【必備】小學(xué)記事作文八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)記事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)記事作文 篇1

　　抱弟弟

　　我有一個可愛的弟弟，他是20xx年7月10日在金華出生的。弟弟出生的第一天，我就請爸爸教我怎樣抱弟弟。

　　首先，雙手分開，像抱大米一樣，用右手或左手抱著脖子，另一只手抱著屁股托住腰。抱脖子的那只手要高一些，這樣喝進去的奶就不會倒流出來了。

　　在弟弟哭鬧的時候我就會去抱抱他，抱起來輕輕的拍拍他，給他唱兒歌，這樣他就會慢慢的安靜下來，靜靜的看著我，然后就閉上眼睛睡著了！

　　抱著弟弟的時候我非常開心，他是我家的第4口人，我們是甜蜜的一家子。

　　可怕的傷

　　爸爸回金華的第二天早晨，他帶我去打籃球。

　　我歡快地蹦跳著到了小區(qū)門口，一輛小轎車占了人行道路，并且和前面的車停的只相距20cm左右。我沒當(dāng)回事，以為可以擠過去。忽然，我一陣鉆心地疼，我的小腿外側(cè)受傷了。原來在那輛車的車牌前有兩個非常鋒利的刀片狀凸起，我的小腿被刀片割出了一道很長的口子。爸爸看到后，連忙叫上媽媽把我送去了醫(yī)院。

　　醫(yī)生要給我縫針，我非常害怕，還沒縫的時候我就哭了。開始打麻醉針的時候非常痛，縫的時候就不痛了。現(xiàn)在我的傷口已經(jīng)拆線了，但在小腿上還是留下了一條蜈蚣一樣的傷疤。

　　小朋友們，不要往窄的地方去擠，以免發(fā)生同樣的意外。

小學(xué)記事作文 篇2

　　暑假的一天，晴空萬里，天氣十分晴朗。下午，爸爸。媽媽帶我和3歲的表弟豆豆去游泳，我高興的跳了起來。換了泳裝，我們迫不及待的出發(fā)了。我們在車上有說有笑，一下子就忘了那太陽帶來的炎熱。

　　到了游泳池，我看見游泳池里人還不是很多，里面有兩個游泳池，一個是水上樂園，它是專門為小朋友設(shè)計的;另一個是大人和小孩都能去的游泳池，它分為2層，一層是1。4米的淺水區(qū);另一層是1.9米的深水區(qū)。我們把我的弟弟放在水上樂園，由媽媽看管，我和爸爸就去另一個游泳池游泳。

　　一到水里，爸爸就教我游泳。他先教我如何換氣，換氣就是在水里自由呼吸;然后教我怎樣游。爸爸告訴我：先要把腳保持平衡，把后半截稍微朝下，手腳不能同時劃出，要腳先劃，這樣才能動，也要懂得技巧，不要老用力，不然力氣白用了。我試了幾次，終于可以游4米來遠了!

　　我以后一定要再接再厲，練習(xí)到可以不停的游下去為止!

小學(xué)記事作文 篇3

　　那是一個清涼的早晨，我和媽媽姐姐回到了闊別已久的老家——喬岔灘，一個山青水秀，鳥語花香的世外桃源，

　　到了，到了，終于到了。下了車，在三姨家剛坐了一會兒，我就迫不及待的央求媽媽去外婆家。一到大門口，就讓我想到了一首古詩“春*滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，墻上爬出了許多綠色枝條，好像給石頭墻上裝扮上了翠綠的外衣。

　　進了家，看見表弟爬皮還在睡覺，我就把他逗起來，睡意朦朧的表弟剛爬起來，看見我和媽媽，瞌睡蟲全跑了，高興地爬在我身邊，用他的“特種語言”不停的給我說了一大堆，結(jié)果說了半天我一個字也沒聽懂。于是他拉上我，讓我和他去打鳥。我爽快的答應(yīng)了他。院子里飛落許多覓食的小鳥，歡快地貪吃著，根本沒發(fā)現(xiàn)我們這兩位不速之客的光臨。我暗暗歡喜，悄悄撿了一把石頭，向鳥群一扔——啊！打中了！打中了！但是沒落下來，害的我和爬皮空喜歡一場。后來我慢慢打，不一會兒，發(fā)現(xiàn)鳥都飛進了窯洞的縫隙中，于是我就用土塊打，結(jié)果泥土把好多縫隙都封住了，還一無所獲。大約打了一個多小時，我實在累得不行了，就和表弟躺在院子里的大樹下休息。

　　吃過午飯，我說：“爬皮，我們再去打鳥”。這個小屁蟲立馬就跟在我后面給我撿子彈。這次還是沒結(jié)果，于是我就在地上挖了一個小洞，把玉米放進洞里，用小棍把磚頭支起，準備來個甕中捉鱉。過了好久，終于有小鳥上當(dāng)了，“啪”的一聲，貪吃的小鳥被壓在了磚下的小洞，我箭一般的飛奔過去，慢慢的拿開磚，一把抓住它的翅膀，表弟立馬搶著和我要，突然他飛走了，我的手里只留下了小鳥的幾根羽毛，看著小鳥拼命的逃跑，越飛越遠，我可以想出它對生命的珍惜，盡管小鳥受了傷，但是，它還是憑著自己的努力，重新回到了大自然，回到了自由飛翔的藍天……

　　老家還有我許多講不完的故事。打鳥是我認識新朋友的開始，希望我們也要向小鳥一樣熱愛生命。

小學(xué)記事作文 篇4

　　記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、邀請賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

　　寫誰(作文對象)：

　　發(fā)生在活動場地、邀請賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

　　怎樣寫：

　　通過一件事或幾件事說明作文的目的。

　　寫法：

　　敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

　　一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。

　　一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

　　二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。

　　生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事，因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

　　三、事件的主要部分要寫具體。

　　每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫

　　范文：記一次辨論會

　　上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發(fā)，即刻就會沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。

　　辯論會開始了，正方以先發(fā)制人的計策搶占了先機，只見正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。

　　只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費解。

　　正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。

　　下課了，還是沒分出勝負，但我卻明白了一個道理：其實正反雙方的觀點相結(jié)合就是一個完美的觀點，今后我一定要多讀書，讀好書。

　　小學(xué)生記事作文寫作技巧：

　　一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。

　　讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

　　二、找出事件閃光點。

　　如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

　　三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。

　　因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

　　四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>

　　把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

　　五、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。

　　重點部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

　　六、寫事不能離不開寫人。

　　同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

　　七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。

　　因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

小學(xué)記事作文 篇5