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人在初三作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的人在初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人在初三作文5篇

人在初三作文1

親愛的自己：

　　仿佛只是眨眼間的功夫，便已從初一到了初三。教室外的青松依舊挺立如初，恍惚中，仿佛我們都還只是當(dāng)初那個滿臉青澀，小心翼翼卻又帶著滿心憧憬跨進(jìn)這座校園的孩子，滿臉無憂。沒有一張張漫天飛舞的試卷，沒有那些日日夜夜里不眠不休地奮斗著的身影，沒有那一次次失敗后在眾人背后，默默無語地看著別人的歡顏而滿眼不甘的神情。

　　那時的你，未曾料到未來的路會那樣的坎坷而曲折吧。而我們注定要揮灑血與淚在這肆意不羈的年華里。

　　初三，對于曾經(jīng)的你似乎只是一個遙不可及的話題，你從未擔(dān)憂過它的來臨，可是，當(dāng)它終于有一天就這么突兀地打亂了你所有的逃避，那種感受，似乎所有的語言都顯得過于蒼白。兩年的磨練，你已經(jīng)有所蛻變，而不再是當(dāng)初那個說幾句話都還會臉紅的孩子。你可以面對鋪滿了整張桌子的試卷，卻不慌不忙，執(zhí)筆就寫；你可以在一個星期內(nèi)，面對近二十場的A+班選拔考試而滿臉淡然……

　　每一天，抓著一絲一毫的時間，不敢半絲松懈，緊張地仿佛在打一場生死之戰(zhàn)，整裝待發(fā)，嚴(yán)肅認(rèn)真地面對每一堂課。而到了半夜時分，那突然放松下來的身體，在寂靜地房間里，伴著寢室中其他人均勻而粗重的呼吸，酸軟不已。這便是初三。也是從前剛進(jìn)入初三的你即將迎來的日子。

　　初二的時候，看著那些初三的學(xué)長學(xué)姐們還常常出現(xiàn)在球場，總是疑惑他們哪來的時間，于是，便自然而然地把那些學(xué)生當(dāng)做是差生。而如今，那些曾在前一屆初三學(xué)生身上出現(xiàn)的日子，如今，一模一樣地轉(zhuǎn)到了我們身上。而你終于明白，那些揮灑在球場上的汗水，是我們唯一的放縱方式，然后，當(dāng)一切停息后，又要義無反顧地重新扎入一本本盛滿了昏黃色的燈光的教科書中，為自己的未來，搏一回碧海藍(lán)天。

　　寫下這封信的時候，是深秋了，亦是深夜�；蛟S，初三，便是要在自己的哭與笑，累與苦中，一點(diǎn)點(diǎn)從指縫間悄然穿過。伴著墻板上愈來愈薄的日歷本，所有的一切都會如期而至，容不得我們半分逃避，帶著自己所執(zhí)著的夢想，一步一步，堅定而艱難地向前走去。

　　一年后的你，離中考只剩10天左右了吧。不知道，該怎樣為未來的你加油，但請你記著：一年后的天，依舊是藍(lán)的；一年后的云，依舊是白的；一年后的你或許正踩在青石小道上，穿過林蔭。那時的你，也一定要像現(xiàn)在這樣，無論發(fā)生什么，都笑著面對。

　　初三:楊雯艷

人在初三作文2

　　人在初三，便是分離。開頭是分離，結(jié)尾亦是分離。要是硬說中間是什么，恐怕也是分離吧。

　　開頭就是分班，成績好的分一班，成績壞的去其他班。于是我就被生生地與八年級的老朋友們們分離了，諷刺的是，我與他們的交情還很深。清越濃，離越痛。痛得我恨分班。

　　不能再回憶過去，不能再妄想玩樂，不能再胡說閑話。從前的快樂都被剝奪，曾經(jīng)的老友難得一見。簡直是惡狠狠的分離，華麗麗的陷阱。

　　這就是初三給我的見面禮。

　　之后大家就興致勃勃的開始了初三的學(xué)習(xí)生活。那為什么說這也是分離呢？大家不都是在一起的嗎？那就請你坐在教室里閉上眼睛，當(dāng)你看不見的時候，心中會泛起一股惡寒。因?yàn)榇蠹叶济χ约旱膶W(xué)習(xí)，也正是學(xué)習(xí)分離了我們。

　　眼神中有失落，一定是考差了的失落;微笑中有自豪，一定是考好了的自豪。開口問的問題，一定是“這道題怎么解？”；伸手借的東西，不是卷子就是黑筆。學(xué)習(xí)這一根細(xì)細(xì)的線連接起了人們的心。你這根弱不禁風(fēng)的.線呦，竟承擔(dān)起了人們心靈交流的橋梁的重任。你根本不稱職，至少說你一個是絕對不夠的。因?yàn)橄衲氵@樣如此狹隘的橋梁傳遞的東西也定是狹隘之至的。人心根本得不到滿足。面面相對，腦中不會有所想，心里也不會有所動。看人都是一樣的，只剩下胖瘦丑俊的區(qū)別。這和我七八年級的境況是截然相反的。

　　那時我記得有個同學(xué)憨厚老實(shí)，和我是好哥們。我們的成績是天壤之別，那我們就談理想，談生活，談網(wǎng)游。有時候在在周六晚上還能在澡堂碰到，相互笑笑，云淡風(fēng)輕。我們幾乎不談學(xué)習(xí)，他只是偶爾感嘆我的聰明。

　　還記得八年級的一位班長，真是個性十足。作為班長的她卻很調(diào)皮。我當(dāng)時坐在她身后。下課沒事她就喜歡拿我的東西藏起來，再問我這東西去哪了。當(dāng)我找一通找不到說“不知道”時，她就“哈哈”的別笑別把東西還給我，搞的好像是她變出來的。

　　但這種閑情逸致現(xiàn)在是不會有了。因?yàn)槿艘驯粚W(xué)習(xí)所分離。

　　試想一下，如果沒有分班，人們也可以快快樂樂的交談，結(jié)果會怎樣？仍是分離。中考之后不是所有人都考進(jìn)一個高中，肯定要有分離。如果大家的交情深似桃花潭，結(jié)果還是悲傷。

　　初三真是個美麗的陷阱，但追其根源還是國家不夠強(qiáng)大，沒有那么多的好老師才分班，也沒有那么多的好高中才競爭，必須沙里淘金，其中又怎能沒有分離。即使我們無法心與心的交流，享受不了愛與快樂。但我們這一代人生下來不是享受人生的，是奉獻(xiàn)人生的。只有埋頭苦干，國家才能強(qiáng)大，我們的分離才不會永恒。

　　人在初三，亦是分離，亦是升華。

人在初三作文3

　　大家初一的背影，仿佛還在昨天，往事都還歷歷在目。但時間卻從我們眼前悄悄溜走。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是初三的大孩子了。這不禁讓我感慨——時間，過得真快啊。

　　兩年前，隨著第一聲上課鈴的響起，老師走進(jìn)了我們的教室。那時候，老師與同學(xué)們都還是陌生的，大家互不了解，顯得有些拘謹(jǐn)。隨著時間的增長，大家彼此之間有了更深的認(rèn)識。老師對每個學(xué)生的情況都了如指掌，甚至連一個同學(xué)低著頭老師都知道他是在做小動作還是在看書。三年內(nèi)，師生之間或許會有“小插曲”，但這些毫不影響大家之間的感情。師生情隨著時間的推移越來越深厚。

　　兩年前，我們素不相識，卻走進(jìn)了同一間教室，大家的緣分也從此開始。兩年內(nèi)，我們建立起了真摯的友誼。我們彼此鼓勵、彼此進(jìn)步、彼此成長。我們每個人都收獲了滿滿的友誼。

　　兩年前，我們邁著懵懂無知的步伐走進(jìn)學(xué)院。這兩年來，發(fā)生了許多讓我們深有感觸的事，對我們頗有影響。我們不再只考慮自己，我們也開始換位思考、多替別人著想。我們變得懂事了許多、長大了許多……

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)初三了。初三是什么？它是我們成長的見證；初三是什么？它是我們青春的美好；初三是什么？它是我們?nèi)松飞现匾囊徊�。到了初三，我們見識了更多、懂得了更多、長大了更多。但我們的責(zé)任，也更多了。

　　人在初三，也就意味著初中生活將要結(jié)束。因此，我們也面臨著很重要的一件事——畢業(yè)會考。它決定了我們能否進(jìn)入好的高中，也許會決定我們的未來。

　　所以，在初三剛開學(xué)的時候，我們就明顯感覺不一樣了：老師比以前更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。對我們的要求也更嚴(yán)格了；我們一天的課程比以前更緊，學(xué)習(xí)任務(wù)也更重了。同學(xué)們也有很大的改變：以前在課堂上，一些同學(xué)心不在焉的，現(xiàn)在都像換了個人似的，上課格外專注，偶爾沒認(rèn)真的也是極少數(shù)人。大家做作業(yè)也比以前更積極、更認(rèn)真了，幾乎每個同學(xué)都在盡自己最大能力去完成好每一次作業(yè)。在課余時間，以前打打鬧鬧的現(xiàn)象也不存在了�，F(xiàn)在同學(xué)們一下課要么看書、要么做作業(yè)、要么一起討論題目。我知道，大家都在為一個目標(biāo)努力著。

　　這一切的一切都在提醒著我，這一年的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵。所以，從今天起、從現(xiàn)在起，我也得做好準(zhǔn)備。我想，我每天得認(rèn)真聽課，完成好每天的作業(yè)，不懂的問題及時弄懂，千萬不能養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣。明天要復(fù)習(xí)消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)好第二天的課程，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　總之，初三是沖刺的一年。在這一年中，我們必須把握好時間，明確好自己的目標(biāo)，懂得自己該做什么不該做什么。不辜負(fù)自己三年的青春。愿我們在初中畢業(yè)時，交給我們的學(xué)校、老師、父母乃至自己一份滿意的答卷。

人在初三作文4

　　初三，這兩個字眼對我來說并不陌生，年少時甚至還有幾分亟盼。慢慢的，光陰荏苒，多少日子在我手中默默走過，就像一滴水滴在大海里，無聲了。轉(zhuǎn)眼，初三就在無言中悄悄潛入我的生活，我未雨綢繆，我還想偷懶，可是現(xiàn)實(shí)限制了我這愚昧的念頭，耳邊縈繞的是父母諄諄教誨：莫等閑，白了少年頭，空悲切;是老師的句句忠言：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。我想：初三了，他們說的對，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候”，但是，初三，只有這一站點(diǎn)，徘徊過，路過就沒有直達(dá)車，即使你追悔莫及。于是，時刻警惕著�？墒菍ξ磥淼拿悦�，度德量力，我是否能按上翅膀翱翔呢?我坐在臺燈下，斟酌著，思量著。

　　上了初三，一切似乎變得很多：昔日，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)總也睡不著，如今，假使身體接觸到那可愛的床就有一種點(diǎn)迷迷糊糊暈暈欲睡的感覺;昔日，就算再忙，也總有時間跟好友強(qiáng)聒不舍，如今，也就只有寥寥數(shù)語，一言帶過;昔日，總是帶著如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，騎著車，穿梭在大街上，如今，騎著車兒不停踩動踏板，急急忙忙回家，祭拜我們的“五臟廟”;昔日&hllip;&hllip;時間總在不經(jīng)意間，稍縱即逝，它也總是看不見，握不牢，抓不住，“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去”，于是，初三讓我措手不及，讓我焦躁難眠。

　　上了初三，冗雜的作業(yè)，繁重如三千水浩浩蕩蕩紛沓而至;上了初三，收斂那慵懶的心，緊繃每根神經(jīng)，時刻準(zhǔn)備著，在剩下不到一百多的日子里，迸發(fā)光彩;上了初三，越發(fā)喜愛微風(fēng)輕撫臉頰，淡淡的溫?zé)�，越發(fā)喜愛衣袂飄飄，自由的衣角，越發(fā)喜愛黯然木楞，思忖沉思，越發(fā)喜愛扎進(jìn)文學(xué)堆里，吸吮書的精華。

　　上了初三，第一次即將面臨關(guān)鍵的抉擇，有點(diǎn)不安，捎帶一些激動，對未來的憧憬向往，對夢想的追求;我，應(yīng)該能走在成功的大道上，夢想的執(zhí)著熠熠生輝定能使我飛翔，黑暗也壓不住夢想金色的光芒，就讓他如千里之堤潰于蟻穴，助我一覽青天。答案就是如此。

　　舒展皺著的眉頭，一抹微笑浮在臉上!

　　我堅信：只要我們合理地抓住每一分鐘，不怕吃苦，揚(yáng)眉樂干，所有的辛酸都會在碩果掛滿枝頭時化為漫天的彩霞。