【熱門】景觀作文匯編8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的景觀作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
景觀作文 篇1
你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎?那我給你看!
一旦你進(jìn)入校園,你就會看到一條美麗的風(fēng)景線。從遠(yuǎn)處看,三棵橡膠樹就像豎立在校園西側(cè)的綠色大傘。這三棵橡膠樹有許多形狀:一棵看起來像頑強的戰(zhàn)士;有一棵樹像一個可愛的小女孩。還有一棵樹像一個頑皮的孩子,每棵樹都有人情味。
當(dāng)然,更受歡迎的是橡膠樹旁邊的運動器材。只要有一課,它就會成為我們快樂的海洋!
夏天,橡膠成了我們快樂的海洋:一些學(xué)生在橡膠樹下讀書;一些學(xué)生喜歡在橡膠樹下乘涼。其他學(xué)生正在橡膠樹下玩游戲...當(dāng)太陽照耀時,橡膠樹看起來像一層蠟,將陽光反射成彩色的“彩虹”。
雨天過后,太陽出來了,樹下有一種涼爽的感覺。雨珠落在橡膠葉子上。在陽光的呵護(hù)下,雨珠就像珍珠,美麗動人!一些學(xué)生用掉落的橡膠樹樹葉來散熱。
你看,這是我們校園的風(fēng)景線,是不是很美?
景觀作文 篇2
七月二十二日上午迎來了五百年一遇的日全食。日全食是一種自然景觀。
此時,我想起了奶奶給我講過的一個神話:從前,由于太陽給地球上的人類帶來了溫暖和光明,很受人們的崇拜。一只天狗看了很妒忌,趁太陽睡著的時候,就一下子把太陽銜到了嘴里,天地間頓時昏暗起來。人們敲鑼打鼓,四下呼喊,才把天狗嚇跑了。
在《十萬個為什么》中我看到:日全食是一種自然奇觀,五百年才出現(xiàn)一次。在太陽系里,地球繞著太陽轉(zhuǎn),月亮繞著地球轉(zhuǎn),當(dāng)三個星球運行到一條直線上,月亮在另外兩球之間時,就形成了日全食。
我守在電視機旁,觀看中央電視臺轉(zhuǎn)播的這一自然景觀。九點十分在四川廣安出現(xiàn)了日全食,天黑沉沉的,有點恐怖感,過了一會兒,一個發(fā)光的圓圈出來了,日全食過去了。九點三十分安徽黟縣進(jìn)入日全食。九時三十五分安徽銅陵在天空出現(xiàn)一點點光亮,好似日落時的晚霞。九點三十九分上海南京路燈火通明,黃浦江畔大大小小的車輛川流不息。過了幾分鐘,天慢慢的亮了,太陽從黑云里鉆了出來。
這真是五百年一遇的奇觀呀!
景觀作文 篇3
我知道一個非常美麗的自然景觀,那就是千島湖。位于杭州市郊區(qū),是國內(nèi)最大的森林公園。那里山清水秀、洞奇石怪,被稱為“碧水畫中游”。
湖水的色彩漸漸地顯出了奇特,不是綠,也不是藍(lán),千島湖湖面上很寬闊,一望無際,大島猶如一艘艘小船,景色優(yōu)美,像是長期浸沒在水中的綠色泡沫,那是的水很深也很清澈,看起來一望就能忘到底,可實際上有望不到底,估計也有個十幾米深吧?
我還知道有那幾個小島呢!分別是猴島、鹿島、無人島。
公猴王德高望重,母猴相夫教了,猴群家庭祥和,他們真溫暖呀!鹿島山坡平緩,林木蔥蘢,游人逗鹿拾趣,過涼亭,漫步林中,活潑可愛的鹿立即前來歡迎。還有無人島,那里一個人都沒有,很少人會去哪里,我真想去看看無人島,我想那里一定很大很美。
這千島湖真是太優(yōu)美了,有山,有水還有動物。真不愧是“水中明珠”呢!
景觀作文 篇4
黃山廣場坐落在鄒平縣城黃山的南麓,被黃山的兩個山翼環(huán)抱著,面積大約有四個足球場那么大。它依山而建,雄偉寬闊,氣勢壯觀。
從南到北,沿著石階而豐,每廂二段臺階。就有一個平臺,一共211級臺階,10個平臺。每一個平臺上都有一些用花草擺成的圖案和各樣的裝飾燈。寬闊的臺階兩邊,全是碧綠的草坪。在第五個平臺兩邊綠茵茵的草坪上有用小柏樹拼成的兩句英語,意思是:“鄒平明天會更好,歡迎你到鄒平來!”
黃山廣場最美麗的'景觀就數(shù)晚上的音樂噴泉。環(huán)形的噴泉建在第三個平臺上,每個出水口的下面都有五顏六色的彩燈,夜幕降臨,華燈初放,當(dāng)你聽到音樂響起,便見無數(shù)條彩色水柱沖天而上,隨若音樂的變化,水柱時而直沖云霄,時而交叉而舞,時而雄壯,時而舒緩。如果是夏天,那些頑皮的孩子會用手去抓水柱,水柱會把他們噴成落湯雞,但他們?nèi)匀桓吲d得不得。此時,整個廣場充滿歡聲笑語。
廣場的頂端,就是黃山的半山腰。這里是一個圓形的平臺,站在上面向下望去整個廣場盡收眼底。向遠(yuǎn)處望,像蛟龍一樣的長白山蜿蜒起伏,連綿不斷,在霧氣中若隱若現(xiàn)。向近處看,縣城南部正在修建中的新城區(qū)塔吊林立,一座座高樓大廈拔地而起,一派火熱的建設(shè)景象。等到明年再來這里,我們一定會看到一個更加美好的新鄒平!
景觀作文 篇5
聽說霧凇和雨凇是泰山冬季奇特的自然景觀,這個季節(jié)是游覽泰山的最好時機,游程就像在童話里進(jìn)行一樣,而今天我就要和我的爸爸媽媽隨著導(dǎo)游阿姨進(jìn)入“童話世界”的旅程。
我知道霧凇像冰但不是冰,像霜但也不是霜,可總是迎風(fēng)怒放,千姿百態(tài),使得松枝、樹叢像結(jié)滿毛絨絨的小冰掛一樣,讓大地和山巒鋪裹上了潔白的氈毯,想把整個世界都變得冰清玉潔一樣。
那我就在想霧凇是怎么樣形成的呢?我去問導(dǎo)游阿姨, 阿姨說:“霧凇的形成是因為冬季潮濕氣流緩行過山,抬升冷卻凝結(jié)成霧,即形成茸毛狀蓬凇白色冰粒層!
阿姨順便告訴我雨凇的形成。雨凇的形成是雨滴仍保持著液體,當(dāng)液態(tài)雨滴降落在冰點以下的地面時,就急速結(jié)成冰。
哦!原來霧凇和雨凇是這樣形成的,我下次一定要更加了解這種有趣的形成。
景觀作文 篇6
星期天,媽媽帶我去南岸看風(fēng)景,觀海。
清晨的南岸,宛如一個沉睡的姑娘,閉著那朦朧的雙眼。海面波光粼粼,蜻蜓點水,小草上掛著露珠,鳥兒在枝頭唱著歡快的歌……一切都是那么生機勃勃。我沿著一條小路來到了觀海臺,呵!這時的海水,也像是睡著了一樣,水中游著的小魚,小蝦,有些人正坐在邊上釣魚。“呼——”迎面吹來了一陣風(fēng),似乎是大海睡醒了,打了一個哈欠,陽光灑在海面上,海面上像是浮著金色的絲綢。
中午的南岸,熱鬧非凡。吆喝聲,歡笑聲,吵鬧聲,匯成了一部交響曲,抬頭向天空一看,“嘩——”我頭頂上空正好掠過一只風(fēng)箏,風(fēng)箏的款式也數(shù)不勝數(shù),有美人魚的、有鳳凰的、有蝴蝶的,還有長龍的。平地上有很多人在滑旱冰,有一個大姐姐滑的花式真是又多又好,一會兒倒著滑,一會兒旋轉(zhuǎn),每一個動作都很完美。
傍晚的南岸,很寧靜。平靜的大海,燈火倒映在水中,宛如無數(shù)條銀蛇在游動。碧綠的草地,散發(fā)著淡淡的芳香。迷人的月色仿佛穿過人的心靈,倏然劃過那顆平靜的心,世間萬物如淡淡、蒙蒙的寫意畫,忽隱忽現(xiàn)。啊美麗的南岸。
南岸,你是寧德的一顆明珠!
景觀作文 篇7
校園中的玉蘭花綻放了……柔美潔白的花瓣高高掛在枝頭上。機械般地做著早操的我,卻被這一抹純凈的白給吸引了心緒。操畢,各班級快步地“趕”回教學(xué)樓。我經(jīng)過那三棵白玉蘭時,一片花瓣飄落,前面的同學(xué)毫不留情地踩了過去。
此時此情此景,我們不都在這玉蘭花構(gòu)成的美景中。怎的——卻幾乎沒有人注意到那三棵新長的玉蘭樹?怎的——就不能走慢一點?怎的——就不能溫柔點對待那落花?我開始苦悶思考。
——人在景觀中,怎就不能慢一點?
城市似乎是“罪惡”的起源,這個被冰冷的鋼筋建筑覆蓋的地方,抹去了人們對“慢”的追求。不斷地追求科技進(jìn)步,我們,千千萬萬個我們蒙上了雙眼,魯莽地往前沖著。我們什么都看不見,只有功利,名利。對于身邊親人的關(guān)愛,我們視而不見;對于嶄露新芽的花兒,我們一視而過;對于該讀的名著,我們“束之高閣”。我們追求快——快餐、快車、速學(xué)、速記……難道,脫離了快我們就不能生活了?脫離了快就意味著效率低嗎?
不是。
在這城市的一處,有一家書屋,在里面,顧客們既可以享受科技的快捷,又可以享受一杯清茶一本好書的悠閑愜意。在一個陽光曬得人暈眩的午后,端一杯芳香的暖茶,品讀著一本好書,又何不是一種舒適暢快?在這里,沒有都市的喧嘩,有的只是一份寧靜,一份思考。人在這樣的景觀中,才能真真切切感到生活的氣息吧。
畢淑敏在一次訪談中提到自己去非洲的旅行。她所乘坐的“非洲之傲”停停開開,車上的人無一埋怨,而是安靜地享受著與人促膝長談,一路觀景的美妙。
這種場景該是多么和諧,時間不再敲響“該做何事”的鐘,只是如溪水般靜靜地徜徉著,多好。
這個物質(zhì)豐富的世界還是需要精神的補給,精神的輕松,精神的寧靜。
人生的每步路,時間逝去的每一秒鐘,我們不都身在景觀,何不放慢一下自己的腳步。別讓自己被蒙著眼在物質(zhì)中迷失,在物質(zhì)中撞得鼻青臉腫。
我彷徨地抬起頭看看窗外,綠油油的樹木在陽光下?lián)纹鹨话丫迋悖瑫r光仿佛停止了……
人在景觀中,放慢自己的步伐,多一份精神的豐盈。
景觀作文 篇8
校園,我們學(xué)習(xí)生長的地方,在這里的每一個角落都讓我留戀,其中,一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進(jìn)小花園,映入眼簾的是巨大、高聳的松樹,站得筆直筆直的,好似一位威武的戰(zhàn)士,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹,成排成列,整整齊齊,就像我們做操時的方隊,似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺,如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士,又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。
走進(jìn)“主道”——時習(xí)廊,它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來襲,我們總是躲到“時習(xí)廊”里去避雨。下雨時,雨滴敲打在長廊的玻璃上,奏出一首首美妙的樂曲,如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去,沿途的風(fēng)光美不勝收。在長廊的右側(cè),是一個小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水,水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底,底部的鵝卵石形態(tài)各異,像山羊、像蘋果、像斧頭,色彩明麗,在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃,那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠,美麗極了。
在長廊的左側(cè),綠草如茵。草真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯;草真密啊,密得連一絲陽光都無法射進(jìn)去;草真軟啊,軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花,一片紫色,還散發(fā)著濃郁的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子,小亭子的頂居然是空心的。向上望去,一根長長的天橋掛在天邊,天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰,小花園又是另一番景象,水池就像一個大腳板,亭子上的頂像一個個琴鍵,美不勝收……
這個校園的每一個角落都讓我留戀,我愛這里——我美麗的校園。
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