教師節(jié)的禮物作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)的禮物作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)的禮物作文1
9月10日教師節(jié)剛過，9月14日中秋節(jié)就又“跑”來“湊熱鬧”了。這對(duì)一些人可能是好事，但對(duì)我們這些學(xué)生和家長來說，可就是名副其實(shí)的“煩惱日”了。瞧，這幾天，同學(xué)們可謂是“絞盡腦汁、肝腦涂地”呀！就連我這一直“自命清高”的班長也沒能“正襟危坐”。
“明天就是教師節(jié)了，等會(huì)找?guī)讉�(gè)同學(xué)交流交流才行！”在去學(xué)校的路上，我心里暗暗想道。來到學(xué)校后，我找到幾個(gè)“閨中密友”，七嘴八舌地討論起來�！澳銈冋f送什么才合老師心意呢？”“我說這年頭呀，送得越貴越好！”“對(duì)，沒錯(cuò)！”“可太貴的又沒錢呀！”……正當(dāng)我們討論得不亦樂乎的時(shí)候，旁邊幾個(gè)男同學(xué)也介入了我們的談話。“唉，你們這都是‘婦人之見’！”“那你說說，你送什么？”我們女同胞氣不打一出來�！薄案嬖V你們吧，我媽專門買了一條進(jìn)口蕾絲裙，今年最新款的，好幾千呢！”我們班的“大富豪”姚襲然首先發(fā)話�！叭�，都什么年代了，思想還這么老土，裙子可是八十年代才送的！”“那你送什么？在這指手畫腳的！”“哼，說出來嚇你們一跳！我爸說，今年的教師節(jié)禮物關(guān)系明年的升中學(xué)考試呢！所以我爸買了條純手工制作的白金鑲鉆項(xiàng)鏈，讓我明天送給老師呢！怎樣，被嚇住了吧！”“我跟你們說，你們送的都不合老師的心意，一點(diǎn)也不實(shí)際。告訴你們，老師最愛喝茶。所以呀，我爸托人從云南捎回一罐上等鐵觀音和一套古香古色的紫砂泡茶組合，我保證，老師絕對(duì)滿意！”“我的最好！”“我的好！”……
教師節(jié)終于到了，老師桌上那包裝精美的禮物堆積如山。老師自然是笑得合不攏嘴，到處炫耀！上課前，還對(duì)我們說：“乖，都長大了，老師很安慰……”老師臉上笑開了花，同學(xué)們心中的那塊大石頭也落到了肚子里�？晌铱吹贸鰜�，同學(xué)們都是帶著微笑的面具。
這到底是為什么？為什么中國幾百年來的師生之情，還是抵擋不了金錢的誘惑，在金錢的攪拌下變了質(zhì)，散發(fā)著令人惡心的銅臭味！哎，這令人討厭的“煩惱日”，這充滿銅臭味的“教師節(jié)禮物”！
教師節(jié)的禮物作文2
天空晴朗，萬里無云。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見小紅左手挎著一個(gè)籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細(xì)一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門。
鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂的小鳥，邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前……“的確如此，老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時(shí)，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹，那么老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，干脆給老師一個(gè)驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒，就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日--中國教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開了，老師來了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧!老師回來一定會(huì)很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她，教育她，冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，心里不禁內(nèi)疚起來，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂。
下午放學(xué)，夕陽的余輝灑遍了世界各地，小樹。小草。小花也都披上了夕陽的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……
教師節(jié)的禮物作文3
今天是第二屆教師節(jié)。許多同學(xué)都給老師送了禮物。他呢——他可不贊成那掏平時(shí)節(jié)省下來的零用錢去買禮物送給老師的做法。他覺得，與其這樣去買禮物，倒不如用自己的手做一份禮物。這不，他給這位剛從外校調(diào)來教他們語文一個(gè)多星期的老師送了一張他畫的圖畫。本來嘛，他就是校美工團(tuán)的團(tuán)員！只是……
“叮鈴鈴……”急促而又清脆的下課鈴響了。同學(xué)們不禁精神為之一振，習(xí)慣地挺了挺腰，望了眼窗外——外面天氣可真好……
可是，語文課并沒有結(jié)束。老師依舊抑揚(yáng)頓挫地在講解著古文：“下面，我把整篇課文連起來翻譯一遍。在此之前，先請(qǐng)同學(xué)們把課文讀一遍……”
“唉！又要拖堂了……”
“我完了�？礃幼邮切纬蓷l件反射了：一打下課鈴，我就沒心思聽課了�！�
“我也是……”
同學(xué)們小聲議論著。語文老師卻沒聽見。
“風(fēng)煙俱凈，天水共色。從流飄蕩，任意東西……”教室里響起了整齊的讀書聲。但是，不難聽出其中滿含困乏焦躁，不滿……
他低著頭，似乎也在讀書，目光卻忍不住偷偷地朝講臺(tái)上的老師瞥去——
“啊！老師要看畫了�！�
的確不錯(cuò)，老師正帶著滿足的微笑隨手理著課前同學(xué)們放在講臺(tái)上送給他的禮物�！斑@個(gè)班的學(xué)生開朗、活潑、聰明、直爽……”這是同學(xué)們給老師的總印象。
“老師在看畫了！”坐在下面的他心猛地吊了起來。要知道，別人看到人到中年的語文老師在課間和同學(xué)們結(jié)了忘年交，可若在課堂上發(fā)起火爆脾氣來，也不是鬧著玩的……
語文老師真是在看畫。只見他的臉微微地抽搐了一下，笑容凝固了——那上面分明地畫著六只時(shí)刻相同的手表，題著一行小標(biāo)題：“9月2日至9日語文下課時(shí)間記錄”，再下面還有幾行字：
“老師：
請(qǐng)讓我們自己支配我們的課間時(shí)間。
一個(gè)不敬學(xué)生即日”
老師慢慢地放下畫卷，直直地盯著全班同學(xué)，終于，他卷起畫卷，并把它放好，又抬起頭，盯著他的學(xué)生迸出一個(gè)字：
“停！”
讀書聲立即停了下來，幾乎一班同學(xué)都知道其中的緣由，52雙眼睛齊齊地望著他們的老師……
一分鐘，整整一分鐘的沉默！
老師的目光在52張臉上一一掃過，最后，又停在班長的臉上。他的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎有許多話要向他的學(xué)生說，但是，終于沒有開口。突然，他爆出一句：
“下課！”
“起立！”聲落人起。三年級(jí)小38班的56位同學(xué)同時(shí)從心里咕出一句：
“謝謝老師！”
教師節(jié)的禮物作文4
一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的曲子在夜深人靜的小巷中回蕩，雨中的夜色是多么迷人。我在這夜里彈奏起心愛的小提琴。
即使是濃濃夜色，狂風(fēng)暴雨，袁老師還是堅(jiān)持來我家教我小提琴。窗外是寒風(fēng)在肆虐，屋中是暖意熏人。聽著自己的琴聲，不禁已經(jīng)陶醉，一曲奏完，我本已為完美無暇，無可挑剔。沒想到還是讓袁老師察覺到了蛛絲馬跡�！奥曇羰怯羞M(jìn)步，但是問題仍舊很多�！痹蠋熞琅f是嚴(yán)肅的臉，冷冷的語氣。每次上課，這種仿佛能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在�！皢栴}仍舊很多”這句話就像一道審判，將我打入萬丈深淵。我仔細(xì)揣摩這句話，“仍舊”，想不到以前就有很多問題，現(xiàn)在還是有很多，我品嘗出了袁老師的失望與責(zé)備。“很多”難道不是說明了我存在的問題太多了？不說明她對(duì)我自高自大的輕蔑與我過分的高估自己？我很是不爽。窗外的風(fēng)暴越來越強(qiáng)，狂風(fēng)聲嘶力竭的慘叫著，大雨如柱，真有點(diǎn)像我不平衡的心情。頓時(shí)，屋里似乎越來越寒冷，我對(duì)她的不滿也越來越重。連父母都連連夸贊我的琴聲動(dòng)人。好聽不就行了，何必那么麻煩地糾正細(xì)節(jié)嗎？真是雞蛋里挑骨頭。我生氣地想。接著，就是她喋喋不休地講我犯的錯(cuò)誤與正確的解決方法。
上完課，我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時(shí)囑咐我再溫習(xí)一遍，于是走入雨中。風(fēng)更加狂了，有些粗心的人家還把衣服掛在外面，那些衣物便隨著狂風(fēng)嘩啦嘩啦地作響，聽得人心煩�；氐轿葜校矣虚_始練琴，一邊回想老師指點(diǎn)的錯(cuò)誤一邊改正。過了十來分鐘，門鈴響了，想不到是袁老師。她說：“這次大有進(jìn)步，按我說的多練幾遍會(huì)更加完美的�！蔽衣犞蠋熢谟曛械穆曇簦某迸炫�。心中的不滿蕩然無存，取而代之的是感激，感動(dòng)。從陽臺(tái)上往下看，袁老師正提起傘，邁入夜幕中，邁入雨簾中，越走越遠(yuǎn)。我不禁感嘆：這就是偉大的師德呀。她的懷里，孕育著多少未來的藝術(shù)家，她的雙手，為多少人才鋪平成功的大路。我又怎能為小事耿耿于懷，我又怎能將袁老師的一片苦心誤認(rèn)為是無禮。她雨中的聲音久久回蕩在耳邊，是她的心血，是她的師德。就在這一瞬間，我明白了，我全明白了，回想以前，她為我做的每一件事都是她無私的愛。
狂風(fēng)驟雨仍在繼續(xù)，但心中的太陽卻升了起來，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，綻放著袁老師璀璨的笑容。
教師節(jié)的禮物作文5
老師，是一盞明燈，用他的智慧武裝了我們的頭腦，用他的辛勤付出照亮了我們前行的道路。在教師節(jié)來臨之際，我真誠地道一聲，“老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對(duì)老師的真實(shí)寫照。這種描述，一點(diǎn)也不為過。他們就好比春蠶，用畢生的精力帶給學(xué)生聰慧；好比蠟燭，犧牲自己，照亮別人。這種感動(dòng)，我們將永遠(yuǎn)銘記在心，終生難忘！
今天是9月10日——教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我們用什么方式感謝老師呢？是送貴重禮物，還是……思來想去，還是為老師送上一份特殊的禮物比較好。我決定為老師送上一束鮮花，愿老師像鮮花一樣永遠(yuǎn)年輕！
說做就做，我連蹦帶跳地來到學(xué)校小賣部，進(jìn)去一瞧，小賣部跟平時(shí)并沒有什么兩樣，更不用說有鮮花了。正在我不知所措的時(shí)候，班長的身影出現(xiàn)了，只見她手里抱著兩束五顏六色的鮮花，從班長的話里得知，這是學(xué)校送給老師的，在我的請(qǐng)求下，班長交給了我一個(gè)神圣的任務(wù)——由我負(fù)責(zé)將花送給一位老師。
到了下午，天陰沉沉的，并伴有淅淅瀝瀝的小雨，學(xué)校臨時(shí)決定，慶祝教師節(jié)活動(dòng)改為在各班教室里舉行。時(shí)間一秒一秒的接近，我的心也砰砰直跳，不知是哪位同學(xué)說：“老師來了！”老師的腳步聲由遠(yuǎn)而近，隨著“吱”的一聲，門開了，我的頭腦里還在想，怎樣給老師一個(gè)驚喜，老師已走向講臺(tái)。我突然靈光一閃，想到了這樣一句話，“千里送鵝毛，禮輕情義重�！笔前�，為何非要重禮呢，有情義才是最重要的，如果沒有了情義，送再多的禮，也是白搭。這時(shí)，我們下意識(shí)地鼓起了掌，全班想起了熱烈的掌聲，我隨即將事先準(zhǔn)備好的花獻(xiàn)給了向老師。向老師的臉上，一下子像花兒一樣燦爛。緊接著，麻津瑋、陶王靜兩位同學(xué)也分別將花獻(xiàn)給了英語老師和數(shù)學(xué)老師，并一一和老師擁抱，合影。這時(shí)，老師們笑了，我們的心里也樂開了花。大家歡呼了起來。老師與我們一起唱歌，我們?cè)俅纬洚?dāng)粉絲上臺(tái)獻(xiàn)花，全班洋溢著歡樂喜慶的氣氛。
不知不覺，雨停了，活動(dòng)結(jié)束了，我的心情分外愉悅。
禮物，不一定要貴重，要的是誠意！在這里，我真心地對(duì)老師說一聲：“老師們，節(jié)日快樂！”
希望這一份特殊的節(jié)日禮物，您們能喜歡！
教師節(jié)的禮物作文6
我的家鄉(xiāng)是小城鎮(zhèn)，空氣宜人，鳥語花香，這里有善良勤勞的人民，有活潑向上的孩子。雖地處偏僻，卻依然有著喜愛并追求音樂的人們。
借用主持詞的語言：在微風(fēng)拂面，艷陽夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點(diǎn)點(diǎn)的今夜；在心潮澎湃，激情滿懷的今夜。陽光與海的音樂會(huì)終于在孩子們的期盼中召開了。
臺(tái)上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂曲，后臺(tái)工作人員有序工作，臺(tái)下觀眾專注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來自喜愛音樂的店家精心的策劃。
每到暑假孩子們都盼望召開一年一度的陽光與海音樂匯報(bào)演出。匯報(bào)演出的節(jié)目一年比一年多，舞臺(tái)布置一年比一年精致，小主持人越來越有感覺，臺(tái)下的觀眾一年比一年來的早、來的多。我更是榮幸的被邀請(qǐng)來指導(dǎo)孩子們的主持詞。連續(xù)4年了，女兒更是欣喜的盼望這項(xiàng)工作。沒上學(xué)時(shí)主持詞由我一字一句的教，上學(xué)了自己認(rèn)字背詞，今年則和小伙伴一起抑揚(yáng)頓挫的朗誦主持詞。5個(gè)小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長欣慰自豪。
孩子們能自如的主持報(bào)幕，我則能輕松的看看節(jié)目。吉他彈唱，自由現(xiàn)代；鋼琴演奏，莊重優(yōu)雅；小提琴；婉轉(zhuǎn)流暢，古箏，似行云流水，古樸典雅……，孩子們考過了4級(jí)5級(jí)，8級(jí)9級(jí)，還借用主持詞：真的要感謝老師的精心培育.，要感謝家長的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優(yōu)異的成績是自己努力地結(jié)果！更要感謝陽光與海,給孩子們搭建展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)！
蔚藍(lán)的海洋，溫暖的陽光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動(dòng)人的旋律，徜徉在音樂的天空，我們的生活多么幸福！
自己的日志記錄很輕松美好，別人看日志也一定深有體會(huì)。
事實(shí)上音樂會(huì)中孩子們精彩展現(xiàn)的幾分鐘是臺(tái)下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門的協(xié)調(diào)配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出后伴著星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會(huì)深有體會(huì)。
我們的舞臺(tái)不夠華麗、完美，可是孩子們、觀眾們喜愛音樂的心跟坐在維也納音樂大廳的人們一樣，都是：喜愛音樂，向往美好。
用心布置的小舞臺(tái)，是孩子門通向大舞臺(tái)的階梯。
感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀眾，感恩一切！
教師節(jié)的禮物作文7
禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然，送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛的老師們。
今年的教師節(jié)到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的。可是今年不同了，同學(xué)們都長大了，心思更加的細(xì)膩了，也開始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的“禮物”。
早晨，走在上學(xué)的路上，便發(fā)現(xiàn)一些低年級(jí)的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所計(jì)劃的“驚喜”。加快腳步，我趕到學(xué)校，還挺早。但是，我好像顯得有點(diǎn)兒格格不入，如果你觀察仔細(xì)的話，會(huì)看到，低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí)，依舊是平時(shí)的步伐，但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。
再看看我們班的教師節(jié)吧，依舊有同學(xué)送鮮花，不過，不是小時(shí)候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了！”我們的教師節(jié)，是這樣的，“同學(xué)們，快躲到桌子底下！”你可能會(huì)不明白，好好的教師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜�！翱臁�，夏老師來了！”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開門，走進(jìn)來�！跋睦蠋煿�(jié)日快樂！”我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之后，夏老師望著那些花兒，說：“其實(shí)，你們好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了……�！庇H愛的夏老師，我們對(duì)您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。
我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多，這幾天相處下來，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)陳老師只是看起來兇巴巴的，其實(shí)呢，人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí)，陳老師雖然臉上看不出來有什么大的情緒波動(dòng)，但是呢，我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。
最后，我要祝付老師萬事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。
教師節(jié)的禮物作文8
我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事。
它所講述的是一棵老芭蕉和一群小芭蕉的故事。老芭蕉一天比一天老下去，而小芭蕉卻在它身邊慢慢長大。它把陽光都獻(xiàn)給了小芭蕉，它把水分都給了小芭蕉，它把心血都放在小芭蕉上。小芭蕉在陽光的照耀下，老芭蕉的愛護(hù)下，雨姑娘的滋潤下，長得越來越好。終于有一天老芭蕉不行了。它到下了，周圍是一片芭蕉樹，它們高大無比，春風(fēng)吹過，它們搖擺著自己的身姿。
同學(xué)們，對(duì)我們來說，老師就好象那棵老芭蕉，我們就是一群小芭蕉。我們從無知幼稚的兒童在老師的幫助下，變成了懂事的少年。在這其中，老師就是我們最敬佩，最感激的人。
他無時(shí)無刻地在為我們操勞。
他在夜燈下為我們批改作業(yè)，在炎熱下為我們講課。瞧，老師昨天又為我們熬夜了，都有黑眼圈了，好象臉頰又瘦了一圈，眼睛也多了兩樣—血絲和皺紋。他顯得那樣憔悴。
老師您是我們最尊敬的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚盡干。您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
一日為師，終身為父。老師，在您的辛勤教導(dǎo)下，在您的鼓勵(lì)幫助下，在您的關(guān)心愛護(hù)下，我們像小樹苗一樣茁壯成長。我們想衷心地對(duì)您說：“老師，您辛苦了，我們愛您，祝您身體健康，萬事如意�！弊屛覀兒霌P(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。我代表全體學(xué)生向您保事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿教師身體健康，青春永駐!
教師節(jié)的禮物作文9
清晨，太陽羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳，向她們班的語文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著一束鮮艷的野菊花�；ò晟线�泛著幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來的。今天是九月十日教師節(jié)，這一束野菊花原來是小欣送給賈老師的教師節(jié)禮物呀!
賈老師的宿舍在一樓。小欣經(jīng)過她的窗口的時(shí)候驚喜地發(fā)現(xiàn)窗戶竟忘了關(guān)上。一襲紅衣、背著書包、手捧鮮花、沐浴著陽光的小欣小心翼翼地朝屋中張望，只見賈老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上披了下來，無數(shù)銀絲在陽光下閃閃發(fā)光。小欣頓時(shí)心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的賈老師啊!看到這兒，小欣的眼睛濕潤了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時(shí)正逢期末考時(shí)期。大伙的功課又抓得很緊，賈老師只好上完課后再去照顧忠忠，有時(shí)為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來為大家上早讀課，最終累得連站著都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來。
把教師節(jié)的禮物放哪兒呢?小欣思索著，老師的書桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日，中國教師節(jié)”這一天，語文教科書攤開在《桂林山水》這一頁，桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國的圖案正朝著屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧!小欣看著這些擺設(shè)，仿佛看見微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案?jìng)湔n呢!突然，小欣的目光落在了那個(gè)筆筒上。對(duì)呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀!這時(shí)，太陽公公從包裹的厚棉衣中跳了出來，頓時(shí)霞光四射。小欣身后的牽�；ㄒ埠敛涣呦У鼐`放，為九月十日增添更多的美麗!只見小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節(jié)快樂!說罷，就給了老師一個(gè)幸福的微笑，陽光將這快樂的一幕永遠(yuǎn)地定格了下來。
從賈老師的宿舍樓出來，小欣成了一只快樂的小鳥，她一哼著小曲一邊想：賈老師一定會(huì)喜歡我的禮物的!想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。
教師節(jié)的禮物作文10
天空晴朗，萬里無云.今秋九月，滿山遍野的野菊花分外艷麗.清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見小紅左手挎著一個(gè)籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細(xì)一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門.
鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂的小鳥，邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前……“的確如此，老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時(shí)，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹，那么老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，干脆給老師一個(gè)驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒，就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日——中國教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開了，老師來了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧!老師回來一定會(huì)很高興的，小紅放下花便回教室去了.
走在回教室的路上，小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她，教育她，冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，心里不禁內(nèi)疚起來，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂.
下午放學(xué)，夕陽的余輝灑遍了世界各地，小樹.小草.小花也都披上了夕陽的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……
教師節(jié)的禮物作文11
聽，那一陣陣知了聲，已經(jīng)從樹林里消失了；看，那一棵棵翠綠的樹木，也換上了金色的睡衣；感受，那涼爽的西風(fēng)也一天比一天猛了，這一切告訴我們：秋天已經(jīng)來臨了，隨著秋天的到來，教師節(jié)也到了．
小紅背著棕色的書包，穿著粉紅色的上衣，佩戴著紅領(lǐng)巾，加上粉紅色的蝴蝶結(jié)，顯得更加可愛，她剛走過田野，腦子里忽然閃過一個(gè)念頭：今天是教師節(jié)．她想：糟糕，今天是一年一度的教師節(jié)，我應(yīng)該送什麼給老師呢？我每年這個(gè)時(shí)候都要送禮物給老師的，今年送什麼呢？她邊走邊想，突然聞到一股撲鼻的芳香，她向四周一望，眼前的景色讓她驚呆了，一大片野菊花，像花的海洋，小紅靈機(jī)一動(dòng)，她想：不如就送菊花吧！菊花象征著老師堅(jiān)韌不拔的精神．
于是，她馬上采了幾朵野菊花，認(rèn)真地把幾朵菊花扎成了兩束，便高高興興的向?qū)W校去，來到老師辦公室窗前，她看見老師正在伏案?jìng)湔n，于是小紅在窗外悄悄的等候著，過了幾分鐘后，老師不知有什麼事，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出了辦公室，又以百米沖刺的速度沖向了Ｗ．Ｃ（廁所），小紅趕緊插了一束還帶這幾滴露水的菊花在老師的筆筒里，小紅笑了笑，笑容是多麼的燦爛，這時(shí)，小紅注視到了那被一副眼鏡壓著的.語文教材，教材里還夾著一支帶有墨跡的鋼筆，這支鋼筆陪伴老師寫了多少個(gè)字，給我們備了多少的課呀！辦公桌上的臺(tái)歷顯示著５各鮮紅的大字：中國教師節(jié)．左上角上，有一個(gè)地球儀，她深深地明白，老師為了他們。
而曾經(jīng)不只無數(shù)次翻動(dòng)過這個(gè)地球儀，因此使地球儀顯得十分蒼老，看到老師辦公桌上的物品時(shí)，小紅的心里頓時(shí)涌進(jìn)了一股暖流，她想起了老師在課堂上為我們講課的樣子，想起了老師為我們批改作業(yè)，而熬紅了雙眼．老師就像春蠶，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們的前方，老師你就像辛勤的園丁，養(yǎng)育著祖國的花朵；你像大海，哺育著海的女兒．這時(shí)門外響起了腳步聲，小紅忙把另一束菊花放在老師的辦公桌上～～
后來每當(dāng)教師節(jié)時(shí)，老師的辦公室都會(huì)出現(xiàn)兩束帶有幾滴露珠，清香撲鼻的菊花，這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師美好的祝�！�
教師節(jié)的禮物作文12
敬愛的老師們，第二十七個(gè)教師節(jié)又到了，同學(xué)們對(duì)您的一絲絲敬愛，都會(huì)成為您生活里的您生活里的喜、怒、哀、樂�；貞浧饛那埃恳环置恳幻攵汲蔀榱宋覀兊囊环菘鞓�。我想把這篇文章做為禮物送給您。
喜。今年的教師節(jié)，您一定會(huì)十分快樂。昨天，同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)，議論紛紛，他們都在討論一個(gè)問題，明天的教師節(jié)送給老師什么好呢？可這每一個(gè)同學(xué)的話語都會(huì)成為一個(gè)個(gè)驚喜。今天，黑板上寫著：老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！您一進(jìn)來，同學(xué)們紛紛的給老師獻(xiàn)上了一朵朵鮮艷的花兒；一份份繽紛的禮盒；一句句溫馨的話語。您的心里一定像比吃了蜜一樣甜。那時(shí)，您笑了，笑得那么甜。
怒。一次，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)上課不聽講，還鼓勵(lì)同桌來跟他一起玩，不然，她就要掐人家。下課，您本來為我們的試卷發(fā)怒呢，您不但教訓(xùn)了他，還讓我們跟他一起受罰，體活課取消了。上課時(shí)，您的眉頭緊湊在一起，兩眼像是黑豹一般的看著調(diào)皮的我們，怒發(fā)沖冠說道：“你們?cè)趺椿厥�，這次的考試可真是給我‘爭光’了，考了個(gè)全年組倒數(shù)第一�！崩蠋熓箘排牧艘幌轮v桌，震得我們像是懷里抱著一窩小兔子，蹦蹦的跳。
哀、“唉、唉�！币宦暵晣@氣的聲音從您的口中蹦出來，上課時(shí)，您用微弱的聲音給我們講課。下課后，我們班的課代表說：“老師今天怎么了，是不是有什么事��？”還有一位同學(xué)說：“咱不去問一問別人吧�！蔽覀兇蚵犃艘幌�，原來老師的爸爸昨天腿摔了一下，不但腿骨折了，腰還閃了一下。我們幾個(gè)班委會(huì)去老師辦公室慰問。經(jīng)過我們的調(diào)解之下，老師又展開了她那天使般的笑容。
樂�！疤袅�，咱們班的學(xué)生真是突飛猛進(jìn)了！”看，老師又在樂了，原來，一個(gè)好消息又進(jìn)入我們班了。上課了，老師隆重的要宣布一件事了，同學(xué)們都迫不及待的要聽。老師要說了：“同學(xué)們，咱們班有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)了，還有幾位同學(xué)做了一件‘操場(chǎng)大清除’的好事，學(xué)校要把我們?cè)u(píng)為優(yōu)秀班級(jí)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳來了歡呼聲，老師也樂開了花。
老師這是我送給您的一份特殊教師節(jié)禮物，希望您能喜歡。
教師節(jié)的禮物作文13
小梅早上去學(xué)校的時(shí)候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為什么手里都拿著花?說著就看到了學(xué)校門口有一個(gè)橫幅——老師們辛苦了!小梅這才想起來，原來今天是教師節(jié)啊。
小梅知道了今天是教師節(jié)，但她又在想另外一個(gè)問題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢?送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法表達(dá)我對(duì)老師的愛;那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個(gè)年齡也不適合這種東西呀。那應(yīng)該送老師什么呢?她忽然想到上學(xué)路上看到的野菊花，野菊花代表堅(jiān)強(qiáng)，辛勤，不正是老師的品質(zhì)嗎?對(duì)，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué)，辛勤工作的往事——在一個(gè)夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學(xué)校旁邊散步時(shí)，忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具，簡樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那么晚還在批改作業(yè);老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的時(shí)候，忽然看到了您辦公室的燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個(gè)最重要的人：您自己啊。您瞧，您家里除了那么一兩件家庭必備品外，就在也沒有什么了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對(duì)她說：“小梅啊，你沒事，只要多喝點(diǎn)水就行�！毙∶煤攘藷岵�，一會(huì)肚子就不疼了。
在她走的時(shí)候，老師也一起往外走。小梅問老師：“老師，您怎么不在家歇著呢?”老師笑著對(duì)小梅說：“我啊，我的工作還沒做完呢，我先送你回去吧�！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕危蠋熌敲葱量嗟臑樗麄児ぷ�，但是他們卻還是那么不聽，她發(fā)誓一定要好好的學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師。
小梅想到這里馬上就去采野菊花了，她來到后山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍(lán)顏色。黃顏色代表她們班十四個(gè)女生，藍(lán)顏色代表十四個(gè)男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開著。小梅知道，老師一定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過，給老師一個(gè)驚喜也不錯(cuò)啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。
教師節(jié)的禮物作文14
金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨，我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。
走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第27個(gè)教師節(jié)”，同時(shí)看見幾個(gè)同學(xué)手里拿著小禮物。這時(shí)我才想起今天是教師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得一陣懊惱。
懷著忐忑不安的心來到教室，果然看見班里也有幾個(gè)同學(xué)拿著小禮物在展示，他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，美滋滋地說笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表揚(yáng)。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。
不一會(huì)兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺(tái)，爭著向老師獻(xiàn)禮物�？粗切┩瑢W(xué)興奮的樣子，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個(gè)拿禮物的同學(xué)的肩膀說：“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過請(qǐng)大家先拿著禮物回到座位上。”等那幾個(gè)同學(xué)回到座位上后，馬老師又語重心長地說：“同學(xué)們，謝謝你們對(duì)老師的記掛，你們的禮物對(duì)你們來說非常珍貴，對(duì)老師來說也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成績當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物�！崩蠋煹囊环捳f得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒帶禮物的同學(xué)都抬起了頭，不一會(huì)兒，教室里傳來瑯瑯的讀書聲。
中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯(cuò)，做得也很對(duì)，讓學(xué)生成才是每個(gè)老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，將來用優(yōu)異的成績報(bào)答辛勤培育你的每一位老師。”
聽了媽媽的話，我暗暗下決心：現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。
點(diǎn)評(píng)：
從沒有準(zhǔn)備禮物的忐忑與懊悔，到聽了馬老師的話之后的釋然和輕松，小作者的心理描寫特別細(xì)膩生動(dòng)，體現(xiàn)了孩子真實(shí)的想法。相信馬老師看到這篇作文會(huì)深感欣慰，更會(huì)為你自豪。
教師節(jié)的禮物作文15
每年教師節(jié)，雖然老師再三叮囑我們：教師節(jié)不能送禮物，上好每節(jié)課就是送給老師的最好的禮物。但是大家依然都會(huì)爭先恐后地把一束束花送給老師。記得有一年教師節(jié)，我除了準(zhǔn)備了一些鮮艷的花要送給老師之外，還準(zhǔn)備了一張我親手做的賀卡呢。
那張賀卡小小的，最上面是四個(gè)鮮紅的大字――節(jié)日快樂！賀卡的左下角和右下角有兩個(gè)小三角形，往外噴射著焰花。左邊有兩朵花，花的右下方畫著一個(gè)蠟燭，上面的小火苗跳著舞，蠟燭中間有一首非常短的小詩：“《老師如紅燭》：老師如紅燭，小小火苗照亮我們。老師如紅燭，光亮照亮每一個(gè)角落�！辟R卡的右邊有一個(gè)戴帽子的老師，也同樣寫著一首非常短的小詩：“《老師如園丁》：老師如園丁，把知識(shí)水/輕輕澆灌在我們心田�！崩蠋煹淖笙路接幸粎残』�，特別可愛。
可奇怪的是，那張賀卡至今都還躺在我的抽屜里，并沒有送出去。那時(shí)的我雖說是很開朗、很陽光的一個(gè)女孩，大大咧咧的，可一到送禮物，我就跟換了個(gè)人似的，很靦腆，本來想在晨誦的時(shí)候送，可還是不敢，心里想：“沒事的，下了第一節(jié)課送也可以的，還不遲�！笨墒牵铝说谝还�(jié)課，我還是不敢，像只膽小的老鼠，心里還是在想：“下一節(jié)課吧！下一節(jié)課也沒關(guān)系的！”可一到第二節(jié)課，我還是不敢，真是“壓力（鴨梨）山大”呀！這時(shí)，我心里又在想：“沒事的，下一節(jié)課也不是很晚嘛，下一節(jié)課送就可以了！”一到第三節(jié)課，我正準(zhǔn)備把賀卡送給老師，可剛走到辦公室門口，我好不容易壯著的膽子又忽的一下消失了，我想放學(xué)也不遲，可就當(dāng)我放學(xué)想送給老師時(shí)，老師已經(jīng)不在辦公室了，不知又到哪間教室上課帶哪個(gè)班排隊(duì)放學(xué)去了。就這樣一上午都沒把貨卡送出去。
下午來到學(xué)校，第一節(jié)課，我還是不敢，想：“第二節(jié)課也可以的，沒關(guān)系的。”可一到第二節(jié)課，我就像一只被貓逮住的小老鼠，一直低著頭，于是，教師節(jié)一整天，我都沒有把這件禮物送出去。唉，我這不是和《等明天》中小猴子一樣樣嗎？
等到下一個(gè)教師節(jié)，我一定要把送給老師的禮物早早地送出去！
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