關(guān)于點評作文400字集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的點評作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點評作文400字 篇1
上有天堂，下有蘇杭。每當這句詩回蕩在我心中的時候，我就會自然而然地想起美麗的杭州西湖來。
來到杭州西湖，目睹西湖美景，讓我又想起宋代大詩人蘇軾寫的詩欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。就算是沒有去過的人，一旦想起古代四大美女之西施，無不羨慕西湖的美來。
首先，我們來到了荷花池，那里有像大盤子一樣翠綠的荷葉，還有上面長滿了小眼睛的蓮蓬……那樣子，就像一個個剛睡醒的娃娃，真可愛。當然，我也不會忘記了美麗的荷花，有的還是花骨朵，含苞欲放，有的露出一點尖，有嶄露頭角的韻味，還有的已經(jīng)全開了。開放了的荷花，綻放的花朵好似一個荷花盤，荷花的顏色各異，白的似雪，紅的似火，粉的似霞……這晶瑩剔透的荷花，像是水晶雕刻的一樣，我在想要是這是一幅畫，那畫家可不一般了。
西湖的水真清��！清的可以看見湖底的沙石，西湖的水真綠�。【G的像一塊無暇的翡翠，西湖的水真靜��！靜的讓你感覺不到它的流動，一陣清風(fēng)吹來，讓人心曠神怡。再加上西湖旁的花草郁郁蔥蔥，大樹枝繁葉茂，使人心曠神怡……真不愧為人間天堂。
這就是杭州西湖，美麗的杭州西湖，這就是讓我流連忘返的杭州西湖！
點評：美源自西湖本身的自然景觀，也源自你有一顆細致愛美之心，還有文中大量使用修辭手法，讓人感同身受。如果多錘煉句子，文章會更精彩！
點評作文400字 篇2
我和藝林是好朋友，在同一個幼兒園上學(xué)，雖然畢業(yè)后各奔東西，但我倆總聚在一起玩。
大班時，卻發(fā)生了一件不愉快的事。一次我?guī)Я艘粋�hellokitty的手表回去，大家都問我，除了看時間還可以干嘛？我按下投影鍵，墻上便放出hellokitty的連環(huán)畫、動畫片，我說；還可以養(yǎng)寵物呢。大家紛紛手說；我也叫我媽媽買。
下課了，藝林走過來說；羲羲，給我看看好嗎？我點點頭，她接過表，拿在手中愛不釋手，突然，她手一滑，啪一聲，表摔在地上，我蹲下去一看，什么都看不見了，便站起來，打了她一下，她哭了，支支吾吾的說；我……不是故意的！不是故意的。那好……我一把奪過她的表，往地上狠狠一摔，還說：我也不是故意的！她急得直跺腳，一不留神，咔嚓一聲，把我的表踩碎了，我氣哭了，使勁踩她的表，便背起書包，走了，留下她自己在那兒哭。
第二天，我們一道回家，她走在我前面，我看見她口袋鼓鼓的，不知裝了什么。她突然轉(zhuǎn)身，遞給我一個盒子，說：對不起啊，把你的表弄壞了，昨天我用我的零用錢幫你買回一個，明年我們得分開了。這個用來作紀念吧。然后走了。不知為什么，我哭了�；氐郊遥蝗活I(lǐng)悟；手表壞了可以再買，可我和藝林之間的友誼，卻千金也買不回來。我要打電話告訴她，我原諒她了，讓我們做回好朋友吧！
點評作文400字 篇3
每天早上，我起床后都會喝一杯溫開水，那是爸爸媽媽提前給我準備好的。日久天長，起床后喝一杯水成了我生活中不可或缺的習(xí)慣。
有一天，媽媽忽然對我說：“孩子，明天起，就由你為我們倒水了�！蔽乙蛲回６械绞煮@訝。媽媽接著說：“瞧，你和媽媽都差不多高了，不但要自立，更要懂得關(guān)愛別人。”
我似懂非懂地點點頭：“好吧，您的意思我懂了�！�
第二天起床，我發(fā)現(xiàn)杯子里還是斟滿了一杯溫開水。我剛下意識地要端水喝，突然想起了昨天媽媽的囑咐，想起了自己的承諾，一種不自在的感覺立刻掠過心頭，我忙對爸爸媽媽說：“從今天開始應(yīng)該讓我給你們倒水了，讓我干吧。”爸爸媽媽先是一愣，接著舒展了眉頭，會心地笑了。(小學(xué)生作文 )媽媽說：“好，我們的孩子真的長大了，懂事了�！�
接下來的幾天，我起得特別早，一起床就先打開飲水機，接著去洗臉刷牙。一聽到爸爸媽媽有動靜，我就給他們倒好開水。每次看爸爸媽媽拿起杯子喝水的時候，我都擔(dān)心水會不會太燙或太涼。那時我才明白，我以往喝到的暖暖的溫開水中包含了爸爸媽媽多么細微的關(guān)愛啊，那愛默默地溶在那小小的，滿滿的水中，那愛柔柔地、深深地溶入我的心中。��！他們給予我的愛，是我永遠無法報答的。
于是，我做到了每天、每天、每天……
一杯溫水，盛滿著爸爸媽媽對我的關(guān)愛：一杯溫水，承載著我對爸爸媽媽的感恩……
點評作文400字 篇4
有這樣一個故事。冬天來了，鵝毛般的雪花漫天飛舞著。
清晨，我無事走在大街上，空氣很清新，但感覺很冷。
前幾天，市里下令：無論在什么地方貼的小廣告統(tǒng)統(tǒng)都要清理干凈。由于這個原因市里所有清潔工都出動，開始全面清潔這個本來美麗的城市。
我看著滿天飛舞的大雪，看著很多清潔工忙碌著。
無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工撕著那些小廣告，看起來很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上來回刷了又刷，然后再用力往下撕，還一點點的把殘留的物質(zhì)弄下來。
她冒著嚴寒，手凍得又紅又腫，堅持著很認真地連續(xù)清除了好幾張小廣告。我想她的手一定是冰冷的，但她的心是熱的。
她又走到另一張廣告前，舉起了手，卻停在了空中，她的手似乎定住了。只見她身子往墻面靠近了些，然后又微微地搖了搖頭。
怎么了，發(fā)生什么事了？我很奇怪。
只見她專心地看了看，便離開了，沒有清除它。
為什么不清除它？我走近看了看，是張尋人啟事：某某，女，16歲……
我明白了一切，雪花還在飄，但我卻不冷了……
老師點評：
街頭偶遇的一件小事感動了楊夢巖，她除了寫年老的女清潔工在寒風(fēng)中艱難地、認真地清除小廣告外，還寫了女清潔工在一則小廣告前“微微地搖了搖頭……專心地看了看，便離開了，沒有清除它。”原來這是一則尋人啟事。結(jié)尾“雪花還在飄，但我卻不冷了”很含蓄，發(fā)人深思。
點評作文400字 篇5
打開回憶的箱子，往事一件件涌了出來，有的令我傷心，有的令我失望，有的令我驕傲，但那一次，我覺得自己好不錯。
那天是期末考試，我緊張的收拾了東西準備進考場，我悄悄地把以前抄的英語單詞放在文具盒里，又拿了眼鏡。
最開始是聽力測試，還是比較簡單的，但是選擇題有幾題很難，我眉頭緊皺，一直在思索這，這時，我看見我旁邊那個人馬上就寫完了，我抬頭看了看老師，一位在看卷子，另一位在緊盯著窗外發(fā)呆，不知道在看什么，我想了想覺得就看一眼旁邊的卷子，就一眼，我把手伸向了眼鏡，我摸到了眼鏡框的冰涼，又迅速的把手縮了回來，怎么辦?
這時哪位盯著窗外發(fā)呆的老師開始回過神看了，她在我周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我緊張的手心都開始出汗了，突然由于手滑，我的筆掉到了地上，我急忙慌張的去撿，可是監(jiān)考老師卻搶先一步，把筆拾起來放到我的桌子上，說：“要遵守考場紀律，”我點了點頭，開始繼續(xù)想我的題，終于經(jīng)過我的一番冥思苦想后，我想起來了，這幾道題老師都講過，我開始奮筆疾書起來，經(jīng)過一番戰(zhàn)斗我的卷子終于寫完了，可是還有幾道沒寫，可是我沒有再想過去看別人的了，我信心滿滿的交了卷，隨讓值得了96分但我忍讓覺得這個成績很好很真實。
我把這件事小心翼翼放回了往事的那個寶箱，我仍然在回味我最不錯的那一次，我驕傲，因為我戰(zhàn)勝了自己，我大聲地對自己說：“那一次，我真的很不錯�！�
點評作文400字 篇6
安全，這是一個多么重要的字眼啊！但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命。迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學(xué)會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓(xùn)讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會自我保護是每個人必須具備的基本能力。
愿我們都能遠離傷害，認識危機，躲過危險安全一生！
江寧區(qū)祿口鎮(zhèn)銅山中學(xué)初一:周穎
點評：安全是一個人在生活過程中最起碼的外界保障，你認識到安全是重要的問題，是需要銘記于心的問題，但是整體的感覺卻是這篇文章并沒有發(fā)自內(nèi)心去談自己的`感受，缺少新穎的觀點或是缺少有力的證據(jù)。優(yōu)秀的文章是自己生活的感悟，是對生命的感悟，因此，需要小作者用心去思考，去寫作。
點評作文400字 篇7
竇桂梅老師的這一節(jié)課,展示了她獨特的教學(xué)魅力,讓我們體會到了古詩詞散發(fā)的迷人芬芳.在課堂上,她感情澎湃地將學(xué)生帶入了課堂,融入課堂,注重與學(xué)生的溝通和對話。
蘇霍姆林斯基認為：好的導(dǎo)入是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)動機的“第一源泉，第一顆火星”，因此，巧妙的導(dǎo)入無疑是一節(jié)課成功與否的基礎(chǔ)。一開始，竇老師由“居”導(dǎo)入，一步步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生聯(lián)想到“居然之家”，然后讓學(xué)生從吳音了解吳國，并且讓一些學(xué)生發(fā)言，讓他們親身說出吳儂軟語。
在她的課堂，學(xué)生可以想發(fā)言就發(fā)言。竇老師用自己的情緒感染學(xué)生，渲染課堂氛圍。她總是在跟學(xué)生交流，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，加強了學(xué)生的課堂參與度。竇老師從“溪上青青草”引發(fā)開去，引出韓愈、陶淵明、白居易等關(guān)于“草”的詩句，營造出濃濃的文化氛圍。著名文化學(xué)家皮爾森在《文化戰(zhàn)略》中說：“文化不是一個名詞，而是一個動詞�！蔽覀兌紤�(yīng)該知道，文化是一種習(xí)得、積累的過程，是一個由外向內(nèi)逐漸內(nèi)化、濡染的過程。學(xué)生在此氛圍中耳濡目染，自我構(gòu)建，逐步形成無論是知識的、精神的，還是語言內(nèi)涵都十分豐富的文化心理結(jié)構(gòu)。語文就是一個不斷積累的過程。
她的課堂永遠不失活力，唱歌、手舞足蹈、角色扮演等，學(xué)生的積極性大大提高，學(xué)的也不費力，相信對語文的喜愛也會越來越深。竇桂梅老師的教學(xué)風(fēng)格就像她這個人一樣，身為一個北方人，她給人一種豪爽、不拘小節(jié)的感覺，而她的課也是如此。
點評作文400字 篇8
童年哪！童年！
你是——
我一生中最美好的回憶，童年的記憶作文。
回憶童年，
我仿佛看到了小時和同學(xué)一起玩過家家的樣子。
你笑，我笑，他也笑。
這就是童年的記憶。
【批注：“回憶童年……”另起一段就與后面的段落結(jié)構(gòu)一致了�！�
回憶童年，
我仿佛看到了小時看《花園寶寶》時那幼稚的樣子。
動畫人物笑，我也笑。
這就是童年的記憶。
【短評：小孩子都喜歡看動畫片，常常是守在電視機前都忘記了吃飯�！�
回憶童年，
我仿佛聽到了小時咿呀學(xué)語的說話聲，
你學(xué)，我也學(xué)，小學(xué)四年級作文《童年的記憶作文》。
這就是童年的記憶。
回憶童年，
我仿佛看到了小時學(xué)游泳死死地抓住游泳圈不敢放手的樣子。
你游，我也游。
這就是童年的記憶。
童年的記憶有很多，
正等著你去尋找呢！
童年有許許多多的故事，就像萬花筒一樣。
小作者例舉了“玩過家家”“看動畫片”“學(xué)說話”“學(xué)游泳”四件事，寫出了自己五彩繽紛、妙趣無限的童年生活，很有說服力。
“笑”貫穿于這首小詩中，從“視覺”和“聽覺”上展開聯(lián)想，表達出了小作者對童年的開心生活的喜歡和對豐富多彩的生活的眷戀。
小詩的結(jié)尾寫得不錯，給讀者留下了想象和思考的空間。不足的是小詩的個別句子還不夠精煉，希望你加油哦！
點評人：劉 佳
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