小學(xué)語文教師支教小結(jié)（精選5篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我相信大家都是有收獲的，不如來好好的做個小結(jié)。那么一般小結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)語文教師支教小結(jié)（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文教師支教小結(jié)1
“十年樹木，百年樹人�！比陙恚覀円宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。我們滿懷激情的來到永安青水民族中小實習(xí)。這第一個月，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，感覺挺好的。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我們有時覺得自己是不是被叫上癮了。
剛到這的第三天我們就開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，我們試圖多聽些有經(jīng)驗的老師的課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。
除了上課自己存在有一些問題，學(xué)生的課堂反應(yīng)更是讓我們措手不及。因為他們都是小學(xué)的孩子，上課好動，愛做小動作，和同學(xué)說話，各種上課不應(yīng)該有的行為他們都有了。而我們對他們而言只是個剛來的實習(xí)老師，沒有威信。并且我們和孩子們只是剛接觸，不了解他們每個人的性格特點，無法對癥下藥。他們上課講話，搗亂課堂，課后沒完成作業(yè)，和同學(xué)打架，好像這一切都是每天必須的。這些都加大了我們教學(xué)的難度，對我們而言是非常富有挑戰(zhàn)性的。我們會去詢問班主任關(guān)于他們的學(xué)習(xí)，課堂表現(xiàn)，或者是家庭情況。一旦我們遇到自己無法解決的難題，班主任老師總能出手“援助”，耐心的給我們分析學(xué)生的具體情況，促進(jìn)我們對學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識。
我們肩負(fù)著教師的職責(zé)，希望能夠通過自己的努力做些老師該做的事情，從而改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和學(xué)習(xí)成績是他們慢慢的取得進(jìn)步。也許孩子們只會覺得我們是在針對他們，但是我們相信你們會慢慢明白這個問題的答案。我們會繼續(xù)提高自己，孩子們也會陪我們努力的。
我們實習(xí)的第二個月伴隨著綿綿的雨季而過，我們幾個都親身感覺到自己跟第一個月有差別了，總體的一個感覺就是真正地感受到了成長！
首先在上課時敢于和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流了。教師的講臺是高高在上的，學(xué)生在下面仰視著還是有高差。我們知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑壓壓的頭頂，并不知道他們的反應(yīng)具體如何�，F(xiàn)在，我們終于能低下頭，敢于大大方方地和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，敢于對著前面的學(xué)生點頭微笑，敢于直視單個的某一個同學(xué)了。
其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了，作為一個新老師一直覺得做一個和藹的好脾氣的老師，用溫柔的方式打動學(xué)生的心靈是最好的渠道。但是，實踐的結(jié)果證明，有些學(xué)生可以接受，還有一大部分學(xué)生是需要老師去嚴(yán)格管教的。嚴(yán)師出高徒，還是永遠(yuǎn)不變的真理，尤其是現(xiàn)在的孩子們一般都是獨(dú)生子女，農(nóng)村多的`也就是再有一個兄弟姐妹，并且他們自制力還不是很強(qiáng)，對于自己目標(biāo)的追求還是沒有太多的動力，需要我們老師去給予引導(dǎo)，給予關(guān)懷，因此學(xué)生們犯了錯誤或者有什么小毛病的時候，還是需要我們以一顆寬容之心去理解他們，以一顆耐力之心幫他們冷卻那一顆顆不安的心，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一個月過去了，少了上個月的興奮浮躁，多起來的是靜心思考，是課堂上更深層地與學(xué)生溝通交流，靜坐常思自己之過，為的就是有個更好的進(jìn)步。
小學(xué)語文教師支教小結(jié)2
六月份，是我們支教的最后一個月了，但是在我們身邊發(fā)生過許許多多的事，讓我們記憶猶新。在六月份的第一天，我們幾個實習(xí)老師為了孩子們的六一節(jié)日可以說是忙上忙下，而且那天天氣又不給力，好熱，看完表演后等待我們的更意想不到的是我們幾個都成了砸蛋糕的對象，成了“蛋糕奶油人”，這是我們第一次啊。不過雖然很狼狽，但是我們很開心，很快樂，我想這段回憶將會永遠(yuǎn)留在我們的心中，揮之不去。
然后就是我們幾個實習(xí)老師的匯報課，由于種種原因，我們幾個的公開課都在同一周里上，不過雖然如此，但是我們都很認(rèn)真的備課，請教指導(dǎo)老師等等，我們也有互相的去聽課，因為我們很珍惜這種難得的機(jī)會，我們不會錯過的，上完之后我們也互相評了課，從中獲得了很多的指導(dǎo)和建議，我們每個人都很棒！很開心，不過這也意味我們的實習(xí)生活即將結(jié)束了，突然感到很不舍。
半年的支教生活很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我們卻學(xué)到了更多的東西。感謝實習(xí)給了我們?nèi)绱硕嗟男牡�。這里的一切都使我明白了:條件的好壞關(guān)鍵在于自己怎樣去看待對待，擁有一顆積極樂觀的心一顆感恩奉獻(xiàn)的心，生活便永遠(yuǎn)是美好的。當(dāng)我們走在路上學(xué)生親切地喊到:“老師好”的時候，我感到孩子是多么可愛，當(dāng)孩子考出好成績的時候，我們就會覺得我們的付出一切都是值得的。而且在這里還學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里我們一起苦過、累過卻依舊笑著，我們迷惘過、徘徊過可依舊堅持著。支教雖然辛苦但是鍛煉了我們的意志，提高了我們的能力，讓我們在苦中作樂中提高了身心健康水平。最后就是支教不僅讓我們結(jié)交了很多朋友收獲了友誼。支教更使我們長大了，學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了苦中作樂，深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性。
雖然半年的時間很短暫，但那些小朋友和村民的熱情不減、我們很快樂，也很珍惜。既然曾經(jīng)擁有過，就無須太在乎其短暫，只要我們曾充實的走過，那就夠了。此次實踐讓我們多了份成熟，多了分責(zé)任。讓我們一起鑄就屬于我們自己的未來吧！
小學(xué)語文教師支教小結(jié)3
在青水實習(xí)支教的第三個月，在這一段時間里，我們傾盡了自己所有的時間與精力，盡力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。
在這一學(xué)期里，我們各自都擔(dān)任著各年段的任課老師，擔(dān)任著語文、數(shù)學(xué)、思品、藝術(shù)等各科的教學(xué)工作，每周共10節(jié)課，我們深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我們都傾注了全部的愛。課前，我都堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。在教學(xué)中我不斷的摸索與嘗試，在教學(xué)中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷的完善自己，不斷提高自我能力；同時讓每個學(xué)生也都完善自己，在各個方面有不同程度的提高，在教學(xué)中與學(xué)生共同成長。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題，給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好一名教師，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手各自班級后，經(jīng)過一段時間的了解，學(xué)生暴露出很多問題，很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，基礎(chǔ)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度自由散漫，隨心所欲。面對此情況，我們各自立即采取行動，不斷的對學(xué)生進(jìn)行督促，鼓勵，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我們經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解，我們感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我們及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
小學(xué)語文教師支教小結(jié)4
7月20日，xx小學(xué)的學(xué)生們穿著只有過年才穿的新衣服，互相結(jié)伴早早的來到學(xué)校。聽到支教的志愿者們要來，他們已經(jīng)興奮得等待了好幾天了，今天是他們將要到來的日子。下午由西部愛心公益社和西部愛心天使助學(xué)會組織的支教隊伍一行十多人如期而至，來到了xx小學(xué)，開始了為期二十天的愛心支教�；顒佑赬X年8月9日圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次活動做一總結(jié)。
一、愛心支教為xx帶來的效益
雖說支教活動只有短短的二十天時間，但是帶來的影響頗大，社會反響劇烈，主要反映在以下幾點：
首先，知識接受覆蓋面廣。從得到志愿者要來xx小學(xué)支教的消息后，就不斷有家長和學(xué)生來到學(xué)校報名，強(qiáng)烈要求參加學(xué)習(xí)，從本地小學(xué)到初中，甚至高中的學(xué)生絕大部分都前來學(xué)習(xí)，還有部分外地的學(xué)生也前來學(xué)習(xí)，使得xx小學(xué)的學(xué)生數(shù)空前爆滿，座無虛席。
其次，知識傳授含金量高。支教隊伍中不乏高材生和優(yōu)秀教師，幫助我校及本地學(xué)生從思想上得到一次洗禮，最大限度地開闊了孩子們的視野，幫助孩子們放飛了理想，樹立了人生的目標(biāo)。支教隊伍在課程的設(shè)置上科學(xué)化、人性化、合理化，在有限的時間里傳授了無盡的知識，傳播了無限的思想，傳播方法不拘一格，不單純的是語文、數(shù)學(xué)課本知識的傳授，更多的是對孩子們沒有接觸過的英語知識的傳授，孩子們有所欠缺的音樂、體育、美術(shù)等知識的傳授，讓孩子們懂得了原來英語學(xué)習(xí)起來也是那么的讓人感興趣，音體美不再是枯燥乏味的，而是有好多好多的知識在里面。每一節(jié)課上都有愛國主義的教育，對孩子文明禮儀的教育。
再次，有效傳播全新教育理念。本次支教活動中收益最大的還是我校教職工，雖然在農(nóng)忙時節(jié)，我校教師沒有完整的聽一節(jié)課，但是志愿者們的全新教育理念深深影響了我們。讓我們再一次深化了對新課改的認(rèn)識，是一次心靈的全新洗禮，完全放下了以往高高在上的所謂師道尊嚴(yán)，從思想上和行動上轉(zhuǎn)換了在教學(xué)中的角色，能蹲下來和學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，有效促進(jìn)了師生感情上的交流，加深了師生之間的信任，激發(fā)了全校師生教與學(xué)的高漲熱情，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到不可估量的作用。
二、愛心支教在本地的社會反響
在整個支教的過程中和揮動結(jié)束以后，我走訪了許多家長和關(guān)心教育事業(yè)的地方人士，就本次支教活動成效作交流，聽取意見，得到最多的回答是：成功！這樣的活動和所取得的成績，在xx甚至整個鎮(zhèn)上都是前所未有的。支教老師給孩子們帶來新的知識，讓他們的思想走向更加廣闊的天地，給當(dāng)?shù)乩蠋煄硇碌睦砟睿麄冏⑷敫有迈r的血液，更加走向成熟。
三、存在的問題
由于當(dāng)?shù)刂驹刚呓?jīng)驗不足，加上學(xué)校和當(dāng)?shù)貤l件有限，沒有做好志愿者的后勤服務(wù)工作；對來參加學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有做好協(xié)調(diào)工作，導(dǎo)致志愿者到校后工作量加重。
四、特別請求
由于本次支教活動給本地教師和學(xué)生帶來深層的知識、良好的風(fēng)范和全新的思想，我們渴望西部愛心公益社和西部愛心天使助學(xué)會能夠在明年繼續(xù)組織支教隊伍，給予xx小學(xué)師生更多的幫助，特別是在英語和音體美方面的支援。
小學(xué)語文教師支教小結(jié)5
奉獻(xiàn)愛心，傳遞溫暖，我與青協(xié)共成長...獻(xiàn)出一份愛心，收獲一縷感動。經(jīng)過了我們負(fù)責(zé)人精心的策劃、志愿的的招募、志愿者備課等幾個環(huán)節(jié)之后，我們期待已久的蔣家寨小學(xué)支教活動終于在10.25日正式展開了。
一．健康知識
由于小學(xué)生平時較多的學(xué)習(xí)的是書本上的知識什么的，可能在安全健康這些方面學(xué)習(xí)的比較少一些，但是這些恰恰又是每個人所必須掌握的，鑒于此，我們和校方商定，最后確定由我們來全權(quán)負(fù)責(zé)蔣家寨小學(xué)的健康課程。
在支教活動中，我們的隊員針對年級差別，采用不用的教學(xué)方法和不同的教學(xué)內(nèi)容。高年級（3-6年級）講的比較復(fù)雜點也比較多一點，還發(fā)放了相應(yīng)的資料以供他們課后可以復(fù)習(xí)，而低年級（1-3年級）則以簡單的日常中的東西為主。
二．廣播體操
應(yīng)校方要求我們還利用小學(xué)生們的體育課，給他們教授第九套廣播體操。
課上，我們的志愿者小老師耐心的教每一位小學(xué)生，一遍一遍重復(fù)著動作，他們也都跟著老師一次一次的模仿，盡管動作不太標(biāo)準(zhǔn)，但是他們做的都很用心。
三．優(yōu)美的舞蹈
為了發(fā)現(xiàn)孩子們的特長，發(fā)掘孩子們的舞蹈天賦，同時培養(yǎng)小學(xué)生們的興趣愛好，我們還與校方商定，選一部分在舞蹈方面有相對特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈。
四、總結(jié)
1、活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然趨于系統(tǒng)合理，但在局部仍很粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全，有些方面出現(xiàn)空缺；其次支教人員準(zhǔn)備不盡充分，負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況；再者是對支教對象（學(xué)生）的管理機(jī)制未建立起來，由于部很學(xué)生的破壞紀(jì)律引起的支教活動受阻時有發(fā)生，對當(dāng)?shù)睾⒆有袨榈墓芾碛写钏己徒鉀Q。
2、某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性。支教人員主動行和靈活應(yīng)變處理能力有待加強(qiáng)，這直接導(dǎo)致支教內(nèi)容的死板和效果的不強(qiáng)。
不足也正好讓我們不斷反思和改進(jìn)。在以后的工作中我們將會做到：
1、探索更加合理的支教模式、支教內(nèi)容安排。
2、加強(qiáng)支教人員交流總結(jié)，以增加支教經(jīng)驗和靈活處理能力；同時監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少無準(zhǔn)備的支教情況發(fā)生。
3、制定出適合學(xué)生的規(guī)章制度和管理條例，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子心理以更好地融入孩子并使支教內(nèi)容更貼切有效。
5、充分發(fā)掘資源和利用現(xiàn)成和低成本資源，使內(nèi)容豐富多彩，活動長期有效。
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