冷雨作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的冷雨作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
冷雨作文 篇1
這是在我小學(xué)六年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。那時(shí)已是初冬，天氣轉(zhuǎn)涼，四處彌漫著一股蕭瑟的味道：人們裹緊衣服，來去匆匆，彼此之間少言寡語，一派寂靜。更何況還是那樣一個(gè)下午，冰涼的雨水不斷地敲打著地面，發(fā)出在這個(gè)季節(jié)里不怎么悅耳的“滴答”聲。路邊的大樹上，葉子早已落盡，只剩下光禿禿的樹干矗立在一旁，北風(fēng)吹過縫隙，發(fā)出“嗖嗖”的聲音，讓人不覺又裹緊了衣服。
也許是受天氣的影響，人們的心情壞的糟糕，四周的空氣沉悶的讓人想逃。雨越下越大，風(fēng)也像惡魔一般撕扯著一切。一位老奶奶迫不得已的將自行車停在屋檐下，到路旁的小店中避雨。車筐里，還有著老人剛剛冒雨買的菜。風(fēng)雨越發(fā)的猛烈，沒有一絲要停下來的跡象。老人在屋里急的直跺腳。（其實(shí)到事后我才知道，老人的家中還有三歲的孫子在等著她。）“砰！”聽到這個(gè)聲音，路上的行人也都驚愕的抬眸，但也僅僅有過一秒的停留，便繼續(xù)的來去匆匆。老人的自行車不知被誰撞倒，車筐里的菜也灑落一地，躺在地上接受雨的洗刷，它們也都似乎露出了悲傷的表情。
老人看樣子已經(jīng)年近八十，在屋里急的直跺腳，但當(dāng)然也知道自己不能淋雨。時(shí)間一分一秒的流逝，但依舊沒有一個(gè)人停下來，撿拾一下散落在地上的蔬菜。就在老人急的想要沖出去的時(shí)候，一陣與環(huán)境極不相符的嬉笑聲傳來。原來是一群低年級(jí)的小男孩，正把書包頂在頭上，在雨里嬉鬧。過了一會(huì)兒，他們也終于發(fā)現(xiàn)了倒在地上的車子，一個(gè)個(gè)爭先恐后的跑過去�！翱�！你撿這邊，我拾那邊！”這句話似乎是觸動(dòng)了什么，使過往的行人都圍了過來。是啊，在這樣糟糕的天氣里，有哪個(gè)人不想早點(diǎn)回到家中鉆進(jìn)溫暖的被窩呢？但竟然還有這么一群孩子，愿意為一個(gè)素不相識(shí)的陌生人停下腳步。加入行列的人越來越多，不覺間，我也已經(jīng)加入其中……
雨漸漸變小了，似乎天空也欣慰的笑了。為數(shù)不多的菜已經(jīng)盡數(shù)撿起，原封不動(dòng)的回到了老人的車筐，大家紛紛掏出紙巾擦干了老人車上的雨水，將它送回了屋檐下。
這個(gè)時(shí)候，并沒有人想要什么幫助費(fèi)，這似乎在老人的意料之外。金錢、權(quán)利、利益，這些令人喪失感情的.東西，似乎在這里消失無蹤。所留下的，是人與人之間，一種自然的，無私的關(guān)照與幫助。是這群天真可愛的孩子，在這個(gè)寒冷的日子，點(diǎn)醒了在場所有人自私冷漠的心，是這群善良熱心的孩子，在這個(gè)大雨傾盆的冬日，給老人，給所有人，筑起了一堵溫暖、寬厚的墻。
冷雨作文 篇2
《聽聽那冷雨》是余光中的散文代表作，正如《荷塘月色》之于朱自清。初讀《聽聽那冷雨》，不由大驚：散文可以如此寫?細(xì)讀之則手不釋卷。余光中曾戲稱：“手寫詩，偶爾左手寫散文，算是副產(chǎn)品�！钡@樣的副產(chǎn)品在當(dāng)代散文家中有幾人能出其右?
詩一樣的充滿跳躍聯(lián)想的語言是《聽聽那冷雨》的最大特色。作者在文中大量動(dòng)用了迭字句。文章開始，就對(duì)雨作盡情的描繪：時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕...一句就寫出雨的形聲。接著他跳躍聯(lián)想，寫道：即使在夢里，也似乎把雨傘撐著這句奠定了整篇一種“憂傷”的基調(diào)。馬上，他大膽想象：整個(gè)中國整部中國歷史無非是一張黑白片子，片頭到片直這樣下著雨。此時(shí)，我窒息般地感覺到余光中內(nèi)心那種深深的鄉(xiāng)愁以及愛國情懷。
本文恰似一首長詩，字字句句，充滿令人驚奇的詩的意象。作者筆下的雨時(shí)而是“黑白片子”，時(shí)而是“宋畫”，時(shí)而是“一滴濕漉漉的靈魂”，時(shí)而是“溫柔的灰美人”等等。作者憑非凡的才力和卓越的想象力，把鄉(xiāng)愁化為種種意象，而意象又于作者的某段人生遭遇及心靈歷程相連相融。可謂情絲和雨絲交織。
余光中用詩樣的語言對(duì)雨進(jìn)行視覺、聽覺、嗅覺等多方面感覺進(jìn)行描寫，字里行間，古詩韻味俯拾即是，例“牧童遙指”，“劍門細(xì)雨渭城輕塵”，“杏花春雨江南”。愛好古典文學(xué)者看本文，時(shí)時(shí)會(huì)心一笑。而喜愛現(xiàn)代風(fēng)格的讀者也不會(huì)失望，例“雨是潮潮濕濕的音樂下在渴望的唇上舔舔那冷雨”一句，已令許多所謂的現(xiàn)代詩人汗顏。
語言是思想的載體，語言沒有音樂味，何能成為作家?同樣，思想不深邃，更是不成作家。余光中將思想完美融入語言，正如他所說：一位出色的散文家，當(dāng)他的思想和文字相遇，美如鹽撒于燭，會(huì)噴出七色的火花。我讀書，常愛劃句，但是讀《聽聽那冷雨》，竟然摘不下一句，因?yàn)槊恳痪湓挾歼@么美。
冷雨作文 篇3
在一個(gè)鐘夏夜的夜晚，雨打著芭蕉，聲聲雨碎。我抬起頭望著窗外，看到滿天的大雨，不禁思緒飄到了從前。
那個(gè)夏天，空氣中彌漫著熱的氣息，偶爾微風(fēng)吹過，道路兩旁的楊柳微微的擺動(dòng)，操場上人來人往，有放著歌的，有一起跑步的，還有手牽手一起溜操場的。我們屬于第三種，在那個(gè)燥熱的夏天，你知道嗎？在那個(gè)烏云壓的很低，月色被打入的冷宮的夏天。你手的溫度很低，我用心的給你溫一溫手，把我的熱量傳遞給你。
終于，當(dāng)大雨瓢潑的下了起來，人們開始相繼跑了回去，我們躲在旁邊教學(xué)樓的屋檐下，我突然想起了周杰倫《不能說的秘密》的一首歌詞：“最美的不是下雨天，是曾與你一起躲過雨的屋檐�！逼鋵�(shí)最開心的時(shí)候，莫過于看到你嘴角的微笑。甜甜的，暖心的。
當(dāng)年的話語縈繞在我的耳邊，那欲語還休的嬌羞的模樣仍然在我的心頭。在教室的書桌上還刻著我們?cè)?jīng)寫過的字，在這些字中仍然可以解讀出青春的若隱若現(xiàn)。然而我們以為的一生一世的一雙人，終究抵不過歲月的一寸一寸的流逝，只剩下眼前這一半清醒一半迷茫交錯(cuò)。夢中或有一人相偎，睜開眼睛卻又是一窗冷雨，雨聲闖了進(jìn)來，敲碎了別人的夢。
只留我一生嘆息，做了好長一夢，一夢似千年。但是的浮萍隨水而逝，但記憶中總是揮之不去的她，那個(gè)一起陪我手牽手走在街頭的她，一起欣賞夜景與路燈的伊人，卻已經(jīng)不是再為我高燭紅裝。當(dāng)雨過之后，寒月殘照，燈影三人。
知心人，人生難得。佛語有云：“如果說情是前生五百次的回眸，愛是百年修得之緣，那么知心便是三生石畔日日心血的傾注�！敝娜�，我立而忘之，不再來。
殘?jiān)乱膊焕砦�，偷偷地躲進(jìn)云彩，罷了，隨手翻幾頁書卷，來陪襯的冷雨夜的美景吧。
冷雨作文 篇4
秋日的傍晚是多么美麗，天空是她的舞臺(tái)，云彩是她的幕布。拉開了這個(gè)金色季節(jié)的序幕。
經(jīng)歷了一天的洗禮，陽光已經(jīng)不那么耀眼。可淺淺淡紅中卻獨(dú)有一種溫婉的美麗，她映紅了云彩，點(diǎn)亮了楓葉，令這個(gè)世界別樣的美麗。
在秋日夕陽照耀的傍晚，散步是最好的選擇。閑庭慢步走進(jìn)楓林，一片片楓葉火紅火紅。一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。微風(fēng)吹拂，所有的楓葉都跳起舞來了，好像一群穿著火紅色舞衣的少女，在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中翩翩起舞。
幾縷陽光從樹的縫隙中照射進(jìn)來。陽光映照在地面的楓葉上，使楓葉好像鍍上了一層金。金紅金紅的楓葉輝映著楓林，竟有種凄涼的華美。
一滴，兩滴，楓林中突然下起雨來。雨，很冷，冷得透進(jìn)人骨子里，滲進(jìn)人心里�？墒�，冷過以后，卻令人那么心曠神怡，那么神清氣爽。這場秋雨，這場冷雨，仿佛帶走了人們心底的憂傷與哀求，讓人綻放出純真的笑顏。
楓林中一時(shí)靜悄悄的，經(jīng)過雨水的洗刷后，楓葉更加光鮮了，卻沒那么絢爛。往日繁華已不再，一切皆是過眼云煙，可不在繁華中反倒有一種純真的美好。
夕陽，楓葉，冷雨，這三樣景色繪出了秋天的美好。讓她在天空的舞臺(tái)上一展風(fēng)姿，美麗嫣然。
冷雨作文 篇5
愛分為很多種，它們各自代表著不同的意義：父母對(duì)子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們幫助別人，那是真誠的……
有一種愛，在我們身邊縈繞；有一種愛，令我們感動(dòng)；有一種愛是那么無私和偉大，那就是爺爺奶奶的愛。
在上五年級(jí)的一天早晨，陽光明媚，讓人感覺夏天已經(jīng)正在向我們一步一步地走來。我只是穿了一件夏季的運(yùn)動(dòng)服，便跑出了家門。正要下樓梯，奶奶就在一旁攔住我說："二娃，今天天氣看著不太好，早晨這么熱，下午可能就轉(zhuǎn)涼了，就多穿一件衣服吧，順便再帶上把雨傘。俗話說得好，‘不怕一萬，就怕萬一’嘛，你說對(duì)不對(duì)？”我聽了后隨口回答一句：“奶奶，你看天氣這么好是不可能下雨的，你就相信我吧！”奶奶猶豫了一下說：“那好吧，那注意點(diǎn)別給摔著了，過馬路要小心，別闖紅燈，和同學(xué)不要打架……”
下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，我收拾好書包，出校門朝家走。突然，一道閃電劃破了黑漆漆的天空，雨也隨著閃電下了起來。漸漸地，雨越下越大，天也越來越?jīng)�，“下雨了，下雨了！”同學(xué)們亂叫著。我心想：真的被奶奶給說中了！我冷得連續(xù)打了幾個(gè)噴嚏，想立刻回到家里�？墒�，我沒有拿雨傘，衣服穿的也很少，該怎么回家？怎么辦？我后悔當(dāng)時(shí)沒聽奶奶的話了。
正當(dāng)我不知所措時(shí)，兩個(gè)熟悉的身影正向我快步走來，我走近仔細(xì)一看，原來是爺爺和奶奶！只見奶奶手中拿著一把雨傘，爺爺手中拿著一件塑料袋包著的外套。
奶奶將傘給撐了起來，并遞給了我，爺爺一邊給我穿衣服，一邊說：“怎么樣？合適嗎？暖和嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示合適，心里一股暖流在流淌。
等爺爺給我穿好了衣服，奶奶說：“走吧！”我們便手拉著手一起向雨中走去，雨似乎也溫暖起來……
冷雨作文 篇6
一連十幾天都是陰陰沉沉的天氣，間或飄幾點(diǎn)雨絲，直撩撥得人心煩意亂。
從放假開始，我便盼著有一個(gè)陽光燦爛到懶洋洋的好天氣，也好把被兒，褥兒曬個(gè)暖暖和和的。光想著趴在陽臺(tái)上，嗅那被褥上陽光的氣息，我渾身就充滿了熱情，誰料天空偏偏不讓太陽多露面，只讓風(fēng)兒，雨兒來四處閑逛，直把那本就淡淡的一點(diǎn)兒年味兒也給吹散，刷洗掉了。
也罷，曬不或太陽，就讓我靜靜地坐在窗前，聽那冷雨敲窗。
聽雨，自是在夜里。人的五官的精力 大約總是一定的，白天眼睛忙得慌，分去不少精神，還是夜里靜些，能讓耳朵聚精會(huì)神。
這雨，比前幾天的大了些，打在窗玻璃上，吡喱剝落的，倒有些像鞭炮的架勢。然而終究又不似鞭炮那殷連貫。皆由那一陣一陣的風(fēng)，把雨絲吹得東倒西歪，有一陣波一陣地敲打著窗玻璃。這樣也好，嘩啪作響的靜默，足以用來回味。
偏偏風(fēng)兒也不甘寂寞，有一搭沒一搭的呼嘯著，也不知是它伴著雨聲，還是雨聲和著它了。
又是好久的靜默，我沉著心等待著冷雨再次敲打窗玻璃，卻久久未聞其聲。忽然覺得天地是那樣靜默，那樣沉寂。內(nèi)心又是那樣清醒，那樣冷寂。夜是寂寥的，雨夜尤甚�；蛟S因?yàn)槭s白日的喧囂，夜更能讓人捫心自問，讓人計(jì)較心中的得失，讓人的本真在黑暗中顯露無遺。
可我什么要聽那雨聲？是為了感受到自己的存在吧。在寂寞的夜里，有雨敲著窗子，至少覺得還有伴兒，覺得自己像天地里的一只沙鷗，渺小卻又存在著。
聽那風(fēng)聲，似又緊了些，雨點(diǎn)稀稀落落地打上窗子，時(shí)高時(shí)低，頗有些意趣。我忽而想起李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”了。試想若在西窗下有一片芭蕉，倚著山石，光聽那雨打芭蕉和那林黛玉也稱贊的“留得殘荷聽雨聲”，那又別有一番詩意了。
在這樣潺潺的雨聲里，夜似乎被拉長了，如那細(xì)密的雨絲，悠悠不盡。我打疊起悠悠的情思，就著雨的冷寂，再次鋪敘開關(guān)于生命的隨想。
冷雨，猶在敲窗。側(cè)耳聽來，卻分別是在敲打心靈。
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