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我的志向作文

時間:2022-02-23 09:21:08 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的志向作文(精選46篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈业闹鞠蜃魑,歡迎大家分享。

我的志向作文(精選46篇)

  我的志向作文 篇1

  孔子說:“五十有五而致于學(xué)”。十五歲,立志,志向是伴你一生的。我看來,立志說簡單吧,它也不簡單。你說立志這事兒難吧,可能它也不難。所以我現(xiàn)在的目標(biāo)是教育家,不會變了(雖然汪老師讓我當(dāng)政治家,想讓浩然正氣當(dāng)教育家,但經(jīng)過探詢浩然正氣,還有和他的商議后,我是要立志為教育家,他是要立志為政治家)。

  從真正的意義上來講的教育家,是無人不幫的。只要你想學(xué),你要學(xué)我就教你,而且不收錢,一分錢不收。真的。日本當(dāng)年在火燒中國的圖書館時,他們要干什么?要滅掉我們的文明,不讓我們受到中國的教育。之后,再滅掉中國。在這個時候,每個教育家都不僅是老師了,還當(dāng)一名戰(zhàn)士,繼續(xù)教中國人上下五千年的文化。這樣,更多的孩子才會知道:哦,原來我的國家(中國)的文明是這樣的。

  怎樣成為教育家?教育家要教別人,所以自己要先把中國的知識、歷史、文化給了解透了,這樣才能教別人。怎樣獲得知識呢?當(dāng)然是找老師。我認(rèn)為給我最多知識的老師是汪老師,給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文,國家文明。有時事,有經(jīng)典,有偉大靈魂,有我們自己的創(chuàng)作。只能用八個字概括:“如此國文,怎能不愛!”而且,汪老師的“論語心得”也是講得更加精彩!一節(jié)課四段,相當(dāng)透徹。說實話,這也有助于我包篇《論語》。我當(dāng)然也很喜歡這種課!

  長大以后,我就要教語文、歷史。因為,我認(rèn)為這兩個科目是最跟中國相關(guān)的!孔子因材施教,所以,他的學(xué)生不是圣人就是賢者,當(dāng)然最好的幾名學(xué)生也是離圣人非常近了!叭ⅰ,在我三十歲時,我應(yīng)該對教育很有經(jīng)驗了!八氖换蟆,在我四十歲時對教育應(yīng)該就沒有疑惑了!拔迨烀,五十歲,很熟練了!“六十而耳順”,只是不在學(xué)校上課了,還在別處教別人!捌呤鴱男乃,徹底退休。

  千里之行,始于足下。我們要認(rèn)真地去干事。

  我的志向作文 篇2

  可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長大要做什么職業(yè),做什么工作,對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻(xiàn)的人!

  每個人都有自己的志向,我也不例外。很小的時候,我就有了我的第一個志向。當(dāng)一名女警察。那時的志向現(xiàn)在想來既可笑又幼稚。當(dāng)時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服,和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿?墒遣痪,我的志向就發(fā)生了改變,因為我逐漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

  于是,當(dāng)一名畫家成為了我的第二個志向。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經(jīng)常自己畫出一些“大作”,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫,馬上就給我報了美術(shù)班?赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴I狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,我的第二個志向便又化為泡影。

  直到我有了第三個志向時,我已經(jīng)上了小學(xué)三年級年級。那時的志向是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門學(xué)科,我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。

  如今我已經(jīng)是一個五年級年級的學(xué)生了。如今的我,已不是一個什么都不懂的小孩子,對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現(xiàn)在我的志向是做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。或許你會說,這并不算是什么志向。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中,我不敢肯定我的志向會不會再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。

  現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的志向,就要從身邊的小事做起,從自身做起,不能有著“不以善小而不為,不以惡小而為之”的想法。要腳踏實地地為自己的志向奠定基礎(chǔ),最終才能實現(xiàn)它!

  我的志向作文 篇3

  遙想著幾千年前,儒家子弟曾互談各自志向。子路想使內(nèi)憂外患之國,三年后使之“有勇且知方也”;冉有想使方圓六十里之國,民富足又知禮樂;公西華卻又想在宗廟祭祀活動中做一小相。相較他們的鴻鵠之志,我卻樂于為一名游于江河之上的漁者。

  漁者,可能在現(xiàn)實生活中不為人知,可能不受人敬仰,可漁者身上獨有得風(fēng)格令我喜愛。我喜愛他游舟于江河,那種自由;喜愛他生活于山山水水;喜愛于他離世避俗,逍遙一生。

  我在許多金庸的武俠小說中,發(fā)現(xiàn)過那種身影。那些化身于舟楫邊的漁者,大多是武功蓋世、心靜如水的君子。無論是僧侶、段氏南皇、還有老翁,總之,他們總是想去放棄什么,去追求什么……

  其實,我想做一個漁者,哪怕是做一天漁者,只要追求到他們心靈上那種坦蕩,沒有思想的壓負(fù),快樂中游山玩水也就心滿意足了。

  以《楓橋夜泊》而聞名于世得張繼,正是追求到這種心境,放棄以前他心中的功名利祿,才創(chuàng)造出這首唐詩中的巔峰之作。這種追求,這種感受,激發(fā)了他內(nèi)心的壓抑,把這種情感渲染在了這首《楓橋夜泊》上。

  雖然張績并不是一名漁者,而是夜宿舟上的一名落魄才子,但是,他所感受到一夜的消愁到釋懷的體驗,和長期生活于舟上的漁者感受也是異曲同工的。

  我想做一名漁者,是想一直伴著屬于我的舟輯,伴著屬于我的山水,一直存懷著一顆清高的心。不,或者算不上清高,我會把江這頭的旅者接到江那頭的岸上,和他身上的體驗所相結(jié)合。我覺得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧!

  假想于現(xiàn)在,我成為了漁者,揮舞著屬于我的船輯,蕩開著伴隨我的浪花,置身于天地山水之間,與旅者談笑風(fēng)生。我沿著前人所駛過的痕跡,穿梭于群山之間,或戴著一斗笠,或垂釣一鯉魚,哪怕是大風(fēng)大浪,我也要“直掛云帆濟(jì)滄!,也要乘風(fēng)破浪于江海上。

  也許,只因那彎彎的小舟,只因那迷離的山山水水,只因我能站在舟上,自由,滿富情趣的引吭高歌。

  當(dāng)一名漁者的志向,也許不那么真實,但我依舊希望在我心靈的江河上,有個叫做“我”的漁者泛舟于江河上。

  我的志向作文 篇4

  所謂志者,乃有識之士也;所謂志者,亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報復(fù)之人。在此,我著重說一說后者。

  事態(tài)變遷,世事無常,生處當(dāng)今這人物杰出的時代,沒有遠(yuǎn)大的志向,亦沒有輝煌之人生也。因此,青少年在成長中樹立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的,它有助于我們更好的面對挫折,奮發(fā)向上,向著自己的目標(biāo),執(zhí)著的追求,直至理想的實現(xiàn)!

  有志者。婦則同情達(dá)理;孺則朝氣蓬勃;少則盛氣凌人;壯則氣吞斗牛;老則殘燭猶明。一個人,只要有志,則可以堅持不懈,不言放棄,傾己之力,力主沉。

  我們的先輩曾告訴我們:志者,則可臥薪嘗膽,食人之糞,卑躬屈膝,受盡皆空白。為的是那遠(yuǎn)離虎口,富國強(qiáng)兵,養(yǎng)情緒銳,迷惑異己;為的是那三千越甲可吞吳的壯舉!

  我們的先輩曾告訴我們:志者,則可茍延殘喘,忍受宮刑,受人排擠,招人啐罵俱無形。求的是銳現(xiàn)諾言,實現(xiàn)理想,著書于世,死而后已;求得是那無韻之離騷的經(jīng)典!

  我們的先輩曾告訴我們:志者,則可受胯下之辱,食迄來之食,為建漢朝灑熱血;志者,則可仁義忍讓,避其鋒芒,之身入秦護(hù)寶玉;志者,則可秸桿起義,占地為王,為人之所不能,當(dāng)顯鴻鵠之志;志者,則力能扛鼎,學(xué)萬人之所不能敵也,乃立霸王之情;志者。

  有志者,事竟成;有志者,何愁山不搖,地不震。何懼拋頭顱,灑熱血。志也,吹人奮進(jìn)也!

  現(xiàn)在,就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向,攜著精衛(wèi)填海的精神;帶在李白乘風(fēng)破浪會有時的豪氣;向著前面的萬重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世;不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣;裝上志者的無敵。我們有什么理由不相信,下一個直掛云帆濟(jì)滄海的人――不是我。

  有志者,斗轉(zhuǎn)乾坤圈;有志者,名成八陣圖;有志者,功蓋三分國;有志者,論英雄,普天之下你和我!

  我的志向作文 篇5

  志向?qū)^發(fā)的人來說,是一和動力;對迷茫的人來說,是一個指路標(biāo);對失敗的人來說是一種鞭策。

  ——題記

  記得羅蘭說過:“想要使你能夠堅強(qiáng)與增加你的自信,最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事!边@句話一直鼓舞著我,也使我暗暗為自己立下了志向——當(dāng)一名記者。

  寫作是一種心靈歷程,記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處,情到深處,往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊員,始終處在一種跑動的亢奮中,它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引,我拿出了膽量,選擇了這份我認(rèn)為沒有太大把握的職業(yè)——記者,作為自己的人生目標(biāo)。

  假如我是記者,我會弘揚(yáng)真善美,我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中,她算是杰出的代表。每天早上,每個夜晚,都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中,她不僅是他們的老師,而且還是他們的朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的時候,需要幫助的時候,需要呵護(hù)的時候,她一定在孩子們的旁邊開導(dǎo)他們,安慰他們。在孩子幼小的心靈中,她簡直是神。

  假如我是記者,我會揭露假惡丑。對于那些國家財產(chǎn)的人,我會極為憤慨。我要讓他們的丑事公開于世,讓全世界的人都來指責(zé)他們,仇視他們,讓他們的良心受到譴責(zé),無地可容,我還要揭露社會的惡習(xí),抨擊人性的丑惡……

  為了實現(xiàn)我的記者夢,我要努力學(xué)習(xí),學(xué)好文化知識,德智體全面發(fā)展。多留意新聞報道的手法,多學(xué)習(xí)寫作技巧,多鍛煉自己講話的語言藝術(shù),充實自己……

  早一點認(rèn)清自己的興趣所在,早一點樹立人生目標(biāo),把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷,但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢槪瑹o論要走多遠(yuǎn)的路,只要不忘記方向,最終也能成功!

  我的志向作文 篇6

  在人生中,每個人都有遠(yuǎn)大的志向,回想起兒時問爸爸志向是什么?爸爸回答道:“志向就叫做理想,你長大想成為什么?”

  我回答道:“我想要一個有意義的人生!

  現(xiàn)在回想起可真有趣,如果你現(xiàn)在問我,我的理想是什么?

  我還會像當(dāng)年那樣回答,因為那才是我純真無邪的理想。

  那么通往理想之路遇到困難時又該怎么辦,是信念!很多人對信念不了解,信念是你在茫茫大海中迷失了方向時,那座所為你透出亮光與希望的燈塔,它會明確的為你指明你前進(jìn)的方向!

  這是一個真實發(fā)生在我身上的事,每一個人在上了六年級不都要擇校考試嗎,我就經(jīng)常參加擇?荚,可是每一次都是就差那么一點,第一次上不了,第二次還考不上,我當(dāng)時就像是在大海里迷失了方向的船只,看不見光芒找不到希望,也找不到前進(jìn)方向。

  難道這就是迷失嗎?父母每天工作就很忙,媽媽每天早起都給我做早飯吃,眼看媽媽的黑眼圈越來越重,我不由得心痛,爸爸工作本來就很忙,但是他還是還會擠出來時間帶我去爬山、散心。

  第一次爬山剛開始我就跑,爸爸在后面笑我,跑了沒多久就累的喘不上來氣,我心里想這爬什么破山呀!和那爛擇校一樣,這時爸爸突然來了一句話:“孩子,要用信念的神劍劈開這阻擋你的無盡陰霾!蔽彝蝗幻靼琢税职诌@句話的含義,在爬山的途中,很累,很累,一點都不想爬,但是我告訴自己我可以并且一定要登上這座山的山頂,在信念的支撐下,終于我登上了山頂,看到了黃昏的夕陽,微風(fēng)吹著我的臉頰,內(nèi)心無比的激動,原來我可以做到。在之后我又重新點燃目標(biāo)與信念走向理想之路,終于我的努力證明了是有效的,我終于上了我所盼望的初中!

  我的初步目標(biāo)實現(xiàn)了,第一步有意義的人生給了我更充足的信心:我還是要做一個對國家對民族有用的人,在我們民族走向偉大復(fù)興的過程中做出我的貢獻(xiàn),安陽,才是有意義的人生,那也正事我的志向!我知道在逐夢的路上都會遇到挫折,只要我有目標(biāo)、信念、努力、付出,就會實現(xiàn)人生的理想。

  我的志向作文 篇7

  雄鷹能在高空中翱翔,是因為它有要沖破長空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔,是因為它有要打破黑暗的志向。小樹能頂破石塊向上生長,是因為它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個人都有自己的志向,我的志向是長大之后當(dāng)一位老師。

  同學(xué)們說:“當(dāng)老師有什么好的?每天要批一大堆作業(yè),還要整天面對一個個頑皮的學(xué)生。一天忙得不可開交。”每當(dāng)面對這個問題,我都很回答不上來。在我心里,老師是偉大的,沒有她們,人們將繼續(xù)生活在落后,愚昧的年代,社會進(jìn)步的腳步將會越來越慢。

  還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師,她是一個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人。她教書很細(xì)心,書上密密麻麻的字,她都一字不落的講出來,直到同學(xué)們懂得之后才肯講下一個內(nèi)容。老師就像是辛勤的園丁,老師的工作雖然平凡,但是它是光榮而偉大的。

  也有可能是受到了社會的影響。社會上有許多不法份子,大多數(shù)都是因?qū)W業(yè)不精,找不到好的工作,為了生活,一步一步走向歪道。相反,如果小時候他們受到了老師的精心教育,傳給他們足夠的知識,還會走到今天的地步嗎?我們不能改變現(xiàn)在,但是我們可以改變未來呀!讓這樣的悲劇不要再上演。

  我是一名小學(xué)生,要想實現(xiàn)愿望,現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),在學(xué)好課本知識的情況下,多積累一些好詞佳句,多讀一些世界名著,為我的理想打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。將來,我要將我所以的知識都教給我的學(xué)生。讓他們學(xué)會誠實守信,尊重師長,學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會奮進(jìn)。做一個對祖國有貢獻(xiàn)的人。

  我的志向作文 篇8

  我的興趣愛好就是旅游,因為旅游能讓我打開眼界,了解不同地方的歷史文化、風(fēng)土人情,還可以品嘗各地的美食,因此從小我就立下志向:要用我的雙腳丈量全世界!要用我的雙眼親自體會世界的風(fēng)景!

  我要結(jié)交世界各地的朋友,一起分享各自國家的文化和風(fēng)俗,讓其他國家的人們更加了解我們這個有著幾千年歷史的文明古國!我還要用優(yōu)美的文字和美麗的照片,把我的所見所聞都記錄下來,分享給我的朋友們,讓他們可以足不出戶,了解世界。

  我的志向作文 篇9

  每人都有志向,有的人的志向是一名老師,有的人的志向是飛行員,有的人的志向是科學(xué)家。但我的志向是一名醫(yī)生。

  為什么呢?是因為上次我在醫(yī)院看見一位醫(yī)生,他已經(jīng)下班了,這時來了一位病人,但他依然還是為這位病人治病。還有一次,我看見一位病人忘記帶錢了,那位醫(yī)生非常熱情,就對他說:“沒事,你的醫(yī)藥費我?guī)湍愀栋桑 蔽衣犃酥蠛芨袆,就決心長大以后一定要做一名醫(yī)生。

  醫(yī)生也是一個神圣、光榮的詞。他們每天都要照顧許多病人,時時刻刻都為別人著想,日日夜夜都辛苦工作。有時候還要熬夜為病人治病。當(dāng)醫(yī)生非常辛苦,但是一看見那些病人痊愈后的笑臉,再辛苦也值了。當(dāng)醫(yī)生不但要有愛心,還需要有過硬的技術(shù)和扎實的基礎(chǔ),對待病人也要一視同仁,嚴(yán)格要求自己,精益求精。

  我的志向就是當(dāng)一名醫(yī)生,當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使。

  我的志向作文 篇10

  我有一個理想,那就是當(dāng)一名作家。要說當(dāng)作家,還要從周老師說起。

  周老師是我的語文老師,也是我們作文班的輔導(dǎo)老師。我見周老師的作文那么好,就想我一定要把作文寫好,將來當(dāng)個作家。

  假如我成為一名作家,我要告訴那些獵人,不要再捕捉小動物了,讓它們自由自在的生存吧!我要告訴那些摘花踏草的人,不要再這么做了;ú輼淠臼怯脕砻阑h(huán)境的。我要告訴那些不節(jié)約用水的人,不要再浪費水資源了,水是寶貴的,我們不能沒有水。

  假如我成為一名作家,我要用筆寫下美好的一切。為了我的理想,我會努力的。

  我的志向作文 篇11

  我長大了想當(dāng)一名警察。因為警察會抓壞人和小偷,我特別喜歡他們的警服和警帽。他們一流的訓(xùn)成果和一流的精神面貌,他們的威武,雄壯的氣勢,是我們?nèi)珖嗣竦尿湴梁妥院馈?/p>

  有一次,我和媽媽去逛街。看見一個老奶奶的錢被小偷偷走了幾百塊錢,我看老奶奶著急的樣子。圍觀的人也不少,一個也幫不上老奶奶的忙。后來只有警察叔叔才幫得上老奶奶的忙。這時我在想要是我是一名警察就好了,馬上幫老奶奶把錢找回來。

  還有我看了國慶大閱兵向全國人民奉獻(xiàn)一場精彩的閱兵盛典。所以我長大以后更想當(dāng)一名警察或軍人。

  我的志向作文 篇12

  我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家,因為當(dāng)科學(xué)家能使我國的科技發(fā)展得很快。如果我當(dāng)上了科學(xué)家,我將發(fā)明無電輻射的電視機(jī)、6G豪華主板、太陽能汽車、讓人行走如飛的鞋…….

  要實現(xiàn)以上理想必須做到以下幾點:

  第一:每天看一本關(guān)于科技方面的書。

  第二:上網(wǎng)查火箭是怎樣制造的,再看一遍。

  第三:看電視上關(guān)于科技的節(jié)目。

  第四:把語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治……..學(xué)好學(xué)踏實。

  第五:把東西拆了又裝,裝了又拆,這樣可以提高動手能力,如果遇到了問題要有打破沙鍋問到底的精神……

  如果以上幾點都做到了,你們就祝賀我繼續(xù)向這個理想前進(jìn)吧!

  我的志向作文 篇13

  志向就是人的理想,擁有志向,就是擁有理想,就是我們前進(jìn)的動力,就等于向成功邁進(jìn)了第一步。因此有人說:“如果一個人沒有財富,那并不可怕,可怕的是你沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)”。所以老師從小就教育我們要有理想,要有遠(yuǎn)大的志向,F(xiàn)在就讓我把自己的志向說給大家聽聽吧。

  上幼兒園的時侯,我特別喜歡玩娃娃,總愛給娃娃穿漂亮的衣服,梳不同的發(fā)型。每當(dāng)電視上有服裝大賽的時候我都要仔細(xì)觀看,津津樂道。因此,我特別想當(dāng)一名設(shè)計師,設(shè)計不同的服裝,設(shè)計漂亮的服裝,把美展現(xiàn)給世人。我想,當(dāng)大家穿上漂亮衣服的時候心情一定特別愉悅,都會露出美麗的笑容。我喜歡那種笑容,那笑容如同荷花那樣,“出淤泥而不染”。這便是我童年時期的第一個志向。

  隨著年齡的增長,知識的豐富,我漸漸地發(fā)現(xiàn)人們追求的不光是物質(zhì)享受,而更多的是精神食糧。是老師打開了我心靈的第一扇窗戶;是老師給我們傳授知識,播撒愛心;是老師把我們從一個個不懂事的小孩子教育成懂知識,講禮貌的好孩子。當(dāng)老師站在講臺上的時候是最美的,她不但能滔滔不絕的講解各種知識,傳授技能,還能給予我們?nèi)松膯⒌,讓我們漸漸地了解社會,了解人生。但老師也是最辛苦、最無私的,不是有這樣的詩句嗎“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師的職業(yè)是高尚而偉大的,我尊敬他們,崇拜他們,我也要做一個這樣的人,雖然默默無聞,但崇高偉大。就這樣我的志向漸漸轉(zhuǎn)變了,迄今為止一直屹立在我心中,從未動搖。

  現(xiàn)在我更加佩服那個“棄醫(yī)從文”的魯迅,他以一支筆做武器,寫出了一篇篇批判封建舊禮教、舊社會的文章,可謂驚天地、泣鬼神,讓人們迷途知返,看清了前進(jìn)的道路。如果當(dāng)初魯迅沒有和朋友們討論中國國民性的問題?中國國民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?就不會發(fā)現(xiàn)中國人需要醫(yī)治的是靈魂,魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運(yùn)聯(lián)系起來,奠定了他后來作為一個文學(xué)家、思想家的基本思想基礎(chǔ)。

  志向?qū)^發(fā)的人來說,是一種動力;對迷茫的人來說,是一個指路標(biāo);對失敗的人來說,是一種鞭策。早一點樹立人生目標(biāo),把自己放在一個正確的起點上。無論遇到多少荊棘和坎坷,無論要走多遠(yuǎn)的路,只要不忘記方向,最終就能成功!記得羅蘭曾說過:“想要使你能夠堅強(qiáng)與增加你的自信,最好的.辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事!边@句話一直鼓舞著我,我為自己立下了志向——當(dāng)一名老師,一名優(yōu)秀的好老師。

  我的志向作文 篇14

  開學(xué)不久,為了紀(jì)念周恩來爺爺誕辰120周年,班主任組織我們召開了班隊會,學(xué)習(xí)周爺爺“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志和遠(yuǎn)大理想。同學(xué)們紛紛表達(dá)了對周爺爺?shù)木磹壑。同時,大家也都抒發(fā)了自己的理想和志向。我從小喜歡畫畫,喜歡一切美好的事物。我的志向是,將來做一名環(huán)保科學(xué)工作者,為了祖國的藍(lán)天白云、青山綠水而讀書。這個志向的確立,源于我的媽媽。

  兩年前的一個周末,媽媽給了我一本雜志,里面的一篇文章吸引了我的注意。讀著讀著,我的內(nèi)心受到了極大的震憾,眼角也不禁濕潤起來。書中講的是:在一個春光明媚的日子里,一個小姑娘跟隨爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。一路上,風(fēng)兒的吹拂讓小姑娘心花怒放。但好景不長,在小姑娘奶奶家的東邊,不知何時建了幾家化工廠,工廠里高高的煙囪不時吐著濃煙,那魔鬼似的煙霧張開了一張大網(wǎng),一步步向他們逼來。頃刻間,濃煙壓黑了綠油油的菜地,熏黃了鮮艷的花兒,而天空中的鳥兒更是在悲哀聲中逃竄,原先池塘里快樂的魚兒也都掙扎著漂浮在水面上……看到書中描寫的一幕,我不敢相信這里的污染如此嚴(yán)重,也不敢想象它會給小姑娘的家鄉(xiāng)帶來哪些不可估量的影響!氨Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。當(dāng)看到書中顯赫的八個大字時,我不禁陷入了深深的思考:如果沒有藍(lán)天白云,沒有青山綠水,我們怎么能夠活得健康、過得精彩呢?如果每天都被污染的空氣、污染的土壤和污染的水源所包圍,我們怎么可能有幸福的生活呢?可眼前的事實是,在我國的許多地方,氣候很惡劣,污染很嚴(yán)重,自然災(zāi)害也比較頻繁。怎么辦呢?我能做點什么來改變這種狀況呢?想著想著,我突然有了一個主意:對,我將來可以做個環(huán)?茖W(xué)工作者!我要努力讀書,用知識充實大腦,用發(fā)明消滅污染,讓污染源遠(yuǎn)離我們的家園,讓我們的國家天更藍(lán)、草更青、水更綠!

  那天晚上臨睡前,媽媽還和我一起翻閱了周恩來爺爺在少年時代宏偉志向的故事書。看完后,媽媽語重心長地對我說:“你要向周爺爺學(xué)習(xí),從小就要立下宏偉志向,把個人的成長融入祖國的建設(shè)和發(fā)展之中,融入中華民族復(fù)興的大任之中,在這個基礎(chǔ)上再談多讀書,讀好書以及學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)本領(lǐng)。只有這樣,你長大以后才能建設(shè)祖國,報效祖國!”聽了媽媽的話,我默默地點了點頭。其實她還不知道,她已經(jīng)幫助我樹立了讀書志向呢!

  我的志向作文 篇15

  我是一個擁有目標(biāo)和志向的人,隨著我的年齡的增長,我的志向也隨之變化。

  還是幼兒園時期的我,整天在園里與一群小伙伴們玩游戲,那兒有蹦蹦床,在上面玩相撲,是當(dāng)時我們最火熱的項目,還有小車子,騎在上在用腳往后蹬,車就往前跑,我們經(jīng)常成群結(jié)隊,分組比賽,最后總是滿頭大汗,全身似泥鰍一般“油”,歡笑地結(jié)束。不僅如此,那兒還有跳跳球、足球等等,都讓我玩得不亦樂乎。所以,那時的我總想著長大以后能開一所幼兒園,每天陪著自己的學(xué)生們玩,他們高興自己也高興,與他們快樂地生活在一起,所以,那時我覺得幼兒園比我的家還好。

  不過,上了小學(xué),便覺得那是很幼稚,很愚蠢的想法了。

  小學(xué)一至三年級,我漸漸地接觸了小游戲,整天要父母陪自己去游戲廳打游戲,其實也就是街機(jī)。機(jī)子上面,僅僅的四個鍵和一個搖桿,我竟感覺比10輛小車,20個跳跳球好玩多了,那時我的心得到了滿足,于是想長大當(dāng)一個游戲廳的老板,整天玩游戲,當(dāng)然不用付給自己錢來換游戲幣了!所以,那時我的歸宿便是游戲廳了,全然不知小區(qū)里有這么一個幼兒園,更不知道有個籃球場。

  四年級以后,游戲漸漸對我的生活改變不大,我又迷上了籃球,每每放學(xué)或是假期,我都會帶上我的寶貝球,與我那籃球高手的父親一比高下,僅管我每次都是在下,他每次都在上,但我的球技猛增,五年級就加入到;@球隊,在教練的指導(dǎo)下,我的球技更好,球感也更熟練了。于是一直到六年級,我都全心全意地地投入到運(yùn)動之中,學(xué)習(xí)似乎只是一個附贈品,那時,我想打入國家隊,甚至世界隊。

  然而到了初一,壓力漸大,作業(yè)量越來越多,我打球的時間日益減少,我對學(xué)習(xí)的興趣日益增多,漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績越來越突出,后來也當(dāng)上了課代表,我于是想當(dāng)一個數(shù)學(xué)家,到了初一,我的野心也在增大,我還想當(dāng)科學(xué)家,僅管我的科學(xué)學(xué)得不是很好,但我是很努力。當(dāng)然閑暇之余,我會去學(xué)校打打籃球,學(xué)校的籃球高手如云,我無形中也感受到了壓力,想打得更好,于是,這時的我,雙線并行,學(xué)習(xí)和運(yùn)動相結(jié)合,我自己也認(rèn)為,這是最好的方式。

  一年又一年,我的志向不斷地在改變,隨著年齡的增長,我的目標(biāo)漸漸明確了,只要大的目標(biāo)和方向定好了,腳踏實地地去完成它,這才是可行的!

  我的志向作文 篇16

  花兒的志向是開出獨一無二的花朵;大樹的志向是長出茂密的樹葉;果樹的志向是結(jié)出大大的果實;鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向,而我也不例外。

  你一定要問:“你的志向到底是什么?”我來告訴你吧,我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法:做老師不難,可是,如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。

  我見的老師有多種多樣,有的老師注重學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)情況;有的老師注重學(xué)生的心理、情感問題;只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績,又注重學(xué)生的心理狀況。而我,恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。

  如果我當(dāng)老師,我就要給自己定幾條原則:1、上課時既嚴(yán)厲又幽默;2、不侮辱學(xué)生;3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生;4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說錯了題,我不會當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的,而是讓他再好好想一下,如果他實在想不起來的話就讓他坐下,不能指責(zé)他,再讓其他學(xué)生回答。然后,再鼓勵他讓他不要灰心,再努力一下就可能會了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決?赡艿綍r候我也許沒有完全遵守這幾條原則,指責(zé)了學(xué)生,傷害了學(xué)生,我會及時向他道歉,及時改正。

  如果我當(dāng)老師,我要經(jīng)常和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通和交流,了解他在家的表現(xiàn),向家長說說他們在學(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方,不向家長告狀,然后再給他做個人的“心理老師”幫他擺正心態(tài),引導(dǎo)他走上正確的道路。

  如果我當(dāng)老師……

  “無志之人常立志,有志之人立志長”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動力。

  有志向才有未來!

  我的志向作文 篇17

  我的志向是當(dāng)一位動物學(xué)家。可為什么我要當(dāng)動物學(xué)家呢?那是因為我讀了《動物趣談》這本書,才萌發(fā)了我長大要當(dāng)動物學(xué)家的強(qiáng)烈志向。

  過去我對動物知道得很少,讀了這本書后我才知道世界有很多的謎一直都沒有揭開,有很多珍貴動物被捕殺而面臨滅絕,有的甚至已滅絕了。我是多么渴望當(dāng)一名動物學(xué)家,去研究動物,保護(hù)動物。

  我想,再過10年、20年或者是30年,我就會成為一名動物學(xué)家。到那時我要走遍世界各地。我要到南極去研究大海雀滅絕的原因;我要到大洋底去揭開“惡魔魟魚”的秘密;我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸,探索解決自然界不平衡的許多問題,讓大自然更好的為人類造福。我要把狼改造成牧羊狼,讓它為人類牧羊;改良野牛,讓它給人類耕地;把老虎改良成兇猛的看家虎……

  從我立志當(dāng)一名動物學(xué)家以后,我特愛看《動物世界》,愛聽廣播里關(guān)于動物的故事,描寫動物的書籍我總是貪婪地讀了又讀,舍不得放下。畫動物,也成了我的一項愛好。

  現(xiàn)在,我對動物的興趣越來越濃。當(dāng)一名動物學(xué)家的美好理想吸引著我積累動物方面的知識,為今后打下一定的基礎(chǔ)。我堅信,我的理想一定會實現(xiàn),我將來一定是動物學(xué)家。

  我的志向作文 篇18

  人們常說志向是一種遙遠(yuǎn)又難以實現(xiàn)的夢想,但是如果你連志向都沒有的話,那你的人生很悲慘吧,下面就讓我來說一說自己的志向吧。

  我的志向是現(xiàn)在好好的讀書,長大后能去當(dāng)軍人未祖國效力。老師和爸媽都說軍人即是高尚的職業(yè)又辛苦。但是,我覺得當(dāng)軍人是很光榮的,我看到電視上的軍人穿著軍服真是英姿颯爽。∷,我決定長大以后就當(dāng)軍人。

  軍人的身影無處不在。當(dāng)512汶川地震來臨的時候,軍人總能在第一時間來挖掘廢墟中掩埋的生命,當(dāng)洪水來臨的時候,軍人挺身而出,用汗水和辛勞換來人民的安全,當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候,是軍人,他們?yōu)榱耸ド癫豢汕址傅淖鎳,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗(fàn)帯?/p>

  今天,我們看到連綿不斷的萬里長城,巍峨峻拔的五岳雄山,宏偉浩大的故宮和莊嚴(yán)廣闊的北京天安門……這些都是我們偉大的祖國所擁有的,可有誰知道這華麗的文物是以一個軍人的血液和身軀的奉獻(xiàn)而換來的。

  軍人這種精神感動了我,所以我長大以后一定要成為軍人,保家衛(wèi)國。

  我的志向作文 篇19

  旭日初升,陽光灑在我身上,她就站在我身后,溫柔地注視著我。

  臨近期中考試,每天的作業(yè)量不斷增加。一放學(xué),我便頭也不回地上了樓!霸趺匆环艑W(xué)就上樓?”因為嗓子有點疼,我沒有回話。接著我就聽見她一步步上臺階的聲音。她來到了我身邊,我向她訴說:“我感冒了!庇瓉淼膮s是她嚴(yán)厲的話語:“馬上考試了,叫你多喝點水,你不喝!边@說完,又說那不好,總之,我在她眼里哪都不好。

  不知道怎么了,我有些生氣。朝她嚷嚷道:“你就不能像別人媽媽那樣,溫柔一點嗎?”她被這話嚇了一跳,之后我們就沒說話了。

  直到睡覺之前,她都沒有和我講過話。門一關(guān),蓋上被子,卻不知是因為感冒,還是覺得自己做的不對,我一直睡不著。迷迷糊糊間,房門打開了一條細(xì)縫,昏黃的燈光灑了進(jìn)來。我看見門口那個身影,一步步小心翼翼地來到我枕邊。我趕緊裝睡,她用極慢的動作輕撫著我的額頭,然后她站了一會兒,溫柔地將被子的一角整理好。迷糊中我好像聽到了她的一聲嘆息。即使她不想發(fā)出聲音,但地板還是會吱吱響。她走得那么輕,就像是地板隨時要崩塌一樣,她終于輕輕地關(guān)上了門。

  第二天清晨,仍舊無言。她喝著眼前的粥,似乎想說什么,嘴唇蠕動了幾下,終究沒有說出什么來。

  還是和往常一樣,我坐在她的電瓶車后座。雖然有陽光,但風(fēng)打在身上,還是感到有些冷。到了校門口,背上書包就徑直走了。余光中沒有她離去的身影,我回頭看見她坐在陽光里,一雙眼注視著我,充滿了關(guān)切,那么溫柔。她看我回頭竟有些不知所措,抓著衣角,朝我笑了一下。我的心一顫,她笑得很溫柔,這樣她眼尾的皺紋就更加顯眼。突然又看到她鬢邊的幾縷白發(fā)。迎向她溫柔的目光,我笑著揮了下手。

  風(fēng)還在往衣服里鉆,但我卻不再感到寒冷,旭日當(dāng)空,陽光灑在我身上,她注視著我,就是這么溫柔。她一直這么溫柔。

  我的志向作文 篇20

  世界上的每個人都有理想?墒牵阏J(rèn)真地想過理想是什么嗎?

  小時候,我認(rèn)為成績好,年年被評上“三好學(xué)生”就足夠了。今天我讀了《從確立遠(yuǎn)大志向做起》這篇文章,我知道:理想就是對未來的事物的希望。少先隊員的理想是,把偉大的祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的國家,進(jìn)而推進(jìn)到共產(chǎn)主義的理想境地。理想是美好的,但要靠自己的努力才能實現(xiàn),這本書上講了一個故事:有個學(xué)生叫金鵬,爺爺奶奶去世了,欠了一萬元債務(wù),爸爸又有病,家里很窮。但是他的成績一直名列前茅。1994年6月,金鵬接到了天津一中的破格錄取通知書。金鵬為了節(jié)約用錢,每頓飯只買兩個饅頭,泡點方便面渣,就著辣醬和咸菜吃,連肥皂都買不起。金鵬為了學(xué)英語課,就撿了枚小石子,洗干凈,放在嘴里練發(fā)音。過了半年,小石子磨圓了,面金鵬的英語成績也進(jìn)入了全班前三名。金鵬用心的學(xué)習(xí),終于登上了國際“奧數(shù)”競賽領(lǐng)獎臺,金鵬為什么能做得那么好?就因為他有為國爭光的理想。讀了這篇文章后,我想了很多,為了祖國的未來,我應(yīng)該堅持不懈,認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。為了寫好作文,我經(jīng)常好的句子、段落,還常叫爸爸媽媽幫我買課外書籍。我經(jīng)常練習(xí)寫好作文,請老師幫我批改。去年,我在《小博士報》上發(fā)表了兩篇文章,并在少兒劍橋英語一級考試得了好成績。

  新一代的同學(xué)們,讓我們做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的人,為建設(shè)好祖國,振興中華做出自己應(yīng)有的努力。

  我的志向作文 篇21

  所謂志者,乃有識之士也;所謂志者,亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報復(fù)之人。在此,我著重說一說后者。

  事態(tài)變遷,世事無常,生處當(dāng)今這人物杰出的時代,沒有遠(yuǎn)大的志向,亦沒有輝煌之人生也。因此,青少年在成長中樹立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的,它有助于我們更好的面對挫折,奮發(fā)向上,向著自己的目標(biāo),執(zhí)著的追求,直至理想的實現(xiàn)!

  有志者。婦則同情達(dá)理;孺則朝氣蓬勃;少則盛氣凌人;壯則氣吞斗牛;老則殘燭猶明。一個人,只要有志,則可以堅持不懈,不言放棄,傾己之力,力主沉!

  我們的先輩曾告訴我們:志者,則可臥薪嘗膽,食人之糞,卑躬屈膝,受盡辱皆空白。為的是那遠(yuǎn)離虎口,富國強(qiáng)兵,養(yǎng)情緒銳,迷惑異己;為的是那三千越甲可吞吳的壯舉!

  我們的先輩曾告訴我們:志者,則可茍延殘喘,忍受宮刑,受人排擠,招人啐罵俱無形。求的是銳現(xiàn)諾言,實現(xiàn)理想,著書于世,死而后已;求得是那無韻之離騷的經(jīng)典!

  我們的先輩曾告訴我們:志者,則可受胯下之辱,食迄來之食,為建漢朝灑熱血;志者,則可仁義忍讓,避其鋒芒,之身入秦護(hù)寶玉;志者,則可秸桿起義,占地為王,為人之所不能,當(dāng)顯鴻鵠之志;志者,則力能扛鼎,學(xué)萬人之所不能敵也,乃立霸王之情。

  有志者,事竟成;有志者,何愁山不搖,地不震。何懼拋頭顱,灑熱血。志也,吹人奮進(jìn)也!

  現(xiàn)在,就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向,攜著精衛(wèi)填海的精神;帶在李白乘風(fēng)破浪會有時的豪氣;向著前面的萬重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世;不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣;裝上志者的無敵。我們有什么理由不相信,下一個直掛云帆濟(jì)滄海的人??不是我1

  有志者,斗轉(zhuǎn)乾坤圈;有志者,名成八陣圖;有志者,功蓋三分國;有志者,論英雄,普天之下你和我!

  我的志向作文 篇22

  小黃鶯下定決心要學(xué)會唱歌,小松鼠姐姐聽見了這句話,便高興地對她說:“黃鶯妹妹,一年之后我等著你成為歌唱家的好消息!薄班拧毙↑S鶯高興地答應(yīng)了。

  小黃鶯請來了畫眉小姐教她唱歌。頭三天,小黃鶯聽得可認(rèn)真了,連老師寫的筆記都記,后來,小黃鶯漸漸感到上課十分無聊,人在教室,心飛出去了。畫眉小姐發(fā)現(xiàn)自己講得那么認(rèn)真,可小黃鶯不認(rèn)真聽,就一拍教案飛走了。

  一天,小黃鶯拿出音樂書,正想唱歌,忽然想起來啄木鳥哥哥約她出去玩。小黃鶯心想:“一年時間多著呢,我玩幾天再唱歌也不遲!庇谑牵↑S鶯去找啄木鳥玩去了。

  終于,小黃鶯記起了唱歌這回事,不過她想:“唱歌費嗓子,我干嘛不先養(yǎng)精蓄銳后再唱呢!毙↑S鶯想著,去吃飯了。

  幾個星期后的一個晚上,小黃鶯想起了自己還沒練習(xí)唱歌呢,她望著天空,心想:“今天的月亮又大又圓,誰不看誰是傻瓜,反正一年的時間很長,明天再唱也不遲!

  一年的時間就這樣不知不覺地流走了!懊魅胀泼魅,明日有多少,萬事推時日,時光空消磨。”一大早,小黃鶯就聽到這歌聲!昂贸逞剑 彼鷼獾刈叱黾议T去看誰在門口唱歌。“我是松鼠姐姐,今天特地來祝賀你成為歌唱家。”小黃鶯一聽,傻了眼。

  我的志向作文 篇23

  理想是人生旅途中的照亮黑暗的燈光,志向則是指引方向的羅盤,他們構(gòu)成人生樂章的旋律,人生圖畫的色調(diào),形形色色的人,有形形色色的理想,志向,常言道:”人而無志,不成一事”理想是奠定成功的基石,由此可見,理想志向就像一個人靈魂,不可或缺,沒有理想和志向的人,就像無舵之舟,最終無所成就。

  “窮且毅堅,不墜奇云之志”不論窮富貴賤,人人都應(yīng)樹立自己的理想和志向,才會接近勝利,如果樹立理想沒有遵循社會實際和客觀規(guī)律,理想只會成為泡影,“志當(dāng)存高遠(yuǎn)‘一個人如果沒有志向,那么,他就像一艘在大海中盲目航行的輪船,隨時都會觸礁翻沉,而被海浪吞噬,也像一片隨波主流的樹葉,在生活的海洋中乏味的東飄西蕩。

  如果只有理想和志向的設(shè)計圖紙,沒有施工的實際行動,理想志向也就只能是虛無飄渺的海市蜃樓,理想志向不是現(xiàn)實,他是山頂?shù),彼岸的樂園,假如沒有探奇的人們攀登,水手的遠(yuǎn)航,理想志向,只能是可望而不可及的,要想讓他成為現(xiàn)實,我們就要從現(xiàn)在開始付諸行動,這也印證了一句名言“立志、行動”成功是人類活動的三大要素,立志是事業(yè)的大門,行動是登堂入室的旅程,在這旅程的盡頭,就有成功在等待著,來慶祝你的努力的結(jié)果。我國古代文豪蘇軾說過,“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅忍不拔之志,”縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程,不難發(fā)現(xiàn)他們成功的秘訣在于自己的理想和志向,是理想志向給了他們勇氣、智慧,給了他們戰(zhàn)勝困難的信心和力量,促使他們生命的火花在理想志向以及信念的襯托之下,閃爍的更為絢麗多彩。只有巍峨高峻的峰巒上,才是雄鷹棲息地地方,飛流湍急的水流中,沒有無根的浮萍,既然揚(yáng)起理想和志向的風(fēng)帆,就不能在狂風(fēng)大浪面前畏縮,只有無愧無悔地拼搏,你就可以擁有火熱的青春情懷,從而獲得你理想中的成功,這是真正意義上的成功。

  “有志者,事竟成!弊屛覀儤淞⑦h(yuǎn)大的理想,為了祖國的繁榮昌盛立下大志,并且努力實現(xiàn)它吧!

  我的志向作文 篇24

  人活一世,不為什么,只為一個字‘爭’。雖說這句話有一些殘忍,但是這就是事實。畢竟誰也不敢說自己從未爭過,就這樣默默無為,那就太懦弱了。

  曾看過一本小說,上面有一句話讓我記憶深刻,上面的話是:人活一生,與天斗、與地斗、與人斗、與自己斗。我不求與天斗、與地斗、與人斗,只求與自己斗,只要能贏過自己便滿足了。

  當(dāng)時我不明白為什么要這么累,到底為什么要斗,為了什么而斗。現(xiàn)在依然不懂,但是卻開始與自己斗。因為我想要富足的生活,想要不為生活的煩惱而發(fā)愁,向父親他,想要身邊的人更好,我想斗一次。

  富足生活,是很簡單的愿望,但是在現(xiàn)在卻不容易實現(xiàn)。因為在現(xiàn)在你除了自己創(chuàng)業(yè),還有考上一所好大學(xué),找一個穩(wěn)定的工作外,也沒什么了。

  我是一個普通的人,沒有大志向,只想要安穩(wěn)生活,閑看庭前花開花落。

  我決定努力奮斗,于是我來到這里,在這里我看了很多寫的很好的作文,他們的作文,有的比我們班上寫作文很好的還好,我覺得沒來錯地方。若我來評價,我會用一句歌詞‘妙筆生花’。不知道為什么我喜歡在這里看作文,這里讓人有一種貼近生活的感覺,這也許就是理由。

  在這我想磨練一下自己的作文,我知道自己寫的并不好,于是我想靠日積月累,像鐵杵磨針,終會磨成針的不是嗎?這也許不是最好的方法,但我最喜歡,現(xiàn)在不再害怕寫作文,每天都想寫一篇,或是寫一篇記錄一下自己的心情。

  這是在這里我進(jìn)步最大的。

  而且在這里寫作文還有稿費,這也是寫下去的一大動力,也很鼓勵人。閑暇時間寫一篇,便可以賺一筆零花錢,就當(dāng)是自己努力的小獎勵。

  有一天,我回頭看還能看見努力的痕跡,因為他上面發(fā)表的作文刪不去,也不能刪掉,只要記住自己的號,換在多手機(jī)都不是問題。

  小人物小志向,不求驚天動地,泣鬼神,但求自己不悔。

  我是自己天天向上的風(fēng)景,每天為自己加油!打氣!

  我的志向作文 篇25

  時間就像那只快樂的小鳥,一下子奪走了我五年多的小學(xué)生活。一瞬間,新學(xué)期來了。仔細(xì)回顧過去,你在過去的五年里做了什么?然而,在我的記憶中,很少有事情能讓我驕傲。因此,在我小學(xué)生活的最后六個月里,我會做好每一件事。珍惜時間的每一秒。對每一個朋友都要誠實,因為也許有一天我們會再見面,也許我們再也見不到面,但是我們會永遠(yuǎn)記住這段美好的回憶。

  新學(xué)期到來時,每個人都必須有一個新計劃。我的計劃是在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,在課堂上積極發(fā)言。不僅如此,還要參加任何學(xué)校的活動,從而增加他們的知識,開闊他們的視野,鍛煉身體。然而,最重要的是在畢業(yè)考試中給自己、老師和家長一個滿意的答案。因為我希望為我已經(jīng)生活了六年的母校做點什么,也希望不要給母校留下空白的記憶。

  無論如何,我們都不應(yīng)該在言語上是巨人,在行動上是侏儒。在新的學(xué)期里,每個人都有新的抱負(fù)。讓我們攜手努力,朝著目標(biāo)前進(jìn)。

  我的志向作文 篇26

  《西游記》是我國四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇,精彩的神話故事,每每讀起《西游記》,老是會情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界,人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而,任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映,作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界,我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影。

  孫悟空是《西游記》中第一主人公,是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng),天不怕地不怕,具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度,也有愛聽恭維話的缺點。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗,楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛決不放過一個妖魔,如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗,決不退卻低頭。這就是孫悟空,一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神,本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量,表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。說到豬八戒,他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了,更談不上什么光輝高大,但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象,他憨厚老實,有力氣,也敢與妖魔作斗爭,是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病,如好吃,好占小便宜,好女色,怕困難,常常要打退堂鼓,心里老想著高老莊的媳婦;他有時愛撒個謊,可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒,讓孫悟空吃點苦頭;他甚至還藏了點私房錢,塞在耳朵里。他的毛病實在多,這正是小私有者的惡習(xí)。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴(yán)厲的,但又是善意的。他并不是一個被否定的人物,因此人們并不厭惡豬八戒,相反卻感到十分真實可愛。師傅唐僧,雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,但他品行端正,會念真經(jīng),不怕“千刀萬剮”,有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事,但都勤勤懇懇,任勞任怨,甘心當(dāng)好后勤,不好出風(fēng)頭。這四個人物形象各有特點,性格各不相同,恰好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空,因為他神通廣大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強(qiáng)大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。即完成了造福人類的事業(yè),為人類群體做出了貢獻(xiàn)。也就是我們所說的,完成了偉大的事業(yè),最終達(dá)到了造福于人群的目標(biāo)。

  我的志向作文 篇27

  小時候,我的志向就是當(dāng)一名老師,能夠威武的站在那個三寸不到的講臺上面給下面一個個求知的孩子授課,但是到了初中后,我認(rèn)為老師一生中只教書會浪費時間,并且我也不想只在一個地方呆著,我認(rèn)為這樣很枯燥很無謂。

  一個老師大部分的時間,都是站在講臺上站著講課,他們放棄去做更有意義的事,而是選擇孕育他們的學(xué)生?墒俏遥⒉怀缟邪参康纳,我喜歡自由自在的,無拘無束的,F(xiàn)在的我想當(dāng)一個每天動動筆的作家,我嘗試去看有關(guān)名言名句的書,發(fā)現(xiàn)書里面的簡介的作家都是為了志向而去奮斗,最終成為了作家,我看到有的作家會因為交稿子而忙得不可開交,我認(rèn)為生活這樣才會充實。這樣我才會感覺得到時間的存在。

  我也很迷惑我為什么會喜歡作家?只覺得作家可以通過語言來進(jìn)化每個人內(nèi)心的那個自己。有的時候我會因為某個作家寫的某句話或者是某段話我感到深有同感,傷心,開朗,沉思,我也會吧我喜歡的句子或者某的話現(xiàn)在自己專門抄的本子上,我的那個本子有太多關(guān)于人生必經(jīng)歷的句子,也不知為什么現(xiàn)在的我偏愛那些凄涼悲切,倔強(qiáng)孤獨的句子,因為我認(rèn)為這種類型和自己的生活很像。

  我也很迷惑我為什么很想當(dāng)作家?即使這一切都不可能,為什么作家這條路這么苛刻,為什么作家寫的不太現(xiàn)實卻總能讓人感同身受?也很想知道作家會不會把現(xiàn)實生活中的人或事作為原型,來引入到作家要寫的內(nèi)容里?作家真正追求的是什么?

  有位作家寫過一段簡單的話:“我相信人間有大美,文字有靜美!

  我的志向作文 篇28

  青春仿佛是一種宣言,它昭示著“自古英雄出少年”的激情;青春也是一種姿態(tài),心有猛虎,細(xì)嗅薔薇;青春也是一種勇氣,帶著加速度在奔跑,渴望找到未來的答案。我們正青春,因此,我們應(yīng)在這最美好的季節(jié),樹立屬于青春的志向。

  古之立大志者,不惟有堅忍不拔之志。青春的志向是人生的航標(biāo),是戰(zhàn)勝苦難的力量。司馬遷,年少時遵從父親的遺囑,立志要寫成一部能夠“藏之名山,傳之后人”的史書。就在他完成這部史書的第七年,因李陵案被捕入獄,遭受宮刑。受刑之后曾因屈辱痛苦打算自殺,可想到自己寫史書的志向尚未完成,于是忍辱奮起,前后歷時18年寫成了被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。可見,青春的志向是逆境中的光明,指引你走出困境,走向理想的彼岸。

  青春時代要立志,還要立遠(yuǎn)志。只有樹立遠(yuǎn)大的志向并以此不斷地鞭策自己才能取得令人矚目的成就。主席在讀湖南第一師范時就寫下“自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里。”的豪邁詩句;周恩來在年輕時就樹立“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。由此可見,要成就偉大之事業(yè)必先樹立其遠(yuǎn)大之志向。

  可能有些同學(xué)也有一些疑惑和迷茫,我已經(jīng)有了遠(yuǎn)大的志向,可我該怎么去實現(xiàn)它呢?

  這個問題,何足道哉?其實很簡單,大家可以參考一下儒家的思想和目標(biāo):“修身、齊國、治家、平天下”。人不可能一口吃成個胖子。不管做什么都要一步一步來,先規(guī)劃一個小目標(biāo),最后積少成多,不就達(dá)成大目標(biāo)了嗎?

  當(dāng)然只有規(guī)劃也是不行的,還要按計劃付出行動。雨果曾經(jīng)說過:“誰虛度了年華,青春就將褪色。”是的,青春是用來奮斗的,不是用來揮霍的。主席也說過:“世上無難事,只要肯登攀!庇行┤丝赡軙f:“我太笨了,再怎么努力都不會成功的。”這種觀點是完全錯誤的。愛因斯坦小時候被稱為弱智,就連老師都放棄了他,可他沒有放棄努力,他最后不是一樣成為科學(xué)家了嗎?周星馳小學(xué)時每門功課都不及格,可照樣不是通過努力成為明星了嗎?由此可見,用奮斗支撐青春的志向,青春的志向終有一天會熠熠生輝。

  同學(xué)們,詩酒趁年華,所以正值青春的我們要樹立遠(yuǎn)大的志向,并為之努力奮斗。年輕沒有失敗,即使最后并沒有得到預(yù)想的結(jié)果,但至少我們努力過了,青春就不會留下遺憾。同學(xué)們,趁時光正好,青春正美,努力奮斗,不負(fù)韶華。

  我的志向作文 篇29

  一只遇到事情愛發(fā)表評論的麻雀嘲笑,心長出來的竹筍和勤奮釀蜜的蜜蜂,嘲笑他們不知活在當(dāng)下,享受現(xiàn)在的生活卻在自己盡興之后發(fā)現(xiàn)了指向天空的竹子與釀滿了一缸蜂蜜的蜜蜂,驚訝之后,對自己的行為感到羞愧,在我看來游手好閑的麻雀的驚訝來自于他對于自己的放縱與對他人的輕視,卻安知鴻鵠之志,堅持則就。竹筍與蜜蜂的成就不僅在于他們?yōu)樽约郝氏却_定了一個目標(biāo),而且在于他們的努力與堅持,人們常說有志者事竟成,又說世上無難事,只怕有心人,這兩句古話結(jié)合為一句便是,竹子與蜜蜂的有志與有心所造成的成功,除此以外他們還有更為人稱道的品質(zhì),就是不被外界言語所動搖的決心,縱使面對麻雀的無情的嘲笑,他們也堅持自己的理想并為之奮斗,最終成為了一條指向天空的竹筍和釀造了一缸蜂蜜的蜜蜂。

  至于多嘴的麻雀,不思進(jìn)取,還肆意嘲笑他人,注定平庸一生,無所事事,就像南冥的大鵬鳥與槍榆枋而止的蜩與學(xué)鳩,前者達(dá)天之池,后者居俠之地,其地位差距,一看便知還有騰空而下的斥螞,與摶扶搖而上者九萬里的大鵬,其中志趣趨向,也對現(xiàn)世之人的影響明顯是大于前者,麻雀,非但未力遠(yuǎn)大之志還不屬于他人的志向,這類人終將只會成為歷史洪流的一粒塵埃,而無法像竹蜂大棚一樣成為星辰,熠熠生輝。

  志向與堅持是密不可分的,無志向與放縱只會使人平庸無為。無法實現(xiàn)自己的人生價值,也就享受不到真正的快樂麻雀,自以為失去享受自己生命中的最寶貴的時間,卻不知這種享樂是何等的空虛,竹筍與蜜蜂,為了成才儲備糧食,為自己的快樂實現(xiàn)了自身的價值,享受到了人生真正的快樂,所以想要體會真正的快樂,勢必要有志向,有心思,有力量。不能肆意放縱或懈怠,像王健林所說先給自己定一個小目標(biāo),然后朝著這個小目標(biāo)不斷前行,不懼他人的嘲笑,堅定自己的決心終將會迎來成功。

  竹筍雖弱,蜜蜂雖小,但是它們的志向高遠(yuǎn),其心亦堅,終將成就自我,只留小麻雀驚異無言。奮斗不一定全是為了錢,還有骨子里那份自信、淡定、從容!買得起自己喜歡的東西,去的了自己想去的地方,能承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任,花自己的錢,過有質(zhì)量的生活!做一個無可替代的自己!一個人的人生舞臺不是在別人眼中,而是在自己心中。我們的傾力付出,不是為了獲得別人的掌聲,而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識的深度。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己每一天都比前一天變得更好,這是最值得驕傲的事。

  我的志向作文 篇30

  志向,是人類改變自身和社會的原始動力。所以,生而為人,一定得有個志向。

  “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時;黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”顏真卿的《勸學(xué)詩》雖然說的是讀書的事,但其實也蘊(yùn)含了立志須早的道理。人要想把自己的最佳潛能發(fā)揮出來,留給后世一個傲人的背影,那么,一定要盡早確立自己的志向。立志猶如播種,春季該播的種子如果拖到夏季才播,那么秋風(fēng)一來,就只能等著收獲秕谷了。

  “取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下,則無所得矣!绷⒅疽惨粯印铣Uf,人從小就要樹立遠(yuǎn)大志向。這是有道理的。大多數(shù)人的智商是差不多的。后來之所以千差萬別,跟志向的高低、堅持理想的決心和韌性大有關(guān)系。只有那些志向遠(yuǎn)大,并且矢志不渝的人,才能“山到絕頂我為峰”。正如王安石所言“世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在險遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也!

  當(dāng)然,所謂的遠(yuǎn)大理想,也并不是人人都要做總統(tǒng),人人都要成為比爾·蓋茨。志向這兩個字本身就含有興趣和愛好的意味。志向指的就是確立自己的愛好、堅持自己的選擇。人世百業(yè),并無高下貴賤之分,每個行業(yè),做到極致,就是領(lǐng)頭羊,所謂“行行出狀元”是也。或者,只要你發(fā)揮了自己的最佳潛能,站到了自己人生的最高峰,你就是一個了不起的人。就算是一株小草,也要長成小草的驕傲。

  我的志向是成為一名偉大的物理學(xué)家。但羅馬不是一天建成的。媽媽說,要達(dá)到這個目標(biāo),就必須把這個志向拆開來,一段一段實現(xiàn)。比如說現(xiàn)在,我的目標(biāo)很明確,就是北大清華。并不是說進(jìn)了北大清華就能成為物理學(xué)家,而是我要在人生的每個階段,都得把志向喂得肥肥的。當(dāng)每一個年輪都枝繁葉茂時,我的整個人生也就能“直掛云帆濟(jì)滄!绷恕

  我的志向作文 篇31

  藍(lán)天流水,綠草紅花,怎能少得了你,白云。有人說,你就像棉花,但你比棉花潔白;有人說,你就像白紙,但你比白紙柔軟。你如同一朵素花,開在湛藍(lán)的天空之下。美美的,柔柔的,點綴于小鳥飛翔的蹤跡之間。

  但是,雖然你似乎那樣的弱小,卻用自己的身軀來為這美麗的天空,美麗的自然做了些什么。你用潔白的身體擋住了灼熱的日光,為人間送去一份陰涼;你用自己的點滴降下甘霖,為自然送去一份滋潤;你用千變?nèi)f化,為孩子送去一份歡笑;你用自己美好的一切為著別人,為了大家。早晨,朝霞讓你將新的一天的信號傳給了人們;黃昏,夕陽透過你照耀出萬丈光芒,留戀這最后的時刻,有誰看得見你?你已被染成了橙紅色,融入了彩霞。

  白云,你經(jīng)常對我說,這些不算什么,況且有了那些,自己也有了快樂。有了夕陽,自己便有了色彩。即使這時光只有火柴棒從點燃到熄滅那樣的短暫,但自己畢竟收獲了一次欣慰,一次自豪。你告訴我,自己不為人注意,沒有光環(huán),沒有負(fù)擔(dān),才不枉化作一縷氣霧,漂浮于天地之間。我向往你魚翔淺底,鷹擊長空,駝走大漠,雁排長空的自由與灑脫。你卻說,自己為之驕傲的卻是自己能存于世間,用于世間的給予。

  白云,你雖是一陣氣霧,卻有自己的內(nèi)涵;你雖四處漂泊卻堅守著自己心中一份堅定的信念;你雖潔白嬌小,卻有不畏犧牲的豪情。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。你雖寧靜,卻有一個平凡而偉大的志向。

  我的志向作文 篇32

  非常幸運(yùn),我們趕上了一個美好的時代。祖國繁榮昌盛,我們的童年生活因此而甜蜜,因此而歡快,因此而溫馨,因此而陽光,因此而多姿多彩……

  我的理想是成為一名優(yōu)秀的營業(yè)員。我有這個理想是因為以前我讀了語文書上第三單元的幾篇課文,我也想為人民服務(wù)。還有一個原因就是我的媽媽也是一名營業(yè)員,雖然算不上特別優(yōu)秀,不過在我心里媽媽永遠(yuǎn)是最棒的!由于媽媽是營業(yè)員,所以我也經(jīng)常去媽媽工作的地方分發(fā)點發(fā)票,幫忙輸輸機(jī),幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒,我都會去做。我和那里的阿姨,姐姐,哥哥們的關(guān)系非常好,他們沒事的時候就和我聊天,我也很喜歡這些朋友。這個工作雖然很累,但是我在媽媽的商場里這個小小的團(tuán)隊里很快樂,媽媽應(yīng)該也很快樂吧!

  這天,我夢到了自己的未來:“把這個拿出來給我看看呢!”“好,請稍等!小姐,您真有眼光!這是才到的新款,您可以試試!”“好!我試試!”“恩。小姐,我個人認(rèn)為您帶這個不好看,不如您看看這條。”“咦!這條是好看一些啊!”“恩!這雖然不是新款。不過,您戴著好看!再者說,我們買東西是為了戴著好看,還是看那個貴呀?”“當(dāng)然是戴著好看的好了!”“對了!您看這天又貴,您帶著又不好看,咱們就不要了。您買當(dāng)然要買又便宜又好看的了!物美價廉,您說呢?”“好!就要這條!開票吧!”

  為了我的理想,我要努力學(xué)習(xí)。要大方一點,上課積極發(fā)言。在我的努力下,我的理想一定會實現(xiàn)的!

  我的志向作文 篇33

  志向,是羅盤,讓我們在人生茫茫的大海上不會迷失方向,亂了陣腳;志向,是路燈,讓我們在受到挫折時昂首微笑的去面對,向前走;志向,是鼓聲,讓我們在飽受苦難時振奮精神,不畏困苦,迎難而上……經(jīng)歷了這么多年的滄桑,原來,人生要有志向!

  曾經(jīng)有一個人問三個工人:“你們在做什么?”第一個人回答:“砌磚!钡诙䝼人回答:“賺工資!钡谌齻人回答:“建造世界上最富有特色的房子!”就這樣,多年以后,第三個人成為了世界上著名的建筑師!

  我想起了高爾基說過的一句名言:一個人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會也就越有益。我確信這是一個真理。這是對這個故事多么準(zhǔn)確的注釋!

  生活不能沒有目標(biāo),人生不能沒有方向。志向就是給人生一個目的,前進(jìn)一個方向,從而使得一個人的智慧,情感和意志沿著既定的方向駛向既定的目的,最終達(dá)到成功。立志,其實就是讓一個人從大地上站立起來,從懵懵懂懂中清醒過來,從渾渾噩噩中悔悟過來,從蕓蕓眾生中凸顯出來。

  人生如同黑夜航船,志向便是那最高最亮的航標(biāo)燈,有了它,你才會乘風(fēng)破浪的前行,不至于被狂風(fēng)巨浪吞沒;人生如攀登險峰志向則是險峰上的制高點。雖然我的志向不像李白“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡男蹓眩徊幌穸鸥τ小鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想;也不像蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的豪邁……

  如同在荊棘叢生的野外跋涉的人生,每走一步,都是那樣的艱難。胸?zé)o大志者會退縮;而心存大志者卻義無返顧的大步向前,明知前方荊棘遍地,明知前方野獸出沒,他仍充滿希望,勇敢地劃起生命之舟。

  人生在世一定要有志向和追求,哪怕道阻且長,哪怕遙遙無期,但只要有抱負(fù),就一定會看到希望的光芒!

  我的志向作文 篇34

  假期里,學(xué)校給我們發(fā)了電影票讓家長帶我們電影院看《叢林拯救記》這部電影。因爸爸、媽媽一直抽不出時間,所以就沒能去成。還好媽媽給我買了幾本書,我最愛看這本《小故事、大志向》這本書了。從這本書里,讓我明白了好多的道理,也是我有了遠(yuǎn)大的志向。

  先說說“鵬程萬里”這個故事。北海里的一條大魚——鯤,每天在海里游來游去,過著日復(fù)一日的生活。偶然的一次他游出海面透氣,讓他看到了外面的世界,他驚訝了,原來外面另有一番天地,他多么想看看外面的世界。‘(dāng)他看見天空飛過的鳥兒,他羨慕極了!回到海里,他決定也變成一只大鳥,于是他如愿的變成了一只大鳥——大鵬。

  剛開始,鵬飛的不高,只能從地面飛到樹梢。和大鵬一同練習(xí)并也能飛到樹梢的麻雀勸他別練了,覺得這樣就行了。大鵬沒有像麻雀那樣滿足,而是繼續(xù)苦練。終于,他飛向了高空,看到了更為廣闊的天地。這個故事讓我明白了,光有遠(yuǎn)大的志向是不夠的,只有自己不斷地努力,目標(biāo)才會實現(xiàn)。

  貝多芬和他的《命運(yùn)交響曲》。德國的音樂家貝多芬自小就非常有音樂天賦,可他家里十分貧窮,而他自己還經(jīng)常生病。26歲那年,正當(dāng)他彈琴作曲的時候不幸卻突然降臨到他的頭上,他的耳朵“嗡”的一聲就什么也聽不見了。

  貝多芬熱愛音樂勝過自己的生命,耳朵聽不見聲音對他來說是人生最大的痛苦和最殘忍的事情了。起初,他絕望了,甚至想到了自殺。但他看到陪伴他多年的鋼琴和沒有寫完的樂曲稿子時,他醒悟了。他想:我要堅強(qiáng)的活下去,我可以用心去感受音樂,用心去創(chuàng)造音樂。就這樣,他又回到的鋼琴邊,一邊彈奏,一邊用筆記下了他心中美妙的音樂旋律。在和命運(yùn)搏斗的過程中,貝多芬成就了他最偉大的音樂名作《命運(yùn)交響曲》!

  盡管貝多芬已經(jīng)去世一百多年了,但他至今被人們稱作“樂圣”。他的音樂和斗志給我們帶來了莫大的鼓舞,為我們的生活帶來了許多的歡樂和激情。

  以后在我的成長過程當(dāng)中,我要學(xué)習(xí)這位“樂圣”在逆境中不向命運(yùn)低頭,堅持自己的夢想的精神。

  我的志向作文 篇35

  立志,猶如人生旅途插上鮮艷醒目的旗幟,猶如一條筆直剛勁公路延伸到遠(yuǎn)方給你無限的遐想,猶如陰霾迷霧之中一盞朦朧的油燈,猶如茫茫碧傾之波的海面上一座不大的小島……立志,不可猶豫之,不可怠慢之,不可淺薄之。

  眾所周知,少年周恩來曾立下雄圖大志,他要“為中華之崛起而讀書”。他年齡雖小,卻能夠胸懷中華,為他日后成就一番振興中華的偉業(yè)奠定了基礎(chǔ)?梢娏⒅疽h(yuǎn)大,要從小就樹立一種立志的意識。

  對于我自己的志向,是經(jīng)過我當(dāng)初反復(fù)琢磨的。我曾經(jīng)想做一名心理學(xué)家,與群眾們將心比心,去疏導(dǎo)他們;我也想過做一名海軍,小時候,那天藍(lán)的小海軍服是我最喜愛的;我還考慮多做一名教師,擁有桃李滿天下的喜悅……。我想做的有好多好多,可是事實告訴我,那些志向大多數(shù)都只是一個夢,反復(fù)篩選,最終,我定下了我的志向,我所需沖刺的目標(biāo):節(jié)目主持人!

  節(jié)目主持不是一個輕松的職務(wù),它需擁有大量的詞匯,積累無數(shù)名言佳句。我一直都很佩服李湘,李詠的口才,那開口閉口的成語總是令人稱道;我羨”金龜子”劉純燕和鞠萍姐姐那靈敏的思維和生動有趣的談吐?墒恰睂殑︿h從磨利出,梅花香自苦寒來”,著名節(jié)目主持人的背后必定都有一段艱辛的歷程。王小丫之所以能夠揚(yáng)名中國,折服眾人,還不都是靠平日的艱苦奮斗。我真的很想”接小丫之位,創(chuàng)李詠之

  最”,李詠和董浩叔叔的口才是最令人折服的,開口便滔滔不絕,談古論今,樣樣都行,我常常模仿他們的言談舉止在鏡子前練了又練,一切都是那么令人向往。

  蘇軾曾說過:“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志!边@句名垂千古的名句激勵著一代又一代的人奮發(fā)圖強(qiáng)。不曾忘蒲松齡那副自挽聯(lián):“有志者,事竟成!彼俏揖竦木薮笾е,我希望我的志向在將來能夠成為現(xiàn)實。到那時,我會像李湘一樣,有著素雅的舉止;像李詠一樣,有著滔滔不絕的口才;像劉純燕一樣,有著聰慧的頭腦……站在電視機(jī)前主持著大家鐘愛的節(jié)目。

  我的志向作文 篇36

  諸葛亮先生曾說:志當(dāng)存高遠(yuǎn)。志向,指人們在某一方面有所作為的努力方向。記得在一本書上看到這樣一個故事,點亮我心靈世界里的一盞明燈。

  他出生在美國一個貧苦的家庭。父母心地善良,但沒有固定工作,靠四處打零工維持生活。這樣的家庭,讓他常年在饑寒交迫中度過。

  因為家里窮,所以不得不退學(xué),出來打工。他第一個工作是為一家餐館洗盤子。每天下午四點上班,經(jīng)常工作到凌晨,讓他疲憊不堪、非常厭煩,工資還少得可憐。這令他非常不滿。他辭去洗碗的工作后,就到了一家洗車公司洗車。接著又換成了一家清潔管理公司拖地。他在公司常常拖地到半夜。每當(dāng)有閑暇時間,他就忍不住問自己:難道我這輩子都要做這些無聊的工作嗎?

  終于,他漸漸開始改變他的生活——每天,不管工作多么辛苦,總會擠出五、六個小時的時間來學(xué)習(xí)。他的同事們不明白:一個干苦力活的人,為什么要那么拼命地學(xué)習(xí)?他就微笑著回答他們:“我不想一輩子干苦力活。”

  二十歲那年,他開始和朋友一起去旅行。曾經(jīng)和兩位朋友用三百美元,穿越了美洲、歐洲、亞洲和非洲,行程一萬七千英里。在撒哈拉沙漠中,他受盡了累,吃盡了苦。這時,他,也便意識到:人的一生不是一帆風(fēng)順的,每個人都要努力穿過屬于自己的撒哈拉沙漠。想到這,他加快了行走的步伐……

  從那以后,他便開始從事直銷工作,挨家挨戶上門推銷商品。雖然他做上了比以前更好的工作,但這樣的生活還是無法讓他滿足。

  三十歲的一個夜晚,他躺在床上,翻來覆去怎么也睡不著,便想:為什么我這么努力,還沒能開豪車、住豪宅,而那些沒我努力的人比我生活得還好?他開始抱怨起上帝,抱怨起命運(yùn),覺得不公平。他同時也意識到,成功沒有捷徑,即使是有,也一定是比以前更加努力。

  接著,他開始比以前更加努力學(xué)習(xí),也開始思考成功的方法。

  奇跡出現(xiàn)了。不久,他的事業(yè)出現(xiàn)了一絲曙光,他的業(yè)績開始迅速上漲,很快賺到了比以前高數(shù)倍的收入。他從一個小得不能再小的業(yè)務(wù)員,成長為一位出色的、受客戶喜愛的業(yè)務(wù)員,而且還在飛快地進(jìn)步。他終于贏得了一個不一樣的人生。

  但是,在他的事業(yè)一片光明時,他又問自己:這是我想要的生活嗎?不,我的生活里應(yīng)該還有分享。我通過努力贏得的成就,當(dāng)然要和大家分享。

  他憑著自己的智慧,贏得了更大的成就。二十多年來,他的足跡遍布九十多個國家,有四百多萬人接受過他的言傳身教,受到了更多人的喜愛。他成了全球業(yè)務(wù)員頂禮膜拜的心靈導(dǎo)師,包括比爾·蓋茨都曾聽過他的演講。他出版了許多部成功著作,作品暢銷全球。

  他,就是當(dāng)今世界最知名的心靈導(dǎo)師之一——博恩·崔西。

  博恩的經(jīng)歷告訴了我們:人,就要做有志向的人。有了自己的志向,就等于成功了一半。

  “志向……志向……”每當(dāng)我念起這兩個字時,我的內(nèi)心里便總會涌起一股神秘的力量。

  我的志向作文 篇37

  所有的生命都會離開,所有生命的離去都會是一種悲哀和不幸,面對疾病、災(zāi)難和死亡,不同的人會有不同的生活態(tài)度和人生信念,結(jié)局也就迥異。

  勵志,我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言,積累在本上了,背過了,卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關(guān)于勵志的美句:“勵志是一門學(xué)問,這門學(xué)問不管多牛的人都讀不懂,學(xué)不精,進(jìn)而形成一個獨立學(xué)科“勵志學(xué)”。

  勵志學(xué),不僅僅是要激活一個人的財富欲望,更要激活一個人的生命能量,喚醒一個民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力,是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志,便是讓一個人重新煥發(fā)起這種力量。勵志,并不是讓弱者取代另一個人成為強(qiáng)者,而是讓一個弱者能與強(qiáng)者比肩,擁有實力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。勵志,即是喚醒一個人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量,用心靈體驗總結(jié)出的精華,才是一個人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑!

  可是,我度過這段話后,我又覺得勵志它是建立在信念之上的,有信念,才可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索,在失敗中不放棄奮斗,在挫折中不忘卻追求。在它面前,天大的困難微不足道,無邊的艱險不足為奇。覺得勵志是建立在夢想之上的:一種意識里的追求,動力的源泉。

  有夢想,才可勵志。勵志不是我們隨口說來的:“將生命的能量聚焦于一處,你的人生將發(fā)生神奇的變化,現(xiàn)在的我們都還年少,我們有青春,有夢想,有信念,那么我們就可以有勵志,積極向上,永不放棄,所有的一切,都是我們的動力。

  我的志向作文 篇38

  何為“勇”?我們已習(xí)慣于將勇定義如下:路見不平,拔刀相助,謂之勇;匹夫見辱,拔劍而起,謂之勇;人情不忍,挺身而斗,謂之勇。誠然,能夠達(dá)到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪杰、真名士,不拘于區(qū)區(qū)小勇,他們因恪守“大勇”而流芳百世,建功立業(yè)。

  何為“大勇”?蘇子有言:“天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也!边@便是豪杰名士的過人之處,不以小情而亂大節(jié),不因小辱而棄大志。胸懷大志,臨變不驚。

  古人云:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”。胸有壯志,則不拘小節(jié),不為凡事瑣務(wù)所累,不以細(xì)枝末節(jié)所動,因其所立志之高,所觀之遠(yuǎn),所思之深也。古之豪杰名士,皆因大勇而不墮俗流,他們潛心修身鉆研,終得功名成就。

  大勇,是“幾人平地上,看我碧霄中”的豁朗樂觀;大勇,是“挾飛仙以遨游,抱明月而長終”的悠然自得;大勇,是“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇,則超然物外,與天地為一,循四時而變,超脫市井雜巷的攘攘冠蓋,于世態(tài)塵風(fēng)之外拈一朵清靜白蓮。

  “舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮”,鎮(zhèn)靜自若,不為外物所累,方能全神貫注,竭盡心力為胸中大志奮斗。倘豪士打抱不平,狷介不羈,或人情有所不忍而拔劍挺身,則空有俠肝義膽,不能成宏圖偉業(yè)。倘處心積慮,為瑣事所累,則作繭自縛,不能盡心于宏志。唯胸有大志,處變不驚者,其志堅,其心恒,其力專,其功偉。臨狂瀾而不倒,見機(jī)行事,方可成偉業(yè)。

  胸懷遠(yuǎn)志,臨變不驚。讓我們學(xué)會“幾人平地上,看我碧霄中”的從容淡定;學(xué)會“挾飛仙以遨游,抱明月而長終”的悠然自得。如此,才能在為志向拼搏之時,全力以赴,不為瑣事牽擾,不為末節(jié)羈絆,建奇功,成偉業(yè)。

  我的志向作文 篇39

  生活里充滿了選擇。

  請準(zhǔn)許我為選擇了胡天塞北的弓弦唱一首贊歌。它以獸筋為身以拓木為伴,經(jīng)歷了凄寒苦雨見證了鐵馬冰河。同是弦,它的同類琴弦卻在高樓暖閣奉樂貪歡,而弓弦卻為之嗤笑。這個與弓相伴的家伙正嗅著腥風(fēng)血暈沉浮于戰(zhàn)場之間!昂,弓弦。你可曾自憐,可曾懊悔,你不為自己的艱苦生活抱怨兩句嗎?”有癡人好奇地問著那道精瘦的影子。在箭羽拂空聲中弓弦做了回答“胡天塞北是我的選擇,而選擇決定了我的生活與未來。我樂于保家衛(wèi)國,愿受飛雪嚴(yán)寒以換身后國土安康舉世同樂。正如棄筆從戎的班超,亦如死守邊關(guān)的楊廣,他們也選擇了放棄安樂,駐守塞北!倍嗝纯蓯鄣墓遥x擇犧牲自我,守護(hù)他人,這是它對生活的選擇。

  請準(zhǔn)許我為選擇了峭壁的古樹唱一首贊歌。它于一處夾縫間生根,崖間呼嘯的寒風(fēng)吹不倒它,石壁堅巖阻不住它。它咬定青山,獨立崖壁。“嘿,古樹。你可曾害怕,可曾畏懼,你不為自己的艱險境遇哀嘆兩句嗎?”有癡人好奇地問著那個雄健的影子。在清峻崖間,回蕩著古樹的回答:“拼搏是我的選擇,而選擇決定了我的生活與未來。面對逆境我選擇拼搏與抗?fàn),正如?fù)篋曳屣、不畏窮冬烈風(fēng)的宋濂,亦如身居陋巷的顏回。他們也選擇了在困境中放棄自憐自艾,轉(zhuǎn)而奮斗拼搏。這是他們對生活的選擇!倍嗝纯删吹墓艠洌x擇自強(qiáng)不息、拼搏奮進(jìn),這是它對逆境的選擇。

  然而同樣是選擇,我們可以看到其他不同的情景。軟藤選擇依賴樹木而非自己奮斗,它一味索取著樹木的養(yǎng)分,依仗著樹木的支撐,然而樹木終將枯死,而它也迎來了枯萎的命運(yùn)。惡賊選擇了掠奪和向惡,他們無視法度,強(qiáng)取他人財物,最終被捕入獄,難以善終。有樹木選擇投入人家的墻縫,它既不愿付出,又不愿經(jīng)受風(fēng)雨,最終撐塌了圍墻,自己受損也傷害了別人。

  生活充滿了選擇。你的選擇就決定了你的生活與未來。有人選擇奉獻(xiàn)與拼搏,他的生活會因他的選擇而大放光彩;有人選擇了閑適安逸損害他人,那他的生活也會因他的選擇而黯然失色,或被人唾棄。

  請做出一個正確的選擇,還要珍惜這個選擇。

  我的志向作文 篇40

  有志者事竟成”。這句話闡述了“有志”與“事成”之間的辯證關(guān)系:“有志”才能“事成”,要想“事成”,必須“有志”;若無“志”則“事”不成。

  這句話很有道理,頗能道出“事成”的真諦。不是嗎?請看:春秋時期,吳越相爭,吳勝越敗,越王勾踐淪為階下囚.但他不甘屈服,立志復(fù)仇,最后終于打敗了吳國,留下了“臥薪嘗膽”的千古美談;著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時候面對“沒有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)而確立志向,雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有,但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人……古今中外諸多的政治家、科學(xué)家,都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。

  但是“有志者”是否都能“事竟成”呢?也不盡然。因為“有志”和“事成”之間還有某些條件在起著重要的作用,若無這些條件,即使是“有志”,事也是難成的。這些條件中的關(guān)鍵條件當(dāng)屬如下兩條:

  一是有志者的“志”要符合客觀實際。這就是說:一個人所立下的“志”,不能是脫離客觀實際的空想或幻想;“志”與客觀的科學(xué)規(guī)律相抵觸、相脫離時,則“事”是永遠(yuǎn)無法有“成”的。例如,曾有人立志要研制成永動機(jī),并為此付出了一生的時間和精力,但卻始終沒能研制出來。這是為什么?道理很簡單:其志不符合客觀規(guī)律。物理學(xué)的知識告訴我們,當(dāng)機(jī)器運(yùn)行時,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,而其間能量的損耗是不可能避免的。因此,研制永動機(jī)這個“志”也就永遠(yuǎn)無法成為現(xiàn)實之事?梢,符合客觀實際的要求,是“有志者”事業(yè)成功的必要前提條件。

  二是有志者的“志”必須是永不改變的“恒志”,而且必須付諸于執(zhí)著不懈的勤奮努力。這就是說:不能今天立志當(dāng)科學(xué)家,明天立志當(dāng)文學(xué)家,過不了多久又立志當(dāng)政治家,如此常常立志,其“事”一定難成;其志向必須是始終指向一個目標(biāo),不管外界如何變化,不管遇到怎樣的挫折,都“癡心不改”。這更是在強(qiáng)調(diào):有了永不改變的“恒志”,還要有永不改變的行動。為了實現(xiàn)自己之志,要不怕困難,不怕諷刺挖苦,不怕挫折失敗;要不斷地努力,不斷地探索,始終如一地邁開勤奮的雙腳,在通向成功的曲折山路上不斷地艱難跋涉。只有如此,也只有如此,才能“有志者事竟成”。我國古代的大史學(xué)家、大文學(xué)家史馬遷,青年時代就立志編寫出一部有別于他人的史學(xué)著作。為此,他不僅以畢生的精力投入到浩瀚的史籍中,整理殘章斷簡,奔波與民間,收集豐富的史料,就是在入獄慘遭宮刑之后,也沒有消沉下去,反而更加堅定志向,愈挫愈奮,在“撰史”的崇高理想鼓舞下,勤奮寫作,到了晚年終于寫成了上自軒轅、下迄漢武的中國三千多年的鴻篇巨作——《史記》這部“千古之絕唱”,由此可見,有“恒志”,而且有不懈的勤奮努力,是“事竟成”最重要的條件。

  總之,“有志者事竟成”,并不是說有志事就一定能成,而只是說明“有志”與“事成”之間的辯證關(guān)系:無志者則事必定無成,有志而脫離實際則事不成,有符合實際之志而無“恒志”則事難成,有符合實際的“恒志”而無堅持不懈的勤奮努力則事也難成。只有把上述條件有機(jī)地融為一體,才能“事竟成”。

  年輕的朋友們,成功的鮮花正準(zhǔn)備獻(xiàn)給每一位有志者,但是,你能得到它嗎?這就要看你自己的了。

  我的志向作文 篇41

  眾人皆知,司馬遷在他的《史記》里寫道:“陳勝涉太息曰:‘嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!’”這句體現(xiàn)陳勝遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句不知激勵了多少充滿志向的年輕人啊!當(dāng)他們因為某些客觀因素在自己追求的道路上悵惘彷徨時,正是這一句“燕雀安知鴻鵠之志”點燃了他們心中的希望之火。因為這句話肯定了自己偉大的抱負(fù),讓別人的流言蜚語煙消云散。

  人們都說:“聽君一席話,勝讀十年書!蔽覅s不認(rèn)為。也有不少情況可能會是“聽君一席話,少讀十年書”。與陳勝一起傭耕的那個不就是嗎?一句“若為傭耕,何富貴也”,使讀者一覽無余地看到了他的見識短淺和鼠目寸光。試想,如果當(dāng)時陳勝聽了之后,萎靡不振,又怎能成就一番事業(yè)呢?或許我們有時真的需要打破別人對你的桎梏,開辟自己的一片天空。

  說到這里,我又想起了人們對“班門弄斧”的理解,順手拿過一本成語詞典,對“班門弄斧”的解釋是“比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)”。言簡意賅,明白至極。但細(xì)一想,“班門弄斧”真做錯了嗎?古今中外凡班門弄斧之人無不受到譏諷和鄙棄,但這種行為真的是對前輩的大不敬嗎?其實,別人的冷嘲熱諷就好比燕雀的目光短淺,而自己的敢于走出前人的勇氣才是鴻鵠。如果在唐代沒有那么多敢于班門弄斧的小輩們開辟出一個個新的根據(jù)地,也許中國的古詩文化就不能“長江后浪推前浪”的那樣源遠(yuǎn)流長了。

  面對周圍的“燕雀”們,我們應(yīng)該高呼:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣揮斥方遒。指點江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶候。”這豪邁昂揚(yáng),鏗鏘有力的吶喊正是體現(xiàn)了毛澤東的胸懷大志,奮發(fā)圖強(qiáng),憂國憂民的雄心,這一點難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  nba歷史上最矮的球員博格斯,當(dāng)他在球場上對他的球友說:“我長大要去打nba時,幾乎所有人都在地上笑得前俯后仰,160米的身高想在2米都嫌矮的nba里立足實在太難了。沒有想到的是他不僅成功了,而且成功的近乎完美。靈活的他常常搶斷,一個為籃球而生的大腦便使他具有了良好的傳球意識和開闊的視野。甚至在“巨人陣”里殺進(jìn)殺出都毫不畏懼,這才是一只鴻鵠”。

  古今之成大事業(yè),大學(xué)問者,必有三種之志向:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”此第一志也;長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。此第二志也;不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。此第三志也。第一志說的是以民為憂,第二志說的是自信,第三志說的是必勝的信念,“燕雀安知鴻鵠之志哉”正是這三種志向的精華。

  試問:你成為“鴻鵠”了嗎?

  我的志向作文 篇42

  每次大汗淋漓,氣喘吁吁,兩腿發(fā)軟,是什么使我堅持下去呢?八年級時,體育200米改為800米,我不知是開心還是傷心。800米考的是耐力,200米則是考爆發(fā)力與耐力。生性遲鈍的我自然就吃虧,反應(yīng)不快就取的不太好的成績,現(xiàn)在改為800米了,我在心里一遍遍告訴自己:我要加油,加油。當(dāng)烈日高照時,空氣中彌漫著火的熾熱,我們快步走進(jìn)陰涼綠樹中,才緩解了炎熱。“上課時間快到了,請做好準(zhǔn)備……”伴隨著鈴聲得響起,我們安靜的站在這等著老師的到來。體育委員讓我們先跑一圈---熱身。當(dāng)我們陸續(xù)跑回來時,老師正在那等我們。

  我們在老師的指導(dǎo)下,各排分開一段距離,伴隨著哨聲的快慢,我們的腿抬高,頭發(fā)在身后晃來蕩去,額頭上的汗水順著臉頰滑下,腿越來越來無力向上抬起,速度一而再減,呼吸越來越急促,我想停下休息,但是這樣就前功盡棄了,我抬頭看天空,咬牙堅持。堅持,唉,終于過去了,我盡情的享受片刻的清爽。老師突然說:“等下我們測下800與1000米,男生先考,女生等下再考”我們猶如遭到晴天霹靂,大家慌忙的說:“老師,我們可不可以不考?好累啊”老師笑笑的搖了搖頭,唉,在萬般無奈的情況下,該來的總會來的,焦急的女生們交錯在同一跑道上,哨聲一響,我們向前跑去,一圈下來,我自身感到還好,到第二圈開頭,我的呼吸變得有一些急促了,我連忙調(diào)節(jié)呼吸,步伐一步步前進(jìn),同學(xué)們此時已經(jīng)有了明顯的差別,我為居中。我用勻速般速度跑完了第二圈,到來第三圈,我的呼吸急促極了,腿下無力,步伐變得越來越沉重和跨度變得越來越狹窄,風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過,我看見前面有同學(xué)停下來,這一現(xiàn)象無疑沖擊著我脆弱的神經(jīng)。我腦海里飄過“要不我休息一下再跑?”“不,不可以放棄,還有一點距離就到終點了,放棄了就失敗了,絕不”我決定跑完。頭暈暈的我吃力的跑著,一步一步得向前,我最后跑到了終點。

  我大口的喘著氣,有時成功與失敗就在一瞬間,我堅持了就成功了,放棄了就失敗了。盡管我不是第一個到的,但我戰(zhàn)勝了自己,這次的鍛煉,錘煉了我的意志。這次,我得到了鍛煉,使我意志得到加強(qiáng),我將繼續(xù)錘煉我的意志,走向成功。

  我的志向作文 篇43

  今天,我向大家推薦一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

  它是一本鼓舞人斗志、激勵人不斷向上的好書。書中的故事真摯感人、頗耐人尋味,因為作者尼·阿·奧斯特洛夫斯基用自己的親身經(jīng)歷,將文章灌溉得真情實感、有血有肉。讓人一翻開這本書,就像吸鐵石一樣,被深深地吸引。書中的主人公保爾·柯察金是一位出生在烏克蘭一個非常貧困的家庭的小孩,但是他自強(qiáng)不息、百折不撓,下定決心要保衛(wèi)祖國,他擁有驚人的毅力和頑強(qiáng)與病魔做斗爭的精神。這本書主要講的是:保爾·柯察金11歲就開始當(dāng)童工,他一天到晚都是那么忙碌,那么辛苦。1919年,他加入了共青團(tuán),他總是認(rèn)真工作、腳踏實地、艱苦斗爭。1927年,保爾·柯察金的身體急劇惡化,死神一次不止一次地接觸到了他,但他卻充滿自信地與病魔作頑強(qiáng)的斗爭,最終他獲得了成功。

  我覺得保爾·柯察金擁有不同人的志向和斗志的精神,這一點讓我極為欽佩和稱贊。每當(dāng)我讀這本書的時候,書中的故事十分令人感動,我常常陶醉其中,忘了時間,忘了自己,似乎整個世界都裝滿了書,讓我在書海中盡情地暢游,也讓我感受到了知識的無窮無盡。

  這是一本相當(dāng)好的書,用心去讀一讀,一定會讓你深受感觸!你一定會感受到驚人的毅力和頑強(qiáng)與病魔作斗爭的精神……

  我的志向作文 篇44

  蒲松齡生于明崇禎十三年四月十六(公元1640年6月5日)戌時,卒于清康熙五十四年正月廿二日(公元1715年2月25日)酉時,清代文學(xué)家。

  中國短篇小說之王。出身沒落地主家庭,一生熱衷科舉,直到72歲赴青州考貢,為歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。他畢生精力完成《聊齋志異》8卷、491篇,約40余萬字。

  明崇禎十三年庚辰四月十六日夜戌刻,蒲松齡誕生于蒲家莊內(nèi)故宅北房中。此時,其父正夢見一位偏袒上衣、乳際粘有一貼圓如銅錢藥膏的病瘦和尚進(jìn)屋。而蒲松齡身上也果符墨志,故其以病瘠瞿曇降生自況。

  蒲松齡在兄弟四人(兆箕少亡,過嗣者兆興回歸)中排行第三(董氏次子),上有兆專(李氏所生)、柏齡兩兄,下有一弟鶴齡。因家境漸落,不能延師,兄弟四人皆從父讀。蒲松齡天性聰慧,經(jīng)史過目能了,尤得其父鐘愛。

  清順治十四年,18歲的蒲松齡與本縣豐泉鄉(xiāng)大劉(今羅村鎮(zhèn)道口村)文戰(zhàn)有聲的庠生劉國鼎次女成親。

  次日,新婚后的蒲松齡初應(yīng)童試,即以縣、府、道三第一補(bǔ)博士弟子員,文名藉藉諸生間。其制藝《早起》、《一勺之多》,大為山東學(xué)使施閏章稱賞。其批語:首藝空中聞異香,下筆如有神,將一時富貴丑態(tài),畢露于二字之上,直足以維風(fēng)移俗。次,觀書如月,運(yùn)筆如風(fēng),又掉臂游行之樂。

  越歲,躊躇滿志的蒲松齡與同窗摯友張篤慶(歷友)、李堯臣(希梅)、王鹿瞻等結(jié)為郢中社。每聚首則放懷吟詠,寄興唱和,詩成共載一卷。旨在長學(xué)問,消躁志,相互切磋,以補(bǔ)文業(yè)。

  其后,蒲松齡歲歲游學(xué)在外。先去城西沈家與寧紹道參議沈潤之子沈天祥(燕及)共燈火;又應(yīng)李堯臣之邀,于康熙三年春到城東李家與之共筆硯。此間,雖經(jīng)兄弟析箸之變,然而蒲松齡卻未改求學(xué)之念。為惜時篤學(xué),他曾接受同在李家假館的外甥趙金人(晉右)的建議,作《醒軒日課序》以勵志。再后來,面對分家后居惟農(nóng)場老屋三間,曠無四壁,小樹叢叢,蓬蒿滿之的現(xiàn)狀,尤其是弱妻幼子及窘困的家境,迫使蒲松齡不得不違心的終止了在李家的借讀。自康熙五年前后,他便到城西王村課蒙,開始了他的塾師生涯。這是他的初館階段。

  我的志向作文 篇45

  每個人都有自己的目標(biāo)、志向、夢想。因此,我來解釋一下!目標(biāo):想達(dá)到的境地。志向:人們在某一方面決心有所作為的努力方向。夢想:一種以實力的追求,動力的源泉。

  每個人都有目標(biāo),有目標(biāo)的人就會覺得十分有動力,因為他每天都為著目標(biāo)奮斗著。對于我們來說,每走一步都會離目標(biāo)再進(jìn)一點,再近一點。達(dá)到自己的目標(biāo)是需要付出時間、努力和艱辛的。我的目標(biāo)是:做一個好學(xué)生,考上一個好大學(xué),找一份好工作。雖然這些目標(biāo)很遠(yuǎn)大,但我會用我的實力實現(xiàn)它。

  志向,是愛學(xué)習(xí)的人的動力,是一位迷茫的人的手電筒,是失敗的人的希望。我的志向就是——老師,沒錯,這是一個非常辛苦的職業(yè),但我會做出我的風(fēng)采。為了達(dá)到這個志向我會不停地努力,邁起一個小小的步子,對我而言也是一種希望!

  夢想,是人們憧憬的東西。每個人在每個階段,都會有不同的夢想。小時候,我就希望自己是一個美食家,嘗遍天下所有的美食;懂事了,就想變成一只小鳥,一家人在天空中自由自在的飛翔;三年級,我希望的少寫點作業(yè);長大了,我的夢想又不同……

  目標(biāo)志向夢想,這三個詞語,就是讓人努力的源泉。

  我的志向作文 篇46

  旭日初升,映射出的是奮進(jìn)的光芒,噴出的是青春的熱情。萬物復(fù)蘇,伸展出的是奮進(jìn)的希望,煥發(fā)出的是青春的柔情。驚濤拍岸,撞擊出的是奮進(jìn)的力量,展現(xiàn)出的是青春的堅持。雄鷹展翅,翱翔出的是奮進(jìn)的方向,展示的是青春的驕傲。萬馬奔騰,飛揚(yáng)出的是奮進(jìn)的執(zhí)著,奔揚(yáng)的是青春的理想。

  青春無處不在,奮進(jìn)無時不在。奮進(jìn)是美,青春是韻。奮進(jìn)是花,青春是魂。

  奮進(jìn)是一種精神,一種堅持,一種信念,一種力量,更是一種方向,一種希望。而青春是一種活力,一種動力,一種年輕,一種心態(tài),更是一種豁達(dá),一種率真。

  青春意味年輕、朝氣、活力,處在青春期的我們,是那么的放肆。我們在那廣闊的操場上拼搏過,在那里,我們創(chuàng)造過我們的佳績,用我們的青春,譜寫下一首首動人的樂章。

  都說光陰似箭,歲月如梭,那金色的童年時光我還未及細(xì)細(xì)地品味,好好的享受,時光便已把我?guī)肭啻簳r代。但我不會抱怨,因為青春期的我懂得了感恩,了解了歷史,放飛了理想,收貨了知識,學(xué)會了奮進(jìn)。

  奮進(jìn)是一種力量,生命不息,奮進(jìn)不止,迎著奮進(jìn)的光芒我們會更強(qiáng)大,擁著奮進(jìn)的希望,我們未來更加光明,匯聚奮進(jìn)的力量,我們會更加勇敢,沿著奮進(jìn)的方向我們會更加堅強(qiáng)!

  青春無悔,奮進(jìn)無止,青春的活力加上奮進(jìn)的方向,人生的未來才會更加絢麗奪目。

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