2021年學(xué)校德育處工作計(jì)劃范文
時(shí)間過得飛快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的2021年學(xué)校德育處工作計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校德育處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹黨的十八大以來各次會(huì)議精神，堅(jiān)持培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以創(chuàng)建“文明校園”為契機(jī)，切實(shí)落實(shí)“立德樹人”的育人目標(biāo)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，文明意識(shí)，著力抓好學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)，不斷研究探索新時(shí)期德育工作的新方法、新途徑，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作重點(diǎn)：
抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，修改班主任量化考核細(xì)則及年級(jí)考核條例；全面實(shí)施素質(zhì)教育，把“責(zé)任人生教育”貫穿滲透其中。建構(gòu)“小活動(dòng)大德育”的主題班會(huì)模式；建立健全心理工作機(jī)制，構(gòu)建心理教育網(wǎng)絡(luò)；開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，重視家校共建共育；重視學(xué)生理想信念及文明禮儀教育，重視好人好事的宣傳，弘揚(yáng)正能量，發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、工作措施：
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的育人管理水平。利用校內(nèi)外各種資源，加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任工作責(zé)任意識(shí)，提高工作效率；完善師徒評(píng)價(jià)體系，通過師徒結(jié)對(duì)、小活動(dòng)大德育主題活動(dòng)分享等形式加快對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新方法多且充滿活力的德育工作者隊(duì)伍。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善班主任管理和考核機(jī)制及年級(jí)考核條例，嚴(yán)格量化管理；加強(qiáng)工作檢查與反饋，注重工作實(shí)效，做到事事有依據(jù)，評(píng)價(jià)客觀公正，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮年級(jí)主任、班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。
（三）積極開展德育科研，建構(gòu)小活動(dòng)大德育主題班會(huì)模式。鼓勵(lì)班主任開展德育課題研究，用好德育校本教材—《禮儀素養(yǎng)》《走進(jìn)八中》，著手設(shè)計(jì)好德育親情作業(yè)，倡導(dǎo)學(xué)生榮譽(yù)申請(qǐng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮主題教育月活動(dòng)的平臺(tái)作用，把“責(zé)任人生教育”貫穿滲透其中，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)和公民責(zé)任意識(shí)；努力讓學(xué)生在參與活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（四）狠抓常規(guī)管理，把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作重點(diǎn)來抓。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。細(xì)化和完善學(xué)生會(huì)、值周班管理制度，引導(dǎo)學(xué)生在參與管理中自我規(guī)范、自我監(jiān)督、自我體驗(yàn)、自我發(fā)展。
（五）重視學(xué)生理想信念及文明禮儀教育。充分發(fā)揮利用校廣播站、校電視臺(tái)、年級(jí)報(bào)紙、宣傳欄宣傳身邊的好人好事；通過“八中好少年”、“文明禮儀之星”等多種形式的評(píng)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的引領(lǐng)、指導(dǎo)和培養(yǎng)；設(shè)立“最美瞬間”專欄，開展“最美瞬間”抓拍活動(dòng)，倡導(dǎo)賞識(shí)教育，讓表揚(yáng)成為習(xí)慣，主體性喚醒與激勵(lì)，讓文明禮儀成為生命自覺。
�。┻M(jìn)一步加強(qiáng)家校建設(shè)，共創(chuàng)育人新模式。建立家長(zhǎng)資源庫，搭建起學(xué)校與家長(zhǎng)的交流平臺(tái)，通過微信和QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供國內(nèi)外家教信息等，聘請(qǐng)家庭教育專家進(jìn)行講座，使家長(zhǎng)逐步掌握科學(xué)的家庭教育方法；舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課、評(píng)課，給學(xué)生講課，組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，做學(xué)校教育教學(xué)的參與者，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)；繼續(xù)開展好“萬師訪萬家”活動(dòng)，形成家訪工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，力爭(zhēng)每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭家訪一次。
�。ㄆ撸┓e極開展心理健康教育，加強(qiáng)師生心理健康意識(shí)。加強(qiáng)心理咨詢輔導(dǎo)室的管理，用好心理咨詢師室與名師聊天室；開設(shè)心理課程及心理信箱，積極開展個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)；繼續(xù)做好揚(yáng)舤起航心理成長(zhǎng)小組團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)；建立學(xué)生心理健康檔案，做好與家長(zhǎng)溝通記錄、心理預(yù)警記錄等，為合力教育積累資料。
�。ò耍┘訌�(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造德育工作氛圍。利用校園網(wǎng)、QQ群、微信等新媒體平臺(tái)加強(qiáng)德育工作宣傳，引導(dǎo)學(xué)�！傲⒌聵淙恕陛浾搶�(dǎo)向，努力創(chuàng)造“人人德育，全員育人”的良好局面。
四、具體安排:
二月份
1、召開年級(jí)主任及班主任會(huì)，布置新學(xué)期德育工作安排；
2、做好開學(xué)典禮各項(xiàng)工作；
3、進(jìn)行儀容儀表檢查；寒假德育作業(yè)評(píng)比；
4、家訪宣傳及總結(jié)；
5、最美瞬間宣傳欄；
6、根據(jù)評(píng)優(yōu)情況，組織獲獎(jiǎng)師生照片，制作校園表揚(yáng)牌；
7、收集年級(jí)、班主任工作計(jì)劃；
8、小活動(dòng)大德育主題班會(huì)；
三月份
1、建立家長(zhǎng)資源庫；
2、開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)；
3、成立校心理委員會(huì)、年級(jí)心理委員會(huì)及班級(jí)心理委員會(huì)
4、開展心理健康知識(shí)講座及心理團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；
5、開展植樹活動(dòng)。
6、小活動(dòng)大德育主題班會(huì)；
7、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；
8、學(xué)生會(huì)干部會(huì)；
四月份
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集整理家長(zhǎng)意見及建議。
2、感恩主題教育系列活動(dòng)；
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；
4、心理健康教育；
5、小活動(dòng)大德育主題班會(huì)；
6、最美瞬間宣傳欄；
五月份
1、修改班主任量化考核條例及年級(jí)評(píng)比條例；
2、做好素質(zhì)教育月（科技節(jié)）的各項(xiàng)工作；
3、開展健康知識(shí)講座及團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)；
4、開展班主任技能考試；
5、召開家長(zhǎng)會(huì)；
6、小活動(dòng)大德育主題班會(huì)；
六月份
1、召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
2、組織班主任及科任老師填寫學(xué)生的《我的成長(zhǎng)記錄》；
3、進(jìn)行理想信念教育系列活動(dòng)；
4、收集《班主任工作手冊(cè)》；
5、布置暑假德育作業(yè)，發(fā)放《我的成長(zhǎng)記錄》。
學(xué)校德育處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“培養(yǎng)有修養(yǎng)、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)、善求真、有夢(mèng)想、能創(chuàng)造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持立德樹人，扎實(shí)落實(shí)“在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
深入開展智慧德育工程，以“涵養(yǎng)良好習(xí)慣，享受幸福成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，以“創(chuàng)設(shè)德育大氛圍，關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)”為途徑，以“注重活動(dòng)全過程，浸染學(xué)生的心靈”為載體，引導(dǎo)教師發(fā)展智慧，指導(dǎo)教師應(yīng)用智慧，激發(fā)教師創(chuàng)造智慧，享受德育工作的情感美、創(chuàng)造美和藝術(shù)美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機(jī)制，在“知對(duì)錯(cuò)、辨榮辱、明是非”的教育中，培養(yǎng)學(xué)生自理、自控、自律的能力，提升學(xué)生的品格素養(yǎng)，努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育，為學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基。
三、方法措施
�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)德育大氛圍
智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標(biāo)的達(dá)成離不開良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期，要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種昂揚(yáng)向上的成長(zhǎng)氛圍，使學(xué)生耳濡目染，每天都有進(jìn)步。教育的'意圖，應(yīng)該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后，良好的習(xí)慣，應(yīng)該在不經(jīng)意的行為中悄然養(yǎng)成。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，提高育人能力
要著力打造一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素養(yǎng)高、有智慧、敢創(chuàng)新的德育隊(duì)伍。我們將全面開展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，逐步實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃，不斷提高教師的德育能力。
2、開展環(huán)境教育，培養(yǎng)審美情趣
充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學(xué)生以實(shí)驗(yàn)為榮，有強(qiáng)烈的歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，越來越愛我們的學(xué)校，越來越喜歡這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境。
3、關(guān)注家庭教育，形成教育合力
本學(xué)期，要加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳學(xué)校教育的新理念，新方法。
第二，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的大型活動(dòng)中來，親身感受學(xué)校的育人理念，增強(qiáng)家校之間的理解、支持與合作。
�。ǘ�、關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)
智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，降低德育的起點(diǎn)和重心，從細(xì)微處入手，從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德。教育過程其實(shí)是由許多不經(jīng)意的小事構(gòu)成的，教育的作用和科學(xué)的育人理念，也通過小事顯現(xiàn)出來。“細(xì)節(jié)決定成敗，”對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的一切細(xì)節(jié)都具有育人的力量。
1、規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，可見習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)生的養(yǎng)成教育，要從最基本的良好習(xí)慣的培養(yǎng)入手。本學(xué)期，計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，分年部制定每個(gè)年段學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，如低年段：整理書包的習(xí)慣、自己穿衣的習(xí)慣；中年段衛(wèi)生清掃的習(xí)慣、自己的事情自己做的習(xí)慣；高年段團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、幫父母、他人做事的習(xí)慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優(yōu)美；走式、立式、語式、手式，式式規(guī)范”的文明行為競(jìng)賽活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為。通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)。特別要培養(yǎng)學(xué)生厲行節(jié)約、發(fā)對(duì)浪費(fèi)的良好習(xí)慣，并開展系列活動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生毅力，貴在持之以恒
堅(jiān)持很重要。很多時(shí)候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅(jiān)持的精神，要從小培養(yǎng)。本學(xué)期計(jì)劃設(shè)立父母推薦“堅(jiān)持獎(jiǎng)”，利用家庭教育資源，調(diào)動(dòng)家庭教育的積極因素，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。只要學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持做下來一個(gè)學(xué)期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎(jiǎng)。因?yàn)橹灰粋�(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來，這個(gè)好習(xí)慣就基本養(yǎng)成了。而這樣的好習(xí)慣，將會(huì)影響孩子的一生。
3、加強(qiáng)能力培養(yǎng)，關(guān)注成長(zhǎng)細(xì)節(jié)
對(duì)于學(xué)生來說，做好身邊的小事，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現(xiàn)在的孩子，依賴性很強(qiáng)，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說幫助父母做家務(wù)了，書包雜亂無序、做事丟三落四，在學(xué)校里能夠參加掃除但不會(huì)勞動(dòng)、不懂合作，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，缺少愛的教育、責(zé)任教育。我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，就要對(duì)學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導(dǎo)，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效。做好小事的作用并不小，我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”，都要“認(rèn)真”，比如勞動(dòng)能力的培養(yǎng)：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場(chǎng)清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標(biāo)準(zhǔn)、有指導(dǎo)、有檢查，在日積月累中培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
�。ㄈ�、注重活動(dòng)全過程
現(xiàn)在的學(xué)生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨(dú)具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機(jī)、生成育人活動(dòng)的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術(shù)享受。
1、過程重于結(jié)果
教育的意義在于復(fù)雜的過程而不在于簡(jiǎn)單的結(jié)果，過程和經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運(yùn)用教育智慧創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使之收到實(shí)效而不是走過場(chǎng)。國家特級(jí)教師李巍這樣說：“一項(xiàng)活動(dòng)，開頭重要，過程重要，結(jié)果并不是很重要。對(duì)于孩子而言，經(jīng)歷是什么都不可替代的。”經(jīng)歷的過程，就是成長(zhǎng)，就是收獲。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)各項(xiàng)德育活動(dòng)時(shí)，都要注重活動(dòng)全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗(yàn)，讓學(xué)生享受活動(dòng)，樂在其中。
2、內(nèi)因強(qiáng)于外因
在注重活動(dòng)全過程的同時(shí)，還要讓活動(dòng)豐富多彩，充滿吸引力，讓學(xué)生由衷地喜愛，發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)。因?yàn)�，沒有誰愿意“被改變”，除非他自己愿意改變�；顒�(dòng)只有走心了，才能“被收到”。無論是和風(fēng)細(xì)雨般的習(xí)慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈，只有真正打動(dòng)學(xué)生心靈，才能使人終身難忘。
3、實(shí)效大于形式
本學(xué)期德育活動(dòng)設(shè)計(jì)的宗旨是：活動(dòng)的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程；活動(dòng)的內(nèi)容不追求標(biāo)新立異，注重持之以恒的實(shí)效和心靈的觸動(dòng)；活動(dòng)的結(jié)果不期望立竿見影，注重日有所進(jìn)的堅(jiān)持與積極的心態(tài)，發(fā)揮增強(qiáng)學(xué)生精神力量的作用，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。
比如各種競(jìng)賽活動(dòng)，班主任要利用活動(dòng)教育學(xué)生，結(jié)果不是比賽的唯一目的，至少通過比賽要讓學(xué)生懂得：團(tuán)結(jié)的重要，個(gè)人英雄主義的危害；堅(jiān)持就是勝利，放棄等于失��；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強(qiáng)身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學(xué)生明白了這些道理，參與比賽的學(xué)生就不會(huì)因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒有參賽的學(xué)生，他們也會(huì)感同身受，獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動(dòng)的真正意義所在。要做到這一點(diǎn)，并不件易事，它是一個(gè)德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現(xiàn)。
【各月大型活動(dòng)】：
三月：春季開學(xué)典禮
四月：“厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)”班隊(duì)會(huì)展示
五月：春游活動(dòng)
六月：慶六一表彰會(huì)
九月：秋季開學(xué)典禮
十月：開展“大手拉小手”活動(dòng)
十一月：我健康我快樂冬季文體活動(dòng)
十二月：盤點(diǎn)收獲，快樂成長(zhǎng)系列活動(dòng)
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