教師工作感言
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，我們心中難免會有一些新的想法，這時就十分有必須要寫一篇感言。相信許多人會覺得感言很難寫吧，下面是小編為大家收集的教師工作感言，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師工作感言1
大家下午好，我是王燕。是額濟(jì)納旗中學(xué)一名普普通通的教職員工，優(yōu)秀教師這個榮譽對于我們每一個教師來說是無上的榮幸，不僅是對我們在工作上的一種肯定，也是對我們工作的激勵和鞭策。我要感謝額濟(jì)納旗中學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的認(rèn)可和對我的關(guān)心。如果沒有額濟(jì)納旗中學(xué)這個這舞臺，就沒有我今天所獲得的這份榮譽。
教師是個平凡的職業(yè)，做為一名普通的教職員工，我深信：一分耕耘，一分收獲，教師工作固然辛苦，可是看到求知的孩子們我有什么理由不盡心盡力做好自已的教學(xué)工作呢？
春華秋實，看著一批批孩子們朝氣蓬勃的走進(jìn)校門，又看著一批批孩子們充滿信心的走出校門，我想我是快樂的，因為有了他們我的工作才更有意義。在學(xué)校他們是我教授知識的學(xué)子，出了校們他們是能拍我肩膀的朋友，多年的從教經(jīng)歷讓我深深的懂得，孩子們是值得塑造的精靈。作為一名班主任,我一直追求著這樣一種境界:在我的班級里,每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知,奉獻(xiàn)愛心,實現(xiàn)自我,感受成功。人人都能以寬容的心態(tài)去對待他人的每一次過失,用期待的心態(tài)等待他人的每一點進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注他人的每一個閃光點,用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功。
從走上講臺的第一天起，我愿意堅守在這里無悔地教書育人，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我一生也走不完的路程。 成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績，盡量將自己的教學(xué)工作做好更好，我會愛校愛家盡力教好每一個孩子。 新學(xué)期開始了，我會繼續(xù)在實踐中查找不足，仔細(xì)積累教學(xué)經(jīng)驗提高自己，做好我的教學(xué)工作。
教師工作感言2
20xx年9月，是我邁向人生的另一個階段，是我離開校園，接觸社會的開始，歲月流逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：
教學(xué)活動是幼兒園每天的重要活動，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，注意每個活動的重點與難點，根據(jù)幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真寫好教案，制作教具，爭取每一課都做到“有備而來”，每個活動都在課前做好充分的準(zhǔn)備�；顒又凶⒁庹{(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時，由于沒有經(jīng)驗，很多時候我都是急于讓孩子們知道知識，沒有一個讓孩子思考的過程，在主班老師的多次指導(dǎo)下，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會繼續(xù)努力，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中，做好家長的工作也非常重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所改變、快樂成長，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱�，如果我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平時工作、生活中就要不斷豐富自己的知識，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了很多，但是我知道這只是開頭，還有很多困難一直在等著我。比如說，我每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了。只有偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡單明了，生動活潑的課程，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了很多上課的方法。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握這份幸運，用心去學(xué)。我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以
和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會加油的！
我沒有豐富的經(jīng)驗，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
教師工作感言3
xx長剛才講的話對我來說是過獎了，真心感謝部領(lǐng)導(dǎo)對我的個人評價。離開宣傳部的這個工作崗位，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位是在座的每位同仁所期盼的，也是將來都必須面對的，只不過是時間早晚的問題。
今天，能夠有機(jī)會與部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁坐在這里話別，共敘友情，我的內(nèi)心的確有無盡的思念。共事難忘，離別不舍，是我此刻的心情。在宣傳部的工作，可以說今天就要畫上句號了，最后一次在這里講講心里話。其實我們還在一個系統(tǒng)，離的也近，今后在新聞報道、黨報發(fā)行、群眾文化、精神文明等方面為大家服務(wù)的機(jī)會還很多。
昨晚想了很多事，回憶了從20xx年9月6號自己一個人清早坐著拖拉機(jī)從鄉(xiāng)下到部里報到上班，努力工作到今天就要離開的一幕幕，就跟過電影一樣，仿佛就在昨天。此時此刻，我心潮起伏，感慨萬千，不由得想起了榮成籍著名歌手姜育恒唱的那首歌《再回首》。那首歌的確唱的深切動人，讓我更多地想起自己，想起往昔。當(dāng)一切逝去的時候，才會感到逝去一切的美好。誰不曾期盼有一份往昔或苦或甜但都會是難忘的情懷呢？那屬于每個人獨具難再的精神財富，歲月不會忘記，它永遠(yuǎn)清新如昨。
我在宣傳部工作了整整17個年頭了，確切地說是15年零9個月�；仡欉@么多年來走過的旅途，是部領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，是同仁對我的抬舉，使我有幸同以宋部長為代表的四任部領(lǐng)導(dǎo)及各位朝夕相處，和衷共濟(jì)。我不能忘記部領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我的鞭策和鼓勵，我深深地感恩宣傳部這一份工作，對這份工作我有著一份特殊的感情。它讓我領(lǐng)悟了太多太多的人生意義；它讓我在理想和現(xiàn)實之間找到了前進(jìn)的方向；它讓我有了一生美好的思念和回憶……我將在以后的工作中繼續(xù)與時俱進(jìn)。
老實說，我參加工作是從一個普通的農(nóng)民家庭走出來的，沒有什么艷羨的身世和社會背景，偶然的機(jī)遇一篇征文從此改變了我的命運。能有機(jī)會成為宣傳部的干部，踏踏實實干點實事，我已經(jīng)非常幸運、非常滿足了。我今天的一切都是組織和人民給予的，正是組織的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同仁的幫助，才使我走上今天的工作崗位。我對組織和人民的報恩之情是刻在心頭上的，融化在血液里的。班子成員中，我年齡最小，各位兄長也都給予我了很多的關(guān)心和厚愛，這份情義不會忘記。由于自己的知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷和工作能力等方面的不足，離組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn)，但我覺得我是一個忠誠熱愛本職工作的人，我為黨和人民做了我應(yīng)該做的工作，我可以問心無愧地說對這份工作我盡力了，但黨和人民卻給了我很多的榮譽。我最早連續(xù)三屆獲得“省級精品”，最早出版專著和音像作品，是部里目前在威海市以上新聞單位發(fā)稿數(shù)量最多的，能有這些成績，我自己感到很欣慰、很幸福。我想，榮譽和成績只能代表過去，我將時刻牢記黨的宗旨，忠實實踐“三個代表”重要思想，牢記“兩個務(wù)必”，勇于犧牲，甘于奉獻(xiàn)，爭做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
黨的事業(yè)是接力棒，更要求我們每一個人接好棒，跑好步。我不會忘記與宋部長等部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁多年建立起來的深厚的友誼和感情，特別是從宋部長等部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，將使我終身難忘，終生受益。我將銘記著與部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁艱苦奮斗取得的每一份成績和進(jìn)步，把在宣傳部工作的這段經(jīng)歷作為寶貴財富，把宣傳部的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)帶到新的工作崗位。我深知新的崗位面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)，有一句話叫做三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。我要從頭再來，重新開始，盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，熟悉新的情況，適應(yīng)新的崗位，勝任新的工作，扎扎實實干事，清清白白做人，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，不辜負(fù)黨組織和宣傳部對我的期望!
各位同仁，人生如夢，歲月如歌，往事陪人一起老。一路走來，機(jī)遇、得失、榮譽和意外都會陪伴在左右，有時讓人得意，有時讓人痛苦。不管怎樣，都應(yīng)該做到不以物喜，不以己悲。堅信燦爛星空中，總有我們自己發(fā)出的光。挫折是財富，逆境受鍛煉。要正確對待組織、正確對待領(lǐng)導(dǎo)、正確對待自己，不為名利所累，不為名利所害。耐得住辛苦，經(jīng)得住誘惑，戒急自制，遠(yuǎn)離浮躁，慎初自重，雕塑自己�！鞍盐丈锏拿恳环昼姡σ愿拔覀冃闹械膲�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，相信當(dāng)你唱起《真心英雄》這首歌的時候一定會有同感。工作沒有盡頭，時刻需要努力，趁現(xiàn)在還年輕，便應(yīng)當(dāng)干一點事情，做到總有追求在前頭，要知道生于憂患，死于安樂，切不可丟掉修養(yǎng)、真誠和勤奮。做人最重要，一步一步要走好。失去和擁有，誰能真的不在乎？等我們走過這條路才能懂。擁有的不知道珍惜，失去了永遠(yuǎn)痛苦。人又有哪個不是在背負(fù)著行囊風(fēng)雨兼程地匆匆趕路呢？
各位同仁，奮斗中送走歲月，離別后留下感情。雖然離開了宣傳部，但我仍然會盡最大努力支持大家，同時也希望部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁更多地關(guān)注我，多幫助我出點子，謀思路。離別前的一聲“謝謝”，是十多年的集中感受，這謝意有多深，有多長，我也說不清，反正非常真實。我將以最大的熱情和最真摯的服務(wù)恭候你們的到來!
各位同仁，新的一年孕育著希望，充滿了夢想，給我們展示自己創(chuàng)造了機(jī)遇。祝福狗年能給部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁帶來好運。今年也是我的本命年，我也真心地希望自己能夠平安、順利、健康、幸福地走下去�？v有千言萬語也難以表達(dá)我對部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的感激之情，再一次表示深深的謝意!
最后，衷心祝福宣傳部在常委宋部長的領(lǐng)導(dǎo)下各項工作再創(chuàng)佳績，再寫輝煌，衷心祝福部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁狗年旺上加旺，事業(yè)有成，闔家幸福，萬事如意!
教師工作感言4
1、對犯錯誤的學(xué)生一定要慎重處理，否則，我們傷害的不僅是學(xué)生的自尊心，還有他的前途，甚至是一個民族的未來。
2、學(xué)校的規(guī)章制度是約束學(xué)生不犯錯誤的，而不是懲罰犯錯誤的學(xué)生的。學(xué)校培養(yǎng)的應(yīng)該是服務(wù)社會的“人才”，而不是應(yīng)付考試的“天才”；學(xué)校應(yīng)對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，而不是對學(xué)生的考試負(fù)責(zé)。
3、校長是整個校園靈魂的塑造者。校長的職責(zé)是向師生傳播希望，鼓勵師生出臺自己的長遠(yuǎn)規(guī)劃，并幫其實現(xiàn)夢想。教育的成功，是教的成功和學(xué)的成功的結(jié)合。給廣大師生創(chuàng)造成功的機(jī)會，是每一位校長的成功。
4、學(xué)生需要在“肯定”的陽光下成長，在“表揚”的小溪中沐浴。表揚學(xué)生要鋪張，批評學(xué)生要吝嗇。被老師和同學(xué)們賞識是學(xué)生獲得成功的動力和源泉。
5、校長不應(yīng)只盯著老師的考勤和工作量，而應(yīng)關(guān)注老師的發(fā)展；班主任不應(yīng)只盯著學(xué)生的一舉一動，而應(yīng)思考學(xué)生的前途。好老師影響學(xué)生和家庭的未來，好校長影響國家和民族的未來。
6、給年輕教師一份信任，讓他們?yōu)槌绺叩氖姑床唤o年輕教師一次機(jī)會，讓他們?yōu)槊利惖哪繕?biāo)而發(fā)展自己；給年輕教師一雙翅膀，讓他們自由地在教育舞臺上展翅翱翔。
7、一堂好課就應(yīng)當(dāng)越學(xué)問題越多。真正的優(yōu)秀教師不應(yīng)該只教學(xué)生解決問題，而應(yīng)該教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題。不稱職的老師向?qū)W生奉送真理，好老師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
8、“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
9、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會燦爛。
10、教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識，而是學(xué)會創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
11、教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。
12、我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育 “教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
13、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會燦爛。
14、教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識，而是學(xué)會創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
教師工作感言5
對于一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。我就是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來的點點滴滴，有很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來的時候，對于這里一切都就是陌生的，不管就是老師還就是小孩子都就是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。
幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就就是我們的天使，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心就是“愛”。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。
這就就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說，就就是：“累，卻快樂著。”
教師工作感言6
如果你問一名小學(xué)教師：“你快樂嗎？”回答是肯定的。但小學(xué)教師的快樂，更多的是“苦中作樂�！�
可以說一個熱愛教育事業(yè)的教師他的工作時間決不是每周五天――40個小時。他的心里時常會想著學(xué)生，為著學(xué)生。每天7點半，值班教師就要上崗，為孩子們進(jìn)校做好安全防范。為了批改完學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)，甚至天黑了還舍不得離開辦公桌。我們的班主任老師有幾個不是時常想著班里某個學(xué)生的作業(yè)今天有幾個錯誤沒有改對。某個學(xué)生上課遲到好幾次了得和家長聯(lián)系聯(lián)系。某個學(xué)生這幾天情緒不好得問問家長看怎么解決一下。天氣熱了，得告訴學(xué)生帶些水來上學(xué)，不能總買冷飲……如此種種，有時學(xué)生的一件小事能讓老師想得都失眠了。第二天到校，昨天擔(dān)心的事處理完了，今天又有了新的故事。整日被煩瑣的事務(wù)所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了。教學(xué)工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡。
首先社會對教育，對教師的要求在不斷的提高，諸如對教師知識水平的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)能力的提高……要達(dá)到不斷提升的教師標(biāo)準(zhǔn)，教師得不斷地學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，這就需要大量的時間和精力，而事實上教師在工作時間里是擠不出多少空隙來學(xué)習(xí)的，常規(guī)性的教學(xué)工作已經(jīng)安排的滿滿的。其次家長對孩子學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高，而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進(jìn)與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當(dāng)大的距離。家庭教育與學(xué)校教育還不能達(dá)到理想的結(jié)合狀態(tài)。學(xué)校對教師的考評也存在不盡人意的地方，教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的，所以教師有時辛勤工作而得不到應(yīng)有的認(rèn)可，得不到應(yīng)有的待遇，這些都是我們小學(xué)教師要承受的工作之苦。
盡管小學(xué)教師工作有苦，有委屈，但大多數(shù)教師卻能耐得住寂寞，執(zhí)著地在這個崗位上默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗。因為我們有其他職業(yè)所不能享受的樂趣。
小學(xué)教師的心永遠(yuǎn)年輕。雖然工作的操勞讓我們教師的臉上過早擁有了衰老的標(biāo)志，但因為和孩子們在一起，我們教師的心常常和孩子一樣單純、真誠、簡單。
教師工作感言7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
當(dāng)今天打開電腦準(zhǔn)備留言時，心中又泛起了離別的憂傷，短暫的相聚，雖然沒有驚天動地的業(yè)績，卻讓感到了真實；大家工作的忘我，讓我知道了成功就在于兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真；大家學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)我更加努力，一個普通的群體，擔(dān)負(fù)了最不平凡的事業(yè)，起早，讓我們看到了旭日東升，貪黑，讓我們感受到了月亮的溫柔。我們踏踏實實不追求名利，我們工作沒有起點，也沒有終點。我們進(jìn)行的是接力賽，但每一個賽段，都會有迷人的風(fēng)景，醉人的花香，我走了，相聚的日子結(jié)束了，但我相信，我們求知的心不會變，我們工作的熱情不會變；我們憂傷那是因為感情，我們高興是因為事業(yè)，我們一起感受一起成長………
根據(jù)上級行的安排，我將離開奮斗了兩年營業(yè)部，赴英雄路支行工作。我謹(jǐn)向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的同事們告別，真誠地感謝對我的支持和理解，通過你們的留言讓我感受到真誠、坦率以及良好的素質(zhì)，我把大家的留言細(xì)心品味，精心收藏，作為我一生中最寶貴的精神財富留在心中，永遠(yuǎn)珍藏……因為你們的留言不僅讓我感動也讓我的家人深受感動。離開大家之際，內(nèi)心感慨萬千久久難以平靜，兩年來，在營業(yè)部這個充滿活力和希望的團(tuán)隊里，傾注了我的心血，融入了我的甘苦，付出了我的努力。兩年來大家勤勞、熱情、淳樸、寬厚的優(yōu)秀品格和紅梅精神，一直在深深地感動著我，我將銘記這段難忘的時光，銘記大家給我的關(guān)心和支持，銘記與大家建立的深情厚誼。在營業(yè)部工作的兩年，是我人生中難忘的一段歲月。
我們在一起經(jīng)歷了不平凡的兩年零兩個月的時間，留下許多美好的回憶和遐想，建立了深厚的友誼，你們讓我學(xué)到了很多書本中無法學(xué)到的知識，是你們豐富了我的人生。晨會中大家的鼓勵使我增加了自信、生活中的關(guān)心愛護(hù)讓我倍感溫暖、工作中的支持給予了精神食糧和前行的動力。我收獲了友誼、知識、快樂……..在此我由衷向大家說一聲：“謝謝你們的一路相伴和呵護(hù)”。
宣布調(diào)離當(dāng)天晚上，正逢例會，首先領(lǐng)導(dǎo)對我兩年的工作做了總結(jié)，給予極高的品價，然后安排我發(fā)表離別感言，我的心情難抑平靜，非常復(fù)雜，三言兩語是表達(dá)不了我的感激之意，眼淚止不住往下流，一些話語被哽咽，只剩下“謝謝”兩字…….接下來是大家的贊美聲、祝福聲……整個場面確實讓我感受到莫大的幸福感，一句話就是我兩年來所有的付出都很值、很值………，連日來營業(yè)部的人和事，時刻縈繞在我心頭，浮現(xiàn)在我眼前，一幕幕場景，是那么的清晰，那么的難忘、那么的令我眷戀………，我沉醉在美好的回憶中，剛來到營業(yè)部由于我本人心事太重，正逢改革，工作壓力較大，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常為我減壓，給予悉心指導(dǎo)、大力支持，幫我越過障礙，渡過難關(guān)；當(dāng)我取得成績時總是從多方面給予肯定、鼓勵和鞭策，寄予殷切的期望，讓我感動；在我加班加點時大家和我齊心協(xié)力，一道努力，時刻鼓舞著我；在我生病時大家給予了悉心的關(guān)照，讓我感受到像親人似的溫暖；員工發(fā)自內(nèi)心寫的關(guān)于“員工眼中的主管”的贊美報道，讓我感到欣慰和真誠；大家開晨會的中對我的鼓勵成為我前行的動力………，等等所有的一切的、一切大家對我的厚愛，我永遠(yuǎn)銘記在心…….，.兩年來，我與大家從不相識到相識、相知、相勉，大家朝夕相處，同甘共苦，風(fēng)雨同舟，為著建行的事業(yè)，一起擔(dān)當(dāng)責(zé)任、承受壓力；一起殫精竭慮、用力使勁；一起分享喜悅，共慶成功。共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的奮斗，使我們成為很好的同志、同事和朋友，這種情誼成為我一生中最為寶貴的財富，這種志同道合的同志之情比手足之情珍貴得多，這種真誠質(zhì)樸的同志之誼比金蘭之義要高尚得多。我將倍加珍視并永遠(yuǎn)記住大家對的支持和幫助，倍加珍視并永遠(yuǎn)記住與營業(yè)部同志們結(jié)下的深情厚誼，所有這些給了我工作的激情和創(chuàng)新的沖動，就我個人來說，有過困惑、茫然、勞累，但更多的是歡樂、輕松、自信和堅定，這是營業(yè)部員工使然，是營業(yè)部全體賜予。營業(yè)部全體員工殷殷深情已經(jīng)溶入我的心中，使我更加清醒認(rèn)識到肩上的.重任，也必將成為我今后更加努力工作的力量源泉。
今天在這里發(fā)表感言我思緒萬千，首先感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們在我工作兩年來的關(guān)懷和照顧。時光飛逝，我難忘與大家一起渡過的這一段最美好的光陰。這段時光在我的腦海里凝聚成一個閃光的點，特別清晰，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，同事們的熱情幫助，大家對我的支持和鼓勵歷歷在目……..你們給予我的太多太多，，我卻做的太少太少，真是倍感慚愧。今天要離開大家說句心里話，真是不舍，不舍兩年多相處和諧的領(lǐng)導(dǎo)和同事，不舍早已習(xí)慣對大家依賴的情感，不舍和大家一起忙碌一起歡笑的所有日子，今后我將帶著大家的送給我的寶貴財富一路前行，無論我走到那里我心里會永遠(yuǎn)想著你們….因為在我的記憶中已經(jīng)刻下思維超前辦法總比困難多的郭志明主任，已經(jīng)刻下對營銷、服務(wù)工作侃侃而談、與我相處時間最長的郭巖莉主任，已經(jīng)刻下對風(fēng)險管理工作常抓不懈的趙志寬主任，又怎能忘記和我對桌工作兩年的說話聲音不大，做事認(rèn)真的伙伴李中玲；怎能忘記做任何事情都能一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的張琳、王琳、王麗、馬嫣；怎能忘記一天八個小時默默奉獻(xiàn)在三尺柜臺內(nèi)的梅梅、東東、花花、妮妮、寧寧、強(qiáng)強(qiáng)、靜靜、晶晶、鵬鵬、立立、蘭蘭、春春這些可愛又活潑的伙伴們；怎能忘記既辦理業(yè)務(wù)熟練又能充當(dāng)大堂的常潔和瑞芳；又怎能忘記營銷能力強(qiáng)手晶晶、燕燕、娟娟、云云、蘭蘭、然然和軍軍呢；更不能忘記槍桿子秀才王書玉老弟。是你們讓我學(xué)到了書本中無法學(xué)到的知識，豐富了我的人生閱歷，成為我一生一世的寶貴財富。
我們是一塊磚，哪里需要哪里搬。請大家相信，無論我走到那里，我都會認(rèn)真敬業(yè)、勤勤懇懇，努力搞好工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望，，不給大家丟臉，營業(yè)部有這這么好的領(lǐng)導(dǎo)班子，有這么精干、能力又強(qiáng)的隊伍的共同努力，營業(yè)部的明天一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高�。。。。�
教師工作感言8
時光荏苒，歲月如梭。來到中心小學(xué)這個溫暖的大家庭已經(jīng)快一年了，這一年對于我而言有重要的意義，因為在這一年我由學(xué)生變成了老師，實現(xiàn)了人生中的一個夢想�；蛟S是因為發(fā)自內(nèi)心的喜歡這份工作，對于很多職場中人來說最困難的第一年，我感覺到的是充實，體會到的是幸福。
還記得成為教師后正式去課堂上的第一節(jié)課，走進(jìn)課室，40多雙期待的眼睛全部投向我，估計他們很希望知道科學(xué)老師是什么樣的?科學(xué)這門課程又是怎么樣的?就像我很想知道小學(xué)生是什么樣的一樣。為了激發(fā)學(xué)生們對科學(xué)的興趣，在第一節(jié)課做了“紙鍋燒水”的實驗，紙遇火一般都會燃燒的，紙在水中一般都會濕掉的，紙鍋真的可以燒水嗎?在我演示這個實驗時，40多雙專注的眼睛告訴我他們希望對科學(xué)世界進(jìn)行探索的渴求。三年級的孩子第一次正式學(xué)習(xí)科學(xué)課，有好奇也有擔(dān)心，科學(xué)是什么呢?好玩嗎?科學(xué)好學(xué)嗎?為了給他們更多的信心，在第一節(jié)課就尊稱他們?yōu)椤靶】茖W(xué)家”，并且在以后的交流中我都習(xí)慣用“小科學(xué)家”代替“同學(xué)”，比如在上課前問候時我會說“小科學(xué)家們好!”，上課學(xué)生回答問題時其他的學(xué)生隨便說話，我會說“在有小科學(xué)家回答問題時，其他小科學(xué)家應(yīng)該怎么做呢?”說話的孩子就漸漸安靜傾聽了，孩子們對這個稱呼挺喜歡的。
還清楚地記得小科學(xué)家們拿著探究卡到草地上尋找生命時，他們找到生物時的快活，“老師，我們找到螞蟻了!”，“老師，我們發(fā)現(xiàn)這里有八腳的蜈蚣!”，“老師，咱們校園里有楊桃啊，你看!”，“老師快來看這個奇怪的東西是什么?”……在歡呼聲和驚訝聲中結(jié)束了這節(jié)課;還記得帶著小科學(xué)家們到棋苑那里觀察葉子描繪葉子時他們的專注，小心翼翼地呵護(hù)著每一片樹葉，為在草叢中發(fā)現(xiàn)的那一片美麗的枯葉而歡呼;還記得“哪杯是純水”實驗中他們聞到真實的白酒和白醋時的歡呼聲“真的是酒呢!一瓶上好的五糧液!”、“是真的醋呢!”;還記得“往水里加點東西”實驗中小科學(xué)家坐得那么端正，為了給老師做小助手，獲得做實驗的機(jī)會。
看到小科學(xué)家們這么喜歡做實驗，就盡量創(chuàng)造條件提供一些實驗給他們做，提供一些實物給他們觀察。在認(rèn)識植物的六大器官時，我努力尋找一棵當(dāng)時同時具有根、莖、葉、花、果實、種子的植株，多方打聽后得知花卉市場可能有名叫“金彈珠”的植株滿足要求，就特意去了花卉市場，但市場的老板告訴我過春節(jié)的時候才會有，得到這個消息后我并沒有放棄，又回到學(xué)校一寸土一寸土地找，功夫不負(fù)有心人，在一個隱蔽的地方一株比我還高的現(xiàn)在就具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物赫然立于我眼前，直直的樹干，濃綠茂密的葉片，一簇一簇的小百花，一串一串的小果實似乎在向我訴說它就是最合適的觀察對象，這一刻我臉上露出了開心的笑容。為了讓6個班的孩子在學(xué)習(xí)植物的花時人人都有鮮花觀察，連續(xù)幾天早起撿雞蛋花，一想到孩子們觀察鮮花時的認(rèn)真和投入就睡意全無，看著滿滿的一袋散發(fā)著芳香的雞蛋花心中充滿了幸福，似乎這一朵朵小小的雞蛋花就是一顆顆知識的種子，會在孩子們心中生根、發(fā)芽、長成參天大樹。
大部分的小科學(xué)家很認(rèn)真投入地實驗，很會合作，實驗中很有收獲，看到他們實驗時的專注和成功時的喜悅，覺得自己花那么多時間去準(zhǔn)備實驗材料沒有白費。但也有少數(shù)的小組不會合作，實驗過程中會有組員投訴有小科學(xué)家一個人占著整個小組的材料，不給其他小科學(xué)家做實驗。有些小科學(xué)家好奇心很強(qiáng)，進(jìn)實驗室前給他們交代了實驗室中很多水龍頭已經(jīng)壞了，不要去碰，但有小科學(xué)家特意去開水龍頭，他說：“老師，我想看看水龍頭是不是真的壞了?”，水龍頭果然是壞的，噴出好多水到桌子上，這時另一個熱心的小科學(xué)家又出現(xiàn)了，他走過來一把抓出水槽通往下水道的管道，一邊說“老師，我來幫你修一修!”，水槽中的水都順著管道灑在了地上，好大一塊地面都濕了，真是有些哭笑不得。
因為要外出參加新教師培訓(xùn)，經(jīng)常會調(diào)課，當(dāng)我?guī)е娔X和實驗材料走進(jìn)課室告訴小科學(xué)家們“調(diào)課了，這節(jié)上科學(xué)課!”時，課室里馬上會爆發(fā)出“耶!”的歡呼聲，不管此時小科學(xué)家們在做什么，都會把手高高舉起來慶賀接下來的科學(xué)課，小科學(xué)家們這么喜歡科學(xué)課，作為老師真的感覺很開心。
作為新教師，很感謝學(xué)校在“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對拜師儀式上安排經(jīng)驗豐富的詹偉達(dá)老師做我的師傅老師。只要有時間，我就去聽師傅上課，學(xué)習(xí)他怎樣調(diào)控課堂、怎樣提問、怎樣組織學(xué)生匯報、怎樣指導(dǎo)學(xué)生實驗等。遇到問題，就向師傅求救，像課室里那些無助的孩子。由于是新老師，學(xué)校里很多經(jīng)驗豐富的老師都向我開放了課堂，聽他們的課收獲頗豐，教育智慧不斷成長，這種成長的感覺真好!
想想現(xiàn)在的一天：早上在鳥兒的歌唱聲中醒來，呼吸著新鮮的空氣，一邊欣賞路邊的綠樹和鮮花一邊騎車去學(xué)校;早餐后在悠揚的健身氣功“八段錦”音樂聲中舒展身體拉開一天工作的序幕，然后就是上課或者聽課，很快到了下班時間;回家吃過飯開始備課，在設(shè)置一些教學(xué)情景時，預(yù)測學(xué)生上這節(jié)課的情景有時自己都情不自禁地笑出聲來，最近又有一件開心的事是現(xiàn)在備課的速度越來越快，晚上有些時間靜下來閱讀一些書了。充實的一天讓身體有些疲倦，讓心靈很滿足，沒有時間不開心，很快就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
總之，初為人師的這一年，感覺自己在幸福中成長!感謝大家的幫助和關(guān)心!新的征程就在腳下，堅守夢想，認(rèn)真把生活過好，過好每一天，及時做寶貴的事，享受認(rèn)真工作的喜悅，創(chuàng)造愛與溫暖的情感，鍛煉身體，滋養(yǎng)心靈，增長智慧，揚帆起航!
教師工作感言9
作為教師，我們只是大海中的一滴水，地平面上的一粒土，長篇小說里的一個標(biāo)點。
我們沒有什么值得夸耀的驕人成績，更沒有什么可歌可泣的感人事跡。
因為我們普通、平凡，所以我只能說說自己對工作和生活中的一些淺薄的認(rèn)識與感悟：工作和生活本身教會了我們?nèi)绾胃玫厝スぷ骱蜕睢?/p>
每一天，我們都要微笑著面對學(xué)生，微笑著面對大家，微笑著面對自己。
教師的幸福在哪里?我時常這樣想：教師的幸福，來源于學(xué)生。
學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)業(yè)有成，學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，學(xué)生的健康成長，學(xué)生的聲聲問候，成就了身為教師的幸福感。
多年的教學(xué)經(jīng)歷使我逐漸認(rèn)識到：站在教室里，忘我地投入與學(xué)生融為一體，那才是快樂;認(rèn)真地工作著，內(nèi)心才會覺得充實;和學(xué)生一起徜徉在知識的海洋里，領(lǐng)略它的氣象萬千、無邊無際，那才是幸福。
要想得到幸福，就要微笑著度過每一天。
每天清晨，伴著第一縷陽光，我們迎來了我們的學(xué)生，我們一起跑步、做操、喊口號;每天傍晚，隨著最后一絲陽光，我們在一起看書、討論、修自習(xí);每天夜深，送走學(xué)校最后一次鈴聲，頂著或皎潔或朦朧的月光，我們還是與學(xué)生在一起，我們在宿舍的窗外徘徊、聆聽、察動靜。
學(xué)生有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木訥，有的……不管是誰，不管他來自什么樣的家庭，不管他表現(xiàn)怎樣，我都微笑著善待他們中的每一個。
偶爾也因調(diào)皮而埋怨，因退步而急躁，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之，學(xué)生也自會真心地待你。
看到他們的點滴進(jìn)步，你會情不自禁地綻開燦爛的笑容。
教育是什么?多年的教育教學(xué)生涯告訴我，教育是充滿生機(jī)的過程，是人與人心靈的相遇和對話。
教育是期待，教育是牽手，教育是心動，教育是交流，教育里飽含著真情的問候，教育里洋溢著微笑的欣慰。
我愿微笑每一天。
每天，微笑著與教師同仁們共處。
交流發(fā)生在師生之間的趣聞樂事、煩心難事。
每天，我與同事們微笑著談?wù)搶W(xué)校的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的其他一切;微笑著穿梭于教室、辦公室之間，盡管每天似乎總有著做不完的事要忙碌著，但其樂也融融!這是一種緣，是值得我們珍惜的!所以我們要微笑。
微笑是源自心底的一泓泉水，對于朋友是心靈的默契，對于陌生人則是距離的縮短。
微笑是最美的衣裳，微笑是最美的面容，微笑也是最美的心靈。
每天，我們都要微笑著面對自己。
我想，沒有潺潺流過心里的微笑，便沒有人生的灑脫!我們不能因職務(wù)的高升而有范進(jìn)中舉時的狂喜，也不能有因獎金的突然降臨而暗自竊笑，更不能因一時的不如意而自暴自棄!我們要坦然地微笑著接受各種現(xiàn)實。
困難來臨時，我也曾氣餒，也想過退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著迎接挑戰(zhàn)，因為我相信，以微笑面對困難，那么明天，一定會如你今日的微笑一樣燦爛。
所以，我又怎能不對自己微笑呢?
讓我們用真誠的微笑對待學(xué)生，對待自己，對待自己身邊的每一個人，我們便將擁有人生無法比擬的美麗和灑脫。
讓我們微笑著舉起希望的火炬，一起走向輝煌的明天，讓我們一起微笑著面對工作與生活中的點點滴滴吧!
微笑著就是幸福著。
親愛的老師們，請微笑每一天吧!親愛的老師們，請幸福每一天吧!讓我們微笑著你的微笑，幸福著你的幸福吧!
教師工作感言10
（一）
有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。
而我說，不！
在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。
班級就像一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。
在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。
于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中一起提升彼此的生命質(zhì)量。
生活的清淡也是一種滿足，每個孩子的心口都有一把鎖，如果我有開啟這把鎖的鑰匙，我就打開了一個美麗的世界。
我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。
教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。
師生是一種緣分，也是一種真情。
我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。
但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。
作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的；作為一名學(xué)生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。
“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。
教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會燦爛。
教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識，而是學(xué)會創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。
我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。
把黨的愛惠澤到所有的兒女。
把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育。
（二）
有一位偉人曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)�！闭\然，，教師是受國家和社會的委托，以培養(yǎng)學(xué)生為職責(zé)的專門的教育工作者。他肩負(fù)著教書育人的歷史使命。不僅關(guān)系到全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，還關(guān)系著社會未來的發(fā)展進(jìn)程。因為教育興則人才興，人才興則國運興，國運興則推動整個世界的發(fā)展進(jìn)步。而教育的成敗在教師。所以，教師對人類社會的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁和紐帶的作用，這是教師對人類的巨大貢獻(xiàn)！
曾幾何時，人民用最美的語言歌頌教師，把最美的稱號獻(xiàn)給教師，對教師寄予了殷切期望。有人把教師比喻為辛勤的園丁；有人把教師比喻為燃燒的蠟燭；有人把教師比喻為人類靈魂的工程師；有人把教師比喻為開啟心靈之窗的智者；有人把教師比喻為塑造新生一代美好心靈的雕塑師。這些都充分說明了教師職業(yè)的崇高、神圣和無私。因此，做教師光榮！我為自己能成為一名光榮的人民教師而感到幸運和自豪！
人民給予我們那么多的光榮稱號，給予我們那么多的桂冠，我們怎能不為之動情？有什么理由不愛崗敬業(yè)？有什么理由不為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血？有什么理由不全心全意為人民服務(wù)呢？做為一名普通的教師，我們所應(yīng)該做到的惟有以精深的專業(yè)知識、過硬的業(yè)務(wù)技能和一腔赤誠向黨和人民向禮！
每當(dāng)我想起自己身負(fù)的重任，就暗暗告誡自己：一定要腳踏實地工作，珍惜這份來之不易的職業(yè)。為人師表，要對得起黨和國家，對得起社會，對得起人民，對得起自己的良心。所以，我總是把自己看得低調(diào)一些，把學(xué)生的利益看得高于一切。
做教師就意味著奉獻(xiàn)。花前月下，沒有我們悠閑自在的身影；閃爍的七彩霓虹燈下，沒有我們輕盈飄逸的舞姿；優(yōu)雅的歌廳里，聽不到我們縱情歡暢的歌聲；熱鬧的酒吧間里，沒有我們豪情暢飲的爽朗的笑聲。我們每天走的是單調(diào)的三點一線。面對的是批不完的作業(yè)，寫不完的教案，研究不完的課題，處理不完的學(xué)生瑣事。我們每天超負(fù)荷工作，身心承受著巨大的壓力。有的教師累得病倒了，不等病好就堅持上班；有的教師廢寢忘食，不計報酬；有的教師忙于教育別人的孩子，而自己的孩子卻無暇顧及。盡管如此，她們卻沒有一句怨言，始終如一地在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。是什么力量使她們對教育事業(yè)如此執(zhí)著和眷戀呢？在她們心里，只有一個信念：那就是力爭做一名受人尊敬和愛戴的好老師，為國家和社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)人才，不辜負(fù)黨和人民的重托。當(dāng)她們看到自己精心播下的種子結(jié)出豐碩果實的時候；當(dāng)她們看到自己辛勤培育的幼苗長成參天大樹的時候；當(dāng)她們看到自己用愛的甘露澆灌的花朵異彩紛呈的時候，她們欣慰地笑了。這就足夠了。此時是她們最驕傲的時候，她們認(rèn)為自己付出的值得。
滿腔熱血灑教壇，纖巧粉筆書宏圖。甘為人梯育桃李，衣帶漸寬終不悔！這就是人類靈魂工程師一生的追求和信念！
（三）
一個一丈多寬的講臺，教師人生夢想的舞臺。曾經(jīng)懷疑這個小小的講臺，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講臺，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生？在腦海里總是存著無邊無際的浩瀚的理想，想著未來的前程是有著豐富多彩的景色。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)慶同小學(xué)時，我的內(nèi)心充盈著難以言表的激動和自豪。在適應(yīng)中，我努力尋找著講臺的奧秘。在講臺上與學(xué)生對視的剎那，我才終于明白：原來，個人的這種壓力不是講臺本身而是講臺下那幾十雙熱情而期盼的眼睛。講臺的魅力就在于講臺上與講臺下那段距離所產(chǎn)生的巨大榮耀。被孩子的眼神所震懾的那刻起，終于感覺教師的偉大。教師，不是自己能創(chuàng)造出多少的貢獻(xiàn)和財富，而是看著自己的孩子所創(chuàng)造出貢獻(xiàn)和財富。這是一種最坦蕩與最無私的精神。
然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。
對于這群懵懂的孩子，你的大聲呵斥只能制止孩子們不規(guī)矩的舉動。要使孩子真正改正壞習(xí)慣，你必須循循善誘。你得找他一次次地談心，在孩子們的淚水中你也感受到辛酸，但為了使每一個孩子健康快樂地成長，你必須狠下心來。我相信年長的教師有教育孩子的經(jīng)驗與方法，但我們年輕的教師有著與孩子溝通和互動的空間。與孩子們相處，我們可以如朋友一般傾訴。在這個默默無聞的職業(yè)里，我越來越感受到教師所具備的內(nèi)涵與精神。每一堂課，每一次活動，每一次談話，無不傾注著老師自己的心血。這是一種潛藏在人內(nèi)心所不愿表達(dá)的情緒。在與學(xué)生的相處中，你無時不用心，你無時不用情，你的一個動作，一個表情，一個眼神，都是你產(chǎn)自內(nèi)心的一種表露。
大學(xué)里，一位資深教授這么說：“再溫柔的女孩子，等走上小學(xué)教師這個崗位，都會變成潑婦�！蔽覀儺�(dāng)時竊笑。我們不相信，和這么些可愛的孩子在一起，該是多么的充滿童真與童趣。我們會與這些孩子成為好朋友，我們相信自己的愛心。真正與孩子接觸，事實上，我們愛心依舊，我們真誠依舊。但我們真的有點兇�！敖處煹男亩际墙�(jīng)過磨練的。”沒有一位教師喜歡生氣，也沒有教師喜歡放下和善的面孔給學(xué)生以難看的臉色。教師的心態(tài)不是天生的，他為他所愛的學(xué)生所付出了疼痛的艱辛。
瑞士教育家裴斯泰洛齊說過，“從早到晚，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……”多么動人的形象寫照啊，老師的愛又是何等的至真至純至濃。愛的力量是世界上最大的一種力量，老師的愛能使少年兒童更為健康地成長，教師的愛又是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙，再“堅硬”的冰也能被真誠的愛所融化。
我的心已很明朗。與孩子做伴，做他們的老師，做他們成長中的導(dǎo)航者，是一種責(zé)任更是一種榮耀�！跋灎T”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌，而在于點燃未來的希望。講臺的這一舞臺，是漫長且遙遠(yuǎn)的距離。它沒有終點，因為希望總在我們的心里。愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中有一個不倒的信念——做人民滿意教師！
教師工作感言11
20xx年，我們迎來了鐵三幼成立十周年的喜慶日子，我們?yōu)槿自谶@十年之中取得的各種成果與進(jìn)步而感到驕傲。
十年，對于一個人來說也許不算太長，但對于一個幼兒園來說，卻意味著從這里走出了10屆的祖國花朵。那些被愛心澆灌的“花朵”如今已經(jīng)長大，作為鐵三幼園丁的我們，臉上綻放著的永遠(yuǎn)是自豪欣慰的笑容，心中滌蕩起的永遠(yuǎn)是飛揚的激情。
十年的風(fēng)雨歷程，布滿著鐵三幼人奮斗拼搏的腳印。十年的歲月，流淌著鐵三幼人辛勤的汗水。十年仿佛是彈指一揮間，十年卻真 的發(fā)生著日新月異的變化。以前我們是一所普通的幼兒園，而現(xiàn)在已評為內(nèi)蒙古示范園，面對著眼前，幼兒園一片繁華似錦的天地，欣欣向榮的前景。作為一名普通教師的我來說，由衷的感到欣慰與自豪。
另外，我園每周二上、下午組織我們教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教界最新的教育幼兒園教學(xué)理念，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教育幼兒園教學(xué)優(yōu)秀成果，還讓我們理論聯(lián)系實踐，將學(xué)到的理論知識與實踐操作相結(jié)合，開展了“技能考核”幼兒園活動，使得我們業(yè)務(wù)技能有了突飛猛進(jìn)的提高，如每學(xué)期舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比幼兒園活動，讓我們在幼教的競技場上百煉成鋼，涌現(xiàn)了許多幼教能手，像這樣的溫暖回憶還有很多，想說的話還有太多太多……
我們鐵三幼以最先進(jìn)的教育理念，以最完善的幼兒園教學(xué)規(guī)模，以最優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，在社會上享有很高的聲譽。工作中，我做到深愛每一個孩子，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中，“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，努力使自己成為孩子們的朋友，給孩子們創(chuàng)造一個快樂的童年，在和諧的氛圍中為他們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。是的，我們不偉大，但卻可以成為人們心目中最可愛的人類天使，這是我們鐵三幼人共同的目標(biāo)。
回望我們鐵三幼十年走過的風(fēng)雨歷程，十年慶典，也只是我們幼兒園發(fā)展史上的一個小小驛站，相信在上級的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們鐵三幼人共同的努力下，我們鐵三幼未來還有更多精彩在翹首以待，我們有決心更有信心，期待幼兒園明天的輝煌，祝愿鐵三幼十周年慶典圓滿成功！
教師工作感言12
幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè)；幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的；是溫柔的，但更是堅強(qiáng)的；是純真的，但更是智慧的。 曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師。總之，現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參與。 去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年，而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會。
踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習(xí)慣，因為都是女同事，經(jīng)過一段時間調(diào)整，和兩個學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了�？吹胶⒆觽兾視械椒浅？鞓罚绕涫呛⒆觽冇贸绨莸难凵窨粗约�、圍著自己笑時，我感到非常滿足。
剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長也感到新鮮，不少家長對其也比較期待。我的孩子以前說話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，
我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運，挺好的。雖然家長這樣說，但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因為長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實，所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在于能為社會做點什么？幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的智慧和教育的技巧。
我會朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過，面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛。總之我會做事先做人，不因物稀為貴而驕橫，不以持才受寵而偏頗，更不為世俗偏見而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學(xué)習(xí)、真實踐、會創(chuàng)造、樂奉獻(xiàn)，在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
教師工作感言13
10月28~29日于防城港市第四中學(xué)參加有港口區(qū)教育局舉辦的"鄉(xiāng)村幼兒教師工作坊20xx年工作坊研修第一次線下集中研修活動"。在兩天緊張有序的學(xué)習(xí)給我們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新， 也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過；理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討，交流和思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。
把機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。
這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中，我還將注意以下幾個方面：
一、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
教師工作感言14
從事教育整整十年了，從畢業(yè)到現(xiàn)在這九年中我一直擔(dān)任低年級的班主任，現(xiàn)在我擔(dān)任著語文組的教研活動，衷心的來說，在當(dāng)班主任的時間里，除了按時完成學(xué)校語文組的教研任務(wù)和各項活動以外，我一心撲在了我所教的班級中，以管理好班級、教好我所任的學(xué)科為主，很少去關(guān)注我自身的成長。但自從擔(dān)任語文教研組組長以后，我沒有了自信，一方面覺得自己力不從心;另一方面是擔(dān)心自身的語文素養(yǎng)、知識及理念跟不上語文組的發(fā)展，這也是做主要的原因，所以我推脫過、逃避過，可是最終的結(jié)果還是我不得不干。怎么辦?面對著教研組、教師專業(yè)的技能及領(lǐng)導(dǎo)的壓力，面對著交材料時知識的匱乏，我到底該怎么辦呢?只有走一步，說一步了。后來我通過與語文組所有成員的合作，發(fā)現(xiàn)所有的成員都是很配合學(xué)校的語文工作的，雖然說，有時在活動中我的處理的不好，老師會直言不諱，真是忠言逆耳呀!忠言雖說難聽，但利與弊呀!為我今后的工作奠定了基礎(chǔ)。但自身的素養(yǎng)還需要靠自己努力。讓我不得不為自己今后的工作考慮，要想今后的工作得心應(yīng)手、要想語文組在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破，首先我要先成長起來。那就利用暑假的假期生活讓自己有所成長吧!
一、在閱讀中改變理念
閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。所以我把閱讀放在首當(dāng)其沖的第一位，想讓孩子、老師喜歡上閱讀，就要去感染他們，給他們創(chuàng)造讀書的氛圍。那么作為語文組的一個引導(dǎo)者，首先就要愛上閱讀。在暑假中，我會利用好假期生活，讓自己快速成長。做到多讀書、多積累、多反思，改變以往陳舊的教育理念。
二、從基本功入手，讓生活充實起來
教師的基本功就如學(xué)生的作業(yè)一樣，是教師課堂中的作業(yè)，也是教師課堂中精彩之處的展現(xiàn)，更是教師業(yè)務(wù)水平、自身素養(yǎng)的展示。所以在假期中合理的安排時間，不僅可以讓自己的生活充實起來，更可以提高自身，何樂而不為呢? 在假期中或許有些教師以外出游歷為主，增強(qiáng)自己的見識;或許以足不出戶，方知窗外事的方式來充實自己;更或許以外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來充實自己。不管用什么樣的方式，只要有收獲，這個假期就過得有意義。
教師工作感言15
不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.
剛剛?cè)雸@的第一天,張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵.在我對如何上課感到困惑時,教研組長認(rèn)真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個 新手.
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識. 愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時， 快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時此刻寫到這里,我的心情非常激動.幼兒工作的核心是愛，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。
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