關(guān)于優(yōu)秀滿分作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀滿分作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀滿分作文 篇1

　　很多時候，父母的愛就像那天空中飛過的鳥——時常飛來，卻又不留痕跡。那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作。我打掃完教室里的衛(wèi)生，開始收拾書包，準(zhǔn)備回家。“轟隆隆——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至。我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖。剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾——喔！太好了！是爸爸，還有媽媽�？伤麄兠總�人手里都只有一把傘。媽媽笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧�！薄安恍�，雨太大！合打一把，兩個人都會被打濕。

　　我這把傘給詩豪�！卑职终f著忙把傘伸過來�！拔液桶职执蛞话�。”我說著跳到爸爸的傘下。爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中??那一刻，我感到好幸福好幸福。朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起，那天上學(xué)太匆忙忘了帶作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，開車把本子給我送到教室里；我想起，那天打籃球忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起，給出差在外的爸爸打電話時，電話那頭他急切的聲音：“保險絲在陽臺上的工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀，小心點，小心點！”；我想起，每遇到考試，媽媽總會一再叮嚀：“不要慌，相信自己！”

　　太多太多的往事一瞬間涌來，讓我不覺潸然淚下，分不清是雨水還是淚水。父母的愛就像百合的清香，芬芳四溢，沁人心脾，卻又無跡可尋。這個世界上，可能沒有人會說不愛自己的父母，可又有誰能真正報答父母之愛的萬一呢？在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會疲憊。我永遠(yuǎn)不會忘記，爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了�！蔽乙灿肋h(yuǎn)不會忘記，媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生太過漫長，此刻就是幸福。

優(yōu)秀滿分作文 篇2

　　猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌！

　　我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個詞——接地氣！

　　“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠(yuǎn)處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。

　　“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化！它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的溫情，也因為它深深扎根于這片熱土的執(zhí)著——它榮，他們榮；它辱，他們?nèi)�；它興，他們興；它衰，他們衰！

　　陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆，幾十個來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統(tǒng)文化毫無理解，居然就直接否定了這個節(jié)目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了

　　震撼，真的不在于文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動與虔誠。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動人的.虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它為“愚昧”。 于是我們看到令人落淚的一幕——

　　義務(wù)宣發(fā)方負(fù)責(zé)人方勵現(xiàn)身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經(jīng)理為《百鳥朝鳳》增加排片！《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯，它堅守的是在東西方文化八面來風(fēng)中，可貴的文化自覺和文化定力；它表達(dá)的是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和傳承，以及對現(xiàn)實中普通人的細(xì)致關(guān)懷

　　中華大地，沉默無言，山重水復(fù)，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！

　　為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，老腔變紅腔！

優(yōu)秀滿分作文 篇3

　　滿眼金黃的麥子呵！

　　但外公并沒有笑。他干皺的嘴巴在風(fēng)里微微顫著。風(fēng)倒是清爽，可此時吹在他臉上，顯得蒼涼。天暗下來，燈光星星點點被夜引亮，風(fēng)吹進(jìn)外公心里，繞了十八個彎子愣是沒繞出來。

　　收成好，麥子卻賣不出去了。這對于農(nóng)人來說，是無比煎熬的。外公是拿捏過故事的人，饑荒歲月曾經(jīng)慢慢熬過，眼前的困境無疑打不垮外公。

　　外公并不識字，但不乏智慧。這智慧，常常從麥香里飄出。

　　金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成碎兒，變得末兒。麥子粉出來了。

　　外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家里人同意，買來器械，將麥子粉進(jìn)行深加工，再出售。這樣一來，麥子都能賣出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小小成本，又做了好事，外公樂得自在。

　　外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但嘗起來還真是不重味，妙得很。

　　冬日的陽光斜斜地射進(jìn)了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩，它們早已被陽光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的麥粉炒熟，又和上各種不知名的食材，做成他自創(chuàng)的糕點。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自創(chuàng)小糕點，他的日子活色生香起來。

優(yōu)秀滿分作文 篇4

　　在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻，后一位則因為拿了不及格的55分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因為進(jìn)步得了61分而受獎勵。兩圖對照，不難看出這其中蘊含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來，家長在教育孩子時，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。

　　進(jìn)步與退步，兩個看似截然相反的趨勢，實則在某種程度上有著相同的方向。進(jìn)步是一個人能力發(fā)掘的過程，而退步則是一個人缺陷暴露的過程。在教育的過程中，對待進(jìn)步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓勵進(jìn)步者是鼓勵其不斷砥礪自我的奮進(jìn)狀態(tài)，而鼓勵退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實現(xiàn)自我完善。正確地處理進(jìn)步與退步，最終都將促使受教育者保持一個積極向上的狀態(tài)。

　　家長應(yīng)鼓勵孩子前進(jìn)的每一小步。漫畫中的第二位小孩兩次獲得的分?jǐn)?shù)均未超過第一位小孩，但其家長仍在他獲得進(jìn)步后予以鼓勵，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進(jìn)步，且61分離滿分還有很遠(yuǎn)距離，但這個鼓勵是應(yīng)有的。家長以鼓勵的方式告訴孩子“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！痹谧晕业纳�華過程中，需要一個量的積累，一小步的前進(jìn)相對于從差到優(yōu)的路途來說是微小的，但沒有這一步步的積累便不可能到達(dá)優(yōu)秀。因此，家長給予小孩進(jìn)步的鼓勵，應(yīng)從細(xì)微處出發(fā)，給孩子一個良好的指引，腳踏實地，滴水穿石。

　　家長應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細(xì)推究其中的原因所在，那么這一個退步或許會變成孩子走向衰頹的一個開端。因此，給孩子的退步留一點空間，就如陳忠實在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語一樣。從一個小退步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個反省的空間，在退中求進(jìn)，才能如那些古今中外的大師一樣在面對人生的退步時以正確的態(tài)度重建自我，上下求索。

　　進(jìn)步和退步是相離相生的一對，家長在教育孩子時，不以單純地獎懲來對待孩子的進(jìn)與退，才能讓孩子在獨當(dāng)一面時正確處理自己人生的進(jìn)退，成為一個能夠推動社會在變動中求穩(wěn)求發(fā)展的棟梁。

優(yōu)秀滿分作文 篇5

　　以前，我單純地認(rèn)為，要想寫好作文就只能看書多積累素材，并沒有什么竅門。今天，我讀了《滿分作文》這本書，對“作文”又有了新的了解。

　　通過看這本書，我發(fā)現(xiàn)好作文可以分為幾個類型：一、最有感受力篇;二、最具內(nèi)涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學(xué)識篇;五、最出色文采篇;六、構(gòu)思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。

　　我認(rèn)為一篇作文，要抓住有效的細(xì)節(jié)進(jìn)行特寫，這樣可以營造出生動逼真的氛圍，創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的現(xiàn)場感與真實感，增加文章的感受力。無論是寫人、寫景、寫事、寫情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內(nèi)容，因為人物承擔(dān)著推動情節(jié)發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節(jié)要真實，不可以一口氣吃個大胖子，要放大自己心中最美好的一面。

　　讓我們用心去關(guān)注我們每一個人吧，觀察人們的肖像、語言、動作、神態(tài)，觀察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開花謝、四季更迭等方面，我們就會發(fā)現(xiàn)我們每一個人其實都不簡單，他們的經(jīng)歷是我們在成長過程中可用來借鑒的教材。讓我們從身邊寫起，從小事寫起，逐步提升寫作能力。

優(yōu)秀滿分作文 篇6

　　王維的“明月松間照，清泉石上流”清靜、幽遠(yuǎn)，明凈如歌，我仿佛在薄幕時分享受那份詩意的醇香，沁人心脾。陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”怡然、優(yōu)閑如歌，我仿佛置身在鳥語花香的南山風(fēng)光中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，腳像踩著自由旋律般的棉花。馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人間”幽遠(yuǎn)可歌，歌聲連綿修長，似綿綿離愁終不斷。

　　他們都積極樂觀地配合著大自然，應(yīng)和著自己的歌聲尋找他們自己所追尋的精神生活。而我呢？那首發(fā)球我自己的歌是不是還隱匿于某個細(xì)微之處？魚關(guān)翔淺底，鷹擊長空，大漠孤煙，野渡橫舟，杏花春雨，云卷去舒。我目睹了大自然的廣博，風(fēng)去變幻就在我眉間奇妙地流淌。我還聽到驚濤拍岸、大寸滂沱、卷起千重浪的聲音，猶如“萬馬奔騰進(jìn)行曲”的前奏，震耳欲聾，勢如破竹、鼓奮人心，正如王安石所說：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在千險遠(yuǎn)，而人所罕至焉�！�

【關(guān)于優(yōu)秀滿分作文合集六篇】相關(guān)文章：

關(guān)于優(yōu)秀滿分作文600字合集4篇02-28

精選優(yōu)秀滿分作文合集五篇02-25

【精選】優(yōu)秀滿分作文合集五篇02-01

【精華】優(yōu)秀滿分作文合集四篇01-31

【精品】優(yōu)秀滿分作文合集6篇12-26

【熱門】優(yōu)秀滿分作文合集10篇12-21

【推薦】優(yōu)秀滿分作文合集六篇12-18

關(guān)于優(yōu)秀滿分作文（通用24篇）02-23

實用的優(yōu)秀滿分作文合集四篇02-23

實用的優(yōu)秀滿分作文合集八篇02-05