我與文學的故事作文（精選24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我與文學的故事作文，歡迎大家分享。
我與文學的故事作文 篇1
認真回想起來，自己很早就接觸文學了，甚至已經(jīng)記不清到底是哪個時候。只記得小時候，在那個喜歡模仿的年紀，父親總會捧著一本書，認真地看著。一旁的我學著父親的樣子，有模有樣地拿起一本書，一本正經(jīng)地看�，F(xiàn)在想來，父親從小就已經(jīng)開始培養(yǎng)我喜歡閱讀的習慣了。可以這么說吧，是父親讓我接觸到文學的。
盡管當時家里的條件也不是十分優(yōu)渥，但父親從不吝嗇于買書給我。只要有時間，都會帶著我去書店看書、買書。記憶中，也因為家里的書越來越多，放不下了，于是書柜也換了兩個。
因為父親的影響，我從小就有接觸到一些名家經(jīng)典。像老舍的《駱駝祥子》、巴金《家》、《春》、《秋》、高爾基的《童年》等。以前，讀的時候，或許因為涉世未深，懵懵懂懂，并不太理解這些作品。但如今再去品讀，別具一番風味，更能體會感受作者的感情。有時興致來了，感觸深的話，還會寫寫心得體會，讀后感之類的。
當然，現(xiàn)在的話，更喜歡一些青春文學。尤其像韓寒監(jiān)制的雜文集，ONE?一個系列。雖然他的作品有些結構散落，有時不知所云。但其率真直白的表達和犀利老辣的言辭，囂張且謙遜，粗俗并智慧。韓寒的視角獨特，語言文字總能一針見血，比如他的經(jīng)典語錄“痛苦來臨時不要總問‘問什么是我？’因為快樂降臨時你可沒有問這個問題”、“你以為的極限，弄不好只是別人的起點”、“要學會分辨，然后再去信任”、“比那些用大嗓門企圖壓制世界的人，讓全世界安靜下來聽你說話的人更可畏”。自認為，一部好的作品，不在于文字有多優(yōu)美，行文有多流暢，而是能用自己簡樸真摯的語言，給予讀者心靈的慰藉，讓讀者跟著你一起了解這個世界。
我喜歡文學，也相信我會這么一直喜歡下去，我與文學的故事也會這樣繼續(xù)下去。
我與文學的故事作文 篇2
錯過了交老師要求做文學調查的作業(yè)的時間，于是就要做另一份作業(yè)：我與文學的故事。不過沒關系，我很樂意和大家分享我和文學的故事。
雖然我是文科生，但其實我并不喜歡看書。所以我可以很肯定的告訴你們：我看過的課外書很少很少，少的幾乎可以用手指數(shù)的出來。但是我看過的很少的課外書還是有兩本給我留下了深刻印象——余華的《活著》，桐華的《那些回不去的年少時光》。
余華的《活著》是我看哭了的小說。我是個很少說看書會哭的女生，但是我確實在看《活著》的過程中邊看邊哭，因為覺得主人公福貴的命真的太苦了。就是在這個時候我才感受到文學的力量——感染讀者，把讀者帶到作品中去。我一直都天真的以為，文學作品是不會把讀者給感染哭的，覺得文學沒有那么大的魅力。直至我讀了余華的作品，我才知道：原來文字也是可以感動人，可以讓人落淚的。于是，我開始漸漸地喜歡上了讀文學作品，但是每次我看完一部文學作品之后，我必須讓自己隔一兩個星期再去接觸其他的文學作品。因為我覺得剛看完一部文學作品，需要時間去消化，去沉淀。
在看完《活著》之后，我久久都不能從福貴的遭遇中走出來，但是后來我又閱讀了一部讓我感觸很大的作品——桐華的《那些回不去的年少時光》�；蛟S是因為主題是校園愛情故事，講的是校園的故事，所以給我留下了很深的印象。尤其是女主羅琦琦最后跟男主沒有一個明確的結果，沒有幸福的結局。所以，當我看完這部小說之后，我就不敢再去看同類型的小說了，因為我覺得還沒有做好準備去接受另一部小說。
看文學作品，總會從中學到些什么的。我就說說看完《活著》我悟到的，不過其實也是很簡單的道理，只是相對很深刻而已：不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責任。
我相信每個人和文學都會有不得不說的故事，那么今天我和文學的故事就說到這里。
我與文學的故事作文 篇3
總是覺得我和文學之間隔得那么遠，但又離得那么近。
進入大學，讀書的時間也多了。雖然從小到大一直在念書，但是此書非彼書，現(xiàn)在讀書的時間是真真正正屬于自己的，終于可以自由愜意地讀自己想要讀的書。
記得第一次見到《王貴與安娜》這本書時，我確確實實收獲了一份驚喜，因為高中的時候偶然翻越的課外閱讀文章訓練的時候就有見過，當時也不知道怎么回事，里面的一段描寫“安娜見王貴并不推讓，用筷子夾起一大縷面條，往空中徑直拉起，還在筷頭上快樂地抖幾下，哧溜哧溜吸進肚里，聲音大得像喂豬一樣，頓時鳳顏大變。她用腳踢踢王貴，小聲說，慢點兒吃。王貴居然回答，慢就涼了，涼就不香了，并不理睬安娜的勸告，風卷殘云般消滅了面條，吃到鼻尖冒汗�！�，這段文字就在我腦海里生根，因此當在一堆書里我一眼就相中了它，心里有一絲絲甜甜的蜜在發(fā)酵般有種妙不可言的歡喜。
好不夸張的說，小說我讀了不少，愛情的居多，但是這本書著實讓我愛不釋手，欲罷不能，讀著就不愿放下。當晚就被我啃了一大半，總被后半的情節(jié)所折騰，想要知道安娜和王貴的經(jīng)歷，為他們辛苦甜蜜的生活感慨捏汗。一邊讀著，心里總是微微泛甜，好像在品嘗著多汁可口的櫻桃。有時候我都會有種奇異的想法，總覺得自己好像從來沒有看過小說，這本才算是。
在六六的筆下，看到了老一輩們淳樸簡單卻牢靠的愛情，正如她自己所說的，“從不愛到愛到無法分開，越老，兩個人的手牽得越緊”，讀完《王貴與安娜》，我對于婚姻的認識有了一點新的看法——愛情是由一點一滴的“真”凝聚而來的，這只是其次，最主要的還是這本書給我?guī)淼哪欠N愉悅的閱讀體驗，讓我置身于一種忘我的氛圍，那種感覺非常非常的贊！
以上就是我與文學發(fā)生的故事之一，那么的妙不可言。
我與文學的故事作文 篇4
之前一直覺得他是一個我窮極一生都無法企及的夢，直至后來我才發(fā)現(xiàn)，原來他陪在我身邊已不止一朝一夕。
在稚嫩的小學時代我們開始接觸文學，跟著老師一首又一首的古詩讀著，一篇又一篇的文章背著。雖然什么都不懂，但是總有一股莫名的熱情在心頭蕩漾，一個勁兒的跟著老師讀，聽著老師一首一首解釋的詩，不禁想著“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，真的有那么深的情嗎？自己也在心里偷偷想著，哪天我應該也會收到如汪倫般的情，然后又暗自羨慕詩人，從開始學這首詩就不停地在想，直到學另一首新的詩，才又開始新的想象。這些美妙的詩句伴隨我們度過了稚嫩的小學時光，我想，大概就是那個時候我觸碰到了他，并深深的迷戀著。他就這樣在我的心里生根發(fā)芽，直到后來慢慢的枝繁葉茂。
中學時，開始朦朦朧朧的懂了他是怎樣的，慢慢知道怎樣更多的和他相處。在語文老師的引導下知道了他分成很多種類，每一種類又分成許多的小部分。那時候迷戀上一本寫小短文的雜志，每次等到出新的期刊的時候就會第一時間去買來看，因為那時候總要背很長的古文，我總喜歡背完一篇古文之后就讀一篇小短文，拿上雜志的那一刻就好像干涸已久的魚塘迎來了一場大雨般，感覺很舒心，也許我和他就是這樣慢慢靠近的吧。
高中時他在我的腦海中已經(jīng)慢慢清晰了起來，對他的喜歡也一天比一天濃烈，甚至在高一剛入學的時候就立志以后要學和他有關的專業(yè)，那三年不斷的充實自己，就怕他淡出我的世界，于是不停的借書來看，還記得那時候特別喜歡寫東西，有什么感觸都會寫到自己的心情隨筆里，偶爾有靈感腦子里冒出來的小短句也會寫到里面去。還好有他的陪伴，緩解不短增大的學習壓力，一直到現(xiàn)在，對他的熱愛都不曾減退。
從小學的相遇，初中的相識，高中一直到現(xiàn)在慢慢的相知，就姑且叫做我和他——文學的故事吧。
我與文學的故事作文 篇5
文學無處不在，它無時無刻不在影響著我們的工作、學習和生活。我們每個人都會與身邊的文學有著這樣或那樣的聯(lián)系，換句話說，其實，文學伴隨著我們成長。
小時候，我們都喜歡聽著爺爺奶奶或爸爸媽媽在床前講故事，最喜歡《安徒生童話》，在聽故事的過程中，其實就是在與文學交流。也許從此刻開始，你與文學的故事也就展開了。
我想，我在很小的時候就喜歡上文學了，即使那時也完全不懂什么是文學，但是小時候的我就很喜歡聽故事，尤其是童話故事，現(xiàn)在想來，這些小故事也屬于文學范疇，所以我覺得我與文學的故事就應該從這些童話故事開始。我聽過和讀過的故事《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《小錫兵》、《拇指姑娘》等很多，那時候就覺得這些特別有趣，看了一遍又一遍，有時候還和自己的小伙伴們扮演這些角色，特別好玩。
文學是一個很有趣的東西，從兒童時期的童話故事，到我上小學、中學后，我喜歡上寓言故事，像《鷸蚌相爭》、《揠苗助長》《狐假虎威》等等，這些都是出現(xiàn)在語文課本里的，那時，老師把這些故事講得很精彩，然后自己就喜歡上語文課，天天期待著上語文課。初中高中都很喜歡古文，喜歡讀文言文小說，《聊齋志異》讀過一些，在語文課上也會學一些，那時還是比較喜歡老師給我們翻譯出來，總感覺老師的翻譯特別有趣，而自己卻很難很難理解，老師解后自己會有幡然醒悟的心情，但是畢竟水平有限，讀的也不多，而且很多都來自于語文課本，所以我覺得，我與文學的故事更多的是在課堂上，在語文課本上。到現(xiàn)在，我們的四大名著我都還沒有完全讀完，我還真的該好好找時間好好地讀一讀了。
文學是很奇妙的，它與我們的生活同在，它隨處可見，像那些廣告啊、音樂、歌曲、標語。身邊的很多東西都離不開文學，我們與文學的故事也很多，并且每天都在更新。用心去發(fā)現(xiàn)身邊的文學，發(fā)現(xiàn)你與文學的故事，你會發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，文學已陪伴你很久。
我與文學的故事作文 篇6
不知道文學是何時走進我的生活里的，或許從父母給我們取名字的時候，我們就已經(jīng)與文學互相牽連著了。依稀記得小的時候，爺爺喜歡抱著我坐在睡椅上，拿著唐詩三百首，耐心溫聲地讀給我聽。直到現(xiàn)在我還記得“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首李白的《靜夜詩》相信是很多孩子人生的第一首詩吧。
閱讀文學似乎成了我最喜歡做的事情。家里有個種滿花花草草的陽臺，午后，我喜歡捧一本小說，聞著陽光的味道，享受文學帶來的安靜，享受身心寧靜的感覺。
小學時代閱讀的書籍可能還沒純粹的算得上是文學吧，直到初中，我閱讀了中國四大名著讓我體會了水滸傳中的豪氣蓋天，理解了三國演義中的笑談成敗，感受到了西游記中的堅持不懈”和“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常的”紅樓夢。
每一段文學后面，都有一個故事。而我所要了解的，追求的，探詢的，就是這個故事。愛情故事。有關文學的愛情故事。“東風惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”從“鳳頭釵”中，我讀出了唐婉與陸游沈園情夢，一個凄婉的愛情故事。“我愛你，你也愛我，可是為什么相愛的人不能夠在一起？”“天涯地角有窮時，只有相思無盡處”從“玉樓春·春恨”，我體會到了晏殊對離愁別怨的感嘆，一個單相思的故事�！拔蚁矚g你。深深的喜歡著你。這一切你知道麼？”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼”從“江城子·乙卯正月二十日夜記夢”中，我了解到蘇軾的那種思念亡妻的情感，一種痛徹心扉的相思之情�！拔覊舻降氖悄泓N？讓我仔細的看看你，為什么老天讓我們生死兩相隔？”
我感謝文學，我愛文學，愛文學中的那一則則感天動地的愛情故事。文學，是生命里不可或缺的一部分，它給我們情感的體驗，給我們身心的寧靜，給我們視野的開闊，也給我們人格魅力的提升。
我與文學的故事作文 篇7
我第一次接觸文學作品無疑是在小學。其中最讓我影響深刻的一部作品就是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。當時的課本上只選了一小部分，說的是主角保爾·柯察金在受了很嚴重的傷后憑借著自己強大的意志忍受著巨大的疼痛為自己治療傷口。這一段讓我影響深刻的原因是因為主角保爾·柯察金自己身上了強大的，堅不可摧的意志震撼到了我。主角在那樣艱難的環(huán)境下也依然擁有強大的意志，在不斷的斗爭中戰(zhàn)勝了敵人也戰(zhàn)勝了自己，最終就像小說的標題一樣成為了一個鋼鐵戰(zhàn)士。這對我有著很大的啟發(fā)，讓我認為人之所以會成功離不開強大的意志，而且人們在面對各種難以跨過的困難中的時候，唯有強大的意志能讓人們在其中堅持著不倒下，然后打敗它。
到后來，我讀了日本作家村上春樹的《且聽風吟》。剛開始我讀完第一遍的時候我并不知道這其中作者想表達的是什么意思。在后來我看了各種的分析和再看了一遍小說之后，我才大概懂了作者想表達的意思，而其中給我最大的感受就是——孤獨。小說中的人物無一不是孤獨的，主角“我”在夏天回到故鄉(xiāng)后與鼠，四指女孩都有過一段時間的交流接觸，但最后主角還是自己一個人孤獨的回去了。當時我看完小說之后想的是每個人都是生而孤獨的，自己一個人來到這個世界，最后也是自己一個人走。沒有人會一直陪著你，每個人都別人生命中的過客，或重要或淺薄。孤獨是與生俱來的，所以人總要學會孤獨。
好的文學作品總會讓人受益匪淺，讓人感悟到許多的道理。這兩部作品就讓我感受良多。
我與文學的故事作文 篇8
關于文學，其實我學到現(xiàn)在也不很了解它的含義，但我知道那含義是廣泛的，是包容萬象的。文學這東西，對我們每一個人來說都是不必可少的，它可以成為黑暗時代的些微光亮，可以成為啟蒙時代的醒腦鐘，可以是我們閑來時的消遣，也可以是我們提升自身氣質內涵的精神來源。
對于我來說，文學就是書本里不枯燥而能讓我思考并明白些許道理的東西。所以我最有印象最早接受文學的時候大概是小學時終于能使用借書卡的時候了吧，我借了幾本童話故事和中國的寓言故事，那時候的寓言故事對我來說簡直大開眼界。從那時候起我便知曉精衛(wèi)填海、霍去病精忠報國之類的故事，當我最喜歡的語文老師一旦提起這些寓言我都是第一個有反應的，因為其他的同學根本就沒有讀過，他們完全麻木的等著老師講出那個故事。當時我也并不覺得我有什么優(yōu)過別人的，但是我得到了老師的夸獎，老師很高興我有去了解那些寓言故事和一些其他方面的東西，我也不曉得這是否算和文學結下的緣，但我是喜歡那時候的我的，我愿意讀書愿意接受愿意思考，不像現(xiàn)在的我在圖書館借書借到過了期限急著去還卻也沒翻開來過。
我的內心是渴望能有文學再次光臨的，但是讀文學有時候真的沒有想象中那么簡單，前兩天我被逼著讀了《沉香屑第一爐香》為了寫出那至少三千字的葛薇龍的人物形象分析，但是我卻是看哭了。是的，我哭了，為了葛薇龍，開始的描寫并不那么吸引我，但當我斷斷續(xù)續(xù)的讀完整部小說，我的淚水卻也是止不住了，這樣一個敢愛敢做的女子最終只能落得如此下場，我實在是痛心，同時也無法抵抗文學的魅力。真正的文學就是不論在哪個時代都依舊能發(fā)光發(fā)亮讓人無法抵抗的東西啊，我想重投它的懷抱。
我與文學的故事作文 篇9
我從小很愛看書，特別是懸疑科幻類是我的最愛。我一直覺得中過得科幻小說寫得很假，不如外國小說故事來的有趣，但是外文書籍翻譯成中文，便會死板生硬，失去原來故事該有的趣味�？墒怯幸槐緯�，卻讓我對中國的科幻小說有了新的看法。
被譽為中國科幻文學的里程碑之作，并將中國科幻推上了新高度的《三體》，于2015年獲得美國雨果漿最佳長篇故事獎。這是亞洲首次獲得雨果獎的作品。
《三體》三部曲分為《地球往事》、《黑暗森林》以及《死神永生》。小說中，“三體”是一個在三個“太陽”影響下的行星。因為面臨惡劣環(huán)境，三體人決定移民到其他星球，在機緣巧合之下發(fā)現(xiàn)了像天堂似的地球。在此背景下，劉慈欣講述了地球文明在整個宇宙的興衰歷程。
劉慈欣運用手中的筆深刻寫出了人類在面對外敵時，內部分裂，互相猜疑，自顧私利的丑陋形象。但作品中林林總總技術化的冷酷思考背后，有一顆柔軟溫暖的心。從《地球往事》開始，劉慈欣越走越遠，但他并非一去不回，即使在最遠的地方，我們也能看到他對人類的關愛�！端郎裼郎肥加谝粋�近乎瓊瑤式的愛情故事，一個人為自己暗戀對象買一顆遙遠的星星，但他的暗戀對象卻要求他為地球文明發(fā)展而奉獻出他的生命。這故事是如此的浪漫徹骨，又寂寞無助。
《地球往事》對歷史的反思，《黑暗森林》對道德的超越，到《死神永生》發(fā)展成為對全面的宇宙社會學、宇宙心理學、宇宙生態(tài)學的構建，而且他的作品發(fā)揚理性主義和人文主義精神，為中國文學注入整體性的思維和超越性的視野。這種終極的的關懷和追問，又建立在科學的邏輯和逼真的細節(jié)上，這就讓浩瀚的幻想插上了堅實的翅膀。劉慈欣的世界，涵蓋了從起點到宇宙邊際的所有尺度，跨越了從白堊紀到未來億萬年的漫長時光，其思想的速度和廣度，早已超越了“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的傳統(tǒng)境界。他那浩瀚無邊的想象是現(xiàn)代中國作家們所無法擁有的。
到底有多好看還是需要你們自己去體會，一千人看《哈姆雷特》便有一千個哈姆雷特。我只能說，《三體》是本連序章都很好看的書。
我與文學的故事作文 篇10
由于文學概論的第一次的作業(yè)沒有按時完成，上周二的文學概論課老師給沒按時完成的同學布置了一個小論文，題目叫做“我與文學不得不說的故事”。
看了題目我不由楞了一下，文學是特別抽象的概念，文學是散文，是詩歌，是小說，是話劇……而我的文學究竟是什么呢，我與文學又有什么不得不說的故事呢。
最近接觸的文學作品有張愛玲的《沉香屑·第一爐香》，那么請您尋出家傳的霉綠斑斕的銅香爐，點上一爐沉香屑，聽我說一支我與《沉香屑·第一爐香》的故事吧。
開始接觸這本小說是因為五一左右現(xiàn)當代文學老師布置的一道作業(yè)：分析葛薇龍的人物形象，連葛薇龍是女的也不知道。然后看了小說慢慢了解了這個人，不得不說在這部文學作品中我懂得了很多，但其實作為一個女生，自己過得生活始終是自己選擇的，看了很多評論說她沒得選擇，只是她開始不知不覺已經(jīng)選了這條路，說她沒法得選不如說她逃不了，這部文學作品帶我走進了葛薇龍的生活，讓我產(chǎn)生無數(shù)聯(lián)想，甚至在夜間熄了燈躺在床上也會想如果我是葛薇龍呢，我會守得住那樣的誘惑嗎，我又能否毅然丟棄那一切回到一般人的生活？
文學讓我模擬過不同的人生，讓我成為不一樣性格的人，似乎最了解我的不是我自己，而是文學，它讓我懂得自己。
我與文學的故事作文 篇11
剛開始讓我寫我和文學的故事的時候，我的腦里一片迷茫，我不喜歡看書，和文學并沒有多大的聯(lián)系。但后來我想想大學所學到的文學的概念，其實文學與我們息息相關，他就存在我們身邊，并沒有我們所想的那樣深奧。一本文學作品，一部戲劇，一首歌也是文學。是的，或許我不喜歡看書，到我和文學亦有故事，那就是音樂。
小的時候，媽媽忙于工作，姐姐也忙于上學，而只剩我一個人在家里，即使看電視也感覺不到快樂，反而覺得更加孤獨。所以小時候的我很內向，總覺得家人都不愛我，所以家里老是只有我自己。有一天，我漫不經(jīng)心的按著電視遙控器，突然從電視傳出"很愛很愛你，所以愿意不牽絆你往更幸福的地方飛去，很愛很愛你，只有讓你擁有愛情，我才安心…"
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像棵草…”這一個又一個旋律。雖然那時候我還小，但是聽到這一歌詞的時候，內心像是舒展了，找到了寄托。這歌詞讓我覺得，媽媽是為了我更幸福才忙于工作，并不是不愛我。而我有媽媽的疼愛也很幸福，我不應該那么的傷心不是嗎？之后我都經(jīng)常聽這兩首歌，歌中的歌詞讓我舒暢，而我也漸漸的開朗起來。
音樂一直陪伴我慢慢成長。人生不可能一帆風順，道路上充滿了坎坷，曲折。一次考試考砸了、被老師批評了、摔了一跤、沒有考到理想的學校、被坑被騙等，遇到這些，每個人都會傷心，意志低沉。我亦然，但每到這個時候，我就會靜靜地聽或哼唱五月天的《倔強》：“當我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛。我如果對自己妥協(xié)，如果對自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒。最美的愿望一定最瘋狂，我就是我自己的神。在我活的地方，我和我最后的倔強，握緊雙手堅決不放，下一站是不是天堂。就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強，我在風中大聲的唱，這一次為自己瘋狂…”
頓時會覺得全身充滿力量，對未來充滿希望，調整好心態(tài)又重新出發(fā)。
我喜歡音樂給我?guī)淼目鞓罚矒嵛沂軅男�，陪伴我一起長大。我很依賴他，不能離開他，離開他就像離開水的魚。是音樂讓我健康的成長！
我與文學的故事作文 篇12
小時候，你是我形影不離的小伙伴。當我上課的時候，我會在課桌下和你玩耍；當我走路的時候，我會和你一同欣賞風景；當我睡覺前，我會和你進行心靈上的溝通。
上課的時候，老師在講臺上滔滔不絕，而我確實喜歡和同桌一起在桌子下一起看有圖畫的故事書。最記得的是《海底兩萬里》，它沒有我們想象中的那么難懂，反而是充滿了奇妙的想象，盡情地給我們描述了神奇的海底世界，讓我們也跟隨作者的腳步，一起探索這奇妙世界。在步行回家的時候，總喜歡在路邊的小攤上買千奇百怪的小玩意，特別是像火柴盒一樣大小的圖片書，翻開的時候覺得沒什么的，但是把整一本書連續(xù)翻動的時候，它就會像電視上的動漫一樣動起來，對于我而言，這樣的小書拿在手上的時候，就覺得自己擁有了一臺屬于自己的電視機。于是乎，我每次下午放學都喜歡買一本連環(huán)書，一邊回家，一邊翻看，一邊欣賞風景。在我睡覺前，我媽媽總會在床上看看書，記記賬，于是乎我也要學一學我老媽一樣，拿著一本淺顯易懂的書籍在床頭看，或者是看一看其他和我同樣年齡的人寫的文章，這樣，總感覺有個人陪伴著我，與我進行思想上的溝通。
長大些，我便換了另外一位心靈朋友。上了初中，寄住在學校的宿舍里，沒有了家里人的陪伴，沒有知心的朋友，就顯得特別孤單。初中和高中的課本主要是以課本和練習冊為主，毫無生意，而且平時的求學中，作業(yè)量非常大，所以是沒有什么時間去看看課外書籍，只能夠在平時看看視頻，聽聽音樂，可是這樣的而生活總是顯得很枯燥的。于是乎，我便將自己的注意力轉到收音機上。雖然說現(xiàn)代的科技非常發(fā)達，收音機在我們的生活中用的越來越少了，但是我還是喜歡用著珠江牌的收音機，放在角落，輕輕地轉動調軸，收聽不同頻道，傾聽不同的故事，就像是小時候媽媽在耳邊給自己講故事一樣的感覺，感到非常溫馨�？赡苁怯捎谧约撼Ｂ牭木壒�，自己的寫作水平也提升了很多，同時也是懂得很多人世間的道理。
到了大學之后，沒有了高中那種高強度的壓力感，自己也是漸漸地放松下來，喜歡的話，就去市區(qū)的書店挑選幾本好書，或者是到圖書館找尋一個角落，挑選自己喜歡的書籍，在靜靜地品讀。最近自己加入了一個國學班，進入了一個《論語》興趣小組，和不同學院，不同年級的人進行交流，獲益匪淺。
我與文學的故事作文 篇13
文學是個抽象的話題，內容豐富。其實我們時刻都生活在文學中。當我們聊天時，一句“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，一句“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，這都是文學。
若要簡單點來說，我一直都覺得，文學，指的就是看書，就是指閱讀和感悟文學作品。
其實我和文學的關系挺坎坷的。
還記得小學的時候，那時在老師的帶領下，我十分愛看書，《三國演義》《悲慘世界》《呼嘯山莊》是我印象中記憶最深的在小學就讀過的書，雖然當時也讀不太懂那些書，現(xiàn)在回想起來，書的內容也幾乎忘得七七八八了，但是那個時候的讀書熱情是最高的，與文學的感情是最真的。
初一的時候，我在語文老師的帶領下，訂購了《實用文摘》，每月一本《實用文摘》，雖然每次總會只看自己感興趣的怎樣，但是每次認真的看了之后總會受益匪淺。初二的時候，在阿姨的推薦下，開始接觸各種青年雜志，其中最愛的莫過于《意林》。初三的時候，在語文老師的指導下，開始接觸和閱讀和更有深度的《讀者》。
高中，忙碌的學習生活，繁重的學習任務，讓我在高一高二這兩年幾乎沒有認真讀過什么文學作品，一向不愛看言情小說的我，更是無法像其他愛看小說的女生一樣有著一目十行的閱讀能力，所以一直以來我的閱讀速度似乎仍保持在小學初中時的閱讀水平，閱讀速度真的很慢很慢。
高三，為了高考備考，我又開始接觸各種雜志，關注各種實事，閱讀各種優(yōu)秀的短篇文章，所以我一直以來都不喜歡閱讀長篇文章長篇小說。
就進入大學以來，上學期，看《平凡的世界》這本小說，就花了我不少時間，將近一個多月吧，看完《平凡的世界》之后，接觸《皮囊》，我覺得《皮囊》是多么的好看，多么的容易接受。
其實吧，多看些書是好的，即使一開始我不太愛看書，有時是為了看書而看書，但是只要靜下心來看書時，我還是覺得很開心的。畢竟這的確是件高雅的事。我會戒除焦躁，靜心學習，多與文學發(fā)生碰撞，領悟文學的真諦。
文學是用來陶冶情操，洗漱靈魂的。來不得半點功利和目的性，為了文學而文學那是低下的偽文學，也是禁不住時間的考驗的。以后的日子我平靜的閱讀，認真的碼字。越是閱讀我越是感覺自己的蒼白，我只是井底最深處的那只蛙。我不敢停下腳步，我相信最美的景色在前方，最好的作品是下一部，哪怕這一輩子都在井底。
我與文學的故事作文 篇14
19日，著名作家、諾貝爾文學獎得主莫言接受團結香港基金邀請出席中華大講堂，在香港舉行主題為“莫言的黃土地幻覺世界與中國文學契機”的講座。莫言與現(xiàn)場聽眾分享自己與文學結緣的故事，以及他心中文學的發(fā)展規(guī)律和對人生的意義。
演講當晚，莫言先生被團結香港基金顧問、香港非物質文化遺產(chǎn)咨詢委員會主席鄭培凱先生隆重邀請上臺。莫言首先進行自我介紹，其語言的反常修飾和反思精神在這里得到充分體現(xiàn)，接著他對自己筆名“莫言”進行幽默生動和富有哲理的解釋，更是博得了現(xiàn)場來賓陣陣掌聲。他說：“我叫‘莫言’，本來不應該說話，但是有時候也不得不說話，所以我想這是我人生的一大‘悲劇’。我原名中間是一個‘謨’字，一拆兩半，按照中國古代的書寫方法，從右往左，恰好是莫言。一個作家的筆名跟他的創(chuàng)作會存在一些微妙的關系，一個人為什么起筆名，這里有很深刻的心理原因。當然莫言也包含了一些別的意思，按照字面的理解就是不要說話。我獲得諾貝爾獎之后圍繞我的筆名也有各種各樣的玩笑和解釋，實際上起的時候也沒想那么多，主要是提醒自己少說話多寫作、少說話多干事。我想這是我們中國人一種非常寶貴的人生態(tài)度，少說多干�！�
19日，著名作家、諾貝爾文學獎得主莫言接受團結香港基金邀請，出席中華大講堂，在香港舉行主題為“莫言的黃土地幻覺世界與中國文學契機”的講座。圖為香港基金顧問、香港非物質文化遺產(chǎn)咨詢委員會主席鄭培凱先生與莫言先生的對話環(huán)節(jié)。
在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，莫言在演講中強調，他從不認為文學會在這個時代消失，讀者的閱讀熱情和作者的創(chuàng)作熱情有時是并駕齊驅，而文學的發(fā)展道路，是一條波浪型的軌跡，有高潮也有低谷。莫言說：“我從來就是一個‘文學的樂觀主義者’，我不認為文學會在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代里會消失掉，我也不認為小說會嗚呼哀哉，關于小說死了的`討論在上個世紀八十年代的大陸就已經(jīng)有過，后來事實證明小說不但沒有死掉，而且小說經(jīng)常會回光返照，而且返照地很燦爛。文學的熱情有一段時間看起來是消沉了，但過一陣又會借著某種由頭忽然煥發(fā)出非常高漲的熱情。讀者的閱讀熱情和作者的創(chuàng)作熱情有時是并駕齊驅。所以我想文學的發(fā)展可能就像任何事物的發(fā)展一樣，它不會是一條直線，它也不是一條一直上升的路線，它應該像一條波浪一樣在前進，有高潮也有低谷�！�
對于自己的創(chuàng)造，莫言表示，支撐其文學寫作的根基是童年、故鄉(xiāng)和生活經(jīng)歷，在植根于中國傳統(tǒng)文化、古典文學和民間口頭文學的精髓的同時，也受到西方文學思想與拉美寫作風格的影響。莫言指出，作家的寫作應立根于自我，將生活積累當作最重要的寫作資源庫，從最熟悉的人和事物寫起，慢慢擴大書寫范圍，并通過不斷學習，再加上想象力，便能創(chuàng)作出好作品。講座的尾聲，莫言先生也向在座觀眾詮釋了他心中文學的意義：“總之我想文學還是一個非實用的東西，它對人類最大的作用還是一種審美的體驗，一種精神的熏陶，一種心靈的保健操，也是人類認識自我、認識他人的一種方式，沒有文學可以生活，有了文學可以生活得更豐富，我想這是我對文學的理解�！�
我與文學的故事作文 篇15
每個人認識文學的方式不同，我認識它是從一個個故事開始。
“姐姐，你給我講個故事嘛，就一個！”妹妹不停地搖著我的手，念叨著�！昂冒。 蔽逸p笑一聲道，“從前啊，有只漂亮的小蝴蝶，有一天，她飛著飛著，忽然聞見一股很香的氣味，她知道，這是花蜜。于是，她趕忙飛過去，看見一朵漂亮的花飄在半空中……”我的眼前突然出現(xiàn)了一幅美麗的畫：一只漂亮的鳳尾蝶，正緩緩飛向一朵有著淡紫色光芒的花，周圍有辛勤工作的小螞蟻，有悠閑自在的白云，還有碧綠的小草，零落飄灑的花……這就是我創(chuàng)造的景象。
我喜歡看《格林童話》，看到小仙女的故事，有時會開心，有時也會落淚。讀安徒生《賣火柴的小女孩》時，我想：如果，我可以讓小仙女到那里，實現(xiàn)小女孩的愿望就好了。于是，那次的睡前故事，就變成了《小仙女與賣火柴的小女孩》。
我想，自己或許可以編出很多美好的故事，那將是多么快樂，多么令人自豪��！之后弟弟妹妹的睡前故事，就變成了我的自由創(chuàng)作時間。每當自己講出美妙的故事時，總能在眼前看見不一樣的美麗景象。最重要的是，那是自己又創(chuàng)造的一個世界，讓所有的事物都按照自己的想法發(fā)展。我愛上了這種感覺。
我與文學的故事作文 篇16
關于文學，其實我學到現(xiàn)在也不很了解它的含義，但我知道那含義是廣泛的，是包容萬象的。文學這東西，對我們每一個人來說都是沒必要可少的，它可以成為黑暗時代的些微光亮，可以成為啟蒙時代的醒腦鐘，可以是我們閑來時的消遣，也可以是我們提升本身氣質內涵的精神來源。
對于我來說，文學就是書本里不枯燥而能讓我思考并明白些許道理的東西。所以我最有印象最早接受文學的時候大概是中小學時終于能使用借書卡的時候了吧，我借了幾本童話故事和中國的寓言故事，那時候的寓言故事對我來說簡直大開眼界。從那時候起我便知曉精衛(wèi)填海、霍去病精忠報國之類的故事，當我最喜歡的語文教師一旦提起這些寓言我都是第一個有反應的，因為其他的同學根本就沒有讀過，他們完全麻木的等著教師講出那個故事。當時我也其實不覺得我有什么優(yōu)過別人的，但是我得到了教師的夸獎，教師很快樂我有去了解那些寓言故事和一些其他方面的東西，我也不曉得這是否算和文學結下的緣，但我是喜歡那時候的我的，我愿意讀書愿意接受愿意思考，不像現(xiàn)在的我在圖書館借書借到過了期限急著去還卻也沒翻開來過。
我的內心是渴望能有文學再次光臨的，但是讀文學有時候真的沒有想象中那么簡單，前兩天我被逼著讀了《沉香屑第一爐香》為了寫出那至少三千字的葛薇龍的人物形象分析，但是我卻是看哭了。是的，我哭了，為了葛薇龍，開始的描寫其實不那么吸引我，但當我斷斷續(xù)續(xù)的讀完整部小說，我的淚水卻也是止不住了，這樣一個敢愛敢做的女子最終只能落得如此下場，我實在是痛心，同時也無法抵抗文學的魅力。真正的文學就是不管在哪個時代都依舊能發(fā)光發(fā)亮讓人無法抵抗的東西啊，我想重投它的懷抱。
我與文學的故事作文 篇17
總是覺得我和文學之間隔得那么遠，但又離得那么近。
進入大學，讀書的時間也多了。雖然從小到大一直在念書，但是此書非彼書，現(xiàn)在讀書的時間是真真正正屬于自己的，終于可以自由愜意地讀自己想要讀的書。
記得第一次見到《王貴與安娜》這本書時，我確確實實收獲了一份驚喜，因為高中中學的時候偶然翻越的課外閱讀文章訓練的時候就有見過，當時也不知道怎么回事，里面的一段描寫“安娜見王貴其實不推讓，用筷子夾起一大縷面條，往空中徑直拉起，還在筷頭上快樂地抖幾下，哧溜哧溜吸進肚里，聲音大得像喂豬一樣，登時鳳顏大變。她用腳踢踢王貴，小聲說，慢點兒吃。王貴居然答復，慢就涼了，涼就不香了，其實不理睬安娜的勸告，風卷殘云般消滅了面條，吃到鼻尖冒汗�！�，這段文字就在我腦海里生根，因此當在一堆書里我一眼就相中了它，心里有一絲絲甜甜的蜜在發(fā)酵般有種妙趣橫生的歡喜。
好不夸大的說，小說我讀了不少，愛情的居多，但是這本書著實讓我愛不釋手，欲罷不能，讀著就不愿放下。當晚就被我啃了一大半，總被后半的情節(jié)所折騰，想要知道安娜和王貴的經(jīng)歷，為他們辛苦甜蜜的生活感慨捏汗。一邊讀著，心里總是微微泛甜，仿佛在品嘗著多汁可口的櫻桃。有時候我都會有種奇異的想法，總覺得自己仿佛從來沒有看過小說，這本才算是。
在六六的筆下，看到了老一輩們淳樸簡單卻可靠的愛情，正如她自己所說的，“從不愛到愛到無法分開，越老，兩個人的手牽得越緊”，讀完《王貴與安娜》，我對于婚姻的認識有了一點新的看法——愛情是由一點一滴的“真”凝聚而來的，這只是其次，最主要的還是這本書給我?guī)淼哪欠N愉悅的閱讀體驗，讓我置身于一種忘我的氣氛，那種感覺非常非常的贊！
以上就是我與文學發(fā)生的故事之一，那么的妙趣橫生。
我與文學的故事作文 篇18
從小到大，我和書就沒有分開過，從繪本故事，到中國文學名著，到外國文學名著，它一路伴我，去探索更寬廣的路。
讀萬卷書，行萬里路。這話一點不假，你瞧——最近魯濱遜繪聲繪色地給我講述了他這二十八年的歷險，讓我身臨其境；剛告別魯濱遜，又被尼爾斯拉上鵝背，一起冒險，朝下看，又看到湯姆和貝琪在山洞外大哭……
每天晚上睡覺前，我都會讀書。有時，我會讀一些和我同齡孩子的詩，我也靈感爆發(fā)：寫出《公路》“它是一條車能開的路，它是一條人能走的路。它臉頰上鋪滿了石子，兩條白色的手臂好像在指揮車，請走中間！”意想不到的事情發(fā)生了，我的這首小詩竟然在第二十一屆中國青少年作家優(yōu)秀作品評選中獲得金獎。
不僅詩歌給了我創(chuàng)作的靈感，那些長篇小說一樣給我創(chuàng)作的啟示。前段時間，我讀著楊紅櫻阿姨的《五三班的壞小子》時，竟然在班級里對號入座，想到了我的同學，于是我也一發(fā)不可收拾，寫出了一篇小文《我的同學張明》，更想不到的是，沒過幾天這篇文章就被《蘇州日報》的編輯老師看中，發(fā)表在報刊上。當我知道這個令人興奮的消息后，興奮地捧起《五三班的壞小子》，一個勁兒地親吻，并將它抱在懷里，遲遲不愿意放下。
我讀書還有一個癖好，喜歡拓展閱讀。只要我們語文書或其他課外書上提到的圖書，我便會讓爸爸媽媽幫我把書買回來，坐在那里細細地讀，慢慢地品……到了吃飯或睡覺的時候，爸爸媽媽不知要催促多少次，我才肯放下書本，依依不舍地和它們告別。
書，它是我進步的階梯，更是我形影不離的好朋友！
我與文學的故事作文 篇19
“細雨濕身看不見,閑花落地聽無聲”是怎樣的力量讓雨濕身而未察覺;是怎樣的韻味讓花落地而未留聲。我想，唯有文學，愛淡成詩，情雅成詞。
當普羅米修斯的圣火點燃了混沌天地的陽光，當繆斯女神點化了藝術繁密的大樹，葳蕤的生長；當岳飛“怒發(fā)沖冠”的“仰天長嘯”，浸染天地—滿江紅；當看到柳永“寒蟬凄切，對長亭晚”時的“執(zhí)手相看淚眼”幻化而成雨霖鈴；當聽到蘇軾“橫槊賦詩”時的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟”詠嘆。多氤氳著智慧的風直撲臉頰。
冷月無聲，明星熒熒，潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫，見白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬傾之茫然。一船順流而東，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，云蒸霞蔚。懷揣著這樣的氛圍，我喜歡獨自一人，天朗氣清，回風和暢，茶香滿盈輕呷一口，芬芳無窮。撥動陽光琴弦，親吻時光沙灘，好不愜意。擁著書籍，臥在藤椅，思緒慢飛。伴流云去桃花源，帶風雨到清幽的山間，挾裹著萬丈紅火透過云霧飛翔在晉代的山鄉(xiāng)俚巷，到五柳坡前放歌，在菊花池旁醉酒，把平仄倒入酒杯，一飲而盡。小吐一口，便釀成三分月光，嘯成七分鏗然劍氣。與陶淵明一起，短褐穿結耙犁鏵耕。感受“林陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。”
聞著飄逸的仙樂，踏著有節(jié)奏的鼓點，披星戴月，乘風破浪訪問李太白。與他同坐一葉扁舟“江海寄余生”看“千里澄江似練，翠峰如簇”彩舟云淡，星河鷺起。波上寒煙翠。彈一曲《陽關白雪》，聽一段《高山流水》。任碧波萬傾，沙鷗翔集，錦鱗游泳，竹蘭郁青。與他暢談“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，與他吟詠“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”。桃花灼灼，墟煙依依，踏不難之蜀道，步紫煙之廬山。在“飛流直下三千尺”的瀑布下，喊一聲“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。
“走異路，逃異地，尋求別樣的人們”與魯迅一起握著犀利的筆尖，劃破暗無天日的世界，雖“破帽遮顏過鬧市”也要“俯首甘為孺子�！�。
我喜歡易安的婉約，東坡的豪放，柳永的淡泊，冰心的雋永，黑格爾的幽默，余秋雨的睿智。古人云：“近山者而志遠，臨水者而聰慧”，在文學的陶冶下，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，“想當年氣吞萬里如虎”的勇敢，“不受沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”的曠達，映入我心。
如果說文學是一棵枝葉繁茂，樹林陰翳的巨樹，那我就是泥土上的一粒草籽；如果說文學是一汪無邊無涯的滄海，那我便是海中的一朵浪花。文學的博大，如蒼穹，如宇宙。我的渺小，如微塵，如纖絲。我知道，殘缺了文學的潛唱低吟，縱漫天飛絮，也沒人能迎著目光繾綣天涯。
“千江水有千江月，萬里無云萬里天”，文學的妙曼是遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。而我只能撐一只長篙，向青草更青出漫溯。
我與文學的故事作文 篇20
時光荏苒，白駒過隙，似水般一點點從罅隙偷偷逃走，就這樣，文學匆匆伴隨著我度過了十八年的光華。秋水無痕，諦聽花開心自樂，呢喃起無數(shù)的漣漪。
我曾無數(shù)次追問自己，文學是什么？
文領風騷，學海無涯。文學在生活的邊邊角角都有涉略。讀書、寫字，這些日常生活中很常見的活動，即增長了我們的見識，同時也豐富了我們的業(yè)余生活，使我們的生活多姿多彩，文學為我們的知識奠定堅實的基礎，我們更離不開文學。
曾幾何時，稚嫩的雙手捧著第一本嶄新的課本，臉上漾起純真的笑靨，滿滿的笑容襯得天邊的霞光更美；曾幾何時，手里捧著暖暖的香茗，時不時輕呷一口，愜意般滿足的微瞇起雙眸，右手仍不停的翻閱著透著特有的淡淡清香的課本，任氤氳的水氣蒸騰，朦朧了視線，俏皮的晚風微微吹起紫色的窗簾，清涼的感覺讓肌膚控制不住的暢快呼吸；曾幾何時，我固執(zhí)的反復做著動作：執(zhí)筆、停筆、放筆，任暖陽悄悄折射玻璃，傾灑于肩，任剪碎的光影迷蒙了我的視線，迷閃了我的雙眼，令我的眼睛有些微微灼傷般的痛楚，可我不在乎，因為我更吝惜閱讀的時間，和那份閑趣的愉悅；曾幾何時，我懶懶的躺在樹下，任憑密密的綠葉間剪碎的光影把我照射得淋漓盡致的如同一只散漫的金錢豹，只有微風將身旁的書頁輕扶微卷；曾幾何時，我固執(zhí)的握著筆穿梭在熙熙攘攘的人群里，只為將人們不經(jīng)意間綻放的笑靨，用濃濃的墨汁在鋪滿素白的紙箋上留下深深的痕跡……
多少個曾幾何時，多少次綻放幸福的笑靨，多少次心口無語，多少次錯過的花開所留下的遺憾，都是我和文學這個好伙伴的共同回憶。
以回憶為床褥，以文學為睡枕。文學的漣漪被編織進自己永無邊境的夢。夢醉人醒，涌動的夢總是渴望表達。
“倘若我是位作家，我就要把文學的奧秘通過自己的筆端傾瀉而出，挖掘文學最本質的價值；倘若我是位詩人，我就要把文學的淵博通過高亢激昂的朗誦吟詠而出；倘若我是位畫家，我就要把文學的多彩通過豐富的色彩和美麗的線條宣點而出�！�
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫文學的無窮美麗和奧秘。我熱愛讀書，熱愛寫作，熱愛畫畫，感性的我有時候因為一篇充滿溫情與美麗的文章而潸然落淚，偏執(zhí)的我有時候因為要完成一幅畫而不惜長時間不停筆，要強的我有時候因為要解決一道題而不借助老師和同學的幫忙。我不知道我用我貧乏的文字來形容文學是否膚淺，我只知道此時此刻，文學在我的內心掀起驚濤駭浪，使我的內心心潮澎湃，帶著對文學深深的熱愛，我也知道此時此刻的我更應該擁有一種態(tài)度，那就是對追求理解和使命的時候更應有的嚴肅和鄭重的態(tài)度。
冰心說過：“我不能說什么生命是什么，只能說生命像什么�！蓖瑯拥模膶W對于我來說，我也不能將他下定義，我只能做個詮釋：讀屈原，文學就像是他留在沙灘上的白鞋子；讀余光中，文學就是筆下那一杯冷雨；讀李杜，文學就是那些流傳千古膾炙人口的佳句。文學博大精深，讓我不由自主的投入。
總有一股若有似無的甜，蘊藏在筆尖，春雨潤物細無聲，雨細如絲。
只愿我貧乏的文字，能載滿一船陽光。
理想開花，桃李要結甜果；
文學抽芽，榆楊會有濃陰。
現(xiàn)在請乘文學之馬，揮鞭從此起程，因為現(xiàn)在路上春色正好，天上太陽正晴。
我與文學的故事作文 篇21
第一次與文學接觸是在楊紅英阿姨的帶領下。溫情和幽默是她作品貫穿始終的基調，當讀完她的《成長三部曲》，我便開始與文學打交道。不斷地整理名言美句，學習寫作，因為希望能有那么一天，我也可以在文學的舞臺上綻放光芒。
然而，進入初中后，學業(yè)的繁重壓得我喘不過氣來。我開始害怕文學，逃避文學，或許，我迷茫了，我不清楚文學在我心中到底是愛好還是不得去完成的任務。
在這時，我卻邂逅了“北宋以來，一人而已”的納蘭性德。是他，讓我重新回歸到文學的懷抱，并告訴我用心去揣摩文學、理解文學；是他，將我的座右銘從“平淡而幸福的人生也是種福氣”變成了“彗星般的人生可以短暫，但絕不黯然或沉淪”。
納蘭的詞風淡雅又不乏真情，衰感頑艷卻并不俗媚，感情簡單質樸，讓無數(shù)人為之傾倒。他生命短暫卻擁有很多故事，他是古來難得一見的情種，也是受盡造化作弄的失意之人。面對一切的凄苦，他只能感嘆“人生若只如初見”。他將情緒發(fā)泄到了文學中，創(chuàng)作中。他用詞章抒寫自己所有的故事，一首首小詞似信手拈來，卻能引起讀者內心深處的巨大波瀾。于是，我學著像納蘭一樣，不再刻意要求語句的優(yōu)美，情節(jié)的合理，而是憑著自己內心真實的情感去寫文章，哪怕語句平凡，情節(jié)錯亂，我依舊憑心而寫，隨心所欲！悲傷時，我會在本子上寫下自己的難過，一行行，一頁頁，將淚水埋葬在心的最底層；快樂時，我會傻愣愣地在紙上不停地寫“哈哈哈……”與文學共同分享內心的喜悅；煩躁時，拈來一個詞，就往本子上使勁地寫，重重地筆記，透過好幾頁，寫著寫著心中的潮水便慢慢退卻了，不一會兒，就徒留下一顆寧靜如溪流的心。漸漸地，文學便成了我最值得傾訴的朋友。
現(xiàn)今的我，依舊熱衷于文學，而剛進入初中時的一段小插曲使我對文學有了重新的認識與了解。文學，是我的戰(zhàn)友亦是我的敵人，它一次次地將我擊倒，卻一次次地激勵我起來，讓我在每一次的跌倒中更新地認識到文學的真諦，更多地吸取到文學的精華。此刻，我是如此堅定地相信，總有一天，我能擺脫充滿少年稚氣的文筆，以一種坦蕩的姿態(tài)，和一些血肉豐滿的文字，踏入真正的文學帝國。
成長路上，有它陪伴，我不孤單！
我與文學的故事作文 篇22
上小學起，就比較喜歡文學，每次上語文課，我就特別開心，而對于數(shù)學和科學我卻不想聽，在數(shù)學課上，我很多次拿出書本偷偷看。當然，肯定被發(fā)現(xiàn)。
上中學后，我對語文課以及課以外的文言文、散文也別感興趣，之所以我的數(shù)學成績一直不好總在30幾名，是因為我對數(shù)學根本無法產(chǎn)生濃厚的興趣，把精力都弄在語文上，后來爸爸媽媽要我認真學數(shù)學，數(shù)學學起來也是很開心的，可我卻還是把他的話當作了耳邊風，每次數(shù)學課上，我還是看書或打瞌睡。
那天，開學沒幾天，上數(shù)學課，我不喜歡數(shù)學，所以趴在桌子上，我在想語文書上的那個散文，哎呦，我看的有味道��！但是上課了，我沒心思聽老師上課，手太癢了，就拿出了語文書，我看著，同學們也沒告訴老師，這點我很開心，老實是邊走邊講課的，所以我很小心，來了我就放進去，但是，老師突然沒有走動，他在黑板前面講題目，哇哈哈，天助我也！我能看書嘍！當時沒差點叫出來，只是忍著笑了笑，我低頭看語文書，看的津津有味，悲劇，看得太入神了，老師走過來我都不知道，老師看到了我手上的那本語文書，皺皺眉頭，叫我回答問題，我沒反映過來，老師把我的書拿過來我才回過神來，啊，被發(fā)現(xiàn)了，我站了起來，向老師承認了錯誤，我的臉漲紅，不知什么是好。
但是有一天，老師說：語文到后來是最輕松的一門課，科學會越來越多的作業(yè)其他課雖然比不上科學的作業(yè)，但是比語文多，我頓時驚了，“不是吧，這么說我是要學其他著幾門課嗎？命苦��！”我感謝文學，因為它陶怡我的性情，給我的人生帶來了歡樂與希望！但是，說是不重要！為什么？
文學確定了我的人生向導，為我增添了人生前進的動力，雖然自己理科較差，但是有一種辦法叫笨鳥先飛，唯一的就是迫使自己學習，這種無賴的學習方式，失敗的學習態(tài)度，長而久之，不知不覺讓自己產(chǎn)生了對學習的渴望。所以，之后，我不但要學好語文，也要學好數(shù)學科學，這樣才對的起我的家人和老師們。
我一定會好好學習，把功課都弄好，雖然這是我與文學，但是，還是要學好每一門功課。
我與文學的故事作文 篇23
其實不瞞大家說，今天我來這里演講之前并沒有特意準備演講稿，我來這里只是和大家聊一聊我與文學的故事。
說實話，一開始我認為文學這個東西并不適合我。我所感興趣的是國際政治和國際軍事，我認為那種緊張感和博弈感，那種在博弈中所透露出的大國之間的智慧，是我所需要的，也是適合我性格的。而文學在我的印象中一直是理想化的，平淡無奇的一種存在，充其量只能是無聊時的一種消遣。而這也直接體現(xiàn)為我在初中時候只讀了不到三本書，但是這個觀念在我高一下學期時候徹底改變了。原因大家都熟悉，是為了近年來很火熱的自主招生。在高一下學期時學校組織參加了一次作文比賽，也就是大家很熟悉的“葉圣陶杯”。我一開始只是抱著試一試的心態(tài)去參加，想著雖然我只是一個理科生，但是拿到這么一個獎項，應該也是有所助益的。在決賽現(xiàn)場我第一次由于一個作文題目而陷入了沉思，我認真考慮了一下以后的人生應該是怎樣的。而正是在那之后，我清楚的意識到：文學的意義并不僅僅是一種消遣，它更是對于今后人生的一種探索和一次勇敢的想象。
所以在那之后我?guī)缀跏且话l(fā)不可收拾地迷戀上了文學，當然，“迷戀”只限于讀書。上了高二之后，我開始“大量”地讀書。僅在高二這半學期我讀了差不多十三四本。其中給我印象最深的，是白巖松在書中說過的一句話，他說：“人生不只有當下，還有詩和遠方�！倍@也成為了我的寫作格言。我的文風有了很大的轉變，我喜歡把格局放得很大，以俯視的視角來觀察這個世界。那時候我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實國際政治和文學，有著密不可分的聯(lián)系，也正是因為文學才使我對國際政治有了更深刻的看法，也對當今大國之間的博弈有了更深刻的理解。是文學和閱讀教會了我要用不一樣的視角去看世界，要用一種獨到的眼光去剖析這個世界。驀然間，我發(fā)現(xiàn)，世界真的比想象中精彩，也比想象中要緊張刺激。
習慣了風起云涌，我們也要有詩和遠方。最近在讀畢淑敏的一本書《藍色天堂》。其實，第一眼被這本書所吸引，是由于它的封面，不同于其他書，這本書的封面展開之后是一張世界地圖，是畢淑敏在環(huán)游世界時在這顆藍色星球上所留下的印記。所以與其說這是一本很不錯的小說，不如說它更是一本游記。我對書中的一段話記憶猶新：“生命中有了這樣一次蕩滌身心的旅行，當我垂垂老矣行將離開這個世界的時候，據(jù)說人的一生會電光火石地閃現(xiàn)，濃縮成一部微電影，我勢必回憶它，然后浮出若隱若現(xiàn)的歡顏”。當時讀完這段話之后，我掩卷遐思，我不能馬上去環(huán)球旅行，但是在這本書中，我真正感受到了文學能夠帶給我的是什么？那是一種清新的如海風撲面而來的暢快，這種暢快源自于每個人DNA序列中對生命起源探索的欲望。
這就是我今天想說的全部內容，文學現(xiàn)在對于我來說，它有很重要的三個意義：對未知人生的好奇；看待世界的全新視角以及對于生命本源的探索。現(xiàn)在我想告訴大家的是，盡情的去享受文學，感受文學的魅力，因為文學是當今階段為數(shù)不多幾種能讓你感受到的生命的偉大、人生的充實與快樂的歸途的東西。
我與文學的故事作文 篇24
事實上，說實話，我今天來這里之前沒有準備好我的演講。我只是來和你談談我的文學故事。
說實話，起初我認為文學不適合我。我感興趣的是國際政治和國際軍事事務。我認為緊張感和游戲感，以及游戲中展現(xiàn)的大國智慧，是我所需要的，也適合我的個性。然而，在我的印象中，文學一直是一種理想化的、平淡的存在。充其量，它只能是無聊時的一種消遣。這直接反映在我在初中讀不到三本書的事實上，但是這個概念在我高中的第一學期就完全改變了。每個人都熟悉的原因是近年來自己招生。在高中的第一學期，學校組織并參加了作文比賽，也被稱為"葉圣陶杯"。起初，我只是抱著嘗試的心態(tài)參與其中，認為雖然我只是一名理科學生，但獲得這樣一個獎項也是有幫助的。期末考試時，我第一次因為一個作文題目而陷入沉思。我仔細考慮了我未來的生活應該是什么樣子。在那之后，我清楚地意識到文學的意義不僅是一種消遣，也是對未來生活的探索和勇敢的想象。
所以從那以后，我?guī)缀跻恢泵詰傥膶W。當然，“迷戀”僅限于閱讀。進入高二后，我開始讀“很多”。只是在高中的后半段，我才讀了大約十三四本書。給我印象最深的一句話是白在他的書中說的:“生活不僅是現(xiàn)在，也是詩歌和距離�！边@已經(jīng)成為我的寫作座右銘。我的寫作風格發(fā)生了巨大的變化。我喜歡把圖案設得很大，從頂上看世界。那時，我逐漸發(fā)現(xiàn)國際政治和文學密不可分。正是因為有了文學，我對國際政治有了更深的理解，對當今大國之間的博弈有了更深的理解。是文學和閱讀教會我從不同的角度看待世界，用獨特的視角分析世界。突然，我發(fā)現(xiàn)這個世界真的比想象的更令人興奮。
習慣了洶涌的風浪，我們也需要詩歌和遙遠的地方。最近，我正在讀畢淑敏的一本書。事實上，我第一次被這本書吸引是因為它的封面不同于其他書籍。這本書的封面打開后，是一張世界地圖，這是畢淑敏環(huán)游世界時在這顆藍色星球上留下的印記。因此，與其說它是一本好小說，不如說它是一本游記。我還記得書中的一段話:“有了這樣一段凈化我生活中身心的旅程，據(jù)說當我老了，即將離開這個世界時，一個人的生活會像一道閃電一樣閃過，濃縮成一部微電影，我一定會回憶起來，然后露出燦爛的笑容�！弊x完這段話，我合上書，心想，我不能馬上環(huán)游世界，但在這本書里，我真的感受到了文學能帶給我什么。這是一種清新輕松的感覺，源自于探索每個人的DNA序列中生命起源的渴望。
這是我今天想說的全部。文學現(xiàn)在對我來說有三個重要的意義:對未知生活的好奇；從新的角度看世界，探索生命的起源。我現(xiàn)在想告訴你的是盡情享受文學，感受它的魅力，因為文學是少數(shù)能讓你感受生命的偉大、生命的充實和幸福的回歸的事物之一。
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