荷花五年級(jí)作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的荷花五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
荷花五年級(jí)作文 篇1
夏天的清晨，我家門(mén)前的池塘里，一朵朵潔白的荷花豎立在田田的荷葉中間，搖曳多姿。葉子出水很高，像舞女的裙。而荷花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的，也有瀕臨凋謝的，千姿百態(tài)。一陳微風(fēng)吹來(lái)，荷花散發(fā)出縷縷清香，泌人心脾。
每到夏天，蓮從淤泥里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的污染，真稱得上是“出淤泥而不染，濯清蓮兒不妖”了。荷花雖然沒(méi)有牡丹的貴氣，沒(méi)有牡丹那樣受人歡迎，但它樸素高潔；沒(méi)有菊花的魅力，卻有一種淡然、飄逸的美；沒(méi)有桂花的十里飄香，卻散發(fā)著陣陣清香，令人心曠神怡。
秋天，蓮蓬帶著它那飽滿的蓮子埋于水中，為來(lái)年的重生帶來(lái)希望。它生活在污濁的環(huán)境中，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。雖經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，亭亭玉立。
看到蓮我不禁想，我們是不是應(yīng)當(dāng)像她一樣，堅(jiān)守高貴的品質(zhì)，不隨波逐流，保持一顆善良純潔的心呢？這固然不容易，但只要我們肯努力，肯付出行動(dòng)。我相信，我們終會(huì)修出荷花的高雅，修出荷花的灑脫，修出荷花的圣潔。
荷花，你有高潔的品質(zhì)！你從污泥里生根發(fā)芽，卻能保持自身的高潔，不愧為花中的君子。
我愛(ài)你，荷花！
荷花五年級(jí)作文 篇2
花在人們心中有一種奇妙的感覺(jué)，一提起花這個(gè)字眼，就會(huì)覺(jué)得我們的生活充滿陽(yáng)光、五彩繽紛。百花叢中：堅(jiān)毅高潔的梅花，堅(jiān)強(qiáng)玉立的菊花，花中之王的牡丹……可我喜愛(ài)出污泥而不染的荷花。
在春天，人們把荷花的種子放在水中，到了夏天就長(zhǎng)出一片片碧綠碧綠的大荷葉，既像一把把碧綠的大傘，又像一塊塊圓圓的玉盤(pán)。過(guò)幾天，含苞欲放的花骨朵擠滿了池塘，你看：它們多么多可愛(ài)，鼓鼓的，好像一碰就要爆炸似的。在過(guò)些日子，有的荷花展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。放眼望去滿塘的荷花白的像雪，粉的似霞。微風(fēng)一吹，荷葉上的水珠滾動(dòng)了，荷葉扭起了身姿，像是在交談什么，這不禁讓我想起一個(gè)，美麗的傳說(shuō)。
在很久以前，民間鬧一種怪病，和多人被奪去了生命，據(jù)說(shuō)這種病只有天上的珍珠星才能治愈，但取珍珠星的人一但被發(fā)現(xiàn)就將變成植物。沒(méi)人敢去了，只有一個(gè)叫荷花的小姑娘不顧自己的安危，克服重重困難在仙子的幫助下得到了珍珠星，拯救了人們，可她卻變成了植物，為了紀(jì)念她，人們就把這種植物命名為“荷花”。
這時(shí)，我再看那些荷花，覺(jué)得它們更美了因?yàn)槲铱匆?jiàn)了它們純潔的心靈，崇高的品質(zhì)。
我愿化作一朵小小的荷花，把自己的一生都奉獻(xiàn)給人們。
荷花五年級(jí)作文 篇3
荷花，你盛開(kāi)在詩(shī)里。你在《詩(shī)經(jīng)》的古韻里，在《愛(ài)蓮說(shuō)》的贊美里，在朱自清筆下的月色里，你含苞待放，一分嬌羞；兩分風(fēng)姿綽約；三分嫵媚；你清香脈脈，四分溫柔；你祥和寧?kù)o，五分佛性。現(xiàn)在我就給你介紹介紹我眼中的荷花。
清晨，媽媽帶我去看荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花骨朵兒就像一個(gè)個(gè)小小的果子清翠欲滴，還有很多蜻蜓，早就立在了花苞上。近看一個(gè)個(gè)花骨朵兒有大有小大的比芒果還大，小的比葡萄還小。荷花的花瓣，潔白如玉，花托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，小孔里還睡著荷花的種子。靜靜的湖面布滿了荷葉，像是布滿了大大小小的雨傘，把湖面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。
中午，媽媽又帶我去看荷花，忽然一陣嘩嘩嘩的大雨把河里的荷葉沖洗得干干凈凈，大雨把荷花的花瓣打下來(lái)了好幾片花瓣，可花瓣在水里還是那么純潔，花也在水里，挺直地立著，荷葉上的水珠像一個(gè)個(gè)小小的珍珠。看見(jiàn)這么美麗的景色我真想把它畫(huà)下來(lái)。
晚上，荷花仍然開(kāi)放著，月光倒映在水面上，平時(shí)不能看見(jiàn)的金魚(yú)也看得一清二楚，有紅的、黃的、青的、紫的`，在水里游來(lái)游去。月光下荷花有了小魚(yú)來(lái)玩耍，池子里，像仙宮般，美麗極了。
啊！我愛(ài)荷花，愛(ài)荷花的美麗，愛(ài)荷花的清香。
荷花五年級(jí)作文 篇4
荷花是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，撒清香而天然獨(dú)秀，即玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。大明湖的荷花就是這樣的。當(dāng)你走進(jìn)大明湖，首先映入眼簾的是滿湖的荷葉，挨挨擠擠，遮住了湖面。有的只有巴掌大，玲瓏剔透；有的已長(zhǎng)成了“大綠盤(pán)”，生機(jī)勃勃；還有的竟然長(zhǎng)成了臉盆大，颯爽英姿。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿湖的荷葉你擁我擠，東倒西歪，形成了一片綠浪；霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，很是漂亮。風(fēng)停了，荷葉也平靜下來(lái)了，荷葉上卻多了幾顆“珍珠”在荷葉上滾來(lái)滾去，晶瑩剔透，真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難受拾”。
再看荷花，在荷葉的襯托下，象一個(gè)冰清玉潔的少女，是那樣的純潔，那樣的美麗；有的只有一個(gè)精致的花苞，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，好像只有一用力就能開(kāi)了是的；還有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，在向人們展現(xiàn)自己的美麗；還有些花瓣都掉光了，露出了碧綠的蓮蓬，上面的小孔象一張張小嘴巴，好像在大喊著：“我熟了，快來(lái)摘我吧”。
荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，令人賞心悅目。
荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。
我愛(ài)荷花出於泥而不染，它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
荷花五年級(jí)作文 篇5
初夏，我去紫陽(yáng)湖公園玩耍，走到湖邊，看見(jiàn)水面上的荷花像個(gè)害羞的小姑娘一樣含苞待放，可它在那里又是那么的光彩奪目。
人們還給它另取名叫“芙蓉”，這不就是為了體現(xiàn)出荷花的美麗嗎？怪不得詩(shī)仙李白會(huì)寫(xiě)：“清水出芙蓉，天然去雕飾�！�
盛夏七月，美麗又嬌氣的荷花終于展開(kāi)了它的花瓣。不過(guò)有些荷花好像十分謙虛，不愿意完全展開(kāi)那美麗的花瓣，半開(kāi)的荷花像一盞精致的燈籠。荷花是粉紅色的，擁有淡淡的清香，這味能把路過(guò)的人迷住，而那像舞蹈家一樣的姿態(tài)更加迷人。
小時(shí)候，我經(jīng)常因?yàn)樘鞖馓珶幔桶押苫ǖ淖詈没锇椤扇~摘下來(lái)，當(dāng)成帽子戴在頭上，感覺(jué)很陰涼、舒服。
而現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我更愿意靜靜地看著它想象。假如我是一只小魚(yú)，早上我會(huì)和荷花一同跳舞，晚上和荷花一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；假如我是一只蜻蜓，我會(huì)飛到荷花上，告訴它我昨晚夢(mèng)見(jiàn)什么；假如我是一片荷葉，我會(huì)在旁邊默默地襯著它，羨慕著它的美麗……
慢慢地，我覺(jué)得周敦頤說(shuō)的對(duì)極了：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫ê芗儍�，它是從淤泥中出來(lái)的，可還是那么的潔白、清新。我很欣賞荷花的高潔，更欣賞那些像荷花一樣高雅的人。
荷花五年級(jí)作文 篇6
周末，我和媽媽一起來(lái)到哈工大的荷花池，��！荷花是那么的美，真是五光十色、姹紫嫣紅，真讓我贊嘆不已！
這些花的顏色真是豐富多彩！有紅色的、藍(lán)色的、白色的、還有紫色的呢！紅色的像一片紅彤彤的晚霞，藍(lán)色的像一塊藍(lán)色的寶石，白色的像一團(tuán)雪球，紫色的散發(fā)出迷人的光芒。真讓我心情愉悅！
荷花池中我最喜歡的那朵紅彤彤的荷花，因?yàn)榧t色代表吉祥如意，它的花瓣顏色是紅中帶白，在陽(yáng)光的照射下，像一塊晶瑩剔透的美玉。它的花蕊是金黃色的，像一塊閃閃發(fā)光的金子。荷花的莖是翠綠色的，連接著荷葉，像一把倒放的小傘。水里游著幾條小魚(yú)和小蝌蚪，下雨了，他們都躲進(jìn)荷葉下避雨。
荷花可真美啊！讓我想起了一首詩(shī)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫ǔ兀乙挥幸欢ㄟ�來(lái)！
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