我的三間精神小屋優(yōu)秀作文初中
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的三間精神小屋優(yōu)秀作文初中，歡迎大家分享。
毋庸置疑，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的精神世界，有的豐富精彩，有的單薄空洞，我想這是由個(gè)體的物質(zhì)條件和人生目標(biāo)決定的。不同時(shí)期的精神世界也是不一樣的，那到了初三，我應(yīng)該建立怎樣的精神的三間小屋呢？
首先，要建一座小屋給“謙遜”。
由于過度的自我肯定，我已經(jīng)因?yàn)槿笔Я恕爸t遜”的品質(zhì)而無數(shù)次碰壁了。失去了謙遜，我可以不聽課，我可以不問問題，我可以否定一切別人的想法，就算是自己理虧；把老師在課堂上重點(diǎn)講的內(nèi)容當(dāng)作笑談，把同學(xué)所為我提出的建議當(dāng)作蒙蔽我前進(jìn)的沙塵而非一劑幫助我進(jìn)步的良藥。如果像上述這樣把這些行為排列起來會(huì)覺得可笑，但是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，這些都難以避免地存在在自身。
一個(gè)謙遜的人從里到外都表現(xiàn)出他的謙遜。他的眼神必定不是高傲的，他的頭也不會(huì)抬得很高，他說話的聲音不會(huì)太大聲好像想讓所有人都聽見，他學(xué)習(xí)時(shí)必定是全神貫注。他考試時(shí)通常是心平氣和，因?yàn)樗麖牟桓吖雷约旱膶?shí)力，也就不會(huì)有可望而不可即的目標(biāo)；但他卻會(huì)是充滿自信的，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)中遇見的問題他早通過各種方法解決得透透徹徹。
學(xué)習(xí)需要謙遜�？旃�(jié)奏的初三，謙遜是進(jìn)步的基礎(chǔ)。
其次，建一座小屋給“專注”。
時(shí)間過得太快，如果讓“閑“占滿了日程表，那這一年過去，人也就差不多廢了。那如果將日程表安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，十分充實(shí)，卻以”閑“作為行動(dòng)的信條，那這一年過去，人也就差不多廢了，還多了一份后悔。
如果不想枉費(fèi)時(shí)光，那就專注起來，讓效率提高。
我也明白，“專注“早就是父母的口頭禪，而我經(jīng)過十四年的”磨礪“，早已練就了對于這個(gè)詞的防御系統(tǒng)，面對父母的傷害加成，我毫發(fā)無損。所以對于我這種人，就需要前述的”謙遜“來幫忙了。好好看看班上做事情專注的人，和自己比一比，冷靜下來分析，別讓”切，那么認(rèn)真成績又沒我好“這種想法堵塞腦回路，自己或許就可以明白該如何行動(dòng)。短期內(nèi)逼迫自己專注，21天后”專注“就成了自己的習(xí)慣。
最后一間小屋，建給“活潑“。
人們用“活潑“形容一個(gè)人，通常指他外在的行為舉止，很少有人會(huì)真正在乎他是不是一個(gè)”思想活躍“的人。一個(gè)人若僅僅是行為活潑，那他會(huì)讓別人認(rèn)為他比較聰明然而總考不出好成績，甚至讓他用筆寫一句話都是普通又沒有內(nèi)涵的。這樣的人，對事物沒有自己的認(rèn)知，不愛思考，這不叫”活潑“。
運(yùn)用我的經(jīng)驗(yàn)，來列舉“活潑“的人的特點(diǎn)。真正活潑的人，熱愛思考；真正活潑的人，對周遭的'食物常常感到興趣，并有鉆研的猛勁兒；真正活潑的人，可能在家里看了很多很多的書，也可能出去走過很多很多地方，并且他的閱歷會(huì)一部分融入自身，成為自身良好的修養(yǎng)；真正活潑的人，手上的牌和別人的從來不同，走的路也通常是自己開辟的……真正活潑的人，靈魂有趣。
那這樣的“活潑“和初三學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系呢？這好解釋，活潑讓人多思考，多思考讓人建立起自己的思維，從而學(xué)科能力就變強(qiáng)了。但我覺得，更主要的還是讓”活潑“融入到自己的方方面面，也讓它成為自己的一種生活態(tài)度。
這就是我要建立的三間精神小屋。
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