樹(shù)的作文600字合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的樹(shù)的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樹(shù)的作文600字 篇1
曾經(jīng)，校園的操場(chǎng)上有兩棵大樹(shù)，一棵是梧桐樹(shù)，一棵是泡桐樹(shù)，他們高大、粗壯，枝繁葉茂。梧桐樹(shù)的葉子像手掌，男孩子喜歡拿他做貼畫(huà)；泡桐樹(shù)到了春天會(huì)開(kāi)紫色的花，女孩子喜歡在那里撿花瓣。孩子們天天在樹(shù)下玩耍、嬉戲；兩棵樹(shù)呢，天天聽(tīng)著孩子們?cè)谙旅娓璩�，說(shuō)悄悄話。
日子一天天過(guò)去，學(xué)校要鋪塑膠操場(chǎng)了，兩棵樹(shù)必須離開(kāi)操場(chǎng)。孩子們很難過(guò)，兩棵樹(shù)也很傷心。孩子們的難過(guò)很快被期待新操場(chǎng)的喜悅代替了，而兩棵樹(shù)的傷心卻只能埋在心里。
這樣默默地又過(guò)了一些日子，泡桐樹(shù)忍不住了，他問(wèn)梧桐樹(shù)：“我們是不是要被鋸掉？”
“是的。”梧桐樹(shù)說(shuō)。
“我并不是怕疼，我只是舍不得離開(kāi)這里，舍不得離開(kāi)這些天真可愛(ài)的孩子�！迸萃�(shù)傷心地說(shuō)。
梧桐樹(shù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不是呢！開(kāi)始，我也很難過(guò)，但想到新操場(chǎng)建成以后，孩子們就能在更平坦，更安全的場(chǎng)所運(yùn)動(dòng)、游戲，我真為他們高興！心里就不那么難過(guò)了�！�
“是的，有了塑膠跑道，小東就不會(huì)在跑步的時(shí)候被石子絆倒了�！迸萃�(shù)說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)，梧桐樹(shù)又說(shuō)：“雖然，我們的身軀沒(méi)有了，但樹(shù)根還在。在地底下，我們依然可以聽(tīng)到孩子們的歡笑，依然能夠感受到他們運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，不是嗎？”
泡桐樹(shù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了微笑，他好象已經(jīng)看到了孩子們?cè)谛虏賵?chǎng)上活蹦亂跳的身影和他們陽(yáng)光般燦爛的笑容。
梧桐樹(shù)深情地望著泡桐樹(shù)，似乎在向朝夕相處的伙伴告別，又似乎在告訴患難與共的戰(zhàn)友：“沒(méi)有關(guān)系，有我陪著你，我們永遠(yuǎn)在一起！”
就這樣，兩棵大樹(shù)微笑著，相互鼓勵(lì)著，一直到他們的身影在校園里消失……
樹(shù)的作文600字 篇2
看見(jiàn)它，心中不由自主的悸動(dòng)；望著它，快樂(lè)的回憶一一浮現(xiàn)。它是一棵桑樹(shù)，一棵生長(zhǎng)在以前的小學(xué)操場(chǎng)旁的桑樹(shù)。
那棵桑樹(shù)并不起眼，我之所以發(fā)現(xiàn)它，是因?yàn)橥孀矫圆氐木壒�。還記得那棵桑樹(shù)下是多好的“藏身之處”，四周圍繞著各種花花草草，只要將身體蹲低，便能輕而易舉的“消失”，我最愛(ài)躲在那里。有時(shí)不玩捉迷藏，改玩找“秘密基地”，那棵桑樹(shù)也是好地方。周圍的花草替它增加幾分神秘感，我們很喜歡那里，三不五時(shí)就聚集在桑樹(shù)下開(kāi)起“秘密會(huì)議”。
升上中年級(jí)，不再玩捉迷藏，更別說(shuō)去“秘密基地”，也沒(méi)有那棵桑樹(shù)玩耍，卻開(kāi)始“欺負(fù)”它，因?yàn)椤梆B(yǎng)蠶”，需要大量的桑葉，于是大家對(duì)它就更“熱情”了，每到下課，就開(kāi)始了桑樹(shù)的噩夢(mèng)……，中年級(jí)生蜂擁而至，毫不留情的將它身上的桑葉越拔越少，也越拔越狠！這段日子，我絲毫沒(méi)有想起一點(diǎn)桑樹(shù)給我的美好，興奮的跟著其他同學(xué)們一起拔桑葉。
四年級(jí)的時(shí)候，我的外掃區(qū)正好被分配在它的后方──幼兒園。因此，我更是天天與它見(jiàn)面，雖然不會(huì)幫它澆水、施肥，也很少去站在附近和它說(shuō)說(shuō)話，更沒(méi)有在它附近嬉戲，不過(guò)我仍然利用打掃完剩余的時(shí)間，靜靜的站在它身旁，觀察它。
有時(shí)候我覺(jué)得：它怎么變矮了？它好像沒(méi)有那么健康了？它的桑葉好像不再茂密了？時(shí)間流逝，我在長(zhǎng)大，它在變老嗎？我默默的望著它，謝謝它存在，讓我玩捉迷藏時(shí)常勝利，讓我養(yǎng)的蠶有葉子吃。
如今，我畢業(yè)了，它不再出現(xiàn)在我的校園生活中，不再陪伴我，但是它仍陪伴著其他學(xué)弟學(xué)妹們，一起捉迷藏，一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我想，那棵桑樹(shù)一直會(huì)很快樂(lè)吧！
樹(shù)的作文600字 篇3
“自古逢秋悲寂寥”，唐朝著名詩(shī)人劉禹錫在《秋詞》中這樣寫(xiě)到，但我認(rèn)為秋天勝過(guò)姹紫嫣紅的春天，勝過(guò)驕陽(yáng)似火的夏天，更勝過(guò)北風(fēng)呼嘯的冬天。秋姑娘悄悄地向我們走來(lái)，她走過(guò)果園，成熟的果實(shí)就掛滿了樹(shù)梢；她踏進(jìn)田野，金燦燦的小麥就搖起了頭；她步入樹(shù)林，五彩繽紛的樹(shù)葉就如蝴蝶般飄落下來(lái)，多美�。÷皆跇�(shù)林中，我拾起一片銀杏樹(shù)葉，如癡如醉地欣賞著……
銀杏樹(shù)葉穿著一件杏黃色的裙子，但它在春夏季節(jié)時(shí)可不是這樣，它身著碧綠碧綠的衣裳，這是由于春夏季節(jié)的氣溫比秋季高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一位亭亭玉立的花季少女。銀杏樹(shù)葉的上端是優(yōu)美的波浪型，如同一把精致小巧的小花傘。我湊上前去仔細(xì)嗅了嗅�！巴郏孟銌�！”我情不自禁地叫道。是那種久違的青葉味，淡淡的，輕輕的，卻令人回味無(wú)窮，感到心曠神怡。銀杏樹(shù)葉的葉片十分光滑，但只要睜大了眼睛認(rèn)真觀察，就不難發(fā)現(xiàn)上面布滿了排列有序的條紋，如五線譜一般密密麻麻。它的葉柄有些粗糙，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。當(dāng)風(fēng)叔叔閉緊了它的大嘴時(shí)，銀杏樹(shù)葉矜持地微笑著，向每一位路人致意；當(dāng)風(fēng)叔叔鼓足了勁兒做個(gè)深呼吸時(shí)，它又不停地扭動(dòng)著婀娜的身姿，展示出獨(dú)特的美麗迷人。
我看著手中這片嬌小的銀杏樹(shù)葉，不禁想對(duì)它說(shuō)：“銀杏樹(shù)葉啊，你在煥發(fā)著生機(jī)的春夏季節(jié)給人們綠的享受，在涼爽的秋季給人們金黃的美，又在寒冷的冬季養(yǎng)精蓄銳，以在來(lái)年春天更好地成長(zhǎng)，帶給人們新的樂(lè)趣。你真?zhèn)ゴ笱�！�?/p>
哦，秋天，你帶給我們涼爽的清風(fēng)，帶給我們成熟的果實(shí)，帶給我們金燦燦的.小麥，還帶給我們五彩繽紛的樹(shù)葉。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)帶給我無(wú)限遐想的秋天樹(shù)葉！
樹(shù)的作文600字 篇4
植樹(shù)節(jié)到了，老師動(dòng)員大家每人植一棵樹(shù)，為地球媽媽的綠化努力。于是，我和爸爸媽媽決定一起去外婆家植樹(shù)。
星期天一大早，我們便去市場(chǎng)買樹(shù)。我們走進(jìn)一家花木店，看到各種各樣的小樹(shù)苗正靠在墻頭，好像在等著主人來(lái)認(rèn)領(lǐng)似的。買樹(shù)的人也很多，你買一棵蘋(píng)果樹(shù)，我買一棵桔子樹(shù)，看起來(lái)大家植樹(shù)的勁兒都很足。我們?cè)诨緢@丁的指導(dǎo)下，買下了一棵棗樹(shù)，興致勃勃地向外婆家出發(fā)了。
到了外婆家，我拉開(kāi)了噪門喊：“外婆，開(kāi)始種樹(shù)啦！”外婆和外公笑盈盈地從屋里走出來(lái)，手里拎著早已準(zhǔn)備好的鐵鍬、水桶。種樹(shù)開(kāi)始了，我們抬水的抬水，挖坑的挖坑，快樂(lè)地忙活起來(lái)。我先負(fù)責(zé)挖坑，別看我個(gè)兒小，力氣可大啦！不一會(huì)兒，就挖出了一個(gè)小坑，可是挖到一半，一段老樹(shù)根擋住了鐵鍬的去路，怎么使勁也挖不下去，只好請(qǐng)外公來(lái)幫忙。外公真厲害，三下兩下就把老樹(shù)根給解決了。這時(shí)，我拿來(lái)了小樹(shù)苗，輕輕地放在坑里，那小樹(shù)苗卻東倒西歪的，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話。我只好雙手扶著它，讓爸爸蓋土。這時(shí)，只聽(tīng)外婆說(shuō)：“別急，別急，讓我來(lái)給小樹(shù)苗施一點(diǎn)肥！”說(shuō)著，她挖來(lái)雞圈里的草蓋在樹(shù)根上，我不解地問(wèn)：“這算是什么肥呀！”外婆一本正經(jīng)地說(shuō)：“飛兒，這你就不知道了，這可是天然的有機(jī)肥，是植物最好的營(yíng)養(yǎng)品。”我相信外婆的話，因?yàn)樗欠N田的能手。最后，爸爸用鏟子把泥土蓋上，我取來(lái)了一桶淤泥水，澆在小樹(shù)的枝丫上。大家都笑了，外婆說(shuō)：“俗話說(shuō)‘澆樹(shù)澆根’，這樣它才會(huì)茁壯成長(zhǎng)！”我恍然大悟，放低了勺子，均勻地撒在了小樹(shù)苗的周圍。聽(tīng)說(shuō)那淤泥水也是植物的好朋友。
終于種好啦！一家人望著在風(fēng)中搖曳的棗樹(shù)，都情不自禁地笑了起來(lái)。
樹(shù)的作文600字 篇5
雨淅淅瀝瀝地下著，打在身上，燕全然不顧。在她看來(lái)，所有的驕傲都凝結(jié)于她手中的那張紙——省重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)。雨在唱歌，風(fēng)在跳舞。
與燕家隔河相望有一棵古樹(shù)。燕是喜歡樹(shù)的，尤其是這棵兩人才能合抱的樹(shù)，載滿了燕的夢(mèng)想，燕的期望。
離家求學(xué)的那一天，燕特地跑到這棵大樹(shù)下，深情地望著它，摸著它的古樹(shù)皮，她仰頭向上望，透過(guò)微黃的樹(shù)葉，她看到了絲絲陽(yáng)光，她堅(jiān)信，她會(huì)像這棵樹(shù)一樣，越來(lái)越壯大。
她背上了行囊，踏上了遠(yuǎn)途。
半年之后，同樣是雨日，但寒了許多。風(fēng)呼嘯著，橫掃著大地，吹得燕直打哆嗦。燕哭了，但不是因這寒風(fēng)，成績(jī)才是她傷心的本源。她帶著希望而去，卻抱著失望而歸。她努力過(guò)，奮斗過(guò)，得到的卻是一張紅筆寫(xiě)滿的成績(jī)單，她找不到失敗的原因，更打不到振作的理由！
她回到家，抱著被褥哭了一夜，她想到了自己的理想，自己的誓言，和自己結(jié)伴同行的那棵大樹(shù)，她無(wú)奈地?fù)u搖頭。她想起了家鄉(xiāng)人常說(shuō)的一句話：“女孩上了高中后，智力開(kāi)始下降�！彼坪跤行┏姓J(rèn)了。
第二天，烏云全散了，陽(yáng)光灑在每一寸土地上。燕佇立遠(yuǎn)望，突然
發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸的那棵古樹(shù)不見(jiàn)了，留下的只是一米來(lái)高的木樁，她急忙向它奔去
顯然，這棵大樹(shù)是被昨晚的大風(fēng)刮倒的，光禿禿的樹(shù)枝占地很大面積。她走近，彎下腰來(lái)輕輕地?fù)崦鴺?shù)干，她抽咽著，抬頭卻猛然發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干是空的。 樹(shù)干是空的！
燕豁然了，兩人才能合抱的樹(shù)只是因?yàn)樾氖强盏�，便如此容易被擊倒�?第二年，燕又起程了，然而這次，在她的書(shū)包里，滿載的是希望，是自信！
樹(shù)的作文600字 篇6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面…�！币宦�(tīng)到這歌聲，我總會(huì)情不自禁地想起實(shí)小里的那一棵榕樹(shù)。
實(shí)小里的那一棵榕樹(shù)，我們都叫它“榕樹(shù)爺爺”。榕樹(shù)爺爺一直陪伴著我們，不論是風(fēng)吹還是雨打，它始終充滿了生機(jī)勃勃、充滿了郁郁蔥蔥，一直守護(hù)著我，守護(hù)著大家，慈祥地看著我們慢慢地成長(zhǎng)。
記得有一次上體育課，那時(shí)正是盛夏，氣溫就像青春期孩子的個(gè)頭，不住的往上升，非常熱！大家的校服都被汗水濕透了，竟能捏出水來(lái)！老師看我們實(shí)在是熱的慌，就讓我們休息一下，喝口水。我趕緊跑到榕樹(shù)下，只見(jiàn)龐大的榕樹(shù)把火熱的太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，非常涼爽，我開(kāi)心地大喊一聲：“啊！太舒服啦！”榕樹(shù)爺爺?shù)摹皞ゴ蟆本驮谖倚闹性铝烁?/p>
以后，每當(dāng)“叮咚！叮咚！”的下課鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，我就時(shí)常和幾位同學(xué)手拉手一起來(lái)到榕樹(shù)下，或嬉戲，或乘涼，或聊天，且看著陽(yáng)光從枝葉中透出來(lái)，宛如一片一片金箔被微風(fēng)吹落，熠熠發(fā)亮，就好像榕樹(shù)爺爺在跟我們招手，這情景就像童話書(shū)中描寫(xiě)的那樣美好。就這樣我與知心朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，煩惱都拋在腦后，只有歡樂(lè)和笑語(yǔ)。榕樹(shù)爺爺就是這樣，一直在用它的樹(shù)葉枝干默默為我們遮風(fēng)擋雨，伴我們一路成長(zhǎng)，給我們留下美好的回憶，我想大聲說(shuō)一聲“謝謝你，榕樹(shù)爺爺！”
后來(lái)，那棵榕樹(shù)的枝干被斬?cái)嗔嗽S多，沒(méi)有以前那么茂盛，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它最初的樣子！五年來(lái)，我與實(shí)小留下了許多難忘的故事，校園里的一磚一瓦，一花一草，在我眼里都充滿了感情，可以說(shuō)實(shí)小就是我的另一個(gè)家！
樹(shù)的作文600字 篇7
在我們的校園里，種著一棵高大的松樹(shù)，看上去十分威武而又美麗。
松樹(shù)十分美麗，它由一根筆直的主干向天空伸長(zhǎng)，十分高，高得插入云霄，主干是棕色的，不是很粗，樹(shù)皮像老人的臉，有點(diǎn)粗糙，主干由粗到細(xì)，主干上有許多小樹(shù)枝，有規(guī)律地向四周伸展，小樹(shù)枝十分細(xì)，輕輕一下就把它弄斷了，小樹(shù)枝在下面的越長(zhǎng)，在上面的越短，下面很茂盛則上面很少，小樹(shù)枝上面結(jié)了許多葉子，但是這些葉子并不像別的葉子一樣寬大，而是像一根繡花針一樣，雖然很細(xì)很小，但是它一根小樹(shù)枝上都會(huì)長(zhǎng)許多，所以松樹(shù)會(huì)顯得十分茂盛，像一把巨傘一樣。
夏天到了，小草和一些花草樹(shù)木，都耷拉著腦袋，松樹(shù)卻不怕那烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，仍然端端正正地站在那里，毫不畏懼，小朋友同學(xué)們，一下課就跑到松樹(shù)這把巨傘下乘涼，一起玩耍，變成了人們夏日的游樂(lè)場(chǎng)所。夏天已經(jīng)過(guò)去了，已迎來(lái)秋天著金色的季節(jié)，大樹(shù)披上了金黃色的外套，許多的水果蔬菜都已經(jīng)成熟了，只有那棵松樹(shù)披著他那件翠綠的外衣，威武地站在那里，從遠(yuǎn)處看去，就像身穿綠色軍衣的大將軍一般似的。伴隨著秋天豐收的季節(jié)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了冬天這雪白的季節(jié)，花草樹(shù)木都枯萎了，在那凜冽的寒風(fēng)發(fā)出呼呼的響聲，大多數(shù)的動(dòng)物都已經(jīng)冬眠了，只有那棵松樹(shù)，像是戰(zhàn)士一樣，在寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)，堅(jiān)持不懈地堅(jiān)守著自己的崗位，卻毫不退縮，毫不畏懼，勇敢地站在那，是冬天里人們注視的焦點(diǎn)，也是冬天里綠色的希望
��！松樹(shù)我喜歡你！你那筆直的主干，讓我做人要正直，你那冬天里威武的身影，啟示我要堅(jiān)持不懈，勇往直前，你那頑強(qiáng)的精神促使我在困難面前前進(jìn)的步伐。
樹(shù)的作文600字 篇8
桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì)，展示著風(fēng)采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭(zhēng)奇斗艷，鋪在花壇里，像地毯，還迎著秋風(fēng)微笑呢！
冬天，松樹(shù)的葉子象針一樣，一簇簇向外長(zhǎng)著，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)傘、擋雨棚。還是那種力支持的它(門)們的信念，去保護(hù)果實(shí)。
但是桃樹(shù)不一樣，桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴”來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì)感到凄涼和悲傷。如果我們?cè)谠S多光禿禿的樹(shù)中看到一棵松樹(shù)（是）時(shí)，就會(huì)充滿（一遍茂盛景象的）希望�？墒撬蓸�(shù)和桃樹(shù)不一樣，松樹(shù)是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(zhǎng)著。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹(shù)種要高尚的多。松樹(shù)要求于人的甚少，回報(bào)于人的卻數(shù)不勝數(shù)，這就是我每次看到松樹(shù)都油然而生敬意因。
所以我愿意像松樹(shù)一樣，因?yàn)樗蓸?shù)，還是一種讓人敬佩的樹(shù)。他不需要溫室，不需要施肥，也不需要澆水，只要有一顆種子，他便可以不論地勢(shì)、不論環(huán)境的生長(zhǎng)。他對(duì)別人沒(méi)有要求，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默地奉獻(xiàn)。
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