廢墟下的孩子小學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的廢墟下的孩子小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
廢墟下的孩子小學作文1
1937年8月28日日本轟炸上�；疖嚹险驹緭頂D的人群，全被莎菲了，淋死了一片廢墟，四處全是磚塊兒，瓦片玻璃都被震碎了，連電線桿都被一顆炸彈給炸倒了，天空變成了灰色，不再有陽光，煙霧在四處彌漫，空氣中透露著一股股濃濃的火藥味兒，搖搖欲墜的天橋掉下的鋼板砸死了許多人，可日軍還是在不停地進攻。
就在這時，一個大約兩歲的小男孩兒坐在鐵軌上哭，鮮血見，在了他的臉上，風把泥土都吹到她的臉上了，可他還是不停地哭喊著爸爸媽媽你們在哪兒，我害怕……不是說好了嗎，帶我去看爺爺奶奶怎么把我一人丟在這里不管了呢，我是多么想沖上去告訴他真相，你的爸爸媽媽不是不要你，他們是愛你的，可他們被別人的炸彈給炸死了，也有可能是被天橋掉下的鐵板給砸死了，你的爸爸媽媽永遠愛你，他們不會丟下你的。
眼前的廢墟無家可歸的孤兒，這難道是我們期待的和平世界嗎？
我渴望和平，渴望每一個人都生活在和平的世界里，我渴望每一個人都有一顆善良的心，愿這一天早日到來。
廢墟下的孩子小學作文2
在廢墟下，孩子們驚慌失措，不知如何是好。漸漸的，孩子們體力不支，開始發(fā)餓，發(fā)渴。
阿曼達在饑腸轆轆的時候，猛的想起父親的`話，“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”對呀！父親每一次都和我一起，這次，爸爸也會跟我一起的！他清了清嗓子，忍住饑餓，大聲對同學們說“不用害怕，我們要堅強，只要我們活著，就一定會有人就我們的！”同學們皺皺眉頭，你望我，我望你，最后決定相信阿曼達。
咚！咚！廢墟里，同學們搖搖晃晃，原來是余震，廢物落下幾塊小石頭砸在孩子們身上，有一位同學居然哭了，望著那個同學，大家也哭泣起來，阿曼達也流了一滴眼淚，握緊拳頭，咬咬牙，安慰同學“不要哭，爸爸會來救我的，也會救你們的，我們一定要堅持！”
三個小時，廢墟里氧氣快呼吸完了，同學們頓時絕望——他們離死亡不遠了，阿曼達也嘆了一口氣，但他只有一個信念：爸爸在找他。
于是，阿曼達堅定的說：“我爸爸說過，不論發(fā)生什么，都會和我在一起，我們要于這次危險奮戰(zhàn)到底，這里更需要磨煉我們的意志，我們不會屈服困難！”
大家聽了，個個拍手叫好，他們意志都十分堅定，要與地震堅持到底，同學們繼續(xù)等待著……
廢墟下的孩子小學作文3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r，一個真實的故事。
那一天，大家都在向火車南站方向逃亡。人群中一個嬰兒被父母抱在手中。擁堵的人群減緩了他們一家的速度，好不容易到了火車站。這時，日軍的轟炸機在空中出現(xiàn)了。飛機一到火車站上空，便開始了一番狂轟濫炸，地面上頓時血肉橫飛。叫喊聲、尖叫聲、炸彈的爆炸聲，不斷地在人們的耳旁響起。不一會兒的工夫，已經(jīng)幾乎聽不到聲音了，只是偶爾聽見幾聲呻吟。為什么呢？因為日軍已經(jīng)幾乎把人都炸死。
轟炸機的聲音漸漸遠去，地上殘留的只是倒塌的天橋，炸碎的火車碎片，還有隱約可見的斷裂的鐵軌。地上原本繁華的景象已經(jīng)變?yōu)橐黄瑥U墟。就在這一景象中，那個嬰兒的啼哭聲打破了這里的寧靜，這突如其來的哭聲，好像晴天一個霹靂，震撼大地。他的父母在轟炸中相繼而亡�？吹竭@個畫面，我思緒萬千。這個嬰兒真可憐啊，家沒有了，父母不在了，以后的生活該怎么辦呀！我真為他擔憂。
孩子需要歡笑，人類需要和平。全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭。只有和平才能讓世界更美好！
廢墟下的孩子小學作文4
一天，兩、三歲的豆豆在與家人吃飯，突然，響起了警報聲，豆豆的父母知道，日軍來轟炸上海了！他們放下飯碗，抱起豆豆就跑，出了家門，看到的是人們拉著老人，牽著小孩的景象；聽到的是小孩子的哭聲與人們的求救聲……在逃跑的路上，豆豆的爸爸被日軍的炮彈炸死了，只剩下她與媽媽在逃命了，她們逃到了火車站，卻被在逃命的人群丟下了，一顆炮彈朝她們襲來，媽媽為了保護豆豆，用身體擋住了彈片，擋住了被炸飛的火車零件，自己卻死去了……
爆炸過后，豆豆從媽媽懷里爬了出來，手里還握著洋娃娃，她看見了眼前的廢墟、炸毀的鐵橋、炸碎的火車以及倒在身邊的媽媽……她望了望廢墟，再望了望媽媽，她失聲痛哭，眼淚像斷線的珠子一樣，滴在了她的洋娃娃上……
三天過后，有人發(fā)現(xiàn)，她抱著她的洋娃娃，死在了她媽媽的旁邊。
戰(zhàn)爭帶來了廢墟，帶來了死亡，帶來了妻離子散、骨肉分離，帶來了無盡的痛苦和絕望。愿世上再無戰(zhàn)爭！
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