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鄧老師作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的鄧老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鄧老師作文 篇1
第一次見到鄧老師是在班里上課的時候。那天，我遲到了。剛到教室，我就看到了溫柔的鄧老師正在講課。她有一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛，一張小小的嘴巴，她既溫柔又專業(yè)。
當(dāng)我準(zhǔn)備直接坐到位置上課時，鄧老師叫住了我，跟我說：“先不要坐下，先站著，等我講完了，你再坐下去�！币婚_始我以為鄧老師是要懲罰我站著，于是我一邊聽一邊站著。沒多久，她講完了，直接叫我回位置上坐著，我才反應(yīng)過來，她是想讓我認識到自己的錯誤，同時先認真聽課。她走到我的位置跟我說：“以后不要再遲到了�！苯又�，又繼續(xù)上課了。鄧老師還是一位非常專業(yè)的老師。她的課講得很有趣，她經(jīng)常在黑板上板書，然后讓我們做筆記。我們每次都抄在本子上，跟著鄧老師可以學(xué)到很多的知識，她教會我閱讀時要認真，關(guān)注文章的語言、神態(tài)描寫等等。
鄧老師一直鼓勵我，還教了我很多有關(guān)寫作的知識，我希望鄧老師能一直教我，讓我的作文寫得越來越好。
鄧老師作文 篇2
我最熟悉的人是鄧老師。鄧老師是我們?nèi)?）班的班主任。
鄧老師有一雙明亮的眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的黑框眼鏡，好像某所學(xué)校的著名教授。鄧老師還有一頭黑烏烏的頭發(fā)，漂亮極了。鄧老師高興時像仙女一樣。但是鄧老師發(fā)起火來像一個大惡魔，可怕極了！像誰欠了鄧老師一千萬元錢不還似的，太可怕了�？墒青嚴蠋熒鷼舛际且驗槲覀儾宦犜捲斐傻�。我們對不起鄧老師。一次，數(shù)學(xué)劉老師告訴我們說：鄧老師經(jīng)常為了我們這群孩子，到了晚上八九點還在學(xué)校加班工作。我當(dāng)時就想到：“原來鄧老師這么辛苦，我們應(yīng)該再說一聲對不起！更不應(yīng)該不聽她的話！”
我也要說一聲：“鄧老師！謝謝您！”鄧老師的知識像海一樣多，她把知識一點一點教給我們。就像陽光給萬物滋潤；就像雨水給萬物養(yǎng)分；就像大地給種子生長的機會。所以，我要進步，我要學(xué)習(xí)知識，成為一名好學(xué)生。我要像小鳥一樣飛得越來越高，要像小樹一樣越長越高。
我最熟悉的人是鄧老師！我愛鄧老師！我喜歡鄧老師！
鄧老師作文 篇3
鄧老師，我們五三班的鄧老師��！
你如同神仙一樣在我們五年級時相遇了，像父母一樣關(guān)心我們。而我們，卻在你期待我們的表現(xiàn)是又一次一次地傷害了你，也傷害了我們自己。鄧老師，我們五三班的鄧老師啊！是你讓我們乖乖得讓我們尋找自己；是你在我們失落是幫我們默默加油；也是你讓我們信心百倍。鄧老師，我們五三班的鄧老師��！我們真誠地感謝你：鄧老師，謝謝您！你教會了我們許多道理，對我而言，你是最棒的鄧老師。這一切都是真實而美好的夢，可對您來說，這不是您想要的效果。你常常對我們說你以前的學(xué)生都比我們棒多了，說我們一定要進步才行。是啊！這是您關(guān)心我們而說出的一番話，我們一定會努力，沖破倒數(shù)第一和倒數(shù)第二的全班三率和成績的記錄。
鄧老師，我們五三班的鄧老師��！
我在次對您說一聲：謝謝您，鄧老師！
鄧老師作文 篇4
當(dāng)你第一天跨進撫州棋院的時候，你很可能會被一個中年男子所吸引。這個中年男子穿著很普通，烏黑的頭發(fā)，粗眉大眼，炯炯有神，愛生如子，他就是撫州棋院的模范老師，同學(xué)最喜歡的鄧老師。
談起鄧老師，他棋藝高超，曾獲得撫州青年圍棋賽冠軍。教起同學(xué)們很有一套，上圍棋課，同學(xué)們都鴉雀無聲。他要求嚴格，下棋要求同學(xué)們坐端正，抬頭挺胸。要求下棋前先要尊重對方說句“你好，向你學(xué)習(xí)！”下棋要多多思考，認真對待每一步棋。同學(xué)們寫的圍棋作業(yè)他總是一絲不茍地批改，指出錯在哪里，好在哪里。當(dāng)同學(xué)不懂時，他會耐心地一步步講解，直到同學(xué)們了解之后他才會感到高興，臉上露出愉快的笑容。他的認真態(tài)度在棋院是有目共睹，有一次全省臨川晚報杯少兒圍棋賽在我市召開，當(dāng)然我棋院也派出幾十個小棋手參加各個段級的比賽，結(jié)果這次比賽大獲全勝，十二枚男女金牌中，我院便勇奪了七枚，其中有五枚都是鄧老師的得力弟子�？墒青嚴蠋煵⒉或湴�，他說：“今后的路還長，我肩上的擔(dān)子更重，要想保持榮譽，還要繼續(xù)努力，二萬五千里長征這還是第一步�！彼褪沁@樣一個認真負責(zé)的好老師。
我愛鄧老師，我們要向鄧老師學(xué)習(xí)，做什么事情都要有一個認真態(tài)度。
鄧老師作文 篇5
我的英語老師姓鄧，她身材苗條，留著烏黑有光澤的頭發(fā)，兩道彎眉下嵌著一雙黑寶石一樣的眼睛。她走起路來儀態(tài)萬方，像電視里的模特一樣，好看極了。
鄧老師是一位平易近人的老師，臉上總是掛著甜美的笑容，細心地為我們講解每一個知識點。她上課時妙語連珠，而且聲音非常柔和、悅耳。同學(xué)們聽得入了迷，時間如白駒過隙，40分鐘一下子就過去了。
怎么樣？這樣和藹可親的老師，你一定也愛上她了吧？別高興得太早，鄧老師的脾氣像孫悟空，會七十二變。
記得有一次，鄧老師像往常一樣邁著輕快的步子，伴著美妙的鈴聲走進教室。她走上講臺，突然把英語書甩到講桌上，大吼一聲：“誰的作業(yè)還沒有交？！”鄧老師那午夜兇鈴般的聲音嚇得全班立刻鴉雀無聲，沒有一個人敢回答她的問題，一個個都低著頭，不敢直視她的眼睛。鄧老師見沒有一個人吭聲，惱羞成怒，我們仿佛看到她的頭頂有一團紅色的火焰在熊熊燃燒。過了幾秒鐘，鄧老師又說：“組長呢？組長站起來！”慢慢地，幾個組長顫顫巍巍地站了起來，小聲地告訴老師有哪些人沒有交作業(yè)。鄧老師明確目標(biāo)后，用她那雙冒火的眼睛狠狠地盯著他們……過了一會兒，她又面帶招牌微笑，像變了個人似的，和平常一樣，開始講解她精心準(zhǔn)備的內(nèi)容。
敬愛的鄧老師，無論是您開心的模樣，還是您憤怒的模樣，在我心里都是最美的特寫，因為我知道，您都是為我們好。老師，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負您的期望，以優(yōu)異的成績來回報您！
鄧老師作文 篇6
她有一頭烏黑的頭發(fā)，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎？她就是溫柔的鄧老師。
頭一回見鄧老師是在教室上課的時候，鄧老師把我叫出去，當(dāng)時我很害怕，以為她很兇。但后來才知道原來鄧老師是一個很溫柔的人。第二天，我來到鄧老師的辦公室，她給了我一本《小學(xué)閱讀訓(xùn)練100篇》，然后正式給我上作文課。首先，鄧老師耐心地給我講解了有關(guān)寫人文章的知識。然后，我進行專題訓(xùn)練。
要開始寫作文了，鄧老師溫柔地對我說：“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊說，一邊用手指著給我看，還輕聲地給我講解了開頭要怎么寫，鼓勵我大膽地寫，我寫完了開頭后給她看，鄧老師還夸我進步了！緊接著要寫正文了，鄧老師又輕聲對提示我：“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫�！睂懙揭话氲臅r候，鈴聲響了，鄧老師溫柔地對我說：“要上課啦，你先回去吧�！蔽野压P和書本收拾好，就走了。
這就是溫柔的鄧老師，她耐心地教我寫作文，我多希望天天有這樣一個老師來教我呀！
鄧老師作文 篇7
我上了五年學(xué)，仔細回想一下，教過我的老師真是數(shù)不勝數(shù)�？晌覍υS多老師的記憶都模糊不清了，但是我會想到我三年級的語文老師鄧老師時，我對他的記憶仍不曾忘懷。
鄧老師是我們學(xué)校的校長，他教書十分的有一套。他40多歲，體形微胖，也不太高，眉毛和眼睛像年輕人一樣烏黑烏黑的。
鄧老師上課十分有計謀。有一次，剛剛開學(xué)，鄧老師對我們點名。當(dāng)他點到劉庭宇時，他卻說“‘劉庭寧’”。弄得我們?nèi)嗪逄么笮Α｀嚴蠋熂m正后還語重心長敵對我們說：“你們看，要是讀不準(zhǔn)可是會鬧大笑話的，你們可別像我這樣��！”還真是一舉兩得，不僅培養(yǎng)了師生情感，還讓我們不讀錯音，這計謀可真是天下無雙��！
鄧老師的足智多謀不僅體現(xiàn)在課堂上，課外也如此。有一次，我倒鄧老師家和他兒子玩，鄧老師也在家改作業(yè)，正好改我的作業(yè)。他改好我的作業(yè)后，竟當(dāng)著他兒子的面夸我：“要是我的兒子有你這么好就好了，你要加油啊�！蔽遗税胩觳琶靼�，鄧老師既是要鼓勵我加油，也讓他的兒子加把勁。這又是一個十全十美的好計策。
鄧老師真是一個足智多謀的好老師，連諸葛亮的計謀也比不上鄧老師的計謀厲害。我心中的“計謀大王”——鄧老師“厲害”吧？
鄧老師作文 篇8
我們的班主任他是一個很幽默風(fēng)趣的老師。他帶著一副眼鏡，不大的眼睛總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，他非常喜歡我們。
鄧老師十分幽默。有一次，鄧老師要批評于豐熠和李紹白兩名同學(xué)在衛(wèi)生間里打架的事情，老師沒有直接說出他們做了什么，而是在語文課上提出了一個問題讓大家回答。老師說：“誰能用‘打架’這個詞造一個句子？”班級里的同學(xué)都是你看看我，我看看你誰也不知道怎么說……老師說：“我來一個，于豐熠和李紹白在衛(wèi)生間里打架。”鄧老師一說完，全班同學(xué)哄堂大笑。
還有一次，鄧老師叫我們回班，我們還沒有玩夠。老師看到了，沒有發(fā)火，還笑呵呵地說：“誰先回班級，就獎勵十個雪糕！”同學(xué)們一聽到有雪糕，沒等站好隊，就跑回班級了。等到老師發(fā)雪糕的時候，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，十個雪糕根本吃不下去呀！這就是貪心的下場。雪糕拿了吃不了怎么辦呢？只能躲呀！同學(xué)們都躲到衛(wèi)生間里，衛(wèi)生間擠滿了，只能在走廊亂跑，鄧老師看到了，批評了大家，但是他批評時，總是夾著一絲溫暖的微笑，是那么的慈祥。
老師的話語，猶如春風(fēng)化雨，安撫了我們浮躁的心，溫暖了我們的心靈。不為什么，就是為了我們能變成更好的人。他的每一條皺紋，每一根白色的頭發(fā)都是因為過度勞累而長出來的。不論同學(xué)們是好是壞，老師都會盡最大的努力來教導(dǎo)我們，給我們指出人生的方向。
這就是我們喜歡的鄧老師！
鄧老師作文 篇9
我經(jīng)�？梢栽谏险Z文課時聽到隔壁班傳來的鄧老師的高音。鄧老師是負責(zé)我們六年級兩個班的數(shù)學(xué)老師。
鄧老師的咆哮
或許是明天要放假了心里興奮，也或許本就不安分，打上課鈴了男生們依舊在嘰嘰喳喳，比女生還像小麻雀，忽料一陣涼風(fēng)襲過，我嚇得猛然回頭，只見鄧老師瞇著眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散發(fā)著的令人毛骨悚然的陰氣，全班鴉雀無聲，她箭步走上講臺，把手上的教案往講桌上一放，沒有聲音，卻更讓我覺得這是暴風(fēng)雨前的寧靜�！霸趺�，怎么不吵啦？”她厲聲問道，見我們不做聲，她正好借題發(fā)揮，把我們這些天的爛事都搬了出來，口沫似箭，發(fā)發(fā)扎我心��！我們都像霜打的茄子，個個埋頭不吱聲。鄧老師咆哮著，如電閃雷鳴，如洪水決堤，一發(fā)，便不可收拾。
鄧老師芳齡幾何?
鄧老師的年齡，六年了，一直是我心中的一個謎，她好象很年輕。齊齊的劉海搭上圓嘟嘟的臉蛋，倒像是一個學(xué)生，她的辦公桌上，放了許多可愛的、讓人忍不住想摸一摸的小玩意。她下課也喜歡和我們扯談，一點也不見發(fā)威時的那股霸氣。鄧老師一直是我們心中最可愛的老師，但她有時又顯得很大齡�？傄矔䲣熘鴰拙溟L輩告誡晚輩的話。
不一樣的鄧老師
那是畢業(yè)聯(lián)歡會。
喜悅中摻著幾絲淡淡的憂傷。表演和演講兩個環(huán)節(jié)過后，便想起了一首讓我發(fā)酸的曲子。鄧老師眼眶紅了，她抹了抹眼睛，望著我們這群日漸長大的孩子，她久久流淚……這一刻的鄧老師異常的溫柔，讓我尊敬，讓我心酸……
如今的我已經(jīng)升入初中，回想起那久違的“咆哮”，我便有一陣熱淚涌上眼眶……
鄧老師作文 篇10
我們的鄧老師是一個很有生活情趣的人。她喜歡的業(yè)余生活有很多，比如綠色種植，集郵什么的。
有一次，鄧老師把她的集郵冊拿到班上來給我們欣賞。鄧老師打開她的集郵冊，哇！里面的郵票大大小小，五彩繽紛。有人物、有花草、有紀念日、有活動、有生肖、有動物，還有許多歷史事件，真像一個博物館的展出呀！
課間的時候，我們都擁在老師身邊，請教集郵知識�！罢f到集郵呀!”鄧老師翻動集郵冊指著一枚郵票說：“郵票的種類很多�？催@郵票代表特種的郵票‘丁’票是指紀念郵票……”
哇！鄧老師對郵票了解的可真多呀！聽去過她家的同學(xué)說，鄧老師收藏的郵票裝滿一書架呢！鄧老師還說：“如果誰表現(xiàn)好，就獎勵一枚郵票�！蓖瑢W(xué)聽了后，心中充滿了期待。大家可都想得到郵票。
過了幾天的評比會上，岑洋同學(xué)得了鄧老師獎勵的郵票。我羨慕的湊過去看：“啊！這還是一枚外國郵票呢�！�
集郵能增長見識，難怪鄧老師那么愛集郵，還把愛集郵的種子撒到每個學(xué)生心里。
鄧老師作文 篇11
鄧老師你還記得我嗎？我是祺祺。自從五年級換了梁老師，我們都很想念你，然而今天，你不再教我們，讓我們回想起三、四年級的美好時光。
鄧老師，你還記得嗎？你剛開始教我們的時候，你很嚴格，我們都不喜歡你。自從有一件事，我對你的看法改變了，同學(xué)們對你的看法也改變了。有一次，我爸爸很晚很晚才來接我放學(xué)，我正在操場玩耍，你看見后就馬上叫我到辦公室去，還說：“不要浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間”。我在辦公室做了一會兒作業(yè)，鄧老師，你叫我過來，原來，你想請點吃的給我，怕我肚子餓。在那個時候，我心里想：原來鄧老師是一個特別關(guān)心學(xué)生的好老師��！在第二天的時候，我說給同學(xué)們聽，同學(xué)們聽了，也認同你是一個好老師。你為了我們，所以才那么嚴格，其實你口硬心軟。也許，這就是老師和學(xué)生的真摯情誼。
還有一次，有一段時間我上課總是開小差，又不舉手發(fā)言，你常常在我的《學(xué)生手冊》上寫著“上課開小差，要改正”。有一天，我放學(xué)的時候，剛好遇見你，你說：“上課不要開小差，不要怕別人笑你答錯，要大膽舉手法言，有問題要及時提問”。在你的鼓勵下，學(xué)習(xí)第八課的時候，我和那些成績優(yōu)異的同學(xué)，一起舉手，你請了我，我還回答正確。你是知道的，如果我舉起手來，就證明我沒有開小差，而是在認真聽課。你還在班上表揚了我。有些人可能認為你是一個普通的老師，比不上那些高級老師。但是，你能夠明白我們在想什么，有些高級老師就不明白什么叫“心靈相通”鄧老師你能和我們心靈相通，因為你平時經(jīng)常和我們談心，所以對我們很了解。鄧老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念你��！
鄧老師，我們不會忘記你的教導(dǎo)，鄧老師，你也要做一個好老師，為培育未來接班人作出更大的貢獻。鄧老師，這比海還深、比山還高的師生情，我們永遠不會忘懷的。
鄧老師作文 篇12
記得有一次，我們班的李靖豐同學(xué)因為一道應(yīng)用題寫不出來而遲遲沒有交作業(yè)。鄧老師見他苦思冥想做不出來，就走到他身邊，親切地問：“李靖豐，會做嗎?”李靖豐沒有說話，只是輕輕地搖了搖頭。鄧老師說：“沒關(guān)系，學(xué)習(xí)的.時候難免有不懂的地方嘛，來，跟我到講臺上來，我來教你!”
就這樣，鄧老師耐心地教著李靖豐。過了許久，李靖豐終于弄懂并解答出了這道應(yīng)用題�？纯脆嚴蠋�，他現(xiàn)在口干舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊�？墒�，鄧老師連水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類的拓展題。鄧老師不但沒有放棄像李靖豐這樣成績不太好的學(xué)生，反而十分關(guān)心他，手把手地教他。
一次數(shù)學(xué)課上，鄧老師全神貫注地講課，我們正津津有味地聽著課。突然，鄧老師戛然而止，嚴肅地說：“趙驍輝，戎詩怡，上來，一個站左邊，一個站右邊，我是觀音，觀音身旁有兩個孩童，一個是金童，一個是玉女�！编嚴蠋熤噶酥岗w驍輝和戎詩怡。同學(xué)們哄堂大笑。塬來，趙驍輝和戎詩怡在下面做小動作，還不時的講講話。鄧老師推了推鼻梁上的眼睛，擺出一副認真的樣子，說：“誰有幸當(dāng)侍衛(wèi)，獎抄叁遍概念，講得越多得的越多哦!”就在這是，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們一個個坐得端端正正的。鄧老師是在用開玩笑的方法來提醒我們上課要遵守紀律呢!
這就是鄧老師，我以有他這樣的老師而驕傲，要是有機會，你一定要到我們班來看一看這位好老師，來領(lǐng)略領(lǐng)略他的風(fēng)采。
鄧老師作文 篇13
三年前，我剛走進龍峰實驗小學(xué)的大門，對一切都感到那么陌生。是您，鄧老師，幫我推開了心里的一道門。
以前，我從不舉手回答問題。一次，您點了我的名字，讓我回答：“3x5=？”。我站了起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“15�！毖劬匆膊桓铱茨�。您溫柔地笑了笑說：“回答的不錯啊，要繼續(xù)努力哦！”從這以后，我開始積極舉手回答問題，漸漸大膽起來。
還有一次，放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回了家，學(xué)校就只剩下我一個人，我“哇”的一聲哭了起來。這時，您的背影在我眼前閃過，突然停了下來，說：“思濃，怎么還不回家呀？是不是父母沒來接你��？要不坐我的車回家吧�！闭f完，就把我抱上了車，可是不知為什么，老天爺就在這個時候哭了起來，您趕緊脫下外套披在我身上說“別著涼了，小心感冒哦。”關(guān)切的話語在我耳邊久久回蕩。第二天，您因為感冒了而不能來上課，我有多么擔(dān)心��！
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它的成長；鳥兒感謝天空，因為天空讓它自由飛翔；而我感謝老師，因為老師讓我更勇敢，更自信！千言萬語都說不完您對我的恩情！
鄧老師作文 篇14
圓圓的臉、圓圓的黑色眼睛外架著一雙深紅色鏡框的眼鏡，一頭褐色的卷發(fā)。
溫柔又嚴肅，這就是我對鄧老師的第一印象，她的聲音很溫柔，但溫柔中又透露著嚴肅。是一種獨特的語言魅力，讓人不自覺地就會按她說的去做。
她很關(guān)心學(xué)生，改作業(yè)時，她會在一些作業(yè)問題很大的作業(yè)上標(biāo)注“面批”。我也有過一次經(jīng)歷，雖然對“面批”有些抵觸心理，但在我心目中，“面批”的意思就是當(dāng)面批評，不過，我還是去了；沒有想象中的批評，而是鄧老師的悉心指點；鄧老師微笑著用紅筆又在我的文章中圈出幾個比較多余的句子，對我關(guān)懷的講：“你看這里是不是還可以加入些材料什么的？比如……”，講著、講著，我受到了啟發(fā)，我覺得我能把文章寫的生動了。原來，“面批”的真正意思是當(dāng)面批改��！
我覺得鄧老師很睿智，一次我們讀者剛學(xué)的課文，可是當(dāng)我們齊讀時總是干巴巴的，讀不出感情。鄧老師去了辦公室一趟，回來時，手上多了一個白色的機子，打開后，一陣婉轉(zhuǎn)的音樂飄了起來。當(dāng)我們隨著音樂讀書時，不知不覺，原來像機器般的整齊朗讀聲，慢下來了，一頓一轉(zhuǎn)，感情慢慢隨著字音一點一滴地從嘴里像泉水一樣流瀉出來。鄧老師聽著我們的朗讀聲，一個笑容綻放在她臉上。
當(dāng)我們排著整齊的田字隊，準(zhǔn)備開始晨跑時，我發(fā)現(xiàn)了一個很讓我驚訝的事——平時從不穿運動鞋的鄧老師穿著一雙灰色運動鞋。原來鄧老師要和我們一起跑步呢！老師在操場內(nèi)圈陪著我們跑，一圈、兩圈…五圈過去了，鄧老師竟然一圈都沒落下，還不時提醒隊伍里講話的同學(xué)。鄧老師嚴厲指出我們隊伍里的毛病，并告訴我們外圈的同學(xué)要對齊內(nèi)圈的同學(xué)，內(nèi)圈同學(xué)要保持前后距離，不要太快或太慢！果然，鄧老師有效的指點，讓我們班的隊伍整齊了許多。
這就是我們的鄧老師，一個關(guān)愛學(xué)生，睿智并且嚴格的老師！
鄧老師作文 篇15
我有一位教我乒乓球的。他姓鄧，所以我叫他鄧。
他有一頭黑亮黑亮的頭發(fā)，有一口奶白奶白的牙齒，還有一雙有力的手臂。他來自達州。學(xué)乒乓球的時候，我有點緊張，但是經(jīng)過幾節(jié)課下來，我和他熟悉起來了，我發(fā)現(xiàn)他不是我想象的那么嚴肅，我覺得鄧老師不僅和藹可樣，還非常有耐心。在他的精心指導(dǎo)下，我的球技有很大的進步。
我感謝鄧老師，我愛鄧老師。
鄧老師作文 篇16
鄧老師是我的數(shù)學(xué)老師，我是數(shù)學(xué)科代表。鄧老師笑起來很親切，有些天真無邪，使人沒有距離感。
那是一個秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧老師正在宣讀思維考試的成績，當(dāng)然，我也特別看重這一次的成績。誰讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語老師“冤枉”，我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉(zhuǎn)一下形象��！然而，我已提前打聽到情報，由于我的粗心，卷子與滿分無緣了。我一臉悲涼，等待著同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過這一劫。
“趙譽澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧老師的聲音很響亮，同學(xué)們紛紛向我投來敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧老師，她笑著看著我，欣慰極了。
我擺出開心的樣子，同時用感激的目光看看她。下課后，我拿著一張打了幾個紅叉的卷子，來到鄧老師面前。
鄧老師笑而不語。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現(xiàn)的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點點光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊含著生命的光芒，在我耳邊輕輕地說：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容�！�
“謝謝您今天保住了一個小男孩易碎的尊嚴�！蔽矣行╊澏兜卣f道，“他不會讓您失望的�！�
鄧老師又笑了，笑得開朗，卻不失風(fēng)度，笑得純樸，沒有半點虛假。
“希望吧，祝他好運�！彼f得意味深長。
鄧老師作文 篇17
老師，你的家在哪里？您的家在學(xué)校！您的心在哪里？您的心在哪里？您的心在您的學(xué)生中。
又憶起三年級的時候，您——鄧老師來教我們這個數(shù)學(xué)差班。您第一天來教我們的時候便嚴格要求我們，一個坐姿您都會吩咐。作業(yè)也是您嚴格審查過，常常不到兩天就有一大批人被留到56點鐘罰寫作業(yè)，一開始大家都有點很您。可我們不知道，在您那嚴格的外表下還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。每一堂數(shù)學(xué)課您都講得十分細致，經(jīng)常您都是口干舌燥的下課的。
我們班有個數(shù)學(xué)很不好的同學(xué)叫謝寒冰，每次都考六、七十分，作業(yè)也寫得一塌糊涂。每天放學(xué)您都請自輔導(dǎo)他的作業(yè)。謝寒冰在您的親自輔導(dǎo)下，成績開始上升。當(dāng)您認為已經(jīng)好了而松懈的時候，他的成績又開始下降了。不過，又過了一段時間，他又好了起來。原來您為了鼓勵他。一次作業(yè)全對或考試75分以上便以錢做獎勵，而且一次就是5塊。我們聽了之后都很感動。當(dāng)我們已熟悉這一切并迎來新學(xué)期的時，您走了，換上了可敬的胡老師。
您雖然走了，可您的身影不時在我們的面前晃過，您的聲音不時在我們的耳際響起，您的一言一語深深地印在我們的腦子里。
付出的是心血，收獲的是懷念。
鄧老師作文 篇18
鄧老師，我要告訴您一件事。這件事已經(jīng)過去五年了，我無時無刻不惦記著它。今天我將把這件事告訴您，老師您能原諒我嗎？
記得那是一年級期中考試的時候，語文、數(shù)學(xué)試卷同時發(fā)下來了，我一看，那兩個100分正在向我祝賀，我頓時像三月里打扇子——滿面春風(fēng)。這么長時間的死讀書終究沒有白費：我又考到雙百了！可是，當(dāng)我再次向我的語文試卷看去時，我發(fā)現(xiàn)我把“大刀”的“刀”的拼音寫成了“diao”，而您卻沒有改出來，反而給我打了一個大大的“V”。這時，我的心里真是十五個水桶打水——七上八下。講吧，就等于把第一讓給了別人，不講吧，怎么能對得起剛剛帶上紅領(lǐng)巾的自己，我想來想去，最后還是將這兩張試卷塞進了書包里。
以后的幾天，我一直在惦記著這件事。無論大人們怎么表揚我、夸獎我，我也高興不起來，我不管走到哪，那兩個“100”就像兩塊石頭壓在我身上，壓得我仿佛喘不過氣來。我這才知道隱瞞是不對的。
我今天把這件事情告訴您，鄧老師，您能原諒我嗎？
鄧老師作文 篇19
說起鄧老師，沒個三天五天是講不完的。鄧老師是我的班主任，也是我的語文老師。他雖然個頭不高，但長得非常結(jié)實、非常帥氣。你別看他表情嚴肅，不拘言笑，可講起課來，那是既風(fēng)趣，又幽默，為此，同學(xué)們給他起了一個雅號——魯鄧先生，意思就是他的幽默機智可與魯迅先生比美。
剛上一年級的時候，我非常害怕鄧老師，因為我常常被他直視，被他提問，被他批評。我原本是一個膽小、靦腆、不愛說話的孩子，對老師在課堂上提出的問題，我也從不會主動回答。也許正是這一原因，很多時候，鄧老師總會有意無意走的到我的課桌旁，用手指輕輕的敲打我的頭，然后語氣由輕向重的對我說：“小子，把頭抬起來，像個男子漢！”。而每到這個時候，同學(xué)們都會莫名其妙的看著我，我會突然一下不由自主地滿臉通紅起來，害羞得想找一個縫鉆進去。隨著年級的增長，我開始有了一些變化。尤其是在三年級以后，我喜歡和同學(xué)們談學(xué)習(xí)，談游戲；喜歡和同學(xué)們一起打籃球，踢足球。我還記得有一次鄧老師提問時，我毫不猶豫的舉手回答了答題內(nèi)容，沒想到鄧老師竟然抑制不住興奮的情緒對我說：“小樣，你也會搶答了！”�？粗嚴蠋煾吲d的、不停的點頭的樣子，我才恍然大悟，哇！原來鄧老師一直在有意的培養(yǎng)我的自信和勇敢。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的寫照。當(dāng)我們都在長大的同時，老師們也都在老去。時光一去不復(fù)返，珍惜今天，就是愛護明天，就是對老師的報答�，F(xiàn)在，我只要一看到鄧老師已經(jīng)有了皺紋的臉頰，已經(jīng)有了白發(fā)的頭發(fā)，已經(jīng)略有變形的身材，我就會心疼，就會想哭，而且，我有一種奇怪的想法：我覺得鄧老師就像我的父親一樣，既嚴肅，又慈祥。難怪爸爸、媽媽常對我說：“兒子，要尊重老師！要永遠記住，一日之師，一生之父啊！”。
鄧老師作文 篇20
鄧紫晴老師教我們語文。她個子不高，頭發(fā)黑黑的，長長的，大概二十歲左右。每個星期一早上，都會點名，并落實未到學(xué)生的原因。
鄧老師是一個有智慧又很細心的老師，她的課外知識很豐富。課堂上，布置作業(yè)時，她都會按照當(dāng)天學(xué)習(xí)的要點重點來選擇作業(yè)題。如果有學(xué)生不能完成作業(yè)的話，她就會要求學(xué)生翻倍或多加其他作業(yè)。
我們都覺得老師太嚴厲，壓力很大。當(dāng)我們這樣想的時候，班長就對鄧老師提意見，說：“老師，這種練習(xí)，我覺得沒有壓力……”
接著，鄧老師解釋說：“不能只因為你，就把作業(yè)增加了，這是學(xué)習(xí)任務(wù)。如果你不滿足，那你就完成作業(yè)之后，復(fù)習(xí)一下前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這叫做溫故而知新��！”
我聽到后，就悄悄地把這件事告訴了其他同學(xué)，同學(xué)們紛紛議論：“我們就喜歡這種有責(zé)任心的老師！”
體育課時，班主任鄧老師就坐在操場旁，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不小心摔傷了腿，就會第一時間把受傷的學(xué)生扶到醫(yī)務(wù)室治療，我們因此都很感動。
從前上課從不聽講的我們，看到這一幕幕，都變得聽話起來了。鄧老師說：“如果大家每天的課都這樣認認真真聽講，我就每天獎你們一節(jié)課外活動課�！�
鄧老師就是用這種方法來激勵著我們學(xué)習(xí)的。
這就是我們的班主任鄧老師，一位有智慧又很細心的老師。
鄧老師作文 篇21
這一個多學(xué)期來，在您的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多知識，也懂得了許多做人的道理。我是一個比較內(nèi)向的男孩，自從我們相處以來，我有許多話想跟你說，但都不敢說出來，現(xiàn)在就趁這個機會來跟你聊聊吧。
上次您在給我們上語文課時，我在下面開小差，做小動作，被您發(fā)現(xiàn)了，您說只要我努力起來，就能像陳逸凱他們一樣優(yōu)秀，是��！我也不比笨，考得沒他們好，只是沒他們努力，您看，他們上課多積極呀！而我呢，一點活躍度都沒有，我不知是沒有膽量，還是怕回答錯，一節(jié)課下來，我的手始終不敢舉起來。這一點我做的不夠好，今后我一定會改變自己的。
還有一個就是在學(xué)習(xí)方面。我也想和您談?wù)�。您能不能把課文分解得更詳細點，在家里，做媽媽布置的課外練習(xí)中，有幾課里的題目您沒有講過，我都不懂，不過，我知道你是副校長，是很忙的，請你時間給我們多講講課文。還有一個問題我想問您，您每個單元上完為何不考試呢？是時間太少？還是什么呢？
這一個多學(xué)期您辛苦了！自從您來到我們班，我們的語文提升了不少，謝謝您，鄧老師！
鄧老師作文 篇22
教過我的老師有許多位。但是印象最深的是三年級教過我的語文老師。叫鄧老師。
也許您已經(jīng)忘記我了，但我還記得你。您教完三年級的時候就被調(diào)到另外的學(xué)校去了。現(xiàn)在我準(zhǔn)備要六年級畢業(yè)了。我想跟您說說話，因為您聽不到，所以我就給您寫信了。
我記得您是一位漂亮的老師，有耐心的老師，善良的老師，和脾氣有一點大的老師。在跟你早夕相處的一年我漸漸地喜歡上您。
我記得您唯一不好的就是脾氣有點大。我們班有許多同學(xué)他們都不喜歡交作業(yè)，寫作業(yè)。您的脾氣就是這樣來的。每天您都是最早來到學(xué)校的，自己親自來督促組長收作業(yè)。每到收作業(yè)時，您的脾氣就來了。叫同學(xué)交作業(yè)他們就找借口說：“我的作業(yè)忘在家了；我的作業(yè)昨天忘記帶了；我媽媽不在家拿不過來；我昨天作業(yè)本突然不見了······等等的借口來推遲交作業(yè)。這樣您的脾氣就來了。你就開口說他們了。還懲罰他們：不交作業(yè)的就罰抄書，沒寫作業(yè)的就罰抄作業(yè)十次等等。我希望您的脾氣改一下。不過我也能體諒的，因為這是所有老師的職業(yè)病。
我記得您的耐心特別好。我那一年因成績太差，才九十二分，所以我媽就把我送去您那里補習(xí)。我在辦公室里寫作業(yè)，語文寫完了就寫數(shù)學(xué)不像其他老師一樣，只做本科的作業(yè)。而您卻是當(dāng)我有數(shù)學(xué)、英語難以解決的問題時，你總是耐心的教我們知道我明白為止。另外您還會講些類似的題目給我們聽。還有到期末尾的時候每天晚上寫完作業(yè)的時候給我寫一張試卷，好讓我提高語文水平。如果我的家長接我的時候來晚了您總會給我玩一下棋，直到我家長來接我為止。期末成績出來了，我沒給您一個好成績還讓您失望了。因為我只考了九十八分，沒有達到您的期望。但你還跟我說沒關(guān)系，下個學(xué)期我一定把你的成績提高起來。下學(xué)期的時候，我真的考了個好成績：九十九點五分。但考完試沒多久您就去了另外的一所學(xué)校去了。我很失望，竟然失去了一位那么好的老師。
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