋味,突然我發(fā)現(xiàn)她走了過了——張老師,她用那溫和的聲音對(duì)我說:“麗麗,沒關(guān)系,每個(gè)人都要經(jīng)歷失敗,因?yàn)槭∈浅晒Φ那疤帷蔽宜查g又有了自信……

  一次,我沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè),被張老師知道了,她把我叫到辦公室,溫柔的說:“麗麗,你作業(yè)寫了沒有?”我低聲回答到:“沒有”說著我眼淚撲嗒撲嗒的往下落,張老師見了并沒有批評(píng)我,而是說:“你真棒”說著就把我眼角邊的淚水擦干了,我聽后大吃一驚,我對(duì)老師說:“老師,你確定沒有弄錯(cuò)”張老師平靜的說:“我表揚(yáng)你的是你面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度,有許多同學(xué)都不會(huì)像你這樣誠實(shí),你的誠實(shí)是每個(gè)人都值的學(xué)習(xí)的地方”“好了,快回去補(bǔ)作業(yè)吧!”張老師摸摸我的頭對(duì)我說

  這就是我喜愛的張老師,她對(duì)我說的每一句話都會(huì)使我有點(diǎn)滴成長,她是最優(yōu)秀,最令人敬佩的老師!

描寫我的老師作文6

  我的老師,平平常常,普普通通。

  她,雖然沒有迷人的風(fēng)姿,沒有豐富的表情,也沒有美麗的臉龐,但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會(huì)了我許多知識(shí),并且告訴我怎么去做個(gè)完美的人。我知道我不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。

  如果說老師是一片大海,我就是一條微不足道的小魚,她給我的是愛,勝似父母。

  如果說老師是陽光,我就是一棵幼小的種子,她給我的是溫暖的哺育,激勵(lì)著我探出頭來,望望著美麗而神奇的世界。

  如果說老師是藍(lán)天,我就是一朵白云,我依偎在母親的懷抱。正是這個(gè)懷抱,我才知道,我是最幸福的人,有愛我的老師,有愛我的父母。

  當(dāng)我跌倒時(shí),老師會(huì)扶起我,拍打著身上的灰,告訴我:“繼續(xù)向前走,不要回頭。有一雙手會(huì)在后面幫助你安慰你。”

  當(dāng)我跌倒時(shí),父母會(huì)告訴我“快自己爬起來!”也正是因?yàn)檫@兩種語言,告訴了我,有困難就要面對(duì),不要退縮!

  我的老師,我愛你!我偉大的老師,勝似父母的老師!

描寫我的老師作文7

  在我心中老師就是辛勤的園丁,張老師和王老師不僅把知識(shí)毫無保留的教給了我們?nèi)嗤瑢W(xué),而且還無微不至的關(guān)心全班同學(xué)的日常生活。

  有一天,我們班同學(xué)向雪純子的鞋子壞了,不能走路了,她準(zhǔn)備打電話告訴媽媽送雙鞋子來,一下子又沒有找到電話。不知道張老師怎么知道了這件事,張老師對(duì)向雪純子說:“等一下我?guī)闳バ扌��!背粤酥形顼垼瑥埨蠋熅蛶е蜓┘冏尤バ扌�。等她回來了,我們看見鞋子像剛買的一樣,還是那么的新,那么的漂亮。張老師不僅沒有讓向雪純子出錢,還鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的特長去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然這是一件小事,但是可以看出來張老師是真心的關(guān)心同學(xué)……真是一名很稱職的老師。

  我愛老師,老師就像紅燭一樣,燃燒了自己,卻照亮了別人,直到紅燭成灰;老師就像園丁一樣,培育著我們這一株株花朵,卻勞累著自己,從不計(jì)較自己的得失。我們長大了一定要成為國家的棟梁,才能對(duì)得起老師對(duì)我們的培養(yǎng)。

  ��!老師就是這么的無私,在我們的心中您們就是這么的偉大!

描寫我的老師作文8

  一位關(guān)心我們成長的好老師,四年級(jí)的時(shí)候,我們班換了一位新的老師,并且兼任班主任。在新的學(xué)期的第一天,劉老師走進(jìn)了教室,她臉上掛著笑容,眼里充滿愛意,她為我們新學(xué)期布置了新的任務(wù)。

  劉老師關(guān)愛每一位同學(xué)。上課時(shí)聲音很洪亮,說話不緊不慢,深深地吸引著我們,我非常喜歡上她的課,每當(dāng)上她的課時(shí)同學(xué)們總是很開心!劉老師不但教我們知識(shí),更注重培養(yǎng)我們的能力。

  劉老師很關(guān)心我們的班級(jí),總是耐心地教導(dǎo)我們,上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講,勞動(dòng)時(shí)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。在她的影響下,同學(xué)們都能積極互動(dòng)起來,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,班級(jí)衛(wèi)生同學(xué)們主動(dòng)打掃起來了,顯得特別干凈。這樣,我們的班集體變得更美了。

  這就是我們的班主任,你說這樣的老師我們能不喜歡嗎?

描寫我的老師作文9

  我的爸爸是一位小學(xué)教師,我們的數(shù)學(xué)知識(shí)他都懂,可為了“為人師表”,爸爸又去考了個(gè)“成人自學(xué)考試英語班”。

  爸爸每天早上很早起來讀書,我一般6時(shí)30分起床,他已經(jīng)穿得很整齊在客廳里學(xué)習(xí)了。他把書上重要的內(nèi)容錄到空白磁帶里,一邊聽,一邊背。媽媽準(zhǔn)備好了早餐,大聲叫到:“吃飯了!吃飯了!”正在小房間里讀英語的我急忙跑向餐廳,路過書房,看見爸爸好象沒聽見似的,顧自己在看書,我湊到他耳邊,大聲地叫:“喂!”爸爸著才反映過來,說:“干什么?”“可以吃飯了,爸爸!”我的聲音蓋過了錄音機(jī)的聲音�!帮埻睃c(diǎn)吃沒關(guān)系,可知識(shí)晚點(diǎn)學(xué)就來不及了�!薄啊耸氰F,飯是鋼,一頓不吃餓得慌�!@句話難道你沒聽說過嗎?”媽媽也來插上了一句。爸爸回答說:“我這篇文章看好再來吃。”可我們等了很長時(shí)間還不來,我去對(duì)爸爸說:“爸爸,你上班要遲到了�!卑职诌@才匆匆忙忙關(guān)上錄音機(jī),胡亂地扒了幾口飯,就出門了,出門之前還不忘拿上書。爸爸每天下班一回到家,不是看書,就是讀書,不是讀書就是聽錄音。每天晚上看書看到11點(diǎn)多。我的爸爸那么好學(xué),我也要學(xué)習(xí)他的精神,做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

  瞧!這就是我的爸爸——一位愛學(xué)習(xí)的好老師。

描寫我的老師作文10

  從小到大我遇到過許多老師,比如:馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票,現(xiàn)在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。

  她長得很好看,白白的皮膚、大大的眼睛、細(xì)細(xì)的淺淺的眉毛,尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡,真是太漂亮了,我都有點(diǎn)兒嫉妒老師的美麗。

  我們的語文老師——徐老師,她不僅是老師,也是全班同學(xué)的朋友,她還把自己的電話號(hào)碼告訴我們了呢!記得有一次,我們利用晚托時(shí)間跟她聊天,她告訴了我們許許多多關(guān)于自己的秘密�?墒怯幸稽c(diǎn),我們朝他要qq號(hào)、星座和生日時(shí),她就立馬扯開話題,就是不肯告訴我們,不管我們怎么逗她笑,她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個(gè)特點(diǎn)吧!但我還是不會(huì)放棄的。我們的徐老師從來都不發(fā)脾氣,只有我們沒做好作業(yè)或上課開小差時(shí)才會(huì)批評(píng)我們。

  他下課時(shí)我們的朋友,跟我們開玩笑聊天,上課很嚴(yán)厲,教我們知識(shí)。現(xiàn)在已經(jīng)很少有這樣好的老師了!怎么樣?你有像我們這么好的老師嗎?

  六年級(jí):檬小兮

描寫我的老師作文11

  我的老師,身高矮矮的、人胖胖的。他剛剛才教我們,雖然我們不是很熟悉他,但是他對(duì)我們非常好。

  比如:有一次我們班有一位同學(xué)生病了。他一節(jié)課大部分都在問他身體還好嗎?還堅(jiān)持的住嗎?又打電話叫家長來。還有:他很關(guān)心我們。比如:問我們冷不冷?

  我們的老師非常嚴(yán)格。比如:有一次我們班的一位同學(xué),作業(yè)的格式不對(duì)。結(jié)果被叫上去,被打的淚流滿面。

  我們的老師非常有趣。比如:他上課上著上著,就說一段話讓你哈哈大笑。不然就是出腦筋急轉(zhuǎn)彎,用一分中給你思考,再讓你回答。

  我愛我的老師,我喜歡我的老師。我們的老師就想蠟燭一樣。燃燒自己,照亮別人。老師的那番無私的奉獻(xiàn),讓我們值得敬佩。我的老師將用他那點(diǎn)唯有的知識(shí)來傳授給我們。讓那點(diǎn)中華民族最偉大知識(shí)一直傳承下去。

描寫我的老師作文12

  我的語文李老師也是我們的班主任,她和藹可親,可對(duì)我們要求嚴(yán)格。她生動(dòng)的教學(xué),讓我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣;他嚴(yán)厲的批評(píng),讓我看清了自己。不過最讓我難忘的是那一次......

  記得那一天放學(xué),我發(fā)現(xiàn)外面下起了小雨,噠噠著像敲著小鼓。問題不大,校長也沒通知啊。我們便排隊(duì)放學(xué),可過了一會(huì)兒,雨變大了,豆大的雨點(diǎn)子彈一樣的打下來,我只好借同學(xué)的傘和他們一起打。放學(xué)后,大家都走了,我只好躲在一棵樹下等待被接走�?墒亲蟮扔业纫驳炔粊�。于是我和李老師就一起走回教室,可我們兩人都沒有傘,怎么辦呢?李老師一把把我拉過去,用她今天新?lián)Q的漂亮衣服,蓋住了我的頭。一下子,我仿佛進(jìn)了干燥溫暖的小帳篷,這頂小帳篷護(hù)送著我回到教室,我的衣服是干的,而老師的衣襟已經(jīng)濕透了。我這才體會(huì)到老師,其實(shí)非常愛自己的學(xué)生。

  李老師,感謝您為我們的付出,您的無私精神,我將終身難忘。

描寫我的老師作文13

  我最喜歡的人是楊老師。她今年三十四歲,中等身材,頭發(fā)烏黑發(fā)亮。眼睛大大的,就像兩顆黑寶石一樣明亮。楊老師是一位溫柔、善于鼓勵(lì)我們的好老師。

  有一天,楊老師要我們寫一篇《我的媽媽》的作文。我想了又想,好半天只能想出幾個(gè)字來。我看看別人都寫了六七排了。眼看時(shí)間一分一秒的過去了,我急得滿頭大汗,不知道怎么辦才好。正在這時(shí),楊老師輕輕地走過來,溫柔地幫我講解寫人作文的要點(diǎn)。一下子我就明白過來,腦子里馬上有了好的寫作思路。于是我“刷刷”地寫了起來,當(dāng)我寫完作文,發(fā)現(xiàn)還有一些同學(xué)還在寫呢!我大步流星的走上講臺(tái),把作文交給楊老師,她微微向我點(diǎn)頭說:“很好!”還摸著我的頭語重心長地說:“上課要認(rèn)真聽講呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:下次我再也不會(huì)上課走神了,一定專心聽講。

  這就是我的老師,一個(gè)溫柔善良,善于鼓勵(lì)學(xué)生的好老師!

描寫我的老師作文14

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)光似乎沖淡了一切,但侯老師卻令我終身難忘……

  侯老師,一位平凡的英語老師。一個(gè)20多歲的人,長長的秀發(fā)垂到腰間。高鼻梁,大眼睛,好似一個(gè)古典美女。

  侯老師總是用各種特別的方法來讓我們學(xué)會(huì)新的知識(shí)。有一次學(xué)衣服的單詞,侯老師給我們做了許多衣服的模型:長褲·短褲·連衣裙·短裙·夾克衫.……這些東西都很漂亮。我想要這些模型,就對(duì)侯老師說:“老師你的那些模型還用么,可以送給我嗎?”“可以,都給你了!”侯老師用極其溫柔的嗓音對(duì)我說。但這些話被大家都聽見了,于是我手上的東西就一掃而光。看我一臉失望,侯老師說:“呵呵,沒關(guān)系,明天我再送給你一個(gè)更好的�!蔽乙矝]有在意老師說的話。第二天一早回到教室,剛打開課桌,想把書放進(jìn)去的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)里面放著一件衣服模型,是白雪公主的。一件金黃色的連衣裙,特別漂亮。我知道了時(shí)侯老師當(dāng)天晚上做出來的,感動(dòng)極了。

  雖然侯老師只教了我們一年,但侯老師令我終身難忘!

描寫我的老師作文15

  從小到大,教我的老師有許多,其中,令我最難忘的是小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾教我的語文老師徐老師,她的臉總是慈祥的笑著,她的言行舉止至今仍浮現(xiàn)在我的腦海。

  記得當(dāng)時(shí),我們剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門,覺得一切都很新奇,上課時(shí),我們依舊在那里講話,根本無視老師的存在,而老師沒有生氣,而是笑著對(duì)我們說:“你們的話可真多,肯定都是一個(gè)個(gè)小作家�!倍旱梦覀冃α恕_^幾天以后,我們的紀(jì)律也好了起來。

  開學(xué)的第一次考試,我們班的林強(qiáng)同學(xué)考試成績并不理想,徐老師也沒有責(zé)怪他,而是說了一句話:“失敗乃成功之母�!庇谑牵诶蠋熀屯瑢W(xué)的幫助下,林強(qiáng)同學(xué)果然考出了好成績。還有一次,放學(xué)時(shí),突然下起了傾盆大雨,一個(gè)又一個(gè)的家長把自己的孩子接走了,可還有一個(gè)同學(xué),因?yàn)闆]有雨傘,所以被“困”在了學(xué)校里,徐老師發(fā)現(xiàn)了他,便對(duì)他說:“你的家住在哪兒,我來送你回家,等那位同學(xué)到了家,徐老師已經(jīng)濕透了,他正準(zhǔn)備說一聲謝謝,但徐老師卻悄悄的走了。

  雖然徐老師只教了我們兩年,但在她那里我學(xué)會(huì)了做人的道理,做“真人“的道理,她那慈祥的臉,我永遠(yuǎn)也忘不了。十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終身難忘。

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描寫我的老師作文1

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個(gè)人都有一位自己熟悉的老師,而我卻有一位關(guān)心班集體的好老師。

  我的老師名叫王艷紅,大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色,那一次,王老師正在黑板上為同學(xué)們抄寫資料,也不知道是哪個(gè)搗蛋鬼笑了一聲,全班都在東張西望,這時(shí),王老師轉(zhuǎn)過身來,咳嗽了一下,說:“是誰笑?”王老師嚴(yán)肅的說,一位同學(xué)徐徐站了起來,王老師走過去拍了拍他的肩膀,說:“謝謝你讓緊張的氣氛放松了。”

  那位同學(xué)先是一愣,慢慢的笑了,大家也給著笑了,王老師接著說:“對(duì),上課不必那么緊張,放松一些�!蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭。我不由的想出了:老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)缱砣绨V。這段話。這就是我的老師一位風(fēng)趣幽默的好老師。

描寫我的老師作文2

  “光陰似箭,日月如梭”,眨眼間,一學(xué)期過完了。一個(gè)新的學(xué)期開始了。這學(xué)期我上四年級(jí)了,有了一個(gè)新的教室,有了一個(gè)新的老師。

  那今天我來說說我的老師吧!我的老師姓陳,是陳老師。從報(bào)到的第一天起,陳老師走進(jìn)教室,我就從她的眼光中看出她是一個(gè)和藹可親的老師。但仔細(xì)一看和藹可親中還帶點(diǎn)嚴(yán)肅。我的老師不是很高,鼻梁上駕著一副眼鏡,一頭烏黑的短發(fā)。

  我們的陳老師非常細(xì)心,改作業(yè)的速度也很快。有一次,我們在一次考試中,我就錯(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),她就給我指出來了。另外,我們的陳老師也很溫柔,只要有小朋友受傷了,她就會(huì)細(xì)心的安慰和照顧。同時(shí)也會(huì)懲罰打人的小朋友。

  還有,我的陳老師和別的老師不一樣,她的懲罰方式是背課文,陳老師每天晚上都會(huì)留一些同學(xué)來罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來背課文,這樣她就會(huì)很高興。

  我愛我的老師,因?yàn)樗裎业牡诙䝼€(gè)媽媽。

描寫我的老師作文3

  我的語文老師姓石,她大約三十多歲,又高又瘦。她穿衣服非常講究,每天都換一身西裝,配上不同顏色的高跟鞋。走起路來“嗒,嗒,嗒”干凈利索。

  石老師非常關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生。上一次期中考試我考得不好,我的老師找我談話,她走到我的座位前,并沒有批評(píng)我,而是和藹地說:“這次不要灰心,下次考好點(diǎn),你已經(jīng)比以前有很大的進(jìn)步了�!彼嗣业念^,又說:“加油啊!”聽了老師的話,我心里很感動(dòng),我暗暗下決心:下次我一定要考八十五分以上。

  石老師一向很嚴(yán)厲。上一次,有一個(gè)人犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤,老師就把他叫到門口批評(píng)他,老師抱著胳膊,盯著他的眼睛,厲聲說:“說你多少次了不改,下次還犯不犯?”那人說:“我下次再也不敢犯錯(cuò)了�!崩蠋煵欧帕怂�。

  由于石老師要求嚴(yán)格,我們班考的成績在學(xué)校四年級(jí)名列第一,有時(shí)候名列第二。上課時(shí),我們的坐姿非常端正,紀(jì)律也非常好。我們班得到了校長的表揚(yáng),還得到了流動(dòng)紅旗。

  看!我的語文老師就是這樣的,她慈愛又嚴(yán)厲,做事很認(rèn)真,是我們的榜樣,你們的老師呢?

描寫我的`老師作文4

  我的語文老師——徐老師,她身材嬌小,美麗動(dòng)人。她長著一張圓圓的臉,眼睛大大的。

  徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心,總是娓娓道來。講到精彩部分了,徐老師更是眉飛色舞,滔滔不絕了�,F(xiàn)在回憶起來讓我印象深刻的句子是:“水是那么的綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后,徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優(yōu)美了,作者的水平太高了,我也想寫出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章��!徐老師總是有辦法激發(fā)我們對(duì)語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時(shí)候,老師提了一個(gè)問題:“假如你是一個(gè)畫家,你會(huì)怎么畫深山藏古寺呢?”這個(gè)問題激發(fā)了同學(xué)們爭先恐后的舉手,每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見解,氣氛非�;钴S。

  下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次,她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀!

  我愛我的語文老師——徐老師。

描寫我的老師作文5

  我從幼兒園到小學(xué)有過很多老師教我,可我記憶最的張老師。

  張老師從三年級(jí)就開始教我們了,她有一雙炯炯有神的眼,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),我們的張老師還有一張和善的臉呢。

  一次,我的英語考試沒有過關(guān),面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的批評(píng),我的心里真是有種說不出的滋味,突然我發(fā)現(xiàn)她走了過了——張老師,她用那溫和的聲音對(duì)我說:“麗麗,沒關(guān)系,每個(gè)人都要經(jīng)歷失敗,因?yàn)槭∈浅晒Φ那疤帷蔽宜查g又有了自信……

  一次,我沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè),被張老師知道了,她把我叫到辦公室,溫柔的說:“麗麗,你作業(yè)寫了沒有?”我低聲回答到:“沒有”說著我眼淚撲嗒撲嗒的往下落,張老師見了并沒有批評(píng)我,而是說:“你真棒”說著就把我眼角邊的淚水擦干了,我聽后大吃一驚,我對(duì)老師說:“老師,你確定沒有弄錯(cuò)”張老師平靜的說:“我表揚(yáng)你的是你面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度,有許多同學(xué)都不會(huì)像你這樣誠實(shí),你的誠實(shí)是每個(gè)人都值的學(xué)習(xí)的地方”“好了,快回去補(bǔ)作業(yè)吧!”張老師摸摸我的頭對(duì)我說

  這就是我喜愛的張老師,她對(duì)我說的每一句話都會(huì)使我有點(diǎn)滴成長,她是最優(yōu)秀,最令人敬佩的老師!

描寫我的老師作文6

  我的老師,平平常常,普普通通。

  她,雖然沒有迷人的風(fēng)姿,沒有豐富的表情,也沒有美麗的臉龐,但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會(huì)了我許多知識(shí),并且告訴我怎么去做個(gè)完美的人。我知道我不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。

  如果說老師是一片大海,我就是一條微不足道的小魚,她給我的是愛,勝似父母。

  如果說老師是陽光,我就是一棵幼小的種子,她給我的是溫暖的哺育,激勵(lì)著我探出頭來,望望著美麗而神奇的世界。

  如果說老師是藍(lán)天,我就是一朵白云,我依偎在母親的懷抱。正是這個(gè)懷抱,我才知道,我是最幸福的人,有愛我的老師,有愛我的父母。

  當(dāng)我跌倒時(shí),老師會(huì)扶起我,拍打著身上的灰,告訴我:“繼續(xù)向前走,不要回頭。有一雙手會(huì)在后面幫助你安慰你。”

  當(dāng)我跌倒時(shí),父母會(huì)告訴我“快自己爬起來!”也正是因?yàn)檫@兩種語言,告訴了我,有困難就要面對(duì),不要退縮!

  我的老師,我愛你!我偉大的老師,勝似父母的老師!

描寫我的老師作文7

  在我心中老師就是辛勤的園丁,張老師和王老師不僅把知識(shí)毫無保留的教給了我們?nèi)嗤瑢W(xué),而且還無微不至的關(guān)心全班同學(xué)的日常生活。

  有一天,我們班同學(xué)向雪純子的鞋子壞了,不能走路了,她準(zhǔn)備打電話告訴媽媽送雙鞋子來,一下子又沒有找到電話。不知道張老師怎么知道了這件事,張老師對(duì)向雪純子說:“等一下我?guī)闳バ扌��!背粤酥形顼垼瑥埨蠋熅蛶е蜓┘冏尤バ扌�。等她回來了,我們看見鞋子像剛買的一樣,還是那么的新,那么的漂亮。張老師不僅沒有讓向雪純子出錢,還鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的特長去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然這是一件小事,但是可以看出來張老師是真心的關(guān)心同學(xué)……真是一名很稱職的老師。

  我愛老師,老師就像紅燭一樣,燃燒了自己,卻照亮了別人,直到紅燭成灰;老師就像園丁一樣,培育著我們這一株株花朵,卻勞累著自己,從不計(jì)較自己的得失。我們長大了一定要成為國家的棟梁,才能對(duì)得起老師對(duì)我們的培養(yǎng)。

  ��!老師就是這么的無私,在我們的心中您們就是這么的偉大!

描寫我的老師作文8

  一位關(guān)心我們成長的好老師,四年級(jí)的時(shí)候,我們班換了一位新的老師,并且兼任班主任。在新的學(xué)期的第一天,劉老師走進(jìn)了教室,她臉上掛著笑容,眼里充滿愛意,她為我們新學(xué)期布置了新的任務(wù)。

  劉老師關(guān)愛每一位同學(xué)。上課時(shí)聲音很洪亮,說話不緊不慢,深深地吸引著我們,我非常喜歡上她的課,每當(dāng)上她的課時(shí)同學(xué)們總是很開心!劉老師不但教我們知識(shí),更注重培養(yǎng)我們的能力。

  劉老師很關(guān)心我們的班級(jí),總是耐心地教導(dǎo)我們,上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講,勞動(dòng)時(shí)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。在她的影響下,同學(xué)們都能積極互動(dòng)起來,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,班級(jí)衛(wèi)生同學(xué)們主動(dòng)打掃起來了,顯得特別干凈。這樣,我們的班集體變得更美了。

  這就是我們的班主任,你說這樣的老師我們能不喜歡嗎?

描寫我的老師作文9

  我的爸爸是一位小學(xué)教師,我們的數(shù)學(xué)知識(shí)他都懂,可為了“為人師表”,爸爸又去考了個(gè)“成人自學(xué)考試英語班”。

  爸爸每天早上很早起來讀書,我一般6時(shí)30分起床,他已經(jīng)穿得很整齊在客廳里學(xué)習(xí)了。他把書上重要的內(nèi)容錄到空白磁帶里,一邊聽,一邊背。媽媽準(zhǔn)備好了早餐,大聲叫到:“吃飯了!吃飯了!”正在小房間里讀英語的我急忙跑向餐廳,路過書房,看見爸爸好象沒聽見似的,顧自己在看書,我湊到他耳邊,大聲地叫:“喂!”爸爸著才反映過來,說:“干什么?”“可以吃飯了,爸爸!”我的聲音蓋過了錄音機(jī)的聲音�!帮埻睃c(diǎn)吃沒關(guān)系,可知識(shí)晚點(diǎn)學(xué)就來不及了�!薄啊耸氰F,飯是鋼,一頓不吃餓得慌�!@句話難道你沒聽說過嗎?”媽媽也來插上了一句。爸爸回答說:“我這篇文章看好再來吃。”可我們等了很長時(shí)間還不來,我去對(duì)爸爸說:“爸爸,你上班要遲到了�!卑职诌@才匆匆忙忙關(guān)上錄音機(jī),胡亂地扒了幾口飯,就出門了,出門之前還不忘拿上書。爸爸每天下班一回到家,不是看書,就是讀書,不是讀書就是聽錄音。每天晚上看書看到11點(diǎn)多。我的爸爸那么好學(xué),我也要學(xué)習(xí)他的精神,做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

  瞧!這就是我的爸爸——一位愛學(xué)習(xí)的好老師。

描寫我的老師作文10

  從小到大我遇到過許多老師,比如:馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票,現(xiàn)在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。

  她長得很好看,白白的皮膚、大大的眼睛、細(xì)細(xì)的淺淺的眉毛,尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡,真是太漂亮了,我都有點(diǎn)兒嫉妒老師的美麗。

  我們的語文老師——徐老師,她不僅是老師,也是全班同學(xué)的朋友,她還把自己的電話號(hào)碼告訴我們了呢!記得有一次,我們利用晚托時(shí)間跟她聊天,她告訴了我們許許多多關(guān)于自己的秘密�?墒怯幸稽c(diǎn),我們朝他要qq號(hào)、星座和生日時(shí),她就立馬扯開話題,就是不肯告訴我們,不管我們怎么逗她笑,她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個(gè)特點(diǎn)吧!但我還是不會(huì)放棄的。我們的徐老師從來都不發(fā)脾氣,只有我們沒做好作業(yè)或上課開小差時(shí)才會(huì)批評(píng)我們。

  他下課時(shí)我們的朋友,跟我們開玩笑聊天,上課很嚴(yán)厲,教我們知識(shí)。現(xiàn)在已經(jīng)很少有這樣好的老師了!怎么樣?你有像我們這么好的老師嗎?

  六年級(jí):檬小兮

描寫我的老師作文11

  我的老師,身高矮矮的、人胖胖的。他剛剛才教我們,雖然我們不是很熟悉他,但是他對(duì)我們非常好。

  比如:有一次我們班有一位同學(xué)生病了。他一節(jié)課大部分都在問他身體還好嗎?還堅(jiān)持的住嗎?又打電話叫家長來。還有:他很關(guān)心我們。比如:問我們冷不冷?

  我們的老師非常嚴(yán)格。比如:有一次我們班的一位同學(xué),作業(yè)的格式不對(duì)。結(jié)果被叫上去,被打的淚流滿面。

  我們的老師非常有趣。比如:他上課上著上著,就說一段話讓你哈哈大笑。不然就是出腦筋急轉(zhuǎn)彎,用一分中給你思考,再讓你回答。

  我愛我的老師,我喜歡我的老師。我們的老師就想蠟燭一樣。燃燒自己,照亮別人。老師的那番無私的奉獻(xiàn),讓我們值得敬佩。我的老師將用他那點(diǎn)唯有的知識(shí)來傳授給我們。讓那點(diǎn)中華民族最偉大知識(shí)一直傳承下去。

描寫我的老師作文12

  我的語文李老師也是我們的班主任,她和藹可親,可對(duì)我們要求嚴(yán)格。她生動(dòng)的教學(xué),讓我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣;他嚴(yán)厲的批評(píng),讓我看清了自己。不過最讓我難忘的是那一次......

  記得那一天放學(xué),我發(fā)現(xiàn)外面下起了小雨,噠噠著像敲著小鼓。問題不大,校長也沒通知啊。我們便排隊(duì)放學(xué),可過了一會(huì)兒,雨變大了,豆大的雨點(diǎn)子彈一樣的打下來,我只好借同學(xué)的傘和他們一起打。放學(xué)后,大家都走了,我只好躲在一棵樹下等待被接走�?墒亲蟮扔业纫驳炔粊�。于是我和李老師就一起走回教室,可我們兩人都沒有傘,怎么辦呢?李老師一把把我拉過去,用她今天新?lián)Q的漂亮衣服,蓋住了我的頭。一下子,我仿佛進(jìn)了干燥溫暖的小帳篷,這頂小帳篷護(hù)送著我回到教室,我的衣服是干的,而老師的衣襟已經(jīng)濕透了。我這才體會(huì)到老師,其實(shí)非常愛自己的學(xué)生。

  李老師,感謝您為我們的付出,您的無私精神,我將終身難忘。

描寫我的老師作文13

  我最喜歡的人是楊老師。她今年三十四歲,中等身材,頭發(fā)烏黑發(fā)亮。眼睛大大的,就像兩顆黑寶石一樣明亮。楊老師是一位溫柔、善于鼓勵(lì)我們的好老師。

  有一天,楊老師要我們寫一篇《我的媽媽》的作文。我想了又想,好半天只能想出幾個(gè)字來。我看看別人都寫了六七排了。眼看時(shí)間一分一秒的過去了,我急得滿頭大汗,不知道怎么辦才好。正在這時(shí),楊老師輕輕地走過來,溫柔地幫我講解寫人作文的要點(diǎn)。一下子我就明白過來,腦子里馬上有了好的寫作思路。于是我“刷刷”地寫了起來,當(dāng)我寫完作文,發(fā)現(xiàn)還有一些同學(xué)還在寫呢!我大步流星的走上講臺(tái),把作文交給楊老師,她微微向我點(diǎn)頭說:“很好!”還摸著我的頭語重心長地說:“上課要認(rèn)真聽講呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:下次我再也不會(huì)上課走神了,一定專心聽講。

  這就是我的老師,一個(gè)溫柔善良,善于鼓勵(lì)學(xué)生的好老師!

描寫我的老師作文14

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)光似乎沖淡了一切,但侯老師卻令我終身難忘……

  侯老師,一位平凡的英語老師。一個(gè)20多歲的人,長長的秀發(fā)垂到腰間。高鼻梁,大眼睛,好似一個(gè)古典美女。

  侯老師總是用各種特別的方法來讓我們學(xué)會(huì)新的知識(shí)。有一次學(xué)衣服的單詞,侯老師給我們做了許多衣服的模型:長褲·短褲·連衣裙·短裙·夾克衫.……這些東西都很漂亮。我想要這些模型,就對(duì)侯老師說:“老師你的那些模型還用么,可以送給我嗎?”“可以,都給你了!”侯老師用極其溫柔的嗓音對(duì)我說。但這些話被大家都聽見了,于是我手上的東西就一掃而光。看我一臉失望,侯老師說:“呵呵,沒關(guān)系,明天我再送給你一個(gè)更好的�!蔽乙矝]有在意老師說的話。第二天一早回到教室,剛打開課桌,想把書放進(jìn)去的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)里面放著一件衣服模型,是白雪公主的。一件金黃色的連衣裙,特別漂亮。我知道了時(shí)侯老師當(dāng)天晚上做出來的,感動(dòng)極了。

  雖然侯老師只教了我們一年,但侯老師令我終身難忘!

描寫我的老師作文15

  從小到大,教我的老師有許多,其中,令我最難忘的是小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾教我的語文老師徐老師,她的臉總是慈祥的笑著,她的言行舉止至今仍浮現(xiàn)在我的腦海。

  記得當(dāng)時(shí),我們剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門,覺得一切都很新奇,上課時(shí),我們依舊在那里講話,根本無視老師的存在,而老師沒有生氣,而是笑著對(duì)我們說:“你們的話可真多,肯定都是一個(gè)個(gè)小作家�!倍旱梦覀冃α恕_^幾天以后,我們的紀(jì)律也好了起來。

  開學(xué)的第一次考試,我們班的林強(qiáng)同學(xué)考試成績并不理想,徐老師也沒有責(zé)怪他,而是說了一句話:“失敗乃成功之母�!庇谑牵诶蠋熀屯瑢W(xué)的幫助下,林強(qiáng)同學(xué)果然考出了好成績。還有一次,放學(xué)時(shí),突然下起了傾盆大雨,一個(gè)又一個(gè)的家長把自己的孩子接走了,可還有一個(gè)同學(xué),因?yàn)闆]有雨傘,所以被“困”在了學(xué)校里,徐老師發(fā)現(xiàn)了他,便對(duì)他說:“你的家住在哪兒,我來送你回家,等那位同學(xué)到了家,徐老師已經(jīng)濕透了,他正準(zhǔn)備說一聲謝謝,但徐老師卻悄悄的走了。

  雖然徐老師只教了我們兩年,但在她那里我學(xué)會(huì)了做人的道理,做“真人“的道理,她那慈祥的臉,我永遠(yuǎn)也忘不了。十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終身難忘。