【推薦】美的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的美的作文6篇，歡迎大家分享。
美的作文 篇1
三千世界，浮光掠影，幾多情深如許，幾多紅男綠女，終成人間陌路！多少地老天荒的誓言，都成風(fēng)中飛絮。愿塵間男女，終聚菩提樹下。飲盞禪茶，閱章經(jīng)文，看菩提花落，又花開。背上禪囊，行走凡塵，青山作幕，流水為臺(tái)。擺渡紅塵 ，水是路，蓮為舟。
一點(diǎn)靈犀，真情贈(zèng)了誰；一把花鋤，灑淚葬了誰？斑駁的歲月，記載著流年，那些打馬而過的時(shí)光就在闕闕清詞中由深變淺。月色如水，凄冷寒澈，抽離絲絲前世的緣，記憶的珠鏈跌碎了一地似水若夢的纏綿。也許，今生，你我注定要在這紛紛擾擾的塵世，做一次夢的旅行，無花亦無果，無始亦無終。
夜在空靈的音樂里放逐，緩緩的流淌，時(shí)光流轉(zhuǎn)，一季繁華，萬般錦瑟托付弦音，安靜下來的心，如這音樂般，一點(diǎn)點(diǎn)的剪碎曾經(jīng)的記憶，不同的音色里訴說著不同的故事，任千種風(fēng)情蹁躚在如水的夜里，在音樂里回旋一種人生。
前世誰在淚語紛紛？陰陽差錯(cuò)的劇情，已上演千百年，仍然在重復(fù)。是誰用美麗的謊言編織了一個(gè)苦澀的夢？而又是誰用深情雙眸鎖住那一世的柔情？
一個(gè)永恒的相許，溫暖了一顆心。滾滾紅塵，大千世界，遇上一個(gè)人，愛上一個(gè)人，要修多少的緣分？一次相遇，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一場煙火，留下淡淡文墨書香，那是在心里最深的傷。
這一首無聲的戀曲，該用怎樣的樂器去譜寫，這一世的滄桑？你的不經(jīng)意，我用一生書寫，你的回眸間，我用一世長嘆。風(fēng)花雪月，該如何編輯這一段？
一次的邂逅，注定是你一生的滄桑。落于八月的桂花飄香，你笑，我用一生追逐，而我，卻成就了你手中無法了然的畫卷，由瘋狂的姿態(tài)寫下，潑墨之間，卻手起筆駐，閃電般飄然而去，徒留下一幅沒有人能看懂的殘卷，只待百年之后，用闊體臨摹，方可重現(xiàn)。當(dāng)初的揮筆，如今的殘軀，竟是如此的平淡之事。
轉(zhuǎn)身之后，此去流年，寫一場冬雪相依為命，而后，在雪地里寫下一個(gè)人的滄海桑田，和一曲一夢千尋。歲月的流域處，情深緣淺，依依守望處，訴盡跌破的思念，破繭成蝶的情懷，真愛如蓮。舊夢如闌，落花滿天。月色的彼岸，是煙雨蕩漾的青天。斯如夢，心如浮云，在浩瀚的天際間，纏綿著的是你賦予我的一抹嫣然。今生有愛，只因前世有約，流年里，佇立海角，卻無法望及彼岸，只因彼岸有夢，只因夢中已無你。
迎春送冬往，風(fēng)吹堤楊柳，一條路一個(gè)人獨(dú)自散步，一處風(fēng)景一個(gè)人慢慢的品，也許我們當(dāng)初所謂的相愛，不過是一場陌上花開，云煙深處，那些誓言，也不過是指尖提筆的眷戀，再次相遇熟悉的路口，彼此已沒了昔日深情的問候。
以為今生能為你站成一處迷人的風(fēng)景，卻落得相忘天涯獨(dú)自行，誰的淚？誰的錯(cuò)？
時(shí)光，會(huì)讓我們?yōu)楹芏喙适庐嬌暇涮�。安靜的人，在時(shí)光里把心，養(yǎng)宜的更安穩(wěn)，被時(shí)光打磨掉那些那些憂傷的過往，偶爾想起，僅僅是一種回憶，腳在地上，地在腳下，人生中，總有一段路，我們必須去走，也許是崎嶇的.，也許平坦的，崎嶇的，就當(dāng)作是歷練，平坦的，就當(dāng)是幸福�？刺炜罩�，飄逸的云朵，我不知道，是不是每一朵云朵里，都藏著一個(gè)美麗如蝶的傳說？我們的故事，是不是也在一朵云里，安睡著，封存著。愛情是一場夢，我總是睡過頭，來不及做夢。
美的作文 篇2
忽然在街上看見一群學(xué)生在清理亂貼亂畫的廣告紙和不少招工啟示。我慢慢地從他們身旁走過，看見一個(gè)學(xué)生正在撕著一張廣告標(biāo)簽，一陣徐徐的風(fēng)吹來，這熟悉的一幕從我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)發(fā)生在初冬的故事。
那是一個(gè)早晨上學(xué)的時(shí)候，我起得很早，這時(shí)天很冷，周圍有一些薄薄的霧。我很快從家里出發(fā)，踏上一條寧靜的小街道。我不時(shí)咒罵這鬼天氣，明明才是初冬，居然還這么冷。
只見她看了一會(huì)，搖了搖頭，把手收了回去，這時(shí)起了一陣風(fēng)，我不由打了一個(gè)寒顫。他轉(zhuǎn)過身，又干起活來。等她走時(shí)，我已等的不耐煩了，便快步走過去。這時(shí)，進(jìn)映我眼里的居然是一張尋人啟示——上面寫著：張楠，男，十五歲 ……
我怔住了，回想剛才這一幕，我終于明白了，阿姨之所以不把它撕下來，是因?yàn)樗臀乙粯樱疾蝗绦陌阉o清掉。這時(shí)，我回過神來，路上的人也多了起來，我又從新踏上上學(xué)的路去了。
這小小的的動(dòng)作，換來的卻是一個(gè)等候已久的家庭的希望。這在我的心頭蕩漾著，形成一道美麗的風(fēng)景，這心中的美景。我久久難以忘懷……
美的作文 篇3
蝴蝶可以堪稱為昆蟲界最美的生物。轉(zhuǎn)身，回眸間，一直靈巧的小精靈劃過我的鼻尖。銀色的翅膀上，淡藍(lán)色的斑點(diǎn)在陽光下，折射出金燦燦的光。在長空中飛舞著，又留下一道美麗的弧線。這就是蝴蝶，美的代名詞。
第一次細(xì)致地觀察蝴蝶，是在一堂生物課上，老師將一個(gè)個(gè)精美的蝴蝶標(biāo)本展示在我們面前。那堂課上，老師講了許多重點(diǎn)的生物知識，我卻沒有心去聽了，我已經(jīng)完全被那些美麗的小東西所震撼住了。
每一只蝴蝶身上都布滿了艷麗的花紋，有曲線型的，有圓形的，有水滴狀的……栩栩如生，再加上各式各樣的顏色交印在一起所造成的色彩反差，讓我禁不住聯(lián)想到選美大賽上一個(gè)個(gè)嬌媚動(dòng)人的小姐們。
后來我去到了一個(gè)被稱為“蝴蝶之谷”的地方，在那里，我才真正感受到了蝴蝶所帶來的壯觀景象。
那其實(shí)是一片草地，只有幾束花叢點(diǎn)綴著這片嫩綠的地毯。當(dāng)我將腳邁進(jìn)去的那一刻，奇跡出現(xiàn)了。幾乎所有的蝴蝶不約而同地在一瞬間飛起，像是一片片騰空而起的花瓣，在空中回旋，翻轉(zhuǎn)，組成了一個(gè)巨大的蝴蝶部落。
下一刻，我的眼里就只剩下蝴蝶了。金色的，銀色的，藍(lán)色的，甚至是五彩斑斕的蝴蝶環(huán)繞著我飛舞，偶爾似乎還能聽見輕微的羽翅相撞的摩擦聲。一不小心，幾只蝴蝶親吻了我的臉頰、鼻尖、額頭，再一看，肩頭上也棲息著幾只嬌艷的蝴蝶。
世界上有無數(shù)種美，每一種美都有一種不同的詮釋。但只有這一種，才是我真正想要的。
我沒有資格去評價(jià)蝴蝶它美麗的蛻變，美麗的一生。我唯一能想到的，就在此刻。這種美，沒有拘束，帶著一股生命的靈動(dòng)，不同于任何一種精美的物品。
這種美，是我心中的美，亦是大自然的美。因?yàn)�，生命只有在大自然中才能施展它�?dú)特的美麗。
美的作文 篇4
何為美？我們或多或少都聽過一句話：“內(nèi)心美才是真的美”——好的品質(zhì)總會(huì)被人歌頌，壞的行為總會(huì)遭人唾棄。無論多么傾國傾城的容貌，總有一天會(huì)被時(shí)光所摧殘。而人們美好的心靈，卻會(huì)閃閃發(fā)光，代代相傳，永垂不朽�！敖鹩衿渫�，敗絮其中”明眼人一看便知曉，“是金子總會(huì)發(fā)光”，任何東西都無法掩蓋內(nèi)在的耀眼光芒。
“有的人或者，他已經(jīng)死了；有的人死了，他卻還活著”，魯迅先生身材矮小，相貌平平，可是他的精神以及思想?yún)s是如此的美好。因此，人們記住了這位用筆當(dāng)武器的戰(zhàn)士�！叭说纳怯邢薜�，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，雷鋒同志樂于助人，做好事不留名，幫助人們不求回報(bào)。因此，人們記住了這位道德模范�！拔覀円讶松兂梢粋�(gè)科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)”，居里夫人為了科學(xué)致使青春與美貌離她遠(yuǎn)去，但她在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了人生的意義——為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，人們記住了這位科學(xué)家。
我們不會(huì)忘記最美媽媽為救一個(gè)陌生的小女孩而造成手臂粉碎性骨折；我們也不會(huì)忘記最美女教師張麗莉面對失控的汽車為保護(hù)學(xué)生失去雙腿；我們更不會(huì)忘記最美司機(jī)吳斌，在生命的最后關(guān)頭強(qiáng)忍劇痛安全停車，為的是車上的乘客能夠更加安穩(wěn)地下車。他們都是令人可歌可泣的英雄，都是我們的榜樣！而從他們的身上，我看到了真正的美！就像魯迅先生和雷鋒同志的美一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的消逝而消失。我們過著安逸的生活，卻不能忘記，正是因?yàn)橛羞@些美好品質(zhì)的推動(dòng)，才將舊中國從黑暗的深淵推到了光明的彼岸，才將新中國推向了一個(gè)新的高度。
如果每個(gè)人都有內(nèi)心美，那么社會(huì)就會(huì)變得更美好——如今各種曝光使得許許多多廠家在顧客面前無言以對。廠家不用事事都為顧客著想，因?yàn)檫@是一筆買賣，是一種交易。但是對顧客最基本的保障都做不到，又怎么算是一樁公平的買賣呢？我們不需要廠家多么高尚，但最基本的道德也應(yīng)該具備。因此，只有與美同行，人人遵紀(jì)守法，才能使社會(huì)更加美好。
我們中學(xué)生是祖國的未來，是祖國的希望，我們應(yīng)該將這份美繼承下去，發(fā)揚(yáng)下去。我們不一定要像魯迅一樣對抗著“橫眉冷對千夫指”；不一定要像居里夫人為人類做出如此大的成就。但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起。將點(diǎn)滴之美凝聚成水洼，積攢成溪流，匯聚成江河，最終成為大海。生活中的舉手之勞我們應(yīng)當(dāng)積極去做，努力去做。我們與美同行，并不是為了歌頌，也不是為了贊賞，而是為了讓自己更美，讓生活更美。
美的作文 篇5
每個(gè)街頭巷陌，都是一幅古樸滄桑的中國畫。
小時(shí)，常常能看到賣糖人的老大爺守著五花八門的糖人，在街頭巷尾等待著行人的駐足�，F(xiàn)在是頗少看見這種俏皮可愛的糖人了，我想做糖人的技術(shù)怕是也快要失傳了。
記得前些年過年時(shí)，曾看見過一輛售糖人的車，上面插著各式各樣的黃油油、亮晶晶的糖人兒，有胖胖肥肥的小豬，還有一些龍啊鳳啊的造型，都是金光閃閃的。看著看著不禁入了迷，我想，新年繁華街頭的燈紅酒綠，怎比得上這些躍動(dòng)的精靈呢？那天天色已晚，可暮色下的糖人依舊黃黃亮亮的，毫不褪色。
我正想著關(guān)于傳統(tǒng)與經(jīng)典的繼承問題，身邊的弟弟妹妹們卻嚎叫開了，吵著要吃糖人，扯著大人的衣袖飛奔而去，猶如撲食的餓狼。耳邊傳來兄弟姐妹們議論的聲音，有說要那只可愛的小豬的，因?yàn)樨i是他的生肖；有說要那只滑稽的猴子，因?yàn)榇螅梢猿缘酶谩?/p>
我心中不免有些感慨，年紀(jì)幼小的他們又怎知道這含在嘴里的糖人，不只是一種食物，更是一門藝術(shù)，一種流落在凡間快要消失的美呢？他們只渴望那份甜味，是美以外的東西，吃完了自然就忘了，在未來的哪一天，還會(huì)記起這些美妙的糖人嗎？
我抬頭看那做糖人的師傅，他的臉上蕩漾著微笑，似乎因?yàn)橛腥速I糖人而感到幸福。師傅做糖人的技藝?yán)暇毦�，但眼神卻是木訥空洞的，我想，他也是把做糖人當(dāng)成了一種謀生的手段，而不是喜歡技藝本身吧。他欣賞的是美以外東西，是那些換走糖人的紙幣。
我的腦海中突然浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：玩得大汗淋漓得我正用稚嫩的小手揮舞著衣袖，突然發(fā)現(xiàn)了一輛插滿了活靈活現(xiàn)的小人的小車，車邊一位老師傅正熟練的條著香噴噴的糖漿，看著都覺得香。我忍不住誘惑，向奶奶討了零花錢挑選了一個(gè)被老師傅稱為“糖人”的食物，吃得滿嘴滿手都是糖漿，老師傅就在一邊默默看我吃。
我看著他有點(diǎn)蒼白的頭發(fā)和過時(shí)老舊的衣服，并沒有意識到什么，只是笑嘻嘻地說道：“爺爺，要是我爸爸媽媽也賣糖人就好了，那我就可以天天吃到糖人了！”師傅愣了愣，便咧嘴笑了，他摸摸我頭：“傻孩子，賣糖人的生活都是不穩(wěn)定的，收入又低……”他突然停住了，與我對視了幾秒，便無奈地笑了：“孩子，感謝你父母吧，他們給了你幸福。”我懵懂地看著他因常年做糖人而發(fā)黃的手，笑道：“我覺得還是糖人好！”
這也是糖人的背后吧，年幼無知的我怎么能理解老師傅和其他賣糖人的情況呢？他們的生存狀況，一天比一天差了，倘若有一天沒人賣糖人了，世界是不是在不經(jīng)意間，又丟失了一個(gè)別具一格的色彩？
糖人是一份將要失傳的美，可很多人只為吃到那份甜味來解饞，卻沒有保護(hù)意識。且這個(gè)謀生手段也并不吃香，美以外還有那貧困不穩(wěn)定的生活，還有那蒼老的雙手，簡陋的衣著。糖人是美，可許多人專注于美以外的東西，而忘了美的本身。但沒辦法，這就是現(xiàn)實(shí)。我只能因此感到惋惜，不知將來還有多少人能記住糖人的美？
我永不會(huì)忘記，在這刺骨的冬天、在那街頭巷陌見到的那金燦燦又復(fù)古的糖人。
美的作文 篇6
生活中總有一些事，美在不期而遇。
你是一名舞者，卻被沉重的斷垣殘壁壓在腿上，這時(shí)你已昏迷過去，但你的眉毛還緊蹙著，雙手搭在自己的腿上。當(dāng)你醒來時(shí)，一睜眼，看到的是潔白的墻壁，白色的被褥，你知道，你得救了，想下床看個(gè)究竟，可一掀開被子，你的心卻涼了——床上空空如也，只有自己的上身和少半截腿。你知道，你的夢想就此破滅，沒有了雙腿，還怎樣穿上美麗的舞鞋在絢麗的燈光下翩翩起舞。但你卻微笑著說：“只要有生命，一切都還可以創(chuàng)造�！蹦隳菢酚^的心態(tài)，讓美，不期而遇。
你是一名老師，卻被無情的車輪碾壓過身體。那時(shí)你一心只想著救學(xué)生，毫不猶豫的把學(xué)生推到了一邊，自己卻重重地倒在了地上。醫(yī)生為你截掉了雙腿，你再也不能像以前一樣站在講臺(tái)上講課了，不能陪孩子們一起歡笑，一起歌唱。平日的你對學(xué)生無微不至，你總是勸導(dǎo)學(xué)習(xí)不上進(jìn)的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。你無時(shí)無刻不為學(xué)生們著想。當(dāng)你醒來后，說的第一句話是：“孩子們怎么樣了?”你那以身作則的行動(dòng)，讓美，不期而遇。
你是一名司機(jī)，卻被突如其來的鐵塊砸到小腹，車窗玻璃碎了一地。這時(shí)，你沒有昏厥讓車失去方向，而是雙手緊握方向盤。你知道，如果在高速路上猛然停車或者車失去控制，是非常危險(xiǎn)的。于是你不顧身上的痛楚，毅然決然的選擇了全車二十余名乘客的生命。你目視前方，雙手握死了方向盤，雙腳適當(dāng)?shù)牟戎烷T、剎車、離合器。你牙關(guān)緊咬，汗珠落下，身上劇痛難忍，你卻只想：二十米、十米、五米、三米、兩米、一米，拉起手剎，打開車門，任務(wù)完成。車穩(wěn)穩(wěn)的停靠在了路邊，你起身對車上的乘客說：“大家不要慌，注意安全!”就倒下了，再也沒有醒來。你那堅(jiān)守崗位的態(tài)度，讓美，不期而遇。
這一幅幅觸目驚心的畫面，一個(gè)個(gè)剎那間的舉動(dòng)，充滿了這樣那樣的美。
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