【精選】幫助同學(xué)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的幫助同學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學(xué)作文 篇1
去年暑假后，我升了三年級(jí)，開學(xué)了我早早的來(lái)到學(xué)校里，第一知道了一件事就是：我們的譚老師換了一位曹老師，我心里很不是滋味。
過(guò)了一段時(shí)間，我漫漫的愛上了這位老師，她叫曹一玲，個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很樸素很大方。曹老師上的語(yǔ)文課很讓人歡迎，我的學(xué)習(xí)一直都不好，但曹老師她很賴心的幫助我，我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì)，曹老師這樣才放心，老師雖然是一位嚴(yán)師，但很慈祥，就在這是后，我漫漫的喜歡上這位曹老師，我升六年紀(jì)了，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這位老師教得好，”有一次，我有兩題錯(cuò)了，然后，我回到座位時(shí)，曹老師就對(duì)我說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，知不知道，”那時(shí)，我以為她要罵我，原來(lái)她跟我說(shuō)話，后來(lái)，我請(qǐng)教曹老師的幫助下，我終于會(huì)了，我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我非常喜歡這位曹老師。
幫助同學(xué)作文 篇2
我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過(guò)的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級(jí)的那件事。
記得那是一個(gè)下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里靜悄悄地，沒有多少人，可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時(shí)候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現(xiàn)了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時(shí)荊一凡走過(guò)來(lái)拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的書包，就這樣我們互相僵持著，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。過(guò)了好一會(huì)兒她說(shuō)：“把書包放下，不然我就扔掉假條。”我被她的話沖昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下，我們都互相承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，又成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助�！�
幫助同學(xué)作文 篇3
這件事是發(fā)生在去年的夏天。
那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了，我忙對(duì)她說(shuō)：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的�！崩瞵幩斓卮饝�(yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因?yàn)闈窠砑埨镉邢舅梢韵�，等血止住了，我�?wèn)吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了�！澳阋院蠛屯瑢W(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了。”我關(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō)：“我以后會(huì)注意的.，謝謝你�！薄安挥弥x�！蔽一卮鸬馈�
同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì)天長(zhǎng)地久。
幫助同學(xué)作文 篇4
“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)玩“猜大王”的游戲。
我們玩呀玩呀，真開心。由于剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在游戲中的劉禹裴同學(xué)看見了，便匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)著急地問(wèn)：“你沒事吧？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒…事…了�！眲⒂砼岬难劬φ媪粒谎劬涂吹轿沂稚系膫�，然后說(shuō)到：“你看你的腳都受傷了，我?guī)闳バａt(yī)室吧�！闭f(shuō)著小心翼翼地把我扶起來(lái)，帶我去校醫(yī)室擦油，看著她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，你的行為深深地打動(dòng)了我。我們擦完油后，又一起投入了游戲中。
我覺得這次事情讓我知道樂(lè)于助人的人一定會(huì)得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習(xí)！
幫助同學(xué)作文 篇5
好同學(xué)的幫助我們無(wú)論是在生活中，還是學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到困難，但我們中也有人會(huì)獨(dú)立思考，自己解決問(wèn)題，克服困難。優(yōu)其是我，我就會(huì)遇到一些難以解決的困難，可是，我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生，也想當(dāng)上班長(zhǎng)，可我不容易啊！我應(yīng)該加油；努力。我每天就想超過(guò)李掬成，心里都想著我應(yīng)該笨鳥先飛，我是最棒的，我一定能行的。我要勇往直前，爭(zhēng)取最好，可我的字寫得也要加油！在這些日子里，我也遇見了很多很多的問(wèn)題，但是我們班級(jí)里的一些管理委員只要看見了我也和別人一樣遇見了困難，他們就急忙趕過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)我：“你是不是遇到困難了？”“謝謝，是的！”后來(lái)，他們就會(huì)幫助我理解題意，開闊我的思路。如果我還是不會(huì)的話，他們會(huì)講地更加詳細(xì)一些，直到講到我懂了，我會(huì)做了，我會(huì)思考了，我會(huì)很快地做了出來(lái)為止。我覺得他們能起一個(gè)開頭作用。是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對(duì)��！我知道我遇了許多的困難，我應(yīng)該盡量把這些困難解決掉。也做一個(gè)正直的管理委員。能幫助同學(xué)的不止他們幾個(gè)人，有很多同學(xué)也這樣，我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過(guò)別人，我這一次期中考試考語(yǔ)文的時(shí)候，四年級(jí)同學(xué)沒鋼筆水了，我正好寫完在檢查，我看見了他沒鋼筆水了，于是，我就大膽地說(shuō)：“我這枝鋼筆借給你吧！”“謝謝”“不用謝”。就這樣，我又認(rèn)識(shí)了一位新的好朋友。我覺得我們同學(xué)之間，要互相幫助、謙讓、體諒別人，不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。我還覺得我很幸福。
幫助同學(xué)作文 篇6
小時(shí)候，我和爸媽的關(guān)系不是很好，幾乎每天都會(huì)因?yàn)橐患∈聝赫f(shuō)我，這使我產(chǎn)生了反感，一直想一個(gè)人呆著，沒有父母的管束，這不機(jī)會(huì)來(lái)了。
不知道那天突發(fā)奇想，爸爸說(shuō)：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛煉一下自己。”我一聽，心里別提多么開心了，這不這和我意嘛，“好的，反正也寒假了，在家也沒什么意思，后天就走吧”我說(shuō)。
爸爸第二天就聯(lián)系好了大客車，我則是收拾著衣服，媽媽則在一旁說(shuō)：“路上小心點(diǎn)，吃飯的時(shí)候，買點(diǎn)好吃的�！薄鞍�，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時(shí)給你打一次電話總可以了吧。”
在爸媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐之后，我終于踏上了客車，終于把脫了爸媽，成為了一只自由的小小鳥了。我隨手找到了一個(gè)比較好的位置坐下，開始計(jì)劃我在老家的生活了，先多玩幾天，熬夜熬到兩三點(diǎn)，零食也要買一大籮筐。好像是太累了，不一會(huì)帶著笑容就入睡了。
不知道睡了多長(zhǎng)時(shí)間，我被一陣寒風(fēng)給凍醒了，閑著沒意思，于是拿起手機(jī)上網(wǎng)逛逛，一打開就看見了一條短信，是媽媽發(fā)來(lái)的，上面寫著“兒子，天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)晚上會(huì)降溫，多穿點(diǎn)衣服，多吃點(diǎn)東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽�！笨赐旰�，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那么的溫暖，的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔(dān)憂。孩子畢竟是父母的骨肉，關(guān)心是情理當(dāng)中的，不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。
外套里的溫暖不只是身體的溫暖，而是親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流，一直流到我的心里。
小時(shí)候，我和爸媽的關(guān)系不是很好，幾乎每天都會(huì)因?yàn)橐患∈聝赫f(shuō)我，這使我產(chǎn)生了反感，一直想一個(gè)人呆著，沒有父母的管束。
這不，機(jī)會(huì)來(lái)了... （另起一行，突顯轉(zhuǎn)折）
不知道那天爸媽（事物發(fā)生于X）怎么突發(fā)奇想，爸爸說(shuō)：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛煉一下自己�！�
我一聽，心里別提多么開心了，這不正合（這和是錯(cuò)別字）我意嘛�！昂玫�，反正（省略一個(gè)也字，不會(huì)顯得與后面一句的也重復(fù)）寒假了，在家也沒什么意思，明天（后天改成明天表現(xiàn)自己心情的急迫，也不與后面買票日期沖突）就走吧！”我說(shuō)。
爸爸第二天就聯(lián)系好了大客車，我（這里的則是要?jiǎng)h除，因?yàn)橐玫胶竺嬉痪淙ィ┦帐爸路�，媽媽則在一旁說(shuō)：“路上小心點(diǎn)，吃飯的時(shí)候，買點(diǎn)好吃的�！薄鞍�，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時(shí)給你打一次電話總可以了吧。”
在爸媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐之后，我終于踏上了客車，擺脫（兩個(gè)終于沒必要，又把擺字寫錯(cuò)了）了爸媽，成為（多一個(gè)了字顯得啰嗦了）一只自由的小小鳥了。我隨意（手？？？）找了一個(gè)比較好的位置坐下，開始計(jì)劃我在老家的生活了，先多玩幾天，（熬夜玩什么？沒有具體事情就可以省略）零食也要買一大籮筐....（用省略可以顯得自己的計(jì)劃非常多）.可能是太累，不一會(huì)帶著笑容就入睡了。
不知道睡了多長(zhǎng)時(shí)間，我被一陣寒風(fēng)給凍醒了，閑著沒意思，于是拿起手機(jī)上網(wǎng)逛逛，一打開就看見了一條短信，是媽媽發(fā)來(lái)的，上面寫著“兒子，天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)晚上會(huì)降溫，多穿點(diǎn)衣服，多吃點(diǎn)東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽�！笨赐旰螅腋杏X自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那么的溫暖。的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔(dān)憂�！昂⒆赢吘故歉改傅墓侨�，關(guān)心是情理當(dāng)中的”（前面兩句與主題要表達(dá)的意思有點(diǎn)沖突的意味，似乎帶著，父母一定應(yīng)該這樣），不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。
外套的溫暖不只是身體才能感受到（原句讀起來(lái)有些繞口），還有親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流，一直流到我的心里...
幫助同學(xué)作文 篇7
今天，小明去外面玩，他玩得興高采烈。突然，他看見草叢上好像有什么東西在動(dòng)，他走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥。小明小心翼翼的捧著小鳥，把它帶回了家里。小明輕輕地給小鳥包扎，小鳥很小明，小明也很喜歡小鳥，日子一天天過(guò)去了，有了小明的精心喂養(yǎng)，小鳥的傷口已經(jīng)好了。小明依依不舍地把小鳥放飛了。
晚上，小明夢(mèng)見自己和小鳥飛上了高高的藍(lán)天。
幫助同學(xué)作文 篇8
星期一，我上課時(shí)沒帶剪刀，管浩然把他的剪刀借給了我，我很感謝他。
星期二的美術(shù)課上，管浩然沒有帶彩紙，我把彩紙借給了他，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝”，我非常高興。
我和王亦可一起寫作業(yè)，他的鉛筆寫的沒有尖了，我把我的鉛筆借給了他，我們同時(shí)寫完了作業(yè)。
我認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，人多力量大。
幫助同學(xué)作文 篇9
我們班里有一位愛熱心幫助同學(xué)的人，大家都喜歡和她玩，她是誰(shuí)呢?
她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴和一頭烏黑的短發(fā)。她臉上的表情豐富極了，真像一個(gè)活潑可愛的芭比娃娃。
現(xiàn)在大家能猜到她的名字了吧，她就是夏凡迪。夏凡迪的小名叫小迪，她非常愛幫助別人。有一次我們班的×××同學(xué)摔倒了，腿摔青了，她急忙跑過(guò)去，扶起那位摔倒的同學(xué)，還安慰他不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)一些!可小迪越是安慰他，他就哭得越厲害，小迪沒辦法，只好扶著他去醫(yī)務(wù)室看病。
還有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，小迪因跑步的時(shí)候一不小心把腿摔傷了，鮮血一個(gè)勁的往外流，小迪疼得“哎呦哎呦”直哼哼。正在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)的腳扭傷了，她聽見大家的呼救聲，急忙跑過(guò)去，不顧自己的傷痛，扶起那位受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室了。
瞧，這就是我們班的夏凡迪同學(xué)。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀、性格開朗，還有一副熱心腸，特別喜歡幫助別人。同學(xué)們，你們喜歡她嗎?什么時(shí)候也來(lái)我們班和小迪交朋友吧!
幫助同學(xué)作文 篇10
星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)他沒有抄好，黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說(shuō)過(guò)，家庭作業(yè)一個(gè)字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過(guò)：如果旁邊的同學(xué)沒有抄好家庭作業(yè)，請(qǐng)借給他們抄一抄。
想到這里，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過(guò)作業(yè)記錄本，飛快地抄了起來(lái)，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著，他就痛痛快快地玩去了。
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